DAFTAR PUSTAKA. Alwasilah, C (2002). Pokoknya Kualitatif. Dasar-dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Jaya.
|
|
|
- Suryadi Sanjaya
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 216 DAFTAR PUSTAKA Abromitis. B. (2009). Fostering Creative Learning in Young Children Tersedia: D=349-63k [12 Mei 2009] Adhipura, A. A. N. (2001). Pengembangan Model Layanan Bimbingan Berbasis Nilai Budaya Lokal untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Tesis Magister pada PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan. Alwasilah, C (2002). Pokoknya Kualitatif. Dasar-dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Jaya. Andi, A.A (2008). Pentingnya Pembinaan Kreativitas Anak. Tersedia: - [28 Mei 2009] Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Arikunto, S. (1988). Penilaian Program Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Artur, L., et al. (1996). Program and Planning in Early Childhood Settings. 2 nd ed. New South Wales: Harcourt Brace & Campany. Author, N. (2007). Berimajinasi Ciri Kreativitas Anak. Tersedia: [25 Mei 2009] Bredekamp, Sue. (1987). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children from Birth Throught Age 8. Wasington : NAEYC. Brewer, Jo Ann. (2007). Introduction to Early Childhood Education : Preschool Trough Primary Grades. New York: Pearson Budiningsih, A (2004) Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Craft Anna (2004). Me-refresh Imajinasi & Kreativitas Anak-anak. (Terjemahan oleh Chaerul Anam). Depok: Cerdas Pustaka Dockett, S. & Fleer, M. (2000). Play and Pedagogy in Early Childhood. Sydney: Harcourt 216
2 217 Duncan, Sandra. (1996). Fostering Creativity in Children s Art. Tersedia: [11 April 2008] Edward, Pope Carolyn, et al. (1995). Encouraging Creativity in Early Childhood Classroom. Tersedia: [11 April 2009] Eisenberger, Robert et.al. (1999). Promised Reward and Creativity: Effects of Prior Experience. Tersedia: Promised_Reward_and_Creativity.pdf [11 April 2009]. Hawadi, R.A. (2001). Psikologi Perkembangan Anak. Mengenal Sifat, Bakat, dan Kemampuan Anak. Jakarta: PT Grasindo. Hawadi, R.A, dkk. (2001). Kreativitas. Panduan Bagi Penyelenggaraan Program Percepatan Belajar. Jakarta: PT. Grasindo Hurlock, E.B. (1991). Psikologi Perkembangan. (Terjemahan Istiwidayanti) Jakarta: Erlangga. Isabella, Upi (2007). Scaffolding pada Program Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Penabur - No.08/Th.VI/Juni 2007 Jalal, Fasli, (2003). Kebijakan Makro Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia. Jakarta: Buletin PADU Edisi Khusus. Jalal, F. (2002). Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Akan Pentingnya PADU. Buletin PADU Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia Jamaris, M (2006) Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman kanakkanak (Pedoman bagi orang tua dan guru). Jakarta: PT. Grasindo. Janice J. Beaty. (1992). Skill For Preschool Teacher. New Jersey: Merril an Imprint of Prentice Hall. Justo,CF. (2008). Creative Relaxtion, Motor Creativity, Self Concept in the Sample of Children from Early Childhood Education. Tersedia: /Art_14_ 188.pdf [30 Mei 2009] Kostelnik, M.K., Soderman, A.K., dan Whiren, A.P (1999). Developmentally Appropriate Curriculum. Best Practices in Early Childhood Education. New Jersey. Prentice Hall.
3 218 Lolowang, dkk (2006). Dengan Bermain Tempurungpun Intelegensi dan Kreativitas Dapat Ditingkatkan. Tersedia: [30 Mei 2009] Majidi Nasyith (2009). Child Development. Tersedia: [10 Juni 2009] Mariani, D.A. (2008). Bermain dan Kreativitas Pada Anak Usia Dini. Tersedia: http//.deviarimariani.wordpress.com. [5 April 2009]. Masitoh, dkk (2005). Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka. Mayang Sari. S. (2005). Peran Ruang Dalam Menunjang Perkembangan Kreativitas Anak. Tersedia: [12 Mei 2009] Mayang Sari. S. (2009). Pengaruh Budaya Terhadap Kreativitas. Tersedia: [10 Juni 2009] Mary A.K. (2008) Fostering Creativity. Tersedia: [12 Mei 2009] Moeslichatoen (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Moleong, L. J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Munandar, Utami. (2004). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Munandar, Utami. (1999). Kreativitas & Keberbakatan. Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif & Bakat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Munandar, SCU. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah Petunjuk bagi Para Orang Tua dan Guru. Jakarta: PT. Grasindo. Musthafa, B. (2008). Dari literasi Dini ke Literasi Tenologi. Bandung: Yayasan Center for Research on Education and Sociocultural Transformation, dengan New Concept English Education Centre Jakarta. Nasution, S. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: PT. Tarsito.
4 219 Nugraha, A (2005). Kurikulum dan Bahan Belajar TK. Jakarta: Universitas Terbuka. Nur aini. (2003). Kreativitas Anak Dalam Pembelajaran Daya Cipta Melalui Bidang Pengembangan Bahasa di Taman Kanak-kanak. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 3 No.1 April Nurlaily, S (2006). Proses Pembelajaran Dengan Metode Proyek Melalui Kegiatan Berkebun Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini.Tesis Magister pada PPS UPI Bandung. Tidak diterbitkan. Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta Purwanto. (2005). Kreativitas Berfikir Siswa dan Perilaku dalam Tes. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No. 055, Tahun ke-11 Juli Ruslan, A (2007). Pendidikan Usia Dini yang Baik Landasan Keberhasilan Pendidikan Masa Depan. Tersedia: ruslan html [8 April 2009]. Sagala, S (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Santer, Joan. et. al. (2007). Free Play in Early Childhood. Tersedia: [10 Juni 2009]. Santoso, S. (2002). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Citra Pendidikan. Santoso, S (2006). Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Menuju Anak yang Sehat dan Cerdas Melalui Permainan. Jurnal Pendidikan Penabur No. 07/Th.V Desember 2006 Sa ud, Udin. S (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan Dasar. Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI. Semiawan, C (2004). Mengembangkan Kreativitas Anak. Tersedia: [31 Mei 2009] Sharp, Caroline (2001). Developing Young Children s Creativity Through the Arts: What Does Research Have to Offer? Tersedia: docs/creativity.pdf [12 Mei 2009] Smith, Mary. K. (1996). Fostering Creativity in the Early Childhood Classroom. Tersedia: [12 Mei 2009].
5 220 Solehudin, M. (1997). Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: Depdikbud-FIP IKIP. Solehudin,M. (2004). Memfasilitasi Perkembangan Berpikir dan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Pendidikan Pedagogia UPI Stella, WM. (2004). Focus Group Interviews: Music Teachers perspectives on Promoting Creativity in Young Children. Tersedia: 04pap/lam pdf [12 Mei 2009]. Sugiono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sujiono Yuliani. N (2007). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta. Supriadi, D. (1994). Kreativitas Kebudayaan dan Perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta. Supriadi, D (1989). Kreativitas dan Orang-orang Kreatif dalam Lapangan Keilmuan. Disertasi Doktor Pada IKIP Bandung. Tidak diterbitkan. Supraptiningsih, U. (2005). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Prasekolah dan Sekolah Dasar. Tersedia: [31 Mei 2009] Susabda Esther, (1988). Mengembangkan Kreativitas Anak. Tersedia: [31 Mei 2009] Susanto, H (2005). Penerapan Multiple Intelligences Dalam Sistem Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Penabur No. 04/Th.IV/ Juli 2005 Suyanto, S, (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yokyakarta: Hikayat Publishing. Tajudin, R (2007). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Motivasi Terhadap Kreativitas Anak Dalam Bermain Komputer. Tersedia: Terhadap-Kreativitas-Anak-Dalam-Bermain-Komputer [10 Juni 2009] Takwin, B (2008). Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Aktivitas Bermain. Tersedia: [10 Juni 2009] Tegano, D.W. (1991). Creativity in Early Childhood Classroom. Tersedia: [12 Mei 2009]
6 221 Torance, P (1963). Creativity. United States: National Education Association. Trihadiyanti, (2008). Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Tersedia: com/images/artikel_tri.pdf [31 Mei 2009] Ummu Ja far, (2000). Bermain Bagi Anak. Tersedia: (3 Desember 2008) Vedder, T. (2008). 5 Aktivitas Perangsang Kreativitas Anak. Tersedia: [28 Mei 2009] Wahyudin, (2003). Menuju Kreativitas. Jakarta: Gema Insani Press. Wilis Dahar, R. (1988). Teori-teori Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Yusuf Syamsu, (2005). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. (2002). Acuan Menu Pembelajaran Pada Anak Dini Usia (Menu Pembelajaran Generik). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Pedoman Teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Pusat Kurikulum. Departemen Pendidikan Nasional.
DAFTAR PUSTAKA. Agustin, M Mengenali dan Memahami Dunia Anak. Bandung: CV Lotus Mandiri.
DAFTAR PUSTAKA Agustin, M. 2008. Mengenali dan Memahami Dunia Anak. Bandung: CV Lotus Mandiri. Aqib, Z. 2009. Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: CV Yrama Widya. Aqib, Z. 2006. Penelitian
DAFTAR PUSTAKA. Abdulhak, I. (2000). Metodologi Pembelajaran Orang Dewasa. Bandung: Andira.
99 DAFTAR PUSTAKA Abdulhak, I. (2000). Metodologi Pembelajaran Orang Dewasa. Bandung: Andira. Adhipura, A. A. N. (2001). Pengembangan Model Layanan Bimbingan Berbasis Nilai Budaya Lokal untuk Meningkatkan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. yang terbagi dalam dua siklus, dapat disimpulkan bahwa praktek langsung dapat
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan selama 8 kali pertemuan yang terbagi dalam dua siklus, dapat disimpulkan bahwa praktek langsung dapat meningkatkan pemahaman
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SILABUS Mata Kuliah Seminar Pendidikan Anak Usia Dini Kode mata Kuliah GT 506 SKS 2 (dua) Prodi-Konsentrasi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Kreativitas siswa kelas V SD Se-Gugus I Kecamatan Bantul tahun. pelajaran 2011/2012 rata-rata pada kategori sedang.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Berdasarkan hasil pengujian hipotesis penelitian dan pembahasan yang dilakukan pada penelitian ini, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Kreativitas
USULAN PENULISAN BUKU PEGANGAN KULIAH : 1. Arif Rohman, M.Si. 2. Ika Budi Maryatun, S.Pd. 3. Wuri Wuryandani, S.Pd. NIP :
USULAN PENULISAN BUKU PEGANGAN KULIAH Nama : 1. Arif Rohman, M.Si. 2. Ika Budi Maryatun, S.Pd. 3. Wuri Wuryandani, S.Pd. NIP : 1. 2. 132309079 3. 132309073 Jurusan/Prodi : PPSD/PGTK Judul Buku : Landasan
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Pengembangan Profesi Pendidik Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah : UD102 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 2 DOSEN: ENDAH SILAWATI, M.Pd PENDIDIKAN GURU
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Kompetensi Profesional Pendidik Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah : UD102 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 2 DOSEN: ENDAH SILAWATI, M.Pd PENDIDIKAN GURU
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa bermain papan titian dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok
IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN DI TK
ARTIKEL PENELITIAN IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN DI TK Oleh : Rita Mariyana, M. Pd, dkk. Dibiayai oleh: Universitas Pendidikan Indonesia (Usaha dan Tabungan Eks DIKs Tahun Anggaran
DAFTAR PUSTAKA. Alwison. (2007). Psikologi kepribadian. Malang: UMM Press
160 DAFTAR PUSTAKA Abdulhak, I. (2003). Pemetaan Tatanan Kebijakan serta Sistem dan Program Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia. Jakarta: Buletin PADU. Adam, G., R. (1983). Social Competence During
PENERAPAN PERMAINAN KONSTRUKTIF DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL SAMBIROTO
PENERAPAN PERMAINAN KONSTRUKTIF DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL SAMBIROTO Luluk Iffatur Rocmah Dosen PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Surel: luluk.iffatur@umsida.ac.id
DAFTAR PUSTAKA Zidni Khasanah, 2013
214 DAFTAR PUSTAKA Abidin, Yunus, (2009), Bermain Pengantar Bagi Penerapan Pelaksanaan BCCT Dalam Dimensi PAUD, Rizqi Press, Bandung. Agustin,M. dan Muslihuddin, (2008), Mengenali dan Mengembangkan Potensi
DAFTAR PUSTAKA. Achmad Hupad, Model Pengasuhan Anak Usia Dini, Bandung: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 2 April 2003.
152 DAFTAR PUSTAKA Achmad Hupad, Model Pengasuhan Anak Usia Dini, Bandung: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 2 April 2003. AM Rukky Santoso. (2001). Mengembangkan Otak kanan Anak-anak. Jakarta: Gramedia Pustaka
Muchlisoh, Dkk. (1993). Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Modul 1-9. Depdikbud.Jakarta: PPMG SD Setara D-ll dan Pend. Kependudukan.
DAFTAR PUSTAKA Baderi, (1985). Penggunaan Metode SAS dan Non SAS dalam Pengajaran Mengarang Paragraf Murid Kelas Tiga SD. Tesis Program S-2 PPS IKIP Bandung Basset, G W.; Jack, B. and Logan, L (1983),
PERKEMBANGAN EMOSIONAL DAN SOSIAL ALUMNI SEKOLAH DASAR LABORATORIUM UPI KAMPUS CIBIRU
PERKEMBANGAN EMOSIONAL DAN SOSIAL ALUMNI SEKOLAH DASAR LABORATORIUM UPI KAMPUS CIBIRU (Kajian Deskriptif terhadap Perkembangan Emosional dan Sosial Alumni SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru) Hj. Entang
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUKURAN DALAM MATEMATIKA AWAL MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUKURAN DALAM MATEMATIKA AWAL MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING Tesya Cahyani Kusuma STKIP Adzkia Padang Surel : tesya_cahyani@gmail.com Abstract : Improvement of Measurement Ability
METODE BERMAIN LEGO DALAM UPAYA MENUMBUHKEMBANGKAN KECERDASAN KINESTETIK PADA ANAK USIA DINI (Sudi Kasus di Lembaga Pendidikan Manusia Unggul)
METODE BERMAIN LEGO DALAM UPAYA MENUMBUHKEMBANGKAN KECERDASAN KINESTETIK PADA ANAK USIA DINI (Sudi Kasus di Lembaga Pendidikan Manusia Unggul) Fitria Yulianti Ningtyas Abstrak Penelitian ini membahas tentang
DAFTAR PUSTAKA Vera Noviana, 2013
99 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.. (2004). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.. (2006). Prosedur Penelitian.
DAFTAR PUSTAKA. Akbar, A.(2005). Menggunakan SPSS Bagi Peneliti Pemula. Bandung: M25.
DAFTAR PUSTAKA Ansari, B.I. (2003). Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematik melalui Strategi TTW (eksperimen di SMUN Kelas I Bandung ): Desertasi PPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. metode bercerita dengan media gambar terhadap kecerdasan emosi anak
72 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Dalam penelitian ini terbukti bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode bercerita dengan media gambar terhadap kecerdasan emosi anak usia dini. Hal ini dibuktikan
DAFTAR PUSTAKA.. Arikunto,S.(2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto,S.(2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Charner, K. (1993). Brain Power Aktivitas Tematik Untuk Anak. Jakarta : Erlangga. Coughlin, Pamela,
BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wonomulyo, dapat ditarik kesimpulan: 1. Karakteristik perangkat pembelajaran: - Karakteristik RPP
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. menjelaskan tujuan dan cara bermain.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan 1. Cara menggunakan permainan sains untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi energi dan perubahannya yaitu dengan menerapkan metode bermain sebagai berikut:
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Upaya meningkatkan kreativitas siswa dengan metode discussion group
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Upaya meningkatkan kreativitas siswa dengan metode discussion group (DG)-group project
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Nama Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : UD 308 Bobot SKS : 3 SKS Tingkat/ Semester : III/6 Mata KuliahPrasyarat : - SILABUS
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN BERMAIN Dikembangkan oleh: Endah Silawati, M.Pd PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2014 SILABUS 1. Identitas Mata
PERMAINAN YANG BERORIENTASI PERKEMBANGAN UNTUK ANAK TAMAN KANAK-KANAK
PERMAINAN YANG BERORIENTASI PERKEMBANGAN UNTUK ANAK TAMAN KANAK-KANAK Oleh : Tadkiroatun Musfiroh, M.Hum. (Pusat Studi PAUD Lemlit-UNY, PBSI FBS-UNY) A. Pendahuluan Bermain adalah sarana tumbuh dan berkembang
PEMETAAN KREATIVITAS ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TK LABORATORIUM PG-PAUD UNIVERSITAS RIAU
PEMETAAN KREATIVITAS ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TK LABORATORIUM PG-PAUD UNIVERSITAS RIAU Program Studi PG-PAUD FKIP Universitas Riau email: enda.puspitasari@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi
DAFTAR PUSTAKA. Anderson, L dan Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran dan assesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
DAFTAR PUSTAKA Anderson, L dan Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran dan assesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arends, R. I. (2008a). Learning to teach (Belajar untuk
SILABUS PERKULIAHAN. Nama Mata Kuliah : Bermain Kode Mata Kuliah : UD 308 Jumlah SKS : 3 SKS Semester : 6 Tahun Ajaran : 2013/2014
SILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : UD 308 Jumlah SKS : 3 SKS Semester : 6 Tahun Ajaran : 2013/2014 DOSEN: ENDAH SILAWATI, M.Pd PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KAMPUS CIBIRU
DAFTAR PUSTAKA. Arends, Richard I, Learning To Teach Belajar untuk Mengajar.
DAFTAR PUSTAKA Arends, Richard I, 2008. Learning To Teach Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. A.R. Syamsudin dan Vismaia S.D. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaja
DAFTAR PUSTAKA. Abdulhak., I. (2012). Penelitian Tindakan Dalam Pendidikan Nonformal. Jakarta : Grafindo Persada.
DAFTAR PUSTAKA Abdulhak., I. (2012). Penelitian Tindakan Dalam Pendidikan Nonformal. Jakarta : Grafindo Persada. Abhiyoga, P. (2011). Pola Komunikasi Pendidikan Alternatif Berbasis Komunitas Pada Kelompok
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II Oleh : 1. Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd. 2. Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd. 3. An an Andari, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PERBEDAAN KREATIVITAS ANAK YANG SEKOLAH DI TK YANG MENERAPKAN METODE BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME) DENGAN YANG TIDAK MENERAPKAN METODE BCCT
PERBEDAAN KREATIVITAS ANAK YANG SEKOLAH DI TK YANG MENERAPKAN METODE BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME) DENGAN YANG TIDAK MENERAPKAN METODE BCCT SKRIPSI Oleh : Masria 06810040 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, H. A. & Supatmo, A. (1991). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, H. A. & Supatmo, A. (1991). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. Aliyah, S. (2011). Kajian Teori Metode Storytelling Dengan Media Panggung Boneka Untuk Meningkatkan
SILABUS PERKULIAHAN. Pendidikan Seni Rupa untuk Anak Usia Dini II. Kode Mata Kuliah/SKS : UD 403/2SKS. Oleh: Ardiyanto, M.Sn Helmi
SILABUS PERKULIAHAN Pendidikan Seni Rupa untuk Anak Usia Dini II Kode Mata Kuliah/SKS : UD 403/2SKS Oleh: Ardiyanto, M.Sn Helmi PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : BERMAIN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : BERMAIN DOSEN PENGAMPU : AI SUTINI, M.Pd NIP. 197409092006042001 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU
DAFTAR PUSTAKA. Al Muchtar, S. (2005). Strategi Pembelajaran Pendidikan IPS. Bandung: Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
DAFTAR PUSTAKA Al Muchtar, S. (2005). Strategi Pembelajaran Pendidikan IPS. Bandung: Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Alma, B. (2003). Hakekat Studi Sosial. Bandung: Alfabeta. ------(2008).
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : UD 308 Jumlah SKS : 3 SKS Semester : 6 DOSEN: YUNUS ABIDIN, M.Pd ENDAH SILAWATI, M.Pd PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Anwar. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam UU Sisdiknas.Jakarta : Depag RI
161 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Anwar. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam UU Sisdiknas.Jakarta : Depag RI Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Praktek. Jakarta : RajawaliPress
THE EFFORT FOR INCREASING EMOTIONAL INTELLIGENCE BY PROJECT METHO.D FOR 5-6 YEAR OLD S CHILDREN IN BHAKTI IBU KINDERGARTEN PEKANBARU CITY
1 THE EFFORT FOR INCREASING EMOTIONAL INTELLIGENCE BY PROJECT METHO.D FOR 5-6 YEAR OLD S CHILDREN IN BHAKTI IBU KINDERGARTEN PEKANBARU CITY Isra Miyarti, Zulkifli Nurdin, Ria Novianti miyartiisra@gmail.com,
DAFTAR PUSTAKA. Arends. I Richard. (2008). Learning To Teach: Belajar Untuk Mengajar. Jogjakarta: Pustaka Pelajar
DAFTAR PUSTAKA Agustien, Helena I.R. 2006. Genre-Based Approach and The 2004 English Curriculum. A Plenary Paper Presented at UPI National Seminar, 27 Februari 2006. Arends. I Richard. (2008). Learning
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. TK Aisyiyah, Kecamatan Tanjungsari, Kabupaten Sumedang dapat disimpulkan,
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian tentang Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Media Kartu Angka yang dilaksanakan di TK Aisyiyah,
BAB V PENUTUP A. Simpulan Dalam penelitian yang diambil oleh penulis dengan judul Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Media Plastisin di RA
BAB V PENUTUP A. Simpulan Dalam penelitian yang diambil oleh penulis dengan judul Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Media Plastisin di RA Addahiriyah Wonoketingal Karanganyar Demak Tahun Ajaran 2017/2018
HAND OUT MATA KULIAH KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KODE MK/SKS : UD 100/3 SKS
HAND OUT MATA KULIAH KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KODE MK/SKS : UD 100/3 SKS Oleh : Nining Sriningsih, M.Pd NIP. 197912112006042001 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU - PAUD JURUSAN PEDAGOGIK FAKULTAS
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. sebelumnya maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
218 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada BAB sebelumnya maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Proses peningkatan kemandirian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian ini, maka
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa modul Kegunaan Sinar Matahari Dalam Kehidupan Sehari-Hari efektiv untuk
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. implementasi pembelajaran Beyond Center and Circle Time (BCCT) di
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan atas rumusan masalah dan hasil penelitian mengenai implementasi pembelajaran Beyond Center and Circle Time (BCCT) di KB SCA Karanganyar yang meliputi:
ARTIKEL PENELITIAN. Efektivitas Penggunaan Active Learning dalam Mengembangkan Critical Thinking Pada Anak Usia Dini
ARTIKEL PENELITIAN Efektivitas Penggunaan Active Learning dalam Mengembangkan Critical Thinking Pada Anak Usia Dini Oleh : Rita Mariyana, M. Pd, dkk. Dibiayai oleh Dana Dipa SK Rektor Nomor : 5085/H.40.00/PL.01/2007,
ARTIKEL PENELITIAN. Diajukan Guna Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PG-PAUD.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN MENIRUKAN GERAKAN BINATANG PADA ANAK KELOMPOK A TK DHARMA WANITA GAMBYOK KECAMATAN GROGOL KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ARTIKEL
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS BIOLOGI MELALUI BERMAIN DI TAMAN KANAK-KANAK
13-125 PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS BIOLOGI MELALUI BERMAIN DI TAMAN KANAK-KANAK Evie Palenewen Universitas Mulawarman Samarinda E-mail: eviepalenewen@yahoo.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan
DAFTAR PUSTAKA. Agustin, M. (2006). Profil kecerdasan jamak anak usia TK. Jurnal Pedagogia. 4(2).
DAFTAR PUSTAKA Agustin, M. (2006). Profil kecerdasan jamak anak usia TK. Jurnal Pedagogia. 4(2). Al-Ghraibeh, A. M. (2012). Brain based learning and its relation with multiple intelligences. International
Kompetensi Pedagogik Guru Taman Kanak-kanak Negeri Pembina di Tarakan
Kompetensi Pedagogik Guru Taman Kanak-kanak Negeri Pembina di Tarakan Mustika Pengawas Satuan Pendidikan Dinas Pendidikan Tarakan Email: mustika133@yahoo.com Abstract: This research used descriptive qualitative
ABSTRACT DEVELOPING THE COUNSELING-BASED LEARNING PROGRAM FOR KINDERGARTEN
ABSTRACT DEVELOPING THE COUNSELING-BASED LEARNING PROGRAM FOR KINDERGARTEN (A Descriptive Study of the Competence of Kindergarten Teachers in Bandung) by : Rita Mariyana Various studies reveal that the
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: Penggunaaan media gambar dalam pembelajaran IPS dapat
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PG-PAUD
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN PERMAINAN WARNA MENGGUNAKAN MEDIA SIKAT GIGI DAN SISIR PADA ANAK KELOMPOK B TK PKK PONGGOK KECAMATAN MOJO SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
DAFTAR PUSTAKA. Adair, Jhon. (2009). Berfikir Kreatif, Berfikir Sukses. Yogyakarta: Penerbit Rumpun.
DAFTAR PUSTAKA Adair, Jhon. (2009. Berfikir Kreatif, Berfikir Sukses. Yogyakarta: Penerbit Rumpun. Arikunto, S. (2010. Dasar -Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.. Arikunto, Suharsimi. (2006.
SUMBER BELAJAR PLPG 2017 MATERI PEDAGOGIK GURU KELAS PAUD/TK BAB. IV KURIKULUM 2013 PAUD
SUMBER BELAJAR PLPG 2017 MATERI PEDAGOGIK GURU KELAS PAUD/TK BAB. IV KURIKULUM 2013 PAUD KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2017 BAB. IV KURIKULUM 2013
SILABUS PERKULIAHAN. Pendidikan Seni Rupa untuk Anak Usia Dini I
SILABUS PERKULIAHAN Pendidikan Seni Rupa untuk Anak Usia Dini I Kode Mata Kuliah/SKS : UD 204/2SKS Oleh: Ardiyanto, M.Sn Helmi PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI METODE PORTOFOLIO MULTISTAGE. Indriyati SMP Negeri 19 Semarang
Dinamika Vol. 5, No. 1, Juli 2014 ISSN 0854-2172 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI METODE PORTOFOLIO MULTISTAGE SMP Negeri 19 Semarang Abstrak Penelitian ini terdiri dari tiga
PENINGKATAN KREATIVITAS SENI RUPA ANAK MELALUI PERMAINAN SENI MOZAIK PADA KELOMPOK B TK PERTIWI JATIBARANG KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KREATIVITAS SENI RUPA ANAK MELALUI PERMAINAN SENI MOZAIK PADA KELOMPOK B TK PERTIWI JATIBARANG KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2012/2013 Umi Aenun Najibah Ratna Wahyu Pusari ABSTRAK Penelitian
STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA SILABUS PENDIDIKAN SENI RUPA ANAK USIA DINI. Jam 2 x 50. Usia Dini
STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA SILABUS PENDIDIKAN SENI RUPA ANAK USIA DINI SEMESTER 6 Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini Jam 2 x 50 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah
SILABUS PERKULIAHAN. : Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. : Hj. Cucu Eliyawati, M.Pd, Badru Zaman, M.Pd
SILABUS PERKULIAHAN Mata Kuliah Kode Jumlah SKS Dosen : Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini : UD503 : 3 SKS : Hj. Cucu Eliyawati, M.Pd, Badru Zaman, M.Pd PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN KREATIF ANAK USIA 3-4 TAHUN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN KREATIF ANAK USIA 3-4 TAHUN Nur Rahmah, M. Syukri, Busri Endang Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN Email : nurrachmah.nazmi@gmail.com
Jurnal Ilmiah Guru COPE, No. 02/Tahun XVIII/November 2014 PENGEMBANGAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS BERMAIN
PENGEMBANGAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS BERMAIN Aris Priyanto Pengawas SMA Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta Abstrak Kreativitas merupakan salah satu potensi anak yang harus dikembangkan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Topik Bahasan : Perkembangan, permasalahan dan tradisi pembelajaran matematika untuk anak usia dini
Kode/Nama Mata Kuliah : UD306/Matematika untuk Anak Usia Dini Topik Bahasan : Perkembangan, permasalahan dan tradisi untuk anak Tujuan Umum J Jumlah Pertemuan : : memahami perkembangan, permasalahan dan
KETERLIBATAN ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN SD KELAS AWAL DITINJAUAN DARI PENDEKATAN REGGIO EMILLIA DI YOGYAKARTA
58 TEKNODIKA, Volume 13, Nomor 2, September 2015 KETERLIBATAN ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN SD KELAS AWAL DITINJAUAN DARI PENDEKATAN REGGIO EMILLIA DI YOGYAKARTA Avanti Vera Risti P., PGPAUD
DAFTAR PUSTAKA. Ali, M, dkk Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta Didik). Jakarta : PT Bumi Aksara.
DAFTAR PUSTAKA Adywibowo, Inge P. 2010. Memperkuat Kepercayaan Diri Anak Melalui Percakapan Referensial.Jurnal Pendidikan Penabur - No.15/Tahun ke-9/. Ali, M, dkk. 2009. Psikologi Remaja (Perkembangan
Deteksi Dini Dan Stimulasi Kecerdasan Jamak Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Mubiar Agustin
Deteksi Dini Dan Stimulasi Kecerdasan Jamak Anak Usia Taman Kanak-Kanak Mubiar Agustin Pendahuluan Pengembangan potensi dasar anak melalui kegiatan pendidikan perlu dilakukan sejak anak masih kecil, karena
KEGIATAN BERMAIN MATEMATIKA RATIH PERMATA SARI
KEGIATAN BERMAIN MATEMATIKA RATIH PERMATA SARI PGPAUD Universitas Jember Jl. Kalimantan 37 Kampus Bumi, Jember. E-mail:ratihpspaud@yahoo.com Abstract: This study aims to describe the implementation of
SEMINAR NASIONAL FISIKA DAN PEMBELAJARANNYA 2015
Survey Proses Pembelajaran dan Penggunaan Lembar Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran serta Tingkat Keterampilan Proses Sains Guna Membangun Generasi Masyarakat Ekonomi Asia (MEA) WAHYU LAILATUL AZIZAH Jurusan
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bermain Kode Mata Kuliah : UD 308 Jumlah SKS : 3 SKS Semester : 6 Tahun Ajaran : 2012/2013 DOSEN: ENDAH SILAWATI, M.Pd PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN
DAFTAR PUSTAKA. Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
224 DAFTAR PUSTAKA Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Asyar, M. dan Nurtain, H. (1993). Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN GERAK UNTUK ANAK. Oleh: Bayu Nugraha PPS Universitas Negeri Yogyakarta. Abstrak
J u r n a l O l a h r a g a P r e s t a s i, V o l u m e 1 2, N o m o r 1, J a n u a r i 2 0 1 6 111 MANAJEMEN PEMBELAJARAN GERAK UNTUK ANAK Oleh: Bayu Nugraha PPS Universitas Negeri Yogyakarta Abstrak
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS DENGAN METODE EKSPERIMEN DI KELOMPOK A TK 01 NGLEBAK TAWANGMANGU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
1 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS DENGAN METODE EKSPERIMEN DI KELOMPOK A TK 01 NGLEBAK TAWANGMANGU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
BAB I PENDAHULUAN. dan perwujudan diri individu, terutama bagi pembangunan bangsa dan negara.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan peranan yang sangat menentukan bagi perkembangan dan perwujudan diri individu, terutama bagi pembangunan bangsa dan negara. Pendidikan Anak
MEDIA PEMBELAJARAN TK
MEDIA PEMBELAJARAN TK Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang diberikan pada program S-1 PGTK. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami konsep, prinsip dan
KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD 1 Ika Budi Maryatun, M.Pd 2
KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD 1 Ika Budi Maryatun, M.Pd 2 A. PENDAHULUAN Pembelajaran bukanlah hal yang mudah dan remeh untuk dilaksanakan, terutama pembelajaran yang ada di tingkat pendidikan anak
MENGEMBANGKAN MOTIRIK HALUS MELALUI ORIGAMI PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA KALI RUNGKUT SURABAYA. Sumilah PRODI S1 PG PAUD FIP UNESA.
MENGEMBANGKAN MOTIRIK HALUS MELALUI ORIGAMI PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA KALI RUNGKUT SURABAYA Sumilah PRODI S1 PG PAUD FIP UNESA Abstrak Perkembangan motirik halus perlu diberikan kepada anak mulai
LAPORAN KEGIATAN PPM
PPM PENERAPAN IPTEK OLAHRAGA LAPORAN KEGIATAN PPM Judul : PELATIHAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI PENDIDIK PAUD BERKAITAN DENGAN PENGEMBANGAN ASPEK MOTORIK oleh : Dr. Lismadiana, M.Pd NIP. 19791207 200501
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berdasarkan teori perkembangan kognitif yang dicetuskan oleh Jean Peaget, anak usia dini berada pada tahapan sensori motorik dan praoperasional, yaitu periode
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Bina Aksara.
DAFTAR PUSTAKA Al-Khalili, A A. (2005). Mengembangkan Kreativitas Anak. Jakarta : Pustaka Al-Kautsar. Amabile, T. M. (1989). Growing up creative. New York : Crown Publishers, Inc. Azwar,S.(1999). Penyusunan
MODEL KETERLIBATAN ORANGTUA DALAM OPTIMALISASI PROGRAM STIMULASI MOTORIK KASAR
MODEL KETERLIBATAN ORANGTUA DALAM OPTIMALISASI PROGRAM STIMULASI MOTORIK KASAR Wuri Astuti, Farah Adiba Nailul Muna Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang Email: wuri.astuti.fip@um.ac.id Abstrak:
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK DI KELAS A PAUD AL-HIDAYAH ACEH BESAR. Isthifa Kemal 1 Sari Yuanita 2 ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK DI KELAS A PAUD AL-HIDAYAH ACEH BESAR Isthifa Kemal 1 Sari Yuanita 2 ABSTRAK Penelitian ini berjudul Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan
Kemampuan Guru Paud dalam Mengintegrasikan Nilai pada Rencana Pembelajaran Harian (Rpph) Anak Usia Dini di Kabupaten Pidie Jaya
Misbahul Jannah Kemampuan Guru Paud dalam Mengintegrasikan Nilai pada Rencana Pembelajaran Harian (Rpph) Anak Usia Dini di Kabupaten Pidie Jaya Misbahul Jannah Misbahul Jannah adalah Dosen Fakultas Tarbiyah
Identitas M.K. Tujuan. Deskripsi Isi. Pendekatan. Evaluasi. Rincian Materi. Daftar Buku
Identitas M.K. Tujuan Deskripsi Isi Pendekatan Evaluasi Rincian Materi Daftar Buku IDENTITAS MATA KULIAH Mata mata kuliah : Pembelajaran Komputer untuk Anak Usia Dini Nomor kode : UD 407 Jumlah SKS : 3
ESTETIKA KOREOGRAFI SEBAGAI PENUNJANG KREATIVITAS SENI ANAK USIA DINI
ESTETIKA KOREOGRAFI SEBAGAI PENUNJANG KREATIVITAS SENI ANAK USIA DINI Oleh: Joko pamungkas Joko_anoman@yahoo.com PAUD FIP Universitas Negeri Yogykarta Abstrak Estetika koreografi merupakan sarana untuk
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM)
(Penelitian Tindakan di Kelas I SD Islam At Taqwa Jakarta Timur) Rr. Deni Widjayatri dniwied11@gmail.com ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menghitung dan bagaimana
.. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Arikunto, Suharsimi dkk.penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi-6. Bandung: Rineka Cipta. 2002... Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. 2007. Arikunto, Suharsimi dkk.penelitian
KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN DI TAMAN KANAK-KANAK (STUDI DESKRIPTIF TERHADAP GURU TK DI KOTA BANDUNG) Oleh: Rita Mariyana *)
KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN DI TAMAN KANAK-KANAK (STUDI DESKRIPTIF TERHADAP GURU TK DI KOTA BANDUNG) Oleh: Rita Mariyana *) Abstrak: Penelitian dilatarbelakangi adanya kesenjangan
DAFTAR PUSTAKA. Abdul Syani, (1994), Sosiologi, sistematika, teori dan terapan, Jakarta : PN Bumi Aksara
DAFTAR PUSTAKA Abdul Syani, (1994), Sosiologi, sistematika, teori dan terapan, Jakarta : PN Bumi Aksara Asri Budiningsih, (2004), Pembelajaran moral berpijak pada karakteristik siswa dan buda yanya, Jakarta
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni Rupa II Kode Mata Kuliah : UD 403 Bobot SKS Tingkat/Semester : 2 (dua) SKS
BERMAIN UNTUK PENGEMBANGAN ASPEK BAHASA DAN MOTORIK*
BERMAIN UNTUK PENGEMBANGAN ASPEK BAHASA DAN MOTORIK* Tadkiroatun Musfiroh. (Pusdi PAUD Lemlit UNY, FBS-UNY, PGTK-UNY) A. Latar Belakang Manusia merupakan makhluk yang paling banyak bermain. Barulah setelah
DAFTAR PUSTAKA. Aisyah, S.(2008). Pembelajaran Terpadu Buku Materi Pokok PGTK 2501 /25 KS/Modul 1-6. Jakarta: Universitas Terbuka.
DAFTAR PUSTAKA Aisyah, S.(2008). Pembelajaran Terpadu Buku Materi Pokok PGTK 2501 /25 KS/Modul 1-6. Jakarta: Universitas Terbuka. Akdon. (2008). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian Untuk Administrasi
IMPLEMENTASI SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI KESALAHAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH LINGKARAN
IMPLEMENTASI SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI KESALAHAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH LINGKARAN Abstrak: Kemampuan pemecahan masalah merupakan hal penting yang harus dilatihkan kepada siswa. Lev Semyonovich
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DENGAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK KEBAK 01 KEBAKKRAMAT KARANGANYARTAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DENGAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK KEBAK 01 KEBAKKRAMAT KARANGANYARTAHUN PELAJARAN 2012/2013 Disusun Oleh : ENY SUPARTINI NIM. A53A100017 PENDIDIKAN ANAK
JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT TAHUN HLM. TERBIT BUKU 1 Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat Utami Jakarta: PT Rineka
BAB I FOOT NOT JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT TAHUN HLM. TERBIT BUKU 1 Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat Utami Jakarta: PT Rineka 2009 6 Munandar Cipta 3 Mendirikan dan Mengelola PAUD Manajemen A.
DAFTAR PUSTAKA. Alma, B. (2008) Guru Profesional, menguasai metode dan terampil mengajar. Alfabeta Bandung.
DAFTAR PUSTAKA. Alma, B. (2008) Guru Profesional, menguasai metode dan terampil mengajar. Alfabeta Bandung. Anita Lie, (2008). Cooperative Learning, Mempraktekan cooperative learning di ruang kelas, Grasindo.
EKSPLORASI BERMAIN PERAN MIKRO ANAK USIA DINI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA
EKSPLORASI BERMAIN PERAN MIKRO ANAK USIA DINI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA JURNAL Oleh ELVIRA PUTRI ERLINDA RISWANTI RINI ARY SOFIA PENDIDIKAN GURU-PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN