PENINGKATAN PELAFALAN BAHASA MANDARIN DENGAN DIRECT METHOD DI KELAS IV SD MARSUDIRINI SURAKARTA

Transkripsi

1 PENINGKATAN PELAFALAN BAHASA MANDARIN DENGAN DIRECT METHOD DI KELAS IV SD MARSUDIRINI SURAKARTA LAPORAN TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Ahli Madya pada Diploma III bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta Disusun oleh : DIAN HANURAWATI C PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

2 ii

3 iii

4 KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang sudah menyertai dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini. Hanya oleh kasih karunia- Nya, kegiatan magang, observasi dan penelitian dapat berjalan dengan baik, hingga Laporan Tugas Akhir yang berjudul Peningkatan Pelafalan Bahasa Mandarin dengan Direct Method di Kelas IV SD Marsudirini Surakarta ini bisa selesai disusun. Laporan Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan vokasi Ahli Madya Program Diploma III Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta. Studi tentang pengajaran pelafalan bahasa Mandarin dengan direct method dipilih untuk mengetahui keefektifan metode tersebut. Dalam menyelesaikan Laporan Tugas Akhir ini penulis menyadari tanpa bantuan berbagai pihak, penulis akan sangat merasa kesulitan dalam menyelesaikan kerja praktek maupun dalam penyusunan laporan ini. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada : 1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dra. Endang Tri Winarni, M. Hum., selaku Ketua Program Diploma III Bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret. 3. Drs. Yohanes Suwanto, M. Hum., selaku Sekretaris Program Diploma III Bahasa China Fakultas Sastra dan commit Seni to Rupa user Universitas Sebelas Maret. iv

5 4. Bapak Teguh Sarosa, S.S., M. Hum., selaku dosen pembimbing I dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir. 5. Ibu Kristina ISR, B.Ed, M.A., selaku dosen pembimbing II dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir. 6. Sr. M. Franciani OSF, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Marsudirini Surakarta. 7. Bapak Sucipto, A.Md., selaku guru pembimbing selama kerja praktek. 8. Ibu, Bibi serta semua anggota keluarga tercinta yang selalu memberikan dukungan doa, dorongan moril, dan materi setiap waktu. 9. Bagus Yogatama S.Kom yang telah memberikan motivasi, doa dan pengorbanannya yang begitu besar. 10. Lily Suryaningtyas dan Peristera Hana yang telah memberikan dukungan moril dalam setiap waktu. 11. Teman-teman DIII bahasa Mandarin angkatan 2010 yang telah memberikan dukungan moril dalam setiap waktu. 12. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu, yang telah membantu dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya, sehingga Laporan Tugas Akhir ini dapat tersusun sebagaimana mestinya. Surakarta, Juli 2013 Penulis v

6 ABSTRAK Dian Hanurawati. C Peningkatan Pelafalan Bahasa Mandarin Dengan Direct Method Di Kelas IV SD Marsudirini Surakarta. Tugas Akhir, Surakarta : Program Studi DIII Bahasa China, FSSR, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Rumusan masalah dari penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah bagaimanakah penerapan direct method dapat mengoptimalkan pembelajaran bahasa Mandarin di SD Marsudirini Surakarta dan hambatan apa sajakah yang dihadapi dalam penerapan direct method serta bagaimana solusinya. Sedangkan tujuan dari penulisan Laporan Tugas Akhir ini untuk mengetahui bagaimanakah penerapan direct method dapat mengoptimalkan pembelajaran bahasa Mandarin di SD Marsudirini Surakarta dan hambatan apa sajakah yang dihadapi dalam penerapan direct method serta bagaimana solusinya. Tugas Akhir ini mulai dilaksanakan pada tanggal 04 Maret April Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode observarsi langsung. Maka hasil dari Praktek Kerja Lapangan adalah sebelum menggunakan direct method siswa hanya bisa melafalkan tanpa menggunakan nada, setelah penulis memberikan materi pelafalan dengan direct method sebagian besar siswa mampu melafalkan dengan nada yang tepat. Didalam proses belajar mengajar, penulis menemukan beberapa hambatan dalam penerapan direct method. Hambatan yang muncul yaitu masih ada siswa yang tidak memperhatikan pada saat pelajaran, dan ada beberapa siswa yang melafalkan bahasa Mandarin tanpa menggunakan nada. Dari hambatan yang telah terjadi, dapat dilakukan beberapa solusi diantaranya adalah dengan memberikan pengertian dan pengulangan materi kepada siswa. Sehingga hambatan-hambatan tersebut dapat teratasi dengan baik Setelah memahami uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Direct method merupakan metode yang sangat tepat digunakan dalam mengajar bahasa Mandarin dan Penerapan direct method dalam mengoptimalkan pembelajaran pelafalan bahasa Mandarin adalah dengan menggunakan bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar. vi

7 摘要 笔者在 Marsudirini 小学实习时发现该学校的中文课老师更注重写汉字而忽 略了中文的语音和发音 所以学生说汉语时的发音不太正确, 有时侯老师也 不明白他们说的话 因此, 笔者进行教学实时教语音和发音为教学重点 笔者使用了直接法来教发音 通过该方法学生会用正确发音说汉语 vii

8 MOTTO 学而不厌, 诲人不倦 ( 孔子 ) Sesungguhnya seseorang tak mengenal kata puas dalam belajar dan tak mengenal kata lelah dalam mengajar. (Confucius) Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever. Hiduplah seakan besok kiamat. Belajarlah seakan hidup selamanya. (Mahatma Gandhi) Masalah diciptakan karena ada penyelesainnya.allah tidak akan menguji hambanya melebihi kemampuannya. (Hitam Putih) Pembentuk kekayaan yang penuh berkah adalah kejujuran, bersyukur, kerja keras & kesabaran. (Hitam Putih) viii

9 PERSEMBAHAN Karyaku ini kupersembahkan untuk : 1. Alm. Ayahanda tersayang Sugianto 2. Ibunda tercinta Sri Widiastati 3. Bibi tercinta Sri Widyaningsih 4. Ketiga saudara kandungku Erlina Ekawati, Yohanes Didit Dwi Erwanto dan Doni Prasetyawan. ix

10 DAFTAR ISI JUDUL i PENGESAHAN PEMBIMBING ii PENGESAHAN UJIAN iii KATA PENGANTAR......iv ABSTRAK v 摘要...vi MOTTO....vii PERSEMBAHAN... viii DAFTAR ISI... ix BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 5 A. Pengertian Bahasa... 5 B. Bahasa Mandarin... 6 C. Pengertian Pelafalan... 6 D. Direct Method E. Langkah-langkah Direct Method...8 F. Tujuan Direct Method... 8 G. Keunggulan Direct commit Method... to user 9 x

11 H. Kelemahan Direct Method BAB III PEMBAHASAN A. Keadaan Umum Sekolah B. Profil Sekolah...11 C. Visi dan Misi...12 D. Denah Sekolah...13 E. Stuktur Organisasi...13 F. Pembuatan RPP G. Kegiatan Belajar Mengajar H. Evaluasi Hasil Pembelajaran I. Hambatan yang dihadapi dalam belajar mengajar & cara penyelesaiannya BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Penilaian Praktek Kerja Lapangan Lembar Konsultasi Pembimbingan Permohonan Ijin Praktek Kerja Lapangan Surat Tugas Materi Pelajaran Lembar Kerja Siswa.68 xi

12 7. Dokumentasi.79 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Profil Sekolah Tabel 1.2 Daftar nama guru dan karyawan. 13 Tabel 1.3 Jadwal Praktek Mengajar Tabe 1.4 Daftar nama siswa kelas IVC.. 30 Tabe 1.5 Daftar Nilai siswa kelas IVC xii

13 commit ix to user