KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS"

Sukarno Sugiarto
6 tahun lalu
Tontonan:

KEMENTERIN PENDIDIKN DN KEUDYN DIREKTORT JENDERL

Test Seleksi Calon Peserta International iology

Tenggara arat TES PRKTIKUM 4 NTOMI, EVOLUSI DN

1 KEMENTERIN PENDIDIKN DN KEUDYN DIREKTORT JENDERL PENDIDIKN MENENGH DIREKTORT PEMINN SEKOLH MENENGH TS Test Seleksi Calon Peserta International iology Olympiad (IO) September 2014 Mataram, Nusa Tenggara arat TES PRKTIKUM 4 NTOMI, EVOLUSI DN SISTEMTIK TUMUHN Total Point: Waktu: 80 Menit Page 1 of 7

2 Pendahuluan Secara evolusi, tumbuhan yang lebih primitif atau lebih sederhana akan memiliki jumlah spesies yang sedikit dibandingkan dengan tumbuhan yang lebih modern secara evolusi karena keanekaragaman tumbuhan yang ada saat ini menunjukkan jenis-jenis yang bisa bertahan dengan proses seleksi alam. Hal ini bisa dilihat bahwa keanekaragaman ngispermae lebih melimpah dibandingkan dengan Gymnospemae. eberapa tumbuhan yang tergolong primitif masih bisa bertahan dan karakternya tentu saja berbeda dengan tumbuhan-tumbuhan modern, baik itu struktur anatomi, morfologi, dan juga karakter ekologinya. Tes ini diberikan untuk melihat proses evolusi pada tumbuhan, dimulai dengan karakter sederhana hingga karakter modern yang dapat digambarkan melalui kladogram. Tugas 1 natomi Tumbuhan (Nilai 45) ahan dan lat Spesimen dan Mikroskop Kaca objek dan kaca penutup Silet Jarum jara Pinset Kertas tissue otol reagen berisi: air, anilin sulfat dan sudan III uat penampang melintang organ daun dari ketiga specimen yang disediakan dan amatilah di bawah mikroskop. Gunakan reagen yang sesuai agar anda dapat mengamati perbedaan di antara jaringan-jaringan organ tersebut. Page 2 of 7

3 1. mati hasil sayatan anda dan lengkapilah table berikut dengan tanda + untuk menyatakan kehadiran dan tanda - untuk menyatakan ketidakhadiran (Nilai total Jaringan kehadiran Specimen Periderm Mesofil Palisade Mesofil spons Kolenkim Endodermis Empulur 2. erdasarkan pengamatan anda, tentukan jenis organ untuk masing-masing spesimen dan? eri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai! (nilai 6) Spesimen atang Organ Daun 3. erdasarkan proses pembentukan kelenjar, tentukan tipe masing-masing kelenjar pada organ yang anda amati! eri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai! (nilai 5) Spesimen Tidak ada kelenjar Lysigenous* Schizogenous** Gunakan gambar di bawah ini sebagai referensi tipe pembentukan kelenjar pada tumbuhan! Page 3 of 7

Lysigenous* Schyzigenous* 4. erdasarkan hasil pengamatan anda, tentukan kelompok tanaman yang sesuai dengan organ yang anda amati? eri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai!

4 Lysigenous* Schyzigenous* 4. erdasarkan hasil pengamatan anda, tentukan kelompok tanaman yang sesuai dengan organ yang anda amati? eri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai! (nilai 5) Spesimen Gymnosperm ngiosperm Monokotil Dikotil 5. erdasarkan anatomi organ yang anda amati, tentukan habitat yang sesuai dengan specimen dan. eri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai! (nilai 5) Spesimen Hidrofit Mesofit Xerofit Page 4 of 7

5 Tugas 2: Morfologi dan Sistematik (Nilai 55) (*Harap untuk tidak merusak spesimen di hadapan anda!) Di hadapan anda telah tersedia lima jenis tumbuhan berlabel P, Q, R, S, dan T yang dapat dibedakan berdasarkan karakter morfologi dan ekologi. 1. Tulislah angla 1 pada karakter yang dimiliki atau 0 jika tidak memiliki karakter tersebut. (Total nilai No Karakter P Q R S T entuk1hidup a.#pohon 1 b.#perdu/semak c.#herba/terna Daun I.1Macam1daun a.#tunggal b.#majemuk II.1Sususnan1urat1daun a.#sejajar b.#menyirip# 2 c.#menjari d.melengkung III.1Filotaksis1(Sususnan1daun) a.#tersebar b.#bergantian#(distikha) c,#dalam#lingkaran d.#erhadapan unga I.1Macam1unga a.#unga#tunggal b.#perbungaan II.1Perhiasan1bunga1 II.11Jumlah1Corolla1(mahkota) a.#3#petal a.#4#petal 3 a.#5#petal a.#6#petal II.21Calyx1(kelopak) a.#3#sepal a.#4#sepal a.#5#sepal a.#6#sepal II.31Perhiasan1bunga1tidak1dapat1dibedakan Page 5 of 7

6 No Karakter P Q R S T uah I.3Macam3buah 4 a.#tunggal b.#majemuk Ekologi I.3Polinator a.#serangga 5 b.#ngin c.#kelelawar d.#manusia 2. Data hasil pengamatan diolah secara kladistik, yaitu mengelompokkan organisme dalam suatu kladogram yang menggambarkan titik-titik percabangan dalam filogeni. Kladogram di bawah ini menunjukkan pengelompokkan berdasarkan karakterkarakter tertentu. a. Kladogram sederhana berikut ini menunjukkan pembagian kelompok pada tumbuhan. erdasarkan data pada no 1, tuliskan nama di label saja (huruf alfabet) untuk no. 1 hingga no 5 sehingga kelima jenis ini dapat dibedakan. (Nilai 10) 4.# 5.# 3.## 10.# 9.# 2.## 7.# 8.## 6.# 1.## Page 6 of 7

7 b. Untuk no 6-10, tuliskanlah satu karakter utama pembeda masing-masing jenis yang ada di hadapan anda berdasarkan data no. 1 Nomor No. 6 No. 7 No. 8 No.9 No. 10 Karakter Kunci Page 7 of 7

dokumen-dokumen yang mirip

LAPORAN PRAKTIKUM PEMBUATAN PREPARAT DAN PENGAMATAN STRUKTUR TUMBUHAN. DisusunOleh: Tribuana Maharani Muria XI MIPA 3 / 23 SMA NEGERI 2 WONOSARI

LAPORAN PRAKTIKUM PEMBUATAN PREPARAT DAN PENGAMATAN STRUKTUR TUMBUHAN DisusunOleh: Tribuana Maharani Muria XI MIPA 3 / 23 SMA NEGERI 2 WONOSARI Jl. Ki AgengGiring 3 Telp / Fax (0274) 391158 Wonosari Gunungkidul