BAB II LANDASAN TEORI
|
|
- Sri Irawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB II LANDASAN TEORI A. Kemampuan Rotasi Mental 1. Definisi Kemampuan Rotasi Mental Gardner (1983), dalam bukunya yang berjudul Frames of Mind, menjelaskan kecerdasan spasial (spatial intelligence) adalah kapasitas individu untuk menunjukkan kemampuan spasial (spatial ability): mempersepsikan dunia visual secara akurat, dan melakukan transformasi dan modifikasi terhadap persepsi visual tersebut. Sederhananya, kemampuan spasial adalah kemampuan untuk memproduksi gambar bentuk-bentuk di dalam pikiran, dan melakukan manipulasi secara mental bentuk-bentuk yang sudah disediakan. Kemampuan rotasi mental merupakan salah satu dari lima elemen kemampuan spasial. Kemampuan ini adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk melakukan rotasi secara cepat dan akurat terhadap figur dua dimensi maupun tiga dimensi di dalam pikiran (Maier, 1996). Kemampuan ini sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat mengemudikan mobil, menyusun benda-benda secara efektif ke dalam ruang yang terbatas, dan aktivitas olahraga (Rizzo, dkk., 1998). 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Rotasi Mental Mohler (2008) membuat sebuah review yang cukup lengkap mengenai sejumlah penelitian kemampuan spasial yang pernah dilakukan selama ini, dalam 12
2 13 tulisannya yang berjudul A Review of Spatial Ability Research. Beliau merangkum setidaknya ada tiga faktor utama yang membedakan tingkat kemampuan rotasi mental setiap individu, yakni (1) usia, (2) fisiologi otak, dan (3) gender, ditambah satu lagi yang dicetuskan oleh Peters, dkk. (1995) yaitu (4) pemilihan jurusan. a. Usia Secara keseluruhan, kesimpulan dari penelitian kemampuan rotasi mental yang berhubungan dengan usia adalah: kemampuan rotasi mental seseorang meningkat menjadi lebih baik seiring bertambahnya usia. Temuan Newcombe (2013) mempertegas kesimpulan tersebut, bahwa orang dari segala usia dapat menunjukkan peningkatan kemampuan rotasi mental. Namun menurut Orde (dalam Mohler, 2008), peningkatan kemampuan rotasi mental seseorang seiring bertambahnya usia hanya terjadi pada masa kanak-kanak (childhood years), dan ketika seseorang tersebut telah memasuki masa-masa dewasa, kemampuan rotasi mental justru mengalami penurunan seiring bertambahnya usia (Pak; dalam Mohler, 2008). b. Fisiologi Otak Semua penelitian yang berusaha melihat korelasi antara fisiologi otak dan kemampuan rotasi mental telah mendapatkan sebuah kesepakatan umum: para individu yang lebih dominan menggunakan otak kanannya akan memiliki kemampuan rotasi mental yang lebih baik daripada mereka yang lebih dominan menggunakan otak kiri (McGlone; dalam Mohler, 2008).
3 14 c. Gender Banyak penelitian menemukan bahwa pria memiliki kemampuan spasial yang lebih baik daripada wanita, khususnya dalam hal rotasi mental dan Spatial Relations (Voyer, dkk.; Linn & Petersen; dalam Mohler, 2008). Penelitian ini memperkuat penelitian pada tahun 1974 yang dilakukan oleh Maccoby dan Jacklin (dalam Mohler, 2008), yang menyebutkan bahwa anak laki-laki menunjukkan performansi spasial yang lebih baik daripada anak perempuan, khususnya ketika mereka telah melewati masa kanak-kanak. Beberapa penelitian lain yang turut menunjukkan perbedaan gender dalam hal kemampuan spasial mereka dapat dilihat dalam tabel berikut. Tabel 2. Penelitian Rotasi Mental Peneliti Tahun Tugas Spasial Subjek Levin, dkk Rotasi Mental 66 orang Silverman, dkk Rotasi Mental 7 grup etnis dari 40 negara Parson, dkk Rotasi Mental 44 orang Roberts, dkk Rotasi Mental 20 orang Roberts, dkk Computerized Mental Rotation 22 orang Saucier, dkk Rotasi Mental 42 orang Terdapat banyak penjelasan mengenai perbedaan gender dalam hal kemampuan rotasi mental mereka, namun Yilmaz (2009) mengelompokkannya menjadi dua: 1) Faktor Biologis Mayoritas penelitian biologis terhadap perbedaan gender berfokus pada dua hal utama: hormon dan otak. Androgen adalah hormon yang diyakini memiliki pengaruh penting dalam perkembangan kemampuan rotasi mental seseorang.
4 15 Penelitian dari Hampson, Rovelt, dan Altman (dalam Yilmaz, 2009) menunjukkan bahwa wanita yang memiliki kadar androgen yang tinggi selama masa perkembangan prenatal, akan memiliki kemampuan rotasi mental yang lebih baik daripada yang lain. Dan pria yang memiliki kadar androgen yang rendah pada usia awal memiliki kemampuan rotasi mental yang rendah daripada pria normal lainnya (Hier dan Crowley; dalam Yilmaz, 2009). 2) Faktor Sosio-Kultural Permainan, peran gender, ekspektasi sosial dan orang tua, dan pengalamanpengalaman lain yang mempengaruhi perkembangan kemampuan anak adalah aspek-aspek yang tercakup dalam faktor sosio-kultural. Dalam pemilihan permainan, anak laki-laki cenderung bermain dengan mainan mobil-mobilan dan balok-balok, yang membutuhkan kemampuan spasial, sedangkan anak perempuan cenderung bermain dengan boneka-boneka, yang akan berdampak pada pengembangan kemampuan sosial mereka (Etaugh dan Liss; Levine, dkk.; dalam Yilmaz, 2009). Pria juga cenderung memilih olahraga-olahraga yang membutuhkan banyak kemampuan spasial, khususnya olahraga-olahraga yang memerlukan kemampuan membidik yang baik, seperti sepak bola dan ice-hockey (Kimura, 1999). Olahraga gimnastik (Jansen & Lehmann, 2013) dan pergulatan (Moreau, dkk., 2012) juga dapat berpengaruh pada peningkatan kemampuan rotasi mental mereka. Pengalaman yang lebih banyak dalam kegiatan atau aktivitas yang melibatkan kemampuan spasial ini akhirnya membuat kemampuan spasial pria menjadi
5 16 lebih baik daripada wanita. Berdasarkan penjelasan faktor sosio-kultural ini, dapat disimpulkan bahwa semakin banyak pengalaman yang dimiliki seseorang dalam suatu bidang tertentu, akan membuat seseorang itu semakin ahli dalam bidang tersebut. Groot, Chase dan Simon (dalam Matlin, 2008) juga berkesimpulan yang sama melalui eksperimen mereka yang melibatkan pemain catur profesional dan amatir: tingkat pemahaman atau pengetahuan individu dalam bidang tertentu akan mempengaruhi kognisi individu dalam bidang tersebut. Intinya, Practice makes perfect. d. Pemilihan Jurusan Peters, dkk. (1995) menemukan bahwa siswa yang berasal dari jurusan sains memiliki kemampuan rotasi mental yang lebih baik daripada siswa yang berasal dari jurusan sosial. Akan tetapi penelitian yang dilakukan oleh Peters tersebut tidak menjelaskan apakah memang jurusan sains dapat membuat kemampuan rotasi mental seseorang menjadi lebih baik, atau apakah pada dasarnya siswa-siswa yang memilih jurusan sains adalah siswa yang memang telah memiliki kemampuan rotasi mental yang baik. B. Latihan 1. Definisi Latihan Latihan, berdasarkan kamus Oxford, adalah melakukan sebuah prilaku atau aktifitas secara berulang-ulang sehingga seseorang dapat memiliki atau meningkatkan keahliannya dalam bidang tersebut. Pengertian tersebut sejalan
6 17 dengan teori yang dikemukakan oleh Thorndike mengenai hukum latihan (law of exercise). Hukum tersebut berbunyi bahwa semakin sering sebuah respon dilakukan, maka semakin kuat pula proses belajar yang tercipta, sehingga pada akhirnya seseorang akan semakin mahir dalam melakukan respon tersebut (dalam Elliot, dkk., 1999). Sternberg, dkk. (2008) juga menegaskan bahwa performansi kemampuan kognitif seseorang dapat menjadi lebih cepat dan akurat melalui latihan. Proses performansi sebuah kemampuan kognitif yang awalnya dilakukan secara sangat sadar, dengan usaha yang keras, dan terkontrol dapat menjadi dilakukan dengan usaha yang lebih kecil, secara bawah sadar, dan otomatis berkat latihan. Latihan dapat membuat seseorang menguasai atau menjadi ahli dalam bidang yang dilatih, serta dapat menyelesaikan masalah-masalah yang kompleks dan baru sekalipun (Hatano & Inagaki; Holyoak; Schon; dalam Gardner, dkk., 1996). 2. Faktor yang Mempengaruhi Efektifitas Latihan a. Durasi Latihan Sepuluh jam, adalah durasi latihan yang disarankan Feng, dkk. (2007) agar dapat meningkatkan performansi individu dalam tugas-tugas spasial. Cherney (2008), dalam penelitiannya yang serupa, menemukan bahwa empat jam saja sudah cukup efektif untuk meningkatkan performansi individu dalam tugas-tugas spasial.
7 18 b. Tipe Latihan Terdapat dua tipe latihan yang dikenal selama ini, yakni Massed Practice dan Distributed Practice. Perbedaan di antara kedua tipe latihan ini terletak pada durasi istirahatnya. 1) Massed Practice Tidak ada masa istirahat di antara setiap sesi latihannya (Burdick; dalam Murray, dkk., 2003). Schmidt, serta Wek dan Husak (dalam Murray, dkk., 2003) mendefinisikannya secara lebih longgar dengan menyebutkan bahwa terdapat masa istirahat di antara setiap sesi latihannya, hanya saja durasi istirahatnya tersebut cukup singkat. 2) Distributed Practice Sesi latihan diselingi masa untuk istirahat atau justru topik pembelajaran yang lain (Burdick; dalam Murray, dkk., 2003). Schmidt (dalam Murray, dkk., 2003) mendefinisikannya secara lebih jelas dengan menyebutkan bahwa durasi istirahat tersebut jauh lebih lama daripada durasi latihannya itu sendiri. Cherney (2008) berkesimpulan bahwa tipe latihan Massed Practice akan lebih efektif daripada Distributed Practice dalam meningkatkan performansi individu dalam tugas-tugas spasial. Latihan yang dilakukan dalam beberapa hari berturut-turut akan lebih efektif daripada latihan yang dilakukan dengan ada jeda hari yang banyak.
8 19 C. Pengaruh Latihan Permainan Tetris Tiga Dimensi Dalam Meningkatkan Kemampuan Rotasi Mental Perempuan Kecerdasan spasial (spatial intelligence) adalah kapasitas individu untuk menunjukkan kemampuan mempersepsikan dunia visual secara akurat, dan melakukan transformasi dan modifikasi terhadap persepsi visual tersebut. Secara sederhana, kemampuan spasial dapat didefinisikan sebagai sebuah kemampuan untuk memproduksi gambar bentuk-bentuk di dalam pikiran, dan melakukan manipulasi secara mental bentuk-bentuk yang telah disediakan (Gardner, 1983). Peter Herbert Maier (1996), dalam tulisannya yang berjudul Spatial Geometry and Spatial Ability How to Make Solid Geometry Solid, membagi kemampuan spasial seseorang ke dalam lima elemen, yaitu: (1) Spatial Perception, (2) Visualization, (3) Mental Rotation, (4) Spatial Relation, dan (5) Spatial Orientation. Setelah dilakukan sejumlah penelitian oleh banyak peneliti, didapat satu kesimpulan yang cenderung konsisten, bahwa pria memiliki kemampuan spasial yang lebih superior daripada wanita, terutama dalam elemen rotasi mental dan spatial relation (Voyer, dkk.; Linn & Petersen; dalam Mohler, 2008). Faktor sosio-kultural adalah salah satu penjelasan kenapa terdapat perbedaan kemampuan spasial antara kedua gender tersebut (Yilmaz, 2009). Berdasarkan penjelasan faktor sosio-kultural ini, didapat kesimpulan bahwa kemampuan spasial pria lebih superior disebabkan karena mereka memiliki lebih banyak pengalaman (aktivitas) yang dapat mengasah kemampuan spasial mereka dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, menurut peneliti, tidak tertutup
9 20 kemungkinan bahwa wanita juga dapat mengembangkan kemampuan spasialnya dengan terlibat lebih banyak dalam aktivitas-aktivitas yang dapat merangsang kemampuan spasial. Hal ini juga sejalan dengan teori yang dikemukakan oleh Thorndike mengenai law of exercise. Thorndike menjelaskan bahwa respon (dalam penelitian ini adalah kemampuan rotasi mental) seseorang dapat dibentuk dan ditingkatkan intensitasnya dengan mematuhi hukum tersebut. Semakin sering sebuah prilaku dilakukan, semakin kuat pula efek belajar yang akan tercipta. Sternberg, dkk. (2008) juga menegaskan bahwa performansi kemampuan kognitif seseorang dapat menjadi lebih cepat dan akurat dengna dilakukannya latihan. Oleh sebab itu, dengan semakin sering seorang wanita melakukan aktivitas-aktivitas atau latihan-latihan yang memerlukan kemampuan spasial, diharapkan kemampuan spasial mereka juga dapat semakin meningkat. Elemen kemampuan spasial yang akan menjadi fokus dalam penelitian ini adalah kemampuan rotasi mental karena elemen ini merupakan kemampuan yang cenderung berbeda secara signifikan antara pria dan wanita, yakni wanita memiliki kemampuan rotasi mental yang lebih inferior daripada pria. D. Hipotesis Penelitian Berdasarkan pemaparan di atas, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Kemampuan rotasi mental perempuan yang menerima latihan permainan tetris tiga dimensi akan lebih baik daripada kemampuan rotasi mental perempuan yang tidak menerima latihan permainan tetris tiga dimensi.
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Permasalahan. Perempuan pada masa kini, abad ke-21, telah memiliki kesempatan yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Permasalahan Perempuan pada masa kini, abad ke-21, telah memiliki kesempatan yang sama besarnya dengan laki-laki dalam hal bekerja, belajar, dan berkarya. Kondisi ini
Lebih terperinciJURNAL DAYA MATEMATIS, Volume 3 Nomor 1 Maret 2015
PROFIL KEMAMPUAN SPASIAL DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI SISWA YANG MEMILIKI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS TINGGI DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER (Studi Kasus di kelas XI SMAN 17 Makassar) Musdalifah
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Pengertian Jenis Kelamin Jenis kelamin seringkali dipertukarkan dengan istilah gender dan dianggap sama. Jenis kelamin merupakan kelompok yang berbentuk spesies
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Materi biologi tidak hanya berhubungan dengan fakta-fakta ilmiah tentang fenomena alam yang konkrit,
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Materi biologi tidak hanya berhubungan dengan fakta-fakta ilmiah tentang fenomena alam yang konkrit, tetapi juga berkaitan dengan hal-hal atau obyek yang abstrak
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SMP DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER DAN KEMAMPUAN MATEMATIKA
DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SMP DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER DAN KEMAMPUAN MATEMATIKA Yogi Prastyo FKIP Universitas Dr. Soetomo yogiprastyo1@gmail.com Abstract : Spatial ability is closely
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Hasil wawancara dengan beberapa siswa SMA kemala Bhayangkari Surabaya kelas XII pada tanggal 17 April
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sebagian besar siswa masih beranggapan bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit. 1 Anggapan ini akan berpengaruh terhadap keseluruhan proses dalam mempelajari matematika
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dalam kehidupan sehari-hari. Oleh sebab itu matematika mulai diajarkan ketika
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Matematika adalah ilmu yang sangat memiliki peranan yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Oleh sebab itu matematika mulai diajarkan ketika anak memasuki dunia pendidikan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORETIK. 1. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
BAB II KAJIAN TEORETIK A. Deskripsi Konseptual 1. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Pengembangan kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu fokus pembelajaran matematika. Melalui pembelajaran matematika,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan melakukan observasi, tes tertulis (tes diagnostik dan tes kemampuan spasial), angket
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN A.
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kausal komparatif. Penelitian kausal komparatif termasuk ke dalam kategori penelitian dengan uji perbedaan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika sangat penting bagi setiap orang untuk mengembangkan proses berpikir manusia sehingga menjadi logis dan sistematis. Matematika adalah suatu ilmu universal
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 KEMAMPUAN SPASIAL Menurut Fahmi (2006) kemampuan spasial adalah kemampuan anak dalam mengenali identitas objek ketika objek tersebut ada dari sudut pandang yang berbeda, dan mampu
Lebih terperinciPENGARUH LATIHAN PERMAINAN TETRIS TIGA DIMENSI TERHADAP KEMAMPUAN ROTASI MENTAL PEREMPUAN JOHAN WIBAWA
PENGARUH LATIHAN PERMAINAN TETRIS TIGA DIMENSI TERHADAP KEMAMPUAN ROTASI MENTAL PEREMPUAN SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh : JOHAN WIBAWA 101301042 FAKULTAS PSIKOLOGI
Lebih terperinciPROFIL KECERDASAN VISUAL-SPASIAL PADA SISWA KELAS IX SMPN 1 MOJOLABAN BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN
PROFIL KECERDASAN VISUAL-SPASIAL PADA SISWA KELAS IX SMPN 1 MOJOLABAN BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN Ria Wahyu Wijayanti 1, Imam Sujadi 2, Sri Subanti 3 1,2,3 Prodi Magister Pendidikan Matematika,
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORITIK
BAB II KAJIAN TEORITIK A. Deskripsi Konseptual 1. Kemampuan Penalaran Matematis Menurut Shadiq (2004) penalaran adalah proses berpikir untuk menarik suatu kesimpulan atau membuat suatu pernyataan baru
Lebih terperinciAdakah anda memiliki siswa yang bisa menciptakan seni visual yang indah?,
Dengan apakah Siswa Anda CERDAS? PENDAHULUAN Adakah anda memiliki siswa yang bisa menciptakan seni visual yang indah?, Apakah ada yang mahir dibidang olah raga yang mampu membuat gerakan gerakan fisik
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika menjadi salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di setiap jenjang pendidikan.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika menjadi salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di setiap jenjang pendidikan. Matematika sebagai mata pelajaran yang bersifat adaptif mengajarkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Masa remaja seringkali dihubungkan dengan mitos dan stereotip
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masa remaja seringkali dihubungkan dengan mitos dan stereotip mengenai penyimpangan dan ketidakwajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari banyaknya teori-teori perkembangan
Lebih terperinciS K R I P S I. Oleh : HARIS KURNIAWAN
Artikel Skripsi PENGARUH LATIHAN DENGAN METODE DISRTRIBUTED PRACTICE DAN MASSED PRACTICE TERHADAP KEMAMPUAN PUKULAN FOREHAND TENIS MEJA PADA SISWA SMK NEGERI 1 GROGOL TAHUN 2015 S K R I P S I Diajukan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Seiring dengan perkembangan zaman akan diikuti oleh banyak perubahan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seiring dengan perkembangan zaman akan diikuti oleh banyak perubahan yang berfungsi untuk mempertahankan keseimbangan suatu sistem yang ada. Perubahan-perubahan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Kualitas masa depan anak dapat dilihat dari perkembangan dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kualitas masa depan anak dapat dilihat dari perkembangan dan pertumbuhan anak yang optimal, sehingga sejak dini, deteksi, stimulasi dan intervensi berbagai
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. menjadi bagian terpadu dan tak terpisahkan dari peningkatan. yang digunakan dalam proses pembelajaran, kemajuan teknologi dapat
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Keberhasilan sebuah pelaksanaan Pendidikan ditentukan oleh beberapa hal yang salah satunya adalah kualitas pembelajaran. Upaya peningkatan mutu pembelajaran menjadi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Setiap anak akan melewati tahap tumbuh kembang secara fleksibel dan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Setiap anak akan melewati tahap tumbuh kembang secara fleksibel dan berkesinambungan. Salah satu tahap tumbuh kembang yang dilalui anak adalah masa prasekolah (4-5
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Usia kanak-kanak yaitu 4-5 tahun anak menerima segala pengaruh yang diberikan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Masa anak usia dini merupakan tahun-tahun kehidupan yang sangat aktif. Usia kanak-kanak yaitu 4-5 tahun anak menerima segala pengaruh yang diberikan oleh lingkungannya.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Indonesia memiliki komposisi penduduk dalam rentang usia produktif yang
Bab I Pendahuluan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sebagai negara dengan jumlah populasi penduduk terpadat keempat di dunia, Indonesia memiliki komposisi penduduk dalam rentang usia produktif yang
Lebih terperinciKORELASI KECERDASAN SPASIAL TERHADAP MATHEMATICAL PROFICIENCY SISWA SEKOLAH DASAR KOTA BANDA ACEH
KORELASI KECERDASAN SPASIAL TERHADAP MATHEMATICAL PROFICIENCY SISWA SEKOLAH DASAR KOTA BANDA ACEH Aklimawati 1), Rifaatul Mahmuzah 2) 1,2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Serambi Mekkah
Lebih terperinciGEJALA-GEJALA JIWA 1. Pengamatan
GEJALA-GEJALA JIWA Sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya, psikologi merupakan ilmu yang mempelajari proses mental dan perilaku pada manusia. Perilaku manusia akan lebih mudah dipahami jika kita juga
Lebih terperinciPENGARUH PERMAINAN DAKON TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN
PENGARUH PERMAINAN DAKON TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN Ahmad Afandi PG-PAUD FIP, IKIP PGRI Jember Jl. Jawa No. 10, Jember e-mail: a_afandi41@yahoo.com Abstract: The research subjects
Lebih terperinciKECERDASAN VISUAL-SPASIAL PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA
KECERDASAN VISUAL-SPASIAL PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA LASIA AGUSTINA Universitas Indraprasta PGRI, Lasiaagustina@ymail.com Abstrak. Kecerdasan visual-spasial membantu siswa memahami konsep
Lebih terperinciRiwayat Artikel: Diterima: 15 Mei 2017 Direvisi: 1 Juni 2017 Diterbitkan: 31 Juli Kata Kunci: PemecahanMasaah Kemampuan Spasial Geometri
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami) Vol.1, No.1, Juli 2017, Hal. 349-355 p-issn: 2580-4596; e-issn: 2580-460X Halaman 349 Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Jurusan PENJASKESREK OLEH:
Artikel Skripsi PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN DENGAN METODE DISRTRIBUTED PRACTICE DAN MASSED PRACTICE TERHADAP KEMAMPUAN FOREHAND PADA MAHASISWA PUTRA PEMBINAAN PRESTASI TENIS MEJA UNP KEDIRI SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak usia dini adalah investasi yang amat berharga bagi keluarga dan aset penting penerus generasi bangsa. Pada rentang usia 0-6 tahun ini anak sedang mengalami pertumbuhan
Lebih terperinciMATHEMATICAL CREATIVE THINKING ABILITY AND MULTIPLE INTELEGENCE BASED LEARNING
MATHEMATICAL CREATIVE THINKING ABILITY AND MULTIPLE INTELEGENCE BASED LEARNING Risnanosanti Muhammadiyah University of Bengkulu E-mail: rnosanti@yahoo.com ABSTRAK : Berpikir kreatif dalam matematika adalah
Lebih terperinciKEMAMPUAN PANDANG RUANG SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR GUGUS SAPTA PESONA KECAMATAN GEBANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KEMAMPUAN PANDANG RUANG SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR GUGUS SAPTA PESONA KECAMATAN GEBANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Dhita Paramitha Safitri; Budiyono Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 MODUL LATIHAN
LAMPIRAN 1 MODUL LATIHAN Modul I Pengantar Latihan Kemampuan Rotasi Mental Modul II Pre-Test Modul III Pengenalan Konsep Kemampuan Rotasi Mental Modul IV Sesi Latihan Modul V Ice Breaking Modul VI Post-Test
Lebih terperinci2016 PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN SEPAK TAKRAW PADA SISWA SMP NEGERI 1 CONGGENG
A. Latar Belakang BAB 1 PENDAHULUAN Sepak takraw atau biasa disingkat Takraw, bisa disebut juga kick volley ball (bola voli sepak) atau soccer volley ball (sepak bola voli) (Engel, 2010, hlm.1). Olahraga
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Matematika merupakan ilmu yang memiliki peranan yang sangat besar dalam
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Matematika merupakan ilmu yang memiliki peranan yang sangat besar dalam kemajuan peradaban manusia. Sejak zaman dahulu, mulai era Mesir Kuno, Babylonia hingga
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. matematika ini diperkenalkan pada siswa sejak tingkat sekolah dasar sampai
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Matematika merupakan salah satu unsur dari pendidikan. Mata pelajaran matematika ini diperkenalkan pada siswa sejak tingkat sekolah dasar sampai jenjang yang lebih
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORITIK. a. Pengertian Kemampuan Spasial
5 BAB II KAJIAN TEORITIK A. Deskripsi Konseptual 1. Kemampuan Spasial a. Pengertian Kemampuan Spasial Menurut Amstrong (dalam Yuliani dan Bambang, 2010), kemampuan spasial merupakan kemampuan untuk memvisualisasikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Siswa perlu mempersiapkan diri untuk memasuki era demokratisasi, suatu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Siswa perlu mempersiapkan diri untuk memasuki era demokratisasi, suatu era yang ditandai dengan keragaman perilaku, dengan cara terlibat dan mengalami secara
Lebih terperinciKEMAMPUAN SPASIAL (SPATIAL ABILITY)
KEMAMPUAN SPASIAL (SPATIAL ABILITY) Toto Subroto, S.Si, M.Pd Dosen Pendidikan Matematika STKIP Sebelas April Sumedang Jalan Angkrek Situ No.19 Sumedang, e-mail: totosubroto@gmail.com Page 252 Abstrak kemampuan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1.Latar Belakang. Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yag merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran merupakan kegiatan penting yang harus dilakukan sebagai upaya
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan kegiatan penting yang harus dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman terhadap suatu materi pelajaran serta mengembangkan kreatifitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menjadi bahasan yang menarik dalam dunia pendidikan. Karena Sistem
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dewasa ini Pendidikan Anak Usia Dini menjadi wacana yang sering menjadi bahasan yang menarik dalam dunia pendidikan. Karena Sistem Pendidikan Nasional sekarang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bola basket juga mengalami perubahan-perubahan yang semakin kompleks.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bola basket merupakan olahraga yang terus berkembang setiap waktu seiring perkembangan teknologi pada saat ini. Semakin ke depan peraturan bola basket juga mengalami
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Sepakbola merupakan salah satu cabang olahraga yang sudah mendunia.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sepakbola merupakan salah satu cabang olahraga yang sudah mendunia. Olahraga ini digemari tidak hanya oleh laki-laki, tetapi juga perempuan dan dari berbagai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Masa remaja adalah masa yang sangat penting. Masa remaja adalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masa remaja adalah masa yang sangat penting. Masa remaja adalah proses panjang yang dialami seorang individu dalam kehidupannya. Proses peralihan dari masa
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. pembelajaran yang kurang atau dirasakan kurang agar menjadi lebih
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang menurut Wardhani dan Wihardit mengacu pada apa yang dilakukan dalam kelas untuk mengkaji
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pada masyarakat yang menganut sistem patriarkhi seringkali menempatkan lakilaki
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada masyarakat yang menganut sistem patriarkhi seringkali menempatkan lakilaki pada posisi dan kekuasaan yang lebih dominan dibandingkan perempuan. Secara
Lebih terperinciPENDAHULUAN. Masing-masing anak memiliki bakat dan potensi yang telah dibawanya dari
1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Anak sebagai individu yang unik memiliki karakteristik yang berbedabeda. Masing-masing anak memiliki bakat dan potensi yang telah dibawanya dari sejak lahir. Masa
Lebih terperinciMARINA TRIE RAMADHANY GUNAWAN, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN D ENGAN PERMAINAN MAZE TERHAD AP KECERD ASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA D INI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Perubahan hasil belajar dalam pelaksanaan pembelajaran anak usia dini dapat dilihat tidak hanya dari aspek perkembangan namun juga dapat dilihat dari perkembangan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. atau prinsip tersebut secara konsisten (Wibowo, 2010). Profesi akuntan publik
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Akuntan atau auditor adalah suatu profesi yang salah satu tugasnya adalah melaksanakan audit terhadap laporan keuangan sebuah entitas atau perusahaan dan memberikan
Lebih terperinciUJME 6 (1) (2017)
UJME 6 (1) (2017) http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme Mathematics Learning Assisted by GeoGebra Software to Improve SMK Student s Spatial Ability and Mathematical Communication Pembelajaran Matematika
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. keinginan orang tua untuk memberikan bimbingan belajar kepada anak-anaknya
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pentingnya pendidikan anak usia dini sudah dirasakan oleh masyarakat Indonesia sejak dulu hingga saat ini. Hal ini berdampak pada keinginan orang tua untuk
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. desain taman dan desain interior, lukisan, rancangan busana, pahatan, jahitan
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Multiple intelligences saat ini tengah berkembang, salah satunya kecerdasan visual-spasial. Kecerdasan ini memiliki manfaat yang luar biasa dalam kehidupan manusia.
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. mendorong, membimbing mengembangkan dan membina kemampuan
6 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani adalah suatu proses pendidikan yang diarahkan untuk mendorong, membimbing mengembangkan dan membina kemampuan jasmaniah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. orang. Meskipun tidak semua orang mudah dalam mempelajarinya, karena
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Soedjadi menjelaskan salah satu ilmu dasar yang mempunyai peranan penting dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi adalah matematika. 1 Ini berarti bahwa penguasaan
Lebih terperinciLandasan Hukum Alasan PT Liga Indonesia Membatalkan Turnamen. Isu Hukum:
Landasan Hukum ----------------------- Alasan PT Liga Indonesia Membatalkan Turnamen Isu Hukum: Berdasarkan surat BOPI Nomor 059/BOPI/KU/V/2015 tentang jawaban surat permohonan Turnamen Pra Musim 2015
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Penalaran merupakan proses berpikir seseorang dalam mengambil
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penalaran merupakan proses berpikir seseorang dalam mengambil suatu keputusan. Dalam kehidupan sehari-hari manusia memerlukan penalaran untuk memecahkan permasalahannya.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ilmu pengetahuan selalu berkembang seiring dengan perkembangan zaman dan cara berpikir manusia. Indonesia merupakan negara berkembang, agar Indonesia bisa maju
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Anak Usia dini adalah sosok individu yang sedang menjalani suatu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak Usia dini adalah sosok individu yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan pesat dan fundamental bagi kehidupan selanjutnya. Anak usia dini berada
Lebih terperinciAl-Hikmah Jurnal Kependidikan dan Syariah
MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI LOMPAT KANGURU PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Oleh : Rosa Imani Khan, Ninik Yuliani Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Nusantara
Lebih terperinciBab 5. Simpulan, Diskusi dan Saran
Bab 5 Simpulan, Diskusi dan Saran 5.1 Simpulan Penelitian ini dilakukan terhadap 60 anak-anak pra-sekolah usia 3-6 tahun. Subjek terdiri dari dua populasi yang masing-masing terdiri dari 30 anak. Populasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang sangat mendasar untuk meningkatkan kualitas manusia seutuhnya. Disadari atau tidak pendidikan telah membuat perubahan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. Kecerdasan atau inteligensi adalah kombinasi sifat-sifat manusia yang
9 BAB II KAJIAN TEORI 2.1. Kerangka Teoritis 2.1.1. Kecerdasan Naturalis A. Hakekat Kecerdasan Naturalis Kecerdasan atau inteligensi adalah kombinasi sifat-sifat manusia yang mencakup kemampuan untuk memahami
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari anak, misal di lingkungan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap orang menginginkan dirinya tergolong manusia yang cerdas, di kalangan masyarakat menilai tingkatan sekolah dianggap sebagai tolak ukur kecerdasan, hal
Lebih terperinciKEGIATAN BELAJAR 1 KARAKTERISTIK UMUM PESERTA DIDIK CAPAIAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN BELAJAR 1 KARAKTERISTIK UMUM PESERTA DIDIK CAPAIAN PEMBELAJARAN Setelah membaca kegitan belajar ini ibu-bapak dapat menguasai secara mendalam karakteristik umum peserta didik dan mengaplikasikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Usia Taman Kanak-Kanak Kelompok B merupakan salah satu rentang umur pada anak usia dini, yaitu usia 5 sampai 6 tahun. Masa ini memiliki peluang perkembangan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN Bab ini berisi latar belakang penelitian, rumusan masalah, tujuan penelitian, ruang lingkup penelitian, tahapan penelitian, serta sistematika penulisan laporan. 1.1 Latar Belakang Bidang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mengkomunikasikan ide-ide dan keyakinannya. atau perkembangan, yang salah satunya melalui pendidikan di Taman Kanak-
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak usia TK adalah anak yang berusia 4-6 tahun dan musik memiliki peranan yang sangat penting dalam pembentukan pribadi anak yang harmonis dalam logika, rasa
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLA VOLI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN LEMPAR PUKUL BOLA KERTAS PADA SISWA KELAS VII SMP
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLA VOLI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN LEMPAR PUKUL BOLA KERTAS PADA SISWA KELAS VII SMP Muhammad Syaleh Sekolah Tinggi Olahraga Kesehatan Bina Guna Medan msyaleh3@gmail.com
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Yudi Fika Ismanto, 2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Permainan bola voli di Indonesia merupakan salah satu cabang olahraga yang banyak digemari masyarakat, karena dapat dilakukan oleh anak-anak hingga orang dewasa,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan modal dasar untuk menyiapkan insan yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan modal dasar untuk menyiapkan insan yang berkualitas. Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu lembaga pendidikan yang dapat menghasilkan
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. sistematik melalui berbagai kegiatan jasmani untuk memperoleh pertumbuhan
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani adalah suatu proses pendidikan seseorang sebagai perseorangan atau anggota masyarakat yang dilakukan secara sadar dan sistematik
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. jasmani dan rohani yang sehat, sehingga mampu melaksanakan tugas untuk. kepentingan sendiri maupun bagi kepentingan bangsa.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pentingnya pendidikan jasmani tidak kurang dari subjek lain dalam kurikulum pendidikan. Pendidikan jasmani pada umumnya merupakan bagian dari kurikulum di sekolah
Lebih terperinciEKSPLORASI KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MEMPREDIKSI, MENGOBSERVASI DAN MENJELASKAN DITINJAU DARI GENDER
p-issn: 2337-5973 e-issn: 2442-4838 EKSPLORASI KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MEMPREDIKSI, MENGOBSERVASI DAN MENJELASKAN DITINJAU DARI GENDER Friska Octavia Rosa Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas
Lebih terperinciEFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT JANGKA PENDEK PADA ANAK SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan
1 EFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT JANGKA PENDEK PADA ANAK SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai derajat Sarjana S-1 Diajukan Oleh : UNTARI RETNO WULAN F 100060052
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian Pembelajaran menurut Asmani (2012:17) merupakan salah satu unsur penentu baik tidaknya lulusan yang dihasilkan oleh suatu sistem pendidikan. Sedangkan menurut
Lebih terperinciBAB 2 Tinjauan Pustaka
BAB 2 Tinjauan Pustaka 2.1 Perkembangan Anak 2.1.1 Definisi Anak Peneliti mengambil tiga definisi anak menurut para ahli. Definisi anak menurut APA Dictionary of Psychology (2006) adalah laki-laki dan
Lebih terperinciHUBUNGAN KECERDASAN SPASIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS 5 SD NEGERI 5 BANDA ACEH
HUBUNGAN KECERDASAN SPASIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS 5 SD NEGERI 5 BANDA ACEH Hayatul Mardiah, Monawati, Fauzi ABSTRAK Mempelajari bangun ruang merupakan salah
Lebih terperinciPERBANDINGAN PENDEKATAN TAKNIS DAN PENDEKATAN TEKNIS TERHADAP HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA BASKET
1 A. Latar Belakang Penelitian BAB I PENDAHULUAN Pendidikan jasmani merupakan salah satu pendidikan yang berfungsi untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan jasmani penting dilakukan karena
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Kebahagiaan. emosional yang positif karena telah terpenuhinya kondisi-kondisi yang
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kebahagiaan 1. Pengertian Spot (2004) menjelaskan kebahagiaan adalah penghayatan dari perasaan emosional yang positif karena telah terpenuhinya kondisi-kondisi yang diinginkan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. manusia sepanjang hidupnya dan dapat terjadi kapan di mana saja, proses
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah suatu proses yang kompleks yang dialami setiap manusia sepanjang hidupnya dan dapat terjadi kapan di mana saja, proses pendidikan diselenggarakan
Lebih terperinciBAB II PENERAPAN METAKOGNITIF BERDASARKAN DIAGRAM VEE PADA DESAIN PRAKTIKUM PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN
BAB II PENERAPAN METAKOGNITIF BERDASARKAN DIAGRAM VEE PADA DESAIN PRAKTIKUM PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN A. Metakognitif Metakognitif berasal dari kata meta yang artinya diatas dan kognitif artinya
Lebih terperinciEARLY CHILDHOOD (ANAK USIA DINI) Psikologi Perkembangan Unita Werdi Rahajeng
EARLY CHILDHOOD (ANAK USIA DINI) Psikologi Perkembangan Unita Werdi Rahajeng www.unita.lecture.ub.ac.id FISIK ANAK USIA DINI PERKEMBANGAN FISIK Perkembangan fisik mulai melambat Tampak lebih kurus (atletis
Lebih terperinci6. KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN
6. KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN Pada bab 6 ini, peneliti memaparkan kesimpulan hasil penelitian dan saran untuk penelitian yang mungkin akan dilakukan selanjutnya. 6.1. Kesimpulan Kesimpulan yang diperoleh
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pembelajaran bahasa Indonesia pada dasarnya merupakan upaya untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran bahasa Indonesia pada dasarnya merupakan upaya untuk meningkatkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pembelajaran Bahasa Indonesia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. berkembang secara optimal. Berikut pernyataan tentang pendidikan anak usia
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan pendidikan awal yang akan sangat berpengaruh terhadap pendidikan selanjutnya, tujuan dari pendidikan anak usia dini
Lebih terperinciTAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI. Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini.
1 UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK KELOMPOK A MELALUI METODE BERCERITA DI TAMAN KANAK- KANAK ISLAM TERPADU AISYIYAH LABAN, MOJOLABAN, SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPrinska Damara Sastri, 2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kecerdasan emosional akhir-akhir ini menjadi perbincangan yang cukup hangat dikalangan masyarakat, karena dari beberapa penelitian kecerdasan emosional memiliki
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Ada kecenderungan perbedaan kemampuan antara pria dan wanita dalam
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ada kecenderungan perbedaan kemampuan antara pria dan wanita dalam hal hasil belajar terutama di bidang matematika dan sains. Menurut Eriba dkk (Lisma, 2009)
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Landasan Teori 2.1.1 Pengertian Persepsi Persepsi menurut Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer adalah pandangan dari seseorang atau banyak orang akan hal atau peristiwa yang
Lebih terperinciBAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
60 BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab ini dijelaskan dan disajikan keterbatasan penelitian, hasil pengumpulan data, hasil analisis data, dan pembahasan hasil penelitian dalam kaitannya dengan teoriteori
Lebih terperinciHambatan Sosiologis Menuju Olahraga yang Adil Gender. Namun kenyataannya, membuka peluang kesetaraan dalam bidang olahraga masih
Caly Setiawan PJKR Z/ NIM 132 297 298 Sosiologi Olahraga, IKF 220 Position Paper Hambatan Sosiologis Menuju Olahraga yang Adil Gender Pendahuluan Dalam dua dekade belakangan ini, tuntutan kesetaraan mulai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Objek tiga dimensi merupakan salah satu komponen multimedia yang memegang peranan sangat penting sebagai bentuk informasi visual. Objek tiga dimensi dibentuk oleh sekumpulan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang NCTM telah menentukan 5 standar isi dalam matematika, yaitu bilangan dan operasinya, pemecahan masalah, peluang dan analisis data, pengukuran, dan geometri. 1 Sedangkan
Lebih terperinciTINJAUAN PUSTAKA. di sekolah. Mata pelajaran ini beroreantasi pada pelaksanaan misi. berbagai aktivitas jasmani (Depdikbud, 1993: 1).
1 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Jasmani Pendidikan jasmani merupakan salah satu mata pelajaran dalam kurikulum di sekolah. Mata pelajaran ini beroreantasi pada pelaksanaan misi pendidikan melalui
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. memiliki kecerdasan yang seimbang. Menurut Undang-Undang RI Nomor 20
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan ujung tombak kemajuan suatu bangsa. Pendidikan yang berkualitas dapat menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas dan memiliki kecerdasan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perkataan, gerak tubuh, dan terutama ekspresi wajah. Ekspresi wajah memiliki
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia memiliki insting untuk berinteraksi satu sama lain demi mencapai suatu tujuan, dan dalam interaksi itu, mengintepretasi kondisi emosional menjadi penting dalam
Lebih terperinci