ANIMASI PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SEKOLAH DASAR KELAS 4 SEMESTER 1 BERBASIS ADOBE FLASH TUGAS AKHIR

Transkripsi

1 ANIMASI PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SEKOLAH DASAR KELAS 4 SEMESTER 1 BERBASIS ADOBE FLASH TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Ahli Madya Program DIII Teknik Informatika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sebelas Maret Disusun oleh : PUTRA DAROINI NIM. M PROGRAM DIPLOMA III TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

2

3

4 ABSTRACT PUTRA DAROINI, CD THEMATIC LEARNING FOR THE FOURTH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL IN THE FIRSTS SEMESTER USING ABODE FLASH. Diploma III Informatics Engineering, Mathematics and Natural Science Faculty, Sebelas Maret University. Thematic learning can be defined as learning activities that integrate the material of several subjects in one theme or topic of discussion. Sutirjo and Sri Istuti Mamik (2004:6) state that thematic learning is an attempt to integrate knowledge, skill, value or learning attitude, and creative idea by using theme in order to improve and increase the quality of education, especially for balancing a lot of curriculum materials. This research will develop teaching media in the form of thematic curriculum. Interactive multimedia-based teaching materials were designed and developed using several methods, such as collecting data through observation and finding some information about thematic learning. In this case using thematic learning syllabus KTSP 2006 that was published directly by DIKPORA. Interview is one of the most accurate data collections, because the author conducted interviews with relevant parties directly in practice. This research resulted teaching materials using interactive multimedia CD in producing thematic learning applications covering several subject, those are Indonesian, cultural art and creativity, mathematics, and civics with the theme Education. Keywords: Elementary School Thematic, KTSP, Entertainment, Flash

5 ABSTRAK PUTRA DAROINI, ANIMASI PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SEKOLAH DASAR KELAS 4 SEMESTER 1 BERBASIS ABODE FLASH. Diploma III Teknik Informatika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Sebelas Maret Pembelajaran tematik dapat diartikan suatu kegiatan pembelajaran dengan mengintegrasikan materi beberapa mata pelajaran dalam satu tema/topik pembahasan. Sutirjo dan Sri Istuti Mamik (2004: 6) menyatakan bahwa pembelajaran tematik merupakan satu usaha untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai, atau sikap pembelajaran, serta pemikiran yang kreatif dengan menggunakan tema dengan maksud sebagai upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan, terutama untuk mengimbangi padatnya materi kurikulum. Dalam penelitian ini akan dikembangkan media ajar tematik dalam pembelajaran kurikulum tematik. Bahan ajar berbasis multimedia interaktif yang dirancang dan dikembangkan dengan menggunakan beberapa metode, seperti: observasi dengan mengumpulkan data melalui observasi, dan mencari informasi tentang semua informasi tentang pembelajaran tematik. Dalam hal ini menggunakan silabus pembelajaran tematik KTSP 2006 yang diterbitkan langsung dari DIKPORA. Wawancara adalah salah satu dari koleksi data yang paling akurat, karena dalam prakteknya penulis melakukan wawancara dengan pihak-pihak terkait secara langsung Penelitian ini menghasilkan bahan ajar berbasis cd multimedia interaktif dalam menghasilkan aplikasi pembelajaran tematik yang mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Ketrampilan, Matematika, PKn dengan tema Pendidikan. Kata Kunci : Tematik SD, KTSP, Hiburan, Flash

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Mimpi itu bagaikan lentera dalam hati... semakin kuat keinginan kita agar terkabul maka semakin kuat pula ia meneranginya... Tidak ada kata mustahil dalam kamus hidupku Keberhasilan merupakan usaha yang kita lakukan untuk meraihnya... bukan hasil akhir dari usaha yang kita lakukan... Tidak ada yang mudah di dunia ini namun tidak ada yang tidak mungkin Kupersembahkan tulisan ini untuk : 1. Kedua Orang tuaku yang telah mendoakanku 2. Kakek nenek ku yang mendoakanku 3. Bapak dosen D3 TI yang telah membantu mengarahkan ku mengerjakan Tugas Akhir ini 4. Sahabat-sahabatku yang selalu membantu dikala sedang kesusahan

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikumwr. Wb Dengan memanjatkan puji syukur kehadiran Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat- Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan project dan penulisan laporan Tugas Akhir yang judul : ANIMASI PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SEKOLAH DASAR KELAS 4 SEMESTER 1 BERBASIS ADOBE FLASH. Penyusun laporan ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat mencapai gelar Ahli Madya Program Diploma III Teknik Informatika Fakultas MIPA Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan penulisan laporan ini, Namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada : 1. Prof. Ir. Ari Handono Ramelan, M. Sc, Ph. D, selaku Dekan Fakultas MIPA UNS. 2. Drs. YS. Palgunadi. M. Sc, selaku Ketua Program Diploma III Teknik Informatika Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Firma Sahrul B,S.Kom,M.Eng, selaku pembimbing di FMIPA UNS dan pembimbing yang telah memberi bimbingan dan koreksi dengan sabar dan teliti hingga laporan ini dapat penulis selesaikan. 4. Bapak dan ibu di rumah atas doa dan dorogan yang telah diberikan, serta sarana dan prasarana baik yang tak ternilai harganya. 5. Teman teman mahasiswa DIII Teknik Komputer khususnya teman-teman TIC 2010, yang telah membantu memberikan masukan dan semangat hingga selesainya laporan Tugas Akhir ini. 6. Semua pihak yang telah banyak membantu penulisan dalam menyelesaikan laporan Tugas Akhir yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Semoga segala bentuk bantuan yang telah diberikan kepada penulis dalam menyelesaikan laporan ini dapat menjadi amal baik serta mendapatkan balasan dari Allah SWT.

8 Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangan.oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik membangun dari pembaca demi kesempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya Wassalamu alaikum Wr. Wb Surakarta, 27 Juni 2014 Penulis

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN HALAMAN PENGESAHAN ABSTRACT ABSTRAK MOTTO DAN PERSEMBAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR GAMBAR DAFTAR TABEL i ii iii iv v vi vii ix xiii xv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perumusan Masalah Batasan Masalah Peneletian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Metode Penelitian Sistematika Penulisan 4 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Arti dan Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik Ciri-Ciri Pembelajaran Tematik Peran dan Pemilihan Tema dalam Pembelajaran Tematik Hal-Hal Yang Perlu Diperhatikan Keunggulan dan Kekurangan Perbedaan Struktur Kurikulum Tematik KTSP Mutlimedia Interaktif Teks 10

10 2.7.2 Gambar Audio Video Animasi Scane Action Script Adobe Flash Profesional Adobe Photoshop CorelDraw Adobe Audition 19 BAB III ANALISA KEBUTUHAN DAN PERANCANGAN APLIKASI 3.1 Detail Aplikasi Deskripsi Data Standar Kompetensi Kelas 3 Semester Pemetaan Indikator Pencapaian Kompetensi Alat Penelitian Hadware Sofware Langkah Pengembangan Aplikasi Perancangan Aplikasi Pembuatan Aplikasi Pengujian Aplikasi Perbaikan Aplikasi Finishing Rancangan Aplikasi Struktur Navigasi Menu Aplikasi Struktur Halaman Menu Pembahasan Fitur Fitur Aplikasi Rancangan Tampilan Tampilan Intro Tampilan Home Tampilan Pembahasan Tampilan Latihan 29

11 Tampilan Petunjuk Tampilan Pengembang 30 BAB IV IMPLEMENTASI DAN ANALISA 4.1 Implementasi Struktur Menu Aplikasi Implementasi Intro Implementasi Menu Pembahasan Implementasi Pembahasan Implementasi Latihan Implementasi Struktur Halaman Menu Utama Implementasi Pancasila Implementasi Profesi Implementasi Bahasa Implementasi Matematika Implementasi Pilihan Ganda Implementasi Petunjuk Penggunaan Implementasi Pengembang Implementasi Drag dan Drop Gambar Implementasi Puzzle Implementasi Fitur Aplikasi Implementasi Tombol Close Implementasi Slider Volume Musik Pengujian Aplikasi Pengumpulan Data multimedia interaktif dapat di gunakan sebagai pembelajaran anak 4 sd media interaktif harus mengemas informasi yang susuai dengan silabus Penggunaan media interaktif supaya anak dapat memilih mata pelajaran yang di inginkan Penggunaan media sederhana berupa gamabar dan teks akan mempermudah anak untuk mempelajari semua informasi yang ada Inovasi penggunaan media akan memotivasi anak

12 untuk belajar mandiri Dalam aplikasi media yang telah di buat telah disajikan informasi yang lengkap Aplikasi tersebut mudah untuk digunakan denga melihat panduan singkat yang disajikan Media aplikasi tersebut menarik untuk digunakan Berdasarkan informasi yang disajikan menurut anda aplikasi yang digunakan mampu mengemas teks, gambar dan audio Symbol button dan navigasi dalam aplikasi tersebut mudah Dipahami 49 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran 50 DAFTAR PUSTAKA 51

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Metode Water Fall Pengembangan Aplikasi 4 Gambar 2.1 Proses Sampainya Suara 12 Gambar 2.2 Perkembangan Format Audio 13 Gambar 2.3 Contoh dari persistance of vision 15 Gambar 2.4 Tampilan Adobe Flash Profesional CS5 17 Gambar 2.5 Tampilan Adobe Photoshop CS5 18 Gambar 2.6 Tampilan CorelDraw X5 19 Gambar 3.1 Metode Water Fall Pengembangan Aplikasi 24 Gambar 3.2 Site Map Struktur Menu Aplikasi 26 Gambar 3.3 Tampilan Intro 27 Gambar 3.4 Tampilan Menu Utama 28 Gambar 3.5 Tampilan Pembahasan 28 Gambar 3.6 Tampilan Latihan 29 Gambar 3.7 Tampilan Petunjuk 29 Gambar 3.8 Tampilan Pengembang 30 Gambar 4.1 Pembuatan Intro Aplikasi 31 Gambar 4.2 Tampilan Intro Aplikasi 31 Gambar 4.3 Pembuatan Menu Pembahasan 32 Gambar 4.4 Tampilan Menu Pembahasan 32 Gambar 4.5 Pembuatan Pembahasan 33 Gambar 4.6 Tampilan Pembahasan 33 Gambar 4.7 Pembuatan Latihan 34 Gambar 4.8 Tampilan Pancasila 36 Gambar 4.9 Tampilan Profesi 37 Gambar 4.10 Tampilan Bahasa 37 Gambar 4.11 Tampilan Matematika 38 Gambar 4.12 Tampilan Pilihan ganda 38 Gambar 4.13 Tampilan Menu petunjuk 39 Gambar 4.14 Tampilan Pengembang 39

14 Gambar 4.15 Tampilan Drag dan drop gambar 40 Gambar 4.16 Tampilan Puzzle 40 Gambar 4.17 Tampilan Tombol Close 41 Gambar 4.18 Tampilan Pembuatan Tombol Close 41 Gambar 4.19 Tampilan Slider Musik 42 Gambar 4.20 Multimedia interaktif dapat di gunakan sebagai pembelajaran anak 4 sd 44 Gambar 4.21 Media interaktif harus mengemas informasi yang susuai dengan silabus 45 Gambar 4.22 Penggunaan media interaktif supaya anak dapat memilih mata pelajaran yang di inginkan 45 Gambar 4.23 Penggunaan media sederhana berupa gamabar dan teks akan mempermudah anak untuk mempelajari semua informasi yang ada 46 Gambar 4.24 Inovasi penggunaan media akan memotivasi anak untuk belajar mandiri 46 Gambar 4.25 Dalam aplikasi media yang telah di buat telah disajikan informasi yang lengkap 47 Gambar 4.26 Aplikasi tersebut mudah untuk digunakan denga melihat panduan singkat yang disajikan 47 Gambar 4.27 Media aplikasi tersebut menarik untuk digunakan 48 Gambar 4.28 Berdasarkan informasi yang disajikan menurut anda aplikasi yang digunakan mampu mengemas teks, gambar dan audio 48 Gambar 4.29 Symbol button dan navigasi dalam aplikasi tersebut mudah dipahami 49

15 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Pemetaan Indikator Pencapaian Kompetensi 22 Tabel 4.1 Pengujian Aplikasi 43