STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR BAHASA MELAYU

Transkripsi

1 Smk Sri Rahmat STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR MELAYU Guru BM Tahun 2014 Halaman 1

2 STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR : U1 ULBS PERSEDIAAN MENJADI PELAJAR CEMERLANG Pengenalan Penggunaan Buku Teks Tingkatan 4 Biodata Pelajar Pengenalan Teks T4 Novel CT1 CT2 Biodata Pelajar MORFOLOGI: Golongan Kata Nama 1. Kata Nama Khas 2. Kata Nama Am 3. Kata Ganti Nama WACANA: Penanda Wacana Peribahasa 1 Pengenalan Jenisjenis Peribahasa Simpulan Perumpamaan Bidalan Pepatah Katakata Hikmat U1(B1): & 141 U1(B3): 1 dan mempereratkan hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu..2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan. respons peribadi tentang karya sastera FS.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. ( 1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai Berbual tentang perkembangan terbaru peristiwa semasa. Berbincang dalam kumpulan menggunakan pelbagai bahan untuk menghasilkan lima isi penting karangan jenis 1.4 Aras 2(i) Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. 2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan..2 Menyusun maklumat mengikut kriteria tertentu Pada akhir pengajaran murid dapat, 1. Menghasilkan sinopsis yang baik 2. Menyenaraikan biodata penulis novel Melunas Rindu.1 Menyatakan semula cerita dengan menggunakan perkataan sendiri Halaman 2

3 MELAYU TINGKATAN 4 2 : FOKUS P&P U1 Senario Masyarakat Kita B1 Masyarakat Malaysia Alaf Baru 1 ULBS (PEMULIHAN ) Pengenalan rumusan Novel: Sinopsis Semangat kejiranan CT 1 CT 2 MORFOLOGI: Golongan Kata Nama 1. Kata Nama Khas 2. Kata Nama Am 3. Kata Ganti Nama WACANA: Penanda Wacana Peribahasa 1 Meninggi diri 2 Bulat air kerana pembetung,bulat manusia kerana muafakat 3 Darah daging 4 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing Jiran muafakat membawa berkat dan mempererat hubungan mesra. FS:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. FU.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. respons peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh. Pada akhir pelajarn, murid dapat: 1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan. 2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat. 3. Mendengar Teks untuk memberikan respons. 4. Memahami petikan dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat. 1.4 Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting daripada pelbagai bahan. 1. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak atau bahan elektronik. 2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi. Pada akhir pengajaran murid dapat: 1. Menuliskan sinopsis sesebuah karya pilihan.1 Aras 1(iii) Menganalisis karya prosa untuk mengenal pasti aspekaspek yang menarik. Halaman 3

4 3 : FOKUS P&P U1 SENARIO MASYARAKAT KITA (B2) Tradisi Kejiranan dalam Masyarakat ULBS Semangat Kejiranan Novel: Melunas Rindu CT1 CT2 (PEMULIHA N) Peribahasa FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam FU 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan. FS 4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak terlibat. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. respon peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara Keseluruhan. 1. Menceritakan pengalaman berdasarkan isu yang diketengahkan untuk 2. Memberi pendapat yang pro dan kontra tentang isu yang dikemukakan dalam Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. 3. Menyatakan maksud rangkaikata dan menyenaraikan kata sendi nama. 1. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks. 2. Menjawab tiga soalan pemahaman. 3. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan. 1. Menceritakan semula ringkasan bab dalam novel 2. menjelaskan watak dan perwatakan Halaman 4

5 : U3 Dunia Semakin Canggih 0 B1 Kad elektronik 0 B2 Budaya TMK B3 Emel dan Anda 4 ULBS Langkah Menghasilkan Komputer Peribadi Ciptaan Malaysia Pasport Baru Dilengkapi Cip Komputer Novel: Tema dan Persoalan Kad elektronik CT1 CT2 MORFOLOGI: Kata Kerja 1. Kata Kerja Tak Transitif MORFOLOGI: Kata Kerja 1. Kata Kerja Transitif WACANA: 1. Kohesi ( Tautan ) 2. Koherensi ( Runtutan ) Peribahasa 1 Duduk sama rendah berdiri sama tinggi 2 Seperti katak di bawah tempurung 3 Dasar langit terbuka 4 Dunia di hujung jari Dunia tanpa sempadan 0 U3(B1): U3(B2): 4 U3(B3): 23 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respons peribadi tentang karya FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan. 2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv) 3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara 1. Menyenaraikan lima isi penting tentang kepentingan teknologi maklumat dalam kalangan warga Malaysia. 2. Menulis karangan rencana. Aras 1(iii) Memberikan pendapat dengan alas an yang sesuai untuk membuat persembahan. 1. Menyatakan tema dan persoalan cerpen atau novel. 2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) Menjelaskan aspek latar Halaman

6 : U Keranamu Malaysia B1 Patriotisme B2 Malaysia Alaf Baru B3 Pengorbananku 4 Nilai murni masyarakat Malaysia ULBS Novel: Plot &Teknik Plot Kepentingan Lagu Patriotik Malaysia Boleh CT1 CT2 MORFOLOGI: Pembentukan Kata Kerja 1. Kata Kerja Tunggal 2. Kata Kerja Terbitan 2.1 Imbuhan awalan 2.2 Imbuhan Apitan 2.3 Imbuhan Sisipan 2.4 Imbuhan Akhiran MORFOLOGI: Pembentukan Kata Kerja 1. Kata Kerja Ganda 1.1 Penggandaan penuh 1.2 Penggandaan separa 1.3 Penggandaan berentak FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. respons peribadi tentang karya FS.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran. 1. Menyatakan secara lisan enam isi penting daripada bahan ransangan. Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(iii) Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respons yang sesuai. 1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks. 1. menghuraikan plot prosa 2. menyatakan teknikteknik plot dalam novel Peribahasa 1 Di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung 2 Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri Halaman

7 : U Melestarikan Alam Sekitar 0 12 B1 Pendidikan Alam Sekitar 0 B2 Kualiti Udara B3 Pencemaran Sungai Kota 11 ULBS Pencemaran Alam Sekitar Novel: Nilai dan Pengajaran CT1 CT2 Peribahasa 1 Mencegah lebih daik daripada mengubati dan mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain. FS.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respons peribadi tentang karya FS.4 Menyatakan nilai dan pengajaran i) Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila ii) Berkongsi idea yang bernas. Aras 1(v) Menyoal dengan menggunakan teknik lingkaran soalan pelbagai aras untuk meneruskan perbualan. Aras 2 (i) Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat. 1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat, dalam bentuk karangan / prosa Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian. 1. Menganalisis nilai dan pengajaran. Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk meningkatkan apresiasi. Halaman

8 : ULBS U RIADAH B1 Hobi, Sukan dan Rekreasi 1 B2 B3 Menulis Perenggan Isi Cerpen: Ibu dan Ceper Memori Seorang Tua Israk CT1 CT2 MORFOLOGI: Kata Adjektif Jenis Kata Adjektif: 1. Sifatan 2. Warna 3. Ukuran 4. Bentuk. Waktu. Jarak. Cara. Perasaan. Pancaindera MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif 1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan 3. Kata Adjektif Ganda 4. Kata Adjektif Majmuk Peribahasa 1 Bagaikan kaca terhempas ke batu 2 Badan cergas otak cerdas 3 4 U(B1): U(B2): U(B1): dan mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan respon peribadi tentang karya 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang dilawan berbicara. 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu 3. Membina Ayat Topik dan Ayat Huraian 4. Menulis perenggan dengan menggunakan penanda wacana. Menyusun maklunat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu. Pada akhir pelajaran murud dapat: 1. Menulis sinopsis cerpe 2. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan dalam cerpen Aras 1 (iii) Halaman

9 : U GENERASI KITA B1 Wawasan Generasi Kita 1 B2 Patriotisme dan Generasi Kita 14 B3 Generasi Pelapis 12 ULBS Semangat Patriotisme Cerpen: Pemain Catur Mellisa Biarkan Samudera CT1 CT2 Frasa Nama Frasa Kerja Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya 2 Seperti lembu dicucuk hidung 3 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara 4 Yang berat sama dipikul yang ringan sama dijinjing Genggam bara api biar sampai jadi arang dan mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.. 0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memamhami dan memberikan respon peribadi tentang karya 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 2(ii) 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menyusun maklumat berdasarkan criteria tertentu. Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan tertentu. 1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera Halaman

10 U NI T & B A H A GI A N UNIT & 11 : Minggu 12 ( ) ( ) U GAYA HIDUP SIHAT 202 B1 Amalan Hidup Sihat B2 Remaja dan Kesihatan 1 B3 Obesiti dan Pencegahannya 1 ULBS Gaya Hidup sihat Drama: Gelanggang Tuk Wali Forum Remaja 2020 CT1 CT2 Frasa Adjektif Binaan Frasa Adjektif Peribahasa 1 Ingat Sebelum Kena Jimat Sebelum habis 2 Sediakan Payung Sebelum hujan 3 Sudah Terantuk Baru tergadah 4 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca. FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. respons peribadi tentang karya FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. CUTI PK 1 (Tingkatan 4 & ) CUTI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 1. Menyatakan sekurangkurangnya 3 idea yang bernas berdasarkan topik yang dibincangkan. 2. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan secara lisan. Aras 1(iv) Memberikan keterangan dengan sertamerta tentang sesuatu perkara. 1. Menyenaraikan isi tersurat berdasarkan turutan 2. Menyenaraikan sekurangkurangnya 2 isi tersirat Aras 1(v) Menganalisis maksud terurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Menyatakan makna dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam drama Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri. U KERJAYA 203 Halaman

11 U N T & 13 : ULBS 222 B1 Minggu Kerjaya 203 B2 CitaCita dan Kerjaya 2 B3 Surat Permohonan 21 Surat Rasmi: Surat Permohonan Kerja Drama: Cempaka Berdarah CT1 CT2 SINTAKSIS: Struktur Binaan Ayat: 1. Perkataan 2. Frasa 3. Klausa 4. Ayat SINTAKSIS: 1. Ayat Dasar 1.1 FN + FN 1.2 FN + FK 1.3 FN + FA 1.4 FN + FSN 2. Ayat Aktif 3. Ayat Pasif Peribahasa 1 Rambang mata 2 Duduk Sama Rendah Berdiri Sama tinggi 3 Usaha tangga Kejayaan 4 2 U(B1): U(B2): FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. FS.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. FU.0 Memproses maklumat untuk tujuan tertentu..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.. Mentemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menolak atau menambah pilihan..1 Menggunakan frasa untuk menyampaikan maklumat secara tersusun. respons peribadi tentang karya FS. Menghuraikan gaya bahasa. 1. Mengemukakan sekurangkurangnya dua idea yang bernas berkaitan topik yang dibincangkan. 2. Menyatakan satu contoh untuk menyokong idea yang bernas. Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman untuk mengemukakan idea bernas. Aras 2(ii) Menyokong hujah dengan mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan. 1. Menggariskan lima frasa kerja berdasarkan petikan yang diberi. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 2. Menghasilkan karangan/prosa dengan menggunakan frasa yang menarik sesuai dengan tajuk. 1. Menyatakan sinopsis drama 2. Menjelaskan perkara yang menarik dalam drama U WARISAN BANGSA 223 Halaman 11

12 BAHAGIA N 14 : ULBS 23 B1 Pemeliharaan&Pemuliharaan 223 Bangunan Bersejarah B2 Warisan Seni Bina Melayu 232 Trasidional B3 Pemuliharaan Warisan Sejarah 240 Keunikan rumah tradisional Senibina dan Kebudayaan Prosa Tradisonal: Pelayaran yang Penuh Peristiwa Merah Silu Sinopsis Prosa Tradisional CT1 CT2 SINTAKSIS: Ayat Tunggal 1. Binaan Subjek bagi Ayat Tunggal 1.1 Kata Ganti Nama Orang 1.2 Kata Ganti Nama Tunjuk 1.3 Kata Nama Am 1.4 Kata Nama Khas 1. Kata Nama Terbitan 1. Kata Kerja 1. Kata Adjektif 2. Binaan Predikat bagi Ayat Tunggal 1.1 Predikat Frasa Nama 1.2 Predikat Frasa Kerja 1.3 Predikat Frasa Adjektif 1.4 Predikat Frasa Sendi Nama Ayat Majmuk 1. Ayat Majmuk Gabungan 2. Ayat Majmuk Pancangan 3. Ayat Majmuk Campuran U(B1 ): U(B2 ): Peribahasa 1 Ringan tulang U(B1 ): 230 dan mempererat hubungan. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respon peribadi tentang karya FS.1 Meceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untukmendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan. 1 : U11 INDUSTRI PELANCONGAN 24 MALAYSIA 22 B1 Kebudayaan dan Pelancongan 20 Halaman 12

13 BAHAGI AN Pendapat: Sektor Pelancongan Cuticuti Malaysia Prosa Tradisional Hikayat Indera Nata Hikayat Khoja Maimon ULBS CT1 Faedah Melancong di dalam negara CT2 Tempat Menarik SINTAKSIS: Proses Penerbitan Ayat 1. Proses Penguguran 1.1 Frasa Subjek 1.2 Frasa Predikat 2. Proses Penyusunan Ayat Semula 2.1 Penyusunan Semula Subjek 2.2 Penyusunan Semula Objek 2.3 Penyusunan Semula melalui Ayat Songsang 3. Proses Peluasan Ayat 3.1 Peluasan Ayat pada Subjek 3.2 Peluasan Ayat pada Predikat 3.3 Peluasan Ayat melalui Kata Hubung 3.4 Peluasan Ayat melalui Proses Komplementasi U11(B1 ): 24 2 U11(B2 ): 24 2 dan mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1. Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. respon peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan 1. Berbual tentang peristiwa semasa 2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara. Pada akhir tahun: 1. Mengemukakan isi penting. 2. Menyusun semula idea mengikut urutan. 3. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat bagi menghasilkan karangan yang bernas. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan. 1. Menyatakan semula cerita. 2. Membanding beza watak dan perwatakan serta latar Aras 3(i). Peribahasa 1. Kais pagi makan pagi Kais petang makan petang 1 : U11 B2 INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA Malaysia Sebagai Destinasi Pelancongan 24 2 Halaman 13

14 B3 Warnawarna Malaysia 20 Langkah Memajukan Industri Pelancongan di Malaysia Kemudahan Infrastruktur Puisi Tradisional: Pantun Budi Pantun Jenaka dan Sindiran Syair Definisi Orang Berakal ULBS CT1 Ulasan CT2 SINTAKSIS Proses Penerbitan Ayat 1. Proses Penggguguran 2. Proses Penyusunan Ayat 3. Proses Peluasan Ayat Peribahasa 1 Kais pagi makan pagi kais petang makan petang 2 Tak kenal maka tak cinta 3 Tak lapuk dek hujan tak lekang dek panas 4 dan mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1. Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. respon peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. 1. Berbual tentang peristiwa semasa 2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara. Pada akhir tahun: 1. Mengemukakan isi penting. 2. Menyusun semula idea mengikut urutan. 3. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat bagi menghasilkan karangan yang bernas. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan. 1. Memberikan maksud puisi 2. Megemukakan nilai dan pengajaran dalam puisi Aras 3(i). 1 : KESELAMATAN DI JALAN RAYA Halaman 14

15 ULBS Faktor Kemalangan Puisi tradisional Syair Siti Sianah Gurindam 12 Fasal yang Keenam Seloka Emak Si Randang Berita Kemalangan CT1 CT2 Kemalangan Jalan Raya Sintaksis: Subjek dan Predikat Peribahasa 1 Malang Tidak Berbau 2 Pandu Cermat Jiwa Selamat 3 Biar lambat asal selamat 4 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu..0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan..2 Memahami maksud perkataan sukar berdasarkan kamus. FU 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan 1. Menyampaikan idea secara spontan berkaitan tajuk yang dikemukakan. 2. Menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks. Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. 1. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu. Memilih dan mengkategorikan maklumat yang diperoleh untuk tujuan tertentu. 1. Menyatakan makna dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam cerpen Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri. Aras 2(iv) Menulis cerpen CUTI CUTI HARI BURUH 1 : ISU PENDATANG TANPA IZIN FU 2.0 Memberikan pendapat yang 1. Berbincang dan bertukar maklumat Halaman 1

16 Kesan Kemasukan Pendatang Tanpa Izin Sajak: Harga Remaja Di Perpustakaan Mengintai Ruang Insaf ULBS CT1 Perbincangan CT2 Ulasan Sintaksis Ayat: Pola Ayat Peribahasa 1 Di mana ada gula di situ ada semut 2 Di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung 3 Lubuk emas 4 bernas sebagai sumbangan dalam FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. respons peribadi karya FS.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. dengan rakan secara bertatasusila. 2. Mendengar pendapatkan yang dikemukakan untuk memberikan respon yang sesuai. 3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 3(i) Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan. 1. Menuliskan karangan yang berkaitan tajuk pilihan: 2. Menggunakan kosa kata yang sesuai dengan tajuk karangan yang dipilih. 3. Menggunakan ayatayat yang gramatis untuk menulis karangan lengkap. 1. Menyatakan sinopsis prosa 1 KEMEROSOTAN DISIPLIN PELAJAR SEKOLAH : Menyenaraikan lima isi utama yang Halaman 1

17 Keruntuhan Disiplin Pelajar Sajak: Mahsuri Adat Sezaman Tiba Waktunya ULBS CT1 Ulasan CT2 SINTAKSIS: Menukarkan ayat Peribahasa 1 Disiplin Teras Kejayaan 2 Alah Bisa Tegal Biasa 3 Buat baik berpadapada buat jahat jangan sekalli 4 Nasi sudah menjadi bubur dan mempererat hubungan mesra. FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. respons peribadi tentang karya FS.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.. Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami. 1. Menyenaraikan lima isi penting berserta contoh yang sesuai dengan menggunakan ayat yang gramatis bagi membina perenggan. 2. Pelajar boleh mengenal pasti isi utama dan isi sampingan dalam perenggan. Aras 2(iii) 3. Menjawab soalan pemahaman dalam ayat yang gramatis. 4. Menyenaraikan punca keruntuhan disiplin dan kesannya berdasarkan bahan bacaan yang diedarkan. 1. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan MINGGU 1 ( ) MINGGU 20 ( ) CUTI CUTI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 21 ISU PENGANGGURAN DI MALAYSIA : Pengangguran di Malaysia FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2.1 Mencetuskan idea bernas 1. Memnerikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan Halaman 1

18 Pengangguran di Malaysia Peneguhan novel Sinopsis karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Pola ayat Peribahasa 1 Usaha tangga kejayaan 2 Rambang mata 3 Yang dikejar tak dapat Yang dikendong berciciran 4 CUTI semasa memberikan pendapat dalam FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS. Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. respons peribadi tentang karya FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. CUTI PERTENGAHAN TAHUN merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. 2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS) 1. Menyatakan makna kata dan frasa dengan merujuk kamus. 2. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat berdasarkan Petikan., Aras 2(ii), Aras 3(i) 3. Menyatakan bukti untuk menyokong soalan pemahaman. Aras 3(i) 1. Menyatakan jenisjenis latar serta maksudnya. 2. Menghuraikan latar tempat, latar masa, dan latar masyarakat berdasarkan karya. Aras 1(v) Aras 2(i) 22 SUKAN DAN PERKEMBANGANNYA : Sukan di Malaysia Karangan (A) Menulis karangan berpandukan bahan rangsangan Peneguhan novel Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa dan mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, 1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan. 2. Berbual tentang kemajuan, perkembangan dan kemajuan serta kemerosotan, kebaikan serta keburukan. 3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan dan Aras 2(iv) Halaman 1

19 CT2 Teks komsas dibaca dan ditonton. Mengisi tempat kosong FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi Kesalahan tatabahasa relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton..2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. respons peribadi tentang karya FS.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Peribahasa 1 Majulah sukan untuk negara 2 Badan sihat otak cerdas 3 Sukan membina insan 4 Usaha tangga kejayaan 1. Menyatakan makna oerkataan dam rangkai kata berdasarkan konteks. 2. Mengenal pasti contoh dan huraian berdasarkan pelbagai sumber yang dibaca, ditonton atau didengar. 3. Menyenaraikan katakata adjektif yang berkaitan dengan suakan dan permainan berdasarkan teks dan Aras 2(ii) 1. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan 23 : SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA INI DAN PERKEMBANGANNYA Pendidikan sepanjang hayat Pendidikan sepanjang hayat Peneguhan cerpen Program rakan pembaca FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam 1. Menyatakan isi utama yang terdapat dalam petikan. 2. Memberikan pandangan berkaitan dengan isi utama aripada petikan yang dibaca. 3. Menuliskan ayatayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca. Halaman 1

20 ULBS CT1 CT2 Isu semasa Teks FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan. Peribahasa Peribahasa 1 Ulat buku 2 Membaca jambatan ilmu 3 Membaca Pelita hidup 4 Menuntut ilmu biarlah sampai ke negeri China respons peribadi tentang karya 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat ayat tunggal dalam petikan. 1. Mencari isi tersurat dan 3 isi tersirat tentang isu isu pendidikan di Malaysia. 2. Menghasilkan satu rumusan yang lengkap. 1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA INI DAN PERKEMBANGANNYA (A) Pendidikan alaf ini Karangan bahan rangsangan Peneguhan cerpen dam mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. 1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila. 2. Berkongsi idea yang bernas. Memilih dan mengucapkan kata, Halaman 20

21 Sinopsis Karya FU.0 Memujuk untuk mempengaruhi ULBS CT1 Isu semasa pihak lain. CT2 Teks komsas FS.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. Jenisjenis ayat Peribahasa 1 Malu bertanya sesat jalan 2 Usaha tangga kejayaan 3 Jauh perjalanan luas pengalaman 4 Cendawan tumbuh selepas hujan FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respon peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. ( ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi. 1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian. 1. Menyatakan peristiwa penting 2, menyatakan aspekaspek sastera yang penting dalam novel 2 : GENERASI KITA Peranan Belia /Remaja Dalam Pembangunan Negara Peneguhan drama Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa dan mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber. 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 2(ii) 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi Halaman 21

22 CT2 Teks. 0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.3 Mengemukakan soalan untuk Cakap ajuk /cakap pindah Peribahasa 1 Pemuda harapan bangsa Pemudi tiang negara 2 Bersatu teguh bercerai roboh 3 Kalau tak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya 4 Bagai enau dalam belukar Jika ingin melihat negara masa hadapan, lihatlah generasi masa ini mendapat penjelasan..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memamhami dan memberikan respon peribadi tentang karya 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu. Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan tertentu. 1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan 2 PATRIOTISME KERANAMU MALAYSIA : Semangat cinta akan negara Peneguhan drama Mengulas bahan karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri. Halaman 22

23 Ayat pasif/ ayat aktif Peribahasa 1 Bersatu teguh bercerai roboh 2 Muafakat membawa berkat 3 Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat 4 Bagai aur dengan tebing 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respons peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii) 2 DISIPLIN REMAJA (ULANG KAJI) : Disiplin remaja masa kini Peneguhan prosa tradisional Sinopsis karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas dan mempererat hubungan mesra. FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. 1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami. 1. Menyenaraikan lima isi penting berserta contoh yang sesuai dengan Halaman 23

24 MINGGU Ayat songsang Peribahasa 1 Disiplin Tonggak Kejayaan 2 Masa itu emas 3 Masa ibarat mata pedang 4 Alah bisa tegal biasa CUTI FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. respons peribadi tentang karya FS.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.. Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. HARI RAYA AIDILFITRI menggunakan ayat yang gramatis bagi membina perenggan. 2. Pelajar boleh mengenal pasti isi utama dan isi sampingan dalam perenggan. Aras 2(iii) 3. Menjawab soalan pemahaman dalam ayat yang gramatis. 4. Menyenaraikan punca keruntuhan disiplin dan kesannya berdasarkan bahan bacaan yang diedarkan. 1. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan 2 DUNIA SEMAKIN CANGGIH : Teknologi Maklumat dan Komunikasi Peneguhan tradisional Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, 1. Memnerikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. 2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS) Halaman 24

25 Cerakinkan ayat Peribahasa 1 Langit terbuka 2 Dunia di hujung jari 3 Dunia tanpa sempadan 4 Yang baru dikelek yang lama dikendong dibaca dan ditonton. FS.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS. Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. respon peribadi tentang karya FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Menyatakan makna kata dan frasa dengan merujuk kamus. 2. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat berdasarkan Petikan., Aras 2(ii), Aras 3(i) 3. Menyatakan bukti untuk menyokong soalan pemahaman. Aras 3(i) 1. Menyatakan jenisjenis latar serta maksudnya. 2. Menghuraikan latar tempat, latar masa, dan latar masyarakat berdasarkan karya. Aras 1(v) Aras 2(i) 30 KERJAYA, CABARAN DAN CITA CITA (ULANG KAJI) : Kerjaya era globalisasi Peneguhan puisi tradisional Mengulas karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks Peribahasa dan mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber ya ng didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, 1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan. 2. Berbual tentang kemajuan, perkembangan dan kemajuan serta kemerosotan, kebaikan serta keburukan. 3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan dan Aras 2(iv) Pada khir pelajaran murid dapat: 1. Menyatakan makna oerkataan dam rangkai kata berdasarkan konteks. Halaman 2

26 Peribahasa 1 Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih 2 Ular menyusur akar tak akan hilang bisanya 3 Kalau takut dilambung ombak jangan berumah di tepi pantai 4 idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton..2 Memahami dan mnyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. respon peribadi tentang karya FS.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 2. Mengenal pasti contoh dan huraian berdasarkan pelbagai sumber yang dibaca, ditonton atau didengar. 3. Menyenaraikan katakata adjektif yang berkaitan dengan sukan dan permainan berdasarkan teks dan Aras 2(ii) 1. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan 30 ALAM SEKITAR (ULANG KAJI) : Karangan berformat rencana (isu alam sekitar) Peneguhan puisi tradisional Sinopsis karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Menyambungkan ayat FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan. 1. Menyatakan isi utama yang terdapat dalam petikan. 2. Memberikan pandangan berkaitan dengan isi utama aripada petikan yang dibaca. 3. Menuliskan ayatayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca. 4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat ayat tunggal dalam petikan. Halaman 2

27 Peribahasa 1 2 Cintailah sungai kita Sungai warisan kita 3 Sungai nadi kehidupan respon peribadi tentang karya Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 1. Mencari isi tersurat dan 3 isi tersirat tentang isu isu pendidikan di Malaysia. 2. Menghasilkan satu rumusan yang lengkap. 1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan 31 : PATRIOTISME SEMANGAT CINTA AKAN NEGARA (ULANG KAJI) (B) 1 Malaysia Peneguhan puisi moden Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas dam mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain. FS.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila. 2. Berkongsi idea yang bernas. Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi. Halaman 2

28 Bina ayat Peribahasa 1 Bersatu teguh bercerai roboh 2 Muafakat membawa berkat 3 Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat 4 Bagai aur dengan tebing FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respon peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. ( 1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian. 1. Menyatakan peristiwa penting 2, menyatakan aspekaspek sastera yang penting dalam novel 32 : AKTIVITI KOKURIKULUM DAN KEPENTINGANNYA (ULANG KAJI) Kokurikulum di sekolah (A) Peneguhan puisi moden Mengulas karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas dan mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.. 0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 2(ii) 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Halaman 2

29 Morfologi MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif 1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan 3. Kata Adjektif Ganda 4. Kata Adjektif Majmuk Peribahasa 1 Badan sihat otak cerdas 2 Masa itu emas 3 Bagai aur dengan tebing 4 Disiplin asas kejayaan Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memamhami dan memberikan respon peribadi tentang karya 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 2. Menyusun maklumat berdasarkan criteria tertentu. Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan tertentu. 1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan CUTI HARI KEBANGSAAN 33 : ADAT DAN BUDAYA MASYARAKAT MALAYSIA (ULANG KAJI) (B) Karangan perbincangan (Warisan bangsa) Ulang kaji keseluruhan genre Sinopsis Karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa memberikan pendapat dalam 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Halaman 2

30 Peribahasa 1 Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas 2 Biar mati anak jangan mati adat 3 Yang baru dikelek yang lama dikendong 4 FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respon peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan CUTI CUTI HARI MALAYSIA Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii) 34 : PERANAN IBU BAPA UNTUK MENDIDIK GENERASI CEMERLANG (ULANG KAJI) Keluarga Bahagia (A) Ulang kaji keseluruhan genre Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks Sintaksis Jenis ayat Ayat penyata dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa memberikan pendapat dalam 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam FU.0 Mendapat maklumat daripada 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Halaman 30

31 Ayat tanya Ayat seruan Ayat perintah Peribahasa 1 Rumahku Syurgaku 2 Melentur buluh biarlah dari rebungnya 3 Bagaimana acuan begitulah kuihnya 4 Ketam mengajar anak berjalan betul Kera di hutan disusukan anak di pangkuan mati kebuluran. CUTI pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. FS. Memhami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. respon peribadi tentang karya FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii) 3 : (B) ULBS PELANCONGAN (ULANG KAJI) Malaysia destinasi pelancongan Ulang kaji keseluruhan genre Mengulas karya CT1 CT2 Kesalahan tatabahasa Peribahasa 1 Jauh perjalanan luas dan mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1. Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 1. Berbual tentang peristiwa semasa 2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara. Pada akhir tahun: 1. Mengemukakan isi penting. 2. Menyusun semula idea mengikut urutan. 3. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat bagi menghasilkan karangan yang bernas. Halaman 31