TEMA / UNIT FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN
|
|
- Deddy Budiman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 / TEMA / UNIT FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA Unit 1: Saya dan Keluarga Baik hati Mendengar, memahami dan menyebut frasa, dalam ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Memahami dan menggunakan kata nama am merujuk hidup manusia dengan betul mengikut konteks Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Menyebut lirik lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan frasa yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 1
2 TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA Unit 2: Riang Ria di Taman Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Tema Air Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. Baik hati Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup merujuk manusia dengan betul mengikut konteks Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas. 2
3 TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA Unit 3: Gambar Keluarga Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas Menulis ayat majmuk dengan betul dan Memahami dan menggunakan kata nama am kemas. merujuk hidup manusia dengan betul mengikut konteks. Kerjasama Baik hati Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas Membina dan menulis perkataan dan frasa dan intonasi yang betul tentang sesuatu dengan cara yang betul dan kemas. perkara melalui penceritaan secara didik hibur. 3
4 Tema 2: Hidup Harmoni Memahami perkataan dalam lirik lagu Menulis imlak perkataan dan frasa yang Unit 4: Marilah Rasa melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur. mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal berganding dengan tepat. Kerjasama Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan Menulis secara mekanis abjad dan perkataan Mendengar, memahami dan menyebut dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul frasa, dalam ayat tunggal dan ayat majmuk dan kemas. dengan betul dan tepat Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan dan intonasi yang betul tentang sesuatu berjeda. perkara melalui penceritaan secara didik hibur. 4
5 Tema 2: Hidup Harmoni Membaca dan memahami maklumat untuk Menghasilkan penulisan berbentuk naratif mengenal pasti idea utama dan idea dengan betul secara separa terkawal. Unit 5: Kraf Tangan Kita sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat. Kerjasama Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan Membaca dan memahami frasa dalam ayat frasa yang betul dalam situasi tidak formal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, Toleransi secara bertatasusila. diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Membina dan menulis perkataan dan frasa Memahami dan menggunakan kata kerja dengan cara yang betul dan kemas. tunggal dengan betul mengikut konteks Mengujarkan dialog dengan sebutan dan Menulis ayat yang mengandungi perkataan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu dua atau lebih suku kata, diftong, vokal perkara melalui lakonan secara didik hibur. berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 5
6 Tema 2: Hidup Harmoni Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan Menulis untuk menyampaikan maklumat kata panggilan dengan tepat bagi keluarga yang betul menggunakan perkataan, diksi, Unit 6: Skim Rondaan bukan kalangan keluarga asas dalam situasi frasa dan ayat dengan menegaskan Sukarela tidak formal secara bertatasusila. kesantunan berbahasa Membaca dan memahami maklumat daripada Berbicara untuk mendapatkan maklumat Kerjasama bahan multimedia untuk menyatakan yang tepat tentang sesuatu perkara daripada maklumat mengikut urutan dengan pelbagai sumber secara bertatasusila Membina dan menulis ayat yang Memahami dan menggunakan kata nama mengandungi perkataan dua atau lebih suku khas hidup merujuk manusia dengan betul kata, diftong, vokal berganding, digraf dan mengikut konteks. konsonan bergabung dengan Mengujarkan ayat dengan sebutan dan, Membina dan menulis perkataan dan frasa intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu dengan cara yang betul dan kemas. perkara serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur. 6
7 Tema 3: Sihat dan Bersih Berbual tentang sesuatu perkara dengan Memahami dan menggunakan kata tanya Unit 7: Menu Saya Berkhasiat menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. dengan betul mengikut konteks. Kesederhanaan Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan Baik hati Membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan gambar dengan Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dengan betul mengikut konteks Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan frasa yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 7
8 Tema 3: Sihat dan Bersih Bertutur dan menyatakan permintaan dengan Menulis ayat majmuk dengan betul dan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara kemas. Unit 8: Badan Saya Sihat dalam situasi tidak formal secara bertatasusila Membaca, memahami, dan menaakul bahan Berbincang dan mengemukakan pandangan grafik yang mempunyai perkataan yang tentang sesuatu perkara daripada pelbagai Bertanggunjawab sumber secara bertatasusila. Toleransi Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan majmuk berdasarkan bahan grafik dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca Mengujarkan dialog dengan sebutan dan Menulis secara mekanis abjad dan perkataan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul perkara melalui lakonan secara didik hibur. dan kemas. 8
9 Tema 3: Sihat dan Bersih Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Membaca, memahami, dan menaakul bahan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang grafik yang mempunyai perkataan yang Unit 9: Amboi, Wanginya! betul menggunakan ayat majmuk Membaca, memahami dan menaakul bahan Menghasilkan penulisan berbentuk naratif grafik serta ayat dengan betul untuk dengan betul secara separa terkawal. menyatakan maksud. Berterima kasih Menulis imlak perkataan dan frasa yang Membaca dan memahami frasa dalam ayat mengandungi perkataan dua atau lebih suku yang mengandungi dua atau tiga suku kata, kata, diftong dan vokal berganding dengan diftong, vokal berganding, digraf dan tepat. konsonan bergabung dengan sebutan yang Memahami dan menggunakan kata kerja Memahami perkataan dalam lirik lagu tunggal dengan betul mengikut konteks. melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur. 9
10 Tema 4: Waspada Selalu Menceritakan sesuatu perkara yang didengar Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi dan intonasi yang betul tentang sesuatu Unit 10: Beginilah Caranya yang betul menggunakan ayat majmuk. perkara melalui penceritaan secara didik hibur Membaca, memahami dan menaakul sesuatu Menghasilkan penulisan berbentuk naratif bahan untuk memindahkan maklumat dalam dengan betul secara separa terkawal. bentuk grafik dan bukan grafik dengan Menulis imlak perkataan dan frasa yang Mendengar, memahami dan menyebut frasa, mengandungi perkataan dua atau lebih suku dalam ayat tunggal dan ayat majmuk dengan kata, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tepat. tepat Memahami dan menggunakan kata adjektif Menyebut lirik lagu dengan jelas melalui pancaindera dengan betul mengikut konteks. nyanyian secara didik hibur. 10
11 Tema 4: Waspada Selalu Unit 11: Beringat Selalu Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah ilmu pengetahuan dan kosa kata serta meningkatkan kelancaran bacaan. Kerjasama Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas Mencatat maklumat yang betul dan membanding beza maklumat daripada pelbagai sumber Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 11
12 Tema 4: Waspada Selalu Unit 12: Melintas dengan Selamat Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa. Toleransi Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas Mencatat maklumat yang betul dan menghubungkaitkan maklumat daripada pelbagai sumber Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 12
13 Tema 5: Hidup Bersatu Padu Unit 13: Cantiknya Kolam Kami Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dengan betul mengikut konteks. Kepercayaan kepada Tuhan Toleransi Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul serta memahami maksud pantun yang dilafaz menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa. 13
14 Tema 5: Hidup Bersatu Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan Menulis secara mekanis abjad dan perkataan Padu frasa yang betul dalam situasi tidak formal dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul secara bertatasusila. dan kemas. Unit 14: Majlis Hari Lahir Datuk Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, Bertutur tentang sesuatu perkara sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan menggunakan frasa yang betul dalam berjeda. situasi tidak formal secara bertatasusila. Berterima kasih Menulis untuk menyampaikan maklumat Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi berbentuk puisi dengan menegaskan yang betul serta memahami maksud pantun kesantunan berbahasa. yang dilafaz menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur Memahami dan menggunakan imbuhan Membina dan menulis jawapan berdasarkan awalan dan imbuhan akhiran dengan betul soalan berpandukan gambar dengan dalam pelbagai situasi. 14
15 Tema 5: Hidup Bersatu Mendengar, memahami dan menyebut frasa, Membaca, memahami dan menaakul bahan Padu dalam ayat tunggal dan ayat majmuk dengan grafik serta ayat dengan betul untuk betul dan tepat. menyatakan maksud. Unit 15: Jamuan di Rumah Aiman Menghasilkan penulisan berbentuk naratif Membaca pelbagai bahan kretif yang sesuai dengan betul secara separa terkawal. untuk menambah ilmu pengetahuan dan kosa kata serta meningkatkan kelancaran bacaan. Kerjasama Toleransi Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan Berbincang dan mengemukakan pendapat lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang tentang sesuatu perkara daripada pelbagai betul mengikut tanda baca. sumber secara bertatasusila Menyebut lirik lagu dengan jelas melalui Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang nyanyian secara didik hibur. mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 15
16 Tema 6: Budaya Malaysia Mendengar, memahami dan memberikan Menulis ayat majmuk dengan betul dan respons yang sesuai secara lisan atau gerak kemas. Unit 16: Seronoknya laku terhadap arahan berdasarkan ayat Bermain Yoyo Cina perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan Membaca dan memahami maklumat untuk Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat mengenal pasti idea utama dan idea majmuk berdasarkan bahan grafik dengan sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, bukan naratif secara separa terkawal dengan sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda Memahami dan membina ayat dasar Membaca dan memahami perkataan dalam menggunakan pola ayat FN +FN, FN + FK, ayat yang mengandungi dua atau tiga suku FN + FA, FN + FS dengan betul dalam kata, diftong, vokal berganding, digraf dan pelbagai situasi. konsonan bergabung dengan sebutan yang 16
17 Tema 6: Budaya Malaysia Mendengar, memahami dan memberikan Membina dan menulis jawapan berdasarkan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan berpandukan gambar dengan Unit 17: Segak dan Bergaya pelbagai soalan bercapah Membaca dan memahami maklumat yang Berbual tentang sesuatu perkara tersurat dengan tepat daripada bahan menggunakan kata panggilan dengan tepat Kepercayaan kepada tuhan multimedia yang sesuai. bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara Rasional bertatasusila Mengedit dan memurnikan perkataan dalam Membaca dan memahami perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca. ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Memahami perkataan dalam lirik lagu melalui Menulis secara mekanis abjad dan perkataan nyanyian dan gerak laku secara didik hibur. dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks. 17
18 Tema 6: Budaya Malaysia Mendengar, memahami dan memberikan Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, respons secara lisan dan gerak laku sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan Unit 18: Bunyi Kompang berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan berjeda Membaca, memahami, dan menaakul bahan Memahami dan membina ayat dasar grafik yang mempunyai perkataan yang menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, Kerjasama FN + FA, FN + FS dengan betul dalam Keberanian pelbagai situasi Menulis ayat yang mengandungi perkataan Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dua atau lebih suku kata, diftong, vokal dengan tepat, sebutan yang jelas dan berganding, digraf dan konsonan bergabung intonasi yang betul menggunakan ayat dengan cara yang betul dan tulisan yang majmuk. kemas. 18
19 Tema 7: Tanah Airku Unit 19: Perwiraku Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Mencatat maklumat yang betul dan menghubungkaitkan maklumat daripada pelbagai sumber Menulis ayat majmuk dengan betul dan Membaca pelbagai bahan kretif yang sesuai kemas. untuk menambah ilmu pengetahuan dan kosa kata serta meningkatkan kelancaran Keberanian bacaan. Berterima kasih Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik serta ayat dengan betul untuk menyatakan maksud Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan imbuhan akhiran dengan betul dalam pelbagai situasi Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 19
20 Tema 7: Tanah Airku Berbincang dan mengemukakan pendapat Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai yang betul menggunakan perkataan, diksi, Unit 20: Gunakanlah sumber secara bertatasusila. frasa dan ayat dengan menegaskan Barangan Kita kesantunan berbahasa Membaca pelbagai bahan kretif yang sesuai Mengedit dan memurnikan perkataan dalam untuk menambah ilmu pengetahuan dan ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca. kosa kata serta meningkatkan kelancaran bacaan. Kesederhanaan Berterima kasih Menulis secara mekanis abjad dan perkataan Membaca dan memahami perkataan dalam dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul ayat yang mengandungi dua atau tiga suku dan kemas. kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Menyebut lirik lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila. 20
21 Tema 7: Tanah Airku Menceritakan sesuatu perkara yang didengar Mencatat maklumat yang betul dan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi membanding beza maklumat daripada Unit 21: Lambang Negara yang betul menggunakan ayat majmuk. pelbagai sumber Membaca pelbagai bahan kretif yang sesuai Membina dan menulis jawapan berdasarkan untuk menambah ilmu pengetahuan dan kosa soalan berpandukan gambar dengan kata serta meningkatkan kelancaran bacaan Membina dan menulis perkataan dan frasa Membaca dan memahami maklumat yang dengan cara yang betul dan kemas. tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai Mengujarkan ayat dengan sebutan dan, Bercerita tentang sesuatu perkara dengan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang perkara serta menggunakan bahasa badan betul menggunakan ayat majmuk. yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur Memahami dan membina ayat penyata Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, dengan menggunakan tanda baca yang betul sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan mengikut konteks. berjeda. 21
22 Tema 8: Bumi Bertuah Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan Membaca dan memahami maklumat daripada frasa yang betul dalam situasi tidak formal bahan multimedia untuk menyatakan Unit 22: Anggur di secara bertatasusila. maklumat mengikut urutan dengan Malaysia Membina dan menulis ayat yang Membaca dan memahami frasa dalam ayat mengandungi perkataan dua atau lebih suku yang mengandungi dua atau tiga suku kata, kata, diftong, vokal berganding, digraf dan diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan konsonan bergabung dengan sebutan yang Membaca dan memahami perkataan dalam Membina dan menulis jawapan berdasarkan ayat yang mengandungi dua atau tiga suku soalan berpandukan gambar dengan kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Mengujarkan dialog dengan sebutan dan betul menggunakan ayat majmuk. intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, Memahami dan membina ayat dasar diftong, vokal berganding, digraf dan menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, konsonan bergabung dengan sebutan yang FN + FA, FN + FS dengan betul dalam pelbagai situasi. 22
23 Tema 8: Bumi Bertuah Unit 23: Penternakan Itik Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dengan betul secara separa terkawal Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang konsonan bergabung dengan Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah Membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan gambar dengan Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang Memahami dan membina ayat penyata dengan betul mengikut tanda baca. menggunakan tanda baca yang betul mengikut konteks. 23
24 Tema 8: Bumi Bertuah Menceritakan sesuatu perkara yang didengar Menulis ayat majmuk dengan betul dan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi kemas. Unit 24: Enaknya Teh yang betul menggunakan ayat majmuk Membaca dan memahami maklumat untuk Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengenal pasti idea utama dan idea mengandungi perkataan dua atau lebih suku sampingan dalam bahan multimedia dengan kata, diftong dan vokal berganding dengan tepat. tepat. Kerjasama Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat Membaca dan memahami maklumat yang majmuk berdasarkan bahan grafik dengan tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai Menyebut lirik lagu dengan jelas melalui Menulis secara mekanis abjad dan perkataan nyanyian secara didik hibur. dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas. 24
25 Tema 9: Hargai Alam Berbincang dan mengemukakan pandangan Membaca, memahami dan menaakul sesuatu tentang sesuatu perkara daripada pelbagai bahan untuk memindahkan maklumat Unit 25: Udara Bersih sumber secara bertatasusila. dalam bentuk grafik dan bukan grafik dengan Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, Mengujarkan dialog dengan sebutan dan sebutan yang jelas, intonasi yang betul intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu Kerjasama danberjeda. perkara serta menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan kata, diftong dan vokal berganding dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang tepat. betul mengikut tanda baca Memahami dan menggunakan kata ganti nama Mendengar, memahami dan menyebut frasa, diri dengan betul mengikut konteks. dalam ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat. 25
26 Tema 9: Hargai Alam Unit 26: Taman Negara Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi Mencatat maklumat yang betul dan menghubungkaitkan maklumat daripada pelbagai sumber. perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul mengikut tanda baca Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada Mencatat maklumat yang betul dan pelbagai sumber secara bertatasusila. membanding beza maklumat daripada pelbagai sumber Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi dan kemas. yang betul serta memahami maksud pantun yang dilafaz menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 26
27 Tema 9: Hargai Alam Unit 27: Hari Tanpa Beg Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang Plastik Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa. Kerjasama Kesederhanaan Mencatat maklumat yang betul dan menghubungkaitkan maklumat daripada pelbagai sumber Menyebut lirik lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas. 27
28 Tema 10: Dunia Sains Unit 28: Ciptaan Sains Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Mencatat maklumat yang betul dan membanding beza maklumat daripada pelbagai sumber Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan Berterima kasih Keberanian Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan imbuhan akhiran dengan betul dalam pelbagai situasi Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik yang mempunyai perkataan yang 28
29 Tema 10: Dunia Sains Unit 29: Wah, Lajunya! Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila Mencatat maklumat yang betul dan menghubungkaitkan maklumat daripada pelbagai sumber. Berterima kasih Membaca, memahami dan menaakul sesuatu bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dan bukan grafik dengan Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul serta memahami maksud pantun yang dilafaz menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 29
30 Tema 10: Dunia Sains Unit 30: Sains dan Hidupan Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa. perkataan dan rangkai kata yang sesuai serta tepat secara bertatasusila Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Keberanian Kerjasama Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah ilmu pengetahuan dan kosa kata serta meningkatkan kelancaran bacaan. betul menggunakan ayat majmuk Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul tentang sesuatu Berterima kasih Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dengan betul secara separa terkawal. perkara melalui penceritaan secara didik hibur Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 30
PBS BAHASA MELAYU TAHUN 2 ( AKTIVITI )
Edisi 1.7 JILID 1 1. TEMA 1 : KELUARGA HARMONI Unit 1 : Hari Keluarga 1 B1 DL1 E1 (01) - Mendengar dan menyebut perkataan. B1 DB1 E1 (01) - Membaca perkataan secara mekanis. B1 DT1 E2 (01) - Menulis perkataan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN 1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS BAHASA
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KSSR TAHUN SATU SEKOLAH
Lebih terperinciKemahiran Menulis KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Kemahiran Menulis KEMAHIRAN MENULIS KONSEP Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat, serta mengeluarkan idea yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS BAHASA MALAYSIA (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS BAHASA MALAYSIA (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciTAKLIMAT STANDARD KURIKULUM
TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM KEMAHIRAN MENDENGAR & TUTUR Kemahiran mendengar merujuk keupayaan murid mendengar dengan teliti, memahami dan menghayati secara lisan perkara yang didengar dalam pelbagai situasi
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KSSR TAHUN SATU
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN TIGA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciKURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Kurikulum kebangsaan perlu dikaji
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN MINGGU 1 3 7 JANUARI MINGGU 2 10 14 JANUARI MINGGU 3 17 21 JANUARI MINGGU TRANSISI
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciStandard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang
BAB 3: PANDUAN GURU Standard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang Matlamat Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid:- berketerampilan dalam berbahasa dan boleh berkomunikasi
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHAP 1 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS BAHASA
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM BAHASA MELAYU Matlamat kurikulum bersepadu Bahasa Melayu sekolah menengah adalah untuk
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMAHIRAN MEMBACA KONSEP Kemahiran membaca merujuk kepada keupayaan murid membaca dengan sebutan, intonasi, jeda dan kelancaran yang betul dengan menggunakan pelbagai teknik bacaan. Penekanan perlu juga
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 2
UNIT 1 TEMA: DUNIA KAMI TAJUK: TAHUN 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. i. Menggunakan kata
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) BAHASA MALAYSIA
Lebih terperinciPANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA (SEKOLAH KEBANGSAAN) TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
Lebih terperinciPANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA (SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN) TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN DUA
RANCANGAN TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN DUA KELOMPOK Minggu 1 dan 2 Tema: Dunia Kami Tajuk: Tahun Cerdik Dua Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. bertutur berdasarkan sesuatu teks.
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHAP 1 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS BAHASA
Lebih terperinciPenilaian Holistik Darjah 1 & 2
Penilaian Holistik Darjah 1 & 2 Penilaian Holistik (HA) Darjah 1 & 2 HA merujuk kepada pengumpulan maklumat yang berterusan dari pelbagai sumber dalam pelbagai aspek pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak.
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) BAHASA MALAYSIA (Sekolah
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM BAHASA MELAYU Matlamat kurikulum bersepadu Bahasa Melayu sekolah menengah adalah untuk melengkapkan murid dengan keterampilan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Melayu Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM BAHASA MELAYU Matlamat kurikulum bersepadu Bahasa Melayu sekolah menengah adalah untuk melengkapkan murid dengan keterampilan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciFokus Sampingan : 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 1 (i). Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 Cerdik Bil. Murid : 30 orang Tema : Sukan Permainan Tajuk : Permainan Batu Seremban Tarikh : 5 Ogos 2008 Masa : 8.00-9.00 pagi (60 minit)
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA. Terbitan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010 Cetakan Pertama 2010 Kementerian
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Malaysia Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran
Lebih terperincii. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. i. Membaca
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran Tahun Bil. Murid Tema RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Melayu : 3 Bestari : 30 orang : Faedah bersukan (memenuhi masa lapang) Tajuk : Tarikh : 6 Ogos 2008 Masa Objektif : 8.00-9.00 pagi
Lebih terperinciPANDUAN GURU (Sekolah Jenis Kebangsaan) BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN GURU (Sekolah Jenis Kebangsaan) BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2012 Cetakan Pertama 2012 Kementerian
Lebih terperinciPANDUAN GURU (Seklah Kebangsaan)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN GURU (Seklah Kebangsaan) BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2012 Cetakan Pertama 2012 Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 3
UNIT 1 TEMA: SEKOLAHKU RUMAHKU TAJUK: Sekolahku Indah 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. i. Mengenal pasti ayat arahan serta pesanan. ii. Menyampaikan arahan serta
Lebih terperinciBahasa Melayu. Cikgu Suriyana Ghapari Ketua Subjek Bahasa Melayu Sekolah Rendah Zhenghua 20 Januari 2017
Bahasa Melayu Cikgu Suriyana Ghapari Ketua Subjek Bahasa Melayu Sekolah Rendah Zhenghua 20 Januari 2017 1 Matlamat Taklimat Kurikulum BM Penilaian Holistik Panduan Ibu Bapa guna buku CEKAP 2 Kurikulum
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 URANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 UNTUK SK KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK KELOMPOK : 1 & 2 TEMA : Sekolah
Lebih terperinci* Sila rujuk CD Rom Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1( CD Guru )
UNIT 1 MINGGU : 3 & 4 TEMA : Diri Saya 1. Kenali Saya 2. Kenalan Baharu 3. Kenali Keluarga Saya Tatabahasa: kata nama, kata ganti nama, jenis ayat. Kosa Kata: tinggal, cahaya, adik, apa, itu, ular, ayah,
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 DSP Bahasa Melayu Tingkatan 3 (Julai 2013) FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciKurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap
Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah 2015 Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Kandungan Matlamat Kurikulum Bahasa Melayu (BM) Model Kemahiran Teras Bahasa Kandungan Pengajaran dan Pembelajaran Bahan
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2013
RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2013 MINGGU TAJUK OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN 1 1/1/13 4/1/13 Pengenalan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Ting. 6 dan format peperiksaan. 1. MORFOLOGI
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 UNIT 6 ( ARAS 1 )
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 UNIT 6 ( ARAS 1 ) Minggu 1 akan dapat:- 6.4 Membaca pantas secara luncuran i. Menyatakan gambaran umum tentang 1. Membaca pantas secara untuk mendapatkan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH TAHUN 1 BAHASA MELAYU PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM 2003 RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun : Tahun 3 Maju Tarikh : 4 0gos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Sekolah ku Indah Tajuk : Perhimpunan
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU 2003 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU ( TINGKATAN 1 ) 2013 JABATAN PELAJARAN PERAK
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU ( TINGKATAN 1 ) 2013 JABATAN PELAJARAN PERAK MINGGU UNIT / TEMA KEMAHIRAN BAHASA 1 ( 2/1 4/1 ) 2 (7/1 11/1) 1. Sesi berkenalan 2. Tatabahasa - Kata nama
Lebih terperinciMANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN 1 2013 0 KANDUNGAN Kaedah Pentadbiran 2-5 Prosedur Pentadbiran Instrumen Penggunaan manual
Lebih terperinciPanduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Panduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Pembentangan Pemantauan Penulisan RPH dalam Mesyuarat Kurikulum Negeri Bil. 2/2015 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999 oleh Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 5 Intelek Bilangan Murid : 41 orang Tema : Kesihatan Asas Kesejahteraan Tajuk : Kesihatan Diri Tarikh : 28 Mac 2012 Masa : 60
Lebih terperinciFokus Utama : 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 Bestari Bil. Murid : 30 orang Tema : Petani Jaya Tajuk : Berpendapatan lumayan Tarikh : 10 Ogos 2008 Masa : 8.00-9.00 pagi (60 minit)
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK)
KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK) Bahagian Pembangunan Kurikulum Peneraju Pendidikan Negara Latar Belakang Sejarah Kurikulum Prasekolah Bahan Program Pukal Pendidikan Prasekolah 1993 2010
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 2
1 (abjad n).3 Mendergar sebutan nama dan.3 Bersoal jawab berdasarkan.1 Menyebut huruf konsonan..2 Membunyikan dua suku kata.1 mudah.3 Mengkoordinasikan pergerakan.2 Menulis huruf kecil dengan cara 1. Tunjukkan
Lebih terperinciHASIL PEMBELAJARAN. 1.1 Aras 1 (i) Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2012 MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TAHUN : LIMA GEMILANG SEKOLAH : SK ST JOSEPH(M) PAPAR NAMA GURU : MINGGU/ TARIKH TAJUK ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu
Lebih terperinciBAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR. Nordin Tahir, IPG Ipoh
BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR Nordin Tahir, IPG Ipoh KEMAHIRAN BERTUTUR Bertutur merupakan cara utama manusia berkomunikasi. Bertutur ialah kegiatan melafazkan bunyi-bunyi yang dilahirkan daripada
Lebih terperinciBahasa Melayu. Tahun 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. SEKOLAH KEBANGSAAN Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Bahasa Melayu SEKOLAH KEBANGSAAN Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tahun 1 Terbitan Terhad Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian
Lebih terperinciBahasa Melayu. Tahun 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Sekolah Jenis Kebangsaan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Bahasa Melayu Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Sekolah Jenis Kebangsaan Tahun 1 Terbitan Terhad Kementerian Pendidikan Malaysia
Lebih terperinciSekolah Jenis Kebangsaan. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
Bahasa Bahasa Melayu Cina Sekolah Jenis Kebangsaan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Bahasa Melayu SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN Dokumen
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam mengurangkan masalah
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5
1, 2 (Unit 1) Mengenal rumah saya Mendengar dengan penuh Mendengar & mengecam bunyi perkataan. Berinteraksi dengan mesra..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita atau lagu..2
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 2 Bestari Bil. Murid : 30 orang Tajuk : Haiwan Tarikh : 21 Februari 2008 Masa : 60 minit Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat;
Lebih terperinci1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KELAS / MASA 1 KREATIF : 2.10 3.10 / 1 AMANAH : 3.30 5.00 HARI / TARIKH ISNIN / 14 JULAI 2014 TEMA / TAJUK Hidup Bahagia / Meriahnya./ Unit 20 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu
Lebih terperinciASPEK SENI BAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
ASPEK SENI BAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU 1 KONSEP ASPEK SENI BAHASA Aspek seni bahasa merujuk kepada keupayaan murid mengungkap dan mengapresiasi keindahan bahasa,
Lebih terperinci8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 2 i. Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : 3 Boleh Tarikh : 11 Ogos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Pendidikan Jasmani & Kesihatan
Lebih terperinciFU: 4.3 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : 3 Cerdas Tarikh : 18 Ogos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Kemahiran Hidup Tajuk : Bumi
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN ENAM SEKOLAH KEBANGSAAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN ENAM SEKOLAH KEBANGSAAN KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK KELOMPOK : 1 TEMA : Kesihatan TAJUK : Gaya Hidup Sihat Penulisan
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH SJK TAHUN 1 BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH SJK TAHUN 1 BAHASA MELAYU PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA ( ISD )
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA ( ISD ) UJIAN SARINGAN BAGI MENENTUKAN KEBARANGKALIAN MURID MENGALAMI MASALAH PEMBELAJARAJAN SPESIFIK DISLEKSIA PERINGATAN 1. Instrumen
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN LIMA
DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN LIMA 2014 KANDUNGAN Muka Surat RUKUN NEGARA v
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN EMPAT DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN EMPAT KANDUNGAN Muka Surat RUKUN NEGARA v FALSAFAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Sukatan Pelajaran BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran BAHASA MELAYU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran BAHASA MELAYU
Lebih terperinciSELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018
SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018 Agenda Pengenalan Jadual Pengkhususan Objektif Penilaian Strategi Menjawab Soalan DARJAH 3 Guru Bahasa Melayu Cikgu Salamah salamah_husein_shah@moe.edu.sg
Lebih terperinciObjektif taklimat ini :
Objektif taklimat ini : Memperkasakan ibu bapa mengenai format peperiksaan PSLE Berkongsi strategi dan tips pembelajaran untuk membantu waris dalam persiapan mereka menjelang PSLE Bahasa Melayu (Asas)
Lebih terperinciIlmu: Kebudayaan Nilai Murni: Kerjasama, hormat-menghormati Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TEMA TAJUK KEBUDAYAAN Pakaian Tradisional FOKUS Standard Kandungan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Standard Pembelajaran
Lebih terperinciBAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN MENDENGAR
BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN MENDENGAR Pengenalan Kemahiran Mendengar Keupayaan pelajar mendengar dengan teliti dan memahami perkara yang didengar dalam pelbagai situasi pengucapan seperti cerita, arahan,
Lebih terperinciDSP Dunia Muzik Tahun 2 5 Januari 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH SJK TAHUN 2 BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKA N MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH SJK TAHUN 2 BAHASA MELAYU PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KANDUNGAN Rukun Negara v Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
Unit 1 Keluargaku Sayang Kekeluargaan Tajuk : Keluarga Bahagia 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada
Lebih terperinciBAHAGIAN A : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan [ 30 markah ] KRITERIA PENSKORAN
BAHAGIAN A : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan [ 30 markah ] KRITERIA PENSKORAN PERINGKAT MARKAH KRITERIA CEMERLANG 26-30 (28 30) (26 27) - Karangan menepati tema bahan rangsangan - Bahasa gramatis
Lebih terperinciSELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018
SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018 Agenda Pengenalan Jadual Pengkhususan Objektif Penilaian Strategi Menjawab Soalan DARJAH 4 Guru Bahasa Melayu Cikgu Sharif sharif_samsuri@moe.edu.sg
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KEMAHIRAN MENULIS)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KEMAHIRAN MENULIS) Mata pelajaran : Bahasa Malaysia Tarikh / Hari : 11.3.2015/Rabu Tahun : 4 Bijak Bil. Murid : 26 orang Masa : 7.40-8.10 pagi Tema : Sentiasa Selamat Tajuk
Lebih terperinciASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
ASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KONSEP ASPEK TATABAHASA Aspek tatabahasa merujuk kepada keupayaan murid menguasai perkara asas dalam pembentukan kata
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA TAHUN LIMA DRAF KURIKULUM STANDARD (MASALAH PENDENGARAN) DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
DRAF KURIKULUM STANDARD PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH KHAS (MASALAH PENDENGARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA TAHUN LIMA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
Lebih terperinciTaklimat Peperikasaan PSLE Jabatan Bahasa Melayu BHPS
Taklimat Peperikasaan PSLE 2017 Jabatan Bahasa Melayu BHPS 15.01.2017 Objektif taklimat ini : Memperkasakan ibu bapa mengenai format peperiksaan PSLE Berkongsi strategi dan tips pembelajaran untuk membantu
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Lebih terperinci1 SULIT PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA
1 PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA A. CARA PEMERIKSAAN BAHAGIAN A Pemeriksaan secara holistik berpandukan kriteria penskoran yang ditetapkan.
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1103/1 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : Tahun 3 Mawar Tarikh : 30 Julai 2007 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Haiwan Tajuk : Ikan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA. (Sekolah Kebangsaan) TAHUN 4.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA (Sekolah Kebangsaan) TAHUN 4 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2013 Cetakan Pertama 2013 Kementerian
Lebih terperinciMAKLUMAT KURIKULUM DARJAH 5. Cikgu Sharifah Maznah
MAKLUMAT KURIKULUM DARJAH 5 Cikgu Sharifah Maznah ISI Komponen peperiksaan Ciri-ciri jawapan yang baik Cara pembelajaran dan pengajaran Bantuan yang boleh diberikan KOMPONEN PEPERIKSAAN Komponen Markah
Lebih terperinci