JUL 401 BAHASA MALAYSIA

Transkripsi

1 PUSAT PENGAJIAN PENDIDIKAN JARAK JAUH Universiti Sains Malaysia Perancangan Akademik JUL 401 BAHASA MALAYSIA Sidang Akademik 2010/2011

2 TAJUK KURSUS PENGURUS KURSUS : JUL 401/2 - BAHASA MALAYSIA IV : YAHYA CHE LAH SINOPSIS KURSUS Tumpuan kursus ini adalah dalam bidang tatabahasa, penulisan dan penaakulan. Dalam bidang tatabahasa, yang menjadi tumpuan adalah penggunaan imbuhan serta struktur frasa dan ayat, dan penggunaan kata pemeri yang betul. Imbuhan-imbuhan yang diberi tumpuan adalah imbuhan kan, -i, per- -an, pen- -an, dan nya. Dari segi struktur, yang dijadikan tumpuan adalah hukum D-M, ayat pasif yang pelakunya ganti nama diri orang pertama dan kedua, ayat songsang dan majmuk seperti ayat yang bermula dengan apa, ayat yang kata pancangnya ialah yang mana, di mana dan lain-lain. Sementara Dalam bidang penulisan pula, tumpuan diberikan kepada teknik dan strategi penulisan yang baik susunan, pengembangan, kepadanan, kesejarahan dan kesatuan dalam pelbagai bentuk: pemerian, penjelasan, penilaian, laporan, analisis, esei, hujahan, perbincangan, kritikan dan rujukan. Manakala dalam aspek penaakulan, perkara yang diutamakan adalah kemahiran menganalisis, mensintesis, menghujah, merumus, dan membezakan sikap dan pendapat daripada fakta dalam penulisan, dan juga keupayaan meneliti unsur-unsur tersebut dalam teks. SILIBUS KURSUS Tatabahasa (a) Kata dan frasa nama: bentuk masing-masing; Hukum D-M; fungsi frasa nama dalam ayat: ayat yang berpola FN + FN dan penggunaan kata pemeri ialah; penggunaan yang betul bagi kata-kata seorang, seseorang, sesebuah, sesuatu dan sebagainya. (b) Kata dan frasa kerja: tak transitif dan transitif. Pola ayat FN + FK; penukaran kata kerja tak transitif menjadi kata nama; ayat transitif aktif dan transitif pasif. 2

3 (c) Penggunaan imbuhan -kan pada kata kerja transitif asal; penggunaan imbuhan -kan, -i dan per- untuk menerbitkan kata kerja transitif daripada kata nama dan kata kerja tak transitif; penerbitan kata nama daripada kata kerja transitif, perbezaannya dengan penerbitan kata nama daripada kata kerja tak transitif. (d) Kata dan frasa sendi nama; penggunaan kata-kata sendi nama; fungsi frasa sendi nama dalam ayat; ayat FN + FS dan penggunaan kata pemeri adalah; mengemukakan kesalahan-kesalahan yang banyak terdapat tentang penggunaan kata sendi dan frasa sendi. (e) Ayat: Ayat dasar dan ayat terbitan: ayat tunggal, ayat majmuk gabungan, ayat majmuk pancangan dan ayat majmuk campuran. Penulisan (a) Teknik dan strategi penulisan yang baik, seperti penggunaan ayat tesis, penyangga major dan penyangga minor, susunan, pengembangan, keteraturan fikiran (coherence), pautan (cohesion) dan kesatuan (unity), serta permulaan dan penutup karangan yang baik. (b) Teknik dan strategi ini akan dilatih penggunaannya dalam penulisan karangan tentang hal-ehwal semasa yang berhubungan dengan isu-isu sosial, ekonomi, politik dan sains, seperti Wawasan 2020, alam sekitar, pergerakan penggunaan, proses pembentukan bangsa, penswastaan, buruh asing, ASEAN, Kumpulan Ekonomi Asia Timur, zaman perang dingin dan pasca perang dingin, hubungan luar negara Malaysia dan sebagainya. Penaakulan (a) Kemahiran menganalisis, mensintesis, mentafsir, menghujah merumus dan membuat kritikan. (b) Kemahiran membezakan isi utama dan isi sampingan, membezakan fakta dan pendapat, membezakan masalah dan isu, membezakan kenyataan literal dan 3

4 kenyataan sindiran; mengemukakan hujah untuk menyokong pendapat sendiri dan untuk menentang pendapat dalam petikan; mengemukakan cadangan; mengenalpasti premis dan melihat hubungan kesimpulan dengan premis; melihat kesilapan fakta dan alasan; dan membezakan emosi dan fikiran penulisan. (c) Petikan yang digunakan dalam kemahiran ini merangkumi peibagai genre penulisan seperti sastera, politik, sosiologi, sains, falsafah, agama dan ekonomi. SENARAI BUKU RUJUKAN Murshidi Harun, Siti Hajar Ikhsan dan Tan Hock Thye (2002), Tatabahasa Pintas & Ulasan Karangan Bahasa Melayu: Pulau Pinang. Pusat Bahasa dan Terjemahan (1995), Bahasa Melayu Kemahiran, Universiti Sains Malaysia: Pustaka Reka. Raminah Hj. Sabran (1989), Kecekapan Berkomunikasi Dalam Bahasa Malaysia, Fajar Bakti: Petaling Jaya. Nik Safiah Kasim, Farid M. Onn, Hashim Hj. Musa dan Ab. Hamid Mahmood, (1989) Tatabahasa Dewan l Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur. Nik Safiah Kasim, Farid M. Onn, Hashim Hj. Musa (1991) Tatabahasa Dewan ll, Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur. KAEDAH PENGAJARAN Pelajar yang mendaftar untuk mengikuti kursus ini akan dibekalkan dengan dua buah modul. Sungguhpun demikian, pelajar amat digalakkan merujuk bahan-bahan bacaan tambahan seperti yang tersenarai dalam senarai buku-buku rujukan. Pelajar juga berpeluang bersemuka dengan pensyarah semasa kursus intensif. 4

5 PENILAIAN KURSUS Para pelajar dikehendaki memenuhi dua aspek penilaian rasmi seperti berikut: Kerja Kursus 20% i. Karangan (Lampiran l) 15% ii. Kefahaman Bacaan (Lampiran ll) 05% Peperiksaan Berterusan* 20% i. Tatabahasa (40 soalan objektif) *(Peperiksaan berterusan akan dinilai semasa Kursus Intensif) Peperiksaan Akhir 60% i. Karangan 42% ii. Tatabahasa 18% Markah Keseluruhan 100% KURSUS INTENSIF Kursus Intensif akan diadakan pada 29 November 2010 hingga 19 Disember

6 6