KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATICIREBON 2013 / 1434 H
|
|
|
- Hadian Budiaman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 IMPLEMENTASI PENILAIAN KINERJA KEMAMPUAN DASAR BEKERJA ILMIAH (KDBI) PADAPEMBELAJARAN PRAKTIKUMMATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMP NEGERI 8 KOTA CIREBON SKRIPSI Oleh: DIAN NURJANAH NIM KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATICIREBON 2013 / 1434 H
2 ABSTRAK Dian Nurjanah : Implementasi Penilaian Kinerja Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah (KDBI) Pada Pembelajaran Praktikum Materi Pencemaran Lingkungan Di Kelas VII SMP Negeri 8 Kota Cirebon SMP Negeri 8 Kota Cirebon adalah salah satu sekolah yang dalam proses belajar mengajar masih terpusat pada guru. Dalam penilaian, guru dapat menggunakan kuis, tes tertulis, dan LKS (Lembar Kerja Siswa), sedangkan aktivitas siswa belum dinilai. Penilaian pada penelitian ini menggunakan assessmen kinerja. Assessmen kinerja adalah salah satu penilaian proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa pada pembelajaran praktikum, untuk mengetahui implementasi penilaian kinerja pada pembelajaran praktikum dapat meningkatkan kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah (KDBI) pada pembelajaran praktikum. Metode pada penelitian ini berbentuk tindakan kelas pada kegiatan praktikum dan dirancang dalam tiga tahap-tahap belajar (tiga siklus). Masing-masing tahap-tahap belajar terdiri dari empat fase yang terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIB yang berjumlah 35 siswa. Data penelitian ini berupa data kuantitatif. Cara pengambilan data ini menggunakan lembar observasi untuk menilai kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa dan tes tertulis untuk mengukur hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dari proses dan hasil pembelajaran diolah secara persentase. Hasil penelitian berdasarkan kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa menunjukkan, peningkatan dari setiap siklus dengan rata-rata siklus I enam koma lima persen, siklus II tujuh koma lima persen dan siklus III Sembilan koma dua persen. Sedangkan hasil tes dengan rata-rata siklus I tujuh lima koma empat,, siklus II tujuh delapan koma lima tujuh, dan siklus III delapan empat koma delapan lima. Untuk respon siswa terhadap implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah pada pembelajaran praktikum dengan rata-rata empat puluh dua persen dikategorikan cukup. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara umum pembelajaran dengan impementasi penilaian kinerja dapat memberikan perubahan yang positif (peningkatan) terhadap kondisi belajar siswa yang aktif pada kegiatan praktikum dan selama proses belajar mengajar. Kata Kunci : Implementasi Penilaian Kinerja dan Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah
3
4 KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang memberikan rahmat dan inspirasi-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda nabi besar Muhammad SAW, keluarganya, sahabatnya serta uamatnya sampai akhir zaman nanti. Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak mendapat dorongan, bimbingan dan bantuan dari semua pihak. Untuk itu penulis mengucapakan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Bapak Prof. Dr. H. Maksum, M. A, Rektor IAIN Syekh Nurjati Cirebon. 2. Bapak Dr. Saefuddin Zuhri, M.Ag, Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Syekh Nurjati Cirebon. 3. Ibu Kartimi, M.Pd Ketua Jurusan Tadris IPA-Biologi IAIN Syekh Nurjati Cirebon. 4. Bapak Prof. Dr. H. Wahidin, M.Pd, Dosen Pembimbing I. 5. Ibu Hj. Ria Yulia Gloria,S.P.,M.Pd, Dosen Pembimbing II. 6. Bapak Nana Sukarna, M.M selaku kepala sekolah SMPN 8 KOTA CIREBON 7. Ibu Daryuni, S.Pd selaku guru pamong SMPN 8 KOTA CIREBON 8. Orang tua, kakak tercinta dan segenap keluarga yang dengan kesabarannya menanti akhir studi.
5 9. Teman-temanku yang dengan kesabarannya dan kesetiaannya menghadapi keletihan dan kelelahanku. Penulis menyadari penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan yang dilatar belakangi oleh keterbatasan pengalaman dan kemampuan yang dimiliki penulis. Untuk itu, kritik dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, skirpsi ini penulis persembahkan kepada bapak, ibu dan kakak tercinta, almamater dan segenap civitas akademika IAIN Syekh Nurjati Cirebon, semoga bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan mendapatkan ridho Allah SWT. Amiiin Wassalamualaikum Wr. Wb Cirebon, Agustus 2013 Penulis
6 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A.LatarBelakang Masalah... 1 B.Perumusan Masalah... 3 C.Tujuan Penelitian D.ManfaatPenelitian... 5 E.KerangkaPemikiran... 5 F.Hipotesis Tindakan... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A.Penilaian Kinerja B.Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah C.Peranan Praktikum Dalam Pembelajaran Biologi D.Pencemaran Lingkungan E.Penelitian Tindakan Kelas BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian B. Jenis Penelitian
7 C. Proses Penelitian Tindakan D. WaktudanTempatPenelitian E. Subyek Penelitian F. Instrumen Penelitian G. Definisi Operasional H. TeknikPengumpulan Data Pengolahan Data Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Hasil Penelitian Pra Tindakan B.Siklus I C.Siklus II D.Siklus III E.Pembahasan BAB V PENUTUP A.Kesimpulan B.Saran DAPTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
8 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Pilihan untuk mencatat penilaian kinerja Interprestasi Angket Kriteria Keberhasilan Tindakan Rumpun KDBI dan Jumlah Indikatornya Rekapitulasi nilai KDBI siswa siklus I Nilai tertinggi, nilai terendah, dan rata-rata KDBI siswa siklus I Perolehan nilai siswa siklus siklus I Refleksi siklus I Rekapitulasi nilai KDBI siswa siklus I dan siklus II Nilai tertinggi, nilai terendah, dan rata-rata KDBI siswa siklus I dan II Perolehan nilai siswa siklus II Refleksi siklus II Rekapitulasi nilai KDBI siswa siklus I, siklus II dan siklus III Nilai tertinggi, nilai terendah, dan rata-rata KDBI siswa siklus I, siklus II dan siklus III Refleksi siklus III Kesukaan siswa terhadap mata pelajaran biologi Motivasi siswa terhadap mata pelajaran biologi Peranan guru dalam pelajaran biologi Kesukaan terhadap pembelajaran penemuan Aktivitas siswa dalam praktikum Motivasi siswa untuk memperoleh penghargaan dalam kelas... 77
9 4.19 Kesukaan terhadap kegiatan praktikum Manfaat kegiatan praktikum pada saat belajar biologi dalam kehidupan sehari-hari Rekapitulasi persentase respon siswa terhadap implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah pada pembelajaran praktikum... 80
10 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1.1 Kerangka Pemikiran Pencemaran Air Pencemaran Tanah Efek dari rumah kaca Siklus Penelitian Tindakan Siklus Penelitian Tindakan (Suhardjono, 2006) Diagram Alur Pendidikan Perhitungan Persentase untuk setiap rumpun Persentase KDBI Siswa Setiap Rumpun Siklus I Persentase KDBI Siswa Setiap Rumpun Siklus I Dan Siklus II Perolehan nilai siswa siklus I dan II Persentase Kecerdasan Intelektual Siswa Setiap Rumpun Siklus I, Siklus II Dan Siklus III Perolehan nilai siswa siklus II dan III... 70
11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1.Peta Konsep Pencemaran Lingkungan Analisis konsep Pencemaran Lingkungan Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III Lembar Pedoman Observasi Siswa Daftar Nama Siswa Penelitian Hasil Siklus I Hasil Siklus II Hasil Siklus III Hasil Belajar Siklus I Hasil Belajar Siklus II Hasil Belajar Siklus III Daftar Nama Uji Coba Angket Kisi-Kisi Uji Coba Angket Lembar Uji Coba Angket Hasil Validitas Angket Kisi-Kisi Angket Angket Respon Siswa Terhadap Implementasi Penelian Kinerja Hasil Angket Foto-Foto Penelitian
12 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang berbasis kompetensi menuntut guru secara kreatif menciptakan pembelajaran yang bermakna dan membekali siswa dengan kecakapan hidup, sehingga siswa dapat menerapkan apa yang di pelajari di sekolah dalam kehidupan sehari-hari. Merealisasikan tuntutan di atas, guru harus mencari cara bagaimana membelajarkan siswa. Siswa harus dibimbing untuk menggali dan merekonstruksi pengetahuannya sehingga proses pembelajaran berpusat pada siswa. Salah satu metode pembelajaran yang cocok dengan tuntutan tersebut adalah dengan kegiatan praktikum, karena pada kegiatan praktikum siswa dapat dilatih berpikir ilmiah melalui langkah-langkah kerja ilmiah. Hal ini sesuai dengan pendapat Rustaman dkk., (2004) yang menyatakan bahwa dalam pendidikan IPA kegiatan laboratorium atau praktikum merupakan bagian integral dari kegiatan belajar mengajar, khususnya biologi. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya peranan kegiatan praktikum untuk mencapai tujuan Pendidikan IPA. Berdasarkan hasil observasi awal, selama ini guru mengukur pencapaian siswa dalam pembelajaran IPA hanya menggunakan assesmen berupa tes tertulis. Assesmen yang digunakan umumnya pertanyaan dengan tipe jawaban pendek dan soal esai yang tidak terstruktur. Soal-soal pilihan ganda yang ada hanya berupa ingatan semata, sedangkan esai penilaiannya relatif sangat sulit dan cenderung tidak objektif. 1
13 2 Berdasarkan hasil wawancara menurut guru kelas VIIB bahwa apabila praktikum selesai seringkali karena keterbatasan waktu (biasanya praktikum membutuhkan waktu lebih banyak), dan biasanya guru tidak sempat meminta siswa menyimpulkan apa yang dipraktikumkan berkaitan dengan tujuan yang ingin dicapai pada praktikum. Guru pun jarang sekali menilai kemampuan kinerja siswa sehingga siswa pun memiliki nilai kinerja yang rendah/kurang. Dengan cara praktikum seperti itu tentu pembelajaran bermakna dan pembelajaran yang membekali siswa dengan kecakapan hidup tidak tercapai. Hal ini sangat disayangkan karena untuk melaksanakan praktikum dibutuhkan persiapan yang tidak mudah yang terkait dengan penyediaan alat, bahan dan tenaga. Berdasarkan latar belakang yang dipaparkan di atas, perlu dilakukan penelitian mengenai penerapan penilaian kinerja pada kegiatan praktikum melalui rencana pembelajaran dan LKS untuk meningkatkan kemampuan dasar bekerja ilmiah (observasi dan bertanya,merencanakan percobaan, melaksanakan percobaan, mengkomunikasikan dan menerapkan) pada kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Cirebon. Hasil penelitian Sulfiyani (2011) mengungkapkan bahwa penerapan assesmen kinerja juga masih jarang digunakan oleh guru. Hal ini dikarenakan guru kurang memahami prosedur penilaiannya dan kurang memahami dalam menyusun dan merumuskan kriteria-kriteria untuk dijadikan pedoman penilaian. Pentingnya masalah tersebut sehingga penulis tertarik pada penelitian ini.
14 3 Rumusan Masalah Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Subjek Penelitian Subyek penelitian ini adalah Siswa kelas VII-B SMP Negeri 8 Kota Cirebon Tahun Ajaran 2011/ Materi Pokok Materi pokok yang digunakan dalam penelitian ini adalah Konsep Pencemaran Lingkungan. 3. Variabel Variabel bebas pada penelitian ini adalah implementasi penilaian kinerja pada kegiatan praktikum. Variabel terikat dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa pada materi pencemaran lingkungan. Dalam penelitian ini, kemampuan dasar bekerja ilmiah hanya mencakup kecerdasan intelektual. Pada penelitian ini akan menggunakan angket yang telah diuji validitas sebelumnya pada siswa. 4. Permasalahan yang didapat dilapangan 1) Guru jarang sekali menilai kemampuan kinerja siswa sehingga siswa pun memiliki nilai kinerja yang rendah/kurang. 2) Cara guru menyampaikan materi kurang disukai siswa sehingga siswa merasa bosan dan jenuh belajar di dalam kelas. 3) Guru mengukur pencapaian siswa dalam pembelajaran IPA hanya menggunakan assesmen berupa tes tertulis.
15 4 5. Pertanyaan Penelitian Berdasarkan masalah diatas, maka dapat dirumuskan beberapa pertanyaan diantaranya: 1. Bagaimana implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa pada pembelajaran praktikum materi pencemaran lingkungan di kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Cirebon? 2. Apakah implementasi penilaian kinerja pada pembelajaran praktikum materi pencemaran lingkungan dapat meningkatkan kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa di kelas VII B SMP Negeri 8 Kota Cirebon? 3. Bagaimana respon siswa terhadap implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah (KDBI) pada pembelajaran praktikum materi pencemaran lingkungan di kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Cirebon? Tujuan Penelitian Adapun tujuannya yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa pada pembelajaran praktikum materi pencemaran lingkungan di kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Cirebon. 2. Untuk mengetahui implementasi penilaian kinerja pada pembelajaran praktikum materi pencemaran lingkungan dapat meningkatkan kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa di kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Cirebon.
16 5 3. Untuk mengetahui respon siswa terhadap implementasi penilaian kinerja kemampuan dasar bekerja ilmiah (KDBI) pada pembelajaran praktikum materi pencemaran lingkungan di kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Cirebon. Manfaat Penelitian Berharap semoga hasil penelitian dapat memberi manfaat konseptual utamanya pada pembelajaran IPA. Disamping itu juga hasil dari penelitian dapat meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran biologi SMP Negeri 8 Kota Cirebon. Adapun hasil dari penelitian ini bermanfaat sebagai berikut: a. Bagi penulis, dapat memperoleh pengalaman langsung dalam menerapkan pembelajaran biologi menggunakan implementasi penilaian kinerja. b. Bagi guru, dapat digunakan sebagai masukkan khususnya bagi guru biologi kelas VII tentang suatu alternatif pembelajaran biologi dengan menggunakan implementasi penilaian kinerja. c. Bagi siswa terutama sebagai subyek penelitian, diharapkan dapat memperoleh pengalaman langsung melalui kegiatan pembelajaran berbasis praktikum. Kerangka Pemikiran Kegiatan pembelajaran dimaksudkan agar tercipta kondisi yang memungkinkan terjadinya belajar pada diri siswa. Dalam suatu kegiatan pembelajaran dapat dikatakan terjadi kegiatan belajar, apabila terjadi proses perubahan perilaku dalam diri siswa sebagai hasil dari suatu pengalaman.
17 6 Menurut pandangan Hamalik, (1991:4) bahwa belajar adalah suatu proses perbuahan tingkah laku melalui interaksi melalui individu dan lingkungan. Proses dalam hal ini, merupakan urutan kegiatan yang berlangsung secara berkesinambungan, bertahap, bergilir, berkeseimbangan dan terpadu, yang secara keseluruhan mewarnai dan memberikan karakteristik terhadap belajar mengajar itu. Pada masa sekarang ini, bukan waktunya lagi bagi seorang guru untuk menjadi orang pertama yang bertindak sebagai komunikator fakta-fakta, konsep dan prinsip yang mantap tentang adanya berbagai penemuan. Terlepas dari itu semua guru juga harus mampu membaca berbagai macam keadaan yang terjadi dalam diri siswa selama proses pembelajaran berlangsung maupun kondisi lingkungan yang berada didekat siswa. Selain mempunyai kemampuan tersebut di atas, guru juga harus teliti dalam memilih teknik penilaian yang sesuai, sehingga hakikat belajar siswa dapat diukur secara menyeluruh. Selama ini banyak teknik penilaian yang digunakan di sekolah-sekolah hanya sebatas mengukur kemampuan kognitif siswa saja. Prosedur penelitian tindakan kelas ini merupakan perbaikan dari perencanaan tindakan terdahulu. Penelitian ini diperlukan observasi awal sebagai upaya untuk menemukan fakta-fakta yang dapat digunakan untuk menyusun perencanaan tindakan yang tepat dalam upaya meningkatkan kemampuan dasar bekerja ilmiah pada siswa. Penelitian ini juga mengikuti prinsip kerja PTK (Penelitian Tindakan Kelas), yaitu penelitian yang dilakukan oleh peneliti di dalam/diluar kelas atau
18 7 di sekolah tempat mengajar dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan teknik pembelajaran (Arikunto, 2008 : 3). Guru Siswa Kegiatan Pembelajaran Proses Belajar Hasil Belajar Pertemuan Perencanaan Refleksi Observasi Diskusi Balikan Siklus x Perbaikan Pembelajaran Tujuan Akhir Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah Gambar 1.1 Kerangka Pemikiran
19 8 Hipotesis Tindakan Berdasarkan rumusan masalah dan studi literatur yang telah dikemukakan di atas, penulis merumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut : Ha : Implementasi penilaian kinerja pada pembelajaran praktikum materi pencemaran lingkungan dapat meningkatkan kemampuan dasar bekerja ilmiah siswa di kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Cirebon.
20 80 DAFTAR PUSTAKA Anwar, Rosihon StrategiBelajarMengajar.Bandung :PustakaSetia. Anwar, Chaerun Penerapan Penilaian Kinerja (Performance Assesment) Dalam Bentuk Habits of Mind Siswa Pada Pembelajaran Konsep Lingkungan.Skripsi UPI. Bandung : Diterbitkan Arikunto.S Penelitian TindakanKelas.Jakarta : Bumi Aksara. Aqkib, Zaenal Profesionalisme Guru dalampembelajaran.surabaya :InsanCendekia. Purwaningsih.A Pembelajaran Kimia Berpendekatan Sets Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Semarang Tahun Pelajaran 2004/2005.Jurusan Kimia Fakultas Biologi dan Ilmu Pengetahuan Alam : Universitas Negeri Semarang Dahar W. R Teari-teari Belajar. Bandung : Erlangga. Djamarah. S.B dan Zain. A Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta. Hamalik.O Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru. http: //www. mahirkbkk.tripod.com (Kamis, 26Juni 2012, Pukul 19.00) Mulyasa,E(2005).MenjadiGuruProfesional(MenciptaklanPembelajaranKreaktifd anmenyenangkan).bandung :RemajaRosdakarya. Mulyasa, E (2006). Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan.Bandung :RemajaRosdakarya. Nasution (1996).Metode Research (PenelitianIlmiah).Jakarta :BumiAksara Nggermanto. A Quantum Quotient.Nuansa :Bandung 82
21 81 Pujianto.S Dunia Biologi 1. Platinum : Solo Purwanto, Ngalin IlmuPendidikanTeoritisdanPraktis. Bandung : RosdaKarya. Riduwan PenilaianHasilBelajar. Yogyakarta: Mandiri Jaya Abadi Rustaman, N.Y Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah dalam Sains. Makalah disusun untuk disajikan dalam seminar pendidikan Biologi,Bandung _ Assesmen dalam Pembelajaran Sains. Bandung : UPI Press _ Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah Dalam Pendidikan Sains dan Assesmennya. Makalah disusun untuk disajikan dalam seminar pendidikan Biologi, Bandung Surtikanti IlmuPengetahuanAlam. Bandung : Tarsito Sulfiyani, S.N Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah dan Berfikir Kreatif Siswa SMA Pada Konsep Pencemaran. Skripsi Upi. Bandung: Diterbitkan Suhardjono PenelitianTindakanKelassebagaiKegiatanPengembanganProfesi Guru. Jakarta: BinaAksara. Subana, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah. Bandung : Pustaka Setia Syaodih, Nana.2010.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung : Rosdakarya Trianto Model Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstrutivistik. Surabaya : Prestasi Pustaka Wasis, Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : bse Wahidin, dkk Modul Pendidikan dan Pelatihan Komputer. Cirebon : STAIN Press. Wiriaatmadja.R MetodePenelitian Tindakan Kelas. Bandung : Rosdakarya.
SKRIPSI AYANI NIM KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2013 M / 1434 H
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PENGAJARAN BIOLOGI UNTUK MENGETAHUI HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS VII DI SMPN 1 TALUN SKRIPSI AYANI NIM. 58461163 KEMENTERIAN AGAMA
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
PENERAPAN ASSESMEN KINERJA DALAM PRAKTIKUM SISTEM PERNAPASAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI DI MAN BUNTET PESANTREN CIREBON SKRIPSI DESTI DESTYANA NIM. 07460891 KEMENTERIAN
SKRIPSI. Sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.i) pada Jurusan Tadris IPA Biologi HASAN BISRI NIM.
PENERAPAN KETERAMPILAN BERTANYA DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA POKOK BAHASAN HAKIKAT BIOLOGI SEBAGAI ILMU DI SMA NEGERI 1 ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON SKRIPSI Sebagai salah
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 1 CILIMUS SKRIPSI RACHMAYANTI NIM. 58461278
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DENGAN MENGGUNAKAN PREPARAT HEWAN PADA POKOK BAHASAN HEWAN VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMAN 1 BABAKAN KABUPATEN CIREBON SKRIPSI NUR KOMARUDIN NIM
SKRIPSI NENENG SETIANIANSIH NIM
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERKOLABORASI PICTURE AND PICTURE DENGAN CRITICAL INCIDENT UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS VII SMP AL WASHLIYAH SUMBER KABUPATEN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTIONS STUDENTS HAVE
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTIONS STUDENTS HAVE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN SISTEM INDERA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 LEMAHABANG SKRIPSI Oleh : ANIS INAYATUN
JURUSAN PGMI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M/1434 H
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI ALTERNATIF MELALUI MEDIA ALAT PERAGA SEDERHANA PADA MATA PELAJARAN SAINS BAGI SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH AL WASHLIYAH PERBUTULAN KECAMATAN SUMBER KABUPATEN CIREBON
PENGARUH PENERAPAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM REPRODUKSI DI KELAS XI SMA NEGERI 7 CIREBON
PENGARUH PENERAPAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM REPRODUKSI DI KELAS XI SMA NEGERI 7 CIREBON SKRIPSI LULINDAYATI NIM. 58461266 KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGOLAHAN DATA DENGAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS VI SDN HAURGEULIS KECAMATAN BANTARUJEG KABUPATEN MAJALENGKA SKRIPSI
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
0 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY- INQUIRY TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SLIYEG SKRIPSI SINTA ULFIYANI NIM. 58461191 KEMENTERIAN
SKRIPSI E. FEBRY RISMAN PRAMANA NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PROSES KELOMPOK MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN JAMUR KELAS X DI MA ISLAMIC CENTRE CIREBON SKRIPSI E. FEBRY RISMAN
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs KAPETAKAN CIREBON SKRIPSI
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs KAPETAKAN CIREBON SKRIPSI SAYYIMATUL HOTIMAH NIM 58450992 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA - FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2013 H / 1434 H
PENGARUH KETERAMPILAN GURU MEMBERIKAN PENGUATAN DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X MAN BUNTET PESANTREN CIREBON SKRIPSI AHMAD BAEDOWI
SKRIPSI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG
PENERAPAN METODE INQUIRY DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ALQURAN HADIS\\\\\\\\ PADA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYYAH NEGERI SUMURREJO TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi
SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I dalam Ilmu Tarbiyah.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQH KOMPETENSI DASAR MEMPRAKTIKKAN SHALAT TARAWIH DAN WITIR SISWA KELAS III SEMESTER II DI MI NU 01 ROWOBRANTEN KECAMATAN RINGINARUM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
PENGARUH PENERAPAN ASESSMEN RUBRIK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SUB POKOK BAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA TUMBUHAN DI KELAS VIII MTs NEGERI KARANGKENDAL SKRIPSI Oleh : DANI SOFILLAH NIM.
SKRIPSI AULIA UR RAHMAN P.P NIM
PENERAPAN PEMBELAJARAN PORTOFOLIO MELALUI PRAKTIKUM PEMBUATAN YOGHURT UNTUK MENINGKATKAN ASPEK PSIKOMOTOR SISWA PADA POKOK BAHASAN MIKROORGANISME KELAS X SMK PLUS FATAHILLAH GEGESIK KABUPATEN CIREBON SKRIPSI
(Penelitian Tindakan Kelas ) SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBKONSEP EKOSISTEM DI KELAS VII MTs NU ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON (Penelitian Tindakan Kelas ) SKRIPSI Diajukan
PENERAPAN PRAKTIKUM BIOLOGI TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI KELAS XI IPA MAN BUNTET PESANTREN CIREBON
PENERAPAN PRAKTIKUM BIOLOGI TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI KELAS XI IPA MAN BUNTET PESANTREN CIREBON SKRIPSI HIKMAH SRI AFIYATI NIM. 07460893 KEMENTERIAN
ABSTRAK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE DISCOVERY
ABSTRAK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE DISCOVERY Oleh Lilis Yuyun Pulyasari NIM : 0810322 Kemampuan pemahaman operasi hitung perkalian
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI PEMISAHAN KIMIA MELALUI METODE PRAKTIKUM BERBASIS LABORATORIUM KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN GENUK
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI PEMISAHAN KIMIA MELALUI METODE PRAKTIKUM BERBASIS LABORATORIUM KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN GENUK SKRIPSI Disusun guna memenuhi tugas dan melengkapi
PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE)
PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E PADA TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA 1 MACAM-MACAM SUMBER ENERGI KELAS IV SDN JUNREJO 2 KOTA BATU SKRIPSI OLEH: RINDHA TRI ARLIAN NIM: 201010430311476
PENGARUH PENGUASAAN MATERI EKSPONEN TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL LOGARITMA DI SMA NEGERI 5 KOTA CIREBON SKRIPSI
1 PENGARUH PENGUASAAN MATERI EKSPONEN TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL LOGARITMA DI SMA NEGERI 5 KOTA CIREBON SKRIPSI SHOPIAH NIM. 58450993 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA-FAKULTAS TARBIYAH
SKRIPSI MOCHAMMAD KHAERUL DHAHABUDIN
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH (TPR) YANG DIBAHAS DAN DIKEMBALIKAN DENGAN TPR YANG TIDAK DIBAHAS DAN DIKEMBALIKAN TENTANG SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA KELAS VIII
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
1 PENERAPAN PENILAIAN KINERJA PADA PRAKTIKUM BIOLOGI DALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP DI SMP MUHAMMADIYAH 1 CIREBON SKRIPSI FITRI SUPATMI
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA MELALUI METODE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA MELALUI METODE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN PPKn MATERI ARTI SUMPAH PEMUDA KELAS III SEMESTER I di MI RAUDLATUL WILDAN WEDUNG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
SKRIPSI. Disusun oleh : YUNITA RUSILA YANTI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (Problem Based Learning) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP 1 MARON PROBOLINGGO SKRIPSI Disusun oleh
SKRIPSI RUKHANAH NIM
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI MTs AL MUJAHIDIN JUNTINYUAT KABUPATEN INDRAMAYU SKRIPSI RUKHANAH NIM. 58461282
SKRIPSI BAYU WAHYUDIN NIM :
PENERAPAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGANUNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 7 KOTA CIREBON SKRIPSI BAYU WAHYUDIN NIM : 59461227 KEMENTRIAN
ABSTRAK ANALISIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS (KGS) SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG MELALUI PRAKTIKUM PENCEMARAN LINGKUNGAN
ABSTRAK ANALISIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS (KGS) SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG MELALUI PRAKTIKUM PENCEMARAN LINGKUNGAN Oleh: Nining Fauziyatuz Zahro Pembelajaran biologi idealnya melalui
PENGARUH PENERAPAN METODE ECLECTIC TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI MTS AN-NUR JAGASATRU CIREBON SKRIPSI.
PENGARUH PENERAPAN METODE ECLECTIC TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI MTS AN-NUR JAGASATRU CIREBON SKRIPSI Oleh: GILAN ILMAN HAVID NIM: 59440947 JURUSAN TADRIS IPS-FAKULTAS
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ADAPTASI MAHLUK HIDUP MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ADAPTASI MAHLUK HIDUP MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ DI KELAS V MI MIFTAKHUL ULUM PLANTUNGAN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 PENELITIAN TINDAKAN
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KOMUNIKATIF DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI MEMAHAMI HUBUNGAN ANTARA SUMBER DAYA ALAM DENGAN LINGKUNGAN TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT MELALUI METODE MIND MAPPING DAN MEDIA VISUAL DI
SKRIPSI CICIT ROSIDAH JURUSAN PGMI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON 2013 M/1434 H
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 TUK KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON SKRIPSI CICIT ROSIDAH 58471347 JURUSAN
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GUNUNG JATI KABUPATEN CIREBON SKRIPSI
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GUNUNG JATI KABUPATEN CIREBON SKRIPSI Oleh: ANA HIDAYAH NIM: 58451057 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT)
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG SKRIPSI Diajukan
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU DI KELAS VII C SMP N 5 WATES SKRIPSI
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU DI KELAS VII C SMP N 5 WATES SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PERBANDINGAN STRATEGI DEBAT PENDAPAT
PERBANDINGAN STRATEGI DEBAT PENDAPAT DENGAN TIM KUIS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMAN 1 PLUMBON SKRIPSI DAHLIA NIM : 58461250 KEMENTERIAN
SKRIPSI ETIK MELAWATI NIM
xviii PENGGUNAAN PENILAIAN PROYEK DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM DI KELAS VII MTs AL IKHLAS KECAMATAN MUNDU KABUPATEN CIREBON SKRIPSI ETIK MELAWATI NIM 06460924 KEMENTERIAN
SKRIPSI. Diajukan Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana S.1 Dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Kelas MI.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI KELAS IV MI BANGUNREJO PATEBON KENDAL TAHUN
SKRIPSI. Disusun Oleh: DEWI ANDRIANI NIM :
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN (Penelitian di Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah An-Nur Kota Cirebon ) SKRIPSI diajukan Sebagai
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN ASSESMEN PORTOFOLIO (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 17 Cirebon)
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN ASSESMEN PORTOFOLIO (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 17 Cirebon) SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
SKRIPSI KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H NUROHMAN NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X DI MAN 1 KARANGAMPEL SKRIPSI NUROHMAN NIM. 07460869
PENERAPAN PEMBELAJARAN CLASS CONCERN
PENERAPAN PEMBELAJARAN CLASS CONCERN DENGAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA BIOLOGI MATERI SISTEM INDRA PADA MANUSIA SEMESTER II KELAS XI IPA SMA PGRI 2 KAJEN KABUPATEN
PENERAPAN PRAKTIKUM BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA KONSEP EKOSISTEM DI SMAN 2 MAJALENGKA
PENERAPAN PRAKTIKUM BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA KONSEP EKOSISTEM DI SMAN 2 MAJALENGKA SKRIPSI HENI RISNAWATI (58461222) KEMENTERIAN AGAMA ISLAM REPUBLIK INDONESIA
EFEKTIVITAS PENGELOLAAN LABORATORIUM BIOLOGI DALAM MENDUKUNG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAN REMBANG
EFEKTIVITAS PENGELOLAAN LABORATORIUM BIOLOGI DALAM MENDUKUNG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAN REMBANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
ANALISIS POLA WACANA PEDAGOGIS GURU BIOLOGI DI SMA NEGERI 7 CIREBON SKRIPSI DEDE CAHYATI SAHRIR NIM:
ANALISIS POLA WACANA PEDAGOGIS GURU BIOLOGI DI SMA NEGERI 7 CIREBON SKRIPSI DEDE CAHYATI SAHRIR NIM: 58451251 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN SIKAP KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN PERMAINAN BALOK PECAHAN DI KELAS V B SD NEGERI PANAMBANGAN SKRIPSI Diajukan untuk
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KELAS IV DESA SIMPAR BANDAR BATANG TAHUN
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KELAS IV DESA SIMPAR BANDAR BATANG TAHUN 2011-2012 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Tugas dan syarat
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM- BASED INSTRUCTION
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM- BASED INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SDN KEMUNING LOR 04 JEMBER SKRIPSI Oleh
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Fisika. Oleh: DHOBIT SENOAJI NIM:
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS KELAS X MA NU 03 SUNAN KATONG KALIWUNGU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN WORD SQUARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI MTs NEGERI KARANGAMPEL KABUPATEN INDRAMAYU
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN WORD SQUARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI MTs NEGERI KARANGAMPEL KABUPATEN INDRAMAYU SKRIPSI KIKI UTAMI NIM 58461263 KEMENTERIAN AGAMA
Oleh: FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 BOJA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL THROWING DI SMP N 4 SATUATAP BAWANG BANJARNEGARA SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL THROWING DI SMP N 4 SATUATAP BAWANG BANJARNEGARA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta
PENGARUH PENERAPAN TES DIAGNOSTIK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI CISAAT SUMBER SKRIPSI
PENGARUH PENERAPAN TES DIAGNOSTIK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI CISAAT SUMBER SKRIPSI MAYA MARANTIKA NIM : 59451080 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA-FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF AL-QUR AN DENGAN METODE DRILL PADA ANAK PAUD ALAMKU MENGANTI KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF AL-QUR AN DENGAN METODE DRILL PADA ANAK PAUD ALAMKU MENGANTI KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1 UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS IV SD NEGERI 1 KALITINGGAR KIDUL SKRIPSI Diajukan untuk
SKRIPSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA SEBAGAI ALTERNATIF MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI BEDIWETAN KECAMATAAN
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI KELAS VIII
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI KELAS VIII MTs NEGERI KARANGTENGAH DEMAK SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA BERSTANDAR NCTM (NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA BERSTANDAR NCTM (NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS) SKRIPSI Oleh : Indah Syurya Ningsih NIM. 090210101010
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BICARA ANAK MELALUI PENGGUNAAN GAMBAR KARYA ANAK DI TK KARTIKA IV-38 DEPOK SLEMAN SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BICARA ANAK MELALUI PENGGUNAAN GAMBAR KARYA ANAK DI TK KARTIKA IV-38 DEPOK SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO SKRIPSI
1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO SKRIPSI LULU YULINDA MAKNUN NIM 58450983 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA-FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DALAM MATERI BILANGAN BULAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN CODO 2 WAJAK SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DALAM MATERI BILANGAN BULAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN CODO 2 WAJAK SKRIPSI OLEH MUHAMMAD RIZQI FAHRUDDIN NIM. 201010430311570 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
(TTW) KELAS VII D SMP NEGERI 2 KEMBARAN
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN POKOK BAHASAN KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) KELAS VII D SMP NEGERI 2 KEMBARAN
MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN DALAM MENGEMBANGKAN JIWA BISNIS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN AL-HASAN DESA KEMIRI KECAMATAN PANTI SKRIPSI
MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN DALAM MENGEMBANGKAN JIWA BISNIS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN AL-HASAN DESA KEMIRI KECAMATAN PANTI SKRIPSI diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I (S.I) Dalam Ilmu Tarbiyah.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA (STUDI KOMPARASI ATAS HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN KENDAL TAHUN
SKRIPSI. Oleh Esti Normalita NIM
PENERAPAN METODE DISKUSI DAN PERMAINAN PAPAN MEMORI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 2 MAGELANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2013 M/1434 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA KELAS VII PADA POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI SMP IT NUURUSSHIDDIIQ KOTA CIREBON Skripsi WASILAH
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M/1433 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 JALAKSANA KABUPATEN
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MATERI GERAK BENDA KELAS III SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
PENERAPAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS VIIIB DI SMP N 1 SEMANU PADA TEMA CAHAYA DAN MATA SKRIPSI
PENERAPAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS VIIIB DI SMP N 1 SEMANU PADA TEMA CAHAYA DAN MATA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN SECARA ISLAMI BERBASIS LEARNING COMMUNITY MATERI PERSAMAAN LINGKARAN KELAS XI IPA MA NU NURUL HUDA SEMARANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEHNIK NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEHNIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG SKRIPSI
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERPADU MODEL TERHUBUNG (CONNECTED MODEL)
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERPADU MODEL TERHUBUNG (CONNECTED MODEL) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BALUNG JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012-2013
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1 PENINGKATAN RASA NASIONALISME DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IV SD NEGERI 1 KLAHANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN PKn POKOK BAHASAN KEPUTUSAN BERSAMA DI SDN UMBULREJO 01 JEMBER, TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam. Oleh:
STUDI KOMPARASI ANTARA HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM AKSELERASI DENGAN SISWA PROGRAM OLIMPIADE MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MATERI MENGENAL PERMASALAHAN SOSIAL MELALUI METODE DISKUSI DI SD NEGERI KARANGCEGAK
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MATERI MENGENAL PERMASALAHAN SOSIAL MELALUI METODE DISKUSI DI SD NEGERI KARANGCEGAK SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari syarat Memperoleh Gelar
SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S-1 ENY UTAMI NIM. A54C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IIA SD ISLAM TERPADU AROFAH 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI
SKRIPSI. oleh Yuni Nur Isneni NIM
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 KESESI KABUPATEN PEKALONGAN JAWA TENGAH SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi. Oleh: FAJAR PRIYANTO A
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERPIMPIN (GUIDED DISCOVERY) PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 SAWIT TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk
SKRIPSI. Oleh: ARI PRAMANA NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPENUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKANHASILBELAJAR SAINS SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH PLUS SUWARU BANDUNG TULUNGAGUNG SKRIPSI Oleh: ARI PRAMANA NIM.
SKRIPSI. Disusun oleh : FIRDA HALAWATI NIM :
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DENGAN SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DI SEKOLAH (Studi Kasus di Kelas IX SMP Negeri 2 Kuningan)
SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia. Oleh: MUNADHIROH NIM :
ANALISIS KETERAMPILAN MEMBANGUN KETERAMPILAN DASAR PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL-ASROR SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Tarbiyah. Oleh : KHIYARUL ANAM NIM :
MENINGKATKAN KETRAMPILAN MEMBACA NYARING MELALUI MEDIA PIAS-PIAS KATA PADA SISWA KELAS I DI MI MATHOLIBUL HUDA RUWIT WEDUNG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Syarat
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI MELALUI PEMBERIAN HADIAH (REWARD) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 03 PINGIT KECAMATAN PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012
PENGARUH PARTISIPASI DALAM KEGIATAN MGMP TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KIMIA SMA WILAYAH KOTA SEMARANG
PENGARUH PARTISIPASI DALAM KEGIATAN MGMP TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KIMIA SMA WILAYAH KOTA SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Progam
SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII MTS NEGERI CISAAT KECAMATAN DUKUPUNTANG KABUPATEN CIREBON SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian dari Syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN RASA TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi
SKRIPSI KUSMANA NIM JURUSAN PGMI-FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M/ 1433 H
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KARTU BILANGAN BULAT DI KELAS IV SDN 2
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK KELAS IV SD NEGERI 1 BAWANG
1 UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK KELAS IV SD NEGERI 1 BAWANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi sebagian syarat Memperoleh
IMPLEMENTASI EXPERIENTAL LEARNING
IMPLEMENTASI EXPERIENTAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PENGUASAAN KONSEP KIMIA PADA MATERI ASAM BASA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA MAN 2 BOJONEGORO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi
STUDY KORELASI ANTARA PEMAHAMAN MATERI THAHARAH DENGAN KESADARAN MENJAGA KEBERSIHAN SISWA KELAS X MA NU 08 PAGERUYUNG KENDAL TAHUN AJARAN
STUDY KORELASI ANTARA PEMAHAMAN MATERI THAHARAH DENGAN KESADARAN MENJAGA KEBERSIHAN SISWA KELAS X MA NU 08 PAGERUYUNG KENDAL TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI POKOK DAUR HIDUP BEBERAPA HEWAN PESERTA DIDIK KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH BAHRUL ULUM
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu PGMI. Oleh : ANNA FIKHUSNINA NIM:
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE PROBLEM POSING DI KELAS 5 MI AN-NUR PENGGARON KIDUL PEDURUNGAN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI FARIS TAMIMY NIM Oleh
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 2 POGALAN TRENGGALEK SKRIPSI Oleh FARIS TAMIMY NIM. 3214053011 JURUSAN
DI MI MIFTAHUS SIBYAN TUGUREJO SEMARANG
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PKN MATERI POKOK PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN TINGKAT PUSAT DAN DAERAH KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED
PENGARUH PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI INDERA DI SMAN 1 DUKUPUNTANG
PENGARUH PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI INDERA DI SMAN 1 DUKUPUNTANG SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)