ANALISIS KUALITAS ISI LKS (LEMBAR KERJA SISWA) PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SEMESTER I DI MTs ASH SHIDDIQIYYAH KALIWADAS SUMBER CIREBON
|
|
- Hartanti Makmur
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ANALISIS KUALITAS ISI LKS (LEMBAR KERJA SISWA) PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SEMESTER I DI MTs ASH SHIDDIQIYYAH KALIWADAS SUMBER CIREBON SKRIPSI ANISAH KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2013 M/1434 H
2 ABSTRAK Anisah ( ): Analisis Kualitas Isi LKS Lembar Kerja Siswa (LKS) pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII Semester 1 di MTs Ash Shiddiqiyyah Kaliwadas Sumber Cirebon Penggunaan LKS saat ini mulai menyimpang, saat ini disekolah penggunaan LKS yang awalnya hanya sebagai pemandu siswa, tetapi sekarang justru lebih banyak dijadikan sebagai pemandu utama. Frekuensi penggunaan LKS yang cukup tinggi maka harus diimbangi dengan kualitas atau mutu LKS yang tinggi pula. Dalam rangka memperbaiki kualitas LKS perlu dilakukan suatu analisis terhadap LKS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas LKS IPA terbitan Sekawan Klaten Karangan R kelas VIII Semester I dilihat dari segi tingkat ketepatan konsepnya, tingkat kesesuaian isi LKS dengan kurikulum, tingkat keterbacaan isi LKS, tingkat kesalahan ejaan isi LKS, dan jenjang soal. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif, LKS yang diteliti adalah LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R beberapa aspek yang akan dianalisis meliputi ketepatan konsep isi LKS, kesesuaian isi LKS dengan Kurikulum, keterbacaan diukur dengan formula Fog Index, kesalahan ejaan menurut EYD dan jenjang soal menurut taksonomi Bloom. Hasil penilaian kemudian dianalisis secara deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil analisis dalam pembahasan bahwa: (1),Ketepatan konsep dari 73 konsep yang memadai yaitu 18% konsep dan yang berpotensi miskonsepsi yaitu 82% secara keseluruhan, terlihat bahwa dalam LKS masih banyak konsep yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi (2) Jumlah keseluruhan indikator ada 30 indikator kesesuaian isi LKS yang terakomodasi 93% dan yang yang tidak terakomodasi 7%. LKS IPA terbitan ini tidak dapat membantu siswa dalam mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditentukan,(3) hampir seluruh bab dalam LKS memiliki kategori keterbacaan yang mudah. Oleh karena itu, besar kemungkinan siswa tidak mengalami kesulitan dalam memahami isi LKS, (4) Tingkat kesalahan ejaan lebih dari 50% kesalahan yang terdeteksi adalah kesalahan pengetikan kesalahan tersebut dapat berimplikasi tidak baik untuk siswa, persentase kesalahan ketikan yang paling banyak, (5) Jenjang soal LKS menunjukkan bahwa sebagian besar soal latihan masuk pada jenjang pengetahuan (C2). Perbandingan yang tidak proporsional jenjang soal-soal latihan karena persentase jenjang C1 dan C2 seharusnya jenjang soal C1 yang harus lebih tinggi persentasenya. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R memiliki tingkat kesesuaian dengan kurikulum masih rendah, keterbacaan yang hampir seluruh bab dalam LKS memiliki kategori keterbacaan yang mudah, memiliki tingkat ejaan yang masih rendah, dan pada jenjang soalnya paling banyak adalah soal C2, seharusnya jenjang soal C1 yang harus lebih tinggi persentasenya. Adapun saran yang bisa diberikan adalah adanya perbaikan pada isi LKS, terutama yang menyangkut 5 aspek yang penulis teliti.
3 Kata kunci: Kualitas LKS, ketepatan konsep, kesesuaian isi dengan kurikulum, tingkat keterbacaan, tingkat jenjang soal taksonomi bloom, kesalah ejaan.
4 KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang memberikan rahmat dan inspirasi-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda nabi besar Muhammad SAW, keluarganya, sahabatnya serta umatnya sampai akhir zaman nanti. Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak mendapat dorongan, bimbingan dan bantuan dari semua pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Ayah, Ibu dan segenap keluarga yang selalu memberikan doa, motivasi dan dorongannya hingga terselesaikannya studi ini. 2. Bapak Prof. Dr. H. Maksum, M. A, Rektor IAIN Syekh Nurjati Cirebon. 3. Bapak Dr. Saefuddin Zuhri, M.Ag, Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Syekh Nurjati Cirebon. 4. Ibu Dr. Kartimi, M.Pd Ketua Jurusan Tadris IPA-Biologi IAIN Syekh Nurjati Cirebon. 5. Bapak Edy Chandra, S.Si, M.A, Dosen Pembimbing I. 6. Ibu Ina Rosdiana Lesmanawati, M.Si, Dosen Pembimbing II. 7. Teman-teman yang selalu memberikan motivasi dan dukungan hingga terselesaikannya skripsi ini. Teriring ucapan do a dan harapan, semoga Allah menerima jasa dan amal baik mereka. Amin. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan dan kelemahannya, oleh karena itu saran serta kritik yang konstruktif penulis harapkan. Akhir kata, dengan segala kerendahan hati, penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna kepada para pembaca dan menjadi sumbangsih bagi almamater tercinta IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Cirebon, Juli 2013 ANISAH i
5 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... PERSETUJUAN... NOTA DINAS... OTENTITAS SKRIPSI... HALAMAN PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... ii DAFTAR TABEL... iv DAFTAR GAMBAR... vii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Definisi Operasional... 6 F. Penelitian Terdahulu... 7 G. Kerangka Pemikiran BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Bahan Ajar B. Lembar Kerja Siswa (LKS) C. Kurikulum D. Analisis Konsep E. Keterbacaan F. Ejaan G. Jenjang Soal... 37
6 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Subyek Penelitian B. Variabel Penelitian C. Rancangan Penelitian D. Prosedur Penelitian E. Metode Pengumpulan Data F. Metode Analisis Data G. Alur Penelitian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Pengamatan 1. Analisis Ketepatan Konsep Isi LKS IPA terbitan Sekawan Klaten Karangan R kelas VIII Semester I Analisis Kesesuaian Isi LKS IPA terbitan Sekawan Klaten Karangan R kelas VIII semester I dengan Kurikulum Analisis Tingkat keterbacaan Isi LKS IPA terbitan Sekawan Klaten Karangan R kelas VIII semester I diukur dengan menggunakan formula Fog Index Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Isi LKS dengan EYD Analisis Jenjang Soal LKS IPA Berdasarkan Taksonomi Bloom B. Pembahasan BAB III PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
7 DAFTAR TABEL Halaman 1. Tabel analisis ketepatan konsep isi LKS IPA terbita Sekawan Klaten karangan R kelas VIII Semester 1 dengan kurikulum Tabel analisis kesesuaian isi LKS IPA terbitan terbita Sekawan Klaten karangan R kelas VIII Semester 1 dengan Kurikulum Tabel tingkat keterbacaan dengan formula Fog Index Tabel analisis kesalahan ejaan LKS IPA terbita Sekawan Klaten karangan R kelas VIII Semester 1 dengan EYD Tabel pengumpulan jenjang soal berdasarkan taksonomi Bloom Tabel rekapitulasi hasil analisis ketepatan konsep isi LKS IPA terbita Sekawan Klaten karangan R kelas VIII Semester Tabel rekapitulasi hasil analisis tingkat kesesuaian isi LKS dengan Kurikulum LKS IPA terbitan Sekawan Klaten karangan R kelas VIII Semester Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator keempat pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama pertumbuhan dan perkembangan pada manusia Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua pertumbuhan dan perkembangan pada manusia Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem gerak Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua sistem gerak
8 15. Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator ketiga sistem gerak Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator keempat sistem gerak Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem pencernaan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua sistem pencernaan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator ketiga sistem pencernaan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator keempat sistem pencernaan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem pernapasan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua sistem pernapasan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator ketiga sistem pernapasan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem peredaran darah Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua sistem peredaran darah Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator ketiga sistem peredaran darah Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem kehidupan dalam tumbuhan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua sistem kehidupan dalam tumbuhan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator ketiga sistem kehidupan dalam tumbuhan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator kedua sistem kehidupan dalam tumbuhan
9 31. Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator ketiga sistem kehidupan dalam tumbuhan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem kehidupan dalam tumbuhan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem kehidupan dalam tumbuhan Tabel hasil analisis kesesuaian isi LKS dengan kurikulum pada tugas siswa indikator pertama sistem kehidupan dalam tumbuhan Rekapitulasi hasil analisis keterbacaan isi LKS dengan formula Fog Index Rekapitulasi hasil analisis ejaan isi LKS dengan EYD Rekapitulasi hasil analisis jenjang soal berdasarkan taksonomi bloom
10 DAFTAR GAMBAR Halaman 1. Gambar bagan kerangka pemikiran Gambar bagan alur penelitian Gambar diagram persentase tingkat ketepatan konsep bab pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup Gambar diagram persentase tingkat ketepatan konsep bab pertumbuhan dan perkembangan pada manusia Gambar diagram persentase tingkat ketepatan konsep bab sistem gerak Gambar diagram persentase tingkat ketepatan konsep bab sistem pencernaan Gambar diagram persentase tingkat ketepatan konsep bab sistem pernapasan Gambar diagram persentase tingkat ketepatan konsep bab sistem peredaran darah Gambar diagram persentase tingkat ketepatan konsep bab sistem kehidupan dalam kehidupan Gambar diagram batang persentase tingkat ketepatan konsep LKS IPA terbitan Sekawan Klaten karangan R kelas VIII semester I Gambar diagram kesesuaian isi LKS dengan kurikulum bab pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup Gambar diagram kesesuaian isi LKS dengan kurikulum bab pertumbuhan dan perkembangan pada manusia Gambar diagram kesesuaian isi LKS dengan kurikulum bab sistem gerak Gambar diagram kesesuaian isi LKS dengan kurikulum bab sistem pencernaan Gambar diagram kesesuaian isi LKS dengan kurikulum bab sistem pernapasan Gambar diagram kesesuaian isi LKS dengan kurikulum bab sistem peredaran darah Gambar diagram kesesuaian isi LKS dengan kurikulum bab sistem dalam kehidupan tumbuha Gambar diagram batang persentase kesesuaian isi LKS IPA terbitan Sekawan Klaten karangan R kelas VIII semester I
11 19. Gambar diagram batang tingkat keterbacaan LKS IPA Biologi terbitan Sekawan Klaten karangan R kelas VIII semester Gambar diagram persentase tingkat kesalahan ejaan bab pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup Gambar diagram persentase tingkat kalahan ejaan bab pertumbuhan dan perkembangan pada manusia Gambar diagram persentase tingkat kesalahan ejaan bab sistem gerak Gambar diagram persentase tingkat kesalahan ejaan bab sistem pencernaan Gambar diagram persentase tingkat kesalahan ejaan bab sistem pernapasan Gambar diagram persentase tingkat kesalahan ejaan bab sistem peredaran darah Gambar diagram persentase tingkat kesalahan ejaan bab sistem kehidupan dalam kehidupan tumbuhan Gambar diagram batang kesalahan ejaan LKS IPA terbitan Sekawan Klaten karangan R kelas VIII semester I Gambar diagram batang persentase tingkat jenjang soal LKS IPA terbitan Sekawan Klaten karangan R kelas VIII semester I
12 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Proses pembelajaran dewasa ini kita lihat sebagian besar masih rendah, hal ini tampak dari realiata hasil belajar siswa yang masih memprihatinkan, guru yang sering mendominasi dan tidak memberikan akses bagi anak didik untuk berkembang secara mandiri dalam proses berfikirnya. Sehingga hal tersebut terjadi adanya kesenjangan antara tujuan menurut kurikulum yang berlaku dengan fakta yang tejadi di lapangan yang menyangkut penyiapan guru dalam membuat dan menyediakan materi pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk mencapai pembelajaran. Materi atau bahan ajar merupakan salah satu komponen dalam sistem pembelajaran yang memegang peranan penting dan membantu siswa untuk mencapai tujuan seperti yang diharapkan dalam kurikulum. Demi terwujudnya penyelenggaraan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang berkualitas standar, efektif, efisien, dan releven, serta kontributif dan signifikan bagi kehidupan lulusan di masa depan, maka perlu adanya semacam modul atau buku, pedoman, contoh, atau sejenisnya dalam hal bagaimana model dan proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan tuntunan kurikulum sangatlah diperlukan. (Triyanto, 2009 :3) Sehingga baha ajar yang dipilih oleh guru harus bisa dikuasai oleh siswa hendaknya materi itu harus benar-benar menunjang tercapainya standar kompetensi dan kompetensi dasar. (Haryati, 2008:10-11) Bahan yang akan digunakan dapat berbentuk buku sumber utama atau buku sumber lainnya misalnya Lembar Kerja Siswa (LKS). LKS merupakan bahan ajar yang sekarang ini banyak digunakan di
13 2 sekolah-sekolah, Lembar kerja siswa (LKS) adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Lembar kerja siswa ini biasanya berupa petunjuk atau langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Tugas tersebut haruslah jelas kompetensi dasar yang akan dicapai karena seperti yang disebutkan sebelumnya, bahwa sumber belajar dalam hal ini LKS merupakan perwujudan dari kurikulum. Melalui LKS diharapkan dapat membantu siswa dapat belajar mandiri, karena di dalam LKS terdapat komponen seperti materi yang singkat, tugas siswa, prosedur eksperimen, serta pertanyaan dan latihan sebagai bahan diskusi. Sehingga LKS dijadikan sebagai sarana atau acuan untuk pelaksanaan pembelajaran yang efektif. Sebagai bagian dari bahan ajar, sudah selayaknya isi dari LKS ini harus berkualitas. Akan tetapi pada kenyataannya, yang kita lihat dan saksikan selama ini terkadang LKS ini kurang berstandar dan kualitasnya terlihat sangat kurang. Hal ini berdampak kurang baik terhadap proses pembelajaran di sekolah, yang akibatnya hasil yang diinginkan dalam kurikulum tidak tercapai. Penggunaan LKS saat ini mulai menyimpang, di sekolah penggunaan LKS yang awalnya hanya sebagai pemandu siswa dalam melakukan suatu kegiatan atau sebagai pendukung, tetapi sekarang justru lebih banyak dijadikan sebagai pemandu utama. Hampir semua siswa memiliki LKS, karena seringkali memang diwajibkan oleh guru, dan guru lebih banyak menggunakan LKS daripada buku pegangan tertentu pada saat proses pembelajaran. Sehingga siswa banyak yang beranggapan bahwa hanya dengan memiliki LKS itu sudah cukup, tanpa membaca atau menelaah buku pegangan atau sumber bacaan yang lain. sedangkan LKS yang digunakan oleh
14 3 guru atau pihak sekolah belum tentu isi LKS nya sudah di standarisasi terlebih dahulu oleh Badan Standarisasi Nasional Pendidikan (BSNP). Jadi dalam hal ini guru atau pihak sekolah seharusnya melakukan analisis terlebih dahulu sebelum menjadikan LKS sebagai bahan ajar untuk peserta didik. Seperti disinggung sebelumnya, bahwa sebagian besar sekolah menggunakan LKS dalam kegiatan pembelajarannya. Termasuk juga Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Cirebon. Berdasarkan observasi, frekuensi penggunaan LKS di Kabupaten Cirebon dapat dikatakan banyak. Hampir semua Sekolah Menengah Pertama menggunakan LKS dalam proses belajar mengajar. LKS IPA yang banyak digunakan adalah LKS IPA terbitan Putra Kertonatan Karangan X, namun LKS IPA tersebut sudah diteliti oleh Sofyan A. dari STAIN Cirebon tahun 2009 sehingga peniliti memilih pilihan yang kedua yaitu LKS IPA terbitan Sekawan Klaten karangan R yang digunakan oleh empat sekolah salah satunya adalah MTs Ash Shiddiqqiyah sebagai tempat penelitian merupakan LKS IPA terbitan Sekawan Klaten karangan R. Penelitian tentang penggunaan LKS sebagai strategi pembelajaran sudah banyak dilakukan. Akan tetapi untuk penelitian analisis kualitas dari LKS itu sendiri masih sedikit dilakukan. Padahal analisis LKS ini sangat penting demi terciptanya bahan ajar yang berkualitas untuk siswa. Atas dasar itulah, peneliti sangat tertarik untuk melakukan penelitian tentang : Analisis Kualitas isi LKS (Lembar Kerja Siswa) pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII Semester I di MTs Ash Shiddiqiyyah Kaliwadas Cirebon.
15 4 B. Perumusan Masalah 1. Identifikasi Masalah Adapun identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah: a. LKS belum distandarisikan oleh Badan Standarisasi Nasional Pendidikan (BSNP). b. LKS seringkali menjadi bahan tugas guru kepada siswa ketika guru malas untuk mengajar. c. LKS dijadikan ladang bisnis bagi pihak ketiga. d. Bahasa yang digunakan dalam LKS terkadang kurang sesuai dengan karakteristik peserta didik. e. Soal-soal dalam LKS cenderung monoton. f. Konsep dalam LKS cenderung sangat sederhana, tapi berpotensi miskonsepsi bagi siswa. g. Banyak ditemukan kesalahan ejaan dalam isi LKS IPA 2. Pembatasan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah mengenai rendahnya kualitas LKS, penelitian analisis kualitas LKS ini dibatasi oleh: a. Kegiatan analisis berdasarkan kriteria kualitas LKS dan persyaratannya mencakup analisis tingkat ketepatan konsep (syarat didaktif), analisis tingkat kesesuaian isi dengan kurikulum (syarat didaktif), analisis tingkat keterbacaan (syarat didaktif), analisis tingkat jenjang soal kognitif (syarat didaktif), dan analisis tingkat kesalahan ejaan (syarat didaktif).
16 5 b. Kegiatan analisis hanya terfokus pada materi Biologi kelas VIII semester I yang mencakup beberapa materi, yaitu pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup, pertumbuhan dan perkembangan pada manusia, sistem gerak pada mausia, sistem pencernaan, sistem pernapasan, sistem peredaran darah pada manusia, dan sistem dalam kehidupan tumbuhan. 3. Pertanyaan Penelitian Adapun pertanyaan penelitian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Seberapa besar tingkat ketepatan konsep isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R? 2. Seberapa besar tingkat kesesuaian isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R dengan kurikulum yang berlaku? 3. Bagaimanakah tingkat keterbacaan isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R diukur dengan formula Fog Index? 4. Seberapa besar tingkat jenjang soal LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R dengan klasifikasi Taksonomi Bloom? 5. Seberapa besar tingkat kesalahan ejaan isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R dengan EYD? C. Tujuan Penelitian Berdasarkan Latar belakang masalah yang telah dipaparkan, 1. Untuk mengkaji tingkat ketepatan konsep isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R? 2. Untuk mengkaji tingkat kesesuaian isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R dengan KTSP?
17 6 3. Untuk mengkaji tingkat keterbacaan isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R dengan formula Fog Index? 4. Untuk mengkaji tingkat kesalahan ejaan isi LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R dengan EYD? 5. Untuk mengkaji tingkat jenjang soal LKS IPA kelas VIII semester 1 terbitan Sekawan Klaten karangan R dengan Taksonomi Bloom? D. Manfaat Penelitian Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat yaitu: 1. Bagi guru dan siswa, yaitu supaya menggunakan LKS yang lebih mendukung Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada tahun pelajaran berikutnya. 2. Bagi penyusun atau pengarang diharapkan dapat dijadikan sebagai masukan untuk lebih teliti dalam menyusun LKS. 3. Bagi penerbit diharapkan dapat dijadikan sebagai masukan untuk melakukan revisi LKS sebelum diterbitkan lagi. E. Definisi Operasional Adapun mengenai definisi operasional yang terdapat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Analisis adalah penyelidikan terhadap isi LKS IPA, yaitu untuk mengetahui keadaan LKS sebenarnya dan untuk mengetahui kualitas dari LKS itu sendiri. 2. LKS (Lembar Kerja Siswa) adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Lembar kerja siswa ini biasanya berupa
18 7 petunjuk atau langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas, dan tugas tersebut haruslah jelas kompetensi dasar yang akan dicapai. 3. Pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup, pertumbuhan dan perkembangan pada manusia, sistem gerak pada mausia, sistem pencernaan, sstem pernapasan, sistem peredaran darah pada manusia, dan sistem dalam kehidupan tumbuhan adalah materi-materi yang terdapat di kelas VIII semester I. F. Penelitian Terdahulu Sebelumnya telah ada beberapa penelitian tentang analisis kesesuaian isi LKS IPA SMP kelas VII semester II Terbitan Putra Kertonatan Karangan X Tahun terbit Penelitian yang dilakukan oleh Sofyan A mahasiswa STAIN Cirebon dalam penelitiannya menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode deskriptif. Variabel penelitiannya adalah Ketepatan konsep, relevansi indikator berdasarkan kompetensi dasar dan indikator, serta tingkat keterbacaan isi LKS. Dengan hasil sebagai berikut: (1) Dari 70 konsep, ketepatan konsep ditemukan 60% konsep miskonsepsi; (2) Relevansi indikator dari 27 indikator terdapat 59% Indikator yang terakomodasi dalam LKS melalui penyampaian materi atau tugas siswa dan 41% indikator, karena tidak terdapat dalam materi atau tugas siswa; (3) Tingkat keterbacaan isi LKS tidak sesuai bagi berusia 13 Tahun dengan rata-rata jumlah kata yang memiliki 3 suku kata adalah 208; (4) Kesalahan penggunaan ejaan yang terdeteksi ada tiga macam yang meliputi: ketikan, pemenggalan suku kata, dan penggunaan huruf kapital yang masing-masing besarnya 84%, 4%, dan
19 8 12%. Jadi kesalahan penggunaan ejaan yang terbanyak terdapat pada kesalahan ketikan (A1). Sementara penelitian yang dilakukan oleh Sariah N (IAIN Syekh Nurjati Cirebon: 2010), dalam skripsinya yang berjudul Analisis Kualitas Isi LKS Biologi SMA Kelas X Semester II Tahun Pelajaran 2009/2010. Pada skripsinya diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) ketepatan konsep isi LKS dengan KTSP terdapat 59 konsep yang dijabarkan oleh penulis berdasarkan kompetensi dasar dan indikator terdapat 48% konsep memadai, 20% konsep miskonsepsi, dan 32% konsep yang tidak ada dalam LKS; (2) relevansi indikator dengan KTSP terdapat 37 indikator terdapat 62% indikator terakomodasi dan 38% indikator tidak terakomodasi; (3) tingkat keterbacaan dengan formula SMOG tidak sesuai dengan usia siswa SMA kelas X dengan rata-rata jumlah kata yang memiliki 3 suku kata adalah 196; (4) kesalahan ejaan pada LKS yang terdeteksi ada 3 macam kesalahan, yaitu kesalahan ketikan (A1), pemenggalan suku kata (A2) dan penggunaan huruf kapital (A3) yang masing-masing besarnya 92%, 1% dan 7%. Penelitian yang ketiga adalah tentang Analisis LKS Biologi SMP kelas VII semester 1 yang digunakan SMP Negeri Kota Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006. Oleh Mahasiswa UNNES yang bernama Yuningsih Anggraeni S. Dalam penelitiannya menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Variabel penelitiannya tentang kesesuaian Isi LKS Biologi SMP kelas VII Semester 1, Tingkat pengaktifan siswa pada isi LKS Biologi SMP kelas VII semester 1, jenjang soal latihan pada LKS berdasarkan muatan kognitif menurut taksonomi Bloom, jenjang soal-soal latihan pada LKS berdasarkan
20 9 muatan psikomotorik, dan jenjang soal-soal latihan pada LKS berdasarkan muatan afektif. Dan hasilnya adalah sebagai berikut: (1) LKS Biologi Andante dan Gema Prestasi masuk kategori tinggi untuk tingkat kesesuainnya dengan kurikulum 2004; (2) LKS Biologi Merpati masuk kategori cukup untuk tingkat kesesuaiannya dengan kurikulum 2004; (3) LKS Biologi Andente dan Merpati sudah sesuai dengan kriteria pengaktifan siswa pada petunjuk kegiatan dan gambar, tetapi belum sesuai dengan kriteria pengaktifan pada soal latihannya; (4) LKS Biologi Gema Prestasi sudah sesuai dengan kriteria pengaktifan pada petunjuk kegiatannya, tetapi belum sesuai dengan kriteria pengaktifan pada gambar dan soal latihannya; (5) LKS Biologi Andante, Gema Prestasi dan Merpati memiliki jenjang soal latihan berdasarkan muatan kognitif, psikomotorik maupun afektif yang belum proporsional. 6. Kualitas LKS Biologi Andante, Gema Prestasi dan Merpati dari yang tinggi sampai yang rendah secara berurutan adalah pertama LKS Andante, kedua Gema Prestasi, dan ketiga Merpati. Dari penelitian diatas berbeda dengan penelitian yang dilakukan oleh penulis. Perbedaannya yaitu penelitian ini dilakukan pada LKS IPA kelas VIII semester 1 di MTs Ash Shiddiqiyyah dimana tempat tersebut belum pernah dijadikan objek penelitian tentang analisis kualitas isi LKS. Penelitian ini juga difokuskan pada menganalisis LKS dilihat dari tingkat ketepatan konsep, tingkat kesesuaian isi, tingkat keterbacaan dengan menggunakan formula Fog Index, kesalahan ejaan menurut EYD, dan tingkat jenjang soal menurut taksonomi bloom.
21 10 Penelitian ini juga bermaksud untuk mengetahui kualitas LKS IPA yang digunakan disekolah. G. Kerangka Pemikiran LKS merupakan sumber belajar yang banyak digunakan disekolah. Lembar kerja siswa itu sendiri merupakan lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Lembar kerja siswa ini biasanya berupa petunjuk atau langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Tugas tersebut haruslah jelas kompetensi dasar yang akan dicapai. LKS dijadikan sumber utama dalam proses belajar mengajar disekolah. Oleh karena itu kualitas isi dari LKS itu sendiri harus diperhatikan. Isi LKS itu sudah selayaknya mengacu pada kurikulum yang berlaku. Alangkah baiknya dilakukan analisis terhadap LKS yang akan di sebarkan kepada siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Karena dengan sumber belajar yang baik, maka niscaya materi yang hendak dicapai pun akan terserap oleh siswa. LKS yang digunakan di sekolah-sekolah terasa kurang baik kualitasnya, karena seringkali tidak bersumber dari kurikulum yang berlaku. Hal itu mengakibatkan proses dari kegiatan belajar mengajar menjadi kurang baik, yang pada akhirnya akan berimplikasi kurang baik pula pada output ataupun hasil yang diperoleh. Keberadaan LKS memberi pengaruh yang cukup besar dalam proses belajar mengajar, sehingga penyusunan LKS harus memenuhi berbagai persyaratan yaitu syarat didaktik, syarat konstruksi, dan syarat teknik agar tercipta LKS yang berkualitas.
22 11 Untuk lebih jelasnya di bawah ini bagan kerangka pemikiran Kurikulum LKS Sebagai Sumber Belajar Analisis kualitas LKS (Lembar Kerja Siswa) LKS Berkualitas Proses KBM lancar Output baik Ketepatan konsep Kesesuaian kurikulum Keterbacaan Jenjang soal menurut taksonomi BLoom Ejaan Gambar 1.1 Bagan Kerangka Pemikiran Bagan di atas menunjukan bahwa LKS merupakan sumber belajar bagi siswa, untuk itu harus dilakukan analisis terlebih dahulu terhadap LKS itu, baik analisis ketepatan konsepnya, kesesuaian isi dengan kurikulum, keterbacaannya, tingkat pengaktifan siswanya dan juga ejaannya. Analisis tersebut dilakukan agar diproleh LKS yang berkualitas yang dapat menunjang proses belajar mengajar. Dengan LKS yang berkualitas itu, maka akan tercipta outpun dalam hal ini peserta didik yang baik.
23 157 DAFTAR PUSTAKA Anggraeni Analisis Lks Biologi SMP kelas VII Yang Digunakan SMP Negeri di Kota Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006 Arifin Z Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya Arikunto Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara Depdiknas Peta Konsep Biologi. Jakarta: Pusat Perbukuan Widjajanti E Kualitas Lembar Kerja Siswa. Yogyakarta: FMIPA UNY Haryati M Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press ISBN Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Jakarta: Hi-Fest Publishing Kimball. J.W Biologi Edii Kelima Jilid 1. Jakarta: Erlangga Mulyasa E Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Muslich Masnur Fonologi Bahasa Indonesia Tinjauan Deskriptif Sistem Bunyi Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara Prastowo A Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press Rifai A. M Kamus Biologi. Jakarta: Balai Pustaka Sanjaya W Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group
24 158 Sariah N Analisis Kualitas Isi LKS Biologi SMA Kelas X Semester II Tahun Pelajaran 2009/2010 Stanley Todd, Moore Besty Critical and Formatif Thinking Assessment Sitepu, B.P Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: Rosdakarya Sofyan A Analisis kesesuaian isi LKS Biologi SMP kelas VII semester II Terbitan Putra Kertonatan Karangan X Tahun terbit 2009 Wibowo Tata Permainan Bahasa Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara Triyanto Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Widodo Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Alex Media Komputindo
ANALISIS KUALITAS ISI LKS MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SEMESTER I TINGKAT SMA DI KABUPATEN MAJALENGKA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI
ANALISIS KUALITAS ISI LKS MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SEMESTER I TINGKAT SMA DI KABUPATEN MAJALENGKA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI KHAIRUL AZIZ NIM. 59461168 KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun oleh : AHMAD HABIBI NIM :
ANALISIS KUALITAS ISI LEMBAR KERJA SISWA IPA TERPADU POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN MAHLUK HIDUP PADA SISWA MTs KELAS VII (Studi Analisis Deskripsi Kualitas Isi Lembar Kerja Siswa IPA Terpadu Di Lima MTs
Lebih terperinciSKRIPSI AYANI NIM KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2013 M / 1434 H
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PENGAJARAN BIOLOGI UNTUK MENGETAHUI HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS VII DI SMPN 1 TALUN SKRIPSI AYANI NIM. 58461163 KEMENTERIAN AGAMA
Lebih terperinci(Penelitian Tindakan Kelas ) SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBKONSEP EKOSISTEM DI KELAS VII MTs NU ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON (Penelitian Tindakan Kelas ) SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciANALISIS KESESUAIAN KONTEN BUKU TEKS KIMIA SMA KELAS X MATERI POKOK STOIKIOMETRI DALAM KURIKULUM 2013
ANALISIS KESESUAIAN KONTEN BUKU TEKS KIMIA SMA KELAS X MATERI POKOK STOIKIOMETRI DALAM KURIKULUM 2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciSKRIPSI BAYU WAHYUDIN NIM :
PENERAPAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGANUNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 7 KOTA CIREBON SKRIPSI BAYU WAHYUDIN NIM : 59461227 KEMENTRIAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGUASAAN MATERI EKSPONEN TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL LOGARITMA DI SMA NEGERI 5 KOTA CIREBON SKRIPSI
1 PENGARUH PENGUASAAN MATERI EKSPONEN TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL LOGARITMA DI SMA NEGERI 5 KOTA CIREBON SKRIPSI SHOPIAH NIM. 58450993 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA-FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
0 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY- INQUIRY TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SLIYEG SKRIPSI SINTA ULFIYANI NIM. 58461191 KEMENTERIAN
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TAI BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH DENGAN ALAT PERAGA KARYA MAHASISWA TADRIS MATEMATIKA IAIN WALISONGO PESERTA DIDIK KELAS
Lebih terperinciANALISIS LEMBAR KERJA SISWA MGMP MATEMATIKA KABUPATEN PATI KELAS IX SMP SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2013/2014 BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM DUA DIMENSI
ANALISIS LEMBAR KERJA SISWA MGMP MATEMATIKA KABUPATEN PATI KELAS IX SMP SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2013/2014 BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM DUA DIMENSI SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO SKRIPSI
1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO SKRIPSI LULU YULINDA MAKNUN NIM 58450983 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA-FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA
Lebih terperinciJURUSAN PGMI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M/1434 H
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI ALTERNATIF MELALUI MEDIA ALAT PERAGA SEDERHANA PADA MATA PELAJARAN SAINS BAGI SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH AL WASHLIYAH PERBUTULAN KECAMATAN SUMBER KABUPATEN CIREBON
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2013 H / 1434 H
PENGARUH KETERAMPILAN GURU MEMBERIKAN PENGUATAN DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X MAN BUNTET PESANTREN CIREBON SKRIPSI AHMAD BAEDOWI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN WORD SQUARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI MTs NEGERI KARANGAMPEL KABUPATEN INDRAMAYU
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN WORD SQUARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI MTs NEGERI KARANGAMPEL KABUPATEN INDRAMAYU SKRIPSI KIKI UTAMI NIM 58461263 KEMENTERIAN AGAMA
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KELAS IV DESA SIMPAR BANDAR BATANG TAHUN
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KELAS IV DESA SIMPAR BANDAR BATANG TAHUN 2011-2012 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Tugas dan syarat
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DENGAN MENGGUNAKAN PREPARAT HEWAN PADA POKOK BAHASAN HEWAN VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMAN 1 BABAKAN KABUPATEN CIREBON SKRIPSI NUR KOMARUDIN NIM
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Belajar merupakan proses yang dilalui oleh setiap individu untuk memperoleh perubahan yang lebih baik sebagai hasil dari pengalaman individu dalam berinteraksi dengan
Lebih terperinciPELAKSANAAN KURIKULUM 2013 BIDANG STUDI FISIKA KELAS X DI SMA N 1 KENDAL TAHUN AJARAN 2013/2014
PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 BIDANG STUDI FISIKA KELAS X DI SMA N 1 KENDAL TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Fisika Oleh:
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 1 CILIMUS SKRIPSI RACHMAYANTI NIM. 58461278
Lebih terperinciSKRIPSI LUFI CHIFDIYAH NIM
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR SISWA PADA KONSEP WUJUD BENDA (PTK Pembelajaran IPA Kelas III SDN Mertapadakulon Astanajapura Cirebon) SKRIPSI LUFI CHIFDIYAH NIM. 58471363
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika. Disusun Oleh: Siti Asiyah
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJAR INQUIRY DENGAN PICTORIAL RIDDLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI POKOK ALAT OPTIK DI MTs MASLAKHUL HUDA SLUKE TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2015 M/1436 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMA NEGERI 1 KRANGKENG Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk
Lebih terperinciBUKU PANDUAN PENULISAN DAN UJIAN SKRIPSI
BUKU PANDUAN PENULISAN DAN UJIAN SKRIPSI Rais Sani Muharrami, S.E.I., M.E.I. Biro Skripsi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri Surakarta ii KATA PENGANTAR Assalamu
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Pendidikan Matematika. Oleh :
ANALISIS MATERI AJAR MATEMATIKA DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH BATANG KELAS VIII SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013 DITINJAU DARI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGOLAHAN DATA DENGAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS VI SDN HAURGEULIS KECAMATAN BANTARUJEG KABUPATEN MAJALENGKA SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI ETIK MELAWATI NIM
xviii PENGGUNAAN PENILAIAN PROYEK DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM DI KELAS VII MTs AL IKHLAS KECAMATAN MUNDU KABUPATEN CIREBON SKRIPSI ETIK MELAWATI NIM 06460924 KEMENTERIAN
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN ASSESMEN PORTOFOLIO (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 17 Cirebon)
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN ASSESMEN PORTOFOLIO (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 17 Cirebon) SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSKRIPSI KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H NUROHMAN NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X DI MAN 1 KARANGAMPEL SKRIPSI NUROHMAN NIM. 07460869
Lebih terperinciANALISIS PROFIL INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PROSES TANYA JAWAB PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MTS SALAFIYAH BODESARI PLUMBON
ANALISIS PROFIL INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PROSES TANYA JAWAB PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MTS SALAFIYAH BODESARI PLUMBON SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTIONS STUDENTS HAVE
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTIONS STUDENTS HAVE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN SISTEM INDERA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 LEMAHABANG SKRIPSI Oleh : ANIS INAYATUN
Lebih terperinciANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KIMIA YANG TERHIMPUN DALAM KEGIATAN MGMP KIMIA SE-KOTA SEMARANG
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KIMIA YANG TERHIMPUN DALAM KEGIATAN MGMP KIMIA SE-KOTA SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 (S1)
Lebih terperinciNILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VIII TERBITAN ERLANGGA SKRIPSI
86 NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VIII TERBITAN ERLANGGA SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN CLASS CONCERN
PENERAPAN PEMBELAJARAN CLASS CONCERN DENGAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA BIOLOGI MATERI SISTEM INDRA PADA MANUSIA SEMESTER II KELAS XI IPA SMA PGRI 2 KAJEN KABUPATEN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi sebagian syarat Memperoleh gelar sarjana pendidikan dalam ilmu Biologi. Oleh: Andica Budi Setiawan NIM.
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN SAINS BERPENDEKATAN INQUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN BAHAN KIMIA DALAM KEHIDUPAN PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS AL ISLAM TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciKEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2013 M / 1434 H
PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN MENCARI PASANGAN (MAKE A MATCH) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KONSEP SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL SMALL GROUP DISCUSSION
PENERAPAN MODEL SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MEMELIHARA LINGKUNGAN DI KELAS III MI BUSTANUL ULUM MORODEMAK BONANG DEMAK SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
Lebih terperinciANALISIS POLA PERTANYAAN GURU BIOLOGI DI SMAN 1 LEMAHABANG
ANALISIS POLA PERTANYAAN GURU BIOLOGI DI SMAN 1 LEMAHABANG SKRIPSI IMA RIMAWATI NIM. 58461262 JURUSAN TADRIS IPA BIOLOGI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012
Lebih terperinciANALISIS SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I KELAS X SMA NEGERI BANYUMAS MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
ANALISIS SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I KELAS X SMA NEGERI BANYUMAS MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciPENGARUH PARTISIPASI DALAM KEGIATAN MGMP TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KIMIA SMA WILAYAH KOTA SEMARANG
PENGARUH PARTISIPASI DALAM KEGIATAN MGMP TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KIMIA SMA WILAYAH KOTA SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Progam
Lebih terperinciPENERAPAN PETA KONSEP BERBASIS POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT SISWA PADA POKOK BAHASAN VIRUS DI KELAS X SMAN 1 CILIMUS
PENERAPAN PETA KONSEP BERBASIS POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT SISWA PADA POKOK BAHASAN VIRUS DI KELAS X SMAN 1 CILIMUS SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMBUKTIAN IDENTITAS TRIGONOMETRI KELAS X
ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMBUKTIAN IDENTITAS TRIGONOMETRI KELAS X.1 SMA ISLAM SULTAN AGUNG 1 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI PEMISAHAN KIMIA MELALUI METODE PRAKTIKUM BERBASIS LABORATORIUM KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN GENUK
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI PEMISAHAN KIMIA MELALUI METODE PRAKTIKUM BERBASIS LABORATORIUM KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN GENUK SKRIPSI Disusun guna memenuhi tugas dan melengkapi
Lebih terperinciSKRIPSI. Sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.i) pada Jurusan Tadris IPA Biologi HASAN BISRI NIM.
PENERAPAN KETERAMPILAN BERTANYA DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA POKOK BAHASAN HAKIKAT BIOLOGI SEBAGAI ILMU DI SMA NEGERI 1 ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON SKRIPSI Sebagai salah
Lebih terperinciANALISIS SOAL-SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA KELAS IX SMP NEGERI 2 WONOSARI DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN 2011/2012
ANALISIS SOAL-SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA KELAS IX SMP NEGERI 2 WONOSARI DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN 2011/2012 Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
Lebih terperinciSKRIPSI. DiajukanuntukMemenuhiTugasdanMelengkapiSyarat GunaMemperolehGelarSarjanaPendidikan (S1) DalamIlmuPendidikanMatematika.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LINGKARAN KELAS VIII SEMESTER II MTS SALAFIYAH WONOYOSO KEBUMEN
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MELALUI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MELALUI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP N 1 Comal) Skripsi Untuk
Lebih terperinciEFEKTIFITAS METODE OBSERVASI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK EKOSISTEM
EFEKTIFITAS METODE OBSERVASI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs. NU 08 Gemuh Kendal) SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF AL-QUR AN DENGAN METODE DRILL PADA ANAK PAUD ALAMKU MENGANTI KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF AL-QUR AN DENGAN METODE DRILL PADA ANAK PAUD ALAMKU MENGANTI KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M / 1433 H
PENERAPAN ASSESMEN KINERJA DALAM PRAKTIKUM SISTEM PERNAPASAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI DI MAN BUNTET PESANTREN CIREBON SKRIPSI DESTI DESTYANA NIM. 07460891 KEMENTERIAN
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ADAPTASI MAHLUK HIDUP MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ADAPTASI MAHLUK HIDUP MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ DI KELAS V MI MIFTAKHUL ULUM PLANTUNGAN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 PENELITIAN TINDAKAN
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi. Oleh: FAJAR PRIYANTO A
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERPIMPIN (GUIDED DISCOVERY) PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 SAWIT TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk
Lebih terperinciANALISIS KESESUAIAN BUKU AJAR KELAS IV SD/MI TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP DENGAN KURIKULUM 2013
ANALISIS KESESUAIAN BUKU AJAR KELAS IV SD/MI TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP DENGAN KURIKULUM 2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Pendidikan
Lebih terperinciOleh: RINI NISWATI NIM
ANALISIS PERBANDINGAN KUALITAS BUKU AJAR PAI UNTUK KELAS VIII SMP (STUDI KOMPARASI BUKU PAI TERBITAN ERLANGGA DAN CV. ANEKA ILMU) SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciJURUSAN TADRIS MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2012 M/1433 H
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MA ISLAMIC CENTER CIREBON SKRIPSI ZAENAL ARIFIN NIM : 58451153 JURUSAN TADRIS
Lebih terperinciPENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs KAPETAKAN CIREBON SKRIPSI
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs KAPETAKAN CIREBON SKRIPSI SAYYIMATUL HOTIMAH NIM 58450992 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA - FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam. Oleh:
STUDI KOMPARASI ANTARA HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM AKSELERASI DENGAN SISWA PROGRAM OLIMPIADE MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL BERBASIS LITERASI SAINS MODEL ADDIE PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMAN 1 PLUMBON KABUPATEN CIREBON
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL BERBASIS LITERASI SAINS MODEL ADDIE PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMAN 1 PLUMBON KABUPATEN CIREBON SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mendapatkan Gelar
Lebih terperinciPENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT)
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN INDIKATOR MENURUT TINGKATAN TAKSONOMI BLOOM PADA RPP MAPEL PAI KELAS IV SEMESTER GENAP DI MI IANATUS SHIBYAN MANGKANG KULON TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI NENENG SETIANIANSIH NIM
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERKOLABORASI PICTURE AND PICTURE DENGAN CRITICAL INCIDENT UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS VII SMP AL WASHLIYAH SUMBER KABUPATEN
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. semesta alam atas limpahan rahmat, hidayah serta inspirasi-nya, sehingga penulis
KATA PENGANTAR Bismillahirohmaanirrohim Alhamdulillahirabbilalamin, segala puji hanya milik Allah SWT, rabb semesta alam atas limpahan rahmat, hidayah serta inspirasi-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Lebih terperinciPROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI PANTI ASUHAN DARUNNAJAH MRANGGEN DEMAK
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI PANTI ASUHAN DARUNNAJAH MRANGGEN DEMAK SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciPENGGUNAAN LIDAH MERTUA (Sansevieria trifasciata) SEBAGAI PENURUN KADAR LOGAM BERAT KROMIUM (Cr) DALAM LIMBAH BATIK DI KOTA PEKALONGAN
PENGGUNAAN LIDAH MERTUA (Sansevieria trifasciata) SEBAGAI PENURUN KADAR LOGAM BERAT KROMIUM (Cr) DALAM LIMBAH BATIK DI KOTA PEKALONGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh
Lebih terperinciANALISIS KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN IPS SD/MI KURIKULUM 2013 DILIHAT DARI TAKSONOMI BLOOM
ANALISIS KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN IPS SD/MI KURIKULUM 2013 DILIHAT DARI TAKSONOMI BLOOM SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN TES DIAGNOSTIK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI CISAAT SUMBER SKRIPSI
PENGARUH PENERAPAN TES DIAGNOSTIK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI CISAAT SUMBER SKRIPSI MAYA MARANTIKA NIM : 59451080 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA-FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT
Lebih terperinciMANAJEMEN PEMBELAJARAN INKLUSI (Studi Kasus di M.I. Keji Ungaran Barat)
MANAJEMEN PEMBELAJARAN INKLUSI (Studi Kasus di M.I. Keji Ungaran Barat) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Kependidikan Islam Oleh : ZAENAL HAKIM
Lebih terperinciPROFESIONALITAS GURU FIQIH DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI MTs DAN MA MIFTAHUL ULUM NGEMPLAK KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2014
PROFESIONALITAS GURU FIQIH DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI MTs DAN MA MIFTAHUL ULUM NGEMPLAK KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI CICIT ROSIDAH JURUSAN PGMI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON 2013 M/1434 H
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 TUK KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON SKRIPSI CICIT ROSIDAH 58471347 JURUSAN
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG SISWA KELAS VIII MTs DARUL ULUM NGALIYAN SEMARANG
Lebih terperinciPENERAPAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN PERHATIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH/AKHLAK DI KELAS VII C MTs MUHAMMADIYAH WONOSARI GUNUNGKIDUL
PENERAPAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN PERHATIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH/AKHLAK DI KELAS VII C MTs MUHAMMADIYAH WONOSARI GUNUNGKIDUL SKRIPSI Disusun Oleh: SRI SULASTRI NPM: 20090720171 FAKULTAS
Lebih terperinciUPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR ANAK PADA HAFALAN SURAT PENDEK MELALUI METODE SMALL GROUP DISCUSSION
UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR ANAK PADA HAFALAN SURAT PENDEK MELALUI METODE SMALL GROUP DISCUSSION (Studi Pada Anak RA Bustanuth Tholibin Gading Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Biologi.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA DI MTs SUNAN KATONG
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun Oleh: DEWI ANDRIANI NIM :
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN (Penelitian di Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah An-Nur Kota Cirebon ) SKRIPSI diajukan Sebagai
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam.
PENGARUH INTENSITAS PEMANFAATAN SITUS KEAGAMAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XI SMA N 3 PEMALANG TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi tugas dan
Lebih terperinciMANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI DI TK ALAM AULIYA KENDAL
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI DI TK ALAM AULIYA KENDAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) dalam Ilmu Tarbiyah Program Studi
Lebih terperinciKESESUAIAN KURIKULUM MADRASAH TSANAWIYAH NAHDLATUL ULAMA DEMAK DENGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SKRIPSI
KESESUAIAN KURIKULUM MADRASAH TSANAWIYAH NAHDLATUL ULAMA DEMAK DENGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu
Lebih terperinciPENGARUH PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI INDERA DI SMAN 1 DUKUPUNTANG
PENGARUH PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI INDERA DI SMAN 1 DUKUPUNTANG SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP N 23 SEMARANG TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciLILIK NUR EFENDI NIM
STUDI ANALISIS TENTANG PROSES PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL TAKHASUS HADITS ARBAIN AL NAWAWI DENGAN METODE BANDONGAN DAN SOROGAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK DI SMP ISLAM AR-RA IS
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO (PORTOFOLIO ASSESSMENT) GURU MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 2 BANYUDONO SKRIPSI
IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO (PORTOFOLIO ASSESSMENT) GURU MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 2 BANYUDONO SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MA MANBAUL ULUM PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciEFEKTIVITAS VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT SISWA KELAS X MAN 1 SEMARANG SKRIPSI
EFEKTIVITAS VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT SISWA KELAS X MAN 1 SEMARANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Biologi
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA KELAS VII MTs TARBIYATUSH SHIBYAN MARGOMULYO JUWANA PATI TAHUN AKADEMIK 2014/2015 SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciANALISIS STANDAR PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII DI MTs MA ARIF ARROSYIDIN PABELAN PANCURANMAS SECANG MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ANALISIS STANDAR PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII DI MTs MA ARIF ARROSYIDIN PABELAN PANCURANMAS SECANG MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI CIRI CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS III SEMESTER I DI MIN WONOKETINGAL KECAMATAN KARANGANYAR
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I dalam Ilmu Tarbiyah.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQH KOMPETENSI DASAR MEMPRAKTIKKAN SHALAT TARAWIH DAN WITIR SISWA KELAS III SEMESTER II DI MI NU 01 ROWOBRANTEN KECAMATAN RINGINARUM
Lebih terperinciTEKNIK SUPERVISI PENGAWAS PAI TERHADAP GURU MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN BATANG SKRIPSI
TEKNIK SUPERVISI PENGAWAS PAI TERHADAP GURU MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN BATANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Kependidikan Islam dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Lebih terperinciANALISIS KANDUNGAN ZAT PEWARNA SINTETIS RHODAMIN B DALAM TERASI YANG BEREDAR DI PASAR SURADADI TEGAL
ANALISIS KANDUNGAN ZAT PEWARNA SINTETIS RHODAMIN B DALAM TERASI YANG BEREDAR DI PASAR SURADADI TEGAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciPEMANFAATAN LABORATORIUM BIOLOGI UNTUK MENCAPAI STANDAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SEMESTER I DI MAN KENDAL
PEMANFAATAN LABORATORIUM BIOLOGI UNTUK MENCAPAI STANDAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SEMESTER I DI MAN KENDAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar
Lebih terperinciPENGARUH JENJANG PENDIDIKAN GURU TPQ TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR PADA TPQ HIDAYATUL MUBTADI IN KALIWUNGU SELATAN KABUPATEN KENDAL SKRIPSI
PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN GURU TPQ TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR PADA TPQ HIDAYATUL MUBTADI IN KALIWUNGU SELATAN KABUPATEN KENDAL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI MEDIA FLASHCARD DAN METODE PEER LESSON DI KELAS III MI SAMBONGSARI WELERI KENDAL TAHUN 2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI MEDIA FLASHCARD DAN METODE PEER LESSON DI KELAS III MI SAMBONGSARI WELERI KENDAL TAHUN 2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun oleh : YUNITA RUSILA YANTI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (Problem Based Learning) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP 1 MARON PROBOLINGGO SKRIPSI Disusun oleh
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Ilmu Pendidikan Agama Islam
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK PADA PELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT FARDHU MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL SISWA KELAS II MI. SRUWEN 04 KECAMATAN TENGARAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2010/
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah.
EFEKTIVITAS METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK SIFAT-SIFAT BENDA DI KELAS III MI MATHALIBUL HUDA MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
PENERAPAN METODE INFORMATION SEARCH DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN TATA CARA MANDI WAJIB SISWA KELAS VI SEMESTER GASAL DI MI IANATUL MUBTADIIN WRINGINJAJAR MRANGGEN DEMAK TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun guna Memenuhi dan Melengkapi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Pendidikan Kimia
PENGARUH RESPONSIF SISWA PADA MEDIA KARIKATUR TERHADAP HASIL BELAJAR SAINS KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA KELAS VIII SMP NU 04 SUNAN ABINOWO KENDAL SKRIPSI Disusun guna Memenuhi
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MATERI LINGKUNGAN YANG SEHAT DENGAN METODE SIMULASI DI KELAS III MI MATHOLIBUL HUDA RUWIT WEDUNG DEMAK SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015 PENELITIAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I (S.I) Dalam Ilmu Tarbiyah.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA (STUDI KOMPARASI ATAS HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN KENDAL TAHUN
Lebih terperinciKEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN BIOLOGI DALAM PEMBUATAN SOAL HOT (HIGHER ORDER THINKING) DI SMA NEGERI 1 WONOSARI KLATEN
KEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN BIOLOGI DALAM PEMBUATAN SOAL HOT (HIGHER ORDER THINKING) DI SMA NEGERI 1 WONOSARI KLATEN SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Matematika
PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN CONCEPT MAPPING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA MENURUT TAKSONOMI BLOOM (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 4 Wonogiri Tahun
Lebih terperinci