SIKAP TERHADAP TEKANAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DALAM PENYALAHGUNAAN NAPZA DENGAN KEMATANGAN EMOSI REMAJA SKRIPSI. Oleh:

Transkripsi

1 SIKAP TERHADAP TEKANAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DALAM PENYALAHGUNAAN NAPZA DENGAN KEMATANGAN EMOSI REMAJA SKRIPSI ~--:-~----- ~.<1:; ;~ \ Oleh: IKE LINDA PUSPITASARI " "' ~ cst~w NRP: FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDAl..A SURABAYA 2005

2 SIKAP TERHADAP TEKANAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DALAM PENYALAHGUNAAN NAPZA DENGAN KEiviid'Ai~GAN EMOSI REMAJA SKRIPSI Diajuk:m kepada Fakuitas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya untuk mcmenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarj:ma Psikologi Ol~h: IKE LIND/, PUSPITASARI NllP: 7I03099mo Fakultas P~ikolug; Universitas Katolik Widya Mandala Sunbaya 2005

3 SURA T PER NY AT AAN Bersama ini, saya Nama :... Th.:!?.. 14 ~. 1?.1+~ p_i_"l;!;i;3.4ri.... NRP menyatakan dengan sesungguhnya bahwa hasil tugas akhir I skripsi saya yang berj udul : Sikap Terhadap Tekanan Kelompok Ternan SEt'baya.Dalam Penyalahgunaan NAPZA Dengan. Kema tangan Emosi Hemaja benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Apabila tugas akhir I skripsi ini temyata merupakan hasil plagiat, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan kelulusan danlatau pencabutan gelar yang telah saya peroleh, serta permohonan maaf pada pihak-pihak yang terkait. Demikian surat pcmyataan ini saya buat dcngan sesungguhnya dan dengan penuh kesadaran. Surabaya,... C?'J..-!~~t;tr.y. 200';;..

4 HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI Sikap Terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya Dalam Penyalahgunaan NAPZA Dengan Kematangan Emosi Remaja Oleh: Ike Linda Puspitasari Telah dibaca, disetujui, dan diterima untuk diajukan ke tim penguji skripsi Pembimbing Utama : At,'lles MariaS., M.Psych. (---~-. \ Pembimbing Pendamping : Jaka Santosa S., S.Psi. ( ) Surabaya, 05 January 2004

5 HALAMAN PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Widya Mandala Surabaya Dan Diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi pada tanggal 17 January 2005 Mengesahkan, Fakultas Psikologi, Dekan, ( Dewan Penguj i : 1. Ketua Yustina Yettie Wandansari, M.Si. 2. Sekretaris May Yustika Sari, S.Psi. ( ~ 1 ~. Anggota Ratna Yudhawati, S.Psi. ( 4. Anggota Agnes MariaS., M.Psych. ~ «-L_t~ ) ) ) )

6 PERSEMBAHAN v

7 MOTTO 7idd J«tit ~ ~ ~ mehjadi ~dan afd mehj4di ~. f4ti ~ J«tit ~ mehftvli~ ;;:~ VI

8 KAT:\. PE:\GA:\'T AR Terima kasih sebesar-besamya kepada Tuhan yang telah memberikan berkat melimpah dan kekuatannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini mulai dari awal sampai dengan akhir. Penulis juga sangat berterima-kasih kepada setiap orang yang te!ah memberikan dukungan dan semangat kepada penulis sampai selesainya skripsi ini, sehingga pada kesempatan ini pcnulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar -besamya kepada : I. lbu Yettie Wandansari, M.Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Widya Mandala, terima kasih atas kesempatan penulis melakukan penelitian ini. 2. Ibu Agnes MariaS., M.Psych., Grad. Dip!. Ed. selaku pembimbing I yang bersedia meluangkan waktunya dan dengan sabar memberikan masukan dan dorongan kepada penulis. 3. Bapak Jaka Santosz S., S.Psi. selaku pcmbimbing II yang bersedia meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan dukungan serta saran-saran kepada penulis. 4. Bapak Jan Ibu dosen Fakultas Psik0bgi Wid)ra Mandala Sur:1baya, terima k.asih sebesar-besarnya untuk semua pengetahuan, nasihat dan dorongan kepada penulis. 5. Staf bagian tata usaha Fakultas Psikologi Widya Mandala Surabaya, Mbak Dina, Mbak Eva Mbak Wati terima kasih telah memban!'.! mengurus administrasi perizinar. yang diperlukan penulis dengan sabar. Vll

9 6. Kepala Sekolah dan para guru SMUK St. Hendrikus Surabava vang telah memberikan izi'1 bagi penulis untuk melakukan penelitian 7. Mama, terima kasih atas doa dan dorongan yang tak henti-hentmya kau benkan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 8. Sepupuku A-Liong, terima kasih atas persahabatan kita baik dalam suka dan duka serta dorongan dan sernangat bagi penulis untuk rnenyelesaikan skripsi ini. 9. Tante Vero, ternan yang selalu rnenjadi curahan hati dan pernberi sernangat bagi penulis. Rorno Aurel, terirna kasih telah rnenjadi sahabat bagi penulis. l 0. Sepupuku Nonik, Oogie, Else terirna kasih telah rnemberikan keceriaan dan sernangat ke penulis sehingga penulis tidak patah sernangat untuk rnenyelesaikan skripsi ini. II. Lisa dan Yulis, ter!rna kasih atas saran-saran kalian dalarn pengolahan data l2. Ternan, sahabat dan saudara yang tak bisa penulis sebut satu per satu terirna kasih untuk segala-segalanya Akhir kata, penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari semjuma masih banyak kekurangan karena keterbatasan kemampuan penulis. Oleh karena itu, penulis rnengharapkan kritik dan saran derni perbaikan skripsi ini. Sernoga skripsi ini bermanfaat bagi pihak yang rnernbutuhkan. Surabaya, 05 January 2004 Penulis VIJI

10 DAFTARISI Halarnan Judul... I Surat pemyataan... i1 Halarnan Persetujuan... iii Halarnan Pengesahan... iv Halarnan Persernbahan... v Halarnan Motto... vi Kata Pengantar... vii Daftar lsi... ix Daftar Tabel.... xii Daftar Larnpiran... xiii Abstraksi... xiv BAB I. PENDAHULUAN... I I. I. La tar Belakang Masalah Batasan Masalah Rurnusan Masalah... 8 I.4. Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 8 BAB II. LANDASAN TEORI Sikap Terhadap Tekanan Kelornpok Ternan Sebaya dalarn Penyalahgunaan NAPZA... IO Pengertian Sikap Kornponen-Kornponen Sikap Ciri-Ciri Sikap Faktor yang Mernpengaruhi Sikap Tekanan Ternan Sebaya Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif (NAPZA)... I Pengertian NAPZA... I Jenis-Jenis NAPZA Pengaruh Negatif Penyalahgunaan NAPZA Terhadap Kesehatan IX

11 Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA Kematangan Emosi Pengertian Kematangan Emosi Karakteristik Kematangan Emosi Remaja Pengertian Remaja Tugas Perkembangan Remaja Hubungan Kematangan Emosi Remaja dengan Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA Hipotesis BAB III. METODE PENELITJAN Identifikasi V ariabel Penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel Tergantung Definisi Operasional Variabel Bebas Populasi dan Teknik Sampling Metode Pengumpulan Data Penyusunan Skala Validitas Alat Ukur Reliabilitas Alat Ukur Teknik Analisis Data BAB IV. PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN Orientasi Kancah Penelitian Persiapan Penelitian Pelaksanaan Penelitian X

12 4.4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Hasil Penelitian Deskripsi Penelitian Deskripsi Variabel Penelitian Uji Asumsi Uji Hipotesis BAB V. PENUTUP Bahasan Simpulan Saran DAFT AR PUST AKA LAMPIRAN XI

13 DAFTAR TABEL Tabel 3. I. Kriteria Nilai Jawaban Tiap Aitem Tabel 3.2. Blue print Skala Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA Tabel3.3. Blue print Skala Kematangan Emosi Tabel 4.1. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA Tabel 4.2. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Kematangan Emosi Tabel4.3. Distribusi Frekuensi Usia Subjek Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Subjek...42 Tabel4.5. Distribusi Frekuensi Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA Tabel 4.6. Distribusi Silang antara Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA dengan Usia Tabel4.7. Distribusi Silang antara Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA dengan Jenis Kelamin Tabel4.8. Distribusi Frekuensi Kematangan Emosi Tabe14.9. Distribusi Silang antara Kematangan Emosi dengan Usia Tabe Distribusi Silang antara Kematangan Emosi dengan Jenis Kelamin Xll

14 DAFTAR LAMPIRAN Lamp1ran Halaman I. Skala Penelitian Coding Data Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA Coding Data Kematangan Emosi Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Normalitas Up Linearitas Uji Hipotesis Surat Izin Penelitian XIII

15 Ike Linda Puspitasari (2005). "Sikap Terhadap Tekanan Kelornpok Ternan Sebaya Dalarn Penyalahgunaan NAPZA Dengan Kernatangan Ernosi Rernaja." Skripsi Sarjana Strata I. Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala. ABSTRAKSI Masa rernaja adalah rnasa dirnana rernaja rnulai rnencari jati dirinya, rernaja banyak rneluangkan waktunya dengan ternan sebaya daripada dengan keluarganya. Pengaruh dari ternan sebaya diperkuat oleh adanya keinginan rernaja untuk diterirna rnenjadi anggota kelornpok. Pengaruh dari ternan sebaya dapat rnernbawa rernaja ke perilaku positif atau sebaliknya perilaku negatif seperti penyalahgunaan NAPZA. Sikap yang positif terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA dapat dihindari rnelalui peningkatan kernatangan ernosi. Rernaja yang rnatang ernosinya dapat rnenilai suatu situasi secara kritis terlebih dahulu sebelurn bereaksi secara ernosional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk rnengetahui ada tidaknya hubungan antara kernatangan ernosi rernaja dengan sikap terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn hal penyalahgunaan NAPZA. Subjek penelitian adalah siswa-siswi SMUK. St. Hendrikus berusia antara tahun (N=165). Peneliti rnenggunakan total population study. Alat pengurnpulan data dalarn penelitian ini ada1ah ska1a yaitu ska1a kernatangan ernosi dan skala sikap terhadap penyalahgunaan NAPZA terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA. Setelah dilakukan pengolahan data, rnaka diperoleh basil sebagai berikut : 1. Tidak ada hubungan yang signifikan antara kernatangan ernosi rernaja dengan sikap terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA. 2. Sebagian besar kernatangan ernosi rernaja tergolong tinggi ( 61,21 %). 3. Sebagian besar sikap rernaja terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA tergolong sangat negatif(71,52 %). 4. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disirnpulkan penyebab tidak signitlkannya hubungan adalah adanya faktor-faktor lain yang rnernpengaruhi sikap terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA, yaitu faktor keluarga dan kepribadian. Selain itu, ada kernungkinan ternpat penelitian kurang tepat. Subjek penelitian rnungkin saja tidak pernah berhubungan dengan penggunaan NAPZA karena telah rnengetahui darnpak negatifnapza bagi kesehatan atau karena takut dengan sanksi sekolah sehingga rnereka rnenolak untuk rnengikuti ajakan ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA. Disarankan bagi peneliti lanjutan agar rnenggunakan wawancara yang lebih bersifat tertutup tetapi dapat rnenggali rnasalah yang sesuai topik penelitian ini dengan lebih rnendalam. Penyebaran skala dan wawancara sebaiknya dilakukan di luar sekolah sehingga subjek penelitian rnerasa aman untuk rnernberikan jawaban yang sejujurnya. Peneliti lanjutan juga dapat lebih rnernfokuskan penelitian pada siswa-siswa yang pernah rnendapatkan tawaran rnenggunakan NAPZA oleh ternanternannya, terutarna pada siswa-siswa SL TP. XIV