RENCANA STRATEGIS FAKULTAS KEDOKTERAN UNPAD TAHUN

Transkripsi

1 RENCANA STRATEGIS FAKULTAS KEDOKTERAN UNPAD TAHUN

2 PENDAHULUAN PERKEMBANGAN GLOBAL PENGELOLAAN FAKULTAS AKUNTABEL, TRANSPARAN PARTISIPATIF PROFESIONAL BERKELAS INTERNASIONAL KEARIFAN LOKAL MANAJEMEN MANDIRI TATA KELOLA BAIK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN

3 Capaian Renstra s.d 2011 Tantangan Eksternal Tantangan Internal Program Tahun 2012 Tahun ke-4 Renstra Landasan Renstra RENSTRA

4 Tantangan global & nasional: Masalah kesehatan multidimensi Penerapan prinsip-prinsip pendidikan TANGGAPAN LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI KEDOKTERAN YANG MEMADAI Membangun keunggulan Mendukung daya saing bangsa

5 R Tr. I Konsolidas i Tr. II Penerapan S Q U A R E S Tr. III Lustrum XI Tr. IV Bridging E N S T R A

6 TRIWULAN I PROGRAM PENGUATAN KURIKULUM KLINIK PEMBINAAN KARIR & KARAKTER MAHASISWA PEMANTAPAN TATA KELOLA AKADEMIK MEKANISME Operasionalisasi KBK berorientasi masyarakat pada tingkat PPDS (Konversi ke SKS) Pengembangan jejaring klinik layanan primer (PSPD) Pengembangan elective subjects Akreditasi seluruh Prodi (Diploma, Sarjana, Profesi, PPDS, Pascasarjana)

7 TRIWULAN I PROGRAM PEMBINAAN SDM PEMANTAPAN PEMBINAAN RISET & PKM MEKANISME Re-mapping beban kerja dosen Akselerasi Guru Besar Keberlanjutan post project handling (mis. pasca IMPACT Project, pasca AsiaLINK) e-repository produk-produk riset Penguatan konteks riset translasional dalam kurikulum Pascasarjana

8 TRIWULAN II PROGRAM KURIKULUM EKSELENSI RISET & GAGASAN AKADEMIK PEMBINAAN KARAKTER & PKM MEKANISME Penguatan konteks riset translasional dalam kurikulum Pascasarjana Institusionalisasi (divisi) pemasaran produk-produk riset Peningkatan penerbitan Buku Ajar & Referensi Rancabadak Rancabuaya Pemantapan e-health

9 TRIWULAN III PROGRAM KURIKULUM MEKANISME Departmental-based Postgraduate Program TATA KELOLA Renstra Sertifikasi & pengakuan mutu tata kelola (ISO, WFME, Phase-1 Unit) PENGUATAN CITRA EKSELENSI & AKUNTABILITAS Lustrum XI

10 TRIWULAN IV PROGRAM TATA KELOLA MEKANISME Sosialisasi & operasionalisasi Renstra KEMITRAAN STRATEJIK Academic-Business-Government (ABG) for Society

11 SWOT ANALYSIS : STRENGTH DUKUNGAN KUANTITAS DAN KUALITAS STAF DAN ALUMNI STAF PENGAJAR : PASCA SARJANA, AKTIF MENINGKATKAN KEPROFESIAN MENINGKATNYA SDM DGN JEJANG S3 DAN LEKTOR RECOGNITION COMPETITIVENESS LEVEL TINGGI KEPEMIMPINAN ANGKA DO RENDAH IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA TAHAP UNDERGRADUATE DAN POSTGRADUATE TINGGINYA : NILAI RERATA UKDI, IPK, KTW DAN AEE TERAKREDITASINYA PRODI KEBERADAAN UNIT PUBLIKASI ILMIAH

12 DITERAPKAN PRINSIP MANAJEMEN RASIONAL UNTUK MELAKUKAN INOVASI PENDIDIKAN DAN PERBAIKAN SECARA KONTINYU DIAKUI SBG FAKULTAS PEMBINA DAN TERAKREDITASI NETWORKING YANG KUAT DUKUNGAN PEMERINTAH PUSAT PENELITIAN DIMUAT DALAM MAJALAH INTERNASIONAL ATAU DIPRESENTASIKAN STAF MENDUDUK JABATAN STRATEGIS DI LUAR FKUP

13 TERBINANYA KERJASAMA INTERNASIONAL STRUKTUR ORGANISASI TATALAKSANA YANG SUDAH JELAS TERSEDIANYA DANA, SARANA DAN PRASARANA

14 SWOT ANALYSIS : WEAKNESS BANYAK STAF PENGAJAR YANG MENDEKATI MASA PENSIUN STAF AKADEMIK BELUM TERMANFAATKAN OPTIMAL STAF PENGAJAR : SEBAGIAN BESAR DOSEN TIDAK TETAP JENJANG AKADEMIK TIDAK SESUAI STANDAR KURANGNYA ROLE MODEL BEBAN SKS TIDAK MERATA FASILITAS BELUM DIPERGUNAKAN OPTIMAL DAN TENAGA BELUM PROFESIONAL PUBLIKASI ILMIAH MASIH KURANG BANYAKNYA DUPLIKASI KARYA ILMIAH

15 SISTEM ADMINISTRASI AKADEMIK YANG BELUM TERTATA BAIK KELEMAHAN PENCATATAN RETRIEVAL KOORDINASI LEMAH PELAKSANAAAN AKADEMIK YANG MASIH PERLU DITATA DAN BELUM BERSIFAT PROAKTIF, MASIH PASIF DAN AD HOC KURANGNYA MINAT PENELITIAN DOSEN FKUP REWARD STAF TIDAK TETAP BELUM TERTATA SISTEM KEUANGAN YANG TERPUSAT /TERSENTRALISASI TIDAK MERATANYA BEBAN SKS STAF PENGAJAR SISTEM TATA KELOLA TRI DHARMA PT BELUM MENUNJUKKAN RESOURCE SHARING KURANGNYA POHON PENELITIAN : BELUM TERINTEGRASI, TIDAK BERKELANJUTAN, TIDAK TERENCANA DENGAN BAIK

16 SWOT ANALYSIS : OPPORTUNITY TERJALIN KERJASAMA DENGAN PEMERINTAH/SWASTA (LINTAS SEKTORAL) MENINGKATNYA PENAWARAN RISET DAN STUDI KERJASAMA KEBUTUHAN INSTITUSI PENDIDIKAN UNTUK TENAGA KESEHATAN o POLA EPIDEMIOLOGI, TANTANGAN PENYAKIT, DEMOGRAFI DAN DETERMINAN KESEHATAN SERTA SISTEM KESEHATAN BUTUH SDM KESEHATAN o DESENTRALISASI KESEHATAN MENDORONG PENINGKATAN KAPASITAS SDM KESEHATAN DI DAERAH

17 SWOT ANALYSIS : THREAT JUMLAH FK LAIN MENINGKAT PERUBAHAN DI BIDANG KESEHATAN TINGGINYA KESADARAN MASYARAKAT PERSAINGAN DENGAN DOKTER LUAR NEGERI UU DAN REGULASI YANG TERUS BERKEMBANG PERSAINGAN NASIONAL DAN GLOBAL PELUANG MIGRASI KE INSTITUSI LAIN KUOTA DOSEN YANG TERSERTIFIKASI TUNTUTAN MASYARAKAT

18 PERMASALAHAN STRATEGIS DAYA SAING BANGSA GLOBALISASI PERUBAHAN POLA HIDUP TINGKAT KESEJAHTERAAN MASYARAKAT ISU STRATEGIS EKSTERNAL PENDIDIKAN TENAGA KESEHATAN BELUM BERORIENTASI PADA OUTCOME, BENEFIT DAN IMPACT TERHADAP DAYA UNGKIT PENYELESAIAN PERMASALAHAN KESEHATAN MILLENIUM DEVELOPMENT GOALS UNIVERSAL COVERAGE DI TAHUN 2014 UU SISDIKNAS

19 PERMASALAHAN STRATEGIS UPAYA PREVENTIF DAN PROMOTIF OPTIMALISASI PUBLIKASI PENELITIAN KERJASAMA PENELITIAN KESEHATAN DI TINGKAT INTERNASIONAL ISU STRATEGIS INTERNAL : RESEARCH ATMOSPHERE MULTIDISIPLIN, TRANSLATIONAL RESEARCH, RESEARCH FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AGENDA RISET NASIONAL, RISET KESEHATAN DASAR, INKLUSIF, REPRESENTATIF PERLUNYA PANDUAN ALUR DAN ARAH PENELITIAN DAN SEKALIGUS DUKUNGAN SUMBER DAYA

20 PERMASALAHAN STRATEGIS TUNTUTAN METODA PEMBELAJARAN PEMBENTUKAN PRODI MENINGKAT IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BELUM MENGACU KE EDUCATION FOR SUSTAINAIBLE DEVELOPMENT KONSEP PENDIDIKAN PELAYANAN KOLABORATIF STATUS PENGEMBANGAN GEDUNG EYKCMAN TERKAIT DENGAN KONSEP RS PENDIDIKAN KELAS DUNIA KURIKULUM PROFESI YANG TERSTANDAR INTERNASIONAL DAN BERBASIS RESEARCH ISU STRATEGIS INTERNAL : PENDIDIKAN

21 PERMASALAHAN STRATEGIS UPAYA PREVENTIF DAN PROMOTIF MDG 2015 ISU STRATEGIS INTERNAL : PENGABDIAN PADA MASYARAKAT PENGABDIAN MASYARAKAT (TO SERVE) DAN PELAKSANAAN ADVOKASI KESEHATAN (TO ADVOCATE)

22 PERMASALAHAN STRATEGIS KUALITAS SDM SISTEM CARRIER PATH ETIKA, MORAL, BUDAYA, DAYA SAING, ISU STRATEGIS INTERNAL : SUMBER DAYA KEBIJAKAN ZERO GROWTH NILAI/BUDAYA KERJA TEKAD: TRANSPARANSI, ETOS KERJA TINGGI, KUALITAS PRIMA, ANTISIPATIF, MEMILIKI DAYA SAING

23 PERMASALAHAN STRATEGIS PERUBAHAN SISTEM MANAJEMEN KEUANGAN GOOD GOVERNANCE : ISO 9001:2008 PENAMBAHAN JALINAN KERJASAMA LEADERSHIP, KELEMBAGAAN DAN ADMINISTRASI : - TATA HUBUNGAN BELUM EFEKTIF DAN EFISIEN - PENINGKATAN KESEJAHTERAAN BELUM OPTIMAL - SISTEM INFORMASI YANG BELUM MENDUKUNG MANAJEMEN BERBASIS KINERJA ISU STRATEGIS INTERNAL : ORGANISASI DAN TATA KELOLA SISTEM INFORMASI DAN KOMUNIKASI YANG HANDAL EFEKTIFITAS, EFISIENSI, RESPONSIF, OBJEKTIF, TRANSPARAN, AKUNTABEL

24 Nilai-nilai yang menjiwai Renstra FKUP T E K A D transparansi etos kerja tinggi kualitas prima antisipatif daya saing global

25 VISI MENJADI INSTITUSI KEDOKTERAN YANG UNGGUL DALAM PELAKSANAAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI, DENGAN KEMAMPUAN PROFESIONAL BERTARAF INTERNASIONAL SEHINGGA MAMPU BERSAING SECARA GLOBAL

26 MISI MENINGKATKAN KEGIATAN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT AGAR MAMPU BERSAING SECARA INTERNASIONAL. MENGHASILKAN ANAK DIDIK YANG BERKUALITAS, MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI, MAMPU BERPERAN DALAM MENINGKATKAN KESEHATAN DAN KUALITAS HIDUP BANGSA DAN MAMPU BERSAING SECARA GLOBAL.

27 MENGEMBANGKAN BUDAYA PENELITIAN UNTUK MENCAPAI HASIL PENELITIAN YANG BERSKALA INTERNASIONAL MENGEMBANGKAN DAN MEMPERKUAT MANAJEMEN FAKULTAS YANG MANDIRI DAN MEMPUNYAI TATA KELOLA YANG OPTIMAL UNTUK MENUNJANG PERSAINGAN GLOBAL.

28 MENUMBUHKAN MOTIVASI DAN KOMITMEN YANG TINGGI BAGI SIVITAS AKADEMIKA UNTUK MENCAPAI PRESTASI DAN KEUNGGULAN DALAM SETIAP AJANG KOMPETISI BAIK DI TINGKAT NASIONAL MAUPUN DI TINGKAT INTERNASIONAL MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN SEGENAP SIVITAS AKADEMIKA YANG BERCIRIKAN PROFESIONALITAS

29 KEBIJAKAN: 1. Pemberian pendidika dan penelitian yang berkualitas, efisien dan terjangkau dan didasari oleh aturan hukum yang berlaku 2. Pengembangan prosedur pendidikan, dan penelitian yang efisien dan manusiawi 3. Penerapan standar pendidikan dan penelitian yang rasional dan customer oriented 4. Peningkatan nilai akreditasi 5. Pengembangan produk yang profit dan customer oriented 6. Penerapan fungsi sosial 7. Peningkatan kemitraan dengan pemerintah dan lembaga nonpemerintah MISI VISI TERCAPAINYA KEPUASAN SEMUA PIHAK PROGRAM Mengembangkan program pendidikan dan penelitian nggulan Mengembangkan prosedur pengabdian masyarakat yang bekualitas Meningkatkan jumlah, mutu sumber daya manusia Mengembangkan dan meningkatkan pembinaan serta kesejahteraan Memperbaiki administrasi pendidikan, pelayanan, penelitian dan kesekretariatan serta keuangan Mengadakan, membina dan mengembangkan kerjasama dalam pelayanan pendidikan dan penelitian dengan pusat pendidikan lain baik dalam negeri maupun luar negeri Meningkatkan utilisasi dan produktivitas fasilitas yang ada Meningkatkan jumlah dan mutu fasilitas STRATEGI 1. Memperbaiki sistem dan prosedur pendidikan,pelayanan dan penelitian 2. Melaksanakan efisiensi proses pendidikan,pelayanan dan penelitian (Cost Leader-ship) 3. Mengembangkan quality assurance (Excellence Process) 4. Pengembangan produk (pendidikan) 5. Memberikan otonomi yang lebih luas kepada unit penghasil 6. Meningkatkan kemitraan dengan institusi pendidikan lainnya

30