Ditulis oleh mustain Minggu, 02 Juni :55 - Terakhir Diperbaharui Selasa, 23 Desember :31
|
|
- Liana Widjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PROGRAM KURIKULUM TAKHASSUS KITAB (KTK) PONDOK PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA Pondok Pesantren Al-Muayyad adalah termasuk Pondok tertua dan Pondok yang menelorkan puluhan bahkan ratusan Kyai, Ulama, Ustadz dan Para Intelektual di Indonesia. Baik dalam Segi Al-Qur an, Segi Kitab maupun Ilmu-ilmu modern. Dengan Jargon Al-Muhafadzotu Alal Qodimi As-Sholih Wal Akhdzu Min Jadidil Ashlah, yaitu Menjaga Apa yang telah ada, mentradisi dari para Salafus Shalih dan Mengambil hal-hal baru yang dianggap baik dan maslahah. Semoga Pondok ini bisa istiqomah sampai hari Kiamat didalam memperjuangkan Ilmu-Ilmu para salafus shalih Ahlussunnah Wal Jama ah. Amin Adada Romli Roqiq. Sebagai Pesantren yang komprehensif, ada beberapa bidang keilmuan yang dikaji di Pondok ini, Khususnya Al-Qur an baik dijenjang Juz amma, Bin Nadzor maupun Bil Ghoib yang dibidangi oleh Pengurus Bagian Sie Al-Qur an, dimana ini adalah cita-cita luhur dari Muassis Pesantern. Demi mengikuti perkembangan era intelektual, Al-Muayyad juga memiliki unit-unit pendidikan Umum yaitu SMA, MA dan SMP. Didalam tulisan ini kami ( PENGURUS DIROSAH KITAB ) akan menyampaikan kepada para pembaca tentang Program Kitab di Pondok Pesantren Al-Muayyad. Semenjak dipilih pada bulan Maret 2013 kemarin, PENGURUS DIROSAH KITAB yang baru telah menyusun kembali Konsep Pengajian Kitab didalam kemasan yang insyaalloh semoga semakin baik dan tertata yang dikemas didalam PROGRAM PENGAJIAN KURIKULUM TAKHASSUS KITAB ( KTK ) PONDOK PESANTREN AL-MUAYYAD. Terkait Dirosah kitab, Ada 3 hal penting yang akan kami sampaikan yaitu Strukture, Subtance, dan Culture yang kami bangun didalam menjalankan amanah sebagai PENGURUS DIROSAH KITAB yang baru. Dibawah Pimpinan Pondok Ustadz H. Faishol Rozaq, S. Ag, Ustadz Muhajir, S. Ag. dan Ustadzah Hj. Ari Hikmawati, M. Pd. I. Dirosah Pondok Pesantrenn Al-Muayyad memiliki pengurus kecil yang terstruktur sebagai berikut: Koordinator Dirosah : Ustadz Ahmad Muhamad Mustain Nasoha Sekretaris : Ustadzah Bintang Ramadhan Redika Putri Divisi Bidang Kajian Kitab : Ustadz Maqdum Hidayat dan Ustadzah Siti Nur Fauziyah Divisi Keuangan : Ust. Khoirul Anam 1 / 5
2 Divisi Kitab Tahfidz : Ustadz Assegaf Nasoha Purwodadi Divisi Murobbi / Pengampu : Ustadz Muhammad Khoiruddin Klaten, Ustadzah Widya Pamungkas dan Ustadzah Muti ah. Adapun Tupoksi ( Tugas, Pokok dan Fungsi ) dari PENGURUS DIROSAH KITAB Pondok Pesantren Al-Muayyad adalah - Mengurusi Pengajian Kitab Malam MDW - Mengurusi Pengajian Kitab Malam MDA - Mengurusi Jam Wajib Belajar Malam - Mengurusi Mading Pondok Pesantren - Mengurusi Yasinan, Tahlilan, Manaqiban, Barjanji, dll. Didalam Periode PENGURUS DIROSAH KITAB baru ini Jumlah Tenaga Pengampu ( Pengajar Kitab ) yang telah disowani dan direkrut Dirosah yang telah siap dan ready berjumlah 51 orang dengan 38 Asisten Ahli. Pengampu terdiri dari Para Pengasuh, Para Gus Neng, Para Pengurus, dan Guru dari Luar Pondok yang mengabdikan dirinya didalam Pondok. Untuk memastikan bahwa tidak akan nada kelas yang kosong PENGURUS DIROSAH KITAB juga membentuk ASISTEN AHLI yang terdiri dari Para santri berstatus pelajar di Pondok Pesantren Al-Muayyad, adapun beberapa syarat Asisten Ahli adalah Siap menjadi pengganti / badal Guru-guru Dirosah ketika tidak bisa hadir, adapun hak nya adalah mendapatkan gemblengan keilmuan khusus dan doa-doa ( Mujahadah ) khusus dari Pesantren. Kitab yang dikaji didalam Program Pengajian Kurikulum Takhassus Kitab ( KTK ) dibagi menjadi 3 Partai, yaitu 1. Partai Harian, 2. Partai Ramadhan 3. Partai Umum. Sesuai dengan jenjangnya adalah sebagai berikut : 1. Kelas Program Tahfidz - Kitab Tafsir Munir Marah Labib - Kitab Tafsir Jalalain - Kitab Qowa idul Asasiyyah - Kitab At-Tibyan Hamlatil Qur an - Kitab Kasyifatus Saja syarah Safinatun Naja NB : Setiap santri Tahfidz mengikuti sesuai jadwal yang diwajibkan saja. 2. Kelas 1 MDW ( SMA MA ) - Kitab Fathul Qorib syarah Taqrib - Kitab Tafsir Al-Fatihah - Kitab Taisirul Khalaq - Kitab Fasholatan - Kitab Risalatul Mahaid - Kitab Kifayatul Atqiya - Musyawarah Kitab Fathul Qorib 3. Kelas 2 MDW ( SMA MA ) - Kitab Ibnu Aqil syarah Alfiyyah 2 / 5
3 - Kitab Bulughul Maram - Kitab Adabul Alim Wal Muta alim - Musyawarah Kitab At-Tadzhib 4. Kelas 3 MDW ( SMA MA ) - Kitab Ibnu Aqil syarah Alfiyyah - Kitab Bulughul Maram - Kitab Adabul Alim Wal Muta alim - Musyawarah Kitab At-Tadzhib 5. Kelas 1 MDA ( SMP ) - Kitab Lubabul Hadist - Kitab Safinatun Naja - Kitab Fashalatan - Kitab Risalatul Mahaidl - Kitab Manaqib Syaikh Ahmad Umar - Musyawarah Kitab Safinatun Naja / Pembelajaran Nulis Pegon - Sorogan Kitab Safinatun Naja 6. Kelas 2 MDA ( SMP ) - Kitab Sullam Taufiq - Kitab Targhib wa Tarhib - Kitab Washoya Al Mustafa - Musyawarah Sullam Taufiq - Sorogan Sullam Taufiq 7.Kelas 3 MDA ( SMP ) -Kitab Mabadi ul Fiqhiyyah Juz 4 -Kitab Minahus Tsaniyyah -Kitab Khulashoh Nurul Yaqin -Musyawarah Kitab Mabadi ul Fiqhiyyah Juz 4 -Sorogan Kitab Mabadi ul Fiqhiyyah Juz 4 -Mujahadah ( Tirakatan ) 8.Pengajian Tambahan / Lain-lain untuk LBM, Pengurus, Masyarakat umum - Kitab Tafsir Al-Qur an Al-Ibris ( Jum at Pagi ) - Kitab Shahih Bukhori ( Sabtu Malam Minggu dan Kamis Malam Jum at ) - Kitab Ngaji On The Air dengan Kitab Rujukan utama Riyadhus Shalihin, ( Malam Senin di RAM ) - Kitab Fathul Mu in ( Malam Kamis ) 3 / 5
4 - Kitab Ta lim Muta lim ( Malam Kamis ) - Kitab Minhajul Abidin ( Malam Rabu oleh LBM ) - Kitab Al Adzkar An Nawaiwi ( Malam Minggu oleh LBM ) - Kitab Al Hikam ( Malam Sabtu oleh LBM ) - Kitab Nahwu Jurumiyyah ( Malam Selasa dan Malam Rabu ) - Kitab Faroidl Rohabiyyah ( Malam Minggu ) Mujahadah atau Tirakatan akan dipimpin oleh LBM Al-Muayyad dengan Aurod antara lain Ratibbul Haddat dan Shalawat Nariyyah, adapun Khusus malam Jum at akan diadakan Shalat Taqwiyatul Hifdzi terutama diikuti santri Tahfidz. Setiap bakda isya santri diwajibkan langsung mengambil Kitab sesuai jadwal dan buku pelajaran yang dibutuhkan langsung menuju tempat pengajian untuk Lalaran dan Menunggu Pengampu, jika ada yang kosong maka akan diisi oleh pengampu badal atau Musyawarah Kitab yang dikaji pada hari tersebut, sehingga bisa dipastikan tidak boleh ada yang kosong didalam kelas-kelas Dirosah. Santri yang tidak hadir diwajibkan izin dengan meminta kertas izin yang telah dibawa Ketua Kelas masing-masing dimana izin yang berlaku adalah izin Dirosah yang ada Cap Pondok dan dalam Bahasa Arab. Habis pengajian Kitab santri langsung diwajibkan Belajar Pelajaran pagi, sesuai jenjangnya yang akan dibantu oleh IPMA didalam koordinasinya. Didalam keberjalanannya Program Dirosah ini tidaklah berbeda jauh dengan Pondok Pesantren Lainnya, seperti Langitan, Lirboyo, Sarang, dll. Dimana Ujian Semesteran, Kurikulum, dll akan tetap ada. Dikarenakan didalam SK Pengasuh Nomor 10 Tahun 2004 tidak disebutkan hukuman bagi yang tidak hadir Pengajian Dirosah maka PENGURUS DIROSAH KITAB akan mengeluarkan Sanksi Iqob dan Ta dzir bagi santri yang bolos seperti ketentuan didalam Kitab-Kitab salaf. Setiap 2 bulan sekali akan diadakan Pertemuan para Guru untuk selalu mengevaluasi Program Pengajian Kurikulum Takhassus Kitab ( KTK ). Demi menjunjung tinggi Prinsip Demokrasi maka untuk Santri dibentuklah Pengurus GEALOFA, seperti Pengurus OSIS/IPMA, dimana forum ini terdiri dari Para Asisten Ahli dan Ketua-Ketua Kelas, yang akan menampung aspirasi dan masukan dari para santri untuk disampaikan kepada PENGURUS DIROSAH KITAB. Adapun beberapa hal yang ditampung adalah 1. Masukan tentang Kitab apa yang diinginkan untuk dikaji para santri, 2. Pertanyaan-pertanyaan karena tidak faham, 3. Sistem Pengajaran dan Kegiatan 4. Dll. GEALOFA sendiri kami ambil dari singkatan GENERATION ALFIYYAH OF AL-MUAYYAD, dimana kami berharap para santri Al-Muayyad akan memiliki kecintaan yang besar kepada Kitab Maha Karya Imam Ibnu Malik ini dan mereka tidak akan boyong / keluar dari Al-Muayyad sebelum pernah mengkaji Kitab Alfiyyah ini. Amin adada Romli Raqiq. NB : Jadwal, Pengampu Badal Pengampu dan Tempat Pengajian secara detail bisa dilihat di Kantor Pondok Putra maupun Putri Al-Muayyad. Selama nafas kami masih menghembus di Pondok Pesantren Al-Muayyad Dengan segenap ikhtiar istiqomah dan ikhtiar mujahadah, PENGURUS DIROSAH KITAB akan selalu berusaha kompak mempertahankan dan mengembangkan Budaya Tertib - Tepat Waktu, Ta dzim kepada 4 / 5
5 Guru ala Pesantren Salaf, Budaya Cinta pada Ulama, Cinta pada Lalaran, Cinta pada Kitab Kuning, Cinta Pada Musyawarah Kitab, Cinta pada Alfiyyah, Cinta pada Sorogan Kitab, Cinta pada Sya ir-sya ir Arab. Kami membuat Program untuk istiqomah dan sukses, bukan untuk gagal dan tidak istiqomah, semoga Allah meridhoi Ikhtiar totalitas kami. Semoga Allah selalu memberikan kemudahan dan keistiqomahan kepada kita semua didalam berikhtiar membangun dakwah Islamiyyah Ahlussunah wal Jama ah. Amin adada Ma Khalqalloh. 5 / 5
BAB III PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN ADDAINURIYAH 2 SEMARANG
BAB III PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN ADDAINURIYAH 2 SEMARANG A. Gambaran Umum Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Addainuriyah 2 Semarang 1. Tujuan Pendidikan Pondok pesantren
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TERHADAP STRATEGI DAKWAH PONDOK PESANTREN DARUL MA ARIF DALAM UPAYA PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
BAB IV ANALISIS TERHADAP STRATEGI DAKWAH PONDOK PESANTREN DARUL MA ARIF DALAM UPAYA PEMBINAAN AKHLAK SANTRI 4.1 Analisis Strategi Dakwah Pondok Pesantren Darul Ma arif III Sintang Kalimantan Barat dalam
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Strategi Kyai dalam menciptakan budaya religius pada masyarakat. melalui kegiatan pengajian kitab kuning
BAB V PEMBAHASAN A. Strategi Kyai dalam menciptakan budaya religius pada masyarakat melalui kegiatan pengajian kitab kuning Berdasarkan data yang telah didapat dari lokasi di desa Siyotobagus tepatnya
Lebih terperinciBAB III PELAKSANAAN TAKZIR DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DI PONDOK PESANTREN PUTRI ROUDLOTUT THOLIBIN REMBANG
BAB III PELAKSANAAN TAKZIR DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DI PONDOK PESANTREN PUTRI ROUDLOTUT THOLIBIN REMBANG A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Roudlotuth Tholibin 1. Letak geografis Pondok pesantren
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA. Periode Ramadhan - Dzulhijjah 1434 / Juli - Oktober Bismillāh. Allāhumma yassir wa a in
LAPORAN KEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA Periode Ramadhan - Dzulhijjah 1434 / Juli - Oktober 2013 1. Pengantar Bismillāh. Allāhumma yassir wa a in Segala puji hanyalah milik Allah Ta ala. Shalawat serta
Lebih terperinciDarul Aman. Nama Dayah Darul Aman. Lokasi Ds. Lubuk Sukon Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Pendiri dan Pengasuh Tgk. H.
Darul Aman Nama Dayah Darul Aman Lokasi Ds. Lubuk Sukon Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar Pendiri dan Pengasuh Tgk. H. Muhammad Tahun Berdiri 1998 Jumlah Santri Laki-laki: 138 Perempuan: 143 Jumlah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Gambaran Pondok Pesantren Tahaffudzul Qur an Purwoyoso Ngaliyan Semarang Pondok pesantren Tahaffudzul Qur an berdiri atas inspirasi
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Kesimpulan ditarik dari analisis terhadap hasil penelitian berdasarkan rumusan masalah yang dikemukakan pada Bab I. Kesimpulan ini akan mencakup (a) Sistem Pendidikan
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Pondok Pesantren Raudlotul Qur an Mangkang Semarang 1. Gambaran Umum Pondok Pesantren Keberadaan Pondok Pesantren sebagai Lembaga Pendidikan Islam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. (Jakarta: Amzah, 2007), hlm Yatimin Abdullah, Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur an,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kehadiran agama Islam yang dibawa Nabi Muhammad saw diyakini dapat menjamin terwujudnya kehidupan manusia yang sejahtera lahir dan batin, yang mana dalam agama Islam
Lebih terperinciPERANAN YAYASAN PONDOK PESANTREN MIFTAHUL MIDAD DESA SUMBEREJO KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN LUMAJANG
PERANAN YAYASAN PONDOK PESANTREN MIFTAHUL MIDAD DESA SUMBEREJO KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN LUMAJANG 1988-2012 Taufik Ardiansyah Universitas Negeri Malang Email : ebez.wez@gmail.com Abstrak : Peranan Pondok
Lebih terperinciBAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan Sesuai dengan penyajian hasil laporan sebelumnya dalam penelitian ini
113 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Sesuai dengan penyajian hasil laporan sebelumnya dalam penelitian ini penulis dapat menyimpulkan: 1. Dalam pola kepemimpinannya di Pondok Pesantren Al-Anwar KH. Maimoen
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Pada bagian ini peneliti mendeskripsikan dan menganalisis data hasil penelitian yang meliputi gambaran umum MI Miftahus Sibyan Tugurejo Semarang, pelaksanaan
Lebih terperinci[103] Ponpes Putri Al Hasan, Panti, Jember, Jawa Timur Pencetak Pemimpin Umat Thursday, 16 May :37
Ponpes Putri Al Hasan, Panti, Jember, Jawa Timur Pencetak Pemimpin Umat Angin segar pegunungan terasa menyambut kehadiran Media Umat di Pondok Pesantren Al Hasan yang terletak di Desa Kemiri, Kecamatan
Lebih terperinciKEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA. Periode Shafar 1435 / Desember 2013
KEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA Periode Shafar 1435 / Desember 2013 1. Pengantar Segala puji hanyalah milik Allah Ta ala. Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada Rasulullah, juga kepada
Lebih terperinciBERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA
No.232,2012 BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA,
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. A. Gambaran Umum Pondok Pesantren TPI Al Hidayah Plumbon Limpung
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN A. Gambaran Umum Pondok Pesantren TPI Al Hidayah Plumbon Limpung Batang 1. Pondok Pesantren TPI Al Hidayah dalam Lintas Sejarah Sekitar tahun 1949, keadaan Desa Plumbon
Lebih terperinciVisi : Mewujudkan Generasi Qurani yang Berwawasan global dan Mandiri
DESAIN PESANTREN AL QURAN AMANAH UMMAT Pesantren Tahfidz Amanah ummat merupakan sebuah lembaga pendidikan yang fokus dalam mencetak generasi-generasi qur ani masa depan. Para santri bukan hanya dibekali
Lebih terperinciBAB III TINJAUAN UMUM MA YAYASAN AL-JAFARIYAH. MA Al-Jafariyah didirikan pada tgl 8 rabiul Awal bertepatan dengan 1361 H,atau
BAB III TINJAUAN UMUM MA YAYASAN AL-JAFARIYAH 3.1 Sejarah MA Al-Jafariyah didirikan pada tgl 8 rabiul Awal bertepatan dengan 1361 H,atau tanggal 25 Maret 2009 M. Tujuan pendirian Yayasan Perguruan Al-Jafariyah
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA. Periode Dzulhijjah 1435 / Oktober 2014
LAPORAN KEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA Periode Dzulhijjah 1435 / Oktober 2014 MA HAD AL ILMI YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL ATSARI YOGYAKARTA 1435 / 2014 Pengantar بسم اهلل الرمحن الرحيم احلمد هلل رب
Lebih terperinciPROPOSAL DONASI DAKWAH STUDI DASAR ISLAM INTENSIF (SDII) 2010
PROPOSAL DONASI DAKWAH STUDI DASAR ISLAM INTENSIF (SDII) Materi : Aqidah, Manhaj, Fiqih Pemateri : 1. Ustadz Abu Isa Abdullah bin Salam ( Aqidah ) 2. Ustadz Abu Ukasyah Aris Munandar ( Fiqih ) 3. Ustadz
Lebih terperinciBAB IV PENUTUP. (tradisional) adalah pesantren yang tetap mempertahankan pengajaran kitab-kitab
BAB IV PENUTUP 1. Kesimpulan Pesantren sebagai lembaga pendidikan agama Islam khas Indonesia merupakan pendidikan alternatif dari pendidikan formal yang dikelola oleh pemerintah. Pertama, karena pesantren
Lebih terperinciSabda Pembuka. Bengkel Sabda Foundation
Sabda Pembuka Sesungguhnya segala puji adalah hak Allah Swt. Shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Karena hidayah-nya pula, Alhamdulillah, Amirul Ulum (mas Amir)
Lebih terperinciPEDOMAN INTERVIEW. 1. Tinjauan historis Pondok Pesantren Putri Al-Yamani Sumbergempol. Sumbergempol Tulungagung?
LAMPIRAN I PEDOMAN INTERVIEW 1. Tinjauan historis Pondok Pesantren Putri Al-Yamani Sumbergempol Tulungagung: a. Latar belakang berdirinya Pondok Pesantren Putri Al-Yamani Sumbergempol Tulungagung? b. Kapan
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM Madrasah Tsanawiyyah (MTs) Manba'ul Huda Pondok Pesantren Persatuan Islam 110 Manba'ul Huda
STRUKTUR KURIKULUM Madrasah Tsanawiyyah (MTs) Manba'ul Huda Pondok Pesantren Persatuan Islam 110 Manba'ul Huda Tahun Pelajaran 2016-2017 KOMPONEN 7 8 9 TOTAL KELOMPOK A 1 Pendidikan Agama Islam a. Quran-
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian Dalam kehidupan pondok pesantren, khususnya kehidupan pondok pesantren Al-Ukhuwah Sukoharjo, dalam kesehariannya sangat banyak kebiasaan-kebiasaan khususnya kebiasaan
Lebih terperinciBAB V PENUTUP A. Kesimpulan
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan pemaparan yang telah disampaikan pada bab-bab sebelumnya dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Kegiatan dakwah yang dilakukan Kyai Abdul Muiz di Pondok Pesantren
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. bab-bab sebelumnya, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut:
152 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang sudah dituangkan pada bab-bab sebelumnya, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Sistem pendidikan
Lebih terperinciBAB VI PENUTUP. 1. Pelaksanaan pengajian kitab-kitab akhlak di MA Ma arif NU Kota
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan 1. Pelaksanaan pengajian kitab-kitab akhlak di MA Ma arif NU Kota Blitar dan SMA Mambaus Sholihin Kabupaten Blitar sangat efektif sebagai upaya menanamkan nilai-nilai akhlak
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA. Periode Al Muharram 1435 / November 2013
LAPORAN KEGIATAN MA HAD AL ILMI YOGYAKARTA Periode Al Muharram 1435 / November 2013 1. Pengantar Segala puji hanyalah milik Allah Ta ala. Dia-lah tempat bergantungnya seorang muslim dalam setiap urusannya.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. nilai yang berbeda-beda. Menurut Sugiyono (2003), variabel adalah suatu
BAB III METODE PENELITIAN A. Variabel dan Definisi Operasional 1. Identifikasi Variabel Variabel adalah sesuatu yang dapat berubah-ubah dan mempunyai nilai yang berbeda-beda. Menurut Sugiyono (2003), variabel
Lebih terperinciBAB III SYARAT MENGHAFAL ALQURAN DAN GAMBARAN METODE MENGHAFAL ALQURAN YANG DIGUNAKAN OLEH KH. AHMAD NUR SYAMSI BAGI MASYARAKAT
34 BAB III SYARAT MENGHAFAL ALQURAN DAN GAMBARAN METODE MENGHAFAL ALQURAN YANG DIGUNAKAN OLEH KH. AHMAD NUR SYAMSI BAGI MASYARAKAT A. Syarat-Syarat Menghafal Alquran di Pondok Pesantren An-Nur Dalam proses
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN PUTRI AL-HIKMAH TUGUREJO, TUGU SEMARANG Tinjauan Umum Pondok Pesantren Putri Al-Hikmah
BAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN PUTRI AL-HIKMAH TUGUREJO, TUGU SEMARANG 3.1. Tinjauan Umum Pondok Pesantren Putri Al-Hikmah 3.1.1. Sejarah berdiri. Pondok Pesantren Putri Al Hikmah Tugurejo Tugu
Lebih terperinciA. Analisis tentang Metode Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam. Meningkatkan Kefasihan Santri Membaca Al-Qur ān di Pondok
BAB IV ANALISIS TENTANG METODE PEMBELAJARAN ILMU TAJWID DALAM MENINGKATKAN KEFASIHAN SANTRI MEMBACA AL-QUR ĀN DI PONDOK PESANTREN NURUL ATHFAL ULUJAMI-PEMALANG A. Analisis tentang Metode Pembelajaran Ilmu
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA. Asmuni, Syukri. Dasar-dasar Strategi Dakwah Islam. Surabaya: Al Ihsan, 1985.
DAFTAR PUSTAKA Asmuni, Syukri. Dasar-dasar Strategi Dakwah Islam. Surabaya: Al Ihsan, 1985. Asrohah, Hanun. Pelembagaan Pesantren Asal Usul Perkembangan Pesantren di Jawa. Jakarta: Departemen Agama RI,
Lebih terperinciBAB III PERKEMBANGAN PONDOK PESANTREN BAHAUDDIN AL- ISMAILIYAH. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.
BAB III PERKEMBANGAN PONDOK PESANTREN BAHAUDDIN AL- ISMAILIYAH A. Sistem Pembelajaran Pondok Pesantren Bahauddin Al-Ismailiyah menerapkan sistem pendidikan formal dan non formal, dimana lembaga pendidikan
Lebih terperinciepicentrum PIT Service
SELAYANG PANDANG Masjid Al Barokah sejak 23 Desember 2013 pindah lokasi di area utama Mess Pama Bumi Etam. Masjid dengan luas tanah 3293 m 2 ini berkapasitas 2000 jamaah. Masjid sebelumnya sudah tidak
Lebih terperinci1. Bagaimana sejarah awal adanya Pembinaan rohani Islam di RS. Islam. Sejarah Bna Rohani Islam didirikan pada tahun 1990-an pada mulanya
TRANSKIP WAWANCARA KABAG 1. Bagaimana sejarah awal adanya Pembinaan rohani Islam di RS. Islam Surakarta? Sejarah Bna Rohani Islam didirikan pada tahun 1990-an pada mulanya pimpinan membentuk defisi baru
Lebih terperinciPENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Eksistensi pondok pesantren Mamba us Sholihin dalam memenuhi kebutuhan
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Eksistensi pondok pesantren Mamba us Sholihin dalam memenuhi kebutuhan dan tuntutan masyarakat dalam bidang
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PEMBELAJARAN FIQIH PADA PONDOK PESANTREN MANBAUL ULUM PUTRA KECAMATAN KERTAK HANYAR KABUPATEN BANJAR OLEH RAHMAT HIDAYATULLAH NIM. 1101210479 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Berdasarkan diskripsi hasil penelitian yang telah penulis lakukan di MTs. NU TBS Kudus, maka dapat penulis simpulkan sebagai berikut:
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan diskripsi hasil penelitian yang telah penulis lakukan di MTs. NU TBS Kudus, maka dapat penulis simpulkan sebagai berikut: 1. Manajemen Pembelajaran di MTs. NU TBS
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Dalam dunia pesantren ada beberapa hal yang menjadi kendala
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam dunia pesantren ada beberapa hal yang menjadi kendala menurunnya tingkat kesadaran akan pentingnya pendidikan di pesantren. Karenanya, penulis mencari
Lebih terperinciBUPATI PADANG LAWAS SAMBUTAN BUPATI PADANG LAWAS PADA PENGAJIAN AMALIYAH AKBAR KECAMATAN ULU BARUMUN KABUPATEN PADANG LAWAS RABU, 20 FEBRUARI 2016
1 BUPATI PADANG LAWAS SAMBUTAN BUPATI PADANG LAWAS PADA PENGAJIAN AMALIYAH AKBAR KECAMATAN ULU BARUMUN KABUPATEN PADANG LAWAS RABU, 20 FEBRUARI 2016 BISMILLAHIRROHMANIRROHIM ASSALAMU ALAIKUM Wr. Wb. YANG
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM PON-PES DARUL MA ARIF III SINTANG KALIMANTAN BARAT DAN MASYARAKAT SEKITARNYA SERTA DAKWAHNYA
BAB III GAMBARAN UMUM PON-PES DARUL MA ARIF III SINTANG KALIMANTAN BARAT DAN MASYARAKAT SEKITARNYA SERTA DAKWAHNYA 3.1 Sejarah Pondok Pesantren Darul Ma arif A. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Darul
Lebih terperinciMUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN PENDIDIKAN
MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN PENDIDIKAN M.Nidhamul Maulana 1 (2014100703111119), Mumtaza Ulin Naila 2 (201410070311120), Zubaidi Bachtiar 3 (201410070311121), Maliatul Khairiyah 4 (201410070311122), Devi
Lebih terperinci3. Apa kendala pembelajaran Al Qur an metode Wafa di Griya Al Qur an Al Furqon Ponorogo?
Lampiran I PEDOMAN WAWANCARA SKRIPSI PEMBELAJARAN AL QUR AN BERBASIS OTAK KANAN (IMPLEMENTASI METODE WAFA DI GRIYA AL QUR AN AL FURQON PONOROGO) TAHUN 2016 1. Bagaimana implementasi pembelajaran Al Qur
Lebih terperinciBAB VII KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. 7.1 Kesimpulan. mobilisasi tidak mutlak, mobilisasi lebih dalam hal kampanye dan ideologi dalam
BAB VII KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 7.1 Kesimpulan Berdasarkanpada rumusan masalah dan hasil penelitian yang telah dipaparkan oleh peneliti pada bab sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. (punishment) sebagai ganjaran atau balasan terhadap ketidakpatuhan agar
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada umumnya manusia yang melakukan tindakan tidak sesuai dengan aturan atau ketertiban yang dibuat oleh suatu negara, organisasi, pendidikan, kelompok atau individu
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Kuikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama di SMP Al-Falah Assalam Tropodo Waru
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari beberapa penjelasan di atas, terkait implementasi Pendidikan Agama Islam Kuikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama di SMP Al-Falah Assalam Tropodo Waru Sidoarjo dan SMP Khadijah
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA
BAB IV 78 ANALISIS DATA A. ANALISIS PRINSIP DASAR METODE DAKWAH MOLIMO Menurut KH. Drs. Mohammad Ali Shodiqin, dakwah itu mengajak atau menyeru pihak lain kepada sesuatu yang dikehendaki da i, maka da
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Situasi Umum Pondok Pesantren Anak Raudlotut Tholibin Piji Lau Dawe Kudus 1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Anak Raudlotut Tholibin Piji Lau Dawe Kudus Pondok
Lebih terperinciBAB III SEJARAH PONDOK PESANTREN TA'SISUT TAQWA
BAB III SEJARAH PONDOK PESANTREN TA'SISUT TAQWA A. Latar Belakang Berdirinya dan Tokoh-tokoh Yang Berperan Dalam Perintisan Dan Pengembangan Pondok Pesantren Ta'sisut Taqwa Melihat tahun kelahiran pondok
Lebih terperinciMemburu Malam Seribu Bulan
Memburu Malam Seribu Bulan Oleh : Zuhrul Anam (Cakim PA Sanggau) Bulan Ramadhan ini merupakan bulan yang begitu istimewa bagi para mukmin di seluruh dunia. Mengapa demikian? Alloh SWT telah memberikan
Lebih terperinciLAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL F02 untuk mahasiswa Nama Lokasi : MAN YOGYAKARTA III Nama Mahasiswa : Fatihatun Hasanah Alamat Lokasi : Jalan Magelang Km.4 Telp. (0274) 513613
Lebih terperinciPedoman Wawancara. A. Kepala Sekolah Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah Apa latar belakang ibu membuat progam Islamic Boarding School SMP
Lampiran 01 Pedoman Wawancara A. Kepala Sekolah Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah 1 Ponorogo 1. Apa latar belakang ibu membuat progam Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah 1 Ponorogo? 2. Bagaimana
Lebih terperinciBAB III UPAYA PENGASUH PONDOK PESANTREN AL- ARIFIYAH DALAM MENINGKATKAN PENGENDALIAN DIRI (SELF CONTROL) SANTRI
BAB III UPAYA PENGASUH PONDOK PESANTREN AL- ARIFIYAH DALAM MENINGKATKAN PENGENDALIAN DIRI (SELF CONTROL) SANTRI A. Gambaran Umum 1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Al-Arifiyah Pesantren al-arifiyah
Lebih terperinciBUPATI PANDEGLANG PROVINSI BANTEN PERATURAN DAERAH KABUPATEN PANDEGLANG NOMOR 6 TAHUN 2015 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI PANDEGLANG,
BUPATI PANDEGLANG PROVINSI BANTEN PERATURAN DAERAH KABUPATEN PANDEGLANG NOMOR 6 TAHUN 2015 TENTANG PEMBERDAYAAN PONDOK PESANTREN DAN MAJELIS TAKLIM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI PANDEGLANG,
Lebih terperinciNama Dayah Nurul Kamal Al-A ziziyyah. Lokasi / Alamat Gampong Tutong Kecamatan Matangkuli Kabuapaten Aceh Utara. No.
Nama Dayah Nurul Kamal Al-A ziziyyah Lokasi / Alamat Gampong Tutong Kecamatan Matangkuli Kabuapaten Aceh Utara No. Telp Dayah --- Pendiri Tgk.H.Ibnu Sakdan.Tb Status Legalitas Dayah ( Badan Hukum ) Berbadan
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DATA DAN TEMUAN PENELITIAN
BAB IV DESKRIPSI DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Deskripsi Data Subjek penelitian pimpinan pondok pesantren dilakukan dengan menggunakan metode wawancara mendalam sebanyak dua kali dengan jeda dua minggu.
Lebih terperinciBAB III PENYAJIAN DATA. Angket adalah daftar pertanyaan yang diajukan kepada santri Pondok Pesantren Nurul Iman Al-
BAB III PENYAJIAN DATA Pada bab ini, penulis akan menyajikan data yang diperoleh dari lokasi penelitian. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket.
Lebih terperinciYAYASAN AL-HIKMAH CIREBON PESANTREN TAHFIDZ QUR AN TERPADU AL-HIKMAH DEPUTI PESANTREN AL HIKMAH PUTRI
YAYASAN AL-HIKMAH CIREBON PESANTREN TAHFIDZ QUR AN TERPADU AL-HIKMAH DEPUTI PESANTREN AL HIKMAH PUTRI Jl. Imam Bonjol No.13 RT.03/05 Bobos Dukupuntang Cirebon 45652 Tlp. (0231) 8344860 website : alhikmahcirebon.com
Lebih terperinciPERAN PONDOK PESANTREN IBAADURRAHMAN DANUKUSUMAN SURAKARTA DALAM UPAYA MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN ISLAM NONFORMAL
PERAN PONDOK PESANTREN IBAADURRAHMAN DANUKUSUMAN SURAKARTA DALAM UPAYA MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN ISLAM NONFORMAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagaian dari Tugas guna Memperoleh Gelar
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Tinjauan Historis Pondok Pesantren Nurul Amin Kaliwungu Berdirinya Pondok Pesantren Nurul Amin berawal dari sebuah Majlis Ta lim
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya Pengajian Rutinan Tafsir Al-Qur an
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN A. Profil Pengajian Rutinan Tafsir Al-Qur an 1. Sejarah Berdirinya Pengajian Rutinan Tafsir Al-Qur an Pengajian rutinan Tafsir al-qur an ini bermula dari pengajian
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM TENTANG OBJEK PENELITIAN. A. Letak Keadaan Geografis Pondok Pesantren Madrasatul Qur an
BAB III GAMBARAN UMUM TENTANG OBJEK PENELITIAN A. Letak Keadaan Geografis Pondok Pesantren Madrasatul Qur an Jombang adalah merupakan salah satu kota yang berada di wilayah Provinsi Jawa Timur bagian selatan.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
77 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Latar Belakang Penelitian Penelitian ini diadakan di Desa Siyotobagus Kecamatan Besuki Kabupaten Tulungagung tepatnya di Pondok Pesantren Manarul Iman. Mengenai
Lebih terperinciBAB II PROFIL PONDOK PESANTREN DAARUL AHSAN
BAB II PROFIL PONDOK PESANTREN DAARUL AHSAN A. Sejarah singkat pondok pesantren Pondok pesantren Daarul Ahsan didirikan pada tanggal 15 juli 1999, terletak di desa dangdeur, kecamatan jayanti, kabupaten
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG
BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG A. Analisis Implementasi Sekolah Berbasis Pesantren di SMP Darul Ma arif Banyuputih Kabupaten Batang
Lebih terperinciDOKUMENTASI. Ket: Wawancara dengan ustadz tahfizh dan santri di Pesantren Tahfizh. Qur an Yatim Nurani Insani.
DOKUMENTASI Ket: Wawancara dengan ustadz tahfizh dan santri di Pesantren Tahfizh Qur an Yatim Nurani Insani. Ket: Proses pelaksanaan hafalan Al-Qur an di Pesantren Tahfizh Qur an Yatim Nurani Insani. HASIL
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Metode merupakan suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam kegiatan belajar mengajar, metode sangat diperlukan oleh guru. Dengan penggunaan
Lebih terperinciHasil Observasi Lapangan di Pondok pesantren al-madani
Hasil Observasi Lapangan di Pondok pesantren al-madani Hari/tanggal : Senin, 09.11.2015 Jam : 16.30 Lokasi : mushola al-madani pengajar : ustad. Amin Sumber data : proses pembelajaran tahfidzul qur an
Lebih terperinciKEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI PONDOK PESANTREN (Studi di Pondok Pesantren Hajroh Basyir Salafiyah Kajen Margoyoso Pati) SKRIPSI
KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI PONDOK PESANTREN (Studi di Pondok Pesantren Hajroh Basyir Salafiyah Kajen Margoyoso Pati) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Sosial
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBYEK PENELITIAN. strategis bagi mobilitas sosial pondok pesantren. Sidayu Batang adalah sebagai berikut:
BAB IV GAMBARAN UMUM OBYEK PENELITIAN 4.1. Situasi Umum 4.1.1. Letak Geografis Secara geografis Pondok Pesantren Nurul Hidayah Sidayu Batang Jawa tengah, secara garis besar kondisi geografis diatas cukup
Lebih terperinciRUTE DAN ALUR KIRAB RESOLUSI JIHAD NAHDLATUL ULAMA HARI SANTRI 2016 PENGURUS BESAR NAHDLATUL ULAMA KAMIS, 13 OKTOBER 2016
RUTE DAN ALUR KIRAB RESOLUSI JIHAD NAHDLATUL ULAMA HARI SANTRI 2016 PENGURUS BESAR NAHDLATUL ULAMA KAMIS, 13 OKTOBER 2016 09:00:00-14:00:00 = Pemberangkatan Rombongan Kirab Resolusi Jihad Nahdlatul Ulama
Lebih terperinciIMPLEMENTASI GUSJIGANG DALAM MEMBENTUK JIWA ENTREPRENEUR (STUDI KASUS PADA SANTRI PUTRA DEWASA DI PONDOK TAHFIDH YANBU UL QUR AN KUDUS)
IMPLEMENTASI GUSJIGANG DALAM MEMBENTUK JIWA ENTREPRENEUR (STUDI KASUS PADA SANTRI PUTRA DEWASA DI PONDOK TAHFIDH YANBU UL QUR AN KUDUS) SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Lebih terperinciIMPLEMENTASI AKAD AL-QARD WAL MURABAHAH PADA PRODUK PEMBIAYAAN MIKRO DI BANK SYARIAH MANDIRI KC. BANYUMANIK SEMARANG
IMPLEMENTASI AKAD AL-QARD WAL MURABAHAH PADA PRODUK PEMBIAYAAN MIKRO DI BANK SYARIAH MANDIRI KC. BANYUMANIK SEMARANG TUGAS AKHIR Diajukan sebagai salah satu persyaratan Guna memperoleh gelar Ahli Madya
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN Gambaran Umum Pondok Pesantren Al-Itqon Bugen Kota Semarang
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 4.1. Gambaran Umum Pondok Pesantren Al-Itqon Bugen Kota Semarang 4.1.1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Al-Itqon Kota Semarang Pada zaman Belanda, desa Bugen Kota
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. A. Simpulan
97 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Dari hasil penelitian yang telah dijelaskan pada bab-bab sebelumnya tentang pelaksanaan pembelajaran sorogan di pondok pesantren Jam iyyatul Quro Al-Futuhiyyah
Lebih terperinciDAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Lilik Nur Efendi Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 24 Maret 1992 Jenis Kelamin : Laki-laki Agama : Islam Bangsa/Suku : Indonesia/Jawa
Lebih terperinciBAB I. masyarakat yang maju, adil dan makmur, serta memungkinkan warganya. berdasarkan Pancasila dan Undang- Undang Dasar 1945.
BAB I A. Latar Belakang Masalah Pembangunan nasional dibidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil
Lebih terperinciAnalisis Deskriptif Pendidikan Keagamaan dan Pondok Pesantren Tahun Akademik
SSt taat ti iisst ti iikk PPeennddi iiddi iikkaann IIssl llaamm 220000 99//22 0011 00 Analisis Deskriptif Pendidikan Keagamaan dan Pondok Tahun Akademik 20092010 Jenis lembaga Pendidikan Keagamaan dan
Lebih terperinciPERATURAN DAERAH KABUPATEN LEBAK NOMOR 4 TAHUN 2014 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
salinan PERATURAN DAERAH KABUPATEN LEBAK NOMOR 4 TAHUN 2014 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI LEBAK, Menimbang : a. bahwa pendidikan nasional
Lebih terperinciBAB V PENUTUP A. Kesimpulan Fokus penelitian ini adalah Peran KH. Munir Abdullah dalam Membimbing Agama Masyarakat Desa Ngroto Kecamatan Gubug
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Fokus penelitian ini adalah Peran KH. Munir Abdullah dalam Membimbing Agama Masyarakat Desa Ngroto Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan, Maka penulis dapat menyimpulkan : 1. Metode
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. peran yang cukup penting bagi dinamika intelektual bangsa Indonesia. Pesantren
123 BAB V KESIMPULAN Pendidikan pesantren sejak masa sebelum kemerdekaan memang meiliki peran yang cukup penting bagi dinamika intelektual bangsa Indonesia. Pesantren tradisional memiliki keunikan dalam
Lebih terperinciPROPOSAL KEGIATAN HAUL DAN KHATAMAN PONPES AL ASROR 2006
PROPOSAL KEGIATAN HAUL DAN KHATAMAN PONPES AL ASROR 2006 LATAR BELAKANG Pondok pesantren (Ponpes) sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam mempunyai peran yang sangat penting dalam membina umat khususnya
Lebih terperinciDi hari berikutnya Nyai Maisarah bercerita tentang Sayyidah Aisyah ra. Semua santri memperhatikan Aisyah sehingga membuatnya malu.
Di hari berikutnya Nyai Maisarah bercerita tentang Sayyidah Aisyah ra. Semua santri memperhatikan Aisyah sehingga membuatnya malu. Nyai Maisarah pun sesekali tersenyum pada Aisyah. Meski seorang wanita,
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN AL-MANSHURIYAH MENGORI PEMALANG. A. Profil Pondok Pesantren Al-Manshuriyah Mengori Pemalang
BAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN AL-MANSHURIYAH MENGORI PEMALANG A. Profil Pondok Pesantren Al-Manshuriyah Mengori Pemalang 1. Tinjauan Historis Pendidikan sebagaimana telah diajarkan oleh Islam
Lebih terperinciPENGAJIAN AKBAR DALAM RANGKA MEMPERINGATI ISRA MI RAJ NABI MUHAMMAD SAW DI MASJID AGUNG KOTA BLITAR TAHUN 2012 / 1433 H
WALIKOTA BLITAR SAMBUTAN WALIKOTA BLITAR PADA ACARA PENGAJIAN AKBAR DALAM RANGKA MEMPERINGATI ISRA MI RAJ NABI MUHAMMAD SAW DI MASJID AGUNG KOTA BLITAR TAHUN 2012 / 1433 H SENIN, 11 JUNI 2012 Assalamu
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA BANIN SIMBANGKULON PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA BANIN SIMBANGKULON PEKALONGAN A. Analisis Implementasi Metode Sorogan dalam Pembelajaran
Lebih terperinciANALISIS STRATEGI PENINGKATAN KINERJA WIRAUSAHA SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MADINAH KECAMATAN GAYAMSARI KOTA SEMARANG
ANALISIS STRATEGI PENINGKATAN KINERJA WIRAUSAHA SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MADINAH KECAMATAN GAYAMSARI KOTA SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar
Lebih terperinciTabel 4.15 Matrik Manajemen Kurikulum di Pondok Pesantren Al-Musthofa. Tujuan Isi/Materi Metode Evaluasi
Dari hasil paparan data khusus pondo pesantren Al-Musthofa dan Ar-Rahmat dapat kita lihat dalam tabel sebagai berikut: Tabel 4.15 Matrik Manajemen Kurikulum di Pondok Pesantren Al-Musthofa Kurikulum Manajemen
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBYEK PENELITIAN Profil Pondok Pesantren Roudlotul Qur an Kauman Johar Semarang
BAB IV GAMBARAN UMUM OBYEK PENELITIAN 4.1. Profil Pondok Pesantren Roudlotul Qur an Kauman Johar Semarang Pondok Pesantren ini memiliki keunikan tersendiri. Letaknya berada di pusat kota Semarang, tepatnya
Lebih terperinciEKSISTENSI PONDOK PESANTREN SIDOGIRI PASURUAN DALAM MEMPERTAHANKAN NILAI-NILAI SALAF DI ERA GLOBALISASI
EKSISTENSI PONDOK PESANTREN SIDOGIRI PASURUAN DALAM MEMPERTAHANKAN NILAI-NILAI SALAF DI ERA GLOBALISASI Oleh: M. Ma ruf, M.Pd.I Dosen STIT PGRI Pasuruan ahmadm4ruf@gmail.com Abstrak Artikel ini mendeskripsikan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. sebelumnya, diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
169 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A.Kesimpulan Berdasarka hasil penelitian dan pembahasan yang sudah dituangkan pada babbab sebelumnya, diperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1. Jenjang pendidikan yang
Lebih terperinciPendidkan Tinggi Bersama
Pendidkan Tinggi Bersama Pendahuluan STAIN Malang yang kini telah berubah menjadi UIN Malang sejak tahun 2000 telah mengambil kebijakan berupa mewajibkan bagi seluruh mahasiswa pada tahun pertama bertempat
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Objek penelitian 4.1.1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Al-Ma rufiyyah Pondok Pesantren Al-Ma rufiyyah merupakan salah satu pondok salafiyah yang
Lebih terperinciPenulis : Ustadz Muhammad Abduh Tuasikal, M.Sc Dipublikasikan ulang dari
Penulis : Ustadz Muhammad Abduh Tuasikal, M.Sc Dipublikasikan ulang dari www.muslim.or.id Penyebar: Iman Daryanto [http://www.ebookislamgratis.wordpress] Buletin At Tauhid Edisi 18 Tahun X Segala puji
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Institut KeIslaman Abdullah Faqih (INKAFA) adalah perguruan tinggi Islam,
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah dan Perkembangannya Institut KeIslaman Abdullah Faqih (INKAFA) adalah perguruan tinggi Islam, INKAFA ini bagian yang tidak terpisahkan dari Pondok Pesantren
Lebih terperinciYPI Darussa adah. Nama Pondok Pesantren YPI Darussa adah
YPI Darussa adah Nama Pondok Pesantren YPI Darussa adah Lokasi Jln. Krueng Mane-Sawang Km. 4,5 Gampong Teungoh Kecamatan Sawang Kabupaten Aceh Utara Provinsi Aceh Pendiri Tgk. Muhammad Ali Irsyad (Abuya)
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data 1. Evaluasi Program Pembelajaran Kitab Kuning M.A. Perguruan Islam Mathali ul Falah Kajen Dalam rangka mengetahui keefektifan program pembelajaran kitab
Lebih terperinci