Bab 1 Besaran Fisika dan Satuannya
|
|
- Surya Kartawijaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Bab 1 Besaran Fisika dan Satuannya Ayo Uji Pemahaman Anda 1. (13,35 ± 0,05) cm. (a) (1,670 ± 0,005) cm (b) (6,30 ± 0,005) cm 3. (a) 6, ,01 = (6,930 ± 0,005) mm (b) 4, ,01 = (4,110 ± 0,005) mm 4. (a) 400 m = 4, 10 3 m Bilangan penting = 4, Orde besar = 10 3 (b) 5807,6 m = 5, m Bilangan penting = 5,8076 Orde besar = 10 3 (c) m =, m Bilangan penting =,003 Orde besar = 10 8 (d) 0,007 kg = kg Bilangan penting = 0,007 Orde besar = 10-3 (e) 0, kg = 6, kg Bilangan penting = 6,300 Orde besar = 10-3 (f) 0, kg = 5, kg Bilangan penting = 5,4 Orde besar = (a) 4 angka penting (b) 5 angka penting (c) angka penting (d) angka penting
2 6. (a) 43,35 (b) 88,0 (c) 0,090 (d) 5 7. (a) 4,86 +, ,1 = 30,4 m (b) 3, , = 36, , = (36,7 +,54) 10 3 = 39, 10 4 g (c) 97,15 13,5 = 83,7 m (d) 6, = (6,35 5,665) 10 3 = 0, m (e) 0,01 kg + 30 g = 1 g + 30 g = 4 g 8. (a),5 m 3,14 m = 7,9 m AP 3 AP AP; (AP = angka penting) (b),5 m 4,0 m 0,305 m = 10,5 0,305 m 3 = 3, m 3 AP 3 AP hasil antara dari AP 4 AP AP (c) 33,75 N : 5,0 m = 65 N/m 5 AP AP AP (d) 3 cm 5, cm = 15,6 cm = 7,4 cm = 7,0 cm,10 cm,10 9. massa =,1 5 g = 55 g = 530 g = 5,3 10 g 10. suhu rata-rata = 1+ 1, + 1,11 = 1º R 1 = 36 Ω ± 5%; R = 75 Ω ± 5%; (a) R 1 = R = 5 36 Ω= 1,8 Ω Ω= 3,75 Ω 100 (b) R 1 seri dengan R ; R = R 1 + R = = 111 Ω R = R 1 + R = 1,8 = 3,75 = 5,55 Hambatan total = R ± R = (111 ± 5,55) Ω = (111 ± 6) Ω Ketidakpastian R total = 6 Ω 6 Persen = 100% 5% 111 = 1. L = (90,0 ± 0,1) cm = (90,0 ± 0,1) 10 - m
3 T = (3,00 ± 0,05) s L L 4π L T = π ;T = 4 π ;g = g g T Karena L dan T dalam 3 AP, maka ambil π = 3,14 (4 AP) g = 4π L T 4(3,14) (90,010 ) g = = 3,949 m/s (4 AP; hasil antara) (3,00) g g = = 4π LT ; = + T g L T g = 4π L L T 0,110 0,05 90,010 3,00 + = 0,0344 = 3, 44% Sesuai persamaan (1-5), 3,44% dekat dengan 1%, sehingga berhak atas 3 angka penting. 3,44 3,949 0, g = ( ) = m/s Jadi, g = (3,949 ± 0,1358) m/s = (3,95 ± 0,14) m/s dalam 3 AP 13. L = 100,00 cm (s L = 0,04 cm); T =,00 s (s T = 0,05 s) 4π L g = g = 4π LT - ; T L T 1 g s s 0,04 0,05 = + = + g L T 100,00,00 g = 0,05000 = 0, % = 5% dekat dengan 1%, sehingga berhak atas 3 g angka penting. g = 4(3,14) (100,00 cm)(,005) - = 987,164 cm s - = 9,87 m s - g = 5%(9,87 m s - ) = 0,4935 m s - Jadi, g = (9,87 ± 0,49) m s (a) mg = kg = 0,045 kg (b) 00 dm 3 = m 3 = 0,00 m 3 g (c) 0,8 3 cm = ( ) 10 3 kg 3 m = 8 kg 10 3 m = 800 kg 3 m
4 15. (a) [Luas] = [p][l] = L.L = L (b) [p] = [m][v] = [M][L.T -1 ] = MLT -1 (c) [p] = [F] M.L.T = = ML T [A] L 1 (d) [s] = [w ] M.L.T = = ML T 3 [V] L 16. v = P + Qt + Rt ; [v] = [P] + [Q].T + [R].T [P] = [v] = L.T -1 = m s -1 [Q] = [v].t -1 = [L.T -1 ][T -1 ] = L.T - satuan m s - [R] = [v].t - = [L.T -1 ][T - ] = L.T -3 satuan m s [p] = [m][v] = [M][L.T -1 ] = MLT -1 [I] = [F][t] = [MLT - ][T] = MLT -1 [p] = [I]. Jadi, momentum dan impuls adalah besaran vektor yang setara. 18. (a) a = m F ; LT- = 19. M ;LT L T MLT 1 ; tidak sama, sehingga persamaan pasti salah (b) v = v o + as; (L.T -1 ) = (L.T -1 ) + [L.T - ][L] L T - = L T - + L T - sama, sehingga persamaan mungkin benar m1m Fr (M.L.T ).L F = G ;G = = = M L T r m m M.M 1 0. perpindahan; s = ka.t y ; L = [L.T - ].[T] y L 1 T 0 = L.T - + y Pangkat L: 1 = ; = 1 Pangkat T: 0 = - + y; 0 = -(1) + y; y = Jadi, persamaannya adalah s = kat 1. Tekanan hidrostatik; p = kρ g y h z ; ML -1 T - = (ML -3 ).(LT - ) y.(l) z M +1 L -1 T - = M L -3+y+z.T -y Pangkat M; +1 = ; = +1 Pangkat T; - = -y; y = 1 1 3
5 . Pangkat L; -1 = -3 + y + z; -1 = z; z = 1 Jadi, persamaannya adalah p = kρgh 3.
6 4. 5. (a) (b) (c)
7 6. (a) (b) (c) 7. (a) (b)
8 8. S = F 1 F = F 1 + (-F ) F = F, sehingga S = F 1 + F + F 1 F cos (180 α) S = F 1 + F - F 1 F cos α S = F 1 +F - F1 F cos α (terbukti) 9. Diketahui: A = 5; B = 1; (A, B) = α; cos α = cos 10º = -½ Ralat soal F 1 diganti A F diganti B (a) R = A + B R = A + B + AB cos 10º = (5)(1)(-½) R = 109 R = 109 Arah β B R = sin β sin 60 (b) S = A - B o ; sin β = = 0,9954 β = 84,5º 109
9 S = A + B + AB cos 60º = (5)(1)(½) R = 9 R = 9 Arah γ B S = sin γ sin 10 o ; sin γ = = 0,68674 β = 43,4º 9 (c) T = B - A T = A + B + AB cos 60º = (5)(1)(½) R = 9 R = 9 Arah B T = ; sin = o sin sin = 0, 861 = 16,6º 9 Jadi, arah = ,6º = 136,6º terhadap A 30. (a) m + 8 m 10 benar, sehingga mobil mungkin dapat kembali ke titik awal keberangkatan. (b) 5 m + 14 m 0 m salah, sehingga mobil tidak mungkin dapat kembali ke titik awal keberangkatan.
10 (c) 10 m + 10 m 10 m benar, sehingga mobil mungkin dapat kembali ke titik awal keberangkatannya. (d) 150 m + 50 m 450 m salah, sehingga mobil tidak mungkin dapat kembali ke titik awal berangkatnya. 31. s = 8 m arah 143 terhadap sumbu X+ (arah mendatar) s = 8 cos 143 = 8(-cos 37 ) = 8(-0,8) = -6,4 m s y = 8 cos 143 = 8(sin 37 ) = 8(0,6) = 4,8 m 3. (a) A = = 5cm; tan α = A y 4 = (Kuadran I) α = 53,13º A 3 (b) F = ( ) ( 40) = 80 N; tan α = Fy 40 = (Kuadran III) F 40 3 α = ( ) = 10º (c) B = 1 + ( 13) = 313 m; tan α = By 13 α = -47,9 = (Kuadran IV) B 1 (d) P = ( 0) + 0 = 0 N; tan α = 33. F 1 = +5 N; F 1y = 0; F = +3 N; F y = 6 N F = = 8 N; F y = = 6 N Py 0 = (Kuadran II) P 0 α = (180 45)º = 135º F = = 10 N 34. Arah tan α = Fy 6 = (Kuadran I); α = 37º F 8
11 F 1 = 100 N; α 1 = 90º F = 10 N; α = 0º F 3 = 50 N; α 1 = 143º Ralat soal Orang ketiga menarik ke arah 53º barat dari selatan dengan gaya 50 N. F 1 = 0 N; F 1y = 100 N F = 10 N; F y = 0 F 3 = 50 cos 143º = 50 (-cos 37º) = 50(-0,8) = -40 N F y = 50 sin 143º = 50 (sin 37º) = 50(0,6) = 30 N F = = 80 N; F y = = 130 N F = = = N Arah tan α = Fy 130 = (Kuadran I); α = 1,0º F 80 Uji Kompetensi Bab 1 I. Pilihan Ganda 1. Besaran pokok: panjang, massa, waktu, kuat arus listrik, suhu, jumlah zat, intensitas cahaya. Jawab C. 1 m 3 = 1000 dm 3 = 1000 L Jawab C cc = 500 cm 3 = m 3 = m 3 Jawab D 4.,47 10 km =,47 10 (10 3 m) =, m Jawab E 5. 1 bulan = 30 hari = 30(4 jam) = 70(3 600 s) = 7(36)10 3 s = ,6 106 s Jawab A 6. Jarak = tahun cahaya; 1 tahun = 365 hari Jarak = [( 104)(365)(4)(3 600) s] m/s
12 Jawab B = (1, ) km km 7. Ek = ½mv kg(m/s) = kgm s - Jawab A 8. Dimensi momentum, p = mv = MLT -1 Dimensi gaya, F = MLT - Dimensi daya, Jawab C P F.s ( MLT )( L ) = = = ML T -3 t 9. Dimensi daya, ML T -3 (cara sama dengan nomor 8) Jawab D 10. Dimensi momentum, MLT -1 (cara sama dengan nomor 8) Jawab C m t M T y z = kp ρ A ; = ( ML T ) ( ML ) ( L ) M 1 T -1 L 0 = M + y T - - 3y + z L Pangkat T; -1 = -; = ½ T y z Pangkat M; 1 = + y; 1 = ½ + y; y = ½ Pangkat L; 0 = - 3y+ z; 0 = -½ - 1½ + z; z = 1 Jawab B 1. sudah jelas Jawab E 13. = o ± o = (0, + 5 0,01) cm = (0, + 0,05) cm = 0,5 cm = o ± = (0,50 ± 0,005) cm Jawab D 14. mikrometer sekrup, = ½ 0,01 mm = 0,005 mm = 5,5 mm + (37 0,01 mm) = 5,87 mm relatif = 0, % = 0,085% 5,87 Jawab A 15. 0,07060 m memiliki 4 angka penting
13 Jawab C 16. Luas = 1,61 5, m = 65,57 m = 66 m ( AP) Jawab E 17. R 1 = 400 ± 1%; R 1 = 1%(400) = 4 Ω R = 600 ± 1%; R = 1%(600) = 6 Ω R 3 = 100 ± 0,5%; R 3 = 0,5%(100) = 0,5 Ω R1R R = R ; R =..? 3 R = 400(600) = 400Ω 100 R = R 1 R R -1 R R1 R R3 3 ; = + + R R R R R R Jawab B 1 3 = 1% + 1% + 0, 5% =, 5% ; R =,5%(400 Ω) = 60 Ω 18. Nilai benar g 9,80 m/s Murid D menghasilkan pengukuran berulang yang baik yang berarti tepat (presisi), tetapi nilainya jauh dari nilai benar, g = 9,80 m/s (berarti tidak teliti atau tidak akurat) Jawab D 19. T = 5,00 s (s T = 0,10 s); L = 100,0 cm (s L = 3,0 cm) T = L π ;g = 4π LT g L T 1 0,05 5% g s s 0,10 3,0 = + = + = = g L T 5,00 100,0 Jawab E q1q 1 0. F = 4πε r q1q tan θ = q1q Jadi, 3 = sumbu tegak F dan sumbu mendatar r - 4πε, dari grafik tan θ = 1 ( ) (r ) ( ) = = ( )( ) 4πε ; q 6, , 10 1q 1π 1 3,14 ε = = = = 1,810 ( ) 1 10
14 Jawab C 1. D + A + B = C Jawab B F 3 = 50 cos 143º = 50 (-cos 37º) = 50(-0,8) = -40 N F y = 50 sin 143º = 50 (sin 37º) = 50(0,6) = 30 N. F F = F cos θ; F y = F sin θ P = 10 N P = 0; P y = -10 R = F cos θ R y = F sin θ 10 Diketahui R = 0 N arah OA atau α = 0º, artinya R = R = 0 N dan R y = 0 Jadi, F sin θ 10 = 0; F sin θ = 10 F cos θ = 0 F sin θ 10 1 = = ; tan ½ F cosθ 0 Jadi, sin θ = Jawab C = 3. A = 40; B = 0; θ = 60º cos 60º = ½ A B = A +B - AB cos θ = (40)(0) 1 = Jawab B = P = D; (P, Q) = 90º tan α = o Q 1; 45 P = α =
15 tan β = Q 1; 45 o = β = P (P + Q, P - Q) = α + β = 45º + 45º = 90º Jawab D 5. Diketahui: P dan Q dengan P = Q =. Misal (P, Q) = θ P Q P + Q = 1 ; + θ = + + θ P Q PQ cos P Q PQ cos + θ = ; + + θ cos cos ( ) ( + θ) 1 cosθ 1 = = 1 cos cos θ = cos θ; 3 cos θ = 1; cos θ = 1 3 Jawab A ; Jadi, mungkin Jawab C 7. Diketahui: 1 petak = 1 N F 1 = 6; F 1y = 0; F = ; F y = 6 F = 6 + = 8; F y = = 6 F = F +F = 8 +6 = 10 N Jawab C 8. y Diketahui A = 8 km; C = 6 km R = A + C; R =? A = 0; A y = -8; C = 6 cos 30º = 3 3; C y = 6 sin 30º = 3
16 9. R = = 3 3; R y = = -5 y ( ) ( ) R = R +R = = 7+5 = 13 km Jawab C R = F 1 + F + F 3 F 1 = -; F 1y = 7 F = -6; F y = 8 F 3 = 3; F 3y = -3 R = -5; R y = 1 ( ) R = R +R = 5 +1 = 13 N y Jawab D 30. Diketahui: F 1 = 0 N; 0º; F 1 = 0; F 1y = 0 F = 0 3 N; 90º; F = 0; F y = 0 3 F 3 = 30 N; 60º; F 3 = 15; F 3y = 15 3 F = = 35; F y = = 35 3 Besar y ( ) ( ) F = F +F = = 70 N Arah tan θ = Jawab B Fy 35 3 = = 3 θ = 60º F 35
17 II. Esai Tingkat 1 Pengaplikasikan Skill A. Pengukuran 1. L = + = (11,45 ± 0,05) cm. L = + = (1, ,005) cm 3. mikrometer sekrup; = 0,005 mm (a) 3,5 mm lebih 45 0,01 mm = 0,45 mm Jadi, L = (3,5 + 0,45) mm ± 0,005 mm = (3,950 ± 0,005) mm (b) 1,5 mm lebih 17 0,01 = 0,17 mm Jadi, L = (1,5 + 0,17) mm ± 0,005 mm = (1,670 ± 0,005) mm (c) 5 mm lebih 40 0,01 = 0,40 mm Jadi, L = (5 + 0,40) mm ± 0,005 mm = (5,400 ± 0,005) mm 11, ,8 + 11,3 + 11,4 + 11,30 4. = = 11, 34 5 ( ) 1 NΣi Σ s = N N 1 i ; N = 5; N 1 = 4 Σ = 11, , , , , 30 = 64,99 i ( i ) ( ) Σ = 11, , , , , 30 = 314,89 Jadi, ( ) ,99 314,89 s = = 0, s 0, % = 100% = 0, % 11, 34 0,% dekat dengan 0,1%, sehingga berhak atas 4 angka penting. Hasil diameter = ± s = (11,34 ± 0,03) mm 5. Hasil pengukuran selang waktu dari 0 kali ayunan adalah 0T = 40,0; 40,1; 39,8; 39,8; 39,9 T =,000;,005; 1,990; 1,990; 1,995 ΣT 9, i T = = = 1,996 Σ T =,000 +, , , ,995 = 19,903 i ( Σ Ti ) = (,000 +, , , ,995 ) = ( 9,980 )
18 ( ) ( ) ( ) NΣT ΣT 5 19,903 9,980 1 i i 1 st = = = 0, N N st 0, % = 100% = 0,17% T 1,996 0,17% dekat dengan 0,1%, sehingga berhak atas 4 angka penting. Jadi, periode bandul T = T ± s T = (1,996 ± 0,003) detik 6. Temannya ragu karena dua nol dalam 500 g tidak terdefinisi dengan jelas, apakah termasuk angka penting atau bukan. Untuk mengatasi masalah ini, maka harus ditulis dengan menggunakan notasi ilmiah. 500 g = 5,00 10 g berarti 3 angka penting 500 g = 5,0 10 g berarti angka penting 500 g = 5 10 g berarti 1 angka penting 7. (a) 15,97 g + 8,15 g = 134,1 g (b) 11,6 m + 8,005 m + 13,48 m = 134,085 m = 134,1 m (c) 78,05 cm 3,046 cm = 46,004 cm = 46,00 cm (d) 1,6 kg + 3 kg 0,005 kg = 4,595 kg = 5 kg (e) 14,0 cm 5, cm = 7,80 cm = 73 cm (f) 0,168 m 8, m = 1,379 m = 1,4 m (g) 54,5 J 78, , s = = J/s (h) 180 N 35 m N.m = 1050 = 1000 N m/s = N m/s 6 s s 7, kg (i) ( ) 3 1 5,0 10 m 5,0 m 4 m = 0, kg/m 3 = 0,1 10 kg/m 3 = kg/m 3 8. (a) (,46 + 5,4) 10 3 g = 7, g = 7, g (b) (5, ) + (3, ) = (5,80 + 0,30) 10 9 = 6, s (c) (5, ) + (, ) = 3, m (d) (8, ) + (6, ) = (8,1 0,630) 10 7 = 7, g (e) (5, m) : (, s) =, m/s (f) (9, 10-4 km)(1, km) = 13, km = 1, km
19 9. 90 lembar = 1,35 cm; tebal kertas = 1 1,35 90 cm = 0,015 cm = 1, m 10. Sisi persegi, a = 15,300 cm 11. ρ = Keliling persegi = 4a = 4(15,300 cm) = 61,00 cm Luas persegi = a = (15,300 cm) = 34,09 cm 3 4, g m = = 0, g/cm 3 = 6,4 g/cm 3 3 V 7,0 10 cm 1. massa air dalam tangki = 51,7 kg 3,66 kg = 48,04 kg = 48,0 kg 13. siswa yang hasil pengukuran panjangnya 63,58 cm Data: 63,65 cm; 63,64 cn; 63,66 cm; 63,66 cm Σ L 63, , , ,66 = = = cm N 4 i L 63, (a) t = ½(0,5) = 0,5ºC (b) t = 100ºC sehingga t 0,5 = 100% = 0,5% t 100 (c) ketelitian = 100% - 0,5% = 99,75% 15. t = ½(0,1) 0,05 sekon (a) ketelitian 96% berarti kesalahan relatif (b) Jadi, 0, = 4; t = 1,5 s t t 100% = 1% (dari 100% - 99% = 1%) t 0,05 100% = 1% ; t = 5,00 s t 16. Ketelitian 99% berarti kesalahan relatif t 100% = 4% t d 100% = 1% d d kira-kira 5 mm d 100 = 5 mm; d = 0,5 mm mistar, L = 0,5 cm = 5 mm jangka sorong, L = 0,5 mm Jadi, jelas mistar mauoun jangka sorong tidak dapat digunakan untuk mengukur tebal papan. 17. R 1 = (8,4 ± 0,1); R = (4,5 ± 0,01); R 3 = (56,605 ± 0,001); R 4 = (90,75 ± 0,01) Empat resistor tersebut dirangkai secara seri
20 Ditanya: R total berikut ketidakpastiannya =.? R = R 1 + R + R 3 + R 4 = 180,005 Ω N = 4, N - 1 = 3 R = R 1 + R + R 3 + R 4 = 0,11 Ω R 0,11 = 100% = 0,07% dekat dengan 1%, sehingga berhak atas 4 angka R 180,005 penting. R total = R + R = (180,0 ± 0,11) Ω 18. Bola, diameter, d = (10,00 ± 0,05) mm (a) V = 4 3 πr3 = 4 3 π( d )3 = 1 6 πd3 ; d = diameter V d 0,05 = 3 = 3 0,0150 V d = = 10,00 1,5% (b) Ketidakpastian relatif 1,5% dekat dengan 1% sehingga berhak atas 3 angka penting. (c) V = 1 6 (3,14)(10,00)3 = 53,7 mm 3 V = 0,0150V = 0,0150(53,7) = 7,855 mm 3 Jadi, V = (54 ± 8) mm 3 dalam 3 angka penting 19. m T = π ; T = (0,085 ± 0,005) s; m = (15,0 ± 0,05) kg k (a) 4π m 4π m T = ;k = k T k m T = +. k m T k 0,05 0,005 = +. = 0,0639 = 6, 39% = 6, 4% k 15,0 0,085 (b) k k = 6,4% dekat dengan 10%, sehingga berhak atas angka penting. k 4 mt 4(3,14) (15,0)(0,085) 8703 = π = = N/m k = 6,4%k = 6,4%(8703) = 5570 N/m Jadi, k = (8703 ± 5570) N/m
21 = (87000 ± 5600) N/m = (8,7 ± 0,6) 10 4 N/m dalam angka penting. 0. R = 10 Ω; L 1 = 60,5 cm; L = 39,49 cm; s L = 0,08 cm L 1 = R, dengan R dianggap konstanta. L s L s L 3 1 1, ,08 0,08 = + = + = L L 60, 5 39, 49 = 3 100% = 0,4% dekat dengan 0,1% sehingga berhak atas 4 angka penting.,4 10 = 60,5 (10Ω) = 15,33 Ω 39,49 =, (15,33) = 0,037 Ω Jadi, = (15,33 ± 0,04) Ω dalam 4 angka penting. B. Besaran dan Satuan 1. meter (m); t sekon (s); v dalam m/s; a dalam m/s (a) v (m/ s) = = m/ s m (b) a m m/ s = = s = s m s s (c) ½at = ½ ( ) = m. (a) 5, ton = 5, 10 3 kg = 500 kg (b) 150 mg = kg = 1, kg (c) 500 g = k =,5 kg (d) 0,5 hm = 0, m = m (e) 400 cm = m = m (f) mm = m =, m (g) 5000 dm 3 = m 3 = 5 m 3 (h) 7500 cm 3 = m 3 = 7, m 3
22 3. (a) 13,6 g/cm kg 3 = 13,6 13, = kg/m 3 10 m (b) 0,5 g/cm 3 = 0,5 103 kg/m 3 = 500 kg/m 3 (c) 90 km/jam = m = 5 m/s 3600 s (d) 135 km/jam = m = 37,5 m/s 18 s (e) 0,08 N/cm 1 N = 0, = N/m 10 m (f) 700 N/cm 1 N 6 = = N/m 10 m (g) 700 N cm = 700(1 N 10 - m) = 7 N m (h) 1 kw jam = 1(1000 W)(3600 s) = 3, Ws 4. (a) 1 tahun = 1(365)(4)(3600) s = 3, s (b) lama = N v A 3 6, 10 molekul = = 1, molekul 3,15 10 s 1 s 1 tahun 5. (a) [Ep] = [massa][percepatan][tinggi] = M(LT - )(L) = ML T - (b) [Daya] = ( MLT )( L ) [gaya][ jarak] = = ML T [w aktu] T 3 (c) [Ek] = ½[massa][kelajuan] = M(LT -1 ) = ML T - (d) [momen inersia] = [massa][jarak] = M(L) = ML 6. v = Pt + Qt +Rt 3 ; LT-1 = [P]T + [Q]T + [R]T 3 16 tahun tahun [P] = [Q] = [R] = LT T LT T 1 1 LT T 1 3 = LT satuan m s - 3 = LT satuan m s -3 4 = LT satuan m s (a) 3 [volume] L = = L T [menit] T 3 1
23 [perpindahan] L (b) = = T [percepatan] LT (c) ( )( ) [gaya][volume] = MLT L = M L T 3 4 (d) ( )( ) [massa jenis][kelajuan] = M L LT = M L T 8. Dimensi T = [T] T = π g L LT [T]. L 1 ;T T 1 (salah) T = π L g L [T]. LT 1 ;T = T (benar) Jadi, rumus yang benar adalah T = L π. g 9. Dimensi v o = LT -1 g (a) v o = (LT -1 LT ) h L 1 ;LT T 1 1 (salah) h (b) v o = (LT -1 L ) g LT 1 ;LT 1 T (salah) (c) v o 30. T = 31. (i) = gh (LT -1 ) ( ) LT (L) ;LT LT (benar) Jadi, rumus yang benar adalah v o m π T = k [m] M [k] = = = MT [T] T 4π m 4π m k ;k = T = gh.
24 (ii) (a) (b) (c) (d) (e) (f) 3. (a) C + B = A, karena vektor A yang menutup (b) Ralat soal: vektor diberi nama
25 G + D + E = F, karena vektor F yang menuturp. (c) L + M + N + P = Q, sebab Q yang menutup. (d) Mulai dari A memutar searah dengan jarum, lalu kembali ke titik A W + V U + T + S + X = 0 U = W + V + T + S + X 33. (a) A = 0 cos 37º = 0(0,8) = 16 m; A y = 0 sin 37º = 0(0,6) = 1 m (b) B = 30 cos 60º = 15 m; B y = 30 sin 60º = 15 3 m (c) C = 40 cos 150º = 40(-½ 3 ) = -0 3 m; C y = 40 sin 150º = 40(0,5) = 0 m (d) D = 10 cos 17º = 10 cos ( ) = 10(-cos 37º) = 10(-0,8) = -8 m D y = 10 sin 17º = 10 (-sin 37º) = 10(-0,6) = -6 m (e) E = 50 cos (-45º) = 50(½ ) = 5 m E y = 50 sin (-45º) = 50(-½ ) = -5 m (f) F = 36 cos (330º) = 36 cos (360-30) = 36 cos 30º = 36(½ 3) = 18 3 m F y = 36 sin (330º) = 36(-sin 30º) = 36(-½) = -18 m 34. (a) (C, D) = θ = 10º; cos θ = cos 10º = -½ Besar
26 R = C + D R = Arah (4)(5)( ) = 1 1 C R 4 1 = = sin α sin D sin α sin sin α = = = α = 49º Arah terhadap sumbu X+, yaitu θ R = 70 α = = 1º (b) S = C D; (C, -D) = 60º; S = (4)(5)( ) = 61 m 1 C R 4 61 = = sin αs ( ) sin α 1 o sin s 3 ( 3) sin α s = α s = 6 61 o Arah θ s = 90º + α s = = 116º (c) T = D + C Dengan cara yang sama dengan (a) dan (b): T = 61 m; θ s = 96,33º 35. A = 3 m; B = 4 m R = A + B; besar dan arah R (a) α = 0º R = A + B = 7 m, arah θ = 0º (b) α = (A, B) = 60º; cos α = cos 60 = ½ R = A +B + A Bcosα
27 R = (3)(4)( ) = o 4 3 B R Bsin α 4sin 60 = sin θ = = = θ = 35 sin θ sin α R (c) Dengan cara yang sama, R = 5 m; θ = 53º (d) Dengan cara yang sama, R = 13 m; θ = 74º (e) Dengan cara yang sama, R = -1 m; θ = 180º 36. B = A; A + B = ½ 6 A - B ; cos θ =.? o A +B + A Bcosα = ½ 6 A +B A Bcosα A +4A + A(A )cosα = 6 ( A +4A 4A cos α ) cosθ = 15 1 cosθ ( θ ) = ( θ) A cos A 5-4 cos 0 cos θ = 5; cos θ = ¼ 37. Misalnya dua vektor tersebut adalah A dan B, maka A = B = 5 m; θ =? (a) R = 5 3 m R = A + B R = A +B + A Bcosα 5(3) = (5)(5) cos α; cos α = = α = 60º 50 (b) R = 5 m, dengan cara yang sama, α = 10 (c) R = 3 10 m, dengan cara yang sama, α = 37 (d) R = 5 m, dengan cara yang sama, α = R = P + Q, S = P Q, Buktikan bahwa R + S = (P + Q ) Misalkan P = P, P y
28 Q = Q, Q y R = P + Q ; R y = P y + Q y ; S = S - S ; S y = S y - S y R + S = (R + R y ) + (S + S y ) = (P + Q ) + (P y + Q y ) + (P - Q ) + (P y Q y ) = (P + Q + P Q ) + (P y + Q y + P y Q y ) + (P + Q - P Q y ) + (P y + Q y - P y Q y ) = (P + P y ) + (Q + Q y ) + (P + P y ) + (Q + Q y ) = P + Q + P + Q R + S = (P + Q ) terbukti 39. Misal, ketiga vektor yang besarnya 3 N itu adalah A, B, dan C. Jadi, A = B = C = 3 N. R = A + B + C (a) R terbesar, jika A, B, dan C searah, sehingga R maks = = 9 N (b) Nilai terkecil, Rmin = 0, yaitu jika (A, B) = (B, C) = (C, A) = 10º (c) R = 3, jika dua vektor dan vektor ketiga berlawanan arah 40. A = 30 N; B = 40 N; R = A + B (a) R maks = = 70 N (b) R min = = 10 N (c) (i) 30 N + 5 N 40 N, salah tidak dapat seimbang
29 (ii) 30 N + 10 N 40 N, benar dapat seimbang (iii) 30 N + 30 N 40 N, benar dapat seimbang (iv) 30 N + 40 N 50 N, benar dapat seimbang (v) 30 N + 40 N 70 N, benar dapat seimbang (vi) 30 N + 40 N 75 N, salah tidak dapat seimbang 41. (a) Besar, A = A + A = = 10 m y Arah, tan θ = A y 8 = (Kuadran II) A 6 θ = (180 53) = 17 (b) Dengan cara yang sama, B = 10 m; θ = 330 (c) Dengan cara yang sama, C = 16 m; θ = 60 (d) Dengan cara yang sama, D = 6 m; θ = 5 4. Lihat gambar di soal; A = -1 m; A y = 0 B = 18 cos 37 = 18(0,8) = 14,4 m; B y = 18 sin 37 = 18(0,6) = 10,8 m (a) R = A + B; R = ,4 =,4 m; R y = ,8 = 10,8 m Besar, R = ( ) ( ) y = = m R + R,4 + 10,8 1, 85 Arah, tan α = 10,8 (Kuadran I) α = 77,5,4 (b) S = A - B; S = -1-14,4 = -6,4 m; S y = 0-10,8 = -10,8 m Besar, S = ( ) ( ) Arah, tan α = y = = m S + S 6, ,8 1, ,8 (Kuadran III) α = (180 +,) = 0,º 6,4 43. Harus menggunakan metode vektor komponen (a) A = 8 N; A = 90 A = 0; A y = -8 B = 10 N; B = 0 B = 10; B y = 0 C = 0 N; C = 53 C = 0 cos 53 = 1 N; C y = 0 sin 53 = 16 N R = A + B + C R = = N; R y = = 8 N R = ( ) ( ) y = = N R + R
30 tan θ R = 8 (Kuadran I) θ R = 0 (b) Dengan cara yang sama (a) A = 18 N; A = 0 A = 18 N; A y = 0 B = 30 N; B = 143 atau 37 (Kuadran II) B = -30 cos 37 = -(30)(0,8) = -4 N; B y = 30 sin 37 = (30)(0,6) = 18 N C = 4 N; C = 70 C = 0; C y = -4 N R = = -6 N R y = = -6 N R = ( ) ( ) tan θ R = y = = N R + R (Kuadran III) θ R = ( ) = 5 (c) A = 7 N; A = 180 A = -7 N; A y = 0 B = 18 N; B = 60 B = 7 cos 60 = 7 N; B y = 7 sin 60 = 7 3 N C = 7 N; A = -60 C = 7 cos (-60 ) = 7 N; C y = 7 sin (-60 ) = N R = = 0 R y = = 0 R = (d) Dengan cara yang sama pada (a), (b), dan (c), R = 80 3 N; θ R = 0º
31 45. A = 40 cos 60 = 0 km; A y = 40 sin 60º = 0 3 km B = 10 km; B y = 0 C = 0; C y = km R = = 30 km R y = = 10 3 km R = ( ) ( ) R + R = = 0 3 km y tan θ R = 10 3 = 3 (Kuadran I) θ R = R = A + B + C + D A = 100 m; A y = 0 B = 10 cos 60º = 60 km; B y = 10 sin 60 = 60 3 m C = 100 cos 10 = -50 m; C y = 100 sin 10 = 50 3 m D = -60 cos 60 = -30 m; D y = -60 sin 60 = m R = (-50) + (-30) = 80 km R y = (-30 3) = 80 3 m Besar, R = ( ) ( ) R + R = = 160 m y
32 Arah, tan θ R = (Kuadran I) θ R = 60 Tingkat II Soal Tantangan 46. t = 1 tahun = 3, s (baca jawaban nomor 4) 1 tahun cahaya = (3, s)(kecepatan cahaya) = (3, s)( m/s) = 9, m Jarak Gomeisa = 50 tahun cahaya = 50(9, )(10-3 km) = 36, km =, km 47. R = 6, m sehingga ambil π = 3,14 V = π R = (3,14)(6, ) = m 3 = 1, m kmol = atom; massa 1 atom karbon =, kg 1,0 kg Massa 5 mol atom karbon = (5 mol) = kmol = 6, kg (dalam angka penting) 49. v L = G M y R z ; [G] = ( MLT )( L ) Nm = = kg LT -1 = (M -1 L 3 T - ) M y L z M 0 L 1 T -1 = M - + y L 3 + z T - Pangkat T -1 = - = ½ Pangkat M 0 = - + y 0 = -½ + y y = ½ M M L T 1 3 Pangkat L 1 = 3 + z; 1 = 3 + z; z = -½ Persamaannya yaitu v L = G ½ M ½ R -½ = (GMR -1 ) ½ v L = k GM R
33 massa M µ = ML = = ; panjang kawat, L panjang L F = gaya tegang = MLT - ; Periode, T o T o = kµ L y F z T = (ML -1 ) L y (MLT - ) z M 0 L 0 T 1 = M + z L - + y + z T -z Pangkat T 1 = -z z = -½ Pangkat M 0 = + z 0 = - ½ = ½ Pangkat L 0 = - + y + z; 0 = -½ + y - ½; y = 1 Persamaan periode, T o = kµ ½ L 1 F -½ µ T o = kl F 51. v = kp ρ y ; [v] = LT -1 ; [p] = LT -1 = (ML -1 T - ) (ML -3 ) y M 0 L 1 T -1 = M + y L - 3y T - F A MLT L Pangkat T -1= - = ½ Pangkat M 0 = ½ + y y = -½ 1 = = ML T ; [ρ] = m M = = 3 ML V L 3 Persamaannya adalah v = kp ½ ρ -½ v = 5. Lihat gambar di soal D = 0; D y = 3; k p ρ C = 3 cos 30º = 3(½ 3) = 3 3 ; C y = 3 sin 30º = 3 (a) R = C + D R = C + D = = 3 3 R y = C y + D y = = 6 y ( ) ( ) R = R +R = = 3 7 m (Kunci jawaban diralat) Arah tan θ = Ry 6 = = θ = 49º R 3 3 3
34 (b) S = C D S = C - D = = 3 3 S y = C y - D y = 3-3 = 0 Besar S = ( ) S +S = = 3 3 y Arah, tan θ = (c) T = C + D Sy 0 = θ = 0 S 3 3 T = C + D = = 3 3 T y = C y + D y = = T = T +Ty = 3 + = 3 7 (kunci jawaban diganti) Arah, tan θ = (d) U = C D 15 = = θ = 71 T Ty 5 U = C - D = = 3 3 U y = C y - D y = 3-6 = U = U +U y = 3 + = 3 3 Arah, tan θ = 9 = = = (Kuadran IV) θ = -60 U U y R = P + Q; R = P + Q; R = P - Q Bukti, (P, Q) = (P, Q) = α R = P + Q R = P +Q +PQ cos α (1) R = P + Q
35 ( ) ( ) ( ) R = P + Q +P Q cos α 4R = P + 4Q +4PQ cos α..() Eliminasi persamaan (1) dan () 4R R = P + 4Q +4PQ cos α (dikalikan 1) = P +Q +PQ cos α (dikalikan ) 4R R = P + 4Q +4PQ cos α = P +Q +4PQ cos α - R = P Q ( ) ( ) R = P + Q - PQ cos α R = -P + Q (3) 4R = P + Q - PQ cos α.(4) Eliminasi antara persamaan (4) dan (1) 4R = P + Q - PQ cos α R = P +Q +PQ cos α + 5R = P + Q.(5) Eliminasi antara persamaan (5) dan (3) 5R = P + Q R = -P + Q - 3R R = P = 3P Substitusi ke persamaan (3) R = -P + Q ; R = -R + Q ; 3R = Q ; Q = R 3 Jadi, P : Q : R = R : R 3 : R = 1 : 3 : 1 = : 3 : (ralat kunci jawaban) 54. Ambil sudut terhadap sumbu X+ A = 100 A = 0 A = 100; A y = 0 B = 300 B = -90 B = 0; B y = -300 C = 150 C = ( ) C = -150 cos 30 = -75 3; C y = -150 sin 30 = -75
36 D = 00 D = (180 60) D = -00 cos 60 = -100; A y = +00 sin 60 = Resultan R = A + B + C + D S = -R dengan S adalah perpindahan kelima yang mengembalikan ke titik berangkatnya. R = = R y = = ( ) ( ) R = R +R = = 16(875) + ( 01,8) = 40 m y S = R = 40 m S = -R = 75 3; S y = -R y = Arah, tan θ = Sy = θ = 57 S Ambil sudut terhadap sumbu X+ sebagai acuan A = 6 N A = 60 A = 6 cos 60 = 3 N; A y = 6 sin 60 = 3 3 N B = 3 N B = -θ B = 3 cos θ; B y = -3 sin θ C = 4 N C = -90 C = 0; C y = -4 N D = 7 N D = 180 D = -7 N; D y = 0 (a) R = A + B + C + D; θ R = 180º; sin θ =.? R = cos θ (-7) = cos θ R y = sin θ = sin θ Jadi, sin θ = 0; sin θ = = (ralat kunci jawaban) 3 3 (b) R =.? Di sini θ telah ditetapkan sebagai sudut lancip, sehingga cos θ = + 1 sin θ = 1 3 = 0,
37 R = (0,917) = -1,5 Resultan R = R = 1,5 N (ralat kunci jawaban)
BESARAN DAN PENGUKURAN
A. BESARAN DAN SATUAN adalah sesuatu yang dapat diukur dan dapat dinyatakan dengan bilangan dan satuan. Satuan adalah sesuatu yang menyatakan ukuran suatu besaran yang diikuti bilangan. dalam fisika terbagi
Lebih terperinci1. Hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh jangka sorong berikut adalah... Jawab:
TUGAS INDIVIDU 1. Hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh jangka sorong berikut adalah... Jawab: 2. Panjang sebuah pensil ditunjukkan oleh nonius sebuah jangka sorong seperti gambar samping. Panjang pensil
Lebih terperinciFISIKA. Kelas X PENGUKURAN K-13. A. BESARAN, SATUAN, DAN DIMENSI a. Besaran
K-13 Kelas X FISIKA PENGUKURAN TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan. 1. Memahami definisi besaran dan jenisnya. 2. Memahami sistem satuan dan dimensi besaran.
Lebih terperinciKelas 10 Fisika BAB 1 Pengkuran dan Besaran
BAB 1 Pengkuran dan Besaran Ringkasan Materi A. Besaran Besaran adalah suatu pernyataan yang mempunyai ukuran dan satuan. Secara garis besar, besaran dalam fisika dibagi menjadi dua bagian, yaitu: besaran
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Menerapkan Konsep besaran fisika dan pengukurannya
Standar Kompetensi 1. Menerapkan Konsep besaran fisika dan pengukurannya Kompetensi Dasar 1.1. Mengukur besaran fisika (massa, panjang dan waktu) 1.2. Menganalisis besaran - besaran fisika serta satuannya
Lebih terperinciPentalogy BIOLOGI SMA
GENTA GROUP in PLAY STORE CBT UN SMA IPA Buku ini dilengkapi aplikasi CBT UN SMA IPA android yang dapat di-download di play store dengan kata kunci genta group atau gunakan qr-code di bawah. Kode Aktivasi
Lebih terperinciMengukur Besaran dan Menerapkan Satuannya
STANDAR KOMPETENSI Mengukur Besaran dan Menerapkan Satuannya KOMPETENSI DASAR Menguasai konsep besaran dan satuannya. Menguasai konsep dimensi dan angka penting. Melakukan penjumlahan dan perkalian vektor.
Lebih terperinciStandar Kompetensi Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Kompetensi Dasar A. Mengukur Besaran Fisika B. Melakukan Penjumlahan Vektor
Standar Kompetensi Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Kompetensi Dasar A. Mengukur Besaran Fisika B. Melakukan Penjumlahan ektor BESARAN dan SATUAN Pengukuran besaran-besaran Fisis Fisika
Lebih terperinciDinamika. DlNAMIKA adalah ilmu gerak yang membicarakan gaya-gaya yang berhubungan dengan gerak-gerak yang diakibatkannya.
Dinamika Page 1/11 Gaya Termasuk Vektor DlNAMIKA adalah ilmu gerak yang membicarakan gaya-gaya yang berhubungan dengan gerak-gerak yang diakibatkannya. GAYA TERMASUK VEKTOR, penjumlahan gaya = penjumlahan
Lebih terperinciBAB I BESARAN DAN SATUAN
BAB I BESARAN DAN SATUAN A. STANDAR KOMPETENSI :. Menerapkan konsep besaran fisika, menuliskan dan menyatakannya dalam satuan dengan baik dan benar (meliputi lambang, nilai dan satuan). B. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciPREDIKSI UAS 1 FISIKA KELAS X TAHUN 2013/ Besaran-besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah a. Panjang, lebar,luas,volume
PREDIKSI UAS 1 FISIKA KELAS X TAHUN 2013/2014 A. PILIHAN GANDA 1. Besaran-besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah a. Panjang, lebar,luas,volume d. Panjang, lebar, tinggi, tebal b. Kecepatan,waktu,jarak,energi
Lebih terperinciBAB I BESARAN DAN SISTEM SATUAN
1.1. Pendahuluan BAB I BESARAN DAN SISTEM SATUAN Fisika berasal dari bahasa Yunani yang berarti Alam. Karena itu Fisika merupakan suatu ilmu pengetahuan dasar yang mempelajari gejala-gejala alam dan interaksinya
Lebih terperinciPensil adalah sesuatu yang diukur panjangnya. Contoh : Panjang pensil 5 cm. 5 adalah nilai besaran panjang dari pensil
1. Pengukuran dan Besaran a. Mengukur adalah mebandingkan sesuatu dengan sesuatu yang lain yang yang ditetapkan sebagai satuan Contoh : Mengukur panjang pensil dengan menggunakan penggaris Pensil adalah
Lebih terperinci1. Besaran-besaran di bawah ini yang bukan termasuk besaran vektor adalah...
Jawaban 1 A 11 C 21 D 31 D 2 D 12 D 22 B 32 C 3 E 13 E 23 C 33 D 4 E 14 B 24 E 34 B 5 C 15 E 25 C 35 B 6 D 16 A 26 D 36 C 7 D 17 B 27 A 37 E 8 B 18 B 28 D 38 B 9 D 19 E 29 E 39 C 10 A 20 B 30 D 40 E 1.
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN FINAL SESI II LIGA FISIKA PIF XIX TINGKAT SMA/MA SEDERAJAT
SOAL DAN PEMBAHASAN FINAL SESI II LIGA FISIKA PIF XIX TINGKAT SMA/MA SEDERAJAT 1. VEKTOR Jika diketahui vektor A = 4i 8j 10k dan B = 4i 3j + 2bk. Jika kedua vektor tersebut saling tegak lurus, maka tentukan
Lebih terperinciUji Kompetensi Semester 1
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! Uji Kompetensi Semester 1 1. Sebuah benda bergerak lurus sepanjang sumbu x dengan persamaan posisi r = (2t 2 + 6t + 8)i m. Kecepatan benda tersebut adalah. a. (-4t
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI D I N A S P E N D I D I K A N
PEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI D I N A S P E N D I D I K A N Alamat : Komplek perkantoran Pemda Muaro Jambi Bukit Cinto Kenang, Sengeti UJIAN SEMESTER GANJIL SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciMGMP Fisika Kabupaten Klaten Media Belajar Mandiri Siswa 1. Berbagai Macam Alat Ukur dalam Kehidupan Sehari - hari
Kompetensi Dasar 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap keberan Tuhan yang menciptakannya 1.2. Menyadari Kebesaran Tuhan yang mengatur
Lebih terperinciBESARAN, SATUAN & DIMENSI
BESARAN, SATUAN & DIMENSI Defenisi Apakah yang dimaksud dengan besaran? Besaran : segala sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka (kuantitatif). Apakah yang dimaksud dengan satuan? Satuan
Lebih terperinciiammovic.wordpress.com PEMBAHASAN SOAL ULANGAN AKHIR SEKOLAH SEMESTER 1 KELAS XII
PEMBAHASAN SOAL ULANGAN AKHIR SEKOLAH SEMESTER 1 KELAS XII - 014 1. Dari besaran fisika di bawah ini, yang merupakan besaran pokok adalah A. Massa, berat, jarak, gaya B. Panjang, daya, momentum, kecepatan
Lebih terperinciPengukuran Besaran Fisis
Bab 1 Pengukuran Besaran Fisis Kompetensi Umum: Mahasiswa mampu melakukan pengukuran dan perhitungan serta menggambarkan besaran fisis dengan metode dan notasi ilmiah Kompetensi Khusus: 1. Mahasiswa mampu
Lebih terperinciPembahasan UAS I = 2/3 m.r 2 + m.r 2 = 5/3 m.r 2 = 5/3 x 0,1 x (0,05) 2
Pembahasan UAS 2014 1. Sebuah cakram homogen berjari-jari 0,3 m pada titik tengahnya terdapat sebuah poros mendatar dan tegak lurus dengan cakram. Seutas tali dililitkan melingkar pada sekeliling cakram
Lebih terperinciFIsika USAHA DAN ENERGI
KTSP & K-3 FIsika K e l a s XI USAHA DAN ENERGI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut.. Memahami konsep usaha dan energi.. Menjelaskan hubungan
Lebih terperinciMEKANIKA UNIT. Pengukuran, Besaran & Vektor. Kumpulan Soal Latihan UN
Kumpulan Soal Latihan UN UNIT MEKANIKA Pengukuran, Besaran & Vektor 1. Besaran yang dimensinya ML -1 T -2 adalah... A. Gaya B. Tekanan C. Energi D. Momentum E. Percepatan 2. Besar tetapan Planck adalah
Lebih terperinciSoal-Jawab Fisika Teori OSN 2013 Bandung, 4 September 2013
Soal-Jawab Fisika Teori OSN 0 andung, 4 September 0. (7 poin) Dua manik-manik masing-masing bermassa m dan dianggap benda titik terletak di atas lingkaran kawat licin bermassa M dan berjari-jari. Kawat
Lebih terperinciPENGUKURAN BESARAN. x = ½ skala terkecil. Jadi ketelitian atau ketidakpastian pada mistar adalah: x = ½ x 1 mm = 0,5 mm =0,05 cm
PENGUKURAN BESARAN A. Pengertian Mengukur Mengukur adalahmembandingkan suatu besaran dengan besaran lain yang dijadikan standar satuan. Misalnya kita mengukur panjang benda, dan ternyata panjang benda
Lebih terperinciAngka Penting. Sumber Gambar : site: gurumuda.files.wordpress.com. Angka Penting
Angka Penting Sumber Gambar : site: gurumuda.files.wordpress.com Angka Penting Angka Penting Angka penting adalah Semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran angka-angka pasti Angka penting terdiri
Lebih terperinciPR ONLINE MATA UJIAN: FISIKA (KODE A07)
PR ONLINE MATA UJIAN: FISIKA (KODE A07) 1. Gambar di samping ini menunjukkan hasil pengukuran tebal kertas karton dengan menggunakan mikrometer sekrup. Hasil pengukurannya adalah (A) 4,30 mm. (D) 4,18
Lebih terperinciUN SMA IPA 2008 Fisika
UN SMA IPA 008 Fisika Kode Soal P67 Doc. Version : 0-06 halaman 0. Tebal pelat logam diukur dengan mikrometer skrup seperti gambar Tebal pelat logam adalah... (A) 4,8 mm (B) 4,90 mm (C) 4,96 mm (D) 4,98
Lebih terperinciSOAL UN FISIKA DAN PENYELESAIANNYA 2005
2. 1. Seorang siswa melakukan percobaan di laboratorium, melakukan pengukuran pelat tipis dengan menggunakan jangka sorong. Dari hasil pengukuran diperoleh panjang 2,23 cm dan lebar 36 cm, maka luas pelat
Lebih terperinciSANGAT RAHASIA. 30 o. DOKUMEN ASaFN 2. h = R
DOKUMEN ASaFN. Sebuah uang logam diukur ketebalannya dengan menggunakan jangka sorong dan hasilnya terlihat seperti pada gambar dibawah. Ketebalan uang tersebut adalah... A. 0,0 cm B. 0, cm C. 0, cm D.
Lebih terperinciUN SMA IPA 2008 Fisika
UN SMA IPA 2008 Fisika Kode Soal P67 Doc. Name: UNSMAIPA2008FISP67 Doc. Version : 2011-06 halaman 1 01. Tebal pelat logam diukur dengan mikrometer skrup seperti gambar Tebal pelat logam adalah... (A) 4,85
Lebih terperincimomen inersia Energi kinetik dalam gerak rotasi momentum sudut (L)
Dinamika Rotasi adalah kajian fisika yang mempelajari tentang gerak rotasi sekaligus mempelajari penyebabnya. Momen gaya adalah besaran yang menyebabkan benda berotasi DINAMIKA ROTASI momen inersia adalah
Lebih terperinci1. BESARAN 2. DIMENSI 3. ANGKA PENTING 4. NOTASI ILMIAH GURU MATA PELAJARAN FISIKA SMK N 4 PELAYARAN DAN PERIKANAN PAMUJI WASKITO R
BESARAN DAN SATUAN 1. BESARAN 2. DIMENSI 3. ANGKA PENTING 4. NOTASI ILMIAH GURU MATA PELAJARAN FISIKA SMK N 4 PELAYARAN DAN PERIKANAN PAMUJI WASKITO R 1. BESARAN Besaran adalah segala sesuatu yang dapat
Lebih terperinciDinamika Rotasi, Statika dan Titik Berat 1 MOMEN GAYA DAN MOMEN INERSIA
Dinamika Rotasi, Statika dan Titik Berat 1 MOMEN GAYA DAN MOMEN INERSIA Dalam gerak translasi gaya dikaitkan dengan percepatan linier benda, dalam gerak rotasi besaran yang dikaitkan dengan percepatan
Lebih terperinciBAB 1 BESARAN DAN SISTEM SATUAN 1.1
BAB 1 BESARAN DAN SISTEM SATUAN 1.1 1.1 PENDAHULUAN Fisika : Ilmu pengetahuan yang mempelajari benda-benda dialam, gejala-gejala, kejadian-kejadian alam serta interaksi dari benda-benda dialam. Fisika
Lebih terperinciBAB 1 BESARAN DAN SISTEM SATUAN 1.1
MATERI 1. PENGUKURAN, BESARAN DAN SATUAN 2. PENGENALAN VEKTOR 3. KINEMATIKA BENDA : KECEPATAN DAN PERCEPATAN BENDA 4. GERAK 1 DIMENSI, GERAK LINEAR DAN GERAK ROTASI 5. GERAK 2 DIMENSI, GERAK PELURU DAN
Lebih terperinciKELAS:. KERJAKAN PADA LEMBAR INI UNTUK SEMUA SOAL GUNAKAN ATURAN ANGKA PENTING KECUALI ADA PETUNJUK LAIN
Page 1 of 7 NAMA :.. KELAS:. KERJAKAN PADA LEMBAR INI UNTUK SEMUA SOAL GUNAKAN ATURAN ANGKA PENTING KECUALI ADA PETUNJUK LAIN 1. Pada pengukuran panjang benda diperoleh hasil pengukuran 0,05080 m. Banyaknya
Lebih terperinciD. 80,28 cm² E. 80,80cm²
1. Seorang siswa melakukan percobaan di laboratorium, melakukan pengukuran pelat tipis dengan menggunakan jangka sorong. Dari hasil pengukuran diperoleh panjang 2,23 cm dan lebar 36 cm, maka luas pelat
Lebih terperinciBAB I BESARAN SATUAN DAN ANGKA PENTING
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN FISIKA BAB I BESARAN SATUAN DAN ANGKA PENTING Prof. Dr. Susilo, M.S KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA
Lebih terperinciDi unduh dari : Bukupaket.com
v vi Kata Sambutan iii Sekilas Isi Buku v ii ii B a b 1 Pengukuran, Besaran, dan Satuan Sumber: CD Image Pada bab ini, Anda akan diajak untuk dapat menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya dengan
Lebih terperinciI. Ulangan Bab 2. Pertanyaan Teori 1. Tentukanlah besar dan arah vektor-vektor berikut : a. V = 3, 1. b. V = 1, 3. c. V = 5, 8.
I. Ulangan Bab Pertanaan Teori 1. Tentukanlah besar dan arah vektor-vektor berikut : a. V = 3, 1 b. V = 1, 3 c. V = 5, 8 a. Besar V adalah V 3 1 31 4 Arah V adalah 1 1 tan = 3 30 3 3 b. Besar V adalah
Lebih terperinciC20 FISIKA SMA/MA IPA. 1. Hasil pengukuran diameter suatu benda menggunakan jangka sorong ditunjukkan oleh gambar berikut.
1 1. Hasil pengukuran diameter suatu benda menggunakan jangka sorong ditunjukkan oleh gambar berikut. Rentang hasil pengkuran diameter di atas yang memungkinkan adalah. A. 5,3 cm sampai dengan 5,35 cm
Lebih terperinciSOAL UN FISIKA DAN PENYELESAIANNYA 2008
1. Untuk mengukur tebal sebuah balok kayu digunakan jangka sorong seperti gambar. Tebal balok kayu adalah... A. 0,31 cm D. 0,55 cm B. 0,40 cm E. 0,60 cm C. 0,50 cm Perhatikan gambar di atas! Dari gambar
Lebih terperinciGERAK LURUS Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik.
GERAK LURUS Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. Kompetensi Dasar Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan.
Lebih terperinciIntegral yang berhubungan dengan kepentingan fisika
Integral yang berhubungan dengan kepentingan fisika 14.1 APLIKASI INTEGRAL A. Usaha Dan Energi Hampir semua ilmu mekanika ditemukan oleh Issac newton kecuali konsep energi. Energi dapat muncul dalam berbagai
Lebih terperinciMATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM
MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Program Studi : Fisika : IPA Hari/Tanggal : Kamis, 24 April 2008 Jam : 08.00 0.00 PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN)
Lebih terperinci1. Pengertian Usaha berdasarkan pengertian seharihari:
USAHA DAN ENERGI 1. Pengertian Usaha berdasarkan pengertian seharihari: Kata usaha dalam pengertian sehari-hari ini tidak dapat dinyatakan dengan suatu angka atau ukuran dan tidak dapat pula dinyatakan
Lebih terperinciSNMPTN 2011 Fisika KODE: 559
SNMPTN 2011 Fisika KODE: 559 SOAL PEMBAHASAN 1. Gerakan sebuah mobil digambarkan oleh grafik kecepatan waktu berikut ini. 1. Jawaban: DDD Percepatan ketika mobil bergerak semakin cepat adalah. (A) 0,5
Lebih terperinciPENGUKURAN DAN BESARAN
Pengukuran dan Besaran 1 B A B B A B 1 PENGUKURAN DAN BESARAN Sumber : penerbit cv adi perkasa Perhatikan gambar di atas. Beberapa orang sedang mengukur panjang meja dengan mistar atau sering disebut meteran.
Lebih terperinciULANGAN TENGAH SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 MATA PELAJARAN : FISIKA : LINTAS FISIKA : SENIN, 7 OKTOBER 2013 ;120 MENIT
PEMERINTAH KOTA BALIKPAPAN DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 5 BALIKPAPAN Jl. Abdi Praja Blok F No. 119 Ring Road Balikpapan Telp.(0542) 878237,878421 Fax.873970 Web-Site : www.sma5balikpapan.sch.id E-mail:tu@sma5balikpapan.sch.id
Lebih terperinciSOAL UN FISIKA DAN PENYELESAIANNYA 2007
1. Suatu segi empat setelah diukur dengan menggunakan alat yang berbeda panjang 0,42 cm, lebar 0,5 cm. Maka luas segi empat tersebut dengan penulisan angka penting 2. adalah... A. 0,41 B. 0,21 C. 0,20
Lebih terperinciBesaran dan Pengukuran Rudi Susanto,M.Si
Besaran dan Pengukuran Rudi Susanto,M.Si Materi Besaran Fisika Pengukuran dan Satuan Satuan Sistem Internasional Penetapan Nilai Satuan SI untuk Besaran Pokok Awalan Satuan Konversi Satuan Pengukuran Pengukuran
Lebih terperinciBESARAN, SATUAN, DIMENSI DAN ANGKA PENTING 1.1
BESARAN, SATUAN, DIMENSI DAN ANGKA PENTING 1.1 PENDAHULUAN Fisika : Ilmu pengetahuan yang mempelajari benda-benda di alam, gejala-gejala, kejadian-kejadian alam serta interaksi dari benda-benda di alam.
Lebih terperinciAntiremed Kelas 10 Fisika
Antiremed Kelas Fisika Persiapan UAS Fisika Doc. Name:ARFISUAS Doc. Version: 26-7 halaman. Perhatikan tabel berikut! No Besaran Satuan Dimensi Gaya Newton [M][L][T] 2 2 Usaha Joule [M][L] [T] 3 Momentum
Lebih terperinciFIsika DINAMIKA ROTASI
KTS & K- Fsika K e l a s X DNAMKA ROTAS Tujuan embelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut.. Memahami konsep momen gaya dan momen inersia.. Memahami teorema sumbu
Lebih terperinciFISIKA XI SMA 3
FISIKA XI SMA 3 Magelang @iammovic Standar Kompetensi: Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar: Merumuskan hubungan antara konsep torsi,
Lebih terperinciModel Modul Program keahlian : Semua Kelompok Teknologi KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR Kurikulum SMK 2004 adalah perangkat kurikulum yang muatannya memotivasi siswa terampil menggunakan potensi yang ada dalam dirinya. Untuk menunjang itu semua, maka Subdis Pendidikan SMK Dinas
Lebih terperinciSoal dan Pembahasan GLB dan GLBB
Soal dan GLB dan GLBB Contoh Soal dan tentang Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) dan Gerak Lurus Beraturan (GLB), materi fisika kelas 10 (X) SMA. Mencakup penggunaan rumusrumus GLBB/GLB dan membaca grafik
Lebih terperincig ) 102.( 6 10 ) 2 10
6. Sebuah bola ditembakkan dari tanah ke udara. Pada ketinggian 9, m komponen kecepatan bola dalam arah x adalah 7,6 m/s dan dalam arah y adalah 6, m/s. Jika percepatan gravitasi g = 9,8 m/s, maka ketinggian
Lebih terperinciBesaran merupakan segala sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka, misalnya panjang, massa, waktu, luas, berat, volume, kecepatan, dll.
Besaran merupakan segala sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka, misalnya panjang, massa, waktu, luas, berat, volume, kecepatan, dll. Besaran dibagi menjadi dua yaitu besaran pokok dan besaran
Lebih terperinciLATIHAN UJIAN NASIONAL
LATIHAN UJIAN NASIONAL 1. Seorang siswa menghitung luas suatu lempengan logam kecil berbentuk persegi panjang. Siswa tersebut menggunakan mistar untuk mengukur panjang lempengan dan menggunakan jangka
Lebih terperinciUN SMA IPA 2008 Fisika
UN SMA IPA 008 Fisika Kode Soal P44 Doc. Name: UNSMAIPA008FISP44 Doc. Version : 011-06 halaman 1 01. Berikut ini disajikan diagram vektor F 1 dan F! Persamaan yang tepat untuk resultan R = adalah... (A)
Lebih terperinciPembahasan UAS I = 2/3 m.r 2 + m.r 2 = 5/3 m.r 2 = 5/3 x 0,1 x (0,05) 2
Pembahasan UAS 2013 1. Sebuah cakram homogen berjari-jari 0,3 m pada titik tengahnya terdapat sebuah poros mendatar dan tegak lurus dengan cakram. Seutas tali dililitkan melingkar pada sekeliling cakram
Lebih terperinciUJIAN SEKOLAH 2016 PAKET A. 1. Hasil pengukuran diameter dalam sebuah botol dengan menggunakan jangka sorong ditunjukkan pada gambar berikut!
SOAL UJIAN SEKOLAH 2016 PAKET A 1. Hasil pengukuran diameter dalam sebuah botol dengan menggunakan jangka sorong ditunjukkan pada gambar berikut! 2 cm 3 cm 0 5 10 Dari gambar dapat disimpulkan bahwa diameter
Lebih terperinciULANGAN UMUM SEMESTER 1
ULANGAN UMUM SEMESTER A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang benar!. Kesalahan instrumen yang disebabkan oleh gerak brown digolongkan sebagai... a. kesalahan relatif
Lebih terperinciCONTOH SOAL & PEMBAHASAN
CONTOH SOAL & PEMBAHASAN 1. Sebuah balok ditarik gaya F = 120 N yang membentuk sudut 37 o terhadap arah horizontal. Jika balok bergeser sejauh 10 m, tentukan usaha yang dilakukan pada balok! Soal No. 2
Lebih terperincisoal dan pembahasan : GLBB dan GLB
soal dan pembahasan : GLBB dan GLB Posted on November 7, 2010. Filed under: contoh soal Contoh Soal dan tentang Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) dan Gerak Lurus Beraturan (GLB), materi fisika kelas
Lebih terperinciBAB III PERENCANAAN DAN GAMBAR
BAB III PERENCANAAN DAN GAMBAR 3.1 Diagram Alir Proses Perencanaan Proses perencanaan mesin pembuat es krim dari awal sampai akhir ditunjukan seperti Gambar 3.1. Mulai Studi Literatur Gambar Sketsa Perhitungan
Lebih terperinciUN SMA IPA 2013 Fisika
UN SMA IPA 2013 Fisika Kode Soal Doc. Name: UNSMAIPA2013FIS Doc. Version : 2013-05 halaman 1 01. Seorang siswa mengukur ketebalan buku menggunakan mikrometer sekrup yang ditunjukkan pada gambar. Hasil
Lebih terperinciDINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN
FIS A. BENDA TEGAR Benda tegar adalah benda yang tidak mengalami perubahan bentuk dan volume selama bergerak. Benda tegar dapat mengalami dua macam gerakan, yaitu translasi dan rotasi. Gerak translasi
Lebih terperinci( v 2 0.(sin α) 2. g ) 10 ) ) 10
16. Sebuah bola ditembakkan dari tanah ke udara. Pada ketinggian 9,1 m komponen kecepatan bola dalam arah x adalah 7,6 m/s dan dalam arah y adalah 6,1 m/s. Jika percepatan gravitasi g = 9,8 m/s 2, maka
Lebih terperinci[M] [L] [T] -2. D. [M] [L] -1 [T] -1 E. [M] [L] 1 [T] Kesalahan instrumen yang disebabkan oleh gerak brown digolongkan sebagai...
1. Kelompok besaran berikut ang merupakan besaran turunan adalah.... A. momentum, waktu, dan kuat arus B. kecepatan, usaha, dan massa C. energi, usaha, dan waktu D. berat, panjang, dan massa E. percepatan,
Lebih terperinciPengukuran Besaran Fisika
Pengukuran Besaran Fisika Seseorang melakukan pengukuran artinya orang itu membandingkan sesuatu dengan suatu acuan. Sehingga mengukur didefinisikan sebagai kegiatan membandingkan sesuatu yang diukur dengan
Lebih terperinciKompetensi Fisika Kelas X
Kompetensi Fisika Kelas X i Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-undang Penyusun Siswanto Sukaryadi Editor Intan Mahanani Penyelaras Bahasa M. Taufiq Kus Dwiyatmo B. Farida
Lebih terperinciMATERI PENGAYAAN FISIKA PERSIAPAN UJIAN NASIONAL
MATERI PENGAYAAN FISIKA PERSIAPAN UJIAN NASIONAL Standar Kompetensi Lulusan : 1. Memahami prinsip-pri nsip pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif.
Lebih terperinciBAGIAN 1 BESARAN, SATUAN DAN PENGUKURAN
BAGIAN 1 BESARAN, SATUAN DAN PENGUKURAN A. RINGKASAN MATERI Besaran didefinisikan dengan dua cara, yaitu definisi besaran secara umum dan secara fisika. Definisi besaran secara umum adalah segala sesuatu
Lebih terperinciKeep running VEKTOR. 3/8/2007 Fisika I 1
VEKTOR 3/8/007 Fisika I 1 BAB I : VEKTOR Besaran vektor adalah besaran yang terdiri dari dua variabel, yaitu besar dan arah. Sebagai contoh dari besaran vektor adalah perpindahan. Sebuah besaran vektor
Lebih terperinciBESARAN DAN SATUAN. tindakan MKS. angka pasti CGS. angka taksiran. dimensi. notasi ilmiah BESARAN SATUAN. besaran pokok. besaran turunan.
1 BESARAN DAN SAUAN Setelah mempelajari materi "Besaran dan Satuan" diharapkan Anda dapat menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur serta mampu mengukur besaran
Lebih terperinciFISIKA KINEMATIKA GERAK LURUS
K-13 Kelas X FISIKA KINEMATIKA GERAK LURUS TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan. 1. Menguasai konsep gerak, jarak, dan perpindahan.. Menguasai konsep kelajuan
Lebih terperinciD. 15 cm E. 10 cm. D. +5 dioptri E. +2 dioptri
1. Jika bayangan yang terbentuk oleh cermin cekung dengan jari-jari lengkungan 20 cm adalah nyata dan diperbesar dua kali, maka bendanya terletak di muka cermin sejauh : A. 60 cm B. 30 cm C. 20 cm Kunci
Lebih terperinciTES STANDARISASI MUTU KELAS XI
TES STANDARISASI MUTU KELAS XI. Sebuah partikel bergerak lurus dari keadaan diam dengan persamaan x = t t + ; x dalam meter dan t dalam sekon. Kecepatan partikel pada t = 5 sekon adalah ms -. A. 6 B. 55
Lebih terperinciDASAR PENGUKURAN FISIKA
DASAR PENGUKURAN FISIKA M1 TUJUAN 1. Mampu melakukan pengukuran dan membedakan penggunaan berbagai alat ukur 2. Mampu menghitung densitas zat padat dan zat cair TUGAS PENDAHULUAN 1. Jelaskan pengertian
Lebih terperinciBESARAN VEKTOR B A B B A B
Besaran Vektor 8 B A B B A B BESARAN VEKTOR Sumber : penerbit cv adi perkasa Perhatikan dua anak yang mendorong meja pada gambar di atas. Apakah dua anak tersebut dapat mempermudah dalam mendorong meja?
Lebih terperinciAntiremed Kelas 10 Fisika
Antiremed Kelas 0 Fisika UAS Doc. Name:K3AR0FIS0UAS Doc. Version: 205-0 2 halaman 0. Perhatikan tabel berikut! Diketahui usaha merupakan hasil perkalian gaya denga jarak, sedangkan momentum merupakan hasil
Lebih terperinciKumpulan soal-soal level Olimpiade Sains Nasional: solusi:
Kumpulan soal-soal level Olimpiade Sains Nasional: 1. Sebuah batang uniform bermassa dan panjang l, digantung pada sebuah titik A. Sebuah peluru bermassa bermassa m menumbuk ujung batang bawah, sehingga
Lebih terperinciUN SMA IPA 2017 Fisika
UN SMA IPA 2017 Fisika Soal UN SMA 2017 - Fisika Halaman 1 01. Dua buah pelat besi diukur dengan menggunakan jangka sorong, hasilnya digambarkan sebagai berikut: Selisih tebal kedua pelat besi tersebut
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN FINAL SESI I LIGA FISIKA PIF XIX TINGKAT SMA/MA SEDERAJAT PAKET 1
SOAL DAN PEMBAHASAN FINAL SESI I LIGA FISIKA PIF XIX TINGKAT SMA/MA SEDERAJAT PAKET 1 1. Terhadap koordinat x horizontal dan y vertikal, sebuah benda yang bergerak mengikuti gerak peluru mempunyai komponen-komponen
Lebih terperinci4. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan konstan 72 km/jam. Jarak yang ditempuh selama selang waktu 20 sekon adalah...
Kelas X 1. Tiga buah vektor yakni V1, V2, dan V3 seperti gambar di samping ini. Jika dua kotak mewakili satu satuan vektor, maka resultan dari tiga vektor di atas adalah. 2. Dua buah vektor A dan, B masing-masing
Lebih terperinciMata Diklat : Fisika Kelas : 1 MM Hari/Tanggal : Waktu :
PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 6 JAKARTA Kelompok Bisnis dan Manajemen Jln. Prof. Jokosutono, SH. No.2A Kebayoran
Lebih terperinciK13 Revisi Antiremed Kelas 10 Fisika
K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Fisika Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Doc. Name: RK13AR10FIS01PAS Doc. Version : 2016-11 halaman 1 10 11 01. Nilai tetapan grafitasi G adalah 6,7 Nm 2 kg
Lebih terperinciBAB 3 DINAMIKA GERAK LURUS
BAB 3 DINAMIKA GERAK LURUS A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menerapkan Hukum I Newton untuk menganalisis gaya-gaya pada benda 2. Menerapkan Hukum II Newton untuk menganalisis gerak objek 3. Menentukan pasangan
Lebih terperinciBIDANG STUDI : FISIKA
BERKAS SOAL BIDANG STUDI : MADRASAH ALIYAH SELEKSI TINGKAT PROVINSI KOMPETISI SAINS MADRASAH NASIONAL 013 Petunjuk Umum 1. Silakan berdoa sebelum mengerjakan soal, semua alat komunikasi dimatikan.. Tuliskan
Lebih terperinciStandar Kompetensi Lulusan. Memahami prinsip-prinsip pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti dan objektif
Standar Kompetensi Lulusan 1 Standar Kompetensi Lulusan Memahami prinsip-prinsip pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti dan objektif Indikator Membaca hasil
Lebih terperinciSMP. Satuan SI / MKS. 1 Panjang meter m centimeter cm 2 Massa kilogram kg gram g 3 Waktu detik s detik s 4 Suhu kelvin K Kelvin K 5 Kuat arus listrik
JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN SMP VII (TUJUH) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BESARAN DAN PENGUKURAN Fisika merupakan ilmu pengetahuan yang mempunyai pengaruh besar terhadap perkembangan ilmu
Lebih terperinciBINOVATIF LISTRIK DAN MAGNET. Hani Nurbiantoro Santosa, PhD.
BINOVATIF LISTRIK DAN MAGNET Hani Nurbiantoro Santosa, PhD hanisantosa@gmail.com 2 BAB 1 PENDAHULUAN Atom, Interaksi Fundamental, Syarat Matematika, Syarat Fisika, Muatan Listrik, Gaya Listrik, Pengertian
Lebih terperinciBesaran dan Satuan 1 BESARAN DAN SATUAN.
Besaran dan Satuan 1 BESARAN DAN SATUAN. Fisika adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari dan menyelidiki komponen-komponen materi dan interaksi antar komponen tersebut. Contoh : - Bagaimana energi mempengaruhi
Lebih terperinciDINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR
DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR Fisika Kelas XI SCI Semester I Oleh: M. Kholid, M.Pd. 43 P a g e 6 DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR Kompetensi Inti : Memahami, menerapkan, dan
Lebih terperinci4. Sebuah sistem benda terdiri atas balok A dan B seperti gambar. Pilihlah jawaban yang benar!
Pilihlah Jawaban yang Paling Tepat! Pilihlah jawaban yang benar!. Sebuah pelat logam diukur menggunakan mikrometer sekrup. Hasilnya ditampilkan pada gambar berikut. Tebal pelat logam... mm. 0,08 0.,0 C.,8
Lebih terperinciAnalisis Dimensi 1. Oleh : Abdurrouf Tujuan. 0.2 Ringkasan
Analisis Dimensi 1 Oleh : Abdurrouf 2 0.1 Tujuan Setelah mempelajari topik ini, diharapkan peserta dapat memahami pengertian dimensi, mengenal dimensi besaran pokok, dapat menurunkan dimensi besaran satuan,
Lebih terperinci