TUTORIAL GAYA GAYA ATLETIK LOMPAT SECARA 3D MENGGUNAKAN BLENDER. Makalah. Program Studi Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika

Transkripsi

1 TUTORIAL GAYA GAYA ATLETIK LOMPAT SECARA 3D MENGGUNAKAN BLENDER Makalah Program Studi Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika Diajukan Oleh : Dwi Wijayanto Husni Tamrin, S.T., M.T., Ph.D Dedi Ary Prasetya, S.T.,M.T PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JANUARI 2013

2

3 TUTORIAL GAYA GAYA ATLETIK LOMPAT SECARA 3D MENGGUNAKAN BLENDER Dwi wijayanto, Husni Tamrin, Dedi Ary Prasetya. Teknik Informatika, Fakultas Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta dhijhe.ad@gmail.com Abstract The purpose of this study make a tutorial program athletic jump styles in 3D using a Blender, which is the software used to create 3D animation. Making tutorial is expected to simplify the user aware jump athletic movement. The author make this program with multiple stages. The first phase of human object creation, giving of Armature in human object, Determination movement, giving walkcycle and path. Making the jump field, stadium and giving coloring texture as human being to object, jump arena and stadium. Ulead Video Studio for editing video and text on video. The result of the design is athletic styles tutorial jump in 3D that contains a variety of styles include athletic jump long jump, high jump, transmissible, pole vault, which will make it easier for user to know athletic jump styles. Keywords : Tutorial, Athletic jump, 3 Dimension, Blender. Abstrak Tujuan penelitian ini membuat sebuah program tutorial gaya-gaya atletik lompat secara 3D menggunakan Blender, yaitu software yang digunakan untuk membuat animasi 3 dimensi. Pembuatan tutorial ini diharapkan mempermudah pengguna mengetahui gerakan atletik lompat. Penulis membuat program ini dengan beberapa tahapan. Tahap pertama pembuatan obyek manusia, Pemberian Armature pada obyek manusia, Penentuan gerakan, pemberian walkcycle dan path. Pembuatan lapangan lompat, stadion dan pemberian teksture sebagai pewarnaan pada obyek manusia, arena lompat dan stadion. Ulead Video Studio untuk editing video dan teks pada video. Hasil dari perancangan adalah tutorial gaya-gaya atletik lompat secara 3D yang berisi tentang berbagai macam gaya atletik lompat yang meliputi lompat jauh, lompat tinggi, lompat jangkit, lompat galah, yang akan memudahkan bagi pengguna untuk mengetahui gaya-gaya atletik lompat. Kata kunci : Tutorial, Atletik Lompat, 3 Dimensi, Blender.

4 PENDAHULUAN Kehidupan modern sekarang ini manusia tidak dapat dipisahkan dengan olahraga. Berolahraga dapat mempertahankan dan meningkatkan kesehatan tubuh, serta akan dapat berdampak kepada kinerja fisik tubuh dan dapat juga mencegah terjadinya penuaan dini. Olahraga juga bertujuan untuk rekreasi dan untuk mencapai suatu prestasi dalam suatu kejuaraan (Adiputra, 2008). Olahraga atletik lompat mempunyai berbagai macam tipe dan gaya, seperti lompat jauh memiliki beberapa teknik gaya, yaitu : Teknik duduk luncur (sail), Teknik menggantung (hang), Teknik berjalan di udara (Hitchkick). Dan masih ada teknik gaya-gaya atletik lompat lainnya seperti lompat tinggi, lompat galah dan lompat jangkit. (Nasution, 2010). Mengingat banyaknya gayagaya yang ada pada olahraga atletik lompat, dari sepengetahuan penulis, belum ada tutorial gaya-gaya atletik lompat secara 3 dimensi, maka penyusun akan membuat tutorial gaya-gaya lompat atletik dengan menggunakan blender secara 3 dimensi. Melihat usia guru pengajar saat ini yang rata-rata sudah berusia lanjut yang dapat mempengaruhi kemampuan dalam mempraktekkan secara langsung, sehingga tutorial ini dapat dijadikan sebagai bahan ajar bagi guru pengajar yang sudah lanjut usia, hal ini juga dapat menambah kreatifitas pembelajaran seorang guru. METODE PENELITIAN Perancangan pembuatan tutorial gaya-gaya atletik lompat menggunakan blender ini pada dasarnya digunakan sebagai bahan ajar dan memudahkan guru olahraga khususnya yang sudah lanjut usia dalam menyampaikan materi tentang gaya-gaya atletik lompat sehingga tidak harus mempraktekkannya langsung di lapangan. Dalam hal ini perlu dilakukan perancangan program yang dimulai dari tahap awal sampai tahap akhir. Langkah awal yang dilakukan dalam penelitian ini adalah melakukan perencanaan dan pengumpulan bahan animasi tentang bentuk obyek manusia, bentuk lapangan lompat

5 dan informasi lainnya yang berhubungan tentang gaya-gaya atletik lompat. Setelah data terkumpul akan dilakukan pengolahan data untuk keperluan perancangan program, kemudian dilanjutkan proses pembuatan program. Langkah selanjutnya adalah pengujian program, apakah sistem sudah baik dan berjalan sesuai dengan kebutuhan ataukah belum, jika belum sesuai kebutuhan maka akan dilakukan perbaikan program dan kembali ke proses sebelumnya yaitu tahap pembuatan sistem, tetapi jika sistem sudah berjalan dengan baik maka akan menuju tahap selanjutnya yaitu penerapan atau mengimplementasi program. Proses penelitian dimulai dari analisis kebutuhan sistem sampai dengan laporan, adapun proses atau tahapan penelitian digambarkan dalam sebuah flowchart pada Gambar 1. Mulai Perencanaan Pengumpulan bahan animasi Perancangan dan pembuatan Pengujian Apakah program berjalan dengan baik? TIDAK YA Pengambilan data kuisioner Analisa data Pengambilan kesimpulan Selesai Gambar 1. Diagram Alir Penelitian

6 1. Mulai Memulai pembuatan sistem. 2. Perencanaan Merencanakan bentuk animasi manusia yang dipadukan dengan gerakan - gerakan atletik lompat. 3. Pengumpulan bahan animasi. Hal ini berkaitan dengan kebutuhan sistem sebagai bahan dan dapat dijadikan materi pembelajaran yang interaktif. 4. Perancangan dan pembuatan program. Perancangan dan pembuatan program dapat dilakukan setelah mendapatkan data yang akurat. Dalam tahap ini dilakukan perancangan bentuk manusia dan arena lompat, ada beberapa tahap yang dilakukan dalam perancangan dan pembuatan program itu sendiri, yaitu : Mulai Pembuatan Obyek Manusia Pemberian Armature pada Obyek Manusia Penentuan gerakan dan pemberian walkcycle dan path TIDAK Apakah Sudah sesuai? Perbaikan gerakan YA Pembuatan Lapangan lompat, Stadion Rendering Selesai Gambar 2. Diagram Alir Program

7 a. Pembuatan Obyek Manusia. Membuat obyek manusia ini mengacu pada bentuk umum bentuk manusia yang lengkap dengan tangan, kaki, telinga, dan kepala. b. Pemberian Armature pada Obyek Manusia Armature merupakan obyek yang digunakan untuk menggerakan bagian tubuh. c. Penentuan Gerakan dan Pemberian Walkcycle dan Path. Penentuan gerakan tersebut berdasarkan data dan gambar yang diperoleh, gerakan tersebut meliputi awalan lari, melompat dan mendarat. Pemberian path digunakan sebagai lintasan. Sedangkan Walk cycle untuk menjalankan obyek manusia pada lintasan path, dengan cara menggabungkan walk cycle manusia dengan path. d. Pembuatan Obyek Lapangan lompat, stadion dan Pemberian teksture. Pembuatan obyek lapangan dan stadion menggunakan obyek cube. Pemberian teksture dilakukan dengan cara memberikan satupersatu pada obyek dengan tekstur. e. Rendering. Me-render obyek yang diinginkan dapat dilakukan dengan cara memilih render button pada button window atau dapat langsung dengan memencet F12. Sedangkan Animation dilakukan dengan cara memilih anim button pada button window. Ulead Video Studio 11 digunakan sebagai editing video, untuk pemberian teks dan memotong dan menyambung video. 5. Pengujian Pengujian tersebut dilakukan dengan cara memperlihatkan program kepada Guru, murid dan pengguna lainnya yang nantinya akan memberikan tanggapan terhadap program tersebut apakah sudah berjalan dengan baik atau belum. 6. Pengambilan data kuisioner Pengambilan data kuisioner dilakukan dalam penelitian ini meliputi praktek secara langsung di sekolah. 7. Analisa data Menganalisa hasil dari data yang diperoleh dari hasil pengisian kuisioner. 8. Pengambilan kesimpulan

8 Pengambilan kesimpulan diambil berdasarkan dari hasil kuisioner pengujian program yang telah dilakukan. HASIL PENELITIAN Tutorial gaya-gaya lompat atletik dibuat dengan menggunakan aplikasi 3D, yaitu Blender. setelah dilakukan perencanaan sebuah animasi manusia dan gerakangerakan lompat atletik maka dimulai tahap pengumpulan bahan animasi seperti bentuk manusia pada umumnya, gerakan-gerakan lompat dan lapangan atletik. Kemudian dilanjutkan perancangan dan pembuatan program sehingga dihasilkan video tutorial gaya-gaya lompat atletik secara 3D. Pada tahap berikutnya setelah program selesai dibuat maka dilakukan pengujian tentang baik buruknya program. Selanjutnya pengambilan data kuisioner untuk mendapatkan data untuk mencari kekurangankekurangan program agar didapat program yang baik dan sesuai kebutuhan. Setelah data kuisioner lengkap maka dilakukannya analisa data untuk mengetahui penilaian user terhadap video tutorial gaya-gaya lompat atletik secara 3D. Setelah dilakukan perencanaan, pengumpulan bahanbahan animasi dapat dilihat hasil pembuatan program sebagai berikut : Gambar 3. Obyek Manusia Gambar 3. merupakan Obyek Manusia yang terdiri dari organ tubuh seperti kaki, tangan, kuping, mata dan kepala. Setelah terbentuk obyek manusia, di tambah beberapa atribut dan pewarnaan seperti sepatu dan kaos. LINTASAN BAK PASIR TITIK TUMPU Gambar 4. Lapangan Lompat Jauh Pada Gambar 4. adalah Obyek Lapangan Lompat Jauh. Lapangan lompat jauh ini terdiri dari bak pasir sebagai tempat pendaratan, lintasan yang berwarna merah

9 sebagai jalur lintas sedangkan papan tumpu sebagai tolakan pada pelompat. LINTASAN BAK PASIR sebagai tempat mistar, sedangkan mistar sendiri sebagai batas ketinggian minimum untuk melakukan lompat tinggi. TITIK TUMPU TIANG MISTAR Gambar 5. Lapangan Lompat Jangkit Gambar 5. diatas merupakan Lapangan Lompat Jangkit, tidak jauh berbeda pada lapangan lompat jauh, yang membedakan terdapat 2 papan tumpu untuk pelompat sebagai langkah awal lompat jangkit. LINTASAN TIANG MISTAR MATRAS Gambar 6. Lapangan Lompat Tinggi Pada Gambar 6. adalah Lapangan Lompat Tinggi, lapangan ini terdiri dari matras, lintasan pelompat, tiang mistar dan mistar. Matras sebagai tempat mendarat, lintasan sebagai jalur, papan tumpu untuk tolakan pelompat, dan 2 tiang LINTASAN MATRAS Gambar 7. Lapangan Lompat Galah Gambar 7. merupakan Obyek Lapangan Lompat Galah, lapangan lompat galah ini hampir sama dengan lapangan lompat tinggi pada Gambar 6. yang membedakan lapangan lompat tinggi dan galah yaitu kedua tiang penyangga mistar pada lompat galah lebih tinggi. Gambar obyek-obyek lapangan yang peneliti buat diatas menggunakan obyek dasar cube, plan dan uv-sphere dengan pewarnaan menggunakan material texsturing. OBYEK MANUSIA ARMATURE PATH WALKCYCLE

10 Gambar 8. Obyek Manusia dengan Armature, Walkcycle, dan Path Gambar 8. diatas adalah Obyek Manusia lengkap dengan armature, walk cycle dan path tersebut yang berfungsi untuk menyatukan obyek agar dapat di gerakan sesuai dengan kebutuhan dan berjalan pada lintasan yang telah dibuat. Armature sendiri berfungsi sebagai penggerak ditiap organ manusia, walkcycle dan path berfungsi untuk menjalankan obyek pada lintasan. RUMPUT LINTASAN OBYEK MANUSIA BAK PASIR Gambar 9. Hasil Rendering Gambar 9. ini menunjukan hasil dari penggabungan dari beberapa leyer yang meliputi obyek manusia, lintasan dan juga uv map dari rumput kemudian di render. Penelitian yang dilakukan penulis tentang tutorial gaya-gaya atletik lompat mempunyai 6 video. Dari masing-masing video terdapat beberapa tipe video, yaitu video atletik secara slowmotion,video dengan gerakan normal dan diteruskan dengan video atletik lompat asli. Tiap video disertai teks sebagai teori lompat dan keterangan. Berikut 6 macam video tersebut : 1. Video atletik lompat jauh gaya duduk luncur. 2. Video atletik lompat jauh gaya menggantung. 3. Video atletik lompat jauh gaya berjalan diudara. 4. Video atletik lompat tinggi. 5. Video atletik lompat jangkit. 6. Video atletik lompat galah. 1. Pengujian Program Tutorial gaya-gaya atletik lompat secara 3D ini telah dibuat dilakukan pengujian untuk mengetahui kesalahan program. Pengujian dilakukan 2 tahap, yaitu dari pihak penulis dan pengujian dari guru olahraga, serta analisis kebutuhan dan kekurangan program a. Pengujian Internal Pada saat pengujian ini belum keseluruhan sempurna, sehingga kesalahan program yang ditemukan dapat langsung diperbaiki. Berikut pengujianpengujian yang dilakukan :

11 (1). Tampilan Obyek manusia Pada tampilan ini obyek manusia sudah lengkap terdiri dari beberapa organ seperti kaki, tangan, kepala, dan mata serta dilengkapi dengan atribut seorang atlet seperti kaos dan sepatu. (2).Tampilan obyek lapangan lompat Obyek lapangan ini terdapat tiang, mistar, galah, lintasan, dan tempat pendaratan (3). Kesesuaian gaya-gaya lompat Kesesuaian gerak gaya-gaya lompat sudah sesuai dengan gaya masing-masing lompatan. (4). Jalannya animasi Dilihat dari hasil rendering, animasi gerakan gaya-gaya lompat tersebut sudah berjalan dengan baik. Dari pengujian-pengujian yang telah dilakukan diatas didapat hasil yang memuaskan, karena hasil yang didapat sudah baik. b. Pengujian eksternal Pengujian eksternal yang dilakukan pada penelitian ini meliputi praktek secara langsung di SMA N 3 Sragen, serta pengisian kuisioner dapat dilihat pada Tabel 1, 2 dan grafiknya pada Gambar 10 dan Pengambilan Data Kuisioner dan Analisa Data Kuisioner diperlukan untuk mengetahui penilaian user terhadap video tutorial atletik tersebut. Kuisioner ditujukan pada 2 guru olahraga dan 10 orang murid. Berikut penilaian program oleh 2 orang guru dan 10 murid : Tabel 1. Hasil Rata-rata Kuisioner Guru No. Pertanyaan Jawaban SB B C K 1. Tampilan video kejelasan video Keefisienan program Kesesuaian gerak Kemudahan program Keterangan : SB = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K = Kurang. Tabel 1. berisi data Hasil Kuisioner terhadap 2 orang guru. Kuisioner tersebut terdapat 5 pertanyaan. Guru dapat memilih 1 jawaban dari 4 jawaban yang tersedia pada setiap pertanyaan. Kelima

12 pertanyaan tersebut antara lain tentang tampilan video, kejelasan video, keefisienan video, kesesuaian gerak, dan kemudahan program. Sedangkan pada keempat jawaban tersebut meliputi : sangat baik, baik, cukup, dan kurang. Pada pertanyaan tampilan video, seorang guru menjawab sangat baik, dan sisanya menjawab baik. kedua kejelasan video,tiap guru menjawab baik dan cukup. Pada keefisienan program, kedua guru menjawaban sangat baik. Sedangkan yang keempat dan kelima, pada kesesuaian gerak dan kemudahan program tersebut, kedua guru menjawab baik. Kemudahan program Kesesuaian Gerak Keefisienan program Kejelasan video Tampilan video Gambar 10. Grafik Hasil Kuisioner Guru Kurang Cukup Baik Sangat Baik Pada Gambar 10. Grafik berisi hasil kuisioner oleh 2 orang guru. Grafik diatas terdiri dari beberapa warna yang berbeda, warna merah menunjukan jawaban baik, warna biru menunjukan jawaban sangat baik, sedangkan warna hijau jawaban cukup. Pada bagian kiri grafik terdapat 5 pertanyaan. Pertanyaan tersebut antara lain, yang pertama tampilan video, kejelasan video, keefisienan program dan yang keempat dan lima tentang kesesuaian gerak serta kemudahan program. Pada bagian bawah grafik terdapat angka, angka tersebut menunjukan berapa banyak guru yang menjawab pada tiap pertanyaan kuisioner tersebut. Tabel 2. Hasil Rata-rata Kuisioner Murid No. Pertanyaan jawaban SB B C K 1 Tampilan video Kejelasan video Keefisienan Program 4 Kesesuaian gerak Kemudahan program Keterangan : SB = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K=Kurang. Tabel 2. berisi data Hasil Kuisioner terhadap 10 orang murid. Kuisioner terdiri dari 5 pertanyaan dan 4 jawaban pada masing-masing pertanyaan. Setiap murid menjawab

13 1 jawaban pada setiap pertanyaan. Pertanyaannya meliputi, pertama tentang tampilan video, kejelasan video, kemudian mengenai keefisienan program, yang keempat tentang kesesuaian gerak, dan yang terakhir mengenai kemudahan program tersebut. Sedangkan 4 jawaban tersebut adalah sangat baik, baik, cukup, dan kurang. Dari data tabel 2 terdapat hasil dari pengisian kuisioner murid. Pertanyaan pertama, ada 3 murid yang menjawab sangat baik, 6 murid menjawab baik, dan sisannya menjawab cukup. Pertanyaan kedua mengenai kejelasan video ada 2 orang murid menjawab sangat baik, 6 murid menjawab baik dan 2 murid lagi memberikan jawaban cukup. Sedangkan pada pertanyaan keefisienan program dan juga kesesuaian gerak 7 murid sama-sama memberi jawaban sangat baik dan 3 sisannya masing-masing pertanyaan menjawab baik. Dan pertanyaan terakhir ini mengenai kemudahan program, yaitu 8 murid menjawab sangat baik, dan sisanya menjawab cukup. Gambar 11. Grafik Hasil Kuisioner Murid Kemudahan Kesesuaian Gerak Keefisienan Kejelasan Video Tampilan Video Kurang Cukup Baik Sangat Baik Pada Gambar 11. menunjukan grafik dari hasil kuisioner murid. Grafik terdiri dari beberapa pertanyaan. Ada 5 pertanyaan dibagian kiri grafik yang meliputi, tampilan video, kejelasan video, keefisienan program, kesesuaian gerak dan kemudahan program. Pada bagian bawah grafik terdapat beberapa deret angka yang menunjukan jumlah murid yang menjawab. Sedangkan pada grafiknya terdapat beberapa warna, warna biru menunjukan jawaban sangat baik, warna merah menunjukan jawaban baik, sedangkan hijau jawaban cukup. Sehingga dapat dilihat dari data grafik tersebut terdapat 8 murid menjawab sangat baik mengenai kemudahan program dan menjadi jawaban murid paling banyak yang

14 menjawab sangat baik dari jawaban pertanyaan lainnya. Dengan melihat hasil pengujian yang diperoleh, maka pembuatan program ini telah memenuhi tujuan awal dari penelitian, yaitu membuat tutorial gaya-gaya atletik lompat secara 3D menggunakan software blender. program ini akan membantu murid dan guru olahraga khususnya guru olahraga yang sudah lanjut usia. KESIMPULAN Berdasarkan pembahasan dan uraian beserta uji coba yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Hasil akhir dari skripsi ini adalah sebuah video tutorial gaya-gaya atletik lompat. 2. Fasilitas dalam program ini berupa video gerakan gaya-gaya lompat atletik yang meliputi lompat jauh gaya duduk luncur, lompat jauh gaya menggantung, lompat jauh gaya berjalan diudara, lompat tinggi, lompat jangkit, dan lompat galah secara slowmotion, secara normal dan video atletik asli. 3. Persepsi guru dan murid terhadap program ini adalah berdasarkan data hasil kuisioner guru, bahwa dari segi tampilan, kedua guru menjawab sangat baik dan baik. Sedangkan dari segi kejelasan, masing-masing guru menyatakan baik dan cukup. Pada keefisienan program tersebut kedua guru menilai sangat baik. Dan penilaian lainnya baik berupa kesesuaian gerak maupun kemudahan program video tutorial dengan penilaian baik. Dan berdasarkan kuisioner yang ditujukan ke siswa, didapat bahwa dari segi tampilan maupun kejelasan video tutorial ini sudah baik, sedangkan pada keefisienan program, kesesusaian gerak dan juga kemudahan program penilaiannya sangat baik. Bapak Husni Thamrin selaku pembimbing I dan Bapak Dedy Ary Prasetya selaku pembimbing II yang penuh kesabaran di sela-sela kesibukannya selalu memberi petunjuk, bimbingan, saran-saran, serta dorongan bagi penyelesaian skripsi ini.

15 DAFTAR PUSTAKA Aip Syarifuddin dan Muhadi. 1992/1993. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta : Depdikbud. Chronister, J Blender Basic Second Edition Drafting Technology. Ganardi, Hendro Tejo Wibowo Studi Pembuatan Film Animasi 3D Bahaya Narkoba Dengan Menggunakan Software Blender. Tugas Akhir. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hant Katzenbogner Buku Pedoman Lomba Atletik seri II Nomor Lompat. Jakarta. PB.PASI. Jenawati, Leimbeana Pembuatan iklan layanan masyarakat perdagangan manusia dengan animasi 3D. Tugas Akhir. Yogyakarta: STMIK AMIKOM Yogyakarta. Jogiyanto Metodologi Penelitian Sistem Informatika. Yogyakarta. Parwata, I Gusti Lanang Agung Penerapan Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Video Cassette Disc Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Perkuliahan Atletik I. Jurnal. Singaraja: Jurusan Penjaskesrek Fakultas Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Ganesha. PB PASI, Tehnik-tehnik Atletik dan Tahap-tahap Mengajarkan, Pendidikan, Pelatihan dan Sistem Sertifikasi, PB PASI, Jakarta. Prasetiyo, Erik Dwi Pemodelan Animasi Teknik Gerakan Lempar Pada Olahraga Athletik Menggunakan Software Blender. Skripsi. Surakarta: Fakultas Teknik Jurusan Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sidik,D.Z Mengajar dan Melatih Atletik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Soekahar, F.J Open Source Animation : Blender Publisher Unleashed v0.25. Jakarta.