KEBIJAKAN MUTU KEBIJAKAN SPMI PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NAROTAMA (KM-MM-01)

Transkripsi

1 KEBIJAKAN MUTU KEBIJAKAN SPMI PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NAROTAMA (KM-MM-01) Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Dr.Wahyudiono,SE,MM Ketua Prodi Magister Manajemen Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan

2 Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama 1) Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Magister Manajemen Visi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: : Menjadi Pusat Pendidikan bidang Ilmu Manajemen Terapan yang mengikuti perkembangan jaman serta mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat khususnya bidang Sumber Daya Manusia dan Keuangan pada tahun 2015 Misi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: Universitas 1 Menghasilkan lulusan magister manajemen yang memiliki integritas dan rasa nasionalisme tinggi, kemandirian, kerjasama, dan penumbuhan rasa etika profesional serta mampu mengembangkan bisnis terapan dengan pemanfaatan teknologi informasi 2 Menyelenggarakan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan pengembangan ilmu manajemen terapan. 3 Menyelenggarakan pengabdian masarakat melalui pemberdayaan sumber daya manusia serta meningkatkan nilai tambah bagi masarakat Tujuan Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: 1 Meningkatkan kemampuan dan daya saing lulusan di bidang manajemen sumber daya manusia dan keuangan 2 Menghasilkan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan pengembangan ilmu manajemen terapan. 3 Meningkatkan peran lulusan dalam pemberdayaan sumberdaya manusia dan membangun nilai tambah bagi masyarakat 2) Tujuan documenter tulis kebijakan Dokumen tertulis Kebijakan SPMI Program Studi Magister Manajemen Universitas NAROTAMA dimaksudkan sebagai: 1) Sarana untuk mengkomunikasikan kepada seluruh pemangku kepentingan tentang SPMI yang berlaku di dalam lingkungan Program Studi Magister Manajemen; 2) Landasan dan arah dalam menetapkan semua standar dan manual atau prosedur dalam SPMI, serta dalam melaksanakan dan meningkatkan mutu SPMI; 3) Bukti otentik bahwa universitas telah memiliki dan melaksanakan SPMI sebagaimana diwajibkan menurut peraturan perundang-undangan. 3) Luas lingkup kebijakan 4) Pihak-pihak yang terkena kebijakan 5) Istilah dan Definisi Kebijakan SPMI mencakup semua aspek penyelenggaraan pendidikan tinggi pada Program Studi Magister Manajemen, dengan fokus utama pada aspek pembelajaran dan aspek lain yang mendukung aspek pembelajaran. Fokus pada aspek pembelajaran ini dimaksudkan sebagai langkah awal atau perintis, sebab secara bertahap fokus dari luas lingkup kebijakan SPMI akan dikembangkan sehingga mencakup juga aspek lain yang bukan kegiatan akademik, seperti misalnya aspek kesejahteraan sumber daya manusia, kerjasama dengan pihak internasional, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kebijakan SPMI berlaku untuk semua unit dalam program studi dan unit-unit operasional lainya. 1) Kebijakan: pernyataan tertulis yang menjelaskan pemikiran,sikap, pandangan dari institusi tentang sesuatu hal. 2) Kebijakan SPMI: pemikiran, sikap, pandangan Program Studi Magister Manajemen mengenai SPMI yang berlaku di Program Studi Magister

3 Manajemen. 3) Manual SPMI: dokumen tertulis berisi petunjuk praktis tentang bagaimana menjalankan atau melaksanakan SPMI. 4) Standar SPMI: dokumen tertulis berisi kriteria, patokan, ukuran, spesifikasi, mengenai sesuatu yang harus dicapai / dipenuhi. 5) Evaluasi Diri: kegiatan Program Studi Magister Manajemen secara periodik untuk memeriksa, menganalisis, dan menilai kinerjanya sendiri selama kurun waktu tertentu untuk mengetahui kelemahan dan kekurangannya. 6) Audit SPMI: kegiatan rutin setiap akhir tahun akademik yang dilakukan oleh auditor internal universitas untuk memeriksa pelaksanaan SPMI dan mengevaluasi apakah seluruh standar SPMI telah dicapai / dipenuhi oleh Program Studi Magister Manajemen. 6) Rincian kebijakan Seluruh civitas academica Program Studi Magister Manajemen Universitas NAROTAMA berkeyakinan bahwa SPMI bertujuan untuk: 1. Menyediakan fasilitas yang memadai yang diharapkan oleh pelanggan, pengajar dan karyawan agar dapat dilaksanakan proses belajar mengajar yang baik sehingga dihasilkan kualitas lulusan yang bermutu. 2. Menyelenggarakan proses pendidikan yang bersifat Edutainment yang sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi yang memenuhi persyaratan dan peraturan yang berlaku. 3. Melakukan pengembangan atau perbaikan secara terus menerus disetiap area untuk meraih kepuasan pelanggan. 4. Secara berkala memberikan pelatihan pada tenaga pengajar untuk meningkatkan kemampuan atau kompetensi agar dapat memberikan jasa yang bermutu dan terkini.. Model Manajemen Pelaksanaan SPMI Program Studi Magister Manajemen Universitas NAROTAMA: SPMI pada Universitas NAROTAMA dirancang, dilaksanakan, dan ditingkatkan mutunya berkelanjutan dengan berdasarkan pada model PDCA (PLAN, DO, CHECK, ACTION). Dengan model ini, maka universitas akan menetapkan terlebih dahulu tujuan yang ingin dicapai melalui strategi dan serangkaian aktivitas yang tepat. Kemudian, terhadap pencapaian tujuan melalui strategi dan aktivitas tersebut akan selalu dimonitor secara berkala, dievaluasi, dan dikembangkan ke arah yang lebih baik secara berkelanjutan. Dengan model manajemen PDCA, maka setiap unit dalam lingkungan universitas secara berkala harus melakukan proses evaluasi diri untuk menilai kinerja unitnya sendiri dengan menggunakan standar dan prosedur yang telah ditetapkan. Hasil evaluasi diri akan dilaporkan kepada pimpinan unit, seluruh staf pada unit bersangkutan, dan kepada pimpinan universitas. Terhadap hasil evaluasi diri pimpinan unit dan pimpinan universitas akan membuat keputusan tentang langkah atau tindakan yang harus dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu. Melaksanakan SPMI dengan model manajemen PDCA juga mengharuskan setiap unit dalam universitas bersikap terbuka, kooperatif, dan siap untuk diaudit atau diperiksa oleh tim auditor internal yang telah mendapat pelatihan khusus tentang audit SPMI. Audit yang dilakukan setiap akhir tahun akademik akan direkam dan dilaporkan kepada pimpinan unit dan universitas, untuk kemudian diambil tindakan tertentu berdasarkan

4 hasil temuan dan rekomendasi dari tim auditor. Semua proses di atas dimaksudkan untuk menjamin bahwa setiap kegiatan penyelenggaraan pendidikan tinggi pada universitas terjamin mutunya, dan bahwa SPMI universitas pun juga selalu dievaluasi untuk menemukan kekuatan dan kelemahannya sehingga dapat dilakukan perubahan ke arah perbaikan secara berkelanjutan. Hasil pelaksanaan SPMI dengan basis model manajemen PDCA adalah kesiapan semua prodi dalam universitas untuk mengikuti proses akreditasi atau penjaminan mutu eksternal baik oleh BAN- PT ataupun lembaga akreditasi asing yang kredibel. Model Manajemen PDCA Prinsip Dalam Melaksanakan SPMI Program Studi Magister Manajemen Universitas NAROTAMA: Untuk mencapai tujuan SPMI Program Studi Magister Manajemen universitas tersebut di atas dan juga untuk mewujudkan visi, misi, dan tujuan universitas, maka civitas academica dalam melaksanakan SPMI pada setiap aras dalam universitas selalu berpedoman pada prinsip: 1) berorientasi kepada pemangku kepentingan internal dan eksternal; 2) mengutamakan kebenaran; 3) tanggungjawab sosial; 4) pengembangan kompetensi personel; 5) partisipatif dan kolegial; 6) keseragaman metode; 7) inovasi, belajar dan perbaikan secara berkelanjutan. Strategi SPMI Program Studi Magister Manajemen Universitas NAROTAMA: Strategi Universitas NAROTAMA di dalam melaksanakan SPMI adalah: 1) melibatkan secara aktif semua civitas academica sejak tahap perencanaan hingga tahap evaluasi dan tahap pengembangan SPMI; 2) melibatkan pula organisasi profesi, alumni, dunia usaha dan 3) pemerintahan sebagai pengguna lulusan, khususnya pada tahap penetapan standar SPMI; 4) melakukan pelatihan secara terstruktur dan terencana bagi para dosen dan staf administrasi tentang SPMI, dan secara khusus pelatihan sebagai auditor internal; 5) melakukan sosialisasi tentang fungsi dan tujuan SPMI kepada para pemangku kepentingan secara periodik. Agar pelaksanaan SPMI pada Program Studi Magister Manajemen dapat berjalan lancar dan terkoordinasi secara efektif, maka untuk siklus pertama SPMI yaitu dari tahun , Program Studi Magister Manajemen menetapkan Penjaminan Mutu Program Studi Magister Manajemen yang bertugas untuk menyiapkan, merencanakan, merancang,

5 menetapkan, melaksanakan, mengendalikan, mengevaluasi dan mengembangkan SPMI. 7. Daftar Standar A. STANDAR VISI,MISI,TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIANNYA : 1. Kejelasan dan realistis visi dan misi 2. Tahapan waktu yang jelas dalam strategi pencapaian 3. Kelengkapan dokumen 4. Pemahaman civitas akademik atas visi, misi Unnar B. STANDAR TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGEOLOLAAN, DAN PENJAMIN MUTU 1. Terlaksananya tata pamong (kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, adil) 2. Kapabilitas kepemimpinan 3. Sistem pengelolaan yang efektif 4. Pelaksaan penjaminan mutu prodi yang optimal 5. Penjaringan umpan balik dan tindak lanjut 6. Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi C. STANDAR KEMAHASISWAAN dan KELULUSAN 1. Jumlah peminat per tahun * 2. Jumlah asal sma dan instansi mahasiswa * 3. Rasio calon mahasiswa ikut seleksi : daya tampung * 4. Rasio mahasiswa reguler yang regitrasi : lulus seleksi * 5. Rasio mhs transfer : baru reguler * 6. Komposisi mahasiswa per jenjang pendidikan * 7. Presentasi mahasiswa laki-laki/ perempuan * 8. Rata-rata IPK mahasiswa (5 thn terakhir) * 9. Presentase mahasiswa yang DO/ mengundurkan diri (Keluar) * 10. Penilaian akses mahasiswa terhadap layanan 11. Kualitas layanan terhadap mahasiswa 12. Penggunaan data lulusan untuk perbaikan 13. Presentase kelulusan tepat waktu * 14. Rata-rata IPK lulusan UNNAR * 15. Masa tunggu kerja lulusan unnar 16. Presentase lulusan Unnar * 17. Lulusan Unnar yang berwirausaha 18. Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi yang diambil 19. Partisipasi alumni dalam perkembangan akademik prodi 1) Partisipasi alumni dalam perkembangan non-akademik prodi D. STANDAR SDM 1. Efektivitas sistem perekrutan 2. Adanya pedoman sistem monitoring dan evaluasi kinerja 3. Pelaksanaan sistem monitoring dan evaluasi kerja 4. Prosentase dosen tetap berpendidikan terakhir S2/S3 * 5. Presentase dosen lektor kepala dan guru besar * 6. Presentase dosen bersertifikat 7. Rasio dosen tetap : mahasiswa * 8. Rata-rata beban sks dosen (tetap / non tetap) * 9. Rata-rata beban dosen per sem (untuk mahasiswa non reguler) * 10. Kesesuaian pendidikan terakhir dosen tetap dengan matakuliah diajarkan 11. Kesesuaian pendidikan terakhir dosen tidak tetap dengan matakuliah diajarkan 12. Presentase kehadiran dosen tetap dalam perkuliahan * 13. Presentase kehadiran dosen tidak tetap dalam perkuliahan * 14. Jumlah tenaga ahli/ pakar unnar sebagai pembicara

6 15. Skoring program tugas belajar dosen 16. Skoring kegiatan dosen dalam seminar 17. Jumlah Prestasi universitas / bidang 18. Presentase reputasi dan jejaring dosen 19. Kualifikasi pustakawan 20. Jumlah tenaga adminitrasi * 21. Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan (administrasi/penunjang) 22. Penilaian upaya peningkatan kompetensi tenaga pendidik E. STANDAR KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK 1. Kesesuaian matakuliah dengan standar kompetensi 2. Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks 3. Presentase matakuliah yang dilengkapi dengan silabus 4. Pelaksanaan modul praktikum 5. Presentase penilaian matakuliah berdasarkan pembobotan 6. Mutu ujian 7. Ratio mahasiswa : dosen pembimbing akademik * 8. Rata-rata mahasiswa melakukan perwalian akademik 9. Efektifitas perwalian 10. Modul PBM ditampilkan secara online * 11. Ratio mahasiswa : dosen pembimbing TA * 12. Rata-rata waktu penyelesaian TA * F. STANDAR PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA dan SISTEM INFORMASI 1. Rata-rata penggunaan dana untuk operasional (per mhs per thn) * 2. Jumlah dana pendidikan dalam tiga tahun terakhir * 3. Rata-rata dana pengabdian masyarakat dalam setahun * G. KERJASAMA 1. Jumlah penelitian dosen * 2. Presentase mhs yang melakukan TA dalam penelitian dosen 3. Jumlah artikel ilmiah dosen * 4. Jumlah Karya institusi yang mendapat HAKI 5. Jumlah kegiatan PKM dosen * H.STANDAR BERMUTU 1500 MAHASISWA BARU PER TAHUN 1. Jumlah peminat per tahun * 2. Jumlah sma dan instansi * 3. Jumlah kunjungan per bulan 4. Frekuensi telepon per minggu 5. Jumlah event per tahun 6. Branding universitas per bulan BEASISWA LULUSAN LN PER TAHUN 1. Jumlah sosialisasi beasiswa per bulan 2. korespondesi PT per minggu 3. Pelatihan per tahun 4. Total pengiriman aplikasi per tahun 80% LULUSAN TERSERAP DI PASAR KERJA 1. MOU dengan perusahaan per sem 2. Jumlah pelatihan kerja per sem 3. Jumlah perusahaan magang 4. Jumlah peningkatan keahlian mahasiswa magang

7 20% LULUSAN BERWIRAUSAHA 1. Jumlah MOU dengan perbankan per tahun 2. Jumlah MOU dengan alumni wirausaha per tahun 3. Pelatihan per minggu 4. Jumlah proposal usaha per sem PRESTASI MAHASISWA 1. Jumlah prestasi lokal per tahun 2. jumlah prestasi regional per sem 3. Prestasi nasional per sem 4. Prestasi Internasional per tahun I. STANDAR MODERN UP TO DATE 1. Kurikulum berbasis kompetensi lulusan 2. Kurikulum ditampilkan online * 3. Modul dan bahan ajar berbasis visi-misi dan kompetensi lulusan 4. Modul ditampilkan online * 5. Tersedia silabus perkuliahan 6. Rencana perkuliahan telah tersusun 7. Tersedianya media dan sumber belajaran yang lain 8. Tingkat kejelasan dosen memberikan intruksi 9. Tingkat interaksi dosen-mahasiswa 10. Lingkungan perkuliahan yang kondusif 11. Optimalisasi fungsi dosen sebagai pendamping dan fasilitator 12. Kesempatan konstruktivisme kepada mahasiswa 13. Strategi perkuliahan yang bervariasi 14. Profesionalisme dosen 15. Tindak lanjut tugas dosen 16. LAB berbasi TIK 17. LAB ditampilkan secara online 18. Jumlah penelitian berbasis kompetensi 19. Penelitian ditampilkan online 20. Jumlah pemberi biaya penelitian dosen * 21. PKM berbasis visi-misi dan kompetensi 22. PKM dionlinekan 23. Jumlah pemberi biaya PKM PERFORMANCE EXCELLENT 1. Update konten website * 2. jumlah pengunjung per hari * 3. performance dosen 4. jumlah dosen yang bersertifikat pendidik 5. Jumlah tenaga ahli menjadi pembicara 6. Kegiatan dosen berbasis kompetensinya 7. Reputasi dan jejaring dosen 8. Zero absent PBM * 9. Performance karyawan 10. Jumlah karyawan bersertifikat Administrasi 11. Penerapan kegiatan real time 12. Zero komplain pelayan 13. Performace Pimpinan 14. Reputasi Pimpinan 15. Kegiatan pimpinan berbasis real time

8 16. Zero komplain terhadap pimpinan 17. Jumlah mahasiswa sebagai pembicara 18. jumlah kegiatan mahasiswa berbasis kompetensinya 19. Performa BEM 20. Pencapaian vsi-misi fakultas dari kegiatan mahasiswa 21. Zero komplain layanan BEM 22. Akreditas Prodi UNIX and DIFFERENT 1. Jumlah differensiasi produk

9 J. STANDAR FINANCIAL Realisasi penerimaan dari mahasiswa * Realisasi sumber penerimaan lain * Realisasi Pengeluaran * Kenaikan Laba Rugi * K. STANDAR CUSTOMER Kepuasan (pelayanan) mahasiswa (Reguler/ intensif/ Paska) Kepuasan (sarana dan prasarana) PBM Jumlah student get student L. STANDAR INTERNAL BUSSINESS PROCESS Kesesuaian prosedure Sasaran Mutu Unit Index Kompetensi Jumlah Program Pengembangan & Inovasi Produk M. STANDAR LEARNING AND GROWTH 1. Total pelatihan Pengembangan SDM 2. Employee Performance index N. SARANA PRASARANA, ASET dan DOKUMEN 1. Optimalisasi penggunaan ruangan 2. Luas Ruang kuliah : mahasiswa 3. Ratio Luas ruang dosen : dosen 4. Ratio luas lab : mahasiswa 5. Ratio pustaka : mahasiswa 6. Rata-rata waktu disposisi surat 8. Daftar Manual / Prosedur / SOP 1. Statuta/Anggaran Dasar 2. Rencana Induk Pengembangan (RIP) 3. Rencana Strategis (RENSTRA) 4. Visi dan Misi Universitas/Fakultas/Program Studi 5. Isi/Kurikulum 6. Ketaatan Kurikulum 7. Kalender Akademik 8. Metode Pembelajaran 9. Aspek Administrasi Pembelajaran (al: buku referensi, jadwal, KRS, KHS) 10. Perwalian Akademik 11. Sumber Belajar 12. Perkuliahan 13. Ujian 14. Skripsi/Tesis 15. Kompetensi Lulusan 16. Kebutuhan & Keterserapan Lulusan dalam Masyarakat 17. Rekrutasi/Penerimaan dan Seleksi Dosen 18. Rasio Dosen/Mahasiswa 19. Kualifikasi Akademik Dosen 20. Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan (administrasi/penunjang) 21. Kompetensi Dosen 22. Kompetensi Tenaga Kependidikan (administrasi/penunjang) 23. Administrasi Pendidik & Tenaga Kependidikan 24. Pengalaman & Pengembangan Diri Dosen 25. Ruang Kuliah 26. Ruang dan Peralatan Perpustakaan 27. Ruang Lab, Studio, dsb

10 28. Ruang Perkantoran 29. Ruang Serbaguna dan Auditorium 30. Peralatan Ruang Kuliah 31. Bahan Pustaka dan Sistem Layan Perpustakaan 32. Peralatan Lab, Studio, dsb 33. Peralatan Ruang Kantor 34. Pengelolaan Sarana dan Prasarana 35. Struktur Organisasi 36. Mekanisme Penugasan 37. Sistem Kerja Organisasi 38. Pelaporan Semesteran 39. Pelaporan Re-Akreditasi BAN PT 40. Pembukaan/Penutupan Prodi 41. Biaya Operasi 42. Biaya Pendidikan Personal Mahasiswa 43. Penilaian Hasil Belajar oleh Dosen 44. Penliaian Hasil Belajar oleh Institusi 45. Tatalaksana Penelitian 46. Tatalaksana Pengabdian Masyarakat 47. Remunerasi dan Jaminan Sosial 48. Lingkungan Kerja yang Kondusif 49. Prospek Minat Calon Mahasiswa 50. Daya Tampung Mahasiswa 51. Rekrutasi/Penerimaan & Seleksi Mahasiswa 52. Pengembangan Bakat dan Minat Mahasiwa 53. Kerjasama Institusional 54. Kerjasama & Promosi Calon Mahasiswa 55. Kerjasama Alumni 9. Referensi 1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 4) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan STANDAR MUTU STANDAR VISI DAN MISI (SM-MM-01)

11 Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Dr.Wahyudiono,SE,MM Ketua Prodi Magister Manajemen Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama 1. Visi dan Misi Universitas Visi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: : Menjadi Pusat Pendidikan bidang Ilmu Manajemen Terapan yang mengikuti perkembangan jaman serta mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat khususnya bidang Sumber Daya Manusia dan Keuangan pada tahun 2015 Misi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: 1. Menghasilkan lulusan magister manajemen yang memiliki integritas dan rasa nasionalisme tinggi, kemandirian, kerjasama, dan penumbuhan rasa etika profesional serta mampu mengembangkan bisnis terapan dengan pemanfaatan teknologi informasi 2. Menyelenggarakan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan

12 pengembangan ilmu manajemen terapan. 3. Menyelenggarakan pengabdian masarakat melalui pemberdayaan sumber daya manusia serta meningkatkan nilai tambah bagi masarakat 2. Rasional Standar visi dan misi adalah acuan keunggulan mutu penyelenggaraan dan strategi universitas/fakultas/program studi untuk meraih cita-cita di masa depan. Strategi dan upaya pewujudan visi, pelaksanaan/penyelenggaraan misi, dan pencapaian tujuannya, difahami dan didukung dengan penuh komitmen serta melibatkan partisipasi seluruh pemangku kepentingannya. Seluruh rumusan yang ada mudah difahami, dijabarkan secara logis, sekuen dan pengaturan langkah-langkahnya mengikuti alur fikir (logika) yang secara akademik wajar 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai/ memenuhi isi Standar Keberhasilan pelaksanaan misi menjadi cerminan pewujudan visi. Dengan demikian, rumusan visi dan misi, tujuan dan strategi merupakan satu kesatuan wujud cerminan integritas yang terintegrasi 1) Pimpinan Universitas (Rektor/Wakil Rektor) 2) Pimpinan Pascasarajana (Direktur/ Ketua Prodi) 3) Badan Penjaminan Mutu 4) Tim Pen jaminan Mutu Prodi 4. Definisi Istilah Visi adalah rumusan tentang keadaan dan peranan yang ingin dicapai di masa depan. Visi yang baik adalah yang futuristik, menantang, memotivasi seluruh pemangku kepentingan untuk berkontribusi, realistis terhadap: Kemampuan dan faktor-faktor internal maupun eksternal Asumsi Kondisi lingkungan yang didefinisikan dengan kaidah yg baik dan benar 5. Pernyataan Isi Standar Misi program studi adalah tugas dan cara kerja pokok yang harus dilaksanakan oleh suatu institusi atau program studi untuk merealisasi visi institusi atau program studi tersebut, merupakan tri dharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). Keterlaksanaan misi yang diartikulasikan harus merupakan upaya mewujudkan visi universitas/fakultas/program studi 1) Pimpinan Prodi Magister Manajemen merencanakan pengembangan mutu Visi, Misi dan Tujuan Institusi 5 (lima) tahun sekali berdasarkan studi evaluasi Visi, Misi dan Tujuan Institusi periode sebelumnya oleh BPM 2) Pelaksanan evaluasi dan pengembangan mutu Visi, Misi dan Tujuan Institusi harus melibatkan atau mempertimbangkan saran dari pemangku kepentingan internal dan eksternal, dan didahului dengan studi benchmarking dan tracer study 3) Hasil evaluasi dan pengembangan mutu Visi, Misi dan Tujuan Institusi berupa Dokumen Visi, Misi dan Tujuan Institusi yang disahkan oleh Rektor dan dilaksanakan dalam periode 5 tahun berikutnya 6. Strategi 1) Pimpinan Prodi Magister Manajemen membina hubungan dengan organisasi profesi, alumni, pemerintah, dan dunia usaha, guna mendapatkan masukan terkait positioning dan brand yang sesuai dengan budaya modern dan bermutu. 2) Setiap 5 (lima) tahun sekali, Badan Penjaminan Mutu melakukan studi evaluasi visi, misi dan tujuan Program Studi 7. Indikator Ketersesuain Visi, Misi dan Tujuan Program Studi dengan kemampuan dan faktor-faktor internal maupun eksternal, asumsi serta kondisi lingkungan yang didefinisikan dengan kaidah yg baik dan benar 8. Dokumen terkait Prosedur Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Visi Misi Dokumen RENSTRA/RIP Prodi Pedoman Akademik Prodi Magister Manajemen 9. Referensi 1) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar

13 Nasional Pendidikan 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 3) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

14 STANDAR MUTU STANDAR KETAATAN KURIKULUM (SM-MM-02) Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Dr.Wahyudiono,SE,MM Ketua Prodi Magister Manajemen Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama 1. Visi dan Misi Program Visi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA:

15 Studi Magister manajemen : Menjadi Pusat Pendidikan bidang Ilmu Manajemen Terapan yang mengikuti perkembangan jaman serta mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat khususnya bidang Sumber Daya Manusia dan Keuangan pada tahun 2015 Misi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: 1. Menghasilkan lulusan magister manajemen yang memiliki integritas dan rasa nasionalisme tinggi, kemandirian, kerjasama, dan penumbuhan rasa etika profesional serta mampu mengembangkan bisnis terapan dengan pemanfaatan teknologi informasi 2. Menyelenggarakan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan pengembangan ilmu manajemen terapan. 3. Menyelenggarakan pengabdian masarakat melalui pemberdayaan sumber daya manusia serta meningkatkan nilai tambah bagi masarakat 2. Rasional Untuk mencapai visi, misi, dan tujuan Program Studi Magister manajemen diperlukan ketersediaan kurikulum yang mampu mengakomodasi semua tuntutan dari kalangan profesi, pengguna lulusan maupun masyarakat umum. 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai/ memenuhi isi Standar Terjadinya perkembangan ilmu pengetahuan dan perubahan kebutuhan dari dunia profesi, pengguna lulusan, dan masyarakat mengakibatkan perlunya universitas untuk secara periodik dan terus menerus melakukan evaluasi, koreksi, dan peningkatan mutu kurikulum. Agar penjaminan mutu kurikulum melalui proses evaluasi, koreksi, dan pengembangan tersebut berjalan secara sistematis dan teratur dengan hasil yang memuaskan para pemangku kepentingan, diperlukan ukuran, patokan, spesifikasi sebagai tolok ukurnya. Hal ini mengakibatkan adanya kebutuhan untuk menetapkan Standar Ketaatan Kurikulum yang akan menjadi tolok ukur baik bagi pimpinan fakultas, prodi, maupun dosen yang bertanggungjawab dalam perannya sebagai perancang, penilai, dan pembaharu atau pengembang kurikulum. 1) Pimpinan Pascasarjana (Direktur/Ketua Prodi) 2) Dosen Ketua Tim Kurikulum 4. Definisi Istilah 1) Pemangku kepentingan internal: dosen, karyawan non-dosen, mahasiswa. 2) Pemangku kepentingan eksternal: organisasi profesi, dunia usaha, pemerintah, pengguna lulusan, orangtua / wali mahasiswa, masyarakat secara umum. 3) Studi Pelacakan Lulusan: 4) Struktur kurikulum: 5) Kompetensi: 5. Pernyataan Isi Standar 1) Pimpinan Pascasarjana dan Prodi harus membentuk tim kurikulum dengan tugas utama mengevaluasi dan mengembangkan mutu kurikulum 5 (lima) tahun sekali. 2) Tim kurikulum dipimpin oleh 1 (satu) orang dosen dengan kualifikasi akademik minimal Doktor dan pangkat minimal Lektor, dan beranggotakan minimal 3 (tiga) orang dosen dengan kualifikasi akademik minimal Master. 3) Proses evaluasi dan pengembangan kurikulum harus melibatkan atau mempertimbangkan saran dari pemangku kepentingan internal dan eksternal, dan didahului dengan studi pelacakan lulusan.dosen yang menjadi Ketua Tim Kurikulum harus memiliki kemampuan: Mengelola, mengarahkan, dan memimpin proses evaluasi dan pengembangan kurikulum Mengidentifikasi dan menganalisis berbagaifaktor yang mempengaruhi kelayakan dan perkembangan kurikulum Mempengaruhi, mendorong, mendukung, danmenginspirasi anggota tim maupun

16 para dosen lainnya untuk menggagas ide perubahan dan membuat rencana untuk mewujudkan perubahan atau perbaikan kurikulum Menyiapkan, merancang, melaksanakan, danmemantau rencana evaluasi dan pengembangan kurikulum. Berkontribusi dalam upaya pengembangan dan pemanfaatan secara efektif sumber daya manusia Prodi serta Fakultas. 6. Strategi 1) Pimpinan Pascasarjana dan Prodi membina hubungan dengan organisasi profesi, alumni, pemerintah, dan dunia usaha. 2) Menyelenggarakan kursus atau pelatihan kepemimpinan untuk dosen. 7. Indikator Keterserapan fresh graduates (lulusan) pada 6 (enam) bulan pertama setelah tanggal lulus meningkat 10%. 8. Dokumen terkait 1) Prosedur Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Kurikulum 2) Pedoman Akademik Universitas dan Prodi 9. Referensi 1) Kepmendiknas No 045u/2002 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 4) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

17 STANDAR MUTU STANDAR KALENDER AKADEMIK (SM-BPM-03) Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Rr. Hermien Tridayanti,Ir,MM Kepala BPM Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama

18 1. Visi dan Misi Universitas Visi Universitas NAROTAMA: Terwujudnya Universitas yang Modern dan Bermutu Berbasis Teknologi Informasi Misi Universitas NAROTAMA: Memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan-kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat dengan memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi 2. Rasional Untuk mencapai visi, misi, dan tujuan Universitas yang Modern dan Bermutu diperlukan ketersediaan kalender akademik guna mengatur penyelenggaraan kegiatan pendidikan untuk satu tahun akademik. Setiap tahun akademik Universitas menetapkan Kalender Akademik yang berlaku di semua Fakultas dalam lingkungan Universitas 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai/ memenuhi isi Standar Satu tahun akademik terbagi menjadi 2 (dua) semester yaitu semester gasal dan semester genap. Di dalam Kalender Akademik antara lain diatur jadwal kegiatan akademik yang meliputi hal-hal seperti Pendaftaran ulang mahasiswa; Pengisian dan penyerahan Kartu Rencana Studi; Perkuliahan dan ujian; Minggu tenang; Yudisium dan Wisuda; Liburan semester; dan Hari-hari libur. Agar penjaminan mutu kalender akademik melalui proses evaluasi, koreksi, dan pengembangan tersebut berjalan secara sistematis dan teratur dengan hasil yang memuaskan para pemangku kepentingan, diperlukan ukuran, patokan, spesifikasi sebagai tolok ukurnya. Hal ini mengakibatkan adanya kebutuhan untuk menetapkan Standar Kalender Akademik yang akan menjadi tolok ukur baik bagi pimpinan fakultas, prodi, maupun dosen yang bertanggungjawab dalam perannya sebagai perancang, penilai, dan pembaharu atau pengembang kalender akademik. 1) Rektor & Wakil Rektor I (Akademik) 2) Pimpinan Fakultas (Dekan/Ketua Prodi) 3) Dosen 4) Badan Penjaminan Mutu 4. Definisi Istilah Kalender akademik adalah jadwal penyelenggaraan kegiatan pendidikan untuk satu tahun akademik 5. Pernyataan Isi Standar 1) Rektor, Wakil Rektor Akademik, Pimpinan Fakultas dan BPM melakukan perencanaan peningkatan mutu Kalender Akademik berdasarkan studi evaluasi Tahun Akademik sebelumnya oleh BPM. 2) Berdasarkan review dan evaluasi tersebut Rektor beserta Pimpinan Fakultas melakukan pengembangan mutu Kalender Akademik yang komprehensif dan memuaskan mahasiswa, serta stakeholder lainnya. 3) Kemudian BAR melakukan sosialisasi pengembangan mutu Kalender Akademik melalui rapat universitas, fakultas maupun website agar diketahui seluruh stakeholder. 4) Implementasi Kalender Akademik tersebut pada Tahun Akademik berikutnya, disertai monitoring dan evaluasi oleh BPM 6. Strategi Menjalin kerjasama yang terbuka dan komunikatif antara Universitas dan Fakultas dengan mahasiswa guna menghasilkan kalender akademik yang efektif 7. Indikator Tersedia kalender akademik setiap tahun akademik yang telah di SK-kan oleh Rektor paling lambat 1(SATU) bulan sebelum Tahun Akademik Berjalan 8. Dokumen terkait 1) Prosedur Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Kalender Akademik 2) Pedoman Akademik Universitas

19 3) Pedoman Akademik Fakultas 9. Referensi 1) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 3) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

20 STANDAR MUTU STANDAR METODE PEMBELAJARAN (SM-MM-03) Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Dr.Wahyudiono,SE,MM Ketua Prodi Magister Manajemen Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama

21 1. Visi dan Misi Program Studi Magister manajemen Visi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: : Menjadi Pusat Pendidikan bidang Ilmu Manajemen Terapan yang mengikuti perkembangan jaman serta mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat khususnya bidang Sumber Daya Manusia dan Keuangan pada tahun 2015 Misi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: 4. Menghasilkan lulusan magister manajemen yang memiliki integritas dan rasa nasionalisme tinggi, kemandirian, kerjasama, dan penumbuhan rasa etika profesional serta mampu mengembangkan bisnis terapan dengan pemanfaatan teknologi informasi 5. Menyelenggarakan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan pengembangan ilmu manajemen terapan. 6. Menyelenggarakan pengabdian masarakat melalui pemberdayaan sumber daya manusia serta meningkatkan nilai tambah bagi masarakat 2. Rasional Universitas NAROTAMA mengembangkan metode pembelajaran berbasis Edutainment. Edutainment adalah salah satu bentuk media pembelajaran yang dipenuhi nuansa menyenangkan, mudah dicerna dan berbasis IT. Media IT sangat relevan untuk dikembangkan di tengah gencarnya upaya pemerintah mensukseskan kurikulum berbasis kompetensi. Sebagai media pendidikan yang bernuansa menghibur, perannya yang tidak hanya membantu tenaga pengajar tetapi juga membantu mahasiswa belajar mandiri agar terealisasi dengan baik Agar penjaminan mutu metode pembelajaran melalui proses evaluasi, koreksi, dan pengembangan tersebut berjalan secara sistematis dan teratur dengan hasil yang memuaskan para pemangku kepentingan, diperlukan ukuran, patokan, spesifikasi sebagai tolok ukurnya. Hal ini mengakibatkan adanya kebutuhan untuk menetapkan Standar Metode Pembelajaran yang akan menjadi tolok ukur baik bagi pimpinan fakultas, prodi, maupun dosen yang bertanggungjawab dalam perannya sebagai perancang, penilai, dan pembaharu atau pengembang metode pembelajaran Edutainment. 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai/ memenuhi isi Standar 1) Rektor & Wakil Rektor I (Akademik) 2) Pimpinan Pascasarjana (Direktur/ Ketua Prodi) 3) Dosen 4) Badan Penjaminan Mutu 4. Definisi Istilah Metode pembelajaran Edutainment adalah salah satu bentuk media pembelajaran yang dipenuhi nuansa menyenangkan, mudah dicerna dan berbasis IT 5. Pernyataan Isi Standar 1) Rektor, Wakil Rektor Akademik, Pimpinan Program Studi melakukan perencanaan peningkatan mutu Metode Pembelajaran berdasarkan studi evaluasi semester sebelumnya oleh BPM. 2) Berdasarkan review dan evaluasi tersebut Rektor beserta Pimpinan Pascasarjana melakukan pengembangan mutu Metode Pembelajaran guna mencapai peningkatan mutu EDUTAINMENT berbasis IT yang komprehensif dan memuaskan mahasiswa, dengan mengadakan workshop Metode Pembelajaran setiap semester yang dihadiri oleh seluruh Dosen 3) Kemudian Pascasarjana melakukan sosialisasi pengembangan mutu Metode Pembelajaran melalui rapat fakultas maupun workshop Metode Pembelajaran yang dihadiri oleh seluruh Dosen

22 4) Dosen melaksanakan pengembangan Metode Pembelajaran tersebut pada semester berikutnya, disertai monitoring dan evaluasi oleh BPM 6. Strategi Menjalin kerjasama yang terbuka dan komunikatif antara Universitas dan Pascasarjana dengan mahasiswa maupun stakeholder lainya, melakukan benchmarking, mencari input melalui internet, guna mendapatkan metode pembelajaran edutainment yang efektif 7. Indikator 100% perkuliahan berbasis edutainment digital multimedia 8. Dokumen terkait 1) Prosedur Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Metode Pembelajaran 2) Pedoman Akademik Pascasarjana 3) Pedoman Akademik Program Studi 9. Referensi 1) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 3) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

23 STANDAR MUTU STANDAR ADMINISTRASI PEMBELAJARAN (SM-MM-04) Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Dr.Wahyudiono,SE,MM Ketua Prodi Magister Manajemen Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama

24 1. Visi dan Misi Program Studi Magister manajemen Visi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: : Menjadi Pusat Pendidikan bidang Ilmu Manajemen Terapan yang mengikuti perkembangan jaman serta mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat khususnya bidang Sumber Daya Manusia dan Keuangan pada tahun 2015 Misi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: 1. Menghasilkan lulusan magister manajemen yang memiliki integritas dan rasa nasionalisme tinggi, kemandirian, kerjasama, dan penumbuhan rasa etika profesional serta mampu mengembangkan bisnis terapan dengan pemanfaatan teknologi informasi 2. Menyelenggarakan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan pengembangan ilmu manajemen terapan. 3. Menyelenggarakan pengabdian masarakat melalui pemberdayaan sumber daya manusia serta meningkatkan nilai tambah bagi masarakat 2. Rasional Administrasi perkuliahan merupakan kegiatan pencatatan administrasi selama proses belajar mengajar berlangsung yang terdiri atas Daftar Hadir Mahasiswa, Daftar Hadir Dosen Pengajar dan Lembar Isian Materi. Administrasi perkuliahan diterbitkan dan dikelola pelaksanaannya oleh Program Studi Magister manajemen. 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai/ memenuhi isi Standar Daftar Hadir Dosen Pengajar dan Lembar Isian Materi Kuliah pada setiap bulan dilakukan rekapitulasi dan hasilnya digunakan oleh Ketua Prodi dan Dekan untuk melakukan monitoring pelaksanaan perkuliahan Agar penjaminan mutu administrasi pembelajaran melalui proses evaluasi, koreksi, dan pengembangan tersebut berjalan secara sistematis dan teratur dengan hasil yang memuaskan para pemangku kepentingan, diperlukan ukuran, patokan, spesifikasi sebagai tolok ukurnya. Hal ini mengakibatkan adanya kebutuhan untuk menetapkan Standar Administrasi Pembelajaran yang akan menjadi tolok ukur baik bagi pimpinan fakultas, prodi, maupun dosen yang bertanggungjawab dalam perannya sebagai perancang, penilai, dan pembaharu atau pengembang Administrasi Pembelajaran. 1) Rektor dan Wakil Rektor I (Akademik) 2) Pimpinan Pascasarjana (Direktur/Ketua Prodi) 3) Badan Penjaminan Mutu 4. Definisi Istilah Administrasi perkuliahan merupakan kegiatan pencatatan administrasi selama proses belajar mengajar berlangsung yang terdiri atas : Daftar Hadir Mahasiswa adalah catatan kehadiran mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan teori dan praktikum. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti kegiatan perkuliahan sekurang-kurangnya 75 % dari jumlah pertemuan terjadwal sesuai kalender akademik. Mahasiswa wajib mengisi daftar hadir ini setiap mengikuti perkuliahan. Daftar Hadir Mahasiswa ini dapat digunakan oleh Dosen Pengajar sebagai salah satu komponen penilaian Daftar Hadir Dosen pengajar adalah catatan kehadiran dosen pengajar dalam memberikan perkuliahan. Dosen Pengajar wajib memenuhi jumlah kehadiran sesuai dengan jumlah pertemuan yang telah ditentukan dalam kalender akademik. Dosen Pengajar wajib mengisi daftar hadir ini pada saat mengisi perkuliahan Lembar Isian Materi Kuliah adalah lembar pemantauan penyampaian materi kuliah yang diberikan oleh Dosen Pengajar pada setiap pertemuan apakah sudah sesuai dengan GBPP/SAP yang ada pada setiap mata kuliah. 5. Pernyataan Isi Standar 1) Rektor, Wakil Rektor Akademik, Pimpinan Program Studi Magister manajemen dan BPM melakukan perencanaan peningkatan mutu Administrasi Pembelajaran

25 berdasarkan studi evaluasi semester sebelumnya oleh BPM. 2) Berdasarkan review dan evaluasi tersebut Rektor beserta Pimpinan Program Studi Magister manajemen melakukan pengembangan mutu Administrasi Pembelajaran guna mencapai peningkatan mutu EDUTAINMENT berbasis IT yang komprehensif dan memuaskan mahasiswa 3) Pimpinan Program Studi Magister manajemen melakukan sosialisasi hasil pengembangan mutu Adminitrasi Pembelajaran melalui rapat fakultas maupun website dan papan pengumuman mahasiswa 4) Implementasi Pengembangan Mutu Administrasi Pembelajaran tersebut pada semester berikutnya, disertai monitoring dan evaluasi oleh BPM 6. Strategi Menjalin kerjasama yang terbuka dan komunikatif antara Universitas dan Fakultas dengan mahasiswa maupun stakeholder lainya, melakukan benchmarking, mencari input melalui internet, guna mendapatkan administrasi pembelajaran yang efektif 7. Indikator 100% administrasi perkuliahan berbasis online 8. Dokumen terkait 1) Prosedur Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Administrasi Pembelajaran 2) Pedoman Akademik Universitas dan Program Studi Magister manajemen 9. Referensi 1) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 3) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

26 STANDAR MUTU STANDAR PERWALIAN AKADEMIK (SM-MM-05) Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Dr.Wahyudiono,SE,MM Ketua Prodi Magister Manajemen Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama 1. Visi dan Misi Program Visi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA:

27 Studi Magister manajemen : Menjadi Pusat Pendidikan bidang Ilmu Manajemen Terapan yang mengikuti perkembangan jaman serta mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat khususnya bidang Sumber Daya Manusia dan Keuangan pada tahun 2015 Misi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: 1. Menghasilkan lulusan magister manajemen yang memiliki integritas dan rasa nasionalisme tinggi, kemandirian, kerjasama, dan penumbuhan rasa etika profesional serta mampu mengembangkan bisnis terapan dengan pemanfaatan teknologi informasi 2. Menyelenggarakan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan pengembangan ilmu manajemen terapan. 3. Menyelenggarakan pengabdian masarakat melalui pemberdayaan sumber daya manusia serta meningkatkan nilai tambah bagi masarakat 2. Rasional Keberhasilan belajar mahasiswa setiap semester secara konsisten hingga kelulusannya dari prodi dengan prestasi tinggi merupakan salah satu target utama dari mahasiswa dan juga dari Program Studi Magister manajemen. 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai/ memenuhi isi Standar Untuk itu, kinerja dan prestasi akademik setiap mahasiswa selama masa studi perlu terus menerus dipantau dan dievaluasi oleh Program Studi Magister manajemen melalui peran dari Dosen Wali Akademik dalam proses pembimbingan akademik. Melalui proses itu mahasiswa akan mendapat bimbingan, arahan, saran atau petunjuk dari Dosen Wali Akademik tentang, antara lain, bagaimana sebaiknya strategi pemilihan matakuliah untuk setiap semester berdasarkan hasil prestasi sebelumnya, kemampuan finansial, dsbnya. Agar proses pembimbingan berjalan efektif dan bermanfaat untuk menjamin terjadinya peningkatan mutu pembelajaransesuai dengan visi dan misi Program Studi Magister manajemen, maka diperlukan patokan, ukuran, kriteria tertentu yang harus dipenuhi oleh Dosen Wali Akademik dan pimpinan fakultas. Untuk itulah maka ditetapkan Standar Perwalian Akademik 1) Pimpinan Pascasarjana (Direktur/Ketua Prodi) 2) Dosen Wali 4. Definisi Istilah 1) Perwalian akademik: kegiatan tatap muka antara Dosen Pembimbing Akademik dengan mahasiswa yang dibimbingnya untuk mendiskusikan, antara lain, evaluasi atas hasil studi mahasiswa dalam semester sebelumnya, rencana studi mahasiswa untuk semester berikutnya, konsultasi atau bimbingan kepada mahasiswa seputar cara belajar yang efektif, dan saran bagi mahasiswa yang menghadapi kesulitan akademik. 2) Cuti / drop out : 3) Indeks Prestasi: 4) Evaluasi Hasil Belajar : 5) Pernyataan Isi Standar 1) Program Studi Magister manajemen dan Dosen Wali Akademik melaksanakan proses pembimbingan akademik bagi mahasiswa minimal 2 (dua) kali dalam setiap semester. Jumlah maksimum mahasiswa yang berada dalam pembimbingan akademik setiap Dosen Wali Akademik adalah 40 orang. 2) Program Studi Magister manajemen menerbitkan jadwal pembimbingan Akademik untuk setiap Dosen Wali Akademik minimal 3 (tiga) bulan sebelum Perwalian Akademik dilaksanakan, dan menyiapkan semua berkas hasil studi mahasiswa ke dalam file masing-masing mahasiswa untuk diserahkan, diperiksa, dan dievaluasi Dosen Wali Akademik minimal 3 (tiga) hari sebelum tanggal Perwalian Akademik berlangsung.

28 6) Strategi 1) Membekali semua Dosen Pembimbing Akademik dengan pedoman Pembimbingan Akademik 2) Membekali semua Dosen Pembimbing Akademik dengan pengetahuan tentang metode konseling bekerjasama dengan Konselor Psikologi pada Biro Kemahasiswaan. 3) Menjalin kerjasama yang terbuka dan komunikatif antara Program Studi Magister manajemen dengan para orang tua/wali mahasiswa. 7) Indikator 1) Tingkat kesalahan mahasiswa dalam mengisi formulir rencana studi kurang dari 10%. 2) Tingkat kegagalan studi mahasiswa pada 2 tahun pertama masa studi kurang dari 5%, dan pada 4 tahun pertama masa studi menjadi 0. 3) Tingkat keberhasilan kelulusan mahasiswa dengan masa studi kurang dari 8 semester lebih dari 50%. 8) Dokumen terkait Untuk melaksanakan standar ini, diperlukan: 1) Pedoman Pembimbingan Akademik 2) Formulir Pembimbingan Akademik 3) Formulir Rencana Studi 4) File Mahasiswa berisi berkas hasil studi 5) Prosedur Pembimbingan Akademik 9) Referensi 1) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 3) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

29 STANDAR MUTU STANDAR SUMBER BELAJAR (SM-MM-06) Tgl. Terbit : 1 juni 2011 Status Revisi :1 DISIAPKAN OLEH DIPERIKSA OLEH DISAHKAN OLEH Nama Jabatan Dr.Wahyudiono,SE,MM Ketua Prodi Magister Manajemen Dr.Arasy Alimudin,SE,MM Wakil Rektor I Ir. Hj Rr Iswachyu Dhaniarti DS ST Rektor Tanda Tangan Peringatan : Standar ini bersifat rahasia, Penggandaan Standar ini harus seijin Sekretariat BPM Universitas Narotama

30 1. Visi dan Misi Program studi Magister Manajemen Visi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: : Menjadi Pusat Pendidikan bidang Ilmu Manajemen Terapan yang mengikuti perkembangan jaman serta mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat khususnya bidang Sumber Daya Manusia dan Keuangan pada tahun 2015 Misi Program Studi Magister manajemen Universitas NAROTAMA: 1. Menghasilkan lulusan magister manajemen yang memiliki integritas dan rasa nasionalisme tinggi, kemandirian, kerjasama, dan penumbuhan rasa etika profesional serta mampu mengembangkan bisnis terapan dengan pemanfaatan teknologi informasi 2. Menyelenggarakan penelitian yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dan pengembangan ilmu manajemen terapan. 3. Menyelenggarakan pengabdian masarakat melalui pemberdayaan sumber daya manusia serta meningkatkan nilai tambah bagi masarakat 2. Rasional Splaine (Shaver, 1991 : ) menyebutkan bahwa media massa sangat berpengaruh di dalam pendidikan. Hal ini didasarkan pada berbagai temuan penelitian yang menyiratkan, antara lain: (1) Media massa, khususnya media massa digital, telah begitu memasyarakat (2) Media massa berpengaruh terhadap proses sosialisasi (3) Orang-orang lebih mengandalkan informasi yang berasal dari media massa daripada dari orang lain 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai/ memenuhi isi Standar Materi perkuliahan memungkinkan dapat diperoleh dengan leluasa tidak hanya bergantung pada materi-materi yang ada di lingkup kampus saja. Mahasiswa dapat mencari dari sumber-sumber informasi pendidikan yang banyak bertebaran di internet, baik yang berhubungan dengan materi-materi utama dan sesuai dengan kurikulum, maupun berupa referensi berbagai mata kuliah. Kondisi ini haruslah menjadi bahan kajian, khususnya bagi pengembang pendidikan online atau yang lebih populer dengan sebutan e- Learning, agar dapat mendesain informasi pembelajaran berbasis web yang dapat dipakai sebagai acuan pembelajaran bagi mahasiswa secara interaktif Agar penjaminan mutu sumber pembelajaran melalui proses evaluasi, koreksi, dan pengembangan tersebut berjalan secara sistematis dan teratur dengan hasil yang memuaskan para pemangku kepentingan, diperlukan ukuran, patokan, spesifikasi sebagai tolok ukurnya. Hal ini mengakibatkan adanya kebutuhan untuk menetapkan Standar Sumber Pembelajaran yang akan menjadi tolok ukur baik bagi pimpinan fakultas, prodi, maupun dosen yang bertanggungjawab dalam perannya sebagai perancang, penilai, dan pembaharu atau pengembang Sumber Pembelajaran. 1) Rektor dan Wakil Rektor I (Akademik) 2) Pimpinan Pascasarjana (Direktur/ Ketua Prodi) 3) Badan Penjaminan Mutu 4. Definisi Istilah Sumber pembelajaran adalah segala sesuatu atau daya yang dapat dimanfaatkan oleh Dosen, baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan, untuk kepentingan belajar mengajar dengan tujuan meningkatkan efektivitas dan efisiensi tujuan pembelajaran. Sumber pembelajaran dapat dikelompokan menjadi dua bagian, yaitu : (1) Sumber pembelajaran yang sengaja direncanakan (learning resources by design), yakni semua sumber yang secara khusus telah dikembangkan sebagai komponen sistem instruksional untuk memberikan fasilitas belajar yang terarah dan bersifat formal; dan (2) Sumber pembelajaran yang karena dimanfaatkan (learning resources by utilization), yakni sumber belajar yang tidak secara khusus didisain untuk keperluan pembelajaran namun dapat ditemukan, diaplikasikan, dan dimanfaatkan untuk keperluan belajar-salah satunya adalah media massa. Media pendidikan adalah alat, metode dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih

31 mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara Dosen dan Mahasiswa dalam proses pembelajarannya 5. Pernyataan Isi Standar 1) Rektor, Wakil Rektor Akademik, Pimpinan Prodi Magister Manajemen dan BPM melakukan review dan peningkatan mutu Sumber Pembelajaran berdasarkan bahan evaluasi semester sebelumnya oleh BPM. 2) Berdasarkan review dan evaluasi tersebut Rektor beserta Pimpinan Fakultas melakukan pengembangan Sumber Pembelajaran guna mencapai peningkatan mutu EDUTAINMENT berbasis IT yang komprehensif dan memuaskan mahasiswa, dengan mengadakan workshop Sumber Pembelajaran setiap semester yang dihadiri oleh seluruh seluruh pejabat akademik 3) Sosialisasi Sumber Pembelajaran tersebut oleh Pimpinan Program studi Magister Manajemen pada Rapat Prodi Magister Manajemen setiap Semester 4) Implementasi Sumber Pembelajaran oleh Dosen di Kelas 6. Strategi Menjalin kerjasama yang terbuka dan komunikatif antara Universitas dan Prodi Magister Manajemen dengan mahasiswa maupun stakeholder lainya, melakukan benchmarking, mencari input melalui internet, guna mendapatkan sumber pembelajaran EDUTAINMENT yang efektif. 7. Indikator 100% sumber pembelajaran berbasis digiltal multimedia 8. Dokumen terkait 1) Prosedur Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Sumber Pembelajaran 2) Pedoman Akademik Universitas dan Prodi Magister Manajemen 9. Referensi 1) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 3) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan