KEMAGNETAN. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam. Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.
|
|
- Lanny Chandra
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Mata Pelajaran : Fisika Kelas : IX/Semester 2 Penulis: Drs. Asep Supriatna,M.Si KEMAGNETAN I. Standar Kompetensi Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet. III. Uraian Materi dan Kegiatan Pembelajaran KEMAGNETAN Mungkin kamu pernah punya mainan yang lucu-lucu bentuknya berupa sayur-sayuran, buah-buahan, binatang dan lain-lain serta menariknya karena dapat menempel di pintu kulkas. Mengapa mainan tadi dapat menempel pada pintu kulkas? Dibawah ini diperlihatkan foto mainan yang tidak kalah menariknya, coba kamu pikirkan bagaimana mainan ini dapat bekerja? dan apa yang menyebabkannya? Sumber : local material (buatan penulis) Gambar 1. Boneka Melayang Sumber : local material (buatan penulis) Gambar 2. Kupu-kupu terbang Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 1
2 Tahukah kamu bahwa semua mainan diatas bekerja menggunakan magnet? Magnet digunakan bukan hanya pada mainan saja tetapi secara luas digunakan juga dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pada bel sekolah, tape recorder, TV, HP, motor listrik, generator listrik dan lainlain. Apakah magnet itu? Magnet telah ditemukan lebih dari 2000 tahun yang lalu, orang Yunani yang hidup di suatu daerah di Turki yang dikenal sebagai Magnesia menemukan batu aneh. Batu tersebut dapat menarik benda-benda yang mengandung besi dan dikenal dengan batu magnetit, sehingga sampai sekarang namanya terkenal dengan magnet. Kemampuan suatu benda menarik benda lain yang berada di dekatnya disebut kemagnetan dan bendanya disebut magnet. A. GEJALA KEMAGNETAN Pada mainan yang ditunjukkan di atas kamu dapat menyadari bahwa hal itu memperlihatkan gejala kemagnetan. Apa dan bagaimana gejala kemagnetan itu? Mari kita lakukan penyelidikan. Kamu dapat mengamati bahwa magnet dapat menarik benda-benda seperti paku, penjepit kertas, dan benda kecil lain terbuat dari besi atau baja. Bagaimana magnet dapat menarik benda dari bahan besi atau baja? Bila penjepit kertas disentuh dengan magnet dan penjepit kertas yang menempel Gambar 3. Magnet dapat menarik besi / baja Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 2
3 pada magnet tersebut disentuhkan dengan penjepit kertas kedua, maka penjepit kertas kedua tersebut akan ditarik oleh penjepit kertas pertama. Saat menempel pada magnet penjepit kertas itu sendiri akan menjadi magnet, hal ini disebabkan penjepit kertas terinduksi oleh magnet. Magnet dapat menarik benda dari bahan besi atau baja. (Gejala kemagnetan) Untuk mengetahui gejala kemagnetan yang lain, lakukan secara berkelompok kegiatan penyelidikan di bawah ini. Kegiatan Penyelidikan 1: Ikat sebuah magnet batang dengan benang dan gantung magnet tersebut sehingga magnet batang bebas bergerak pada posisi horizontal. Diamkan! Amati! Bagaimanakah kedudukan/arah yang ditunjuk oleh ujung-ujung magnet? Bandingkan arah yang ditunjukkan magnet dengan arah yang ditunjukkan jarum kompas? Kesimpulan apa yang dapat kamu tuliskan sehubungan dengan gejala kemagnetan di atas? Bila sebuah magnet batang diikat tengahnya dengan seutas benang sehingga posisi horizontal dan bebas berputar. Dalam keadan diam maka ujung-ujung magnet akan menunjuk ke arah Utara dan Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 3
4 Selatan. Ujung yang menunjuk arah Utara disebut kutub Utara (N) dan ujung yang menunjuk arah Selatan disebut kutub Selatan (S). Sama halnya dengan sebuah kompas, karena kompas adalah sebuah magnet berbentuk jarum yang ditumpu tengahnya dan memungkinkan bergerak bebas. Magnet selalu mempunyai dua kutub yaitu kutub Utara (N) dan Selatan (S). Bagaimana jika sebuah magnet dipotong? bagaimana kutubkutubnya? Bila sebuah magnet dipotong menjadi dua, maka hasilnya adalah dua magnet yang lebih kecil dan tiap-tiap magnet tetap mempunyai dua kutub yang berbeda, yaitu kutub utara dan selatan. Dalam keadaan bebas ujung-ujung magnet selalu mengarah ke Utara dan Selatan. (Gejala kemagnetan) Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 4
5 LAKUKAN PERCOBAAN BERIKUT SECARA BERKELOMPOK A. Tujuan : Menyelidiki gejala interaksi antara kutub-kutub magnet. B. Alat dan Bahan : 1. Statif 2. Dua buah Magnet batang 3. Benang secukupnya C. Langkah Kerja : 1. Ikatlah sebuah magnet batang di tengah-tengahnya dan gantungkan pada statif, seperti pada gambar di atas. 2. Diamkan beberapa saat, setelah keadaan seimbang (diam) amati ujung-ujung magnet, ke manakah arahnya? 3. Dalam keadaan seimbang, dekati kutub magnet yang digantung dengan kutub sejenis magnet yang lain. Amati! Bagaimana interaksi yang terjadi? 4. Ulangi langkah kerja nomor 3, tetapi menggunakan kutub magnet yang berlawanan jenis. Amati! Bagaimana interaksi yang terjadi? D. Hasil Pengamatan Catat hasil pengamatanmu pada kotak di bawah ini! Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 5
6 E. Analisis dan diskusi 1. Bagaimana interaksi yang terjadi jika dua kutub magnet yang sejenis didekatkan? Jelaskan! 2. Bagaimana interaksi yang terjadi jika dua kutub magnet yang berlawanan jenis didekatkan? Jelaskan! F. Kesimpulan Setelah kamu melakukan percobaan serta analisis dan diskusi di atas, tulislah kesimpulan mu Percobaan di atas memperlihatkan gejala kemagnetan bahwa dua kutub magnet yang sejenis didekatkan akan timbul gaya tolak menolak dan bila dua kutub yang tidak sejenis didekatkan akan timbul gaya tarik menarik. Dua kutub magnet sejenis didekatkan akan tolak menolak dan dua kutub yang tidak sejenis akan tarik menarik. (Gejala kemagnetan) Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 6
7 Setelah memahami gejala kemagnetan dan cara membuat magnet di atas, diskusikan permasalahan dari demonstrasi di bawah ini. PERHATIKAN DEMONSTRASI BERIKUT KEMUDIAN JAWAB PERMASALAHANNYA SECARA BERKELOMPOK Aku adalah kuda renggong zebra, jika tombol merah ditekan aku dapat menari-nari layaknya kuda renggong Mengapa mainan kuda renggong zebra di atas dapat menari-nari layaknya kuda renggong? Bagaimana prinsip kerjanya? Jelaskan! Sumber : local material (buatan penulis) Gambar 4. Kuda renggong zebra B. KEMAGNETAN BENDA Berdasar sifat kemagnetan bahan penyusun benda, maka benda dikelompokkan menjadi dua kelompok. Pertama adalah benda magnetik, yaitu benda yang dapat ditarik oleh magnet. Kedua adalah benda non magnetik, yaitu benda-benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet. Contohnya : kertas, plastik, kaca dll. Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 7
8 Benda yang dapat ditarik magnet ada yang dapat ditarik kuat, dan ada yang ditarik secara lemah. Oleh karena itu, benda magnetik dikelompokkan menjadi tiga, yaitu benda feromagnetik, benda paramagnetik, dan benda diamagnetik. Benda yang ditarik kuat oleh magnet disebut benda feromagnetik. Contohnya besi, baja, nikel, dan kobalt. Benda yang ditarik lemah oleh magnet disebut benda paramagnetik. Contohnya platina, tembaga, dan garam. Benda yang ditolak oleh magnet dengan lemah disebut benda diamagnetik. Contohnya timah, aluminium, emas, dan bismuth. Benda-benda magnetik yang bukan magnet dapat dijadikan magnet, sementara benda non magnetik tidak dapat dibuat magnet. Setiap benda magnetik pada dasarnya terdiri magnet-magnet kecil yang disebut magnet elementer. Benda yang bukan magnet arah magnet elementernya tidak beraturan. Adapun, benda magnet arah magnet elementernya teratur. Gambar 4. Susunan magnet elementer besi sebelum jadi magnet Gambar 5. Susunan magnet elementer besi setelah jadi magnet C. BAGAIMANA CARA MEMBUAT MAGNET? Disamping magnet yang ditemukan di alam (magnet alam) ada juga magnet yang dibuat manusia (mgnet buatan). Bahkan magnet yang Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 8
9 kebanyakan dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari yaitu magnet buatan. Benda yang dapat dibuat magnet adalah benda-benda yang tergolong dalam benda magnetik terutama ferromgnetik, contohnya besi atau baja. Pada prinsipnya membuat magnet adalah mengubah susunan magnet elementer yang tidak beraturan menjadi searah dan teratur. Ada tiga cara membuat magnet, yaitu dengan cara menggosok, dengan cara induksi, dan dengan cara mengalirkan arus listrik. 1. Membuat Magnet dengan Cara Menggosok Besi yang semula bukan magnet, dapat dijadikan magnet. Caranya besi digosok dengan salah satu ujung magnet tetap. Arah gosokan dibuat searah agar magnet elementer yang terdapat pada besi letaknya menjadi teratur dan mengarah ke satu arah. Apabila magnet elementer besi telah teratur dan mengarah ke satu arah, dikatakan besi dan baja telah menjadi Gambar 6. Cara membuat magnet dengan cara menggosok magnet. Ujung-ujung besi yang digosok akan terbentuk kutub-kutub magnet. Kutub-kutub yang terbentuk tergantung pada kutub magnet yang digunakan untuk menggosok. Pada ujung terakhir besi yang digosok, akan mempunyai kutub yang berlawanan dengan kutub ujung magnet penggosoknya. Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 9
10 2. Membuat Magnet dengan Cara Induksi Besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan cara induksi. Caranya adalah besi dan baja diletakkan di dekat magnet tetap. Magnet elementer yang terdapat pada besi dan baja akan terpengaruh atau terinduksi magnet tetap yang menyebabkan letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau baja akan menjadi magnet sehingga dapat Gambar 7. Cara membuat magnet dengan cara Induksi menarik serbuk besi yang berada di dekatnya. Ujung besi yang berdekatan dengan kutub magnet batang, akan terbentuk kutub yang selalu berlawanan dengan kutub magnet penginduksi. Apabila kutub utara magnet batang berdekatan dengan ujung A besi, maka ujung A besi menjadi kutub selatan dan ujung B besi menjadi kutub utara atau sebaliknya. 3. Membuat Magnet dengan Cara Arus Listrik Besi dan baja dapat juga dijadikan magnet dengan arus listrik. Caranya besi dan baja dililiti kawat yang dihubungkan dengan baterai. Magnet elementer yang terdapat pada besi dan baja akan Gambar 8. Cara membuat magnet dengan cara arus listrik terpengaruh aliran arus searah (DC) yang dihasilkan baterai. Hal ini menyebabkan magnet elementer letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau baja akan menjadi magnet dan dapat menarik serbuk besi yang berada di Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 10
11 dekatnya. Magnet yang dibuat dengan cara arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. Besi yang berujung A dan B dililiti kawat berarus listrik. Kutub magnet yang terbentuk bergantung pada arah arus ujung kumparan. Jika arah arus berlawanan jarum jam maka ujung besi tersebut menjadi kutub utara. Sebaliknya, jika arah arus searah putaran jarum jam maka ujung besi tersebut terbentuk kutub selatan. Dengan demikian, ujung A kutub utara dan B kutub selatan atau sebaliknya. D. MEDAN MAGNET Ketika kamu melakukan percobaan dengan dua magnet batang, dapat diingat bahwa interaksi antar kutub-kutub magnet tidak hanya terjadi pada saat kedua kutub bersentuhan, tetapi interaksi juga terjadi saat kedua kutub tidak bersentuhan atau ada jarak antara satu dengan yang lain. Hal ini membuktikan bahwa ruang disekitar magnet ada pengaruh atau gaya tarik magnet. Ruang dimana masih ada pengaruh dari gaya magnet disebut dengan medan magnet. Gambaran adanya medan magnet dapat diperlihatkan oleh pola garis-garis gaya magnetnya. Bagaimana pola garis gaya magnet pada magnet batang? Coba lakukan kegiatan penyelidikan di bawah ini. Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 11
12 Kegiatan Penyelidikan 2 : Letakkan sebuah magnet batang di atas meja dan letakkan kertas karton di atas magnet dengan kedudukan mendatar. Taburkan serbuk besi di atas karton secara merata kemudian ketukketuk karton sehingga serbuk besi membentuk suatu pola. Bagaimana bentuk pola medan magnet disekitar magnet batang? Setelah melakukan percobaan di atas kamu akan melihat serbuk besi membentuk pola yang beraturan seperti pada gambar 9 di bawah ini. Kalau kita perhatikan pola serbuk besi tadi membentuk garis-garis lengkung, garis-garis lengkung ini yang dinamakan garis gaya magnet. Gambar 9. Pola serbuk besi disekitar magnet batang Gambar 10. Jarum kompas mengikuti arah garis gaya magnet Garis gaya magnet menggambarkan arah medan dan besar kuat medan. Garis gaya magnet paling rapat ada disekitar kutub-kutub magnet hal ini menggambarkan ditempat ini mempunyai kuat medan magnet terbesar. Arah garis gaya magnet selalu dari kutub utara menuju kutub selatan seperti terlihat pada gambar 10. Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 12
13 Dibawah ini diperlihatkan pola garis gaya magnet disekitar dua kutub magnet yang sejenis berdekatan dan disekitar dua kutub tidak sejenis yang diletakkan berdekatan. Gambar 11.a Pola serbuk besi dari dua kutub sejenis Gambar 11.b Pola garis gaya magnet dari dua kutub sejenis Gambar 12.a Pola serbuk besi dari dua kutub tidak sejenis Gambar 12.b Pola garis gaya magnet dari dua kutub tidak sejenis E. KEMAGNETAN BUMI Sebagaimana percobaan di muka, dimana sebuah magnet batang digantung pada seutas benang dalam keadaan bebas maka ujung-ujung magnet selalu mengarah ke utara-selatan. Mengapa demikian? Hal ini terjadi karena bumi bersifat sebagai sebuah magnet raksasa. Karena dua kutub yang tidak sejenis tarik menarik dan kutub utara kompas mengarah ke utara, maka kutub selatan magnet bumi pasti di Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 13
14 dekat kutub utara geografi bumi dan kutub utara magnet bumi di dekat kutub selatan geografi bumi Gambar 13. Magnet batang yang digantung bebas mengarah ke utara-selatan karena dipengaruhi medan magnet bumi Kutub utara-selatan magnet bumi tidak berimpit dengan kutub utara-selatan georafi bumi, sehingga membentuk sudut deklinasi dan inklinasi, seperti diperlihatkan pada gambar 14 di bawah ini. Deklinasi adalah sudut yang dibentuk oleh kutub utara jarum kompas dengan arah utara-selatan geografi bumi sedangkan inklinasi adalah sudut yang dibentuk kutub utara jarum kompas dengan bidang datar (horizontal) Gambar 14. Kutub magnet bumi tidak berimpit dengan kutub geografi bumi, sehingga timbul deklinasi Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 14
15 PENUGASAN TERSTRUKTUR A. Tugas Merencanakan Percobaan Magnet yang dibuat dengan cara arus listrik atau yang disebut elektromagnet, banyak dimanfaatkan dalam perkembangan teknologi dewasa ini. Bagaimanakah cara melakukan percobaan untuk mengetahui cara kerja elektromagnet? Bagaimana pengaruh jumlah lilitan dan inti besi terhadap kekuatan elektromagnet? Coba kamu buat dulu rancangan percobaanya, kemudian lakukan percobaan itu secara berkelompok dan laporkan hasilnya secara tertulis. B. Tugas Mengerjakan soal-soal Latihan I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. Logam di bawah ini yang sulit untuk dibuat magnet, tetapi setelah menjadi magnet sulit untuk dihilangkan adalah logam... a. besi c. baja b. tembaga d. Aluminium 2. Agar besi/baja bisa menjadi magnet, bisa kita lakukan dengan cara... a. dipanaskan c. dialiri listrik b. dipukul d. Digosokdengan magnet 3. Benda yang mudah ditarik oleh magnet disebut... a. feromagnetik c. diamagnetik b. non magnetik d. Paramagnetik 4. Bahan di bawah ini yang dapat ditarik magnet adalah... a. kayu, plastik c. aluminium, plastik b. besi, paku, silet d. tembaga, aluminium Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 15
16 5. Di bawah ini suatu cara untuk menghilangkan sifat magnetan, kecuali... a. dipanaskan c. digosok magnet b. dialiri arus listrik AC d. dipukul 6. Besi lebih mudah dibuat magnet dari pada baja, karena... a. magnet elementer baja mudah berubah arah b. magnet elementer besi sulit berubah arah c. magnet elementer besi mudah berubah arah d. magnet elementer besi dan baja sulit berubbah arah 7. Benda benda non magnetik adalah benda benda yang... a. mudah ditarik oleh magnet b. ditolak oleh magnet c. dapat dibuat magnet d. tidak terpengaruh oleh kemagnetan 8. Sudut antara jarum kompas dengan arah utara selatan yang sebenarnya disebut... a. inklinasi c. kutub b. deklinasi d. bumi 9. Jika sebatang magnet dipotong menjadi tiga bagian, maka bagian yang tengah... a. tidak bersifat magnet b. hanya memiliki kutub utara c. hanya memiliki kutub selatan d. memliki kutub utara dan kutub selatan 10. Daerah pada magnet yang gaya magnetnya terkuat disebut... a. magnet b. medan magnet c. kutub magnet d. garis gaya magnet II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas! 1. Sebutkan sifat-sifat dua kutub magnet yang saling berdekatan. 2. Mengapa magnet batang yang tergantung bebas selalu mengarah utara-selatan? Jelaskan Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 16
17 SOAL-SOAL UJI KOMPETENSI (ULANGAN HARIAN) A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar. 1. Berikut ini yang termasuk bahan magnetik dan nonmagnetik adalah... a. besi dan nikel c. nikel dan baja b. baja dan bismut d. seng dan emas 2. Garis-garis lengkung yang keluar dari kutub utara menuju kutub selatan sebuah magnet disebut... a. kutub magnet b. garis-garis gaya magnet c. medan magnet d. fluks magnet 3. Gaya tarik magnet paling kuat terletak pada... a. seluruh bagian magnet b. salah satu ujung magnet c. bagian ujung-ujung magnet d. bagian tengah magnet 4. Berikut ini cara membuat magnet, kecuali... a. cara alami b. cara induksi c. cara menggosok d. cara arus listrik 5. Perhatikan gambar berikut. Benda A dapat menarik benda B dan tidak dapat menarik benda C. Pernyataan berikut benar, kecuali... a. benda A sebuah magnet b. benda B merupakan benda magnetik c. benda C merupakan benda nonmagnetik d. benda C merupakan benda feromagnetik 6. Perhatikan gambar berikut ini. Jika besi/baja telah menjadi magnet, pernyataan berikut benar, kecuali... a. A kutub utara dan B kutub selatan Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 17
18 b. A kutub selatan dan B kutub utara c. A dan B kutub selatan d. A dan B kutub utara 7. Ruang atau daerah di sekitar magnet yang masih mempunyai pengaruh gaya tarik magnet disebut... a. medan magnet b. kutub magnet c. fluks magnetik d. garis-garis gaya magnet 8. Elektromagnet (magnet listrik) dapat diperoleh dengan cara... a. mendekatkan besi/baja pada magnet tetap b. melilitkan kawat berarus listrik DC pada baja/besi berisolasi c. menggosokkan besi/baja dengan magnet tetap ke satu arah. d. melilitkan kawat berarus listrik AC pada besi/baja berisolasi. 9. Jarum kompas selalu menunjuk arah utara selatan bumi, disebabkan adanya... a. medan magnet bumi b. gravitasi bumi c. gaya tarik bumi d. rotasi bumi 10. Sebuah magnet batang yang tergantung bebas, ternyata tidak menunjuk arah utara selatan sebab... a. magnet tersebut sifat kemagnetannya sudah lemah b. magnet tersebut berada dalam medan magnet yang lain c. magnet tersebut merupakan magnet sementara d. magnet tersebut tidak memiliki kutub utara dan selatan B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas! 1. Sebutkan gejala-gejala / sifat kemagnetan yang kamu ketahui! Beri penjelasan! 2. Sebutkan tiga faktor yang memengaruhi besar medan magnet yang dihasilkan oleh elektromagnet. 3. Sebutkan 3 cara membuat magnet dan tentukan pula kutub-kutub yang terjadi berdasarkan prosesnya! 4. Jelaskan! apa yang kamu ketahui tentang medan magnet? 5. Jelaskan perbedaan antara deklinasi dan inklinasi! Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 18
19 DAFTAR PUSTAKA Ganawati, Dewi.(2008).Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu Kontekstual IX.Jakarta:Depdiknas Kemagnetan.Tersedia pada diakses pada tanggal 21 Juni 2012 Nur, Kuswanti.(2008 ).Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas IX. Jakarta:Depdiknas Prinsip Kemagnetan. Tersedia pada diakses pada tanggal 21 Juni Sudibyo, Elok.(2008). Mari Belajar IPA 3 : Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs kelas IX. Jakarta: Depdiknas Wariyono,Sukis.(2008).Mari Belajar Ilmu Alam Sekitar 3 Panduan Belajar IPA Terpadu.Jakarta:Depdiknas (2005).Materi Pelatihan Terintegrasi.Jakarta:Depdiknas. Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA) 19
LAPORAN PRAKTIKUM IPA DASAR II MAGNET OLEH KELOMPOK 2 PUTU ANANDIA PRATIWI NIM : KADEK BELA PRATIWI NIM :
LAPORAN PRAKTIKUM IPA DASAR II MAGNET OLEH KELOMPOK 2 PUTU ANANDIA PRATIWI NIM : 1613071009 KADEK BELA PRATIWI NIM : 1613071015 NI PUTU SETIA DEWI NIM : 1613071031 APRILIO BUDIMAN NIM : 1613071038 JURUSAN
Lebih terperinciMAGNET - Materi Ipa Fisika SMP Magnet magnítis líthos Magnet Elementer teori magnet elementer.
MAGNET - Materi Ipa Fisika SMP Magnet merupakan suatu benda yang dapat menimbulkan gejala berupa gaya, baik gaya tarik maupun gaya tolak terhadap jenis logam tertentu), misalnya : besi dan baja. Istilah
Lebih terperinciSMP kelas 9 - FISIKA BAB 3. KEMAGNETAN DAN INDUKSI ELEKTROMAGNETLatihan Soal 3.1
SMP kelas 9 - FISIKA BAB 3. KEMAGNETAN DAN INDUKSI ELEKTROMAGNETLatihan Soal 3.1 1. Ketika magnet batang ditaburi serbuk besi, serbuk besi lebih banyak menempel di bagian ujung magnet. Hal ini disebabkan
Lebih terperinci19/11/2016. MAGNET Benda yang memiliki sifat dapat menarik besi atau baja Penggolongan bahan secara makroskopik. Sifat-sifat magnet.
MAGNET Benda yang memiliki sifat dapat menarik besi atau baja Penggolongan bahan secara makroskopik Magnetik Non Magnetik KEMAGNETAN Penggolongan bahan secara mikroskopik Bila ditinjau secara mikroskopik
Lebih terperinciMAGNET. Benda yang memiliki sifat dapat menarik besi atau baja Penggolongan bahan secara makroskopik
MAGNET Benda yang memiliki sifat dapat menarik besi atau baja Penggolongan bahan secara makroskopik Magnetik Non Magnetik Penggolongan bahan secara mikroskopik Bila ditinjau secara mikroskopik ( atom )
Lebih terperinciMEDAN MAGNET OLEH: ANDI SULIANA (15B08050) Program Studi Pendidikan Fisika Program Pascasarjana UNM 2016
MEDAN MAGNET OLEH: ANDI SULIANA (15B08050) Program Studi Pendidikan Fisika Program Pascasarjana UNM 2016 Magnet dapat Menarik Benda-benda dari Bahan tertentu Asal-usul Kemagnetan Kata magnet berasal dari
Lebih terperinciKEMAGNETAN. Magnet. Dapat dibedakan menjadi. Cara membuat bentuk Cara membuat
KEMAGNETAN PETA KONSEP Magnet Dapat dibedakan menjadi Magnet Tetap Magnet Sementara Cara membuat bentuk Cara membuat Besi/ baja digosok dengan magnet Aliran arus listrik Induksi Magnetik Batang Silinder
Lebih terperinciMagnet dapat menarik benda-benda dari bahan tertentu
BENDA MAGNET Magnet dapat menarik benda-benda dari bahan tertentu MAGNET BUATAN MAGNET BUMI Kemagnetan Material Ada 2 macam sifat magnet yang dipunyai benda / material : 1) buatan dan 2) alamiah. Magnet
Lebih terperinciVII. Kemagnetan. Kemagnetan 153
VII Kemagnetan Kompas adalah alat penunjuk arah yang menggunakan magnet sebagai bahan utamanya. Mengapa jarum kompas selalu menunjuk arah utara dan selatan? Sekarang, banyak sekali alat yang diciptakan
Lebih terperinciKEGUNAAN MAGNET PADA KEHIDUPAN SEHARI-HARI
KEGUNAAN MAGNET PADA KEHIDUPAN SEHARI-HARI Magnet atau kemagnetan adalah kemampuan suatu benda untuk menarik benda-benda lain yang berada di sekitarnya. Berdasarkan kemagnetannya, benda dapat digolongkan
Lebih terperinciBAHAN AJAR 1 MEDAN MAGNET MATERI FISIKA SMA KELAS XII
BAHAN AJAR 1 MEDAN MAGNET MATERI FISIKA SMA KELAS XII MEDAN MAGNET 1. Kemagnetan ( Magnetostatika ) Benda yang dapat menarik besi disebut MAGNET. Macam-macam bentuk magnet, antara lain : magnet batang
Lebih terperinciInisiasi 3 (MAGNET LISTRIK)
Inisiasi 3 (MAGNET LISTRIK) Saudara mahasiswa, calon pencerdas bangsa, selamat bertemu lagi dalam kegiatan tutorial online ketiga. Untuk kegiatan kali ini, kita akan berdiskusi tentang magnet. Seperti
Lebih terperinciMODUL MATA PELAJARAN IPA
KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN IPA Konsep kemagnetan dan induksi elektromagnetik untuk kegiatan PELATIHAN PENINGKATAN MUTU
Lebih terperinciUntuk mempermudah memahami materi ini, perhatikan peta konsep berikut ini. membahas. Teori
Bab 12 Kemagnetan Pada suatu hari Ani mendekati ibunya yang sedang menjahit. Ia memperhatikan gerakan jarum di atas kain. Tanpa sengaja Ani mengambil gunting yang ada di depannya. Kemudian ia menempelkan
Lebih terperinciK13 Antiremed Kelas 9 Fisika
K13 Antiremed Kelas 9 Fisika Kemagnetan - Soal Doc Name: K13AR09FIS0401 Version : 2017-01 halaman 1 01. Diantara bahan berikut ini yang dapat dipakai untuk membuat sebuah jarum kompas navigasi adalah.
Lebih terperinciPENGERTIAN. Kata magnet (magnit) berasal dari bahasa Yunani magnítis líthos yang berarti batu Magnesian. Apakah magnet itu?
KEMAGNETAN PENGERTIAN Apakah magnet itu? Kata magnet (magnit) berasal dari bahasa Yunani magnítis líthos yang berarti batu Magnesian Magnet adalah benda-benda yang dapat menarik besi atau baja yang berada
Lebih terperinci- - KEMAGNETAN - - sbl4magnet
- - KEMAGNETAN - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian sbl4magnet Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara downloadnya.
Lebih terperinciMAGNETISME 2.1 Pengertian Magnet
MAGNETISME 2.1 Pengertian Magnet Magnet adalah sejenis logam yang juga dikenali dengan nama besi berani. Magnet mempunyai medan magnet dan dapat menarik butir-butir besi lain ke arahnya. Kata magnet berasal
Lebih terperinciBab. Kemagnetan. Hasil yang harus kamu capai: Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu:
Bab 10 Sumber: phys.unt.edu Kemagnetan Hasil yang harus kamu capai: memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: menyelidiki gejala
Lebih terperinciGalvanometer. 1. Cara / Prinsip Kerja, Fungsi dan Komponen
Penerapan Aplikasi Gaya Magnet, Gaya Lorentz dalam Kehidupan Sehari-hari, Kegunaan Galvanometer, Motor Listrik, Relai, Kereta Maglev, Video Recorder - Berikut ini adalah materi lengkapnya: 1. Cara / Prinsip
Lebih terperinciMEDAN MAGNET KEMAGNETAN ( MAGNETOSTATIKA )
MEDAN MAGNET KEMAGNETAN ( MAGNETOSTATIKA ) Benda yang dapat menarik besi disebut MAGNET. Macam-macam bentuk magnet, antara lain : magnet batang magnet ladam magnet jarum Magnet dapat diperoleh dengan cara
Lebih terperinciGAYA DAN GERAK Oleh : Sahir, S.Pd Guru Kelas SDN Karangsambung 01
GAYA DAN GERAK Oleh : Sahir, S.Pd Guru Kelas SDN Karangsambung 01 A. PENGERTIAN DAN PENGARUH GAYA Gerakan mendorong atau menarik yang menyebabkan benda bergerak disebut gaya. Gaya yang dikerjakan pada
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIKUM IPA di SD MODUL 4 KEGIATAN PRAKTIKUM 1 GAYA
LAPORAN PRAKTIKUM IPA di SD MODUL 4 KEGIATAN PRAKTIKUM 1 GAYA A. GAYA LISTRIK STATIS a. Untuk mengetahui adanya gaya listrik statis b. Untuk membuktikan adanya gaya listrik statis dengan menggunakan rambut
Lebih terperinciMagnet adalah suatu benda yang memiliki gejala dan sifat dapat mempengaruhi bahan-bahan tertentu yang berada di sekitarnya.
Medan Magnetik Muqoyyanah 1 KEMAGNETAN (MAGNETOSTATIKA) Magnet adalah suatu benda yang memiliki gejala dan sifat dapat mempengaruhi bahan-bahan tertentu yang berada di sekitarnya. Cara membuat magnet;
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1)
63 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu : SMP : IPA FISIKA : IX / II : MAGNET : 2 jam pelajaran
Lebih terperinciKETENTUAN MENGIKUTI PELAJARAN FISIKA : ^_^
1 KETENTUAN MENGIKUTI PELAJARAN FISIKA : ^_^ 1. ADA BUKU CATATAN & BUKU LATIHAN/PR 2. BUKU DISAMPUL DENGAN KERTAS EMAS / ASTURO / KARTON WARNA UNGU 3. PENAMPILAN COVER DEPAN BUKU SEPERTI GAMBAR BERIKUT
Lebih terperinciKEMAGNETAN. Setelah mempelajari topik ini Anda dapat :
KEMAGNETAN a. Tujuan kegiatan pembelajaran Setelah mempelajari topik ini Anda dapat : Menjelaskan medan magnet yang mengelilingi sebuah magnet. Menjelaskan bagaimana sebuah batang besi dibuat magnet dengan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMP Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Semester I Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMP Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Semester I Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Standar Kompetensi 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya
Lebih terperinciGambar Berbagai bentuk benda
133 BAB XI KEMAGNETAN 1 Apa yang dimaksud dengan magnet? 2 Bagaimana sifat-sifat kutub magnet? 3 Bagaimana cara membuat magnet? 4 Bagaimana sifat medan magnet di sekitar kawat berarus? 5 Apa faktor yang
Lebih terperinciMAGNET. elektronik dan teknik kelistrikan, karena tidak sedikit konstruksi alat-alat listrik
MAGNET Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak pernah terlepas dari peralatanperalatan elektronika. Magnet merupakan bagian tak terpisahkan dari alat-alat elektronik dan teknik kelistrikan, karena tidak
Lebih terperinciMemperlihatkan adanya gaya elektrostatika dua buah benda bermuatan
MODUL 8 KEGIATAN PRAKTIKUM 1 KELISTRIKAN A.PERCOBAAN MUATAN LISTRIK 1. Tujuan Menunjukkan adanya muatan listrik pada suatu benda akibat yang timbul dari sifat muatan Memperlihatkan adanya gaya elektrostatika
Lebih terperinciLISTRIK STATIS. Listrik statis adalah energi yang dikandung oleh benda yang bermuatan listrik.
KELISTRIKAN DAN KEMAGNETAN SITI MAESYAROH STKIP INVADA 2015 LISTRIK adalah adalah sesuatu yang memiliki muatan positif (proton) dan muatan negatif (elektron) yang mengalir melalui penghantar (konduktor)
Lebih terperinciBAB 8 GAYA, GERAK, DAN ENERGI
BAB 8 GAYA, GERAK, DAN ENERGI Tujuan Pembelajaran Kamu dapat mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan. Pernahkah kamu melihat logam yang dapat menarik logam lain? Logam
Lebih terperinciPendalaman Materi IPA Fisika SMP/MTs KEMAGNETAN. Disusun dan disajikan sebagai materi PLPG tahun Oleh : Drs. Sutrisno, M.Pd.
Pendalaman Materi IPA Fisika SMP/MTs KEMAGNETAN Disusun dan disajikan sebagai materi PLPG tahun 2008 Oleh : Drs. Sutrisno, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMJU PENGETAHUAN
Lebih terperinciMAGNET. Benda yang dapat menarik besi disebut MAGNET. Macam-macam bentuk magnet, antara lain : magnet batang, magnet ladam, magnet jarum
MAGNET Benda yang dapat menarik besi disebut MAGNET. Macam-macam bentuk magnet, antara lain : magnet batang, magnet ladam, magnet jarum MAGNET Magnet dapat diperoleh dengan cara buatan. Jika baja di gosok
Lebih terperinciKemagnetan. A Pengaruh Magnet. B Induksi Elektromagnet. Bab 7 Kemagnetan 181
Bab 7 Kemagnetan A Pengaruh Magnet B Induksi Elektromagnet Bab 7 Kemagnetan 181 Peta Konsep Peta Konsep Magnet Magnet memilki Dua kutub: utara dan selatan menghasilkan Medan Magnet mengerjakan gaya pada
Lebih terperinciBab. Kemagnetan. Peta Konsep. Untuk mempermudah memahami materi ini, perhatikan peta konsep berikut ini. Kema gneta n. membahas. Sifat Kutub Ma gnet
Bab Pada suatu hari Ani mendekati ibunya yang sedang menjahit. Ia memperhatikan gerakan jarum di atas kain. Tanpa sengaja Ani mengambil gunting yang ada di depannya. Kemudian ia menempelkan ujung gunting
Lebih terperinciBab 4. dapat dibuat dengan cara. Bumi. pada. diterapkan pada. Kompas. pada. penghantar yang memiliki. Arus listrik. menimbulkan.
Bab 4 Magnet Magnet T u j u a n P e m b e l a j a r a n Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet; mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan
Lebih terperinciGambar 2.1. Kecenderungan posisi sebuah magnet
Kemagnetan Prinsip kemagnetan mempunyai peranan yang sangat penting dalam prinsip kerja suatu mesin listrik (sebutan untuk generator, transformator dan motor). Magnet mempunyai dua karakteristik. Pertama,
Lebih terperinciPembuatan dan Penggunaan ALAT PERAGA SEDERHANA FISIKA SMP LISTRIK MAGNET
Pembuatan dan Penggunaan ALAT PERAGA SEDERHANA FISIKA SMP LISTRIK MAGNET Oleh : Drs. Sutrisno, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : IX / 2 Alokasi Waktu : 5 Tatap Muka /13 Jam Pelajaran @ 4 Menit Topik : Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk Teknologi
Lebih terperinciIR. STEVANUS ARIANTO 1
8/7/17 OLEH : STEVANUS ARIANTO DEFINISI DAN MACAM MAGNET KUTU MAGNET GARIS GAYA MAGNET RAPAT GARIS GAYA DAN KUAT MEDAN DIAMAGNETIK DAN PARAMAGNETIK MEDAN MAGNETIK DISEKITAR ARUS LISTRIK POLA GARIS GAYA
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIKUM EKSPERIMEN FISIKA. Gaya Magnetik antar kawat berarus. Nama :
LAPORAN PRAKTIKUM EKSPERIMEN FISIKA Gaya Magnetik antar kawat berarus Nama : Sujiyani Kassiavera Rizki Prabawati Septian Efendi Prisma Gita Azwar Dosen Pembimbing : (A1E010010) (A1E010022) (A1E010023)
Lebih terperinciPilih satu jawaban yang paling benar dari dengan cara memberikan tanda silang (X) pada huruf di depan pilihan jawaban tersebut.
Pilih satu jawaban yang paling benar dari dengan cara memberikan tanda silang (X) pada huruf di depan pilihan jawaban tersebut. 1. Muatan-muatan listrik yang sejenis tolak menolak dan mauatan-muatan listrik
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Standar Kompetensi 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Semester II Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Alokasi waktu : 3 X 40 ( 2x pertemuan ) Standar Kompetensi
Lebih terperinciLEMBAR DISKUSI SISWA MATER : INDUKSI ELEKTROMAGNETIK IPA TERPADU KELAS 9 SEMESTER 2
Halaman 1 LEMBAR DISKUSI SISWA MATER : INDUKSI ELEKTROMAGNETIK IPA TERPADU KELAS 9 SEMESTER 2 SMP NEGERI 55 JAKARTA A. GGL INDUKSI Sebelumnya telah diketahui bahwa kelistrikan dapat menghasilkan kemagnetan.
Lebih terperinciTUGAS FISIKA DASAR 2
TUGAS FISIKA DASAR 2 RANGKUMAN MAGNET Dosen Pengampu: Bachrun Sutrisno Ir. M.Sc. Oleh: Nama : RIFQI ARIGHI FAHMI NIM : 13522121 Kelas : B UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA A. Pengertian Magnet Magnet atau magnit
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. IPA berasal dari kata sains yang berarti Ilmu Pengetahuan Alam. Sains
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. ILMU PENGETAHUAN ALAM IPA berasal dari kata sains yang berarti Ilmu Pengetahuan Alam. Sains menurut Suyoso dalam Nana, dkk (2008) merupakan pengetahuan hasil kegiatan manusia yang
Lebih terperinciTOPIK 9 ELEKTROMAGNETIK
TOPIK 9 ELEKTROMAGNETIK HUKUM FARADAY DAN INDUKSI ELEKTROMAGNETIK Hukum Faraday Setelah dalam tahun 1820 Oersted memperlihatkan bahwa arus listrik dapat mempengaruhi jarum kompas, Faraday mempunyai kepercayaan
Lebih terperinciBAB 5 KEMAGNETAN. A. SIFAT MAGNET 1. Garis Gaya Magnet
BAB 5 KEMAGNETAN STANDAR KOMPETENSI Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet KOMPETENSI DASAR Menguasai konsep kemagnetan Menguasai hukum magnet dan elektromagnet Menggunakan magnet Menggunakan elektromagnet
Lebih terperinciILMU PENGETAHUAN ALAM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS VIII SEMESTER I MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI ILMU Memahami PENGETAHUAN konsep kean dan penerapannya ALAM dalam kehidupan sehari hari KELAS
Lebih terperinciPembuatan dan Penggunaan ALAT PERAGA SEDERHANA FISIKA SMP LISTRIK MAGNET
Pembuatan dan Penggunaan ALAT PERAGA SEDERHANA FISIKA SMP LISTRIK MAGNET Oleh : Drs. Sutrisno, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN
Lebih terperinciPilih satu jawaban yang paling benar dari dengan cara memberikan tanda silang (X) pada huruf di depan pilihan jawaban tersebut.
Pilih satu jawaban yang paling benar dari dengan cara memberikan tanda silang (X) pada huruf di depan pilihan jawaban tersebut. 1. Muatan-muatan listrik yang sejenis tolak menolak dan mauatan-muatan listrik
Lebih terperinciMEDAN MAGNET DAN ELEKTROMAGNET
BAB II MEDAN MAGNET DAN ELEKTROMAGNET Kompetensi dasar : Mengenal gejala kemagnetan Indikator Oersted : - Konsep medan magnet oleh arus listrik didapatkan dari percobaan - Konsep magnet dan medan magnet
Lebih terperinciBab LISTRIK STATIS. Bab 7 Listrik Statis 131. (Sumber: Dok. Penerbit)
Bab 7 LISTRIK STATIS (Sumber: Dok. Penerbit) Pernahkah kamu menyentuh layar TV atau monitor komputer yang nyala? Kamu mungkin akan merasakan sengatan kecil pada jari tanganmu. Apa yang menyebabkan kamu
Lebih terperinciBAB III MAGNETISME. Tujuan Penmbelajaran : - Memahami dan mengerti tentang sifat-sifat magnet, bahan dan kegunaannya.
BAB III MAGNETISME Tujuan Penmbelajaran : - Memahami dan mengerti tentang sifat-sifat magnet, bahan dan kegunaannya. Magnetisme (kemagnetan) tercakup dalam sejumlah besar operasi alat listrik, seperti
Lebih terperinciSD kelas 5 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. GAYALATIHAN SOAL BAB 8
SD kelas 5 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. GAYALATIHAN SOAL BAB 8 1. Kelompok benda berikut yang merupakan benda benda magnetis adalah... kain, kayu, dan besi aluminium, besi, baja seng, daun, dan kertas
Lebih terperinciMAGNET JENIS MAGNET Dan PERUNTUKANNYA DALAM PEMBELAJARAN
MAKALAH MAGNET JENIS MAGNET Dan PERUNTUKANNYA DALAM PEMBELAJARAN MK. PEMBELAJARAN Dalam KONSEP IPA MI/SD UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO 2018 1 I. PENDAHULUAN Dunia pendidikan saat ini dituntut untuk
Lebih terperinciSilabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3 1
Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : IPA FISIKA SILABUS Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IPA TEMA MENGENAL SIFAT MAGNET SIKLUS 1
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IPA TEMA MENGENAL SIFAT MAGNET SIKLUS 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Kutowinangun 09 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Pengertian IPA Ilmu Perngetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan
Lebih terperincimenerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.
Bab 11 Sumber: Ensiklopedia Iptek 2007 Induksi Elektromagnetik Hasil yang harus kamu capai: memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus
Lebih terperinciStrukturisasi Materi Medan Magnet
SMA Kelas XII Strukturisasi Materi Medan Magnet 1 Komputerisasi P e m b e l a j a r a n F i s i k a [ 0 1 6 ] ANDI SULIANA 15B08050 PENDIDIKAN FISIKA KELAS C Mata Pelajaran : Fisika Satuan Pendidikan :
Lebih terperinci1. Gejala Listrik Statis
1. Gejala Listrik Statis Gejala kelistrikan diawali dengan diamatinya benda-benda yang secara tidak terduga mampu saling tarik-menarik. Batang plastik yang sudah digosok-gosokkan ke kain yang halus teramati
Lebih terperinciSMP kelas 9 - FISIKA BAB 3. KEMAGNETAN DAN INDUKSI ELEKTROMAGNETLATIHAN SOAL BAB 3
SMP kelas 9 - FISIKA BAB 3. KEMAGNETAN DAN INDUKSI ELEKTROMAGNETLATIHAN SOAL BAB 3 1. assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/bab3%20no%2015%20fisika9.png Jika batang besi AB disentuhkan dengan batang
Lebih terperinciKemampuan yang dibangun:
Inquiry Kemagnetan Kemampuan yang dibangun: Mampu mendefinisikan apa itu magnet Mampu menjelaskan munculnya interaksi magnetik Mampu menjelaskan pengaruh jarak pada interaksi magnetik Mampu membedakan
Lebih terperinciLABORATORIUM INQUIRY: KEMAGNETAN (Panduan bagi dosen)
LABORATORIUM INQUIRY: KEMAGNETAN (Panduan bagi dosen) Kemampuan yang dibangun: 1. Mampu mendefinisikan apa itu magnet 2. Mampu menjelaskan munculnya interaksi magnetik 3. Mampu menjelaskan pengaruh jarak
Lebih terperinci3. Prinsip Kerja Alat Ukur
3. Prinsip Kerja Alat Ukur a. BESI PUTAR ( Moving Iron Instrument ) Bila ada arus yang mengalir pada kumparan maka ruangan tersebut akan ada medan magnet yang mengakibatkan kedua besi lunak tersebut demagnetisasi
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. IPA dan Konsep Magnet 1. IPA Pada hakekatnya pembelajaran IPA atau sains dapat dipandang dari tiga dimensi yaitu dimensi produk, proses dan pengembangan sikap. Ketiga dimensi ini
Lebih terperinciKONSTRUKSI GENERATOR ARUS SEARAH
KONSTRUKSI GENERATOR ARUS SEARAH BAGAN DARI MESIN LISTRIK Konversi energi Trafo Listrik Listrik Medan magnet Generator Motor mekanik BAGIAN-BAGIAN MESIN ARUS SEARAH Bagian-bagian penting pada suatu mesin
Lebih terperinciPemanfaatan Medan Magnet Pada Migrasi Hewan
Pemanfaatan Medan Magnet Pada Migrasi Hewan Tentunya kalian sering mendengar atau menonton film dokumenter tentang migrasi yang dilakuan secara besar-besaran oleh hewan dari satu tempat ke tempat lain
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Alat Peraga 1. Pengertian Alat Peraga Alat peraga merupakan wahana fisik yang alami maupun buatan mengandung materi pembelajaran. Alat peraga IPA dalam pengertian terbatas yaitu
Lebih terperinciMedan Magnet 1 MEDAN MAGNET
Medan Magnet 1 MEDAN MAGNET KEMAGNETAN ( MAGNETOSTATKA ) Benda yang dapat menarik besi disebut MAGNET. Macam-macam bentuk magnet, antara lain : magnet batang magnet ladam magnet jarum Magnet dapat diperoleh
Lebih terperinciHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian pengembangan yaitu media pembelajaran interaktif berbasis
37 IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil penelitian pengembangan yaitu media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi dan komunikasi untuk materi kemagnetan kelas IX
Lebih terperinciMEDAN MAGNETIK DISEKITAR KAWAT BERARUS
MEDAN MAGNETIK DISEKITAR KAWAT BERARUS I. TUJUAN PERCOBAAN a. Menentukan arah simpangan kompas di sekitar kawat berarus b. Menemukan hubungan medan magnetik dengan kuat arus II. III. RUMUSAN MASALAH a.
Lebih terperinciKarya Tulis Ilmiah MAGNET
Karya Tulis Ilmiah MAGNET Ditulis oleh : Dina Kurnia Putri 1231120065 POLITEKNIK NEGERI MALANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STUDI TEKNIK LISTRIK MALANG 2013 1 DAFTAR ISI Daftar Isi...2 Kata Pengantar...3
Lebih terperinci1. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
perubahan medan magnetik dapat menimbulkan perubahan arus listrik (Michael Faraday) Fluks magnetik adalah banyaknya garis-garis medan magnetik yang menembus permukaan bidang secara tegak lurus GGL induksi
Lebih terperinciBAB II MOTOR ARUS SEARAH
BAB II MOTOR ARUS SEARAH 2.1 Umum Motor arus searah (motor DC) adalah mesin yang mengubah energi listrik arus searah menjadi energi mekanis. Pada prinsip pengoperasiannya, motor arus searah sangat identik
Lebih terperinciKegiatan Semester 2. Sumber: Kegiatan Semester 2 103
Kegiatan Semester 2 Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat tugas kegiatan semester. Di Semester 2 Kelas VI ini, kamu akan mempelajari revolusi bulan. Revolusi bulan adalah peredaran bulan mengelilingi
Lebih terperinciMedan Magnetik. Sumber Tegangan
Medan Magnetik INDUKSI ELEKTROMANETIK PENDAHULUAN Dalam pembahasan mengenai medan magnet telah dijelaskan bahwa : - Arus listrik dapat menghasilkan medan magnetik - Medan magnetik mengerjakan gaya pada
Lebih terperinciBAB VIII LISTRIK STATIS
BAB VIII LISTRIK STATIS 1. Bagaimana caranya agar suatu benda bermuatan listrik?. Apa jenis-jenis muatan listrik? 3. Bagaimana sifat-sifat muatan listrik? 4. Mengapa benda dapat bermuatan listrik? 5. Bagaimana
Lebih terperinciKISI KISI UJIAN PRAKTEK UJIANT NASIONAL MATA PELAJARAN IPA ( FISIKA ) SMP NEGERI 1 BANCAR TAHUN PELAJARAN
KISI KISI UJIAN PRAKTEK UJIANT NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012 2013 Jenis Praktek : Membuat Magnet Elektromagnet Alokasi Waktu : 3 X 50 Menit No Tujuan Praktikum Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Kelas
Lebih terperinciINDUKSI ELEKTROMAGNETIK
Pada saat magnet bergerak terhadap kumparan, pada ujung-ujung kumparan timbul tegangan listrik dan pada penghantar timbul arus listrik. peristiwa tersebut dinamakan induksi elektromagnetik. generator AC
Lebih terperinciULANGAN HARIAN 1 PAKET 2 KELAS IX Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c,atau d!
ULANGAN HARIAN 1 PAKET 2 KELAS IX Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c,atau d! 1. Benda yang kelebihan elektron akan bermuatan... a. negatif c. netral b.
Lebih terperinciMESIN LISTRIK. 2. JENIS MOTOR LISTRIK Motor berdasarkan bermacam-macam tinjauan dapat dibedakan atas beberapa jenis.
MESIN LISTRIK 1. PENDAHULUAN Motor listrik merupakan sebuah mesin yang berfungsi untuk merubah energi listrik menjadi energi mekanik atau tenaga gerak, di mana tenaga gerak itu berupa putaran dari pada
Lebih terperinciMagnet Rudi Susanto 1
Magnet Rudi Susanto 1 MAGNET Sifat kemagnetan telah dikenal ribuan tahun yang lalu ketika ditemukan sejenis batu yang dapat menarik besi Dengan semakin berkembangnya ilmu pengetahuan, orang telah dapat
Lebih terperinciDAFTAR ISI. PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciDASAR-DASAR LISTRIK ARUS AC
BAB X DASAR-DASAR LISTRIK ARUS AC Tujuan Pembelajaran : - Memahami Dasar-dasar listrik AC - Mengetahui prinsip kerja dan kontruksi Generator A. PERBEDAAN AC DAN DC Perbedaan arus bolak-balik dan arus searah
Lebih terperinciBAB II DASAR TEORI. Teknik Konversi Energi Politeknik Negeri Bandung
BAB II DASAR TEORI 2.1 Energi Listrik Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja. Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. Energi listrik adalah energi yang berkaitan dengan akumulasi arus elektron,
Lebih terperinciMedan Magnet di Sekitar Kawat Berarus
Medan Magnet di Sekitar Kawat Berarus Laporan Pengamatan (Fisika) Kelompok Ario Bimo W (0) Aysh Nugroho (0) Reza Adi S (6) Triyuli Syaftunia R (30) Kelas XII IPA 5 SMA NEGERI CIREBON Jl. DR. Cipto Mangunkusumo.
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Budi Purwanto MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sains Fisika Konsep dan Penerapannya untuk Kelas IX SMP dan MTs 3 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
Lebih terperinciLaporan Praktikum IPA Modul 4. Gaya
Laporan Praktikum IPA Modul 4. Gaya A. GAYA LISTRIK STATIS Gambar 4.1 sisir yang telah digosok dengan rambut kering didekatkan dengan potongan kertas Sisir plastik setelah digunakan untuk menyisir rambut
Lebih terperinciBab II Teori Dasar. Gambar 2.1 Fluks medan magnet dari partikel yang bergerak.
Bab II Teori Dasar Salah satu hal utama dalam penelitian tugas akhir ini adalah magnet induksi yang digunakan sebagai aktuator pada sistem steel ball magnetic levitation. Dalam bab ini akan dibahas mengenai
Lebih terperinciMAKALAH FISIKA. Tentang KEMAGNETAN/INDUKSI ELEKTROMAGNETIK
MAKALAH FISIKA Tentang KEMAGNETAN/INDUKSI ELEKTROMAGNETIK DISUSUN OLEH : KELOMPOK 3 ANGGOTA : 1. AMMASE.S 2. ALIYATARRAFI AH 3. ANNISWATI NURUL ISLAMI 4. ASRIANI JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciTUGAS XIII LISTRIK DAN MAGNET
TUGAS XIII LISTRIK DAN MAGNET 1. Sebuah kapasitor keping sejajar yang tebalnya d mempunyai kapasitas C o. Ke dalam kapasitor ini dimasukkan dua bahan dielektrik yang masing-masing tebalnya d/2 dengan konstanta
Lebih terperinciTeori Dasar GAYA MAGNETIK : (F) Jika dua buah benda atau kutub magnetik terpisah pada jarak r dan muatannya masing-masing m 1.
GEOMAGNETIK Metoda magnetik merupakan metoda pengolahan data potensial untuk memperoleh gambaran bawah permukaan bumi atau berdasarkan karakteristik magnetiknya. Metode ini didasarkan pada pengukuran intensitas
Lebih terperinciCONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SD
SUPLEMEN UNIT 4 CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SD Suryanti Wahono Widodo Mintohari PENDAHULUAN Selamat berjumpa kembali Saudara Mahasiswa. Melalui berbagai aktivitas dalam Unit 4, Anda seharusnya
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Motor DC Motor DC adalah suatu mesin yang mengubah energi listrik arus searah (energi lisrik DC) menjadi energi mekanik dalam bentuk putaran rotor. [1] Pada dasarnya, motor
Lebih terperinciHUKUM INDUKSI FARADAY
HUKUM INDUKSI FARADAY Michael Faraday (1791-1867), seorang ilmuwan berkebangsaan Inggris, membuat hipotesis (dugaan) bahwa medan magnet seharusnya dapat menimbulkan arus listrik. Untuk membuktikan kebenaran
Lebih terperinciTINJAUAN PUSTAKA. menjadikan sesuatu sebagai media atau bukan. Berikut adalah beberapa. definisi media yang terdapat dalam Sadiman (2008:7):
8 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Media pembelajaran Kata media berasal dari bahasa latin yang secara harfiah dapat diartikan sebagai perantara atau pengantar. Selanjutnya ada banyak batasan yang menjadikan sesuatu
Lebih terperinci