LAMPIRAN 31 ANGKET SISWA
|
|
- Hendra Sugiarto
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 223 LAMPIRAN 31 ANGKET SISWA Nama : M. Fathur Rozikin Nomor Absen : 6 Kelas : V Jawablah dengan cara memberikan tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai dengan keadaan anda! NO PERTANYAAN JAWABAN YA TIDAK 1 Apakah kamu senang mengikuti pembelajaran selama ini. 2 Apakah metode Talking Stick pernah dilakukan dalam pembelajaran di dalam kelas. 3 Apakah kamu mengalami kesulitan dalam pembelajaran dengan metode pembelajaran Talking Stick 4 Apakah instruksi yang diberikan jelas dan tidak membingungkan. 5 Kamu merasa mengalami peningkatan keterampilan berbicara dalam proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Talking Stick. 6 Kamu merasa mengalami peningkatan motivasi belajar dalam proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Talking Stick. 7 Kamu merasa senang mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode pembelajaran Talking Stick. 8 Apakah kamu dapat berbicara secara lisan dalam mengungkapkan cerita yang kamu dengar melalui metode pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. 9 Apakah kamu dapat mengungkapkan cerita secara tertulis melalui metode pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
2 Apakah dalam pengerjaan tugas secara individu, kamu mengalami peningkatan keterampilan berbicara dan motivasi belajar. 11 Apakah metode pembelajaran Talking Stick yang diterapkan membuat kamu senang. 12 Apakah kamu menggunakan fasilitas yang ada setiap proses pembelajaran Bahasa Indonesia. 13 Apakah kamu dapat memahami materi yang diberikan dengan baik. 14 Kamu puas jika dapat mengerjakan latihan dengan baik dan benar. 15. Selalu mengerjakan tugas yang diberikan dengan baik dan benar. 16 Kamu selalu yakin dan percaya diri dalam mengerjakan latihan yang diberikan. 17 Apakah kamu senang jika hasil kerjamu mendapatkan apresiasi yang baik juga. 18 Kamu merasa sedih jika usahamu tidak sesuai dengan keinginanmu. 19 Kamu berusaha mendapat nilai yang baik. 20 Kamu berusaha mengikuti setiap pembelajaran dengan baik pula.
3 225 ANGKET SISWA Nama : Umi Tsuwaibatul Aslamiyah Nomor Absen : 10 Kelas : V Jawablah dengan cara memberikan tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai dengan keadaan anda! NO PERTANYAAN JAWABAN YA TIDAK 1 Apakah kamu senang mengikuti pembelajaran selama ini. 2 Apakah metode Talking Stick pernah dilakukan dalam pembelajaran di dalam kelas. 3 Apakah kamu mengalami kesulitan dalam pembelajaran dengan metode pembelajaran Talking Stick 4 Apakah instruksi yang diberikan jelas dan tidak membingungkan. 5 Kamu merasa mengalami peningkatan keterampilan berbicara dalam proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Talking Stick. 6 Kamu merasa mengalami peningkatan motivasi belajar dalam proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Talking Stick. 7 Kamu merasa senang mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode pembelajaran Talking Stick. 8 Apakah kamu dapat berbicara secara lisan dalam mengungkapkan cerita yang kamu dengar melalui metode pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. 9 Apakah kamu dapat mengungkapkan cerita secara tertulis melalui metode pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
4 Apakah dalam pengerjaan tugas secara individu, kamu mengalami peningkatan keterampilan berbicara dan motivasi belajar. 11 Apakah metode pembelajaran Talking Stick yang diterapkan membuat kamu senang. 12 Apakah kamu menggunakan fasilitas yang ada setiap proses pembelajaran Bahasa Indonesia. 13 Apakah kamu dapat memahami materi yang diberikan dengan baik. 14 Kamu puas jika dapat mengerjakan latihan dengan baik dan benar. 15. Selalu mengerjakan tugas yang diberikan dengan baik dan benar. 16 Kamu selalu yakin dan percaya diri dalam mengerjakan latihan yang diberikan. 17 Apakah kamu senang jika hasil kerjamu mendapatkan apresiasi yang baik juga. 18 Kamu merasa sedih jika usahamu tidak sesuai dengan keinginanmu. 19 Kamu berusaha mendapat nilai yang baik. 20 Kamu berusaha mengikuti setiap pembelajaran dengan baik pula.
5 227 LAMPIRAN 32 A. Judul Penelitian VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN Penerapan Metode Talking Stick dengan Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Prigi II Trenggalek. B. Rumusan Masalah 1. Bagaimana penerapan metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? 2. Bagaimana metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? 3. Bagaimana metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? C. Kriteria Validasi Penelitian 1. Kesesuaian soal dengan kompetensi dasar dan indikator 2. Ketepatan penggunaan kata atau bahasa 3. Soal tidak menimbulkan penafsiran ganda 4. Kejelasan yang diketahui dan yang ditanyakan 5. Kesesuaian tuntutan pertanyaan dari petunjuk yang diminta D. Standar Kompetensi 5. Mendengarkan Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan E. Kompetensi Dasar 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat ) F. Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan tokoh dalam sebuah cerita 2. Siswa dapat menjelaskan tema dari sebuah cerita 3. Siswa dapat menjelaskan latar dari sebuah cerita 4. Siswa dapat menjelaskan amanat yang terdapat dalam sebuah cerita
6 228 G. InstrumenTes SOAL PRE TEST Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2 Materi : Cerita AlokasiWaktu : 10 Menit Keluarga Semut Di sebuah kebun binatang, tinggalah berbagai macam binatang yang dipelihara, seperti gajah, jerapah, monyet, harimau, burung, dan sebagainya. Binatang-binatang tersebut mempunyai tempat tinggal sendiri, yakni dalam sel-sel yang terbuat dari besi dan besarnya sesuai dengan ukuran binatang-binatang tersebut. Akan tetapi dari sekian banyak binatang dan tempat tinggal mereka yang cukup besar-besar, terdapat sebuah tempat tinggal yang jarang terlihat oleh mata manusia, apabila tidak dari dekat. Di situ, terdapat habitat binatang yang berukuran tidak ada seperempat dari ukuran gajah. Tempat tinggal tersebut berbentuk bulat setengah lonjong seperti telur yang disebut dengan lubang semut. Mengapa disebut lubang semut? Karena lubang itu adalah tempat tinggal semut dan lubang itu tidak ada seperempat dari ukuran tempat tinggal gajah. Kalau disebut lubang gajah, mana mungkin dengan ukuran gajah yang sebesar itu bisa masuk ke dalam lubang. Meskipun bentuknya kecil, namun didalamnya terdapat ratusan bahkan ribuan binatang yang bernama semut. Semut adalah binatang kecil yang hidupnya di darat. Semut termasuk binatang yang tidak pilih-pilih dalam bertempat tinggal. Artinya meskipun tempat itu bersih, licin, rapi, tetap ada semut yang berkeliaran di sekitarnya dan mereka juga pintar untuk membuat lubang untuk tempat mereka tinggal. Apalagi kalau tempat itu kotor dan banyak gula, maka tempat itu bisa jadi tempat tinggal kedua para semut karena makanan kesukaan semut adalah gula. Seperti kata pepatah yang berbunyi Dimana ada gula, disitu ada semut. Dilihat dari kebiasaan buruk si semut, yaitu tidak tahu tempat berteduh, semut termasuk hewan yang suka gotong royong, saling membantu, dan tidak suka bertengkar antar sesama. Mereka selalu menolong antar sesama dimanapun berada, tidak kenal pagi, siang, dan malam. Ketika mendapat makanan, semut-semut selalu bergotong royong untuk membawa makanan tersebut. Selain itu, kebiasaan baik semut adalah ketika antar semut bertemu di tengah jalan, mereka selalu berhenti seolah-olah menyapa. Itulah mengapa semut-semut seperti keluarga yang selalu tolong menolong di saat susah, sedih, maupun
7 229 senang. Kalau semut saja bisa rukun antar sesamanya, kita sebagai manusia juga harus bersikap rukun dan saling tolong menolong sesama manusia. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan baik dan benar! 1. Dari cerita di atas, apa tema yang cocok untuk menjadi ide pokok dari cerita tersebut? 2. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut! 3. Dalam sebuah cerita terdapat unsur yang disebut latar, meliputi latar tempat, latar waktu, dan latar suasana. Sebutkan yang termasuk : a. Latar tempat : b. Latar waktu : c. Latar suasana : 4. Amanat/pesan apa yang disampaikan dalam cerita tersebut? Jelaskan! 5. Sebutkan sifat-sifat yang terdapat pada binatang semut! 6. Sifat yang bagaimana yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dari cerita di atas? Mengapa demikian! 7. Dari cerita di atas, sebutkan hewan yang berperan sebagai tokoh utama! 8. Salah satu kebiasaan semut adalah selalu bergotong royong dan saling membantu, misalnya bergotong royong membawa makanan, dan lain-lain. Seperti kata pepatah Berat sama dipikul ringan sama dijinjing. Jelaskan amanat/pesan dari peribahasa tersebut? 9. Dari cerita di atas, kalimat mana yang menyatakan tentang latar waktu? 10. Tulislah kesimpulan isi cerita dengan kata-katamu sendiri!
8 230 Kunci Jawaban Soal Pre Test 1. Temanya adalah binatang atau kehidupan binatang. 2. Gajah, jerapah, monyet, harimau, burung, semut, dan binatang lainnya. 3. a. latar tempat : kebun binatang b. latar waktu : pagi, siang, malam c. latar suasana : penuh dengan kerukunan antar semut 4. Apabila binatang semut saja hidupnya penuh dengan kerukunan, saling tolong menolong, sebagai manusia yang dibekali akal dan pikiran juga harus bisa hidup rukun antar sesama manusia. 5. Sifat-sifatnya adalah saling tolong menolong, rukun, tidak suka bertengkar. 6. Suka menolong dan suka membantu di saat sedih maupun gembira. Karena hal itu dapat mempererat tali persaudaraan dan manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat hidup sendiri atau selalu membutuhkan bantuan orang lain. 7. Keluarga semut dan para semut-semut yang lain. 8. Ketika orang lain membutuhkan bantuan, harus senantiasa membantu sebisanya agar beban tersebut dapat terasa ringan agar terjalin hubungan yang saling membutuhkan. 9. Mereka selalu menolong antar sesama dimanapun berada tidak kenal pagi, siang, atau malam hari. 10. Di sebuah kebun binatang yang tinggal berbagai hewan berbadan besar serta tempat tinggalnya yang juga besar-besar, terdapat sebuah lubang yang dinamakan lubang semut. Di lubang tersebut tinggalah beribu-ribu semut yang disebut keluarga semut. Semut-semut tersebut hidupnya rukun dan suka menolong. Bahkan mereka selalu menyapa di saat bertemu dengan teman sesama semut.
9 231 H. Validasi Instrumen Tes Petunjuk : 1. Berdasarkan pendapat bapak / ibu berilah tanda ( ) pada kolom yang tersedia 2. Bila ada yang perlu dikomentari, tulislah pada lembar catatan / revisi instrumen No Indikator Validasi Nilai Kesesuaian soal dengan kompetensi dasar dan indicator 2. Ketepatan penggunaan kata atau bahasa 3. Soal tidak menimbulkan penafsiran ganda 4. Kejelasan yang diketahui dan yang ditanyakan 5. Kesesuaian tuntutan pertanyaan dari petunjuk yang diminta Keterangan : 4 = sangat baik / sangat sesuai / sangat tepat 3 = baik / sesuai / tepat 2 = cukup baik 1 = kurang baik Berdasarkan validasi di atas, maka instrument ini Layak / BelumLayak)* digunakan untuk mengambil data.
10 232 Catatan Validator : *Coret... yang tidakperlu *Coret yang tidak perlu Tulungagung, 16 April 2015 Validator Dr. Mohammad Jazeri, S.Ag., M.Pd NIP
11 233 LAMPIRAN 33 A. Judul Penelitian VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN Penerapan Metode Talking Stick dengan Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Prigi II Trenggalek. B. Rumusan Masalah 1. Bagaimana penerapan metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? 2. Bagaimana metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? 3. Bagaimana metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? C. Kriteria Validasi Penelitian 1. Kesesuaian soal dengan kompetensi dasar dan indikator 2. Ketepatan penggunaan kata atau bahasa 3. Soal tidak menimbulkan penafsiran ganda 4. Kejelasan yang diketahui dan yang ditanyakan 5. Kesesuaian tuntutan pertanyaan dari petunjuk yang diminta D. Standar Kompetensi 5. Mendengarkan Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan E. Kompetensi Dasar 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat ) F. Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan tokoh dalam sebuah cerita 2. Siswa dapat menjelaskan tema dari sebuah cerita 3. Siswa dapat menjelaskan latar dari sebuah cerita 4. Siswa dapat menjelaskan amanat yang terdapat dalam sebuah cerita
12 234 G. InstrumenTes SOAL POST TEST SIKLUS I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2 Materi : Cerita AlokasiWaktu : 1 jam A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat! 1. Orang yang memerankan watak/karakter dalam cerita disebut. a. Amanat c. Tokoh b. Tema d. Latar 2. Unsur cerita yang menjelaskan tentang pesan dari sebuah cerita disebut. a. Amanat c. Tokoh b. Tema d. Tema Jawablah pertanyaan nomor 3 sampai 6 berdasarkan bacaan di bawah ini! Manusia di ciptakan sebagai khalifah di bumi, yang berarti pemimpin. Selain sebagai makhluk sosial, tugas manusia sebagai khalifah di bumi adalah menjaga kelestarian alam. Pantai yang luas dan terdapat ekosistem, seperti beraneka ragam ikan, terumbu karang, dan lain-lain, juga sebagai tempat pariwisata. Gunung yang menjulang tinggi. Hutan yang luas nan indah, yang sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Semua itu merupakan ciptaan Alloh yang harus dijaga kelestariannya. Apabila kita bisa menjaga keindahannya, maka bumi ini akan terhindar dari globalisasi dan akan terlihat indah, sejuk, dan aman. 3. Judul yang cocok untuk cerita di atas adalah a. Pegunungan c. Desaku b. Pantai yang luas d. Keindahan Alam 4. Latar suasana yang terdapat pada cerita di atas adalah. a. Menyedihkan c. Alami b. Mengagumkan d. Simpati 5. Pesan dari cerita tersebut adalah. a. Jagalah kelestarian alam. b. Alam tercipta untuk manusia. c. Manusia di bumi ini sebagai penguasa. d. Menjaga kelestarian alam adalah tugas nenek moyang kita.
13 Tokoh yang berperan dalam cerita di atas ialah. a. Ekosistem alam c. Pemerintah b. Alam d. Manusia 7. Air susu di balas dengan air tuba. Artinya kebaikan di balas dengan kejahatan. Amanat yang ingin di sampaikan sebuah peribahasa tersebut adalah. a. Sebuah kebaikan harus dibalas dengan kebaikan. b. Kejahatan yang dibalas dengan kebaikan. c. Suatu kebaikan tidak perlu mendapatkan balasan. d. Semua jawaban benar. 8. Unsur cerita yang menjadi ide pokok dari sebuah cerita adalah. a. Watak c. Tema b. Tokoh d. Latar 9. Latar disebut juga dengan. a. Pesan c. Watak b. Setting d. Karakter 10. (1).Sebagai seorang anak, kita harus berbakti dan mematuhi kedua orangtua. (2).Ani adalah anak yang rajin dan disiplin. (3).Setiap pagi sebelum berangkat sekolah, dia selalu membantu kedua orangtuanya. (4).Selain disiplin, Ani juga termasuk anak yang pandai di kelasnya. Urutan kalimat-kalimat di atas, menjadi suatu cerita adalah. a. (4), (3), (2), dan (1) c. (2), (3), (1), dan (4) b. (3), (4), (1), dan (2) d. (2), (4), (3), dan (1) Jawablah pertanyaan nomor 11 dan 12 berdasarkan cerita di bawah ini! Ada sebuah keluarga miskin. Mereka menggantungkan hidupnya dari hasil ladang. Pak Bimo, begitu orang memanggilnya. Walau tinggal di dalam gubuk, Pak Bimo, anak, dan istrinya hidup bahagia. 11. Latar tempat dalam kutipan cerita itu ialah. a. Ladang c. Hutan b. Gubuk d. Keluarga miskin 12. Amanat/pesan dari cerita tersebut adalah. a. Jangan bersedih apabila kita bekerja di lading. b. Bersyukur atas nikmat yang diberikan Tuhan.
14 236 c. Walaupun miskin, jangan suka menangis. d. Hasil ladang bisa untuk makan setiap hari. 13. Hal-hal yang tidak perlu diperhatikan dalam menulis cerita adalah. a. Tokohnya harus jelas. b. Cerita harus lucu. c. Di dalamnya terdapat amanat/pesan yang ingin disampaikan. d. Menetukan tema/ide pokok/gagasan. 14. (1) Pak Bimo adalah seorang petani. (2) Walaupun hidupnya sederhana, dia tidak pernah menyerah dan selalu berusaha. (3) Setiap pagi sampa sore, Pak Bimo menghabiskan waktunya di sawah. (4) Sawahnya ditanami berbagai macam tanaman. Susunan kalimat menjadi sebuah cerita yang tepat adalah. a. (2), (5), (1), (4), (3) c. (1), (2), (3), (4), (5) b. (3), (1), (2), (5), (4) d. (1), (3), (5), (4), (2) 15. Aku sendiri ingin marah, tetapi kutahan. Aku yakin setiap cobaan aka nada hikmah dibaliknya. Bagaimana sifat tokoh aku dalam kutipan cerita tersebut. a. Besar kepala c. Cerdik b. Usil d. Sabar Jawablah pertanyaan nomor 16, 17, dan 18 berdasarkan cerita di bawah ini! Setiap sore, radio Samudra FM menyiarkan berita/informasi seputar Trenggalek atau ITS. Kali ini beritanya tentang festival pameran perahu yang diadakan di Pantai Prigi. Festival tersebut diikuti oleh khalayak umum baik yang pekerjaannya sebagai nelayan maupun bukan nelayan. Di acara tersebut, memamerkan berbagai macam perahu dengan ukuran yang berbeda-beda. Suasana festival sangat ramai dengan pengunjung dan pembeli. 16. Latar dalam cerita tersebut adalah. a. Pantai Prigi c. Pelabuhan b. Studio radio d. Samudra FM 17. Festival tersebut diikuti oleh khalayak umum. Kata yang bergaris bawah mempunyai arti. a. Nelayan c. Masyarakat b. Petani d. Pemerintah
15 Tokoh yang terdapat dalam cerita di atas ialah. a. Khalayak umum c. Perahu b. Nelayan d. Trenggalek 19. Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ketepian. Bersusah-susah dahulu, bersenang-senang kemudian. Pesan/amanat yang disampaikan dari peribahasa di atas adalah. a. Berenang dari tepi menuju ke tengah. b. Siapa yang mau bekerja keras dan berusaha, hidupnya akan bahagia. c. Dahulu susah, sekarang senang. d. Menuju ke hulu dengan rakit, menuju tepi dengan berenang. 20. Watak dari peribahasa di atas (soal nomor 19) ialah. a. Pemberani c. Dengki b. Suka menolong d. Semangat dan pantang menyerah B. Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar! 1. Sebutkan unsur-unsur yang terdapat dalam sebuah cerita! 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan latar tempat, latar waktu, dan latar suasana dalam sebuah cerita? 3. Mengapa kita harus memperhatikan unsur-unsur cerita dalam membuat sebuah cerita? 4. Dalam sebuah cerita, harus mengandung unsur amanat. Mengapa demikian? 5. Apa yang dimaksud dengan : a. Tema cerita : b. Latar cerita : c. Tokoh cerita : d. Amanat cerita :
16 238 Kunci Jawaban Soal Post Test Siklus I A. 1.C 6.D 11.B 16.A 2.A 7.A 12.B 17.C 3.D 8.C 13.B 18.A 4.B 9.B 14.D 19.B 5.A 10.D 15.D 20.D B. 1.Unsur yang terdapat dalam cerita diantaranya : tema, tokoh, latar, dan amanat. 2.Latar tempat adalah menunjukkan tempat terjadinya suatu cerita. Latar waktu adalah menunjukkan waktu terjadinya cerita. Latar suasana adalah menunjukkan keadaan/suasana dalam sebuah cerita. 3.Karena dengan memperhatikan unsur-unsur cerita, akan tercipta sebuah cerita yang baik dan benar. 4. Karena dengan adanya amanat dari sebuah cerita, maka pembaca dapat mengambil manfaat dari sebuah cerita yang dibaca. 5.Tema cerita adalah ide pokok/gagasan dari sebuah cerita. Latar cerita adalah yang menunjukkan waktu, tempat dan suasana dari sebuah cerita. Tokoh cerita adalah orang atau karakter yang berperan dalam cerita. Amanat cerita adalah pesan yang ingin disampaikan dalam cerita.
17 239 H. Validasi Instrumen Tes Petunjuk : 1. Berdasarkan pendapat bapak / ibu berilah tanda ( ) pada kolom yang tersedia 2. Bila ada yang perlu dikomentari, tulislah pada lembar catatan / revisi instrumen No Indikator Validasi Nilai Kesesuaian soal dengan kompetensi dasar dan indicator 2. Ketepatan penggunaan kata atau bahasa 3. Soal tidak menimbulkan penafsiran ganda 4. Kejelasan yang diketahuidan yang ditanyakan 5. Kesesuaian tuntutan pertanyaan dari petunjuk yang diminta Keterangan : 4 = sangat baik / sangat sesuai / sangat tepat 3 = baik / sesuai / tepat 2 = cukup baik 1 = kurang baik Berdasarkan validasi di atas, maka instrument ini Layak / Belum Layak)* digunakan untuk mengambil data.
18 240 Catatan Validator :... *Coret yang tidak perlu Tulungagung, 16 April 2015 Validator Dr. Mohammad Jazeri, S.Ag., M.Pd NIP
19 241 LAMPIRAN 34 A. Judul Penelitian VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN Penerapan Metode Talking Stick dengan Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Prigi II Trenggalek. B. Rumusan Masalah 1. Bagaimana penerapan metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? 2. Bagaimana metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? 3. Bagaimana metode Talking Stick dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Cerita siswa kelas V MI Prigi II Trenggalek? C. Kriteria Validasi Penelitian 1. Kesesuaian soal dengan kompetensi dasar dan indikator 2. Ketepatan penggunaan kata atau bahasa 3. Soal tidak menimbulkan penafsiran ganda 4. Kejelasan yang diketahui dan yang ditanyakan 5. Kesesuaian tuntutan pertanyaan dari petunjuk yang diminta D. Standar Kompetensi 5. Mendengarkan Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan E. Kompetensi Dasar 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat ) F. Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan tokoh dalam sebuah cerita 2. Siswa dapat menjelaskan tema dari sebuah cerita 3. Siswa dapat menjelaskan latar dari sebuah cerita 4. Siswa dapat menjelaskan amanat yang terdapat dalam sebuah cerita
20 242 G. InstrumenTes SOAL POST TEST SIKLUS II Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2 Materi : Cerita AlokasiWaktu : 1 jam A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat! 1. Ide pokok dari suatu cerita disebut. a. Amanat c. Tema b. Tokoh d. Latar Tokoh 2. Cerita 3. Amanat 4. Naskah 5. Latar Termasuk dalam unsur-unsur cerita adalah. a. 2, 3, dan 4 c. 2, 4, dan 5 b. 1, 3, dan 5 d. 1, 3, dan 4 Jawablah pertanyaan nomor 3 dan 4 berdasarkan percakapan tersebut! Rani : Rudi, apakah kamu sudah mendengar kabar? Rudi : Kabar apa Ran? Rani : Neneknya Aji meninggal dunia kemarin sore. Rudi : Innalilahi Wainna Ilaihi Roji un. Meninggalnya karena apa Ran? Rani : Beliau terkena penyakit stroke sudah lama. Selama hidupnya, beliau sangat baik pada semua orang dan sayang pada cucu-cucunya. Rudi : Ya kita doakan saja Ran, semoga amal ibadahnya diterima di sisi Alloh. Amin. Rani : Amin. 3. Dari cerita tersebut, sifat nenek Aji pada saat masih hidup adalah. a. Suka menolong dan meminta balasan. b. Selalu pamer kekayaan. c. Baik dan sayang pada cucu-cucunya. d. Tidak suka membantu dan selalu tersenyum. 4. Amanat dari cerita tersebut adalah. a. Menolong sesama manusia adalah perbuatan terpuji. b. Saling membantu untuk mendapatkan pujian. c. Jangan pernah membantu teman apabila dia tidak baik.
21 243 d. Berbuat baik kepada orang apabila kita membutuhkan. 5. Latar suasana yang ditunjukkan pada percakapan di atas adalah. a. Bahagia c. Berduka cita b. Kagum d. Bersuka ria 6. Pantun di bawah ini yang berisi amanat atau pesan tentang kebaikan adalah. a. Pergi ke sawah menanam padi, sawah di bajak dengan sapi Jadi anak yang baik hati, tentu tahu balas budi. b. Coba-coba menanam kembang, moga-moga tumbuh kelapa Coba-coba bertanam sayang, moga-moga menjadi cinta. c. Kalau tuan bawa keladi, bawakan juga si pucuk rebung Kalau tuan bijak bestari, binatang apa tanduk di hidung? d. Beras lading sulung tahun, malam-malam menanak nasi Dalam batang ada daun, dalam daun ada isi. 7. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam latar pada sebuah cerita ialah. a. Kota c. Tempat b. Desa d. Penokohan 8. Tokoh yang berperan sebagai karakter baik disebut. a. Antagonis c. Tritagonis b. Protagonis d. Pesimis Keadaan di pasar sangatlah ramai. 2.Tokoh dalam cerita Malin Kundang adalah seorang laki-laki. 3.Suasana yang terjadi di Kota sangatah bising. 4.Jangan pernah membicarakan kejelekan orang lain. Dari uraian di atas, yang termasuk dalam latar suasana adalah. a. 1 dan 2 c. 1 dan 3 b. 2 dan 3 d. 2 dan 4 Jawablah pertanyaan nomor 10 sampai 11 berdasarkan puisi di bawah ini! Tanah Airku Puisi Haris Rahmat Nugraha Angin berdesir di pantai Burung berkicau merdu Embun pagi membasahi rumput-rumput Itulah tanah airku
22 244 Sawahnya menghijau, gunungnya tinggi menjulang Rakyat aman dan makmur Indonesiaku Tanah tumpah darahku Jaga dan rawatlah selalu Disanalah aku dilahirkan dan dibesarkan Disanalah aku menutup mata Oh. Tanah airku tercinta Indonesia jaya 10. Latar suasana yang terdapat pada puisi tersebut adalah. a. Sejuk dan damai c. Mengharukan b. Sedih dan semangat d. Menyedihkan 11. Amanat yang dapat diambil dari puisi tersebut ialah. a. Kita boleh merusak alam b. Jagalah selalu tanah air kita c. Boleh menggunakan hasil ala dengan semaunya d. Tidak harus menjaga tanah air kita 12. Disanalah aku dilahirkan dan dibesarkan Disanalah aku menutup mata Kata aku pada penggalan puisi di atas, menyatakan tentang. a. Tokoh c. Amanat b. Latar d. Peristiwa 13. Sawahnya menghijau. Kata tersebut mengandung arti bahwa. a. Sawah yang tanahnya menghijau. b. Keadaan sawah yang warnaya hijau. c. Penghijauan sawah. d. Keadaan sawah yang padinya berwarna hijau. 14. Arman : Segala macam cara telah aku lakukan, tapi belum juga berhasil. Yayan : Apa kau menyerah? Arman : Tidak! Aku akan tetap berusaha. Sikap yang perlu ditiru dari tokoh Arman adalah. a. Setia c. Putus asa b. Sombong d. Pantang menyerah
23 245 Jawablah pertanyaan nomor 15 dan 16 berdasarkan cerita di bawah ini! Ani adalah seorang penulis. Dari kecil dia sangat gemar menulis dan dia juga sering mendapatkan juara menulis. Dia berasal dari keluarga kaya. Meskipun begitu, dia tidak sombong dan tidak kikir. Teman-temannya senang berteman dengan Ani. 15. Amanat dari cerita di atas adalah. a. Pilih-pilih dalam berteman. b. Bersikap baik kepada semua orang dan tidak pilih kasih dalam berteman. c. Hati-hati apabila berteman. d. Apabila teman tidak suka memberi, harus dijauhi. 16. Tidak kikir. Kalimat tersebut sama artinya dengan. a. Tidak sombong c. Tidak pelit b. Tidak ramah d. Selalu tersenyum 17. Semboyan Negara Indonesia adalah Bhineka Tunggal Ika yang artinya Berbedabeda tetapi Tetap Satu Tujuan. Pesan yang dapat diambil dari semboyan tersebut adalah. a. Di Negara Indonesia, ada beragam manusia yang berbeda-beda. b. Di Negara Indonesia, terdapat beragam suku, budaya, adat istiadat, walaupun begitu tetapi tetap satu tujuan. c. Tidak boleh saling bermusuhan, antar umat manusia. d. Manusia di Indonesia itu berbeda-beda. 18. Tokoh yang memerankan karakter jahat disebut. a. Antagonis c. Tritagonis b. Protagonis d. Optimis Guruku Ayam berkokok di pagi hari Embun pagi membasahi bumi Mentari bersinar dengan terangnya Dengan sepedah tuamu Kau tempuh jalan menuju sekolah Oh. Guruku Kau bagaikan pahlawan tanpa tanda jasa Memberiku ilmu dan pengetahuan yang tak terhitung nilainya
24 246 Berdasarkan puisi di atas, jawablah pertanyaan nomor 19 dan 20 di bawah ini! 19. Pahlawan tanpa tanda jasa. Kalimat tersebut mengandung arti. a. Pahlawan yang banyak jasanya. b. Jasa para pahlawan. c. Pahlawan yang tidak mengharapkan imbalan/balasan. d. Mengenang jasa pahlawan. 20. Kalimat yang menunjukkan latar waktu pada puisi di atas ialah. a. Oh Guruku. b. Mentari bersinar dengan terangnya c. Kau bagaikan pahlawan tanpa tanda jasa. d. Dengan sepedah tuamu. B. Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar! 1. Apakah yang dimaksud dengan tema? 2. Sebutkan apa saja macam-macam latar! 3. Apakah yang dimaksud dengan tokoh cerita? 4. Dalam sebuah cerita, terdapat sebuah amanat. Jelaskan maksud dari amanat tersebut? 5. Kamu tentu sudah mendengar cerita tentang Malin Kundang. Jelaskan amanat/pesan yang disampaikan pada sebuah cerita tersebut?
25 247 Kunci Jawaban Soal Post Test Siklus II A. 1.C 6.A 11.B 16.C 2.B 7.D 12.A 17.B 3.C 8.B 13.D 18.A 4.A 9.C 14.D 19.C 5.C 10.A 15.B 20.B B. 1.Tema adalah ide pokok/gagasan dari sebuah cerita. 2.Macam-macam latar adalah latar tempat, latar waktu, dan latar suasana. 3.Tokoh adalah orang yang berperan dalam sebuah cerita. 4.Amanat yaitu pesan yang disampaikan sebuah cerita kepada pembaca. 5.Amanat/pesan yang terdapat pada cerita Malin Kundang yaitu bahwa kita harus berbakti dan mematuhi perintah seorang ibu, agar tidak seperti Malin Kundang yang durhaka kepada ibunya karena tidak mengakui ibunya.
26 248 H. Validasi Instrumen Tes Petunjuk : 3. Berdasarkan pendapat bapak / ibu berilah tanda ( ) pada kolom yang tersedia 4. Bila ada yang perlu dikomentari, tulislah pada lembar catatan / revisi instrumen No Indikator Validasi Nilai Kesesuaian soal dengan kompetensi dasar dan indicator 2. Ketepatan penggunaan kata atau bahasa 3. Soal tidak menimbulkan penafsiran ganda 4. Kejelasan yang diketahuidan yang ditanyakan 5. Kesesuaian tuntutan pertanyaan dari petunjuk yang diminta Keterangan : 4 = sangat baik / sangat sesuai / sangat tepat 3 = baik / sesuai / tepat 2 = cukup baik 1 = kurang baik Berdasarkan validasi di atas, maka instrument ini Layak / Belum Layak)* digunakan untuk mengambil data.
27 249 Catatan Validator :... *Coret yang tidak perlu Tulungagung,16 April 2015 Validator Dr. Mohammad Jazeri, S.Ag., M.Pd NIP
28 250 LAMPIRAN 35 Dokumetasi Foto Kegiatan Penelitian Kegiatan siswa pada saat pelaksanaan ujian Pre Test Kegiatan siswa membacakan cerita di depan kelas (pembelajaran siklus 1) Mendengarkan penjelasan guru tentang materi yang akan dipelajari (pembelajaran siklus 1)
29 251 Pengerjaan Cerita (pembelajaran siklus 1) Pengerjaan post test siklus 1 Penerapan metode Talking Stick (pembelajaran siklus 2)
30 252 Kegiatan menceritakan cerita secara lisan (pembelajaran siklus 2) Pengerjaan post test siklus 2 Foto bersama dengan siswa kelas V setelah pembelajaran selesai
LAMPIRAN 11 Hasil Observasi Kegiatan Peneliti dalam Pembelajaran Siklus I Petunjuk Tahap Indikator Deskriptor Skor Catatan
162 LAMPIRAN 11 Hasil Observasi Kegiatan Peneliti dalam Pembelajaran Siklus I Materi : Mengidentifikasi unsur-unsur cerita Hari / Tanggal : Rabu / 22 April 2015 Pukul : 10.00 11.00 Petunjuk A. Isilah kolom
Lebih terperinciDaftar Siswa Kelas V MI Prigi II Trenggalek
139 LAMPIRAN 1 Daftar Siswa Kelas V MI Prigi II Trenggalek No Nama Siswa Jenis Kelamin Kode Siswa 1 Arya Mahardika L AR 2 Denny Prayoga L DN 3 Fahrul Roshid Alam L FH 4 Faizal Alfahrezy L RZ 5 M. Ageng
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9 1. Di suatu siang yang terik, seekor burung pipit tengah asik menikmati buah Delima kesukaannya. Tiba-tiba ia dikejutkan oleh teriakan
Lebih terperinciKunci Jawaban Post Test Siklus II A. 1.C 6.A 11.B 16.C 2.B 7.D 12.A 17.B 3.C 8.B 13.D 18.A 4.A 9.C 14.D 19.C 5.C 10.A 15.B 20.B
198 LAMPIRAN 21 Kunci Jawaban Post Test Siklus II A. 1.C 6.A 11.B 16.C 2.B 7.D 12.A 17.B 3.C 8.B 13.D 18.A 4.A 9.C 14.D 19.C 5.C 10.A 15.B 20.B B. 1.Tema adalah ide pokok/gagasan dari sebuah cerita. 2.Macam-macam
Lebih terperinciBanu : Ibu sering menyuruh saya menggosok gigi sebelum tidur, tapi karena mengantuk saya sering tidak mengerjakannya
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.4 1. Pagi-pagi Amel telah mengayuh sepeda untuk berangkat ke sekolah. Di tengah jalan ia melihat kucing yang sedang duduk ditengah jalan.
Lebih terperincihidup damai pelajaran 6 suasana hutan damai ada kicauan burung suara hewan bersahutan suara daun bergesekan kehidupan di hutan sungguh damai
pelajaran 6 hidup damai suasana hutan damai ada kicauan burung suara hewan bersahutan suara daun bergesekan kehidupan di hutan sungguh damai apakah kamu suka hidup damai hidup damai 77 menulis melengkapi
Lebih terperinciTema 1. Keluarga yang Rukun
Tema 1 Keluarga yang Rukun Manusia tidak bisa hidup sendiri. Manusia memerlukan bantuan orang lain. Manusia disebut makhluk sosial. Manusia saling bekerja sama. Mereka hidup bersama. Kalian mempunyai keluarga?
Lebih terperinciKejadian Sehari-hari
Tema 5 Kejadian Sehari-hari Menghormati dan menaati orang tua merupakan salah satu perwujudan perilaku yang mencerminkan harga diri. Berperilaku baik, berarti kita juga mempunyai harga diri yang baik pula
Lebih terperinciKISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal
KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Bobot STI Kelas / Semester : V / I Pilhan Ganda 15 1 15 Isian 10 2 20 soal/ waktu : 30/90 menit
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.11
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.11 1. Kemarin, Hana menerima undangan dari Ibu guru Santi. Bu Santi akan merayakan pesta ulang tahun ke-26 pada sabtu ini. Sekarang baru
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6
SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6 1. Merpati, Elang, dan Bangau akan pamer kecepatan. Setelah semua siap, Rajawali memberi aba-aba. Tapi belum hitungan ketiga,
Lebih terperinciPekerjaan. Menghargai kelebihan orang lain merupakan wujud sikap memiliki harga diri
Tema 4 Pekerjaan Menghargai kelebihan orang lain merupakan wujud sikap memiliki harga diri Kamu Harus Mampu Setelah mempelajari tema ini, kamu akan mampu: 1. mengenal pentingnya memiliki harga diri; 2.
Lebih terperinciHiburan di Sekolah. Belajar Apa di Pelajaran 4? Kegiatan menulis untuk mengenal format surat dan menyampaikan informasinya
4 Hiburan di Sekolah Hiburan dapat memberikan manfaat, di antaranya menghilangkan kejenuhan. Salah satu caranya adalah dengan melakukan suatu tindakan yang jenaka atau lucu. Kamu boleh melakukan adegan
Lebih terperincipelajaran 1 keluarga setiap anak pasti punya ayah ibu kakek nenek dan saudara semua itu disebut keluarga tahukah kamu anggota keluargamu keluarga 1
pelajaran 1 keluarga setiap anak pasti punya ayah ibu kakek nenek dan saudara semua itu disebut keluarga tahukah kamu anggota keluargamu keluarga 1 menulis kapital bertanya melengkapi cerita memperkenalkan
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.6
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.6 1. Bacaan untuk soal nomor 2-4 Di suatu siang yang terik, seekor burung pipit tengah asik menikmati buah Delima kesukaannya. Tiba-tiba
Lebih terperincicinta lingkungan pelajaran 3
cinta lingkungan pelajaran 3 cinta lingkungan berarti sayang kepada sesama tumbuhan hewan manusia harus memelihara tumbuhan alam hewan semua adalah ciptaan tuhan apakah kamu cinta lingkungan cinta lingkungan
Lebih terperinciBermainku adalah Belajar
Bermainku adalah Belajar Oleh : Ani Mutiatun, S.Pd. Saya teringat saat-saat masih duduk di bangku Sekolah Dasar. Telinga saya bagian kiri dijewer hingga sakit oleh Bu guru yang mengajar. Saat itu pelajaran
Lebih terperinciPrediksi Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 SD dan MI. Prediksi Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 SD dan MI Hindayani.com
Hindayani.com Pilihlah Salah Satu Jawaban yang Paling Tepat! 1. Ada sebuah keluarga miskin. Mereka menggantungkan hidupnya dari hasil berladang. Pak Boma, begitulah orang memanggilnya. Walau tinggal di
Lebih terperinci: Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan Sub tema 1 : Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan
Tema : Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan Sub tema 1 : Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Tanggal : (24/7/17-28/7/17) Rangkuman materi : Sosial PKN : Hak dan Kewajiban Setiap anggota keluarga memiliki
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH : MIN KUMAI HILIR MATA PELAJARAN : PKn KELAS/SEMESTER : I /I ALOKASI WAKTU : STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : Membiasakan tertib di rumah
Lebih terperinciKegiatan Sehari-hari
Bab 1 Kegiatan Sehari-hari Kegiatan Sehari-hari 1 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat daftar kegiatan sehari-hari berdasarkan penjelasan guru; 2) menceritakan
Lebih terperinciBagaimana acuan, begitulah kuihnya Perangai anak mirip perangai ibu bapanya
Anak dipangkuan diletakkan, beruk dirimba disusui Orang yang mengabaikan tugas menjaga kepentingan keluarga sendiri tetapi mengutamakan kepentingan orang lain Ada ubi ada batas, ada masa dapat balas Perbuatan
Lebih terperinciKeluarga 117. Bab 11. Keluarga
Keluarga 117 Bab 11 Keluarga Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan dialog drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami; 3) membaca
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)
Lebih terperinciketertiban biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna
tema 5 ketertiban gambar 5.1 masuk kelas dengan tertib biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna kamu harus mampu setelah
Lebih terperincilomba menyanyi pelajaran 12 aku rajin latihan menyanyi aku gemar menyanyi suatu hari ada lomba menyanyi aku ikut lomba itu aku dapat juara
pelajaran 12 lomba menyanyi Standar Kompetensi 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Kompetensi Dasar 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Tujuan
Lebih terperinciUji Kompetensi Akhir Tahun
Uji Kompetensi Akhir Tahun 137 Uji Kompetensi Akhir Tahun I. Cobalah beri tanda silang Glosarium (x) pada jawaban yang benar. Kamu dapat menyalin jawabanmu di buku latihan. 1. Pengalaman adalah sesuatu
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa
Lebih terperinciBacalah puisi berikut! Meski kini Mampu aku berdiri, berjalan sendiri Tetapi aku anakmu, butuh kasihmu Ibu.. Tema dari puisi tersebut adalah.
1. Bacalah puisi berikut! Meski kini Mampu aku berdiri, berjalan sendiri Tetapi aku anakmu, butuh kasihmu Ibu.. Tema dari puisi tersebut adalah. SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 11. PUISILatihan Soal
Lebih terperinciMenghormati Orang Lain
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Desain Sikap Toleran Pada Buku Teks Tematik Kelas 1 SD Desain sikap toleran pada buku teks tematik kelas 1 SD meliputi: sikap menghormati orang lain, bekerjasama,
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Hewan dan Tumbuhan Standar Kompetensi :. Memahami bunyi bahasa, perintah,
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: PERISTIWA
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: PERISTIWA Standar Dasar 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. a. Paparan Data Pra Tindakan. Madrasah tersebut dipimpin oleh Ibu Alpiyah.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian Data hasil penelitian yang akan dipaparkan peneliti disini adalah data hasil rekaman tentang seluruh aktivitas dari pelaksanaan tindakan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN Standar Dasar 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Melaksanakan
Lebih terperinciSoal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2 www.juraganles.com I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Bacalah penggalan pidato berikut! Hadirin yang
Lebih terperinciRekreasi. Tema 6. Kamu Harus Mampu
Tema 6 Rekreasi Wisatawan asing sering datang ke Indonesia karena tertarik dengan kekayaan dan potensi alam di Indonesia, juga sikap keramahtamahan penduduk Indonesia. Kamu Harus Mampu Setelah mempelajari
Lebih terperinciITEM VALID (ANGKET KEHARMONISAN KELUARGA ISLAMI) Variabel Sub Variabel Indikator Item Valid Total (+) (-) keluarga
ITEM VALID (ANGKET KEHARMONISAN KELUARGA ISLAMI) Variabel Sub Variabel Indikator Item Valid Total (+) (-) Kehidupan Menjalankan nilai-nilai dan 1,2,3 4 4 beragama dalam ajaran agama Saling menghargai 1)
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.3
SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.3 1. Sesampainya di ladang, Kancil segera mencari tempat yang tersembunyi. Saat itu Pak Tani sedang menanam timun. Kata kerja
Lebih terperinciLingkungan. Tema 2. Mari Berdiskusi. Kamu Harus Mampu
Tema 2 Mari Berdiskusi Lingkungan Membantu korban bencana alam, merupakan wujud dari penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda. Dengan begitu, akan tercipta rasa kebersamaan, juga rasa persatuan dan kesatuan.
Lebih terperinciDi Unduh dari : Bukupaket.com
bab 5 kejujuran gambar 5.1 tesa sedang berkumpul dengan teman temannya lihatlah gambar di atas tesa sedang berkumpul dengan teman temannya tentu kalian juga sering melakukannya setiap hari kita bergaul
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD/MI : Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : 3 (tiga)/1 (satu) Tema : Keragaman Alokasi Waktu : 6 pertemuan / 35 menit (12 jam pelajaran)
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.12
SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.12 1. Aku mempunyai dua orang adik. Aku senang sekali. Pokoknya, asyik sekali bermain dengan kedua adikku. Susahnya, jika bermain, mereka
Lebih terperinci1. Judul yang tepat untuk bacaan di atas adalah.
Kelas : III SD Guru : Tim Guru HSPG Tanggal : Senin, 23 Mei 2016 Mata pelajaran : B. Indonesia Waktu : 08.30-10.00 WIB Petunjuk Pengerjaan Soal Berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan! Isikan identitas
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Warsito Adnan MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1 untuk Kelas I SD dan MI Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Cihampelas 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV-A / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) A. Standar
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALATIHAN SOAL BAB 7. Sikap berhati hati diperlukan saat kita bepergian ke luar kota.
1. Perhatikan pantun berikut!! Hati hatilah menyeberang Jangan sampai titian patah Hati hatilah di rantau orang Jangan sampai berbuat salah SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALATIHAN SOAL
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS NILAI-NILAI KEAGAMAAN DALAM UPACARA SEDEKAH BUMI. A. Analisis Pelaksanaan Upacara Sedekah Bumi
BAB IV ANALISIS NILAI-NILAI KEAGAMAAN DALAM UPACARA SEDEKAH BUMI A. Analisis Pelaksanaan Upacara Sedekah Bumi Bersyukur kepada sang pencipta tentang apa yang telah di anugerahkan kepada seluruh umat manusia,
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Surana MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3A untuk Kelas III SD dan MI Semester 1 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22
Lebih terperinciNegara. Dengan belajar yang rajin dan tekun, merupakan contoh perwujudan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia.
Tema 7 Negara Dengan belajar yang rajin dan tekun, merupakan contoh perwujudan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia. Kamu Harus Mampu Setelah mempelajari tema ini, kamu akan mampu menampilkan rasa bangga
Lebih terperinciLatihan Ulangan Semsester 1 Bahasa Indonesia Kelas V
Latihan Ulangan Semsester 1 Bahasa Indonesia Kelas V I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Pohon kelapa selalu menghina bayam karena pohon kelapa bertubuh
Lebih terperinciKelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan
Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Juli Membedakan berbagai bunyi bahasa Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dengan bahasa yang santun nyaring suku kata dengan lafal Menyalin berbagai
Lebih terperinciSMA/MA IPS kelas 11 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 1. MEMAHAMI CERPEN DAN NOVELLatihan Soal 1.3
1. Bacalah dengan seksama penggalan novel berikut! SMA/MA IPS kelas 11 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 1. MEMAHAMI CERPEN DAN NOVELLatihan Soal 1.3 Ketika pulang, pikirannya melayang membayangkan kejadian yang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciSILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH
SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami
Lebih terperinciNILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA Oleh: Umi Fatonah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Lebih terperinciEntahlah, suamiku. Aku juga tidak pernah berbuat jahat dan bahkan selalu rajin beribadah, jawab sang isteri sambil menahan air mata.
Hikayat Cabe Rawit Alkisah, pada zaman dahulu hiduplah sepasang suami-isteri di sebuah kampung yang jauh dari kota. Keadaan suami-isteri tersebut sangatlah miskin. Rumah mereka beratap anyaman daun rumbia,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I
35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I Tema Kelas/Semester Waktu : Keluarga : I/I : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi Bahasa Indonesia : Memahami teks pendek dengan
Lebih terperinciTrainers Club Indonesia Surabaya Learning Forum episode 28. Rabu 29 Juli 2009 WILLEM ISKANDAR
WILLEM ISKANDAR Willem Iskandar adalah penulis terkenal dari Sumatra Utara, Indonesia. Ia menulis puisi dan buku-buku sekolah. Ia tertarik untuk mengajar dan belajar. Ia adalah seorang Sumatra pertama
Lebih terperinciBAB 1 AKU DAN PULAU PISANG
BAB 1 AKU DAN PULAU PISANG Jari ini berjalan begitu saja, seiring angan yang tidak pernah berhenti berharap. Merasa sebuah mimpi yang tidak pernah akan terwujud, harapan yang tidak pernah akan tercapai.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Lingkungan
Lebih terperinciBab 6. Persahabatan. M e n u U t a m a. Peta Konsep. M e n u T a m b a h a n. Persahabatan. Memahami cerita dan teks drama. Bertelepon dan bercerita
Bab 6 Persahabatan M e n u U t a m a Peta Konsep Persahabatan dibahas Memahami cerita dan teks drama Bertelepon dan bercerita Memahami teks Menulis paragraf dan puisi fokus fokus fokus fokus Membaca teks
Lebih terperinciKompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2. IPA : Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian analisis struktural dan nilai pendidikan karakter naskah drama Lautan Bernyanyi karya Putu Wijaya, dapat diambil simpulan sebagai
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI Standar Dasar PKn Membiasakan hidup bergotong royong pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
Lebih terperinciPendidikan 97. Bab 9. Pendidikan
Pendidikan 97 Bab 9 Pendidikan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) memberikan tanggapan tentang cerita pengalaman teman; 2) melakukan percakapan melalui telepon dengan
Lebih terperinciIde pokok bacaan di atas adalah... bentuk ciptaan tuhan. anggota tubuh manusia. bagian tubuh yang kompleks. aktivitas hidup manusia
SD kelas 5 - BAHASA INDONESIA BAB 6. Tema 6 Organ Tubuh Manusia dan HewanLatihan Soal 6.1 1. Tubuh manusia terdiri atas banyak bagian-bagian yang bersatu-padu membentuk satu kesatuan harmonis untuk melayani
Lebih terperinciNama Sekolah : : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami
Lebih terperinciProgram Audio. Penulisan Naskah. Program Audio JUDUL NASKAH UNSUR BAHASA MUSIK FX ISTILAH LANGKAH. Copyright by Asep Herry Hernawan
Drs., M.Pd. KURTEK FIP - UPI Program Audio Penulisan Naskah Program Audio Drs., M.Pd. KURTEK FIP - UPI Naskah Program Audio Program audio meliputi program radio dan program kaset suara, penulisan naskah
Lebih terperinci4 SOSIAL. A. Menulis Teks Pengumuman. 1. Bahasa yang efektif. Aspek: Menulis Standar Kompetensi:
4 SOSIAL A. Menulis Teks Pengumuman Aspek: Menulis Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi. Kompetensi Dasar: 4.3. Menulis teks pengumuman dengan
Lebih terperinciSOAL - SOAL UJI VALIDASI
SOAL - SOAL UJI VALIDASI Standar Kompetensi 2. Mengenal ketentuan infak dan sedekah. Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan ketentuan infak dan sedekah. Indikator 1. Menyebutkan pengertian infak. 2. Menyebutkan
Lebih terperinci- Penerapan konsep energi gerak
IPA NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda di pengaruhi oleh bentuk dan ukuran - Gerak benda - Siswa dapat menjelaskan gerak benda yang berbentuk bulat -
Lebih terperinciB U N D A. Ibu Betapa aku mencintaimu Dari rahimu aku terlahir Dari setiap tetes darah Air mata Kesakitan Betapa besar pengorbananmu
B U N D A Ibu Betapa aku mencintaimu Dari rahimu aku terlahir Dari setiap tetes darah Air mata Kesakitan Betapa besar pengorbananmu Tiada pernah engkau mengeluh Tiada pernah engkau menyesal Dan Tiada pernah
Lebih terperinciNaskah Ujian Praktik Kelas VI
Naskah Ujian Praktik Kelas VI A. Identitas Naskah 1. Nama Sekolah : MI Negeri Anjatan 2. Kelas : VI (enam) 3. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 4. Hari, tanggal : Rabu, 23 April 2014 5. Alokasi Waktu :
Lebih terperinciBagaimana kondisi cuaca di pantai? Cuaca di pantai sangat dingin di siang hari. Cuaca di pantai mendung di malam hari.
1. SD kelas 4 - BAHASA INDONESIA BAB 8. TEMA 8 Daerah Tempat TinggalkuLatihan Soal 8.1 Aku tinggal di daerah pantai. Setiap hari aku dibangunkan oleh suara ombak. Angin bertiup setiap hari dengan cukup
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas/Semester : 2 / 1 Tema : Kasih Sayang Alokasi Waktu : 2 Minggu Pelaksanaan : Minggu ke-1 s.d. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik A. Kompetensi Dasar Mengenal
Lebih terperinciSD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLatihan Soal 8.1
1. Fitri: Tadi pagi Kak Ali ikut donor darah? Ali : Iya, Fit. Fitri: Sakit tidak saat darahnya diambil? Ali : Tidak, malah setelah donor dapat makan enak. Fitri:... SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8.
Lebih terperinciKISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH SOAL : TIARA : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) : 60 Menit : 30 butir PG = 15 butir Isian = 10 butir UT= 5 butir
Lebih terperinci1 Tesalonika. 1 1 Dari Paulus, Silas, dan Timotius. 2 1 Saudara-saudara, kamu tahu bahwa
301 1 Tesalonika 1 1 Dari Paulus, Silas, dan Timotius untuk jemaat yang tinggal di Tesalonika, yang ada dalam Allah Bapa dan Tuhan Yesus Kristus. Semoga Allah memberikan berkat dan damai sejahtera kepada
Lebih terperinciBuku BI 3 (12 des).indd 1 16/12/ :41:24
Buku BI 3 (12 des).indd 1 16/12/2014 11:41:24 2 Buku BI 3 (12 des).indd 2 16/12/2014 11:41:25 Bintang berkunjung ke rumah Tante Menik, adik ibunya. Tante Menik seorang wartawati. Rumah Tante Menik kecil,
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.5
1. Perhatikan penggalan teks fabel di bawah ini! SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.5 Sayembara yang dinanti sudah tiba. Semua bintang berkumpul. Termasuk binatang
Lebih terperinciBab 5. Pengalamanku. M e n u U t a m a. Peta Konsep. M e n u T a m b a h a n. Pengalamanku. Memahami cerita dan teks drama. Bertelepon dan bercerita
Bab 5 Pengalamanku M e n u U t a m a Peta Konsep Pengalamanku dibahas Memahami cerita dan teks drama Bertelepon dan bercerita Memahami teks Menulis paragraf dan puisi fokus fokus fokus fokus Menanggapi
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TEMATIK KELAS I (1) Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
STANDAR KOMPETENSI DAN TEMATIK KELAS I (1) TEMA: Diri Sendiri KELAS 1 SEMESTER 1 Stándar Kompetensi 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Lebih terperinciJalan ke Taman Safari Pantai yang Indah
Wini Yati IV B Jalan ke Taman Safari Waktu itu aku berlibur ke Taman Safari. Aku diberi oleh ayah dan ibu sebuah sepeda. Aku merasa senang. Aku senang pulang ke rumah dengan sepeda. Karya: Riska Ayu Pantai
Lebih terperinciSekolahku. Belajar Apa di Pelajaran 7?
7 Sekolahku Tahukah kamu profesi juru bicara presiden? Mereka dipilih karena keahliannya berbicara di depan umum. Agar kamu bisa seperti mereka, biasakanlah berlatih berbicara di depan umum dengan berpidato
Lebih terperinciNama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua) : Kegiatan Sehari-hari
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua) Tema : Kegiatan Sehari-hari Waktu : 3 Minggu Standar Kompetensi PKn Membiasakan hidup bergotong royong
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN DI DESA PECAKARAN KEC.WONOKERTO KAB. PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN DI DESA PECAKARAN KEC.WONOKERTO KAB. PEKALONGAN A. Analisis Tujuan Pendidikan Akhlak Anak dalam Keluarga Nelayan di Desa Pecakaran Kec. Wonokerto.
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Surana MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 5A untuk Kelas V SD dan MI Semester 1 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22
Lebih terperinciSurat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika
1 Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika Kepada yang kekasih saudara-saudari saya seiman di Tesalonika yaitu kalian yang sudah bersatu dengan Allah Bapa dan Tuhan kita Kristus Yesus: Salam
Lebih terperinciTEMATIK KELAS II SEMESTER 1
TEMATIK KELAS II SEMESTER 1 560 Prrotah Tematik PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan :. Kelas : II Semester : I Tahun : 20 /20 Smtr Tema Stándar Kompetensi 1 Diri Sendiri 1. PKn Membiasakan hidup bergotong
Lebih terperinci34 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit
Lebih terperinciDAFTAR ISI... HALAMAN SAMPUL DALAM... PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS... PENGESAHAN TIM PENGUJI TESIS... TRANSLITERASI...
xiii DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL DALAM... PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS... PENGESAHAN TIM PENGUJI TESIS... TRANSLITERASI... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR
Lebih terperinciPada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut
Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut bebas di antara pulau-pulau di Indonesia. Laut bebas
Lebih terperinciTabel 5 Daftar Nilai Pra siklus
Tabel 5 Daftar Nilai Pra siklus No KKM PRA SIKLUS NILAI KET 1 65 62 Belum Tuntas 2 65 64 Belum Tuntas 3 65 64 Belum Tuntas 4 65 75 Tuntas 5 65 56 Belum Tuntas 6 65 58 Belum Tuntas 7 65 60 Belum Tuntas
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran PKn Kelas 2
Mata Pelajaran PKn 1 1. Membiasakan hidup gotong royong 1.1 mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. 2. Menampilkan sikap cinta 1.2 Melaksanakan hidup rukun, lingkungan saling
Lebih terperinciDiceritakan kembali oleh: Rachma www.dongengperi.co.nr 2008 Cerita Rakyat Sumatera Utara Di tepi sebuah hutan kecil yang hijau, sebuah danau yang berair jernih berkilau disapa mentari pagi. Permukaannya
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD/MI : Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tema : Keluargaku dan Sekolahku Kelas/Semester : 2 (dua)/1 (satu) Standar Kompetensi : Membiasakan hidup bergotong
Lebih terperinciPERTEMUAN III KEBHINEKAAN DALAM MASYARAKAT
PERTEMUAN III KEBHINEKAAN DALAM MASYARAKAT LAGU PEMBUKA SLAMAT PAGI BAPA S lamat pagi Bapa Tak lupa terima kasih Bapa sudah jaga saya tiap hari Matahari bersinar Burung-burung berkicau Bertambah-tambah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sastra sebagai cabang dari seni, yang keduanya unsur integral dari
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sastra sebagai cabang dari seni, yang keduanya unsur integral dari kebudayaan. Usianya sudah cukup tua. Kehadiran hampir bersamaan dengan adanya manusia. Karena ia diciptakan
Lebih terperinci1 1-4 Kepada yang kekasih saudara saya seiman Titus yaitu anak rohani
Surat Paulus kepada Titus 1 1-4 Kepada yang kekasih saudara saya seiman Titus yaitu anak rohani saya yang sesungguhnya karena mempunyai keyakinan yang sama: Salam dari Paulus, hamba Allah dan rasul Kristus
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinci