BAB III GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 CEMPAKA. belajarnya masih menumpang di SMP Negeri 1 Cempaka dengan jumlah siswa 89
|
|
- Suparman Budiono
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 63 BAB III GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 CEMPAKA A. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Cempaka SMA Negeri 1 Cempaka berdiri bulan Juli tahun Pada saat itu ruang belajarnya masih menumpang di SMP Negeri 1 Cempaka dengan jumlah siswa 89 orang (dua rombongan belajar), jumlah guru 26 orang berstatus Guru Tidak Tetap (GTT), semuanya berasal dari SMP Negeri 1 Cempaka. Tahun demi tahun ada pengangkatan guru baru dan mutasi guru. Pada saat ini (tahun 2014/2015) ada 18 (delapan belas) rombongan belajar yang dibimbing oleh sebanyak 15 orang Guru Tetap (GT) termasuk kepala sekolah, dibantu oleh 18 orang Guru Tidak Tetap (GTT). 1 Seiring dengan kemajuan tingkat pendidikan yang tumbuh berkembang dengan pesat, maka sejak tahun awal berdirinya hingga dini SMA Negeri 1 Cempaka masih tetap memiliki eksistensi yang tinggi dan diminati oleh masyarakat secara umum. SMA Negeri 1 Cempaka merupakan satu Sekolah Standar Nasional (National Standart School) yang ada di OKU Timur dan sampai telah terakreditasi dengan jenjang akreditasi A. SMA Negeri 1 Cempaka merupakan salah satu sekolah favorit di sekitar lingkungan sekolah tersebut. 1 Dokumentasi SMA Negeri 1 Cempaka, 19 Januari
2 64 Dari tahun ke tahun, SMA Negeri 1 Cempaka ini sudah mengalami beberapa kali pergantian kepala sekolah. Berikut data nama kepala sekolah yang menjabat mulai dari berdirinya SMA Negeri 1 Cempaka sampai sekarang (Tahun ). Tabel 2 Daftar Nama Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Cempaka No Nama Masa Bakti Keterangan Drs. Igi Suarsono Drs. A. Bahri Drs. M. Ali Drs. Markus, M.M Herman, S.Pd Drs. M. Mustar, M.M 2010 Sekarang 17 September 2010 s.d. sekarang Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 B. Situasi dan Kondisi Sekolah SMA Negeri 1 Cempaka terletak di jalan Lintas Provinsi Km. 123 Campang Tiga Ilir Kecamatan Cempaka Kabupaten OKU Timur. Keadaan lokasi ini merupakan tempat yang strategis dan berada di samping jalan utama di desa Campang Tiga Ilir, hal inilah yang menjadikan sekolah ini tetap memiliki eksistensi sampai sekarang.
3 65 Keadaan SMA Negeri 1 Cempaka sudah cukup bagus dan memadai, fasilitas yang mendukung para siswa, gedung yang terdiri dari beberapa ruangan antara lain: ruang kantor, ruang kepala sekolah, ruang para guru, ruang administrasi, perpustakaan, laboratorium IPA, laboratorium komputer, laboratorium bahasa, dan ruang kelas dengan beberapa media yang cukup memadai, seperti meja, kursi, spidol, papan tulis, dan lain sebagainya. C. VISI dan MISI Dalam mencapai sasaran pembelajaran yang dicita-citakan SMA Negeri 1 Cempaka memiliki Visi dan Misi. Berikut Visi dan Misi SMA Negeri 1 Cempaka: VISI : SISWA CERDAS BERWAWASAN IMTAQ, IPTEK, DAN KEUNGGULAN LOKAL MISI : 1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif 2. Memberi motivasi kepada siswa untuk meningkatkan prestasi 3. Menciptakan lingkungan wiyata mandala 4. Mengamalkan ajaran agama yang dianut 5. Melaksanakan pembelajaran yang berwawasan IMTAQ dan IPTEK 6. Menciptakan pembelajaran yang berwawasan lingkungan 7. Menciptakan dan memanfaatkan teknologi sederhana 8. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dan untuk meningkatkan prestasi siswa.
4 66 D. Fasilitas Sekolah Gedung SMA Negeri 1 Cempaka sudah memadai dan telah melakukan berbagai perenovasian yang bertujuan untuk memberikan kenyamanan kelas dalam proses belajar mengajar. Saat ini SMA Negeri Cempaka dalam menyelenggarakan pendidikan tetap mengandalkan pada sarana dan fasilitas sebagai pendukungnya. Adapun fasilitas yang dimiliki oleh sekolah ini terbagi menjadi beberapa bagian di antaranya sebagai berikut: 1. Fasilitas Perlengkapan KBM Untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Cempaka terdapat beberapa fasilitas diantaranya: Tabel 3 Fasilitas Fisik Sekolah No. Uraian Jumlah Kondisi Sekarang 1 Ruang belajar 18 Lokal Baik 2 Ruang Guru 1 Lokal Baik 3 Ruang Kepala Sekolah 1 Lokal Baik 4 Ruang Waka Sekolah 1 Lokal Baik 5 Ruang Tata Usaha 1 Lokal Baik 6 Ruang Bimbingan Konseling 1 Lokal Baik 7 Ruang Lab. Bahasa 1 Lokal Baik 8 Ruang Lab. IPA 1 Lokal Baik 9 Ruang Lab. Komputer 1 Lokal Baik 10 Ruang Lab. Multimedia 1 Lokal Baik 11 Ruang Perpustakaan 1 Lokal Baik 12 Ruang Koperasi 1 Lokal Baik 13 Ruang UKS 1 Lokal Baik
5 67 14 Musholla 1 Lokal Baik 15 WC 5 Lokal Baik 16 Lapangan Olahraga Ada Baik 17 Tempat Parkir Ada Baik Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 Berdasarkan tabel di atas dapat kita lihat bahwa fasilitas yang dimiliki SMA Negeri 1 Cempaka sudah memadai dan dalam keadaan baik sehingga bisa digunakan dalam proses pembelajaran. Tabel 4 Sarana Fisik Sekolah No Uraian Keterangan Kondisi Sekarang 1 Meja Belajar 574 buah Baik 2 Kursi Belajar 574 buah Baik 3 Kursi/Meja Guru 38 buah Baik 4 Papan Tulis Kelas 36 buah Baik 5 Sarana Olahraga 6 buah Baik 6 Proyektor 2 buah Baik 7 Listrik PLN 3 buah Baik 8 Telepon Kantor 1 buah Baik 9 Televisi 3 buah Baik 10 cctv 16 buah Baik Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 Dengan memperhatikan tabel di atas, kita dapat mengetahui bahwa SMA Negeri 1 Cempaka merupakan sekolah yang telah mempunyai sarana dan prasarana sekolah yang lengkap memadai sebagai penunjang terselenggaranya suatu proses belajar mengajar di sekolah.
6 68 2. Fasilitas Sumber Daya Manusia Selain sarana dan prasarana SMA Negeri 1 Cempaka juga didukung oleh sumber daya manusianya, diantaranya yaitu: guru yang mengajar di SMA Negeri 1 Cempaka ada 38 orang yang terdiri dari 15 orang guru tetap dan guru tidak tetap berjumlah 23 orang. Persentasi data tersebut dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5 Keadaan Guru dan Pegawai SMA Negeri 1 Cempaka No Nama Jabatan Jenis Kelamin Pendidikan Guru 1 Drs. M. Mustar, M.M Kepala Sekolah/ Guru Tetap L S2 2 Dra. Yuni Mularsih Guru Tetap P S1 3 Syamsiah, S.Pd Guru Tetap P S1 4 Amrin Fitriansyah, M.Pd Guru Tetap L S2 5 Siti Aisyah, S.Pd Guru Tetap P S1 6 Drs. Syarbini Guru Tetap L S1 7 Leniati, S.Pd Guru Tetap P S1 8 Aminudin, S.Ag Guru Tetap L S1 9 Betti Susanti, S.Pd. M.Pd Guru Tetap P S2 10 Hayani, M.Pd Guru Tetap P S2 11 Juniwan Sastradinata, S.Pd Guru Tetap L S1 12 Hartan, S.Pd Guru Tetap L S1 13 Beti Anggraini, S.Pd Guru Tetap P S1 14 Triyani, S.Pd Guru Tetap P S1 15 Reda Pujianti, S.Pd Guru Tetap P S1 16 Rusmiyati, B.Sc Pegawai Tetap P S1 17 Yusreni, S.E Pegawai Tetap P S1 18 Ida Wahyuni, S.P Guru Tidak Tetap P S1 19 Abdurahman, S.H Guru Tidak Tetap L S1 20 Kurniawati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 21 Umar Dani, S.Kom Guru Tidak Tetap L S1 22 Susilawati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1
7 69 23 Ernawati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 24 Darwin, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 25 Fairus, S.Ag Guru Tidak Tetap L S1 26 Nurhalimah, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 27 Susiana, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 28 Desi Arisandy, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 29 Rosalina, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 30 Linda Sartika, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 31 Asep Tianopa, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 32 Sandi Saputra, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 33 Aria Novensa, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 34 Eka Sepriani, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 35 Sulaiman, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 36 Lidiya Noviana, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 37 Henivad Damayanti, S.Pd.I Guru Tidak Tetap P S1 38 Vivi Sumanti, S.Pd.I Guru Tidak Tetap P S1 39 Dalima, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 40 Meganiati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 PTT 41 Anang Senen Pegawai Tidak Tetap L SMA 42 Aslamiati, S.Pd. SD Pegawai Tidak Tetap P S1 43 Pradani Mukti H.Y., S.E Pegawai Tidak Tetap P S1 44 Desi Maharani, A.Md Pegawai Tidak Tetap P DIII 45 Rusdi Pegawai Tidak Tetap L SMA 46 Yulianti Pegawai Tidak Tetap P SMA 47 Ernawati Pegawai Tidak Tetap P SMA 48 Rusdiyanto Pegawai Tidak Tetap L SMA Berdasarkan Tabel di atas, kita bisa mengetahui dengan jelas bahwa jumlah guru tetap yang ada di SMA Negeri 1 Cempaka adalah 15 orang, sedangkan guru Tidak tetap berjumlah 23 orang. Guru laki-laki di SMA Negeri 1 Cempaka lebih sedikit dibandingkan dengan guru perempuannya. Guru laki-laki berjumlah 13 orang sedangkan guru perempuan berjumlah 25 orang.
8 70 Jika dilihat dari status pendidikan guru maka terdapat banyak guru SMA Negeri 1 Cempaka yang lulusan Strata 1 dengan jumlah 34 orang, sedangkan yang Strata 2 hanya berjumlah 4 orang. Keadaan pegawai di SMA Negeri 1 Cempaka jika kita perhatikan dari status kepegawaiannya, maka hanya terdapat 2 pegawai tetap dan 8 pegawai tidak tetap. 4 pegawai SMA Negeri 1 Cempaka merupakan lulusan S1, 1 orang lulusan DIII dan 5 orang lainnya lulusan SMA. E. Penggunaan dan Pemeliharaan Fasilitas Sekolah Dalam sistem penggunaan dan pemeliharaan fasilitas sekolah SMA Negeri 1 Cempaka sangat fleksibel dan koordinatif. Karena melihat kondisi objektif bahwa penggunaan dan pemeliharaan fasilitas sekolah langsung dikelola oleh kepala sekolah, dari kepala sekolah dikoordinasikan kepada waka Bid. Sarana dan Prasarana. Dalam pemeliharaan fasilitas sekolah, kepala sekolah memberikan kepercayaan kepada seluruh pegawai dan petugas kebersihan untuk memelihara lingkungan sekolah dan dibantu oleh siswa dengan pembuatan jadwal piket perkelas. Adapun beberapa fasilitas yang mendukung jalannya kegiatan belajar mengajar diantaranya adalah laboratorium Komputer, IPA dan perpustakaan serta media lainnya, yang semuanya itu dapat dimanfaatkan baik oleh guru maupun siswa sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh sekolah.
9 71 Dalam pengelolaan kelas di sekolah SMA Negeri 1 Cempaka ini dikelola dengan baik dan teratur karena dilihat dari penataan kelas yang signifikan teratur. Begitu juga dalam pengaturan kelas di SMA Negeri 1 Cempaka kalau di tinjau dari segi susunan meja dan kursinya sudah rapi. Dalam pengaturan perabotan atau fasilitas diperlukan kinerja kebersamaan baik dalam segi pemeliharaan maupun penjagaannya. Sehingga inventaris sekolah tetap terjaga dan terpelihara dengan baik. Adapun kondisi objektif dalam pemeliharaan perabotan di SMA Negeri 1 Cempaka ini sangat baik karena sudah ada yang diberi wewenang untuk pemeliharaannya yakni kepada para pegawai. Tata ruang kelas di SMA Negeri 1 Cempaka ini sangat baik, karena terkoordinir dengan rapi oleh wali kelas dengan menginstruksikan siswanya dalam kedisiplinan kelas agar dapat mendesain kelas dengan baik dan rapi. Terlihat di kelas dengan beragam peralatan untuk memperindah kelasnya masing-masing. Adapun isi dari ruangan kelas tersebut bukan hanya meja, kursi saja akan tetapi di lengkapi juga dengan perlengkapan kelas lainnya. F. Pelaksanaan Tugas Guru SMA Negeri 1 Cempaka Guru merupakan seseorang yang bertanggung jawab dalam membina dan mendidik siswanya untuk meningkatkan mutu pendidikan Indonesia. Kedudukan guru sebagai tenaga profesional berfungsi meningkatkan martabat dan berperan sebagai agen pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional.
10 72 Dengan demikian fungsi guru di sini bukan hanya untuk mengajar saja, akan tetapi memang dituntut mencerdaskan anak bangsa yang dengan bimbingan dapat menghasilkan output yang dapat membanggakan diri, keluarga, agama, masyarakat, bangsa dan negara. Beberapa guru yang ada di SMA Negeri 1 Cempaka merupakan guru yang berprestasi terbukti dengan telah terpilihnya Dra. Yuni Mularsih (2010), Amrin Fitriansyah, M.Pd (2012), Betti Susanti, M. Pd. (2013) dan Hartan, S.Pd. (2014) sebagai Juara I Guru Berprestasi tingkat Kabupaten. Selain itu Guru SMA Negeri 1 Cempaka pernah menjadi Juara I Senam Kesegaran Jasmani (SKJ) tingkat guru SMA dalam rangka Hardiknas se OKU Timur tahun Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Guru adalah seorang yang diberikan wewenang oleh pimpinan sekolah untuk mentransfer ilmunya masing-masing yang disesuaikan dengan kompetensi atau keahlian guru. Sehingga dalam proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan menjurus dengan materi yang akan disampaikan oleh para guru dan siswa pun dapat mengarti dengan apa yang telah disampaikan oleh para pendidiknya. Guru Pendidikan Agama Islam selaku pengajar yang selalu berusaha meningkatkan kualitas pengajar terutama dalam penguasaan materi pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik, membimbinganak didiknya untuk menjadi manusia yang berkualitas, bertanggung jawab dan memiliki
11 73 karakter serta spiritual yang hebat di masa yang akan datang. Guru PAI selaku pendidik berusaha memberikan contoh dan suri teladan pada siswa yang didiknya. 2. Wali Kelas SMA Negeri 1 Cempaka Wali kelas adalah salah satu tugas yang diberikan oleh pihak sekolah terhadap guru untuk bertanggungjawab dalam peningkatan kualitas, kemajuan siswa dalam kelas yang diasuhnya. Sehingga apapun yang menyangkut dengan peningkatan mutu, potensi serta pengembangan siswa itu dikelola langsung oleh wali siswa. Tabel 6 Nama-nama Wali Kelas SMA Negeri 1 Cempaka Tahun Pelajaran 2014/2015 No Kelas Jumlah Wali Kelas 1 X IPA 1 36 Rosalina, S.Pd 2 X IPA 2 36 Lidiya Noviana, S.Pd 3 X IPA 3 32 Asep Tianopa, S. Pd 4 X IPS 1 36 Nur Halimah, S.Pd 5 X IPS 2 37 Desi Arisandy, S.Pd 6 X IPS 3 37 Siti Aisyah, S.Pd 7 XI IPA 1 26 Susiana, S.P.d 8 XI IPA 2 25 Kurniawati, S.Pd 9 XI IPA 3 27 Meganiati, S.Pd 10 XI IPS 1 27 Hayani, S.Pd 11 XI IPS 2 27 Aminudin, S.Ag 12 XI IPS 3 28 Ernawati, S.Pd 13 XII IPA 1 35 Betti Anggraini, S.Pd 14 XII IPA 2 34 Triyani, S.Pd 15 XII IPS 1 33 Reda Pujianti, S.Pd 16 XII IPS 2 33 Syamsiah, S.Pd 17 XII IPS 3 33 Hartan, S.Pd 18 XII IPS 4 33 Henivad Damayanti, S.Pd Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015
12 74 3. Guru Piket SMA Negeri 1 Cempaka Guru piket adalah guru yang diberikan wewenang oleh pihak sekolah dalam mengatur jadwal piket sehingga di sini dapat memotivasi kedisiplinan para pengajar dalam meningkatkan kualitas sistem kegiatan belajar mengajar. Adapun guru piket di SMA Negeri 1 Cempaka akan diberikan tugas dan wewenang di antaranya sebagai berikut: a. Memberikan sinyal tanda masuk, istirahat dan keluar dengan menekan bel atau pemukulan lonceng b. Mengabsen kehadiran guru dan siswa setiap kelas, menggantikan guru yang berhalangan hadir c. Memberikan izin kepada siswa yang berhalangan baik sakit maupun hal lainnya. G. Keadaan Siswa SMA Negeri 1 Cempaka Keadaan siswa SMA Negeri 1 Cempaka selalu mengalami peningkatan baik dari segi kualitas maupun kuantitas terbukti dengan peningkatan kreativitas siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler, diantaranya; PASKIB, Pramuka, Karya Tulis Ilmiah (KIR), Rohis dan Pelatihan olimpiade. Dengan didahulukannya kualitas siswa bukan kuantitas, dalam kompetisi masuk SMA Negeri 1 Cempaka yang meningkat sehingga dalam kualifikasinya untuk tahun ini mengalami kenaikan dari segi kuantitas terbukti dengan data yang
13 75 diberikan oleh pihak sekolah pada tahun 2013/2014 berjumlah 425 siswa dan untuk tahun 2014/2015 berjumlah 575 siswa dengan perincian sebagai berikut : Tabel 7 Data Jumlah Siswa SMA Negeri 1 Cempaka Tahun Pelajaran 2014/2015 No Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah 1 X IPA X IPA X IPA X IPS X IPS X IPS XI IPA XI IPA XI IPA XI IPS XI IPS XI IPS XII IPA XII IPA XII IPS XII IPS XII IPS XII IPS JUMLAH Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 Siswa SMA Negeri 1 Cempaka merupakan siswa terbanyak dari segi kuantitatifnya di kecamatan Cempaka, siswa kelas X berjumlah 213 siswa (laki-laki 99, perempuan 114), kelas XI berjumlah 158 siswa (laki-laki 55, perempuan 103)
14 76 dan kelas XII berjumlah 201 siswa (laki-laki 73, perempuan 128) dengan jumlah total 572 siswa. Dengan didahulukannya kualitas siswa bukan kuantitas, dalam kompetisi masuk SMA Negeri 1 Cempaka yang meningkat sehingga dalam kualifikasinya untuk tahun ini mengalami kenaikan dari segi kualitas Prestasi yang telah diraih. Siswa SMA Negeri 1 Cempaka Kabupaten OKU Timur sering menjadi juara diberbagai lomba baik bidang akademik maupun non akademik, diantaranya adalah sebagai berikut: Tabel 8 Prestasi yang Pernah diraih SMA Negeri 1 Cempaka Kabupaten OKU Timur No Juara Tingkat Tahun 1 Juara III Lomba Pidato Se OKU Timur Juara III Lomba Tolak Peluru Se OKU Timur Juara II Puisi Islami Se OKU Timur Juara III Ceramah Putra Se OKU Timur Juara III Siswa Berprestsi Se OKU Timur Juara III Siswa Berprestsi Se OKU Timur Juara I Olimpiade Matematika Se OKU Timur Juara Harapan I Olimpiade Ekonomi Se OKU Timur 2013 Beberapa contoh prestasi yang telah diraih SMA Negeri 1 Cempaka tersebut sebagai bukti bahwa SMA Negeri 1 Cempaka merupakan salah satu sekolah yang memiliki kualitas di OKU Timur.
15 77 H. Deskripsi Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Cempaka Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Cempaka terbilang cukup baik karena pembelajaran yang dilaksanakan telah menyentuh semua ranah yaitu ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Pembelajaran PAI selalu diiringi dengan pembentukkan akhlak yang baik. Para guru PAI juga menanamkan nilai-nilai agama, pendidikan akhlak, dan moral dalam setiap pembelajaran sehingga pembelajaran PAI terasa lengkap dengan memerhatikan segala aspek yang akan dievaluasi. 2 Ketika proses pembelajaran, para guru PAI menjelaskan materi dengan informasi-informasi yang sesuai dengan keadaan. Setelah guru menjelaskan materi, para siswa diberi beberapa soal latihan yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan. 3 Metode pembelajaran PAI yang sering di gunakan yaitu metode ceramah karena dianggap sesuai dengan kondisi siswa SMA Negeri 1 Cempaka, setelah penerapan metode tersebut biasanya guru memberikan tugas atau latihan untuk menguji pemahaman siswa. Selain itu, guru PAI beberapa kali melakukan metode diskusi, namun masih banyak kendala yang dialami, terutama saat mengkondisikan siswa. 4 Sering kali siswa SMA Negeri 1 Cempaka belajar di ruang kelas mereka, selain itu proses pembelajaran PAI siswa SMA Negeri 1 Cempaka sesekali dilakukan di Mushola yang ada di sekolah. Hal yang baru dilakukan oleh peneliti belajar di 2 Vivi Sumanti, guru SMA Negeri 1 Cempaka, wawancara, Campang Tiga, 15 Januari Ibid. 4 Ibid.
16 78 taman SMA Negeri 1 Cempaka pada pelajaran PAI dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk merasakan langsung manfaat lingkungan dalam proses pembelajaran terutama pada materi Larangan Berbuat Kerusakan di Bumi. 5 Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti, guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Cempaka masih sering menerapkan pembelajaran dengan metode ceramah dan diskusi serta masih terfokus pada pembelajaran diruangan. Guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Cempaka dalam proses pembelajaran memberikan kebiasaan yang baik kepada peserta didiknya untuk selalu menerapkan nilai-nilai Islam, seperti halnya pembiasaan puasa senin dan kamis. 5 Devi Sarona Putri, siswa SMA Negeri 1 Cempaka, wawancara, 22 Januari 2015
BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN A. Gambaran Umum SD Negeri 97 Palembang SD Negeri 97 Palembang berlokasi di Jalan A. Yani Lrg. Manggis RT 03 Plaju Palembang yang merupakan wilayah dari kecamatan Silaberanti
Lebih terperinciBAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang
BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh Bapak Ahmad Ramson, B.Sc pada tahun
Lebih terperinciFORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMA N 1 KASIHAN NAMA MHS : Nurul Ratriasih ALAMAT SEKOLAH : Jalan C. Simanjuntak 60, Yogyakarta 55223 NOMOR MHS : 10314244030 FAK/JUR/PRODI : FMIPA/Pendidikan Kimia No Aspek yang diamati
Lebih terperinciBAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang
49 BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur. SMA
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah SMA Muhammadiyah 1 Taman Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1 Taman adalah Sekolah Menengah Atas Swasta yang bertempat di Jalan Raya Ketegan No 35 Sepanjang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. A. Sejarah Umum Berdirinya MA Muhammadiyah I Palembang
53 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Umum Berdirinya MA Muhammadiyah I Palembang Lahirnya Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Palembang, dilatar belakangi dan terdorong dari lulusan Madrasah Tsanawiyah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Universitas Negeri Yogyakarta sebagai salah satu perguruan tinggi di Indonesia yang dikhususkan bagi mereka pemuda indonesia yang ingin mengabdikan dirinya sebagai guru dan bagi mereka
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Dalam rangka upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pembelajaran maka Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan mata kuliah lapangan yakni Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ). Sasaran
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN. A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.
BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan. Sebelum dikemukakan sejarah berdirinya SMP N 1 Tragah Bangkalan, terlebih dahulu penulis kemukakan
Lebih terperinciGAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah : SD Negeri Jetis
31 BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Identitas Sekolah Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Jetis Pacarejo Semanu Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah
Lebih terperinciBAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN
BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN 3.1 Profil Responden 3.1.1 Sejarah Singkat SMP Negeri 127 Jakarta terletak di Jl. Raya Kebon Jeruk No. 126 A, Kecamatan Kebon Jeruk, Kota Jakarta Barat, Propinsi DKI Jakarta.
Lebih terperinciFORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*)
Universitas Negeri Yogyakarta FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*) NPma.2 untuk mahasiswa NAMA MAHASISWA : Nur Aktafiyani Gusriyana PUKUL : 09.00 s/d selesai NO. MAHASISWA : 13207241014 TEMPAT OBSERVASI
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin adalah suatu lembaga pendidikan sekolah dasar
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMPN 2 WATES Alamat : Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Analisis dilakukan sebagai upaya untuk memperoleh informasi tentang situasi di SMP Negeri 2 Wates. Hal ini penting dilakukan karena dapat digunakan sebagai acuan untuk
Lebih terperinci1. Profil SMP Muhammadiyah 2 Depok. SMP Muhammadiyah 2 Depok terletak di Jalan Swadaya IV, Karangasem, Condong Catur, Depok, Sleman.
BAB I PENDAHULUAN Mahasiswa adalah calon guru, maka sudah selayaknya mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang memadai dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Berangkat
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN
45 BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Letak dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Quraniyah IV Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional selain itu madrasah juga sebagai salah
Lebih terperinciOBSERVASI KONDISI SEKOLAH SMK N 1 PAJANGAN
NAMA MAHASISWA : Nur Agustina NOMOR MAHASISWA : 13505241001 FAK/JUR/PRODI : Teknik / Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PAJANGAN ALAMAT SEKOLAH : Pajangan, Triwidadi, Pajangan,
Lebih terperinciPROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016 A. Latar Belakang Sesuai dengan Undang-Undang Sisdiknas Nomor : 20 Tahun 2003 mengamanatkan bahwa : Pendidikan adalah usaha
Lebih terperinci2. Keadaan Fisik Sekolah
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY
Lebih terperinciA. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN. 1. Analisis kondisi fisik sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Analisis kondisi fisik sekolah SMP Negeri 2 Gamping di bagian barat kota Yogyakarta, tepatnya di Trihanggo, Gamping, Sleman. Sekolah ini merupakan salah satu tempat
Lebih terperinciFORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH
FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH Npma. 2 Untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 KLATEN ALAMAT SEKOLAH : Jl. Mataram No. 5 Belangwetan Belangwetan, Klaten Utara, Klaten,
Lebih terperinciBAB II SMA NEGERI 2 MEDAN
BAB II SMA NEGERI 2 MEDAN A. Sejarah Ringkas SMA Negeri 2 Medan SMA Negeri 2 Medan telah melalui banyak hal hingga menjadi salah satu sekolah yang membanggakan saat ini. Awalnya pada tahun 1950 berdirilah
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. yang dimiliki SMAN 2 Tanjung adalah sebagai berikut: a. Nama Sekolah : SMAN 2 Tanjung
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Profil Sekolah Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Tanjung Kecamatan Murung Pudak Kabupaten Tabalong. Secara umum keadaan sekolah, sarana dan prasarana
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. menjadi SDN 14 Banyuasin III Kabupaten Banyuasin. 1
45 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Berdiri dan Letak Geografis Sekolah dasar (SD) Negeri 14 Banyuasin III Kabupaten Banyuasin adalah sekolah yang didirikan pada tahun 1976. SD ini pada awalnya
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka
20 BAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG 2.1. Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka kota Tangerang berbenah terutama dalam bidang pendidikan
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 14 Pemulutan Selatan merupakan sekolah yang didirikan
BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Singkat dan Letak Geografis SD Negeri 14 Pemulutan Selatan merupakan sekolah yang didirikan oleh pemerintah pada tahun 2009. SD Negeri 14 Pemulutan Selatan
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang banyak anak
BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat MI. Al-Ishlah Palembang MI. Al-Ishlah Palembang didirikan pada tahun 1991 berdasarkan surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program kegiatan yang dilakukan oleh pihak Universitas Negeri Yogyakarta sebagai pengembangan kompetensi mahasiswa dan latihan kependidikan.
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai 1. Gambaran Umum MAN 3 Barabai MAN 3 Barabai terletak di kelurahan Birayang sebagai ibu kota kecamatan Batang Alai Selatan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Latar Belakang Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) sebagai salah satu lembaga yang menghasilkan tenaga kependidikan telah berusaha meningkatkan kualitas pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) memiliki bobot 3 SKS dan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Program
Lebih terperinciBAB III HASIL OBSERVASI LAPANGAN DI SMAN 3 TEBING TINGGI KABUPATEN EMPAT LAWANG. Berdirinya SMAN 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang pada tahun
52 BAB III HASIL OBSERVASI LAPANGAN DI SMAN 3 TEBING TINGGI KABUPATEN EMPAT LAWANG A. Kondisi Obyektif Sekolah Berdirinya SMAN 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang pada tahun 2009/2010, namun dalam kegiatan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kondisi Fisik
BAB I PENDAHULUAN Mahasiswa adalah calon guru, maka sudah selayaknya mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang memadai dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Berangkat
Lebih terperinciFormat Observasi Kondisi Sekolah. Universitas Negeri Yogyakarta. Nama Sekolah : SMP MUH 2 DEPOK Alamat Sekolah : Tanggal :
Format Observasi Kondisi Sekolah Universitas Negeri Yogyakarta Nama Sekolah : SMP MUH 2 DEPOK Alamat Sekolah : Tanggal : Nama Mhs. : ADE PRASETYO NIM : 13601241125 Fak/Prodi : FIK/ PJKR No Aspek yang Dinilai
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN
40 BAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN A. Sejarah Singkat SMPN 04 Sungai Lilin SMPN 04 Sungai Lilin didirikan pada tahun 2008 dengan nama sekolah SMPN 08 kemudian diganti menjadi SMPN 04 yang pada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Sekolah merupakan salah satu bagian penting dalam proses pendidikan nasional dalam meningkatkan kualitas sember daya manusia. Universitas Negeri Yogyakarta sebagai bagian dari komponen
Lebih terperinciBEST PRACTICE MBS TENTANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SDN SN PASAR LAMA 1 BANJARMASIN
BEST PRACTICE MBS TENTANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SDN SN PASAR LAMA 1 BANJARMASIN PROFIL SEKOLAH Nama Sekolah : SDN-SN Pasar Lama 1 A l a m a t : Jl. Letjen. S. Parman Banjarmasin B e r d i r i :
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro
45 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro Asal mula berdirinya Pondok Pesantren Nurul Hilal Senuro berdasarkan
Lebih terperinciBAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede
51 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede MI Nurussalam Sidogede terletak di desa Sidogede Kecamatan Belitang Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur.
Lebih terperinciBAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN
BAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN A. Sejarah Ringkas Sekolah Menengah Pertama Negeri 29 Medan diresmikan pada tahun 1984 dan mulai beroperasi pada tahun 1985. Perkembangan Sekolah Menengah
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Palembang diresmikan pada
BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah SMK Muhammadiyah 1 Palembang Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Palembang diresmikan pada tahun 1971 di daerah Sumatera bagian selatan kala itu. Pada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Adapun fasilitas yang dimiliki SMK N 1 Ngawen, antara lain sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN Praktek pengalaman lapangan (PPL) merupakan kegiatan individu yang bersifat intrakulikuler yang dilaksanakan setiap mahasiswa dalam suatu bidang studi kependidikan. Praktek pengalaman
Lebih terperinciBAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR. formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar yang beralamat di Kampung
45 BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR 3.1 Keadaan Umum MA Al-Muthohhar 3.1.1 Sejarah Singkat Madrasah Aliyah (MA) Al-Muthohhar sebagai lembaga pendidikan formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM. Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang
BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1 Profil SD Negeri 2 Waringinsari Timur 4.1.1 Sejarah SD Negeri 2 Waringinsari Timur Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang berada dipekon Waringinsari
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d.
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 2 Februari 2014 sampai tanggal 16 Februari 2014, SMP Negeri 2 Srandakan yang berlokasi di Godegan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. Ruang Tata Usaha (TU)
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 22 Februari 2014 di SMP Negeri 1 Ngemplak yang berlokasi di Jl. Kemasan, Jangkang, Widodomartani,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan dasar terpenting dalam system nasional yang menentukan kemajuan bangsa. Dalam hal ini Pendidikan nasional sangat berperan penting untuk mengembangkan kemampuan dan
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI
BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI 2.1. Sejarah Umum Sekolah SMP Negeri 7 Medan pada awal mulanya merupakan sekolah dasar cina yang secara historis tidak jelas keberadaan tahun pendiriannya. Pada tahun 1964
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1 SMP AL-WACHID Surabaya didirikan pada tanggal 21 September 1988 di bawah naungan
Lebih terperinci1) Identitas Sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian. SMP Negeri 2 Klaten terletak di Jalan Menjangan no.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Profil SMP Negeri 2 Klaten SMP Negeri 2 Klaten terletak di Jalan Menjangan no.2 dan jalan Pemuda no.4 Klaten. Lahan di jalan Pemuda
Lebih terperinciIV. GAMBARAN UMUM. A. Sejarah Berdirinya SMA Muhammadiyah 2 Kedaton Bandar Lampung. SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung awal berdirinya adalah SPG
IV. GAMBARAN UMUM A. Sejarah Berdirinya SMA Muhammadiyah 2 Kedaton Bandar Lampung SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung awal berdirinya adalah SPG Muahammadiyah Kedaton Kabupaten Lampung Selatan, dengan alamat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 26 Surabaya
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Yang dimaksud dengan gambaran umum obyek penelitian adalah gambaran yang menerangkan tentang keberadaan situasi dan kondisi atau keadaan dari obyek
Lebih terperinciBAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Berdirinya SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro SMP Islam Al Azhar 3 didirikan tahun 1992 dengan menempati gedung SD Islam Al Azhar 4 Kebayoran Lama sebagai
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
45 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi penelitian Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kertak Hanyar II terletak di jalan Mahligai RT. 05 No. 21 Kabupaten Banjar. Di bawah ini akan dijelaskan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Visi dan Misi SMA N 1 Klaten
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klaten berlokasi di Jalan Merbabu, Nomor 13, Klaten, Jawa Tengah sebagai SMA model. Salah satunya memiliki karakteristik memiliki kelas
Lebih terperinciBAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN. 3.1 Kerangka Berpikir. Gambar 3.1 Kerangka Berpikir
BAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN 3.1 Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Kerangka Berpikir 48 49 3.2 Gambaran Perusahaan 3.2.1 Sejarah Singkat Perusahaan SMP Negri 5 sebelumnya adalah sebuah Asrama Belanda, kemudian
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1. Sejarah Berdirinya SMP Swasta An-Nizam Madrasah An-Nizam yang dibangun oleh keluarga besar Sech Oemar Bin Salmin Bahadjadj yang terletak di kawasan Perumnas Simalingkar
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah SMA Negeri 4 Bojonegoro SMA Negeri 4 Bojonegoro didirikan pada tahun 1989 oleh Pemerintah dengan Surat Keputusan/SK nomor: 0342/U/1909 Tgl: 5/6/1989. SMA Negeri
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 90 JAKARTA Sejarah berdirinya SMA Negeri 90 Jakarta
BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 90 JAKARTA 2.1. Sejarah berdirinya SMA Negeri 90 Jakarta SMA 90 Jakarta berdiri sejak 1986 dengan sebutan SMA Pesanggrahan. Sekolah ini berlokasi di Jl. Sabar Petukangan Selatan,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
42 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMAN I Tabukan Kabupaten Barito SMAN I Tabukan berdiri pada tahun 2006 dengan SK Nomor: 422 Tahun 2006 dan Nomor
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Al-Muhajirin Madrasah Al-Muhajirin yang berlokasi di Jl. Pramuka Km. 6 Rt. 31 No. 37 Gang
Lebih terperinciA. ANALISIS SITUASI. a. Visi : Unggul dalam prestasi, mampu bersaing di era Global dan terpuji dalam budi pekerti.
1 BAB I PENDAHULUAN Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah rangkaian program PPL yang terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan yang mendukung berlangsungnya proses pembelajaran.
Lebih terperinciBAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2010
BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2 A. Deskripsi Kondisi Awal Kedisiplinan Siswa di MI Muhammadiyah Karangasem Utara Batang.
Lebih terperinciBAB II HASIL SURVEY. dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas tanah
BAB II HASIL SURVEY 2.1 Gambaran Umum SMP Negeri 39 Surabaya Berdasarkan program pengembangan dan atas prakarsa Menteri pendidikan dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh
BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Letak dan Sejarah SD Negeri 11 Rantau Bayur SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh pemerintah pada tahun 1970 yang sebelumnya bernama SD Negeri
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Anjir Pasar
72 BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Anjir Pasar SMA Negeri 1 Anjir Pasar terletak di Jalan Trans Kalimantan Km. 28 Kec. Anjir
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI. A. Sejarah Singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo
BAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI Gambaran umum obyek penelitian ini meliputi Sejarah singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo, tujuan pendidikan, visi dan misi SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo,
Lebih terperinciLAMPIRAN. Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA. Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara.
L1 LAMPIRAN Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara. Wawancara ini diikuti oleh kepala sekolah serta kelompok
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 19 Banjarmasin Sekolah Menengah Pertama Negeri 19 Banjarmasin adalah merupakan salah satu lembaga
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 516 dan SMP Kartika IV-10, sebelah barat adalah Makodam V Brawijaya, tepatnya di
BAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 1. Profil SMA Kartika IV-3 Surabaya 1. Lokasi SMA Kartika IV-3 Surabaya SMA Kartika IV-3 Surabaya berada di sebelah timur terminal angkutan umum Bratang. Sekolah
Lebih terperinciBAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN. Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9
BAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9 tahun untuk masyarakat Indonesia dan semua guru harus memiliki sertifikasi professional.
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MAN 1 Banjarmasin Madrasah Aliyah Negeri 1 Banjarmasin adalah sekolah tingkat menengah sederajat SMU
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 21 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan
BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah SD Negeri 2 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan Air saleh Kabupaten Musi Banyuasin berdiri pada tahun 983. SD Negeri 2 Air Saleh
Lebih terperinciMadrasah Ibtidaiyah Babussalam Banjarmasin berlokasi di jalan setia. RT.37 RW. 4 Kelurahan Pemurus Dalam Kecematan Banjarmasin Selatan
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Letak Geografis Lokasi Penelitian 1. Sejarah berdirinya MI Babussalam Banjarmasin Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Banjarmasin berlokasi di jalan setia RT.37 RW. 4 Kelurahan
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin
66 BAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin SD Negeri 21 Sungai Kenten merupakan lembaga pendidikan formal di bawah naungan Departemen
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Baik tulis, dan jam dinding. Meja, kursi, almari, buku, televisi, dan etalase piala.
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI 1. KONDISI SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN a. KONDISI FISIK 1) KONDISI FISIK SEKOLAH Sekolah Dasar Negeri Terbahsari adalah salah satu Sekolah Dasar yang termasuk sekolah
Lebih terperinciBAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN. YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri
BAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN A. Sejarah Singkat YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri Yayasan yaitu : Drs. H. Achmad Effendi Siregar (merupakan Ketua di badan pengurus
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMP NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Analisis situasi merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa PPL untuk memperoleh data mengenai kondisi baik fisik maupun non fisik yang ada di SMP Negeri 1 Prambanan
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MAN Selat Tengah Kuala Kapuas MAN Selat Tengah Kuala Kapuas berdiri pada tahun 1993 hal ini berdasarkan SK.
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 10 PALEMBANG. A. Sejarah Singkat SMP Muhammasiyah 10 Palembang
BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 10 PALEMBANG A. Sejarah Singkat SMP Muhammasiyah 10 Palembang Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 10 Palembang merupakan lembaga pendidikan bernuansa ke Islaman,
Lebih terperinciGAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 10 Bandar Lampung
IV. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 0 Bandar Lampung SMA Negeri 0 Bandar Lampung terletak pada tempat yang strategis dengan luas hanya 790 meter persegi dan ditambah
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah SMA Negeri 1 Klakah Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan sekolah menengah tingkat atas, yang berdiri pada tahun 1986, SMAN 1 Klakah
Lebih terperinciBAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA. Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara, tepatnya di
BAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA A. Sejarah Ringkas SMP Negeri 8 Binjai SMP Negeri 8 Binjai didirikan pada tahun 1993 berdasarkan Surat Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara,
Lebih terperinciBAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN
BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN A. Sejarah dan Perkembangan SMP 28 Semarang SMP 28 Semarang berdiri tahun 1985 dengan lokasi sekolah berada di ujung barat wilayah Kota Semarang, tepatnya di kelurahan Mangkangkulon
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah singkat berdirinya MA Negeri 2 Model Banjarmasin
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah singkat berdirinya MA Negeri 2 Model Banjarmasin Pada mulanya MA Negeri 2 Model merupakan bangunan PGAN pada tanggal 25 April
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Umum SMA Negeri 1 Kaliwungu Kabupaten Kendal 1. Letak Geografis SMA Negeri 1 Kaliwungu adalah satu-satunya sekolah negeri bergengsi yang ada di lokal Kaliwungu
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014 SMP N 5 SLEMAN Alamat : Karangasem, Pandowoharjo, Sleman BAB I PENDAHULUAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi SMP Negeri 5 Sleman terletak di Karangasem, Pandowoharjo, Sleman, yang merupakan suatu sekolah menengah pertama di bawah naungan Dinas
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 101 JAKARTA Sejarah Berdirinya SMA Negeri 101 Jakarta
BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 101 JAKARTA 2.1. Sejarah Berdirinya SMA Negeri 101 Jakarta SMA Negeri 101 Jakarta berdiri sejak tahun 1990, sesuai SK Mendikbud Nomor D 389/1990 tertanggal 11 Juni 1990. Bangunan
Lebih terperinciBAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah berdirinya MI Quraniah IV Palembang
57 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah berdirinya MI Quraniah IV Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional disatu sisi dan di sisi lain sebagai salah satu bentuk pendidikan Islam,
Lebih terperinciTERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA
TEGAR BERIMAN TERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA Meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan Menumbuhkan rasa kebersamaan
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN PENELITIAN
36 BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Gambaran umum lokasi penelitian 1. Sejarah singkat madrasah ibtidaiyah Al-Muhajirin banjarmasin Madrasah Al-Muhajirin yang berlokasi di Jl. Pramuka. Km. 6.Rt.31. No.37 Gang
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Sekolah Sekolah Dasar Negeri (SDN) 060796 merupakan salah satu sekolah negeri yang beralamat di Jalan Medan Area Selatan, Kecamatan Medan Area, Kota Medan. Sekolah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk meraih visi tersebut adalah sebagai berikut:
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Tempat Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian SMAN 1 Sewon berlokasi di Jalan Parangtritis Km 5, Kabupaten Bantul, Provinsi Yogyakarta. Visi yang
Lebih terperinciA. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah No. Nama Ruang Jumlah
BAB I PENDAHULUAN Pendidikan memiliki kedudukan yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Pendidikan adalah proses dimana setiap manusia melalui proses dan jenjang untuk pembentukan diri dan penentu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Gorontalo
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 4.. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri Gorontalo SMA Negeri Gorontalo adalah Sekolah Menengah Atas yang pertama berdiri di Grorontalo.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Umum SMA Negeri 14 Surabaya SMA Negeri 14 Surabaya berdiri pada tanggal 8 Oktober 1981. Pada saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan
Lebih terperinciBAB II HASIL SUREY. sarana dan prasarana serta sumber daya manusia (SDM).
BAB II HASIL SUREY 2.1 Gambaran Umum SMA IPIEM Surabaya SMA IPIEMS Surabaya merupakan satu sekolah unggulan di kota surabaya merupakan sekolah yang terakreditasi A sejak tahun ajaran 2005/2009 dan tahun
Lebih terperinci