BAB III GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 CEMPAKA. belajarnya masih menumpang di SMP Negeri 1 Cempaka dengan jumlah siswa 89

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB III GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 CEMPAKA. belajarnya masih menumpang di SMP Negeri 1 Cempaka dengan jumlah siswa 89"

Transkripsi

1 63 BAB III GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 CEMPAKA A. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Cempaka SMA Negeri 1 Cempaka berdiri bulan Juli tahun Pada saat itu ruang belajarnya masih menumpang di SMP Negeri 1 Cempaka dengan jumlah siswa 89 orang (dua rombongan belajar), jumlah guru 26 orang berstatus Guru Tidak Tetap (GTT), semuanya berasal dari SMP Negeri 1 Cempaka. Tahun demi tahun ada pengangkatan guru baru dan mutasi guru. Pada saat ini (tahun 2014/2015) ada 18 (delapan belas) rombongan belajar yang dibimbing oleh sebanyak 15 orang Guru Tetap (GT) termasuk kepala sekolah, dibantu oleh 18 orang Guru Tidak Tetap (GTT). 1 Seiring dengan kemajuan tingkat pendidikan yang tumbuh berkembang dengan pesat, maka sejak tahun awal berdirinya hingga dini SMA Negeri 1 Cempaka masih tetap memiliki eksistensi yang tinggi dan diminati oleh masyarakat secara umum. SMA Negeri 1 Cempaka merupakan satu Sekolah Standar Nasional (National Standart School) yang ada di OKU Timur dan sampai telah terakreditasi dengan jenjang akreditasi A. SMA Negeri 1 Cempaka merupakan salah satu sekolah favorit di sekitar lingkungan sekolah tersebut. 1 Dokumentasi SMA Negeri 1 Cempaka, 19 Januari

2 64 Dari tahun ke tahun, SMA Negeri 1 Cempaka ini sudah mengalami beberapa kali pergantian kepala sekolah. Berikut data nama kepala sekolah yang menjabat mulai dari berdirinya SMA Negeri 1 Cempaka sampai sekarang (Tahun ). Tabel 2 Daftar Nama Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Cempaka No Nama Masa Bakti Keterangan Drs. Igi Suarsono Drs. A. Bahri Drs. M. Ali Drs. Markus, M.M Herman, S.Pd Drs. M. Mustar, M.M 2010 Sekarang 17 September 2010 s.d. sekarang Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 B. Situasi dan Kondisi Sekolah SMA Negeri 1 Cempaka terletak di jalan Lintas Provinsi Km. 123 Campang Tiga Ilir Kecamatan Cempaka Kabupaten OKU Timur. Keadaan lokasi ini merupakan tempat yang strategis dan berada di samping jalan utama di desa Campang Tiga Ilir, hal inilah yang menjadikan sekolah ini tetap memiliki eksistensi sampai sekarang.

3 65 Keadaan SMA Negeri 1 Cempaka sudah cukup bagus dan memadai, fasilitas yang mendukung para siswa, gedung yang terdiri dari beberapa ruangan antara lain: ruang kantor, ruang kepala sekolah, ruang para guru, ruang administrasi, perpustakaan, laboratorium IPA, laboratorium komputer, laboratorium bahasa, dan ruang kelas dengan beberapa media yang cukup memadai, seperti meja, kursi, spidol, papan tulis, dan lain sebagainya. C. VISI dan MISI Dalam mencapai sasaran pembelajaran yang dicita-citakan SMA Negeri 1 Cempaka memiliki Visi dan Misi. Berikut Visi dan Misi SMA Negeri 1 Cempaka: VISI : SISWA CERDAS BERWAWASAN IMTAQ, IPTEK, DAN KEUNGGULAN LOKAL MISI : 1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif 2. Memberi motivasi kepada siswa untuk meningkatkan prestasi 3. Menciptakan lingkungan wiyata mandala 4. Mengamalkan ajaran agama yang dianut 5. Melaksanakan pembelajaran yang berwawasan IMTAQ dan IPTEK 6. Menciptakan pembelajaran yang berwawasan lingkungan 7. Menciptakan dan memanfaatkan teknologi sederhana 8. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dan untuk meningkatkan prestasi siswa.

4 66 D. Fasilitas Sekolah Gedung SMA Negeri 1 Cempaka sudah memadai dan telah melakukan berbagai perenovasian yang bertujuan untuk memberikan kenyamanan kelas dalam proses belajar mengajar. Saat ini SMA Negeri Cempaka dalam menyelenggarakan pendidikan tetap mengandalkan pada sarana dan fasilitas sebagai pendukungnya. Adapun fasilitas yang dimiliki oleh sekolah ini terbagi menjadi beberapa bagian di antaranya sebagai berikut: 1. Fasilitas Perlengkapan KBM Untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Cempaka terdapat beberapa fasilitas diantaranya: Tabel 3 Fasilitas Fisik Sekolah No. Uraian Jumlah Kondisi Sekarang 1 Ruang belajar 18 Lokal Baik 2 Ruang Guru 1 Lokal Baik 3 Ruang Kepala Sekolah 1 Lokal Baik 4 Ruang Waka Sekolah 1 Lokal Baik 5 Ruang Tata Usaha 1 Lokal Baik 6 Ruang Bimbingan Konseling 1 Lokal Baik 7 Ruang Lab. Bahasa 1 Lokal Baik 8 Ruang Lab. IPA 1 Lokal Baik 9 Ruang Lab. Komputer 1 Lokal Baik 10 Ruang Lab. Multimedia 1 Lokal Baik 11 Ruang Perpustakaan 1 Lokal Baik 12 Ruang Koperasi 1 Lokal Baik 13 Ruang UKS 1 Lokal Baik

5 67 14 Musholla 1 Lokal Baik 15 WC 5 Lokal Baik 16 Lapangan Olahraga Ada Baik 17 Tempat Parkir Ada Baik Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 Berdasarkan tabel di atas dapat kita lihat bahwa fasilitas yang dimiliki SMA Negeri 1 Cempaka sudah memadai dan dalam keadaan baik sehingga bisa digunakan dalam proses pembelajaran. Tabel 4 Sarana Fisik Sekolah No Uraian Keterangan Kondisi Sekarang 1 Meja Belajar 574 buah Baik 2 Kursi Belajar 574 buah Baik 3 Kursi/Meja Guru 38 buah Baik 4 Papan Tulis Kelas 36 buah Baik 5 Sarana Olahraga 6 buah Baik 6 Proyektor 2 buah Baik 7 Listrik PLN 3 buah Baik 8 Telepon Kantor 1 buah Baik 9 Televisi 3 buah Baik 10 cctv 16 buah Baik Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 Dengan memperhatikan tabel di atas, kita dapat mengetahui bahwa SMA Negeri 1 Cempaka merupakan sekolah yang telah mempunyai sarana dan prasarana sekolah yang lengkap memadai sebagai penunjang terselenggaranya suatu proses belajar mengajar di sekolah.

6 68 2. Fasilitas Sumber Daya Manusia Selain sarana dan prasarana SMA Negeri 1 Cempaka juga didukung oleh sumber daya manusianya, diantaranya yaitu: guru yang mengajar di SMA Negeri 1 Cempaka ada 38 orang yang terdiri dari 15 orang guru tetap dan guru tidak tetap berjumlah 23 orang. Persentasi data tersebut dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5 Keadaan Guru dan Pegawai SMA Negeri 1 Cempaka No Nama Jabatan Jenis Kelamin Pendidikan Guru 1 Drs. M. Mustar, M.M Kepala Sekolah/ Guru Tetap L S2 2 Dra. Yuni Mularsih Guru Tetap P S1 3 Syamsiah, S.Pd Guru Tetap P S1 4 Amrin Fitriansyah, M.Pd Guru Tetap L S2 5 Siti Aisyah, S.Pd Guru Tetap P S1 6 Drs. Syarbini Guru Tetap L S1 7 Leniati, S.Pd Guru Tetap P S1 8 Aminudin, S.Ag Guru Tetap L S1 9 Betti Susanti, S.Pd. M.Pd Guru Tetap P S2 10 Hayani, M.Pd Guru Tetap P S2 11 Juniwan Sastradinata, S.Pd Guru Tetap L S1 12 Hartan, S.Pd Guru Tetap L S1 13 Beti Anggraini, S.Pd Guru Tetap P S1 14 Triyani, S.Pd Guru Tetap P S1 15 Reda Pujianti, S.Pd Guru Tetap P S1 16 Rusmiyati, B.Sc Pegawai Tetap P S1 17 Yusreni, S.E Pegawai Tetap P S1 18 Ida Wahyuni, S.P Guru Tidak Tetap P S1 19 Abdurahman, S.H Guru Tidak Tetap L S1 20 Kurniawati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 21 Umar Dani, S.Kom Guru Tidak Tetap L S1 22 Susilawati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1

7 69 23 Ernawati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 24 Darwin, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 25 Fairus, S.Ag Guru Tidak Tetap L S1 26 Nurhalimah, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 27 Susiana, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 28 Desi Arisandy, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 29 Rosalina, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 30 Linda Sartika, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 31 Asep Tianopa, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 32 Sandi Saputra, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 33 Aria Novensa, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 34 Eka Sepriani, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 35 Sulaiman, S.Pd Guru Tidak Tetap L S1 36 Lidiya Noviana, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 37 Henivad Damayanti, S.Pd.I Guru Tidak Tetap P S1 38 Vivi Sumanti, S.Pd.I Guru Tidak Tetap P S1 39 Dalima, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 40 Meganiati, S.Pd Guru Tidak Tetap P S1 PTT 41 Anang Senen Pegawai Tidak Tetap L SMA 42 Aslamiati, S.Pd. SD Pegawai Tidak Tetap P S1 43 Pradani Mukti H.Y., S.E Pegawai Tidak Tetap P S1 44 Desi Maharani, A.Md Pegawai Tidak Tetap P DIII 45 Rusdi Pegawai Tidak Tetap L SMA 46 Yulianti Pegawai Tidak Tetap P SMA 47 Ernawati Pegawai Tidak Tetap P SMA 48 Rusdiyanto Pegawai Tidak Tetap L SMA Berdasarkan Tabel di atas, kita bisa mengetahui dengan jelas bahwa jumlah guru tetap yang ada di SMA Negeri 1 Cempaka adalah 15 orang, sedangkan guru Tidak tetap berjumlah 23 orang. Guru laki-laki di SMA Negeri 1 Cempaka lebih sedikit dibandingkan dengan guru perempuannya. Guru laki-laki berjumlah 13 orang sedangkan guru perempuan berjumlah 25 orang.

8 70 Jika dilihat dari status pendidikan guru maka terdapat banyak guru SMA Negeri 1 Cempaka yang lulusan Strata 1 dengan jumlah 34 orang, sedangkan yang Strata 2 hanya berjumlah 4 orang. Keadaan pegawai di SMA Negeri 1 Cempaka jika kita perhatikan dari status kepegawaiannya, maka hanya terdapat 2 pegawai tetap dan 8 pegawai tidak tetap. 4 pegawai SMA Negeri 1 Cempaka merupakan lulusan S1, 1 orang lulusan DIII dan 5 orang lainnya lulusan SMA. E. Penggunaan dan Pemeliharaan Fasilitas Sekolah Dalam sistem penggunaan dan pemeliharaan fasilitas sekolah SMA Negeri 1 Cempaka sangat fleksibel dan koordinatif. Karena melihat kondisi objektif bahwa penggunaan dan pemeliharaan fasilitas sekolah langsung dikelola oleh kepala sekolah, dari kepala sekolah dikoordinasikan kepada waka Bid. Sarana dan Prasarana. Dalam pemeliharaan fasilitas sekolah, kepala sekolah memberikan kepercayaan kepada seluruh pegawai dan petugas kebersihan untuk memelihara lingkungan sekolah dan dibantu oleh siswa dengan pembuatan jadwal piket perkelas. Adapun beberapa fasilitas yang mendukung jalannya kegiatan belajar mengajar diantaranya adalah laboratorium Komputer, IPA dan perpustakaan serta media lainnya, yang semuanya itu dapat dimanfaatkan baik oleh guru maupun siswa sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh sekolah.

9 71 Dalam pengelolaan kelas di sekolah SMA Negeri 1 Cempaka ini dikelola dengan baik dan teratur karena dilihat dari penataan kelas yang signifikan teratur. Begitu juga dalam pengaturan kelas di SMA Negeri 1 Cempaka kalau di tinjau dari segi susunan meja dan kursinya sudah rapi. Dalam pengaturan perabotan atau fasilitas diperlukan kinerja kebersamaan baik dalam segi pemeliharaan maupun penjagaannya. Sehingga inventaris sekolah tetap terjaga dan terpelihara dengan baik. Adapun kondisi objektif dalam pemeliharaan perabotan di SMA Negeri 1 Cempaka ini sangat baik karena sudah ada yang diberi wewenang untuk pemeliharaannya yakni kepada para pegawai. Tata ruang kelas di SMA Negeri 1 Cempaka ini sangat baik, karena terkoordinir dengan rapi oleh wali kelas dengan menginstruksikan siswanya dalam kedisiplinan kelas agar dapat mendesain kelas dengan baik dan rapi. Terlihat di kelas dengan beragam peralatan untuk memperindah kelasnya masing-masing. Adapun isi dari ruangan kelas tersebut bukan hanya meja, kursi saja akan tetapi di lengkapi juga dengan perlengkapan kelas lainnya. F. Pelaksanaan Tugas Guru SMA Negeri 1 Cempaka Guru merupakan seseorang yang bertanggung jawab dalam membina dan mendidik siswanya untuk meningkatkan mutu pendidikan Indonesia. Kedudukan guru sebagai tenaga profesional berfungsi meningkatkan martabat dan berperan sebagai agen pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional.

10 72 Dengan demikian fungsi guru di sini bukan hanya untuk mengajar saja, akan tetapi memang dituntut mencerdaskan anak bangsa yang dengan bimbingan dapat menghasilkan output yang dapat membanggakan diri, keluarga, agama, masyarakat, bangsa dan negara. Beberapa guru yang ada di SMA Negeri 1 Cempaka merupakan guru yang berprestasi terbukti dengan telah terpilihnya Dra. Yuni Mularsih (2010), Amrin Fitriansyah, M.Pd (2012), Betti Susanti, M. Pd. (2013) dan Hartan, S.Pd. (2014) sebagai Juara I Guru Berprestasi tingkat Kabupaten. Selain itu Guru SMA Negeri 1 Cempaka pernah menjadi Juara I Senam Kesegaran Jasmani (SKJ) tingkat guru SMA dalam rangka Hardiknas se OKU Timur tahun Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Guru adalah seorang yang diberikan wewenang oleh pimpinan sekolah untuk mentransfer ilmunya masing-masing yang disesuaikan dengan kompetensi atau keahlian guru. Sehingga dalam proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan menjurus dengan materi yang akan disampaikan oleh para guru dan siswa pun dapat mengarti dengan apa yang telah disampaikan oleh para pendidiknya. Guru Pendidikan Agama Islam selaku pengajar yang selalu berusaha meningkatkan kualitas pengajar terutama dalam penguasaan materi pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik, membimbinganak didiknya untuk menjadi manusia yang berkualitas, bertanggung jawab dan memiliki

11 73 karakter serta spiritual yang hebat di masa yang akan datang. Guru PAI selaku pendidik berusaha memberikan contoh dan suri teladan pada siswa yang didiknya. 2. Wali Kelas SMA Negeri 1 Cempaka Wali kelas adalah salah satu tugas yang diberikan oleh pihak sekolah terhadap guru untuk bertanggungjawab dalam peningkatan kualitas, kemajuan siswa dalam kelas yang diasuhnya. Sehingga apapun yang menyangkut dengan peningkatan mutu, potensi serta pengembangan siswa itu dikelola langsung oleh wali siswa. Tabel 6 Nama-nama Wali Kelas SMA Negeri 1 Cempaka Tahun Pelajaran 2014/2015 No Kelas Jumlah Wali Kelas 1 X IPA 1 36 Rosalina, S.Pd 2 X IPA 2 36 Lidiya Noviana, S.Pd 3 X IPA 3 32 Asep Tianopa, S. Pd 4 X IPS 1 36 Nur Halimah, S.Pd 5 X IPS 2 37 Desi Arisandy, S.Pd 6 X IPS 3 37 Siti Aisyah, S.Pd 7 XI IPA 1 26 Susiana, S.P.d 8 XI IPA 2 25 Kurniawati, S.Pd 9 XI IPA 3 27 Meganiati, S.Pd 10 XI IPS 1 27 Hayani, S.Pd 11 XI IPS 2 27 Aminudin, S.Ag 12 XI IPS 3 28 Ernawati, S.Pd 13 XII IPA 1 35 Betti Anggraini, S.Pd 14 XII IPA 2 34 Triyani, S.Pd 15 XII IPS 1 33 Reda Pujianti, S.Pd 16 XII IPS 2 33 Syamsiah, S.Pd 17 XII IPS 3 33 Hartan, S.Pd 18 XII IPS 4 33 Henivad Damayanti, S.Pd Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015

12 74 3. Guru Piket SMA Negeri 1 Cempaka Guru piket adalah guru yang diberikan wewenang oleh pihak sekolah dalam mengatur jadwal piket sehingga di sini dapat memotivasi kedisiplinan para pengajar dalam meningkatkan kualitas sistem kegiatan belajar mengajar. Adapun guru piket di SMA Negeri 1 Cempaka akan diberikan tugas dan wewenang di antaranya sebagai berikut: a. Memberikan sinyal tanda masuk, istirahat dan keluar dengan menekan bel atau pemukulan lonceng b. Mengabsen kehadiran guru dan siswa setiap kelas, menggantikan guru yang berhalangan hadir c. Memberikan izin kepada siswa yang berhalangan baik sakit maupun hal lainnya. G. Keadaan Siswa SMA Negeri 1 Cempaka Keadaan siswa SMA Negeri 1 Cempaka selalu mengalami peningkatan baik dari segi kualitas maupun kuantitas terbukti dengan peningkatan kreativitas siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler, diantaranya; PASKIB, Pramuka, Karya Tulis Ilmiah (KIR), Rohis dan Pelatihan olimpiade. Dengan didahulukannya kualitas siswa bukan kuantitas, dalam kompetisi masuk SMA Negeri 1 Cempaka yang meningkat sehingga dalam kualifikasinya untuk tahun ini mengalami kenaikan dari segi kuantitas terbukti dengan data yang

13 75 diberikan oleh pihak sekolah pada tahun 2013/2014 berjumlah 425 siswa dan untuk tahun 2014/2015 berjumlah 575 siswa dengan perincian sebagai berikut : Tabel 7 Data Jumlah Siswa SMA Negeri 1 Cempaka Tahun Pelajaran 2014/2015 No Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah 1 X IPA X IPA X IPA X IPS X IPS X IPS XI IPA XI IPA XI IPA XI IPS XI IPS XI IPS XII IPA XII IPA XII IPS XII IPS XII IPS XII IPS JUMLAH Sumber: Arsip TU SMA Negeri 1 Cempaka Tahun 2015 Siswa SMA Negeri 1 Cempaka merupakan siswa terbanyak dari segi kuantitatifnya di kecamatan Cempaka, siswa kelas X berjumlah 213 siswa (laki-laki 99, perempuan 114), kelas XI berjumlah 158 siswa (laki-laki 55, perempuan 103)

14 76 dan kelas XII berjumlah 201 siswa (laki-laki 73, perempuan 128) dengan jumlah total 572 siswa. Dengan didahulukannya kualitas siswa bukan kuantitas, dalam kompetisi masuk SMA Negeri 1 Cempaka yang meningkat sehingga dalam kualifikasinya untuk tahun ini mengalami kenaikan dari segi kualitas Prestasi yang telah diraih. Siswa SMA Negeri 1 Cempaka Kabupaten OKU Timur sering menjadi juara diberbagai lomba baik bidang akademik maupun non akademik, diantaranya adalah sebagai berikut: Tabel 8 Prestasi yang Pernah diraih SMA Negeri 1 Cempaka Kabupaten OKU Timur No Juara Tingkat Tahun 1 Juara III Lomba Pidato Se OKU Timur Juara III Lomba Tolak Peluru Se OKU Timur Juara II Puisi Islami Se OKU Timur Juara III Ceramah Putra Se OKU Timur Juara III Siswa Berprestsi Se OKU Timur Juara III Siswa Berprestsi Se OKU Timur Juara I Olimpiade Matematika Se OKU Timur Juara Harapan I Olimpiade Ekonomi Se OKU Timur 2013 Beberapa contoh prestasi yang telah diraih SMA Negeri 1 Cempaka tersebut sebagai bukti bahwa SMA Negeri 1 Cempaka merupakan salah satu sekolah yang memiliki kualitas di OKU Timur.

15 77 H. Deskripsi Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Cempaka Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Cempaka terbilang cukup baik karena pembelajaran yang dilaksanakan telah menyentuh semua ranah yaitu ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Pembelajaran PAI selalu diiringi dengan pembentukkan akhlak yang baik. Para guru PAI juga menanamkan nilai-nilai agama, pendidikan akhlak, dan moral dalam setiap pembelajaran sehingga pembelajaran PAI terasa lengkap dengan memerhatikan segala aspek yang akan dievaluasi. 2 Ketika proses pembelajaran, para guru PAI menjelaskan materi dengan informasi-informasi yang sesuai dengan keadaan. Setelah guru menjelaskan materi, para siswa diberi beberapa soal latihan yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan. 3 Metode pembelajaran PAI yang sering di gunakan yaitu metode ceramah karena dianggap sesuai dengan kondisi siswa SMA Negeri 1 Cempaka, setelah penerapan metode tersebut biasanya guru memberikan tugas atau latihan untuk menguji pemahaman siswa. Selain itu, guru PAI beberapa kali melakukan metode diskusi, namun masih banyak kendala yang dialami, terutama saat mengkondisikan siswa. 4 Sering kali siswa SMA Negeri 1 Cempaka belajar di ruang kelas mereka, selain itu proses pembelajaran PAI siswa SMA Negeri 1 Cempaka sesekali dilakukan di Mushola yang ada di sekolah. Hal yang baru dilakukan oleh peneliti belajar di 2 Vivi Sumanti, guru SMA Negeri 1 Cempaka, wawancara, Campang Tiga, 15 Januari Ibid. 4 Ibid.

16 78 taman SMA Negeri 1 Cempaka pada pelajaran PAI dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk merasakan langsung manfaat lingkungan dalam proses pembelajaran terutama pada materi Larangan Berbuat Kerusakan di Bumi. 5 Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti, guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Cempaka masih sering menerapkan pembelajaran dengan metode ceramah dan diskusi serta masih terfokus pada pembelajaran diruangan. Guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Cempaka dalam proses pembelajaran memberikan kebiasaan yang baik kepada peserta didiknya untuk selalu menerapkan nilai-nilai Islam, seperti halnya pembiasaan puasa senin dan kamis. 5 Devi Sarona Putri, siswa SMA Negeri 1 Cempaka, wawancara, 22 Januari 2015

BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN

BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN A. Gambaran Umum SD Negeri 97 Palembang SD Negeri 97 Palembang berlokasi di Jalan A. Yani Lrg. Manggis RT 03 Plaju Palembang yang merupakan wilayah dari kecamatan Silaberanti

Lebih terperinci

BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang

BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh Bapak Ahmad Ramson, B.Sc pada tahun

Lebih terperinci

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SMA N 1 KASIHAN NAMA MHS : Nurul Ratriasih ALAMAT SEKOLAH : Jalan C. Simanjuntak 60, Yogyakarta 55223 NOMOR MHS : 10314244030 FAK/JUR/PRODI : FMIPA/Pendidikan Kimia No Aspek yang diamati

Lebih terperinci

BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang

BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang 49 BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur. SMA

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur. SMA BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah SMA Muhammadiyah 1 Taman Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1 Taman adalah Sekolah Menengah Atas Swasta yang bertempat di Jalan Raya Ketegan No 35 Sepanjang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. A. Sejarah Umum Berdirinya MA Muhammadiyah I Palembang

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. A. Sejarah Umum Berdirinya MA Muhammadiyah I Palembang 53 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Umum Berdirinya MA Muhammadiyah I Palembang Lahirnya Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Palembang, dilatar belakangi dan terdorong dari lulusan Madrasah Tsanawiyah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN ANALISIS SITUASI

BAB I PENDAHULUAN ANALISIS SITUASI BAB I PENDAHULUAN Universitas Negeri Yogyakarta sebagai salah satu perguruan tinggi di Indonesia yang dikhususkan bagi mereka pemuda indonesia yang ingin mengabdikan dirinya sebagai guru dan bagi mereka

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN Dalam rangka upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pembelajaran maka Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan mata kuliah lapangan yakni Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ). Sasaran

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN. A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.

BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN. A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan. BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan. Sebelum dikemukakan sejarah berdirinya SMP N 1 Tragah Bangkalan, terlebih dahulu penulis kemukakan

Lebih terperinci

GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah : SD Negeri Jetis

GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah : SD Negeri Jetis 31 BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Identitas Sekolah Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Jetis Pacarejo Semanu Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah

Lebih terperinci

BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN

BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN 3.1 Profil Responden 3.1.1 Sejarah Singkat SMP Negeri 127 Jakarta terletak di Jl. Raya Kebon Jeruk No. 126 A, Kecamatan Kebon Jeruk, Kota Jakarta Barat, Propinsi DKI Jakarta.

Lebih terperinci

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*)

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*) Universitas Negeri Yogyakarta FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*) NPma.2 untuk mahasiswa NAMA MAHASISWA : Nur Aktafiyani Gusriyana PUKUL : 09.00 s/d selesai NO. MAHASISWA : 13207241014 TEMPAT OBSERVASI

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin adalah suatu lembaga pendidikan sekolah dasar

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMPN 2 WATES Alamat : Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMPN 2 WATES Alamat : Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Analisis dilakukan sebagai upaya untuk memperoleh informasi tentang situasi di SMP Negeri 2 Wates. Hal ini penting dilakukan karena dapat digunakan sebagai acuan untuk

Lebih terperinci

1. Profil SMP Muhammadiyah 2 Depok. SMP Muhammadiyah 2 Depok terletak di Jalan Swadaya IV, Karangasem, Condong Catur, Depok, Sleman.

1. Profil SMP Muhammadiyah 2 Depok. SMP Muhammadiyah 2 Depok terletak di Jalan Swadaya IV, Karangasem, Condong Catur, Depok, Sleman. BAB I PENDAHULUAN Mahasiswa adalah calon guru, maka sudah selayaknya mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang memadai dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Berangkat

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN 45 BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Letak dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Quraniyah IV Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional selain itu madrasah juga sebagai salah

Lebih terperinci

OBSERVASI KONDISI SEKOLAH SMK N 1 PAJANGAN

OBSERVASI KONDISI SEKOLAH SMK N 1 PAJANGAN NAMA MAHASISWA : Nur Agustina NOMOR MAHASISWA : 13505241001 FAK/JUR/PRODI : Teknik / Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PAJANGAN ALAMAT SEKOLAH : Pajangan, Triwidadi, Pajangan,

Lebih terperinci

PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016

PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016 PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016 A. Latar Belakang Sesuai dengan Undang-Undang Sisdiknas Nomor : 20 Tahun 2003 mengamanatkan bahwa : Pendidikan adalah usaha

Lebih terperinci

2. Keadaan Fisik Sekolah

2. Keadaan Fisik Sekolah BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY

Lebih terperinci

A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN. 1. Analisis kondisi fisik sekolah

A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN. 1. Analisis kondisi fisik sekolah BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Analisis kondisi fisik sekolah SMP Negeri 2 Gamping di bagian barat kota Yogyakarta, tepatnya di Trihanggo, Gamping, Sleman. Sekolah ini merupakan salah satu tempat

Lebih terperinci

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH Npma. 2 Untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 KLATEN ALAMAT SEKOLAH : Jl. Mataram No. 5 Belangwetan Belangwetan, Klaten Utara, Klaten,

Lebih terperinci

BAB II SMA NEGERI 2 MEDAN

BAB II SMA NEGERI 2 MEDAN BAB II SMA NEGERI 2 MEDAN A. Sejarah Ringkas SMA Negeri 2 Medan SMA Negeri 2 Medan telah melalui banyak hal hingga menjadi salah satu sekolah yang membanggakan saat ini. Awalnya pada tahun 1950 berdirilah

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. yang dimiliki SMAN 2 Tanjung adalah sebagai berikut: a. Nama Sekolah : SMAN 2 Tanjung

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. yang dimiliki SMAN 2 Tanjung adalah sebagai berikut: a. Nama Sekolah : SMAN 2 Tanjung BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Profil Sekolah Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Tanjung Kecamatan Murung Pudak Kabupaten Tabalong. Secara umum keadaan sekolah, sarana dan prasarana

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. menjadi SDN 14 Banyuasin III Kabupaten Banyuasin. 1

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. menjadi SDN 14 Banyuasin III Kabupaten Banyuasin. 1 45 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Berdiri dan Letak Geografis Sekolah dasar (SD) Negeri 14 Banyuasin III Kabupaten Banyuasin adalah sekolah yang didirikan pada tahun 1976. SD ini pada awalnya

Lebih terperinci

BAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka

BAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka 20 BAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG 2.1. Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka kota Tangerang berbenah terutama dalam bidang pendidikan

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 14 Pemulutan Selatan merupakan sekolah yang didirikan

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 14 Pemulutan Selatan merupakan sekolah yang didirikan BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Singkat dan Letak Geografis SD Negeri 14 Pemulutan Selatan merupakan sekolah yang didirikan oleh pemerintah pada tahun 2009. SD Negeri 14 Pemulutan Selatan

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang banyak anak

BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang banyak anak BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat MI. Al-Ishlah Palembang MI. Al-Ishlah Palembang didirikan pada tahun 1991 berdasarkan surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Analisis Situasi

BAB I PENDAHULUAN. A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program kegiatan yang dilakukan oleh pihak Universitas Negeri Yogyakarta sebagai pengembangan kompetensi mahasiswa dan latihan kependidikan.

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai 1. Gambaran Umum MAN 3 Barabai MAN 3 Barabai terletak di kelurahan Birayang sebagai ibu kota kecamatan Batang Alai Selatan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Latar Belakang Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) sebagai salah satu lembaga yang menghasilkan tenaga kependidikan telah berusaha meningkatkan kualitas pendidikan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) memiliki bobot 3 SKS dan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Program

Lebih terperinci

BAB III HASIL OBSERVASI LAPANGAN DI SMAN 3 TEBING TINGGI KABUPATEN EMPAT LAWANG. Berdirinya SMAN 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang pada tahun

BAB III HASIL OBSERVASI LAPANGAN DI SMAN 3 TEBING TINGGI KABUPATEN EMPAT LAWANG. Berdirinya SMAN 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang pada tahun 52 BAB III HASIL OBSERVASI LAPANGAN DI SMAN 3 TEBING TINGGI KABUPATEN EMPAT LAWANG A. Kondisi Obyektif Sekolah Berdirinya SMAN 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang pada tahun 2009/2010, namun dalam kegiatan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kondisi Fisik

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kondisi Fisik BAB I PENDAHULUAN Mahasiswa adalah calon guru, maka sudah selayaknya mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang memadai dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Berangkat

Lebih terperinci

Format Observasi Kondisi Sekolah. Universitas Negeri Yogyakarta. Nama Sekolah : SMP MUH 2 DEPOK Alamat Sekolah : Tanggal :

Format Observasi Kondisi Sekolah. Universitas Negeri Yogyakarta. Nama Sekolah : SMP MUH 2 DEPOK Alamat Sekolah : Tanggal : Format Observasi Kondisi Sekolah Universitas Negeri Yogyakarta Nama Sekolah : SMP MUH 2 DEPOK Alamat Sekolah : Tanggal : Nama Mhs. : ADE PRASETYO NIM : 13601241125 Fak/Prodi : FIK/ PJKR No Aspek yang Dinilai

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN

BAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN 40 BAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN A. Sejarah Singkat SMPN 04 Sungai Lilin SMPN 04 Sungai Lilin didirikan pada tahun 2008 dengan nama sekolah SMPN 08 kemudian diganti menjadi SMPN 04 yang pada

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN Sekolah merupakan salah satu bagian penting dalam proses pendidikan nasional dalam meningkatkan kualitas sember daya manusia. Universitas Negeri Yogyakarta sebagai bagian dari komponen

Lebih terperinci

BEST PRACTICE MBS TENTANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SDN SN PASAR LAMA 1 BANJARMASIN

BEST PRACTICE MBS TENTANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SDN SN PASAR LAMA 1 BANJARMASIN BEST PRACTICE MBS TENTANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SDN SN PASAR LAMA 1 BANJARMASIN PROFIL SEKOLAH Nama Sekolah : SDN-SN Pasar Lama 1 A l a m a t : Jl. Letjen. S. Parman Banjarmasin B e r d i r i :

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro 45 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro Asal mula berdirinya Pondok Pesantren Nurul Hilal Senuro berdasarkan

Lebih terperinci

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede 51 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede MI Nurussalam Sidogede terletak di desa Sidogede Kecamatan Belitang Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur.

Lebih terperinci

BAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN

BAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN BAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN A. Sejarah Ringkas Sekolah Menengah Pertama Negeri 29 Medan diresmikan pada tahun 1984 dan mulai beroperasi pada tahun 1985. Perkembangan Sekolah Menengah

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Palembang diresmikan pada

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Palembang diresmikan pada BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah SMK Muhammadiyah 1 Palembang Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Palembang diresmikan pada tahun 1971 di daerah Sumatera bagian selatan kala itu. Pada

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Adapun fasilitas yang dimiliki SMK N 1 Ngawen, antara lain sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN. Adapun fasilitas yang dimiliki SMK N 1 Ngawen, antara lain sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN Praktek pengalaman lapangan (PPL) merupakan kegiatan individu yang bersifat intrakulikuler yang dilaksanakan setiap mahasiswa dalam suatu bidang studi kependidikan. Praktek pengalaman

Lebih terperinci

BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR. formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar yang beralamat di Kampung

BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR. formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar yang beralamat di Kampung 45 BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR 3.1 Keadaan Umum MA Al-Muthohhar 3.1.1 Sejarah Singkat Madrasah Aliyah (MA) Al-Muthohhar sebagai lembaga pendidikan formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar

Lebih terperinci

BAB IV GAMBARAN UMUM. Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang

BAB IV GAMBARAN UMUM. Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1 Profil SD Negeri 2 Waringinsari Timur 4.1.1 Sejarah SD Negeri 2 Waringinsari Timur Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang berada dipekon Waringinsari

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d.

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 2 Februari 2014 sampai tanggal 16 Februari 2014, SMP Negeri 2 Srandakan yang berlokasi di Godegan,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. Ruang Tata Usaha (TU)

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. Ruang Tata Usaha (TU) BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 22 Februari 2014 di SMP Negeri 1 Ngemplak yang berlokasi di Jl. Kemasan, Jangkang, Widodomartani,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan dasar terpenting dalam system nasional yang menentukan kemajuan bangsa. Dalam hal ini Pendidikan nasional sangat berperan penting untuk mengembangkan kemampuan dan

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI

BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI 2.1. Sejarah Umum Sekolah SMP Negeri 7 Medan pada awal mulanya merupakan sekolah dasar cina yang secara historis tidak jelas keberadaan tahun pendiriannya. Pada tahun 1964

Lebih terperinci

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1 SMP AL-WACHID Surabaya didirikan pada tanggal 21 September 1988 di bawah naungan

Lebih terperinci

1) Identitas Sekolah

1) Identitas Sekolah BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian. SMP Negeri 2 Klaten terletak di Jalan Menjangan no.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian. SMP Negeri 2 Klaten terletak di Jalan Menjangan no. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Profil SMP Negeri 2 Klaten SMP Negeri 2 Klaten terletak di Jalan Menjangan no.2 dan jalan Pemuda no.4 Klaten. Lahan di jalan Pemuda

Lebih terperinci

IV. GAMBARAN UMUM. A. Sejarah Berdirinya SMA Muhammadiyah 2 Kedaton Bandar Lampung. SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung awal berdirinya adalah SPG

IV. GAMBARAN UMUM. A. Sejarah Berdirinya SMA Muhammadiyah 2 Kedaton Bandar Lampung. SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung awal berdirinya adalah SPG IV. GAMBARAN UMUM A. Sejarah Berdirinya SMA Muhammadiyah 2 Kedaton Bandar Lampung SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung awal berdirinya adalah SPG Muahammadiyah Kedaton Kabupaten Lampung Selatan, dengan alamat

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 26 Surabaya

BAB IV HASIL PENELITIAN. keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 26 Surabaya BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Yang dimaksud dengan gambaran umum obyek penelitian adalah gambaran yang menerangkan tentang keberadaan situasi dan kondisi atau keadaan dari obyek

Lebih terperinci

BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Berdirinya SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro SMP Islam Al Azhar 3 didirikan tahun 1992 dengan menempati gedung SD Islam Al Azhar 4 Kebayoran Lama sebagai

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN 45 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi penelitian Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kertak Hanyar II terletak di jalan Mahligai RT. 05 No. 21 Kabupaten Banjar. Di bawah ini akan dijelaskan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Visi dan Misi SMA N 1 Klaten

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Visi dan Misi SMA N 1 Klaten BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klaten berlokasi di Jalan Merbabu, Nomor 13, Klaten, Jawa Tengah sebagai SMA model. Salah satunya memiliki karakteristik memiliki kelas

Lebih terperinci

BAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN. 3.1 Kerangka Berpikir. Gambar 3.1 Kerangka Berpikir

BAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN. 3.1 Kerangka Berpikir. Gambar 3.1 Kerangka Berpikir BAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN 3.1 Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Kerangka Berpikir 48 49 3.2 Gambaran Perusahaan 3.2.1 Sejarah Singkat Perusahaan SMP Negri 5 sebelumnya adalah sebuah Asrama Belanda, kemudian

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1. Sejarah Berdirinya SMP Swasta An-Nizam Madrasah An-Nizam yang dibangun oleh keluarga besar Sech Oemar Bin Salmin Bahadjadj yang terletak di kawasan Perumnas Simalingkar

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah SMA Negeri 4 Bojonegoro SMA Negeri 4 Bojonegoro didirikan pada tahun 1989 oleh Pemerintah dengan Surat Keputusan/SK nomor: 0342/U/1909 Tgl: 5/6/1989. SMA Negeri

Lebih terperinci

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 90 JAKARTA Sejarah berdirinya SMA Negeri 90 Jakarta

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 90 JAKARTA Sejarah berdirinya SMA Negeri 90 Jakarta BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 90 JAKARTA 2.1. Sejarah berdirinya SMA Negeri 90 Jakarta SMA 90 Jakarta berdiri sejak 1986 dengan sebutan SMA Pesanggrahan. Sekolah ini berlokasi di Jl. Sabar Petukangan Selatan,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN 42 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMAN I Tabukan Kabupaten Barito SMAN I Tabukan berdiri pada tahun 2006 dengan SK Nomor: 422 Tahun 2006 dan Nomor

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Al-Muhajirin Madrasah Al-Muhajirin yang berlokasi di Jl. Pramuka Km. 6 Rt. 31 No. 37 Gang

Lebih terperinci

A. ANALISIS SITUASI. a. Visi : Unggul dalam prestasi, mampu bersaing di era Global dan terpuji dalam budi pekerti.

A. ANALISIS SITUASI. a. Visi : Unggul dalam prestasi, mampu bersaing di era Global dan terpuji dalam budi pekerti. 1 BAB I PENDAHULUAN Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah rangkaian program PPL yang terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan yang mendukung berlangsungnya proses pembelajaran.

Lebih terperinci

BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2010

BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2010 BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2 A. Deskripsi Kondisi Awal Kedisiplinan Siswa di MI Muhammadiyah Karangasem Utara Batang.

Lebih terperinci

BAB II HASIL SURVEY. dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas tanah

BAB II HASIL SURVEY. dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas tanah BAB II HASIL SURVEY 2.1 Gambaran Umum SMP Negeri 39 Surabaya Berdasarkan program pengembangan dan atas prakarsa Menteri pendidikan dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Letak dan Sejarah SD Negeri 11 Rantau Bayur SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh pemerintah pada tahun 1970 yang sebelumnya bernama SD Negeri

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Anjir Pasar

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Anjir Pasar 72 BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Anjir Pasar SMA Negeri 1 Anjir Pasar terletak di Jalan Trans Kalimantan Km. 28 Kec. Anjir

Lebih terperinci

BAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI. A. Sejarah Singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo

BAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI. A. Sejarah Singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo BAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI Gambaran umum obyek penelitian ini meliputi Sejarah singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo, tujuan pendidikan, visi dan misi SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo,

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA. Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara.

LAMPIRAN. Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA. Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara. L1 LAMPIRAN Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara. Wawancara ini diikuti oleh kepala sekolah serta kelompok

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 19 Banjarmasin Sekolah Menengah Pertama Negeri 19 Banjarmasin adalah merupakan salah satu lembaga

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 516 dan SMP Kartika IV-10, sebelah barat adalah Makodam V Brawijaya, tepatnya di

BAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 516 dan SMP Kartika IV-10, sebelah barat adalah Makodam V Brawijaya, tepatnya di BAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 1. Profil SMA Kartika IV-3 Surabaya 1. Lokasi SMA Kartika IV-3 Surabaya SMA Kartika IV-3 Surabaya berada di sebelah timur terminal angkutan umum Bratang. Sekolah

Lebih terperinci

BAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN. Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9

BAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN. Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9 BAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9 tahun untuk masyarakat Indonesia dan semua guru harus memiliki sertifikasi professional.

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MAN 1 Banjarmasin Madrasah Aliyah Negeri 1 Banjarmasin adalah sekolah tingkat menengah sederajat SMU

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 21 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan

BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 21 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah SD Negeri 2 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan Air saleh Kabupaten Musi Banyuasin berdiri pada tahun 983. SD Negeri 2 Air Saleh

Lebih terperinci

Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Banjarmasin berlokasi di jalan setia. RT.37 RW. 4 Kelurahan Pemurus Dalam Kecematan Banjarmasin Selatan

Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Banjarmasin berlokasi di jalan setia. RT.37 RW. 4 Kelurahan Pemurus Dalam Kecematan Banjarmasin Selatan BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Letak Geografis Lokasi Penelitian 1. Sejarah berdirinya MI Babussalam Banjarmasin Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Banjarmasin berlokasi di jalan setia RT.37 RW. 4 Kelurahan

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin

BAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin 66 BAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin SD Negeri 21 Sungai Kenten merupakan lembaga pendidikan formal di bawah naungan Departemen

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Baik tulis, dan jam dinding. Meja, kursi, almari, buku, televisi, dan etalase piala.

BAB I PENDAHULUAN. Baik tulis, dan jam dinding. Meja, kursi, almari, buku, televisi, dan etalase piala. BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI 1. KONDISI SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN a. KONDISI FISIK 1) KONDISI FISIK SEKOLAH Sekolah Dasar Negeri Terbahsari adalah salah satu Sekolah Dasar yang termasuk sekolah

Lebih terperinci

BAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN. YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri

BAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN. YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri BAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN A. Sejarah Singkat YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri Yayasan yaitu : Drs. H. Achmad Effendi Siregar (merupakan Ketua di badan pengurus

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMP NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMP NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Analisis situasi merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa PPL untuk memperoleh data mengenai kondisi baik fisik maupun non fisik yang ada di SMP Negeri 1 Prambanan

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MAN Selat Tengah Kuala Kapuas MAN Selat Tengah Kuala Kapuas berdiri pada tahun 1993 hal ini berdasarkan SK.

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 10 PALEMBANG. A. Sejarah Singkat SMP Muhammasiyah 10 Palembang

BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 10 PALEMBANG. A. Sejarah Singkat SMP Muhammasiyah 10 Palembang BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 10 PALEMBANG A. Sejarah Singkat SMP Muhammasiyah 10 Palembang Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 10 Palembang merupakan lembaga pendidikan bernuansa ke Islaman,

Lebih terperinci

GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 10 Bandar Lampung

GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 10 Bandar Lampung IV. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 0 Bandar Lampung SMA Negeri 0 Bandar Lampung terletak pada tempat yang strategis dengan luas hanya 790 meter persegi dan ditambah

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah SMA Negeri 1 Klakah Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan sekolah menengah tingkat atas, yang berdiri pada tahun 1986, SMAN 1 Klakah

Lebih terperinci

BAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA. Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara, tepatnya di

BAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA. Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara, tepatnya di BAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA A. Sejarah Ringkas SMP Negeri 8 Binjai SMP Negeri 8 Binjai didirikan pada tahun 1993 berdasarkan Surat Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara,

Lebih terperinci

BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN

BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN A. Sejarah dan Perkembangan SMP 28 Semarang SMP 28 Semarang berdiri tahun 1985 dengan lokasi sekolah berada di ujung barat wilayah Kota Semarang, tepatnya di kelurahan Mangkangkulon

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah singkat berdirinya MA Negeri 2 Model Banjarmasin

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah singkat berdirinya MA Negeri 2 Model Banjarmasin BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah singkat berdirinya MA Negeri 2 Model Banjarmasin Pada mulanya MA Negeri 2 Model merupakan bangunan PGAN pada tanggal 25 April

Lebih terperinci

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Umum SMA Negeri 1 Kaliwungu Kabupaten Kendal 1. Letak Geografis SMA Negeri 1 Kaliwungu adalah satu-satunya sekolah negeri bergengsi yang ada di lokal Kaliwungu

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014 SMP N 5 SLEMAN Alamat : Karangasem, Pandowoharjo, Sleman BAB I PENDAHULUAN

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014 SMP N 5 SLEMAN Alamat : Karangasem, Pandowoharjo, Sleman BAB I PENDAHULUAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi SMP Negeri 5 Sleman terletak di Karangasem, Pandowoharjo, Sleman, yang merupakan suatu sekolah menengah pertama di bawah naungan Dinas

Lebih terperinci

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 101 JAKARTA Sejarah Berdirinya SMA Negeri 101 Jakarta

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 101 JAKARTA Sejarah Berdirinya SMA Negeri 101 Jakarta BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 101 JAKARTA 2.1. Sejarah Berdirinya SMA Negeri 101 Jakarta SMA Negeri 101 Jakarta berdiri sejak tahun 1990, sesuai SK Mendikbud Nomor D 389/1990 tertanggal 11 Juni 1990. Bangunan

Lebih terperinci

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah berdirinya MI Quraniah IV Palembang

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah berdirinya MI Quraniah IV Palembang 57 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah berdirinya MI Quraniah IV Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional disatu sisi dan di sisi lain sebagai salah satu bentuk pendidikan Islam,

Lebih terperinci

TERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA

TERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA TEGAR BERIMAN TERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA Meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan Menumbuhkan rasa kebersamaan

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN PENELITIAN

BAB IV LAPORAN PENELITIAN 36 BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Gambaran umum lokasi penelitian 1. Sejarah singkat madrasah ibtidaiyah Al-Muhajirin banjarmasin Madrasah Al-Muhajirin yang berlokasi di Jl. Pramuka. Km. 6.Rt.31. No.37 Gang

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Sekolah Sekolah Dasar Negeri (SDN) 060796 merupakan salah satu sekolah negeri yang beralamat di Jalan Medan Area Selatan, Kecamatan Medan Area, Kota Medan. Sekolah

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk meraih visi tersebut adalah sebagai berikut:

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk meraih visi tersebut adalah sebagai berikut: BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Tempat Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian SMAN 1 Sewon berlokasi di Jalan Parangtritis Km 5, Kabupaten Bantul, Provinsi Yogyakarta. Visi yang

Lebih terperinci

A. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah No. Nama Ruang Jumlah

A. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah No. Nama Ruang Jumlah BAB I PENDAHULUAN Pendidikan memiliki kedudukan yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Pendidikan adalah proses dimana setiap manusia melalui proses dan jenjang untuk pembentukan diri dan penentu

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Gorontalo

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Gorontalo BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 4.. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri Gorontalo SMA Negeri Gorontalo adalah Sekolah Menengah Atas yang pertama berdiri di Grorontalo.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI BAB I PENDAHULUAN Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Umum SMA Negeri 14 Surabaya SMA Negeri 14 Surabaya berdiri pada tanggal 8 Oktober 1981. Pada saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan

Lebih terperinci

BAB II HASIL SUREY. sarana dan prasarana serta sumber daya manusia (SDM).

BAB II HASIL SUREY. sarana dan prasarana serta sumber daya manusia (SDM). BAB II HASIL SUREY 2.1 Gambaran Umum SMA IPIEM Surabaya SMA IPIEMS Surabaya merupakan satu sekolah unggulan di kota surabaya merupakan sekolah yang terakreditasi A sejak tahun ajaran 2005/2009 dan tahun

Lebih terperinci