BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. tidak lazim atau tidak sesuai dengan norma lingkungan dimana mereka berada.
|
|
- Yandi Darmadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keberadaan anak tunagrahita sering dipandang sebelah mata oleh sebagian anggota masyarakat. Mereka dianggap aneh karena menunjukkan perilaku yang tidak lazim atau tidak sesuai dengan norma lingkungan dimana mereka berada. Perilaku anak tunagrahita memang tidak mencerminkan perkembangan usia yang sebenarnya. Rendahnya kapabilitas mental pada anak tunagrahita sangat berpengaruh terhadap kemampuan dalam menjalankan fungsi-fungsi sosialnya. Dengan keterbatasan yang dimiliki itulah seringkali keluarga berada dalam situasi yang sulit sehingga banyak orangtua yang secara drastis mengubah cara hidup mereka sehubungan dengan kehadiran anak tunagrahita didalam keluarganya (Semiun, 2006). Prevalensi tunagrahita di Indonesia hingga saat ini belum diketahui secara pasti, namun diperkirakan 1-3% dari jumlah total penduduk Indonesia mengalami tunagrahita (Maramis,2008). Berdasarkan tingkat atau klasifikasi tunagrahita, populasi tunagrahita di Indonesia diperkirakan 80-90% tergolong dalam klasifikasi tunagrahita ringan, 5% tergolong dalam klasifikasi tunagrahita berat sampai sangat berat, sedangkan sisanya tergolong dalam klasifikasi tunagrahita sedang (Nelson, 2000). Di Propinsi Jawa Timur tepatnya di Kabupaten Ponorogo, kurang lebih terdapat 500 penduduk yang terdeteksi tunagrahita. Tidak heran jika pada tahun 2011 banyak media cetak maupun elektronik menyebutkan bahwa Kabupaten 1
2 2 Ponorogo mempunyai sebuah kampung yang diberi julukan sebagai kampung idiot. Kampung ini terletak di bagian selatan kota Ponorogo dengan karakteristik banyak ditemukaan warga kampung tersebut yang mengalami tunagrahita. Mereka tidak bisa diajak komunikasi atau bahkan memenuhi kebutuhannya sendiri layaknya seperti manusia normal. Kasus tunagrahita di Ponorogo layaknya seperti fenomena gunung es. Dari luar tampak sedikit, namun jika kita melihat lebih dalam lagi, ternyata tidak sedikit warga di kota ini menderita tunagrahita. Hal ini sesuai dengan survey yang dilakukan oleh Musyawarah Kerja Kepala Sekolah Luar Biasa (MKKSLB) Ponorogo yang telah dilakukan sejak tahun 2010, bahwa jumlah anak tunagrahita yang ada di Ponorogo terbilang cukup mengkhawatirkan. Survey yang dilakukan pada 10 Kecamatan di Ponorogo didapatkan bahwa ratarata sekitar 146 anak di kecamatan tersebut menyandang tunagrahita dan tidak semuanya mempunyai kesempatan untuk mengikuti pendidikan secara formal di sekolah khusus atau Sekolah Luar. Pada hakikatnya, keluarga yang memiliki anak tunagrahita ingin mengantarkan anaknya melewati tugas perkembangan hingga usia dewasa. Selama melewati masa perkembangan, anak tunagrahita memang memerlukan perlakuan khusus yang tidak bisa disamakan dengan anak normal pada umumnya. Sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Tork et al (2007) bahwa anak dengan disabilitas sangat mempunyai ketergantungan dalam melakukan aktifitas sehari-hari terutama dalam hal perawatan diri, namun dengan diberikannya bimbingan dan latihan yang tepat, maka anak tersebut dapat dengan segera menjadi mandiri untuk memenuhi kebutuhan perawatan dirinya
3 3 (Rahmawati,2011). Ketrampilan perawatan diri seperti mandi, berpakaian, makan dan ke toilet sebaiknya mulai diajarkan sejak dini oleh keluarga. Keluarga terutama orang tua juga perlu mengetahui dan memahami indikator-indikator yang harus dicapai oleh anak tunagrahita dalam hal perawatan diri agar mampu mengembangkan anak untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Pentingnya keterlibatan keluarga terutama orangtua dalam memberikan asuhan pada anak juga dijelaskan oleh Benzein et al, bahwasanya dengan menempatkan orangtua sebagai mitra dalam merawat anak dapat meningkatkan kemampuan keluarga dalam memenuhi kebutuhan, menyelesaikan masalah, dan menggunakan sumber-sumber yang tepat dalam memenuhi kebutuhan kesehatannya sehingga diharapkan anak dapat mencapai tugas perkembangan sesuai dengan kemampuannya. Perilaku keluarga dalam merawat anak tunagrahita dapat katakan positif jika keluarga memiliki pengetahuan yang baik, sikap yang mendukung dan melakukan tindakan yang tepat dalam merawat anak tuna grahita. Perilaku tersebut tidaklah muncul dengan sendirinya, adanya suatu perilaku merupakan akibat adanya rangsangan ( stimulus), baik dari dalam dirinya (internal) maupun dari luar dirinya ( eksternal). Perilaku timbul sebagai respon karena adanya interaksi antara rangsangan dan individu sebagaimana dalam teori Bandura yang menjelaskan bahwa perilaku manusia merupakan timbal balik yang berkesinambungan antara kognitif, perilaku dan pengaruh lingkungan. Dalam rangka membentuk sebuah perilaku pada setiap individu, American Academy of Pediatric (1996) juga telah merekomendasikan bahwa perlu adanya
4 4 suatu perencanaan yang sistemik guna melatih keluarga agar mampu melakukan perawatan diri pada anak tunagrahita semaksimal mungkin dengan melalui sebuah upaya pemberdayaan. Pemberdayaan keluarga dapat dipandang sebagai suatu proses memandirikan anggota keluarganya dalam mengontrol status kesehatannya. Pemberdayaan keluarga juga memiliki makna bagaimana keluarga memampukan dirinya sendiri dengan difasilitasi orang lain melalui proses transfer, baik transfer kekuatan/power, otoritas, pilihan dan perijinan sehingga mampu menentukan pilihan dan membuat keputusan dalam kehidupannya (Rodwell, 1996). Heward (2003) menyatakan bahwa kemampuan anak tunagrahita sangat ditentukan oleh peran dan dukungan keluarga, karena keluargalah pihak yang paling mengenal dan memahami berbagai aspek dalam diri anak dengan baik dibandingkan orang lain, untuk itu sudah sepantasnyalah keluarga harus mampu memilih treathment yang tepat untuk memenuhi kebutuhan perawatan diri anak tuna grahita yang dapat disesuai dengan karakteristik anak, kondisi dan kemampuan keluarga itu sendiri, sehingga treatment yang dilakukan dapat berjalan dengan baik dan mencapai hasil yang maksimal, sekalipun treatment tersebut hanya berupa aktivitas-aktivitas yang sederhana. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, maka optimalisasi pendekatan pemberdayaan keluarga dapat tergatung dari adanya suatu model yang akan dijadikan pedoman dan rujukan saat melakukan pelayanan keperawatan. Suatu model akan berdampak positif dan baik bila dikembangkan berdasarkan kebutuhan pemberi dan pengguna pelayanan kesehatan khususnya dalam hal ini adalah profesi tenaga perawat anak, tenaga pendidik dan keluarga.
5 5 Berdasarkan hal tersebut, maka upaya pemberdayaan keluarga dalam melakukan perawatan diri anak tungrahita agar senantiasa diberikan dengan tujuan supaya keluarga dapat bersikap positif ikut ambil bagian dalam pengembangan potensi perawatan diri pada anak tunagrahita di SLB Pertiwi Ponorogo. B. Rumusan Masalah Anak tunagrahita memerlukan perlakuan khusus yang tidak bisa disamakan dengan anak normal pada umumnya. Mereka mempunyai ketergantungan dalam melakukan aktifitas sehari-hari terutama dalam hal perawatan diri. Tidak sedikit orangtua yang belum memahami bagaimana cara merawat dan mengasuh anak tunagrahita dengan segala keterbatasannya, mereka lebih mempercayakan sepenuhnya pendidikan anak tunagrahita kepada lembaga pendidikan khusus, tanpa diimbangi dengan pembelajaran di rumah. Seringkali muncul pertanyaan dari keluarga terutama orang tua tentang bagaimana cara mengasuh anak tunagrahita dengan berbagai keterbatasan yang dimilikinya dan bahkan banyak keluarga yang secara drastis mengubah cara hidup mereka karena kehadiran anak anak tunagrahita tersebut dalam keluarga (Semiun, 2006). Mereka tidak menyadari bahwa dengan latihan, motivasi dan pendidikan khusus, perkembangan kemampuan anak tunagrahita dapat meningkat secara baik dibidang apapun yang memungkinkan bagi mereka (Pandji Dewi, 2013). Berdasarkan fenomena diatas, maka rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah :
6 6 1. Apakah upaya pemberdayaan keluarga dapat meningkatkan kemampuan keluarga dalam melakukan perawatan diri pada anak tunagrahita di Kabupaten Ponorogo? 2. Apakah upaya pemberdayaan keluarga dapat meningkatkan aktivitas perawatan diri anak tunagrahita di Kabupaten Ponorogo? 3. Bagaimanakah pengaruh pemberdayaan keluarga terhadap peningkatan aktivitas perawatan diri anak tunagrahita di Kabupaten Ponorogo? C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh upaya pemberdayaan keluarga terhadap peningkatan aktivitas perawatan diri anak tunagrahita di Kabupaten Ponorogo. 2. Tujuan Khusus. Tujuan khusus dalam penelitian ini adalah : a. Mengetahui aktivitas keluarga dalam melakukan perawatan diri pada anak tunagrahita sebelum dan sesudah dilakukan upaya pemberdayaan b. Mengetahui aktivitas anak tunagrahita sebelum dan sesudah keluarga mendapatkan upaya pemberdayaan c. Menganalisis perbedaan aktivitas keluarga dalam melakukan perawatan diri kepada anak tunagrahita pada keluarga yang mendapatkan pelatihan, keluarga yang mendapatkan pendampingan dan keluarga yang mendapatkan pelatihan dan pendampingan.
7 7 d. Menganalisis perbedaan aktivitas anak tunagrahita dalam melakukan perawatan diri pada keluarga yang mendapatkan pelatihan, keluarga yang mendapatkan pendampingan dan keluarga yang mendapatkan pelatihan dan pendampingan e. Mengetahui pengaruh upaya pemberdayaan keluarga terhadap aktifitas perawatan diri pada anak tunagrahita. D. Manfaat Penelitian 1. Bagi Profesi Keperawatan Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk mengembangkan desain asuhan keperawatan bagi anak berkebutuhan khusus dalam konteks keluarga dan masyarakat. 2. Bagi Pelayanan Kesehatan Penelitian ini akan memberikan hasil yang menjadi dasar dalam pengembangan intervensi keperawatan keluarga terkait dengan perawatan anak tuna grahita terutama dalam masalah perawatan diri. 3. Bagi Lembaga Pendidikan Lembaga pendidikan khusus atau Sekolah Luar Biasa yang memiliki sisiwa tuna grahita dapat menerapkan hasil penelitian ini sebagai sarana pengembangan model pembelajaran kolaborasi dalam rangka meningkatkan kemampuan perawatan diri bagi siswa.
8 8 4. Bagi Responden Penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan kesadaran orang tua terhadap pentingnya perawatan diri pada anak tunagrahita, dan secara aplikatif mereka akan berperan langsung dalam pembinaan dan perawatan anak baik di rumah maupun di sekolah. Sedangkan untuk anak tunagrahita, dengan adanya upaya pemberdayaan keluarga ini diharapkan secara tidak langsung mendapatkan perawatan dengan tepat sehingga tidak mengalami kondisi deficit self care atau perawatan diri kurang yang dapat menghambat pertumbuhan dan perkembangannya. E. Keaslian Penelitian Berdasarkan hasil studi literatur yang telah dilakukan oleh peneliti, penelitian tentang upaya pemberdayaan keluarga dalam meningkatkan aktivitas perawatan diri pada anak tunagrahita belum pernah dilakukan. Beberapa penelitian atau artikel yang berhubungan dengan pemberdayaan orangtua dalam perawatan diri anak tunagrahita adalah sebagai berikut : 1. Ramawati D (2011), Faktor -faktor yang berhubungan dengan kemampuan perawatan diri anak tunagrahita di Kabupaten Banyumas Jawa Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan kemampuan perawatan diri anak tunagrahita. Rancangan penelitian menggunakan cross sectional dengan jumlah sampel 65 orang tua. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui hubungan adalah chi-square dan regresi logistik ganda. Hasil Penelitian menunjukkan kemampuan perawatan diri pada
9 9 anak tunagrahita masih rendah dan terdapat hubungan yang bermakna antara pendidikan orangtua, usia dan kekuatan motorik. 2. Nani Nurhaeni dkk (2011), Pemberdayaan keluarga pada anak balita pneumonia di rumah sakit ; persepsi perawat anak dan keluarga. Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi tentang pemberdayaan keluarga selama anak dirawat di rumah sakit dari sudut pandang perawat anak dan keluarga. Penelitian ini menggunakan disain kualitatif dan mempunyai kesimpulan bahwa secara umum baik keluarga maupun perawat sangat mendukung dilakukannya pendekatan pemberdayaan dalam memberikan asuhan keperawatan pada anak yang berfokus keluarga. 3. Konstantina et al (2005), The Importance of Psichoeducational parent s group to the training of children with special abilitise. Penelitian ini menganalisa struktur dan fungsi dukungan orang tua dan melihat kebutuhan keluarga yang memiliki anak disabilitas intelektual. Keluarga diberikan pendidikan khusus di Pusat Rehabilitasi yang bertujuan untuk meningkatkan fungsi keluarga tersebut. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Psichoeducational parent s grup dapat meningkatkan pemberdayaan orang tua dengan cara : 1) menerima kemampuan yang dimiliki oleh anak disabilitas intelektual, 2) meningkatkan sifat kooperatif, aktif dan tanggung jawab dalam perawatan anak, 3) mengembangkan fungsi sosial anak dengan seluruh anggota keluarga.
10 10 4. Nachshen and Minnes (2005), Empowerment in parents of school-aged children with and without developmental disabilities. Penelitian ini membahas tentang faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap pemberdayaan orang tua pada anak sekolah baik yang mengalami disabilitas maupun tidak. Dengan menggunakan kuesioner, didapatkan hasil bahwa kesejahteraan orang tua dan sumber daya yang dimiliki, serta adanya stressor (masalah perilaku anak) merupakan faktor yang mempengaruhi pemberdayaan. Empat penelitian diatas mempunyai perbedaan dengan studi yang akan dilakukan oleh peneliti. Penelitian yang pertama meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan dalam perawatan diri, sedangkan penelitian ini merupakan penelitian tentang upaya pemberdayaan keluarga dalam peningkatan aktivitas perawatan diri pada anak tunagrahita. Penelitian yang kedua, meskipun sama-sama meneliti pemberdayaan keluarga, namun penelitian tersebut khusus ditujukan pada orangtua dengan anak pneumonia yang di rawat di Rumah Sakit dan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, sedangkan dalam penelitian ini peneliti ingin meneliti pengaruh pemberdayaan keluarga terhadap aktivitas perawatan diri pada anak tunagrahita dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Untuk penelitian ketiga, Konstantina dkk menganalisa efektifitas psicho educational group terhadap peningkatan pemberdayaan keluarga yang memiliki anak disabilitas. Penelitian tersebut memiliki kesamaan yang berhubungan dengan pemberdayaan keluarga, namun pemberdayaan yang diteliti oleh
11 11 Konstantina dkk ditempatkan dalam variabel dependent atau terikat, sedangkan dalam studi penelitian ini, pemberdayaan keluarga merupakan variable independent sedangkan yang menjadi variable dependentnya adalah peningkatan aktivitas perawatan diri pada anak tuna grahita Penelitian yang ke empat dengan judul Empowerment in parents of schoolaged children with and without developmental disabilities mempunyai tujuan meneliti faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap pemberdayaan orang tua pada anak sekolah baik yang mengalami disabilitas maupun tidak. Sedangkan dalam study ini peneliti tidak meneliti faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap pemberdayaan, namun ingin melakukan upaya pemberdayaan terhadap keluarga untuk meningkatkan aktivitas anak tunagrahita dalam melakukan perawatan diri.
BAB I PENDAHULUAN. kurang atau sedikit dan fren = jiwa) atau tuna mental (Maramis, 2009).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Retardasi mental adalah keadaan dengan intelegensi yang kurang (subnormal) sejak awal masa perkembangan (sejak lahir atau sejak masa anak). Biasanya juga terdapat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. kehidupan manusia (Ramawati, 2011). Kemampuan merawat diri adalah suatu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kemampuan merawat diri merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia (Ramawati, 2011). Kemampuan merawat diri adalah suatu kebutuhan yang ditujukan pada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. retardasi mental atau keterbelakangan mental. Sekitar 48 kepala keluarga,
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Desa Karangpatihan yang terletak pada sebelah barat Kecamatan Balong yang masyarakatnya berjumlah sekitar 5841 jiwa 1848 kepala keluarga tersebut ternyata
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. (Activity Daily Living/ADL) (Effendi,2008). tidak lepas dari bimbingan dan perhatian yang diberikan oleh keluarga,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak yang mengalami retardasi mental dalam perkembangannya berbeda dengan anak-anak normal. Anak dengan reardasi mental mempunyai keterlambatan dan keterbatasan dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Menurut Tork, et al (dalam Ramawati, 2011) setiap orangtua. menginginkan anak yang sehat dan mandiri. Namun, pada kenyataannya
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Menurut Tork, et al (dalam Ramawati, 2011) setiap orangtua menginginkan anak yang sehat dan mandiri. Namun, pada kenyataannya banyak anak dengan disabilitas atau penyakit
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Orang tua merupakan sosok yang paling terdekat dengan anak. Baik Ibu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Orang tua merupakan sosok yang paling terdekat dengan anak. Baik Ibu maupun Ayah memiliki hak yang sama dalam merawat dan membesarkan anak. Membesarkan anak bukanlah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. dikarenakan pada anak retardasi mental mengalami keterbatasan dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Retardasi mental merupakan keadaan yang memerlukan perhatian khusus, dikarenakan pada anak retardasi mental mengalami keterbatasan dalam memfungsikan dirinya sehingga
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. yang berfungsi secara bermakna di bawah rata-rata (IQ kira-kira 70 atau lebih
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Tuna grahita adalah defisit dalam perkembangan fungsi intelektual yang berfungsi secara bermakna di bawah rata-rata (IQ kira-kira 70 atau lebih rendah) ketidak
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dikaruniai anak yang normal. Melihat anak anak balita tumbuh dan. akan merasa sedih. Salah satu gangguan pada masa kanak kanak yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Memiliki anak sehat, baik fisik maupun mental adalah harapan bagi semua orang tua, akan tetapi pada kenyataannya tidak semua pasangan dikaruniai anak yang normal. Melihat
Lebih terperinciJURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN DAN KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO PERSETUJUAN PEMBIMBING JURNAL
PERSETUJUAN PEMBIMBING JURNAL HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN ACTIVITY DAILY LIVING (ADL) PADA TUNAGRAHITA DI KABUPATEN POHUWATO LEMBAR PENGESAHAN JURNAL HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. perkembangan (sejak lahir atau sejak masa anak-anak). Terdapat perkembangan mental yang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang masalah Retardasi mental suatu keadaan dengan intelegensia yang kurang (subnormal) sejak masa perkembangan (sejak lahir atau sejak masa anak-anak). Terdapat perkembangan
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN DAN SARAN
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa sebagian besar responden
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kurang dalam perilaku adaptif dan memiliki intelektual di bawah rata-rata. yang muncul dalam masa perkembangan (Depkes, 2010).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Retardasi mental merupakan anak yang memiliki kemampuan yang kurang dalam perilaku adaptif dan memiliki intelektual di bawah rata-rata yang muncul dalam masa perkembangan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
2 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap Warga Negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan. Hak dalam pendidikan diatur sesuai dengan UUD 1945 pasal 31 yang menyatakan bahwa Setiap warga
Lebih terperinciABSTRAK
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN REMAJA PUTRI YANG MENGALAMI RETARDASI MENTAL DALAM PERSONAL HYGIENE SAAT MENSTRUASI DI SLB N KENDAL Priharyanti Wulandari 1), Menik Kustriyani
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. anak mencapai tujuan yang diinginkan. Penerapan pola asuh yang tepat
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pola asuh merupakan cara yang dilakukan orang tua dalam mendorong anak mencapai tujuan yang diinginkan. Penerapan pola asuh yang tepat diharapkan dapat membentuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. lain dan kelak dapat hidup secara mandiri merupakan keinginan setiap orangtua
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak yang tumbuh dan berkembang sehat sebagaimana anak pada umumnya memiliki kecerdasan, perilaku yang baik, serta dapat bersosialisasi dengan orang lain dan kelak
Lebih terperinciTINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA MEMPENGARUHI KEMAMPUAN ORANG TUA DALAM MELATIH PERAWATAN DIRI ANAK TUNANETRA
TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA MEMPENGARUHI KEMAMPUAN ORANG TUA DALAM MELATIH PERAWATAN DIRI ANAK TUNANETRA Arie Puji Lestari 1, Tuti Nuraini 2 1 Mahasiswa Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. dan perkembangan pada mental intelektual (mental retardasi) sejak bayi atau
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Tuna Grahita atau Cacat Ganda adalah kelainan dalam pertumbuhan dan perkembangan pada mental intelektual (mental retardasi) sejak bayi atau dalam kandungan atau masa
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. psikologis, sosial, dan spiritual (Hidayat, 2009). Sedangkan menurut Undang-
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Anak adalah seseorang yang berusia kurang dari delapan belas tahun dalam masa tumbuh kembang dengan kebutuhan khusus baik kebutuhan fisik, psikologis, sosial, dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. karena itu mereka termasuk kedalam anak berkebutuhan khusus (Miller, 2005).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Cerebral palsy merupakan suatu gangguan cacat motorik yang biasa terjadi pada anak usia dini, biasanya ditemukan sekitar umur kurang dari 2 tahun. Anak dengan cerebral
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Anak membutuhkan bantuan orang lain untuk memenuhi kebutuhannya dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Anak merupakan anugrah yang Tuhan berikan untuk dijaga dan dirawat. Anak membutuhkan bantuan orang lain untuk memenuhi kebutuhannya dalam masa tumbuh kembang. Memahami
Lebih terperinciHubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Perawatan Diri Pada Anak Tunagrahita Di SDLB C Budi Nurani Wilayah Kerja Puskesmas Baros Kota Sukabumi
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Perawatan Diri Pada Anak Tunagrahita Di SDLB C Budi Nurani Wilayah Kerja Puskesmas Baros Kota Sukabumi Rima Novianti, Ratna Dwierya rima.stikes@gmail.com
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. yang ringan sampai efek yang berat (Dickinson et al., 2007).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Cerebral palsy atau CP adalah penyebab umum dari cacat fisik pada anak. Gangguan ini dapat menyebabkan kecacatan pada fungsi kognitif dan gerak dari yang ringan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang atau haid merupakan suatu kondisi yang dialami oleh setiap perempuan. Biasanya seorang gadis dikatakan sudah menginjak remaja bila telah mengalami haidnya yang pertama
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. berkualitas. Untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak merupakan potensi dan penerus cita-cita bangsa yang dasarnya telah diletakkan oleh generasi sebelumnya. Tumbuh kembang anak harus berjalan sejajar agar dapat
Lebih terperinciPENGARUH KARAKTERISTIK ORANGTUA DAN LINGKUNGAN RUMAH TERHADAP PERKEMBANGAN BALITA
PENGARUH KARAKTERISTIK ORANGTUA DAN LINGKUNGAN RUMAH TERHADAP PERKEMBANGAN BALITA Agrina, Junaiti Sahar, Rr Tutik Sri Haryati Staf dosen keperawatan komunitas PSIK Universitas Riau Email: ayang_shr@yahoo.co.id
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. ketidakmampuan melakukan aktivitas secara mandiri. pembentukan pengertian dan belajar moral (Simanjuntak, 2007).
BAB I A. Latar Belakang PENDAHULUAN Masalah ketergantungan melakukan perawatan diri sering terjadi pada kelompok anak (orang yang sangat muda), tua, orang yang sakit atau orang yang cacat (Kittay, 2005).
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. belumlah lengkap tanpa seorang anak. Kehadiran anak yang sehat dan normal
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Hampir setiap pasangan yang menikah menganggap keluarga yang akan dibentuk belumlah lengkap tanpa seorang anak. Kehadiran anak yang sehat dan normal diharapkan akan
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN
BAB V HASIL PENELITIAN Bab ini memaparkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di kelurahan Sukaramai kecamatan Baiturrahman Banda Aceh pada tanggal 14 April sampai dengan 20 Mei 2009. Hasil penelitian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Hakikatnya manusia merupakan makhluk sosial yang mana manusia akan selalu membutuhkan manusia lain untuk memenuhi kebutuhannya dalam menjalani kehidupannya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) yaitu konvensi tentang hak-hak penyandang difabilitas, telah diratifikasi oleh Negara Republik Indonesia
Lebih terperinciPENGARUH PSIKOEDUKASI KELUARGA TERHADAP KEMAMPUAN PERAWATAN DIRI TOILETINGPADA ANAK RETARDASI MENTAL DI SDLB PURWOSARI KUDUSTAHUN 2015
THE 5 TH URECOL PROCEEDING 18 February 2017 UAD, Yogyakarta PENGARUH PSIKOEDUKASI KELUARGA TERHADAP KEMAMPUAN PERAWATAN DIRI TOILETINGPADA ANAK RETARDASI MENTAL DI SDLB PURWOSARI KUDUSTAHUN 2015 Anny Rosiana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Anak retardasi mental memperlihatkan fungsi intelektual dan kemampuan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Balakang Retardasi mental merupakan kecacatan yang sering terjadi pada anak. Anak retardasi mental memperlihatkan fungsi intelektual dan kemampuan dalam perilaku adaptif di
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. adanya perbedaan kondisi dengan kebanyakan anak lainnya. Mereka adalah yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang membutuhkan pendidikan dan layanan khusus untuk mengoptimalkan potensi kemanusiaannya secara utuh akibat adanya perbedaan
Lebih terperinci: Metode-metode Pembelajaran Bahasa Lisan pada Anak Tunagrahita Ringan di Sekolah Luar Biasa
Judul : Metode-metode Pembelajaran Bahasa Lisan pada Anak Tunagrahita Ringan di Sekolah Luar Biasa Nama Penulis : Widad Nabilah Yusuf (209000274) Pendahuluan Soemantri (2006) mengatakan tunagrahita memiliki
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sesuai dengan perkembangannya (Hariweni, 2003). Anak usia di bawah lima tahun (Balita) merupakan masa terbentuknya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembangunan Nasional jangka panjang menitikberatkan pada kualitas sumber daya manusia (SDM) yang tangguh dan produktif. Tujuan tersebut dapat tercapai dengan upaya mengusahakan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Fantasi yang terjadi pada anak usia prasekolah dapat menyebabkan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Fantasi yang terjadi pada anak usia prasekolah dapat menyebabkan mengembangkan rasa bersalah. Karena mereka tidak dapat melihat perbedaan antara peyebab dan pengaruhnya,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. orang tua. Anak bisa menjadi pengikat cinta kasih yang kuat bagi kedua orang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Setiap orang tua pasti sangat mendambakan hadirnya seorang anak dalam pernikahannya karena anak merupakan anugerah yang sangat berarti bagi kedua orang tua. Anak
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. berkualitas, deteksi, intervensi dini penyimpangan tumbuh kembang (Depkes
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak adalah calon generasi penerus bangsa, kualitas tumbuh kembang balita di Indonesia perlu perhatian yang serius yaitu mendapatkan gizi yang baik, stimulasi yang memadahi,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Iding Tarsidi, 2013
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang mandiri... (UURI No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
Lebih terperinciBAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan Program Kesejahteraan Sosial Anak dikembangkan dengan perspektif jangka panjang sekaligus untuk merespon tantangan dan upaya mewujudkan kesejahteraan sosial anak
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sehat jasmani dan rohani. Namun pada kenyataannya tidak semua anak lahir
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Setiap orang tua mempunyai harapan untuk memiliki anak yang normal, sehat jasmani dan rohani. Namun pada kenyataannya tidak semua anak lahir dengan kondisi fisik dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. (PP No. 72 Tahun 1991). Klasifikasi yang digunakan di Indonesia saat ini dengan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Anak-anak dalam kelompok di bawah normal dan atau lebih lamban dari pada anak normal, baik perkembangan sosial maupun kecerdasannya disebut anak keterbelakangan mental:
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. taraf kelainannya. American Association On Mental Deliciency (AAMD) dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak tunagrahita adalah anak yang memiliki kecerdasan di bawah rata-rata yang terjadi pada saat masa perkembangan dan memiliki hambatan dalam penilaian adaptif. Secara
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. lingkungannya, artinya membutuhkan lingkungan yang dapat memfasilitasi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Anak adalah individu yang tergantung dengan orang dewasa dan lingkungannya, artinya membutuhkan lingkungan yang dapat memfasilitasi dalam memenuhi kebutuhan dasarnya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Anak adalah anugerah dan merupakan titipan serta amanah yang. sesuai dengan tahap pertumbuhan dan perkembangannya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak adalah anugerah dan merupakan titipan serta amanah yang diberikan oleh Allah SWT dan akan menjadi generasi penerus serta generasi masa depan bangsa. Dalam kehidupannya,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Istilah autisme sudah cukup familiar di kalangan masyarakat saat ini, karena media baik media elektronik maupun media massa memberikan informasi secara lebih
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. seiring dengan dinamisnya kehidupan masyarakat. Masalah ini merupakan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penderita gangguan jiwa di dunia diperkirakan akan semakin meningkat seiring dengan dinamisnya kehidupan masyarakat. Masalah ini merupakan masalah yang sangat serius.
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. semakin lama stimulasi dilakukan, maka akan semakin besar manfaatnya
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Stimulasi perkembangan sangat dibutuhkan oleh anak. Stimulasi perkembangan pada anak harus sesuai dengan tugas perkembangannya. Sesuai denganpetunjuk yang terdapat
Lebih terperinciSIKAP ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN SOSIALISASI ANAK RETARDASI MENTAL DI SLB C/C1 SHANTI YOGA KLATEN
SIKAP ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN SOSIALISASI ANAK RETARDASI MENTAL DI SLB C/C1 SHANTI YOGA KLATEN Retno Yuli Hastuti, Esri Rusminingsih, Riya Dewi Wulansari Program Studi S1 Keperawatan STIKES Muhammadiyah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang terkadang menimbulkan masalah sosial, tetapi bukanlah suatu penyakit
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Lanjut usia (lansia) adalah seseorang dengan usia 65 tahun atau lebih yang terkadang menimbulkan masalah sosial, tetapi bukanlah suatu penyakit melainkan suatu proses
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. (expressive) sehingga memudahkan proses mempelajari hal-hal baru, dan dapat
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Senam otak merupakan serangkaian gerakan yang digunakan untuk meningkatkan daya ingat dan konsentrasi seseorang. Senam otak memiliki beberapa manfaat yaitu, dapat mengasah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perkembangan motorik, verbal, dan ketrampilan sosial secara. terhadap kebersihan dan kesehatan.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak adalah individu yang mengalami tumbuh kembang, mempunyai kebutuhan biologis, psikologis dan spiritual yang harus dipenuhi. Anak memiliki suatu ciri yang khas yaitu
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
117 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Secara umum penelitian ini telah mencapai tujuan akhirnya, yaitu menemukan suatu model pemberdayaan masyarakat yang aplikatif untuk meningkatkan keberdayaan
Lebih terperinciBAB l PENDAHULUAN. peningkatan jumlah anak di Indonesia. Hal ini memberi konsekuensi
BAB l PENDAHULUAN A. Latar Belakang Semakin meningkatnya jumlah penduduk Indonesia berdampak pada peningkatan jumlah anak di Indonesia. Hal ini memberi konsekuensi meningkatnya masalah kesehatan anak,
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK RETARDASI MENTAL RINGAN DI SDLB YPLB BANJARMASIN
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK RETARDASI MENTAL RINGAN DI SDLB YPLB BANJARMASIN Relationship of a Pattern of Foster Parents to the Level of Independence of the Son of Mental
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. berkembang secara normal. Orang tua pun akan merasa senang dan bahagia
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap individu sangat mendambakan dirinya terlahir dalam keadaan sempurna (jasmani dan rohani). Dengan kesempurnaannya tersebut, ia akan berkembang secara normal.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan keterbaruan penelitian.
1 BAB I PENDAHULUAN Pada bab ini akan diuraikan latar belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan keterbaruan penelitian. A. Latar belakang Rumah sakit adalah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. efek yang buruk pada kesehatan pada umumnya, sehingga kesehatan mulut yang. baik dapat dicapai dengan kebersihan mulut yang baik.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kesehatan mulut merupakan aspek penting dari kesehatan umum yang dapat didefinisikan sebagai "standar kesehatan jaringan mulut yang memungkinkan seorang individu untuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. di Amerika setiap tahunnya berkisar antara orang dari orang. terbanyak di Asia (Yayasan Stroke Indonesia, 2010).
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Stroke merupakan penyakit terbanyak ketiga setelah penyakit jantung dan kanker, serta merupakan penyakit penyebab kecacatan tertinggi di dunia. Menurut American Heart
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, BIMBINGAN BELAJAR, DAN TINGKAT KECERDASAN (IQ) DENGAN KEMAMPUAN BINA DIRI BAGI SISWA TUNAGRAHITA
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, BIMBINGAN BELAJAR, DAN TINGKAT KECERDASAN (IQ) DENGAN KEMAMPUAN BINA DIRI BAGI SISWA TUNAGRAHITA A. Ramadona *1 Sihkabuden *2 1 Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan upaya sadar untuk mengembangkan kemampuan peserta didik baik di dalam maupun di luar sekolah yang berlangsung seumur hidup. Melalui pernyataan tersebut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bahwa anak bukan hanya tanggung jawab orang tua, tetapi masyarakat bahkan juga
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak merupakan amanah. Islam sebagai agama yang dianut penulis mengajarkan bahwa anak bukan hanya tanggung jawab orang tua, tetapi masyarakat bahkan juga negara. Bahkan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Disabilitas adalah suatu bentuk akibat dari keterbatasan seseorang pada
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Disabilitas adalah suatu bentuk akibat dari keterbatasan seseorang pada lingkungan sosial dan fisik. Disabilitas disebabkan beberapa hal, diantaranya kondisi kekurangan
Lebih terperinciAsri Atyanta*, Farichah Hanum**,Musri Amurwaningsih***
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG KARIES DAN PERAN IBU (Studi Terhadap Orang Tua Dari Anak Tunagrahita SLB Negeri Semarang) Asri Atyanta*, Farichah Hanum**,Musri Amurwaningsih*** ABSTRAK Anak tunagrahita
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. otak secara akut dan dapat menimbulkan kematian (World Health Organization
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Stroke adalah suatu sindrom klinis yang ditandai dengan hilangnya fungsi otak secara akut dan dapat menimbulkan kematian (World Health Organization [WHO], 2014). Hal
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Anak adalah individu yang unik dan memerlukan perhatian khusus untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak adalah individu yang unik dan memerlukan perhatian khusus untuk optimalisasi tumbuh kembang. Salah satu tahap tumbuh kembang adalah usia prasekolah yang mempunyai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Erma Setiasih, 2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sekolah merupakan sarana belajar untuk mengembangkan potensi individu agar mencapai perkembangan secara optimal. Di tempat itulah semua potensi anak dikembangkan
Lebih terperinciTINGKAT KEMANDIRIAN KEBERSIHAN DIRI SAAT MENSTRUASI PADA REMAJA PUTRI TUNAGRAHITA DI SLB N I BANTUL NASKAH PUBLIKASI
TINGKAT KEMANDIRIAN KEBERSIHAN DIRI SAAT MENSTRUASI PADA REMAJA PUTRI TUNAGRAHITA DI SLB N I BANTUL NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : AMANDAFE RUERY INDAH PUSPARINI 201110201005 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Lebih terperinciBab I Pendahuluan. Sekolah Luar Biasa Tunagrahita di Bontang, Kalimantan Timur dengan Penekanan
Bab I Pendahuluan 1.1. Latar belakang 1.1.1 Judul Sekolah Luar Biasa Tunagrahita di Bontang, Kalimantan Timur dengan Penekanan Karakteristik Pengguna 1.1.2 Definisi dan Pemahaman Judul Perancangan : Berasal
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Manajemen halusinasi, kemampuan mengontrol halusinasi, puskesmas gangguan jiwa
ABSTRAK Halusinasi adalah gangguan jiwa pada individu yang dapat ditandai dengan perubahan persepsi sensori, dengan merasakan sensasi yang tidak nyata berupa suara, penglihatan, perabaan, pengecapan dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Nutrisi yang cukup sangat penting pada usia dini untuk memastikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Nutrisi yang cukup sangat penting pada usia dini untuk memastikan pertumbuhan yang sehat, pembentukan organ yang tepat dan fungsi sistem kekebalan yang kuat, dan perkembangan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dalam fungsi motorik, afektif maupun kognitifnya. Orang-orang yang fungsi. kesulitan dalam menyelesaikan tugas-tugasnya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan yang dimiliki setiap individu itu berbeda-beda, baik dalam fungsi motorik, afektif maupun kognitifnya. Orang-orang yang fungsi motorik, afektif
Lebih terperinci1. PENDAHULUAN. 1 Universitas Indonesia. Gambaran Stres..., Muhamad Arista Akbar, FPSI UI, 2008
1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dalam kehidupan berumah tangga, setiap keluarga tentunya akan mendambakan kehadiran seorang anak sebagai pelengkap kebahagiaan kehidupan pernikahan mereka. Setiap pasangan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Sakit dan dirawat di rumah sakit khususnya bagi anak-anak dapat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sakit dan dirawat di rumah sakit khususnya bagi anak-anak dapat menimbulkan dampak, baik terhadap fisik maupun psikologis diantaranya kecemasan, merasa asing akan lingkungan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH. Tubuh manusia mengalami berbagai perubahan dari waktu kewaktu
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Tubuh manusia mengalami berbagai perubahan dari waktu kewaktu sejak lahir yang meliputi pertumbuhan dan perkembangan. Perubahan yang cukup mencolok terjadi
Lebih terperincimaupun sebagai masyarakat profesional (Nursalam, 2013).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keperawatan sebagai bagian integral dari pelayanan kesehatan, menuntut perawat bekerja secara profesional yang didasarkan pada standar praktik keperawatan dan
Lebih terperinciKARYA TULIS ILMIAH PENGARUH PELATIHAN TERHADAP PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG SENAM OTAK PADA TUNAGRAHITA RINGAN. Di SDLB C Pertiwi Ponorogo
KARYA TULIS ILMIAH PENGARUH PELATIHAN TERHADAP PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG SENAM OTAK PADA TUNAGRAHITA RINGAN Di SDLB C Pertiwi Ponorogo Oleh: ZURISKA KUMALASARI NIM 13612536 PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
Lebih terperinci2015 PEMBELAJARAN TARI MELALUI STIMULUS GERAK BURUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB YPLAB LEMBANG
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Di era globalisasi saat ini, dihadapkan pada banyak tantangan baik dalam bidang sosial, ekonomi, politik, budaya juga pendidikan. Semakin hari persaingan sumber
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kembangkan sesuai kebutuhan masing-masing, dimana retardasi mental itu adalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Setiap manusia memiliki keunikan dan ciri tersendiri yang patut di kembangkan sesuai kebutuhan masing-masing, dimana retardasi mental itu adalah kondisi sebelum usia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003 adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kemampuan anak seoptimal mungkin dalam berbagai aspek, baik aspek
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan bagi anak luar biasa bertujuan mengembangkan kemampuan anak seoptimal mungkin dalam berbagai aspek, baik aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor
Lebih terperinciPENGARUH PSIKOEDUKASI KELUARGA TERHADAP KEMAMPUAN PERAWTAN KEBERSIHAN DIRI PADA ANAK RETARDASI MENTAL DI SDLB PURWOSARI KUDUS TAHUN 2015
50 Anny Rosiana, Novi Tiara / Indonesia Jurnal Perawat. Vol.2 No.I (2017) 50-56 PENGARUH PSIKOEDUKASI KELUARGA TERHADAP KEMAMPUAN PERAWTAN KEBERSIHAN DIRI PADA ANAK RETARDASI MENTAL DI SDLB PURWOSARI KUDUS
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. reaksi fisik maupun psikologis yang mengganggu kehidupan sehari-hari (Priyoto,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Stres merupakan suatu kondisi yang terjadi pada tubuh kita dalam bentuk reaksi fisik maupun psikologis yang mengganggu kehidupan sehari-hari (Priyoto, 2014). Stres bisa
Lebih terperinciJurnal Keperawatan, Volume XI, No. 2, Oktober 2015 ISSN HUBUNGAN PEMBERIAN STIMULASI IBU DENGAN PERKEMBANGAN BALITA DI POSYANDU
PENELITIAN HUBUNGAN PEMBERIAN STIMULASI IBU DENGAN PERKEMBANGAN BALITA DI POSYANDU Yusari Asih* *Dosen Jurusan Kebidanan Poltekkes Tanjungkarang Yusariasih@gmail.com Masa balita adalah masa keemasan (golden
Lebih terperinciPOLA ASUH ORANG TUA TERHADAP ANAK. Pelayanan rehabilitasi sosial bagi penyandang disabilitas intelektual berbasis keluarga
POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP ANAK Pelayanan rehabilitasi sosial bagi penyandang disabilitas intelektual berbasis keluarga Pola asuh: cara, bentuk atau strategi dalam pendidikan keluarga yang dilakukan
Lebih terperinci1 Universitas Indonesia
1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Ketika seorang ibu sedang mengandung, tentunya ia mengharapkan anak yang ada dalam kandungannya itu akan lahir dengan sehat dan sempurna. Biasanya para orangtua
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. pertumbuhan dan perkembangan toddler. Anak usia toddler yang banyak
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Stimulasi merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan toddler. Anak usia toddler yang banyak mendapatkan stimulasi yang terarah
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
170 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Setelah melalui kajian konsep, proses penelitian, temuan objektif di lapangan, dan pengujian kelayakan penerapannya di lapangan, secara umum dapat disimpulkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar belakang. postur, yang menyebabkan keterbatasan aktivitas dan dikaitkan dengan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar belakang Cerebral palsy (CP) adalah suatu kondisi kronis yang di definisikan sebagai gangguan permanen perkembangan gerakan dan postur, yang menyebabkan keterbatasan aktivitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu aspek yang sangat penting untuk
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu aspek yang sangat penting untuk membentuk generasi yang siap mengganti tongkat estafet generasi tua dalam rangka membangun
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pada tahun-tahun pertama kehidupan, mendengar adalah bagian. terpenting dari perkembangan sosial, emosional dan kognitif anak.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pada tahun-tahun pertama kehidupan, mendengar adalah bagian terpenting dari perkembangan sosial, emosional dan kognitif anak. Kehilangan pendengaran yang ringan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menyandang tunagrahita adalah 2,3%. Atau 1,95% anak usia sekolah. menyadang kelainan adalah orang, jadi estimasi jumlah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pengadaan Proyek Anak tunagrahita adalah anak yang memiliki IQ 70 kebawah. jumlah menyandang tunagrahita adalah 2,3%. Atau 1,95% anak usia sekolah menyadang tunagrahita.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tidak mampu mendengar atau kurang mampu mendengar suara. Anak tuna rungu
1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Tunarungu diambil dari kata Tuna dan Rungu. Tuna artinya kurang dan rungu artinya pendengaran. Orang atau anak dikatakan tuna rungu apabila ia tidak mampu mendengar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. anak, yang merupakan masa pertumbuhan dasar anak. Pada usia batita
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Usia batita merupakan periode penting dalam proses tumbuh kembang anak, yang merupakan masa pertumbuhan dasar anak. Pada usia batita Perkembangan kemampuan berbahasa,
Lebih terperinci2 Indonesia Tahun 2002 Nomor 109, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4235) sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 35 Tahun
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.1410, 2015 KEMENSOS. Anak Penyandang Disabilitas. Pelayanan Sosial. PERATURAN MENTERI SOSIAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 13 TAHUN 2015 TENTANG PELAYANAN SOSIAL BAGI ANAK
Lebih terperinciSELF-CARE MANAGEMENT TRAINING MENINGKATKAN PENGETAHUAN ORANGTUA DAN KEMAMPUAN PERAWATAN DIRI ANAK RETARDASI MENTAL. Abstrak
SELF-CARE MANAGEMENT TRAINING MENINGKATKAN PENGETAHUAN ORANGTUA DAN KEMAMPUAN PERAWATAN DIRI ANAK RETARDASI MENTAL Dian Ramawati 1), Desiyani Nani 2), Hikmi Muharromah Pratiwi 3), Meivita Dewi Purnamasari
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar belakang. tahun dan penyebab kematian kedua pada kelompok anak usia 5-14 tahun (Minino
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Kanker merupakan penyakit keganasan yang menjadi salah satu penyebab kematian terbesar. Penyakit kanker tidak hanya menyerang orang dewasa, tetapi juga anak-anak. Kanker
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. muncul dalam masyarakat, diantaranya disebabkan oleh faktor politik, sosial
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada era globalisasi seperti sekarang ini banyak permasalahan sosial yang muncul dalam masyarakat, diantaranya disebabkan oleh faktor politik, sosial budaya serta krisis
Lebih terperinci