PENINGKATAN DAYA GUNA PRAKTIKUM FISIKA DASAR MELALUI PENATAAN ULANG (REDISAIN) PETUNJUK/PANDUAN PRAKTIKUM, SETING PELAKSANAAN SERTA PROSEDUR PENILAIAN

Transkripsi

1 PENINGKATAN DAYA GUNA PRAKTIKUM FISIKA DASAR MELALUI PENATAAN ULANG (REDISAIN) PETUNJUK/PANDUAN PRAKTIKUM, SETING PELAKSANAAN SERTA PROSEDUR PENILAIAN PRAKTIKUM Senin, 23 Januari 2006

2 Menu PENDAHULUAN PROBLEM SOLVING LABORATORY PROGRAM INOVASI

3 PENDAHULUAN Latar Tujuan: belakang Kegiatan Melakukan praktikum penataan Latar fisika ulang belakang dasar redisain merupakan kegiatan bagian praktikum integral fisika dasar dari untuk perkuliahan meningkatkan fisika dasar. daya gunanya Tujuan sebagai diadakannya wahana pemantapan adalah dalam penguasaan rangka konsep penguatan fisika konsep dan fisika peningkatan dasar dan skil peningkatan problem solving skil di problem kalangan solving para mahasiswa melalui kegiatan pengamatan dan pengukuran melalui pengalaman langsung memecahkan suatu persoalan fisis Tujuan tentang suatu fenomena fisis tertentu secara nyata. menu

4 PROBLEM SOLVING LABORATORY Tujuan Perbedaan diadakannya Penataan antara praktikum ulang kegiatan disain model lab. problem praktikum yang solving dikembangkan laboratory ini seperti ini diilhami oleh di dikemukakan oleh Heller&Heller (3) adalah menjadikannya sarana bagi universitas kegiatan siswa untuk : praktikum Minnesota yang dengan didisain disain dan lab dikembangkan verifikasi di a) tradisional mengkonfrontasi konsep awal mereka dengan bagaimana alam bekerja; b) universitas dapat melatih skill problem Minnesota, dilihat solving; yang dari: memberikan (P. Heller penekanan & K. c) Heller, utama belajar 1999) pada menggunakan aspek alat; problem solving d) belajar Tujuan mendesain utama ekperimen; (major goals) e) mengobservasi sebuah peristiwa yang memerlukan penjelasan yang tidak mudah Pendahuluan sehingga mereka (introduction) menyadari bahwa diperlukan ilmu untuk menjawabnya; Metoda (Methods) f) mendapatkan apresiasi kesulitan dan kegembiraan saat melakukan eksperimen; Analisis (Analysis) g) mengalami Kesimpulan pengalaman (Conclusions) seperti ilmuwan asli dan - Tujuan diadakannya h) merasa senang melakukan kegiatan yang lebih aktif daripada duduk dan mendengarkan - Perbedaannya dengan verification lab menu

5 PROGRAM INOVASI Meningkatkan daya guna praktikum fisika dasar melalui Penataan ulang (redisain) petunjuk/panduan praktikum Setting pelaksanaan praktikum Prosedur penilaian praktikum menu

6 ANALISIS DATA Uji coba model praktikum pada praktikum fisika dasar I tahun ajaran 2005/2006 semester 1. Peserta praktikum ini adalah mahasiswa baru angkatan 2005 berjumlah 100 orang. Untuk mengevaluasi implementasi dan ketercapaian tujuan dari model praktikum ini, telah dilakukan serangkaian analisis prosentase kemampuan mahasiswa di tiap pertemuan dan judul praktikum di setiap indikator. Indikator-indikator ini disusun berdasarkan tujuan dari diadakannya model praktikum ini. Selain itu pendapat mahasiswa mengenai model praktikum ini melalui skala sikap juga dianalisis.. menu

7 HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Observasi dan Wawancara Bagian petunjuk praktikum yang kurang dimengerti adalah bagian eksplorasi Seting waktu pelaksanaan praktikum tidak mengikuti seting yang ditetapkan karena distibusi jumlah problem dan kesulitan tidak merata di setiap judul praktikum. Perlu ada kesamaan dalam pengolahan data terutama analisis grafik antar TA dan dosen praktikum Praktikum seiring dengan perkuliahan menu

8 KESIMPULAN Hasil analisis kemampuan -Selain Dari Pada itu 4 umumnya judul terdapat praktikum mahasiswa juga yang masukan (95% dianalisis atau antara 95 yaitu dari lain translasi 100 mahasiswa) dan berpendapat rotasi, gerak bahwa harmonic kegiatan sederhana, praktikum gelombang model ini berdiri membantu dan kalorimetri, mahasiswa baik nilai dalam rata-rata melakukan - mereka belajar mengerti kelompok konsep-konsep sangat membantu fisika dan prosentase dasar dalam 1 melaksanakan jumlah - keseluruhan Pada mahasiswa praktikum umumnya yang kegiatan mahasiswa mampu praktikum, melakukan menanggapi indicator positif di pernyataan tiap yang berkaitan pertemuannya dengan cenderung tujuan diadakannya meningkat. model Indicator praktikum kemampuan ini. - pengolahan data menggunakan computer memudahkan yang Sebagian paling besar mahasiswa prosentasenya memandang adalah seting indicator pelaksanaan 1 yaitu pada dan mengolah data, petunjuk umumnya praktikum (75%) mahasiswa membantu mampu pelaksanaan menjawab praktikum pertanyaan dan - asisten pengolahan pertanyaan praktikum data metoda serta sangat beserta penilaian membantu kelogisan praktikum alasannya. jalannya cukup baik kegiatan Sedangkan praktikum transparan. prosentase dan terkecil adalah indicator 4 yaitu hampir - setengahnya sebagian besar (41%) mahasiswa (75 mampu dari menyusun 100 mahasiswa) laporan berpendapat secara benar model dan sistematis. praktikum ini juga baik digunakan untuk kegiatan praktikum Fisika Dasar II dan praktikum lainnya Hasil analisis skala sikap menu

9 Tujuan utama (major goals) UM problem solving lab To illustrate, support what is being learned in the course Traditional verification lab To illustrate, support what is being learned in the course and teach experimental technique

10 Pendahuluan (Introduction) UM problem solving lab Students are given a context rich problem to solve Students must apply theory from text/lecture Students predict what their measurements should yield Traditional verification lab Students are given quantity to compare with measurement Students are given theory and how to apply it to the lab Students are given the prediction (value measurement should yield)

11 Metoda (methods) UM problem solving lab Traditional verification lab Students are told what to measure Students decide in groups how to make the measurements (guided qualitative exploration) Students are told what to measure Students are told how to make the measurements kembali

12 Analisis (Analysis) UM problem solving lab Traditional verification lab Students decide in groups details of analysis Emphasis in on concepts (quantitatively) Students usually given analysis technique Emphasis is on precision and experimental errors

13 Kesimpulan (conclusion) UM problem solving lab Students determine if their own ideas (prediction) match their measurements. Traditional verification lab Students determine how well their measurement matches the accepted value kembali

14 Penataan ulang petunjuk praktikum Petunjuk praktikum yang akan dikembangkan dan perbedaannya dengan petunjuk praktikum lama: (P. Heller & K. Heller, 1999, Tim Dosen Fisika Dasar, 2004) Petunjuk praktikum lama - Tujuan - Alat dan bahan - Dasar Teori - Prosedur percobaan - Tugas Sebelum Percobaan - Tugas Setelah Percobaan Contoh petunjuk praktikum Petunjuk praktikum baru - Masalah (Problem) - Peralatan (Equipment) - Prediksi (Prediction) - Pertanyaan metode (Method questions) - Eksplorasi (Exploration) - Pengukuran (Measurement) - Analisis (Analysis) - Kesimpulan (Conclusion)

15 Penataan ulang petunjuk praktikum Keenam judul praktikum fisika dasar I beserta problemnya dinyatakan sebagai berikut: I. IV. TRANSLASI GERAK HARMONIK DAN ROTASI SEDERHANA Problem Gerak Benda harmonik yang bergerak sederhana turun benda dalam yang bidang digantung miring pada pegas vertikal Problem Menentukan Pengaruh massa konstanta terhadap pegas percepatan dan massa pegas benda dalam bidang miring Problem 3. Menentukan percepatan gravitasi Problem 3. Gerak dan gaya (gaya normal dan gaya gesek) Problem 4. Pengaruh massa benda dan panjang tali terhadap perioda bandul Problem sederhana 4. Dinamika rotasi: menentukan momen inersia dari percepatan sistem Problem pada 5. Gerak pesawat harmonik atwood kembali sederhana bandul: menentukan percepatan gravitasi II. V. GELOMBANG ELASTISITAS BERDIRI Problem Gelombang Menentukan berdiri modulus untuk young tali yang dari terikat batang pada logam kedua ujung: III. menentukan VISKOSITAS laju gelombang tali Problem Pengaruh Menentukan tegangan viskositas tali dan fluida jenis berdasarkan tali terhadap grafik laju gelombang fungsi t=f(y) tali Problem Sonometer: Menentukan Menentukan viskositas frekuensi fluida berdasarkan sumber arus grafik AC fungsi t=f(1/r2) VI. KALORIMETRI Problem 1. Menentukan kapasitas kalor kalorimeter Problem 2. Menentukan kalor jenis zat padat Problem 3. Menentukan kalor lebur es

16 Setting pelaksanaan praktikum Setting praktikum yang akan dikembangkan dan perbedaannya dengan setting praktikum lama: (P. Heller & K. Heller, 1999, Tim Dosen Fisika Dasar, 2004) Setting praktikum lama - Mengumpulkan tugas awal - Tanya jawab - Merangkai alat - Melakukan pengambilan data Setting praktikum baru - Pre-eksperimen (diskusi) - Eksplorasi - Pengambilan data - Post-eksperimen (diskusi) Setting Pelaksanaan Serta Rincian Tugas Mahasiswa dan Teaching Assistant kembali

17 Prosedur penilaian Prosedur penilaian yang akan dikembangkan dan perbedaannya dengan prosedur penilaian praktikum lama: (P. Heller & K. Heller, 1999, Tim Dosen Fisika Dasar, 2004) Fokus penilaian praktikum lama - Tugas awal - Tugas Akhir Fokus penilaian praktikum baru - Jurnal laboratorium (individu) - Laporan hasil praktikum Aspek-aspek penilaian praktikum baru kembali

18 Masalah (Problem) Masalah yang harus dipecahkan mahasiswa melalui kegiatan praktikum biasanya dinyakan dalam suatu bingkai kotak yang ditulis dalam bentuk kalimat tanya.

19 Peralatan (Equipment) Menguraikan secara rinci peralatan, bahan, serta rangkaian percobaan yang akan digunakan dalam percobaan.

20 Prediksi (Prediction) Setiap individu termasuk ilmuwan memiliki pandangan dan konsepsi sendiri untuk memprediksi solusi dari persoalan. Pengungkapan prediksi dimaksudkan untuk membantu mengklarifikasi kebenaran konsepsi mahasiswa tentang fenomena fisis ketika dihadapkan pada kenyataan hasil eksperimen. Prediksi setiap mahasiswa harus diungkapkan dalam jurnal lab sebelum sesi percobaan dimulai.

21 Pertanyaan Metode (Method equation) Merupakan serangkaian pertanyaan tentang prosedur percobaan yang dimaksudkan untuk menuntun mahasiswa memecahkan persoalan praktikum. Membantu mahasiswa untuk memikirkan metode eksperimen yang tepat untuk memecahkan persoalan (seperti bagaimana cara menganalisis data, dari mana memulai percobaan, dst). Serta membantu mahasiswa untuk dapat memprediksi hubungan antar variabel yang diukur. Pertanyaan metode harus dijawab sebelum sesi lab dimulai dan dituliskan secara lengkap dalam jurnal lab.

22 Eksplorasi (Exploration) Sebelum melakukan percobaan mahasiswa diarahkan untuk mempelajari spek alat dan rentang pengukurannya. Explorasi alat ini bertujuan selain untuk mendapatkan data pengukuran yang tepat juga untuk kepentingan pemeliharaan alat. Selanjutnya ekplorasi juga dimaksudkan untuk mengarahkan mahasiswa dalam merencanakan percobaan, nelakukan pengamatan dan pengukuran. Semua hasil kegiatan ini juga harus direkam dalam jurnal lab.

23 Pengukuran (Measurement) Setelah eksplorasi alat dan rencana percobaan sudah dipandang fix, maka proses pengukuran bisa dimulai. Dalam pengukuran mahasiswa selalu diingatkan agar seminimal mungkin membuat kesalahan.

24 Analisis (Analysis) Analisis data ini dimaksudkan untuk melihat apakah ada kesamaan kecenderungan antara data yang diperoleh dengan yang diprediksikan. Jika terjadi ketidakcocokan dapat segera ditentukan dimana letak kekeliruannya. Jika kekeliruan terjadi pada prosedur pengambilan data, dapat dilakukan perubahan rencana yang dilanjutkan pada pengulangan proses pengambilan data. setiap perubahan harus dicatat pula dalam jurnal lab.

25 Kesimpulan (Conclusion) Setelah dilakukan analisis data dan dipandang sudah tidak terjadi kekeliruan lagi, maka proses pengambilan kesimpulan dapat dilakukan. Kesimpulan harus menjawab pertanyaan eksperimen. Hasil kesimpulan harus dituliskan selengkapnya pada jurnal lab. kembali