4.0 PROJEK PENGATURCARAAN

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "4.0 PROJEK PENGATURCARAAN"

Widya Hadiman
7 tahun lalu
Tontonan:

1 PROGRAM LATIHAN UNTUK GURU TMK TAHUN 6 BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAJUK 4.0 PROJEK PENGATURCARAAN A. Objektif Pada akhir sesi ini, peserta dapat: 1. Menghasilkan projek pengaturcaraan B. Kandungan Pengajaran 4.1 Memahami situasi 4.2 Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir 4.3 Mengekod atur cara 4.4 Menguji 4.5 Mendokumentasi Projek Pengatur caraan

2 4 MENGHASILKAN PROJEK PENGATURCARAAN Latar belakang projek Projek pengaturcaraan ialah satu proses sistematik untuk menyelesaikan masalah. Projek ini merangkumi proses memahami situasi; menterjemahkan algoritma kepada pseudokod dan carta alir; mengekod atur cara; menguji dan membuat dokumentasi projek. Hasil projek adalah atur cara yang menarik, kreatif dan mempunyai dokumentasi yang lengkap. Projek pengaturcaraan ini mengandungi dokumentasi projek dan projek pengaturcaraan Scratch. Arahan pelaksanaan projek 1. Guru diberi satu situasi. 2. Guru membaca dan memahami situasi tersebut sebelum melaksanakan aktiviti. 3. Guru menghasilkan algoritma melalui pseudokod dan carta alir berdasarkan situasi yang diberi. 4. Guru menyenaraikan blok arahan yang diperlukan oleh pengaturcaraan Scratch untuk melaksanakan pengaturcaraan. 5. Guru membuat projek hasil dari algoritma melalui carta alir dan pseudokod serta blok yang telah dibina. 6. Guru menambah baik projek yang telah dibangunkan secara kreatif dan menarik. 7. Membuat dokumentasi projek yang dirancang. Peruntukan masa: 180 minit Pengetahuan sedia ada guru 1. Guru mengetahui asas cara menulis algoritma, pseudokod dan carta alir. 2. Guru mengetahui asas penggunaan aplikasi pengaturcaraan Scratch Projek Pengatur caraan

3 Keperluan perkakasan Komputer, Kertas A4 Keperluan perisian Aplikasi pengaturcaraan Scratch v Projek Pengatur caraan

4 4.1 MEMAHAMI SITUASI Misi Menyelamatkan Puteri Seorang putera raja sedang mengembara di dalam hutan. Tiba-tiba putera raja terdengar satu jeritan meminta pertolongan dari arah sebuah perigi lama di hutan itu. Putera raja pun menuju ke arah perigi tersebut. Putera raja bertanya, Siapa di dalam? Puteri raja menjawab, Saya Puteri Aurora. Tolong selamatkan saya. Putera raja mencari jalan untuk menyelamatkan tuan puteri. Jika putera raja memilih tali maka puteri raja berjaya diselamatkan. Jika putera raja memilih ranting kayu maka puteri raja gagal diselamatkan kerana ranting kayu patah. Akhirnya, pulang ke istana. Rajah 4.1: Situasi 4.2 MENGHASILKAN ALGORITMA, PSEUDOKOD DAN CARTA ALIR a) Membina pseudokod Mula Putera raja terdengar jeritan meminta pertolongan Bergerak ke arah jeritan Putera raja bertanya, Siapa di dalam? Puteri raja menjawab, Saya puteri raja, tolong keluarkan saya. Putera raja mencari jalan untuk menyelamatkan puteri raja Jika memilih tali (tekan kekunci A) maka puteri berjaya keluar dari perigi Jika memilih ranting kayu (tekan kekunci B) maka puteri gagal diselamatkan kerana ranting kayu patah Pulang ke istana Tamat Projek Pengatur caraan

5 b) Membina carta alir Mula Putera raja terdengar jeritan meminta pertolongan dan kemudian bergerak ke arah jeritan tersebut Putera raja bertanya, Siapa di dalam? Saya puteri raja, tolong keluarkan saya Putera raja mencari jalan untuk menyelamatkan puteri raja Ya Pilih tali? Puteri berjaya keluar dari perigi Tidak Pilih kayu? Ya Tidak Pulang ke istana Puteri gagal diselamatkan Tamat Rajah 4.2.1: Carta alir Nota kaki: Putera raja mempunyai 3 pilihan iaitu memilih tali, ranting kayu atau pulang terus ke istana Projek Pengatur caraan

6 c) Membuat lakaran Rajah 4.2.2: Membuat lakaran d) Menggunakan perisian Scratch Senaraikan block yang bakal digunakan dalam projek anda nanti. Bil Nama Block Catatan 1 Melaksanakan arahan apabila pengguna klik pada bendera hijau. 2 Sprite meluncur ke tengah stage. 3 Berhenti melaksanakan arahan mengikut tempoh masa yang ditentukan. 4 Menghantar mesej ke semua Sprite. 5 Melaksanakan semua arahan di bawahnya apabila menerima broadcast tertentu. Ini digunakan untuk berkomunikasi antara dua Sprite Projek Pengatur caraan

7 6 Sprite bergerak ke tengah stage. 7 Sprite menggunakan dialog hello selama 2 saat. 8 Untuk menghilangkan Sprite dan juga background. 9 Memaparkan Sprite atau latar belakang Stage. 10 Memainkan bunyi meow pada Sprite sehingga selesai. Jadual 4.2.1: Senarai blok Projek Pengatur caraan

8 4.3 MENGEKOD ATUR CARA Senarai Block dan Sprite yang telah lengkap dalam projek Block Sprite Projek Pengatur caraan

9 Jadual 4.3.1: Blok dan Sprite dalam projek Projek Pengatur caraan

10 4.4 MENGUJI ATUR CARA Bil. Print Screen Projek Projek Pengatur caraan

11 Projek Pengatur caraan

12 Projek Pengatur caraan

13 Projek Pengatur caraan

14 9. Jadual 4.4.1: Print Screen Projek 4.5 MENDOKUMENTASI i. Fail dokumentasi projek ii. Fail projek pengaturcaraan Scratch iii. Fail bahan sumber (grafik, sound, background dan lain-lain) Projek Pengatur caraan

15 LATIHAN 1: PROJEK PENGATURCARAAN Projek Pengatur caraan

16 Contoh Format Dokumentasi Projek Pengaturcaraan Lampiran 1 Nama Sekolah:.. Nama Guru:. Tajuk Projek: 1. Hasil dokumentasi projek 1.1 Fail dokumentasi projek Bil. Senarai semak dokumentasi projek Ada Tiada 1. Memahami situasi 2. Membina algoritma 3. Membina pseudokod 4. Membina carta alir 5. Membuat lakaran 6. Menggunakan aplikasi pengaturcaraan Scratch 7. Mengekod atur cara 8. Menguji atur cara 9. Mengumpul dokumen dalam satu folder 1.2 Fail projek pengaturcaraan Scratch 1.3 Bahan sumber (grafik, sound, background dll) Projek Pengatur caraan

17 2. Laporan pencapaian guru Nama Guru: Nama sekolah: Tajuk Projek: Modul: Standard Kandungan: Standard Pembelajaran: Pengaturcaraan 4.0 Menghasilkan Projek Pengaturcaraan 4.1 Membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan kreatif yang melibatkan objek-objek yang bergerak dengan menggunakan arahan urutan dan pilihan berdasarkan langkah-langkah: a) Memahami situasi b) Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir c) Mengekod atur cara d) Menguji e) Mendokumentasi Projek Pengatur caraan

18 3. Kriteria pentaksiran projek pengaturcaraan Bil Perkara yang dinilai Pencapaian Ya Tidak Catatan 1. Guru dapat memahami masalah atau situasi dengan membina jalan cerita 2. Guru dapat memilih objek yang perlu di masukkan atur cara 3. Guru boleh membina algorithma bagi setiap objek yang dipilih 4. Guru dapat menghasilkan projek pengaturcaraan yang menarik dan kreatif melibatkan objek-objek yang bergerak dengan menggunakan arahan urutan dan pilihan 5. Guru dapat mendokumentasi hasil projek pengatur caraan dengan lengkap Nama Pentaksir: Disahkan oleh: KEPUTUSAN TARIKH (CAPAI / TIDAK CAPAI) Tandatangan & Tarikh Tandatangan & Tarikh Projek Pengatur caraan

dokumen-dokumen yang mirip

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR 1 MODUL P9 Standard kandungan: Standard pembelajaran: Masa: 4.0 Menghasilkan Projek Pengaturcaraan 4.1 Membina satu projek pengaturcaraan