PERAN SDM KESEHATAN. 80% di tentukan SDM Kesehatan Selain Pembiayaan SDM di tentukan Pendidikan & CPD

Transkripsi

1 Standar & Prosedur Akreditasi LATAR BELAKANG Bimbingan Teknis Pengisian Instrumen Akreditasi Oleh Laurensia Lawintono M.Sc. Divisi Kebidanan LAM-PTKes Bandung, 29 Agustus Masy. makin maju Tuntutan yankes makin tinggi Iptek Kesehatan Mutu Pelayanan Kes di tentukan oleh SDM kes Mutu SDM Kes di tentukan o/ mutu Pendidikannya. Makin banyak nakes yg belajar dan bekerja lintas negara. ( WTO/AEC-MEA) Me nya demand u/ akuntabilitas & jaminan mutu Pendidikan tinggi Kesehatan Menjamurnya Inst Pendidikan Kes, terutama Swasta Makin di sadari / di yakini perlunya akreditasi Institusi dan Program studi pendidikan Na PERAN SDM KESEHATAN Indikator Keberhasilan Pembangunan Kesehatan (WHO)r 80% di tentukan SDM Kesehatan Selain Pembiayaan SDM di tentukan Pendidikan & CPD Definisi Perguruan Tinggi Sehat Perguruan Tinggi (PT) Sehat :perguruan tinggi yg memiliki kemampuan unt menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi secara efektif, mengatasi segala permasalahan internal yg dihadapi secara memadai, dan melakukan perubahan secara tepat sesuai kebutuhan, serta tumbuh dan berkembang dengan bertopang pada kemampuan yang dimiliki OH: an organization s ability to function effectively, to cope adequately, to change appropriately and to grow from within (Woodall, Barbers Hill ISD, Organizational Health, 6 Juli 2014) Akreditasi adalah legitimasi formal suatu perguruan tinggi dan program studinya untuk memberi gelar pendidikan kepada lulusannya agar dapat memperoleh perijinan dan sertifikasi bagi praktek profesinya. Tujuan akreditasi adalah memastikan agar lulusan pendidikan tinggi kesehatan mutunya memadai untuk dapat memenuhi kebutuhan pasien dan masyarakat. Akreditasi adalah satu bentuk penilaian (evaluasi) mutu & kelayakan institusi PT atau PS yg dilakukan oleh organisasi atau badan mandiri di luar perguruan tinggi external Penetapan akreditasi o/ LAM-PTKes dilakukan dengan menilai proses dan kinerja serta keterkaitan antara tujuan, masukan, proses dan keluaran suatu PT atau PS, yang merupakan tanggung jawab PT atau PS masing-masing. 1

2 8/29/2016 Tujuan : LAM-PTKes berdiri pada tanggal 21 Januari 2014 Dengan SK Menteri Riset Tehnologi dan Pendidikan Tinggi No 46/E.E.3/ KL/ 2015 perihal operasoional LAM-PTKes Resmi berperasi mulai 1 Maret 2014 secara on-line Menjamin mutu proses pendidikan dan lulusan pendidikan tinggi kesehatan; Memenuhi kebutuhan masyarakat berupa kegiatan penilaian program studi; Menentukan kelayakan program studi sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Borang adalah instrumen akreditasi yang berupa formulir yang berisikan data dan informasi yang digunakan untuk mengevaluasi dan menilai mutu suatu program studi di tingkat diploma, sarjana, profesi, magister, spesialis dan doktor. Mutu Program Studi & Unit Pengelola Program Studi diukur dari sejumlah standar (7) sebagai tolok ukur penilaian u/ menentukan & mencerminkan mutu institusi perguruan tinggi. STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA Landasan Hukum LAM-PTKes: UU No. 20 / 2003 ttg Sistem Pendidikan Nasional, UU No. 12 / 2012 ttg Pendidikan Tinggi, Kepmenhukham No. AHU 30.AH Tahun 2014 tentang Pengesahan Badan Hukum Perkumpulan LAM-PTKes Indonesia, Kepmendikbud No 291/P/2014 tentang Pengakuan operasional LAM-PTKes. PERMENRISTEK DIKTI No. 44 TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Permenristek-dikti No 32 Tahun 2016 ttg Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi, Dalam Proses Akreditasi : Bukti-bukti yang diperlukan termasuk laporan tertulis yang disiapkan oleh program studi dan unit pengelola program studi akan diverifikasi dan divalidasi melalui asesmen kecukupan dan kunjungan para asesor ke tempat kedudukan program studi.(di dahului Proses Fasilitasi) Baru Penilaian kelayakan program dan atau satuan pendidikan tinggi, digunakan standar akreditasi sebagai berikut KRITERIA 1. KRITERIA 2. KRITERIA 3. KRITERIA 4. KRITERIA 5. KRITERIA 6. KRITERIA 7. KRITERIA 8. KRITERIA 9. VISI, MIS TATA KELOLA MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK PENELITIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SARANA DAN PRASARANA PEMBIAYAAN 2

3 Pengembangan Instrumen Program Studi Kesehatan LAM-PTKes Sebagai Bahan Acuan: 1. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) 2. Standar Kompetensi dari masing-masing bidang / profesi 3. Standar Pendidikan dari masing-masing bidang / profesi 4. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) 5. Pola pengembangan instrumen dari BAN-PT Instrumen Diploma yang akan dikembangkan 2016 No Divisi PS Jenjang Keterangan 1 Kedokteran Akupuntur D3 Belum Spesifik 2 Kedokteran Elektromedik D3 Belum Spesifik 3 Kedokteran Teknik Kardiovaskular D3 Belum Spesifik 4 Kedokteran Teknik Radiologi D3 Belum Spesifik 5 Kedokteran Analis Kesehatan D3 Belum Spesifik 6 Kedokteran Gigi Keperawatan Gigi D3 Belum Spesifik 7 Kedokteran Gigi Teknik Gigi D3 Belum Spesifik 8 Keperawatan Fisioterapi D3 Belum Spesifik 9 Keperawatan Terapi Wicara D3 Belum Spesifik 10 Farmasi Analisis Farmasi D3 Belum Spesifik 11 Farmasi Ilmu Kefarmasian D3 Belum Spesifik 12 Farmasi Herbal dan Jamu D3 Belum Spesifik 13 Kesehatan Masyarakat Kesehatan Keselamatan D3 Belum Spesifik Kerja 14 Kesehatan Masyarakat Kesehatan Lingkungan D3 Belum Spesifik 15 Kesehatan Masyarakat Rekam Medik D3 Belum Spesifik Sebagai arahan yang komprehensif, BAN-PT LAM-PTKes telah mengembangkan seperangkat instrumen dan pedoman akreditasi Program Studi yang dituangkan dalam tujuh buku, yaitu: BUKU I BUKU II BUKU III BUKU IV BUKU V BUKU VI BUKU VII BUKU ED NASKAH AKADEMIK STANDAR DAN PROSEDUR BORANG PROGRAM STUDI (III A) dan UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI (III B) PANDUAN PENGISIAN BORANG PEDOMAN PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI PEDOMAN ASESMEN LAPANGAN PEDOMAN EVALUASI-DIRI UNTUK AKREDITASI PROGRAM STUDI DAN INSTITUSI PERGURUAN TINGGI Borang Akreditasi Diploma Kebidanan ini terdiri dari 2 bagian yaitu : Borang Program Studi 3 A Borang Unit Pengelola Program Studi 3 B U/ proses akreditasi PS yg berada dalam satu unit pengelola pada periode yang sama, pihak unit pengelola hanya perlu membuat satu versi borang. Jika periodenya berbeda dengan kemungkinan ada perbedaan data/informasi, maka borang unit pengelola perlu disesuaikan. Dlm pertanyaan tertentu diminta lampiran u/ melengkapi informasi yg berkaitan dengan jawaban terhadap pertanyaan yg bersangkutan. Lampiran diberikan dalam bentuk buku yg terpisah dari borang akreditasi Setiap lampiran didahului oleh lembar halaman dengan warna berbeda yg berisi nomor lampiran dan judulnya. Lampiran-2 tersebut merupakan komponen yg dijadikan bahan kelengkapan bagi program studi dan sebagai bukti. Informasi yg diperoleh dari jawaban terhadap pertanyaan-2 dlm borang akreditasi itu digunakan untuk 2 tujuan pokok: (1) Menilai kinerja akademik & administratif PS (diploma kebidanan), (2) Menemukan dimensi-2 kinerja PS (diploma kebidanan) yg memerlukan perbaikan atau pembinaan. 3

4 8/29/2016 Pertanyaan yg dituangkan dlm borang akreditasi disusun berdasarkan 11 dimensi mutu yg menunjukkan mutu suatu program studi. Ke-11dimensi mutu tersebut: 6.keberlanjutan 1.relevansi (relevancy), (sustainability), 2.suasana akademik 7.selektivitas (selectivity), (academic 8.pemerataan (equity) atmosphere), 9.efektivitas 3.kepemimpinan (effectiveness), (leadership), 10.produktivitas 4.kelayakan (productivity), dan (appropriateness), 5.kecukupan (adequacy), 11.efisiensi (efficiency). Syarat Registrasi on-line SK Izin penyelenggaraan Program studi dari Kementerian/ Institusi yg berwenangn. Surat Tugas Penunjukan Anggota tim Akreditasi PS oleh Pimpinan Unit Pengelola PS. resmi surat tugas program studi untuk registrasi LAM-PTKes.doc Surat Pernyataan dari Pimpinan Unit Pengelolan akan kebenaran data/ informasi. resmi surat pernyataan kebenaran data program studi untuk proses akreditasi LAM-PTKes.doc Bukti pembayaran biaya akreditasi ke Rek LAMPTKes dlm satu dokumen dalam bentuk PDF. Evaluasi Diri Evaluasi-diri merupakan upaya PS / PT u/ mengetahui gambaran mengenai kinerja & keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis yang dilakukan oleh program studi/perguruan tinggi sendiri berkenaan dengan kekuatan, kelemahan, peluang, tantangan, kendala, bahkan ancaman (SWOT) Tidak ada format khuusus dalam lap ED Perbandingan Borang Lama & Baru (D3 Keb) Borang Lama Baru PS / III A UPPS / III B Evaluasi Diri Jumlah Butir penilaian Perubahan / tambahan Borang III A/ PS Std 2 = 2 butir penilaian Std 3 = 2 butir penilaian Std 6 = 2 butir penilaian TIM PENGISI BORANG Borang diisi o/ suatu Tim Kerja yg dibentuk dan diberi SK oleh pimpinan unit pengelola program studi diploma kebidanan. Tim Kerja harus terdiri dari unsur unit pengelola dan program studi diploma kebidanan yg secara khusus ditugaskan u/ mempersiapkan data/informasi & mengisi borang. Hal ini sangat penting karena substansi isian borang akan menunjukkan keterkaitan pengelolaan tingkat program studi diploma kebidanan dengan tingkat unit pengelola. komponen evaluasi-diri sebagai berikut. Komponen A. Komponen B. Komponen C. Komponen D. Komponen E. Komponen F. Komponen G. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaiannya. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu Mahasiswa dan Lulusan. Sumber Daya Manusia. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik. Pembiayaan, Sarana, dan Prasarana, serta Sistem Informasi. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. 4

5 Penilaian Evaluasi Diri 4 Aspek Penilaian Akurasi & kelengkapan data serta informasi yg digunakan u/ menyusun laporan evaluasi-diri.mutu analisis yg digunakan u/ mengidentifik asi & merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri Strategi pengembangan dan perbaika n Program Keterpaduan & keterkaitan antar komponen evaluasi-diri LAMBANG INSTITUSI KOP UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI SURAT PERNYATAAN No.: Yang bertanda-tangan dibawah ini saya: Nama : Jabatan : Dekan/Ketua/Direktur* No. Ponsel : Alamat dengan ini menyatakan bahwa data dan informasi yang kami gunakan untuk proses akreditasi melalui Sistem Informasi Manajemen Akreditasi online LAM-PTKes di program studi Diploma Tiga / Diploma Empat / Sarjana / Profesi / Spesialis / Magister / Doktor Bidang Ilmu* adalah data dan informasi yang benar dan sesuai dengan keadaan sebenarnya, tidak ada rekayasa. Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat dilaksanakan sebaik-baiknya. Kota, tanggal bulan tahun Dekan/Ketua/Direktur*, Materai 6000 Nama lengkap Tembusan : Rektor / Pimpinan Yayasan* *Tulis salah satu yang sesuai. LAMBANG INSTITUSI KOP UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI S U R A T T U G A S No.: Yang bertanda-tangan dibawah ini saya: Jabatan di Jabatan No. Nama No. Ponsel Lembaga dalam Tim Nama : Jabatan : Dekan/Ketua/Direktur* 1 Ketua/Pena nggungjawab No. Ponsel : 2 Anggota Alamat dengan ini menugaskan kepada Tim Akreditasi: 3 Anggota No. 4 Anggota Nama Jabatan di Lembaga Jabatan dalam Tim No. Ponsel. Ketua bertanggung-jawab dalam mengkoordinasikan kegiatan proses akreditasi Program Studi Diploma Tiga / Diploma Empat / Sarjana / Profesi / Spesialis / Magister / Doktor Bidang Ilmu* melalui Sistem Informasi Manajemen Akreditasi online LAM-PTKes. Demikian surat tugas ini dibuat untuk dapat dilaksanakan sebaik-baiknya. Kota, tanggal bulan tahun Dekan/Ketua/Direktur*, Nama lengkap Tembusan : Rektor/Pimpinan Yayasan* *Tulis salah satu yang sesuai. Nilai BAN-PT/ LAM-PTKes Permenristekdikti No 32/ Sangat baiik (A) Unggul Baik (B) Sangat baik Cukup ( C) Baik /? terakreditasi < 200 Tidak terakreditasi Tidak terakreditasi PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 44 TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Pemetaan SNPT No 44 thn 2015 dengan instrumen Akreditasi LAM-PTKes N o Standar Nasional Pendidikan (pembelajaran) Standar Pembelajaran Standar Penelitian Standar Pengabdian Masyarakat 1 Standar Kompetensi Lulusan Standar Hasil penelitian Standar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat 2 Standar Isi Pembelajaran Standar Isi Penelitian Standar Isi Pengabdian Kepada Masyarakat 3 Standar Proses Pembelajaran Standar Proses Penelitian 4 Standar Penilaian Pembelajaran 5 Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan 6 Standar Sarana dan Prasarana pembelajaran 7 Standar Pengelolaan Pembelajaran 8 Standar Pembiayaan Pembelajaran Standar Penilaian Penelitian Standar Peneliti Standar Sarana dan Prasarana Penelitian Standar Pengelolaan Penelitian Standar Pendanaan & Pembiayaan Penelitian Standar Proses Pengabdian Standar Penilaian Pengabdian Standar Pelaksana Pengabdian Standar Sarana dan Prasarana Pengabdian Standar Pengelolaan Pengabdian Standar Pendanaan & Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat 5

6 Permentistek RI NOMOR 32 TAHUN 2016 TENTANG AKREDITASI PROGRAM STUDI DAN PERGURUAN TINGG Pasal 1 Dalam Peraturan Menteri ini yang dimaksud dengan: 1. Akreditasi adalah kegiatan penilaian untuk menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan Tinggi. 2. Akreditasi Program Studi adalah kegiatan penilaian untuk menentukan kelayakan Program Studi. 3. Akreditasi Perguruan Tinggi adalah kegiatan penilaian untuk menentukan kelayakan Perguruan Tinggi. 4. Lembaga Akreditasi Mandiri, yang selanjutnya disingkat LAM adalah lembaga yang dibentuk oleh Pemerintah atau masyarakat untuk melakukan akreditasi Program Studi secara mandiri 5. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, yang selanjutnya disingkat BAN-PT adalah badan yang dibentuk oleh Pemerintah untuk melakukan dan mengembangkan akreditasi Perguruan Tinggi secara mandiri. 6. Standar Pendidikan Tinggi adalah satuan standar yang meliputi Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 7. Standar Nasional Pendidikan Tinggi adalah satuan standar yang meliputi standar nasional pendidikan, ditambah dengan standar penelitian, dan standar pengabdian kepada masyarakat. 8. Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh setiap Perguruan Tinggi adalah sejumlah standar dalam bidang akademik dan nonakademik yang melampaui Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Pasal 2 (1) Akreditasi merupakan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal sebagai bagian dari Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. (2) Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bertujuan: a. menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan Tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi; dan b. menjamin mutu Program Studi dan Perguruan Tinggi secara eksternal baik bidang akademik maupun non akademik untuk melindungi kepentingan mahasiswa dan masyarakat. BAB II KEBIJAKAN AKREDITASI (3) Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) memiliki prinsip: a. independen; b. akurat; c. obyektif; d. transparan; dan e. akuntabel. Pasal 3 (1) Akreditasi dilakukan terhadap Program Studi dan Perguruan Tinggi berdasarkan interaksi antar standar di dalam Standar Pendidikan Tinggi. (2) Luaran proses akreditasi dinyatakan dengan status akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi. (3) Status akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) terdiri atas: a. terakreditasi; dan b. tidak terakreditasi. 6

7 (4) Peringkat terakreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf a terdiri atas: a. terakreditasi baik; b. terakreditasi baik sekali; dan c. terakreditasi unggul. (5) Makna peringkat terakreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi sebagai berikut: a. terakreditasi baik, yaitu memenuhi Standar Nasional Pendidikan Tinggi; b. terakreditasi baik sekali dan terakreditasi unggul, yaitu melampaui Standar Nasional Pendidikan Tinggi. (6) Tingkat pelampauan Standar Nasional Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (5) huruf b ditetapkan oleh BAN-PT. Pasal 4 (1) Program Studi dan Perguruan Tinggi baru mendapatkan akreditasi minimum pada saat memperoleh izin dari Menteri. (2) Persyaratan akreditasi minimum sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan oleh LAM untuk Program Studi dan BAN-PT untuk Perguruan Tinggi. (3) Akreditasi minimum sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berlaku paling lama 2 (dua) tahun. Pasal 5 Akreditasi Perguruan Tinggi dapat dilakukan setelah semua Program Studi di Perguruan Tinggi yang bersangkutan terakreditasi. Profesional KESEHATAN unggul UntUk IndonesIa yg lebih baik Melalui Profesionalisme Pendidikan Bidan dlm yankes KIA_ kesehatan yg40 Lauren 2014 baik 7