Diajukan Oleh: USWATUN CHASANAH A

Transkripsi

1 PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN MATERI HUKUM PAJAK DAN PERPAJAKAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2013/2014 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Diajukan Oleh: USWATUN CHASANAH A PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JULI, 2015 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 HALAMAN MOTTO Bermimpilah setinggi langit jika engkau jatuh,engkau akan jatuh diantara bintangbintang (Soekarno) Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. (Q.S Al-Baqarah 2 ; 186) Rengkuhlah akhirat dan duniamu dengan pengorbanan terbaikmu. (Penulis) v

6 HALAMAN PERSEMBAHAN Setiap buah pemikiran yang tertuang dalam lembaran skripsi ini adalah jawaban atas segala do a yang terpanjat kepada Allah Yang Maha Pemurah, serta merupakan karunia yang diberikan Allah SWT kepada peneliti. Skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Ibu dan Bapak tercinta, sebagai ungkapan rasa hormat, bukti bakti, dan cintaku. Terima kasih untuk kasih sayang, doa, perhatian, pengorbanan dan kerja keras yang sampai kapanpun tak akan mampu bagiku untuk membalasnya. 2. Kakak dan Adikku (Eri Yadi Nur Utomo dan Tegar Bagas Utomo), terima kasih untuk dukungan yang diberikan kepadaku baik secara spiritual maupun material. 3. Teman sekaligus keluargaku, teman-teman kelas D FKIP Akuntansi, serta seluruh teman-teman FKIP Akuntansi angkatan 2011, terima kasih untuk dukungan, doa, dan kebersamaan yang akan selalu terkenang. 4. Sahabatku (Nafisa, Ummah, Ammah, Rea, Ijus, Anisa Isnaini, Salimah, Dewi, Rizky, Mella, Rukmana, Indri) terima kasih untuk dukungan, doa, dan kebersamaan yang selalu terkenang. 5. Sahabat sahabatku yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terima kasih untuk dukungan, doa, dan kebersamaan yang selalu terkenang. 6. Almamaterku. Pendidikan Akuntansi, Universitas Muhammadiyah Surakarta. vi

7 vii

8 viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 4 D. Rumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori Pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan... 7 a. Pengertian pemahaman materi b. Faktor yang mempengaruhi pemahaman materi... 7 c. Indikator pemahaman materi... 8 d. Hukum pajak dan perpajakan Intensitas belajar a. Pengertian intensitas belajar b. Faktor yang mempengaruhi intensitas belajar ix

10 c. Indikator fasilitas belajar Fasilitas belajar a. Pengertian fasilitas belajar b. Macam macam fasilitas belajar c. Fungsi fasilitas belajar d. Indikator fasilitas belajar B. Penelitian Terdahulu C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi, Sampel, dan Sampling D. Definisi Operasional Variabel E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Teknik Uji Instrumen a. Uji Validitas b. Uji Reliabilitas F. Teknik Analisis Data Uji asumsi klasik Uji t Uji F Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Data Deskripsi Gambaran umum lokasi penelitian Deskripsi data intensitas belajar Deskrepsi data fasilitas belajar Deskripsi data pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan B. Hasil analisis data x

11 1. Uji prasyarat analisis a. Uji normalitas b. Uji linearitas Analisis regresi a. Analisis regresi linear berganda b. Uji t c. Uji f d. Koefisien determinasi e. Sumbangan relatif dan sumbangan efektif C. Pembahasan Pengaruh Intensitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan Pengaruh Intensitas Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajkan D. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Histogram Data Intensitas Belajar Gambar 4.2 Histogram Data Fasilitas Belajar Gambar 4.3 Histogram Pemahaman Materi Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Intensitas Belajar Terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh FasilitasBelajar Terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Intensitas dan Fasilitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Hukum Pajak dan Perpajakan xii

13 DAFTAR TABEL Tabel III.1 Distribusi Sempel Tabel III.2 Penilaian Instrumen Tabel III.3 Kisi kisi Instrumen Tabel III.4 Ringkasan Uji Validitas Angket Intensitas Belajar Tabel III.5 Ringkasan Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar Tabel III.6 Ringkasan Uji Reabilitas Tabel IV.1 Distribusi Frekuensi Data Intensitas Belajar Tabel IV.2 Distribusi Fasilitas Data FasilitasBelajar Tabel IV.3 Distribusi Frekuensi Data Pemahaman Materi Tabel IV.4 Hasil Uji Normalitas Tabel IV.5 Hasil Uji Linearitas Tabel IV.6 Ringkasan Hasil Uji Regresi Linier Berganda xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Angket Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out Angket Penelitian Lampiran 3. Skor Try Out Variabel Intensitas Belajar(X1) Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Intensitas Belajar (X1) Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Intensitas Belajar (X1) Lampiran 6. Skor Try Out Fasilitas Belajar (X2) Lampiran 7. Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar(X2) Lampiran 8. Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X2) Lampiran 9. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian Lampiran 10. Skor Angket Sampel Intensitas Belajar Lampiran 11. Skor Angket Sampel Fasilitas Belajar Lampiran 12. Daftar Nilai Pemahaman Materi Lampiran 13. Data Induk Penelitian Lampiran 14. Deskripsi Data Penelitian Lampiran 15. Hasil Uji Normalitas Lampiran 16. Hasil Uji Linearitas Intensitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Lampiran 17. Hasil Uji Linearitas Fasilitas Belajar terhadap Pemahaman Materi Lampiran 18. Hasil Analisis Regresi Linear Berganda Lampiran 19. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif xiv

15 Lampiran 20. Tabel r Product Moment Lampiran 21. Tabel Liliefors Lampiran 22. Tabel T Lampiran 23. Tabel F Lampiran 24. Tabel Krecji xv

16 ABSTRAK Uswatun Chasanah/A PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN MATERI HUKUM PAJAK DAN PERPAJAKAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2013/2014. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh intensitas belajar terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan; 2) Pengaruh fasilitas belajar terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan; 3) Pengaruh intensitas belajar dan fasilitas belajar terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan pada mahasiswa pendidikan akuntansi universitas muhammadiyah surakarta angkatan 2013/2014. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumen dan angket yang telah diuji coba dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t, uji F, regresi berganda, sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Hasil dari analisis regresi diperoleh persamaan regresi; Y= 15,379+0,623(X 1 )+0,444(X 2 ),yang artinya pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan dipengaruhi oleh intensitas belajar dan fasilitas belajar. berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1) intensitas belajar memberi kontribusi terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan. Hal ini terbukti dari analisis yang memperoleh t hitung > t tabel yaitu 3,098 > 1,985 dengan signifikansi 0,002 < 0,05. 2) fasilitas belajar memberi kontribusi terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan. Hal ini terbukti dari hasil analisis regresi yang memperoleh t hitung >t tabel yaitu 2,225 > 1,985 dengan nilai signifikansi 0,028<0,05. 3) intensitas belajar dan fasilitas belajar memberi kontribusi terhadap pemahaman materi hukum pajak dan perpajakan. Hal ini terbukti dengan hasil analisis regresi yang memperoleh F hitun g>f tabel yaitu 28,668 > 3,074 dengan nilai signifikansi 0,000< 0,05. Variabel intensitas belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 19,529 %. Variabel fasilitas belajar memberi sumbangan efektif 13,57%,sehingga total efektif keduanya sebesar 33,1%,sedangkan 66,9% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata kunci: intensitas belajar, fasilitas belajar, pemahaman materi. xvi