PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING
|
|
|
- Yanti Widjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2
3 PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNALARAS KELAS V DI SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Oleh : ADITYA EKO NUGROHO K Skripsi Ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Khusus Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April 2015 iii
4
5
6
7 PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan pada: Bapak atas semua doa, semangat serta bimbingannya Alm. Ibu yang belum sempat menyaksikan anaknya menjadi orang sukses. Semoga mendapat tempat yang mulia di sisi-nya Keluarga besar Sukijan dan Keluarga besar Suyatun Sheylla, Permata, Budi, Noni, Haris, Iponk. Terimakasih atas segala bentuk bantuannya, motivasi, serta dukungannya. All Crew Bungah Clothing Maker yang selalu memberi semangat disela-sela kerja Teman-teman PLB 2011 yang berjasa atau tidak Bapak dan Ibu Dosen PLB, terima kasih untuk ilmu yang telah di berikan Almamater vii
8 ABSTRAK Aditya Eko Nugroho. PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNALARAS KELAS V SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPA siswa tunalaras kelas V di SLB-E Bhina Putera Surakarta melalui penggunaaan metode pembelajaran mind mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan one group pre test post test design, yang mana subjek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir (post test). Populasinya adalah siswa tunalaras kelas V SLB E Bhina Putera Surakarta Tahun 2015 yang berjumlah 6 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh, dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel yaitu sebanyak 6 siswa.teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu tes objektif untuk mengukur prestasi belajar IPA. Penelitian ini menggunakan analisis stastik non parametrik, yaitu Wilxocon Signed Range Test (Test Bertanda Wilxocon) dengan menggunakan SPSS versi 22. Penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata prestasi belajar IPA yang diperoleh siswa mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata sebelum treatment (pretest) sebesar menjadi setelah dilakukan treatment (posttest). Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z hitung= dengan P=0.023 pada taraf signifikansi (α) 5%. Hasil tersebut menyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak sehingga hipotesis berbunyi penggunaan metode pembelajaran mind mapping dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa tunalaras kelas V di SLB-E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2014/2015 dapat diterima kebenarannya. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran mind mpping dapat meningkatkan prestasi belajar IPA anak tunalaras kelas V di SLB-E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Kata kunci : metode pembelajaran Mind Mapping, prestasi belajar IPA, anak tunalaras viii
9 ABSTRACT Aditya Eko Nugroho. USE OF MIND MAPPING TO IMPROVE SCIENCE LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENT WITH EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DISORDER IN 5 th GRADE AT SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta. April This research aims to improve science learning achievement of student with emotional and behavioral disorder in the fifth grade at SLB-E Bhina Putera Surakarta through the use of mind mapping learning methods. This research is an experimental research with one group pretest design - posttest design, which is the subject get treatment for a certain period and the effect of treatment was measured from the difference between the initial measurement (pre-test) and final measurement (post-test). Its population are student with emotional and behavioral disorder in fifth grade SLB E Bhina Putera Surakarta in 2015, amounting to 6 students. The sampling technique used in this study are saturated sampling, in which all members of the population used as a sample as many as 6 students. Data collection using test, namely the objective tests to measure science learning achievement. This study use a non-parametric analysis statistic, namely Wilxocon Signed Range Test (Test Marked Wilxocon) by using SPSS version 22. This research shows the average value obtained science learning achievement of students has increased the average value before treatment (pretest) of into after treatment (post-test). Non-parametric analysis results obtained value of Z count = with P = at a significance level (α) of 5%. The results stated that Ha accepted and Ho rejected that hypothesis states that "use of mind mapping learning method can improve science learning achivement of student with emotional and behavioral disorder in fifth grade SLB- E Bhina Putera Surakarta academic year 2014/2015" can be accepted as true. The conclusion of this study is the use of mapping mind can improve science learning achivemenent of student with emotional and behavioral disorder in fifth grade in SLB-E Bhina Putera Surakarta academic year 2014/2015. Keywords : Mind mapping, science learning achievement, emotional and behavioral disorder. ix
10 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan karunia-nya berupa nikmat kesempatan, kesehatan dan kesabaran, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNALARAS KELAS V DI SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 dan disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Khusus, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, dukungan, saran, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini 2. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini 3. Drs. Amir Fuady, M.Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini skripsi ini dapat terselesaikan x Surakarta, yang telah 4. Drs. Hermawan, M. Si, Ketua Prodi Pendidikan Luar Biasa FKIP UNS Surakarta, yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi 5. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd, selaku Pembimbing I yang dengan sabar telah memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan 6. Erma Kumala Sari, S.Psi., M.Psi., selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi sehingga
11 7. Drs. Rochmad Zaeni, M.M, selaku Kepala SLB E Bhina Putera Surakarta yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian guna memperoleh data yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini 8. Endang Rini Nugroho, S.Pd selaku guru kelas V yang telah memberikan ijin dan membantu untuk melakukan penelitian 9. Siswa kelas V SLB E Bhina Putera Surakarta yang telah membantu pelaksanaan penelitian 10. Segenap Bapak/Ibu Guru SLB E Bhina Putera Surakarta yang telah baik dan sangat terbuka untuk berbagi ilmu dan membantu dalam penelitian 11. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini 12. Teman-teman PLB angkatan 2011 yang telah mendukung, membantu dan memberi semangat saat pengerjaan skripsi ini 13. All Crew Bungah Clothing Maker yang sanantiasa memberikan dukungan (Bima, Bolang, Gandi, Seto, dll) 14. Barisan para mantan dan semua yang pergi tanpa sempat aku miliki 15. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi lancarnya penulisan skripsi ini yang tidak dapatpeneliti sebutkan satu persatu. Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam penulisan skripsi ini.oleh sebab itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca guna perbaikan.penulis berharap, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya di bidang pendidikan luar biasa. Surakarta, April 2015 Penulis xi
12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PERNYATAAN...ii HALAMAN PENGAJUAN...iii HALAMAN PERSETUJUAN...iv HALAMAN PENGESAHAN...v HALAMAN MOTTO...vi HALAMAN PERSEMBAHAN...vii HALAMAN ABSTRAK...viii HALAMAN ABSTRACT...ix KATA PENGANTAR...x DAFTAR ISI...xii DAFTAR SKEMA...xv DAFTAR TABEL...xvi DAFTAR GRAFIK...xvii DAFTAR LAMPIRAN...xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...1 B. Identifikasi Masalah...5 C. Pembatasan Masalah...5 D. Rumusan Masalah...6 E. Tujuan Penelitian...6 F. Manfaat Penelitian...6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka dan Hasil Penelitian yang Relevan Kajian tentang Anak Tunalaras...8 a. Pengertian Anak Tunalaras...8 b. Klasifikasi Anak Tunalaras...9 c. Karakteristik Tunalaras commit to...12 user xii
13 d. Faktor Penyebab Ketunalarasan...15 e. Kebutuhan Layanan Pendidikan Anak Tunalaras Kajian tentang Prestasi Belajar...19 a. Pengertian Belajar...19 b. Pengertian Prestasi Belajar...20 c. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...21 d. Fungsi Prestasi Belajar Kajian tentang Ilmu Pengetahuan Alam...25 a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam...25 b. Fungsi Ilmu Pengetahuan Alam...26 c. Pembelajaran IPA Untuk Anak Tunalaras...27 d. Tujuan Pembelajaran IPA Untuk Anak Tunalaras...28 e. Materi Pembelajaran IPA Untuk Anak Tunalaras Kajian tentang Metode Pembelajaran Mind Mapping...33 a. Pengertian Metode Pembelajaran...33 b. Pengertian Mind Mapping...35 c. Isi Metode Pembelajaran Mind Mapping...37 d. Manfaat Metode Pembelajaran Mind Mapping...37 e. Cara Membuat Mind Mapping...39 f. Implementasi Metode Mind Mapping Dalam Pembelajaran IPA Hasil Penelitian yang Relevan...42 B. Kerangka Berpikir...43 C. Hipotesis...44 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian...45 B. Rancangan/Desain Penelitian...47 C. Populasi dan Sampel...49 D. Teknik Pengambilan Sampel...51 E. Variabel Penelitian...50 F. Teknik Pengumpulan commit Data...52 to user xiii
14 G. Validitas Instrumen Penelitian...57 H. Teknik Analisis Data...60 I. Prosedur Penelitian...62 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian...66 B. Pengujian Persyaratan Analisis...72 C. Pengujian Data Hipotesis...74 D. Pembahasan Hasil Penelitian...75 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Penelitian...79 B. Implikasi Penelitian...80 C. Saran Penelitian...80 DAFTAR PUSTAKA...81 LAMPIRAN...85 xiv
15 DAFTAR SKEMA Halaman Skema 2.1 Kerangka Berpikir...44 Skema 3.1 Prosedur Penelitian...63 xv
16 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Kelas V Semester I...30 Tabel 2.2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Kelas V Semester II...31 Tabel 2.3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Dalam Penelitian...33 Tabel 3.1. Jadwal Penelitian...46 Tabel 3.2. Desain Penelitian...48 Tabel 3.3. Data Siswa Tunalaras kelas VSLB-E Bhina Putera Surakarta Tahun Ajaran 2014/ Tabel 3.4. Kisi-Kisi Soal Pre Test dan Post Test...56 Tabel 3.5. Data Validator...59 Tabel 4.1. Data Nilai Pretest Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia...67 Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia...67 Tabel 4.3. Data Nilai Posttest Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia...69 Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia...69 Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest dan Posttest Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia...71 Tabel 4.6. Ringkasan Hasil Deskriptif Nilai Pretest dan Posttest Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia...71 Tabel 4.7. Kesimpulan Hasil Penelitian...73 Tabel 4.8. Perhitung Analisis Data Prestasi Belajar IPA antara Sebelum dan Sesudah Perlakuan...74 Tabel 4.9. Hasil Tes Statistik...74 xvi
17 DAFTAR GRAFIK Halaman Grafik 4.1. Histogram Nilai Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia Sebelum Perlakuan (Pre Test)...68 Grafik 4.2. Histogram Nilai Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia Sebelum Perlakuan (Post Test)...70 Grafik 4.3. Histogram Prestasi Belajar IPA Sebelum Perlakuan (Pretest) dan Sesudah Perlakuan (Posttest)...72 xvii
18 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Kisi-Kisi Instrumen Pengumpulan Data...86 Lampiran 2 Materi Ajar...88 Lampiran 3 Soal Pretest dan Posttest...89 Lampiran 4 Kunci Jawaban Soal Pretest dan Posttest...91 Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...92 Lampiran 6 Validitas Instrumen Tes Lampiran 7 Foto Dokumentasi Kegiatan Penelitian Lampiran 8 Rekapan Nilai Pretest dan Posttest Lampiran 9 Surat Ijin Permohonan Menyusun Skripsi Lampiran 10 Surat Ijin Penyusunan Skripsi Lampiran 11 Surat Ijin Research/Try Out ke Rektor Lampiran 12 Surat Ijin Research/Try Out ke Instansi Sekolah Lampiran 13 Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian xviii
DANANG ASMORO NIM K
EFEKTIFITAS METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNALARAS KELAS II SD DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. SKRIPSI Oleh : DANANG
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM BENTUK POWERPOINT TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNALARAS KELAS V
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM BENTUK POWERPOINT TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNALARAS KELAS V SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN 2012/2013 SKRIPSI OLEH : RIDWAN DWI PRATAMA
GALIH PRIAMBADA NIM K
PENGARUH PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PANCA INDERA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS XII DI SLB C YPSLB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun oleh : GALIH PRIAMBADA
: TRI ANGGA WAHYU NATALIA K
PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA DOMINO BERTEMA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA MATERI TATA SURYA SISWA KELAS VI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : TRI ANGGA WAHYU NATALIA
SKRIPSI. Oleh: K
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS AKSARA JAWA DENGAN MEDIA FLASH CARD AKSARA JAWA PADAA ANAK TUNALARAS KELAS III SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: RISNA PRIMANINGTYAS
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BAGI ANAK TUNALARAS KELAS VI SLB E BHINA PUTERA TAHUN
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ANAK TUNANETRA KELAS V SLB / A - YKAB SURAKARTA TAHUN 2015/2016
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ANAK TUNANETRA KELAS V SLB / A - YKAB SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ALFIAN PRASETYA ADJI K5111003 FAKULTAS KEGURUAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL TALKING BOOK TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA TUNANETRA DI SLB-A YAAT KLATEN TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh : AYU DEWI CAHYANI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PLAYDOUGH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SD DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PLAYDOUGH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SD DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016-2017 SKRIPSI Oleh: AGUNG KRESNA WIBATSUH K5113001 FAKULTAS
PENGARUH ALAT PERAGA TANGRAM TERHADAP PEMAHAMAN
PENGARUH ALAT PERAGA TANGRAM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PECAHAN UNTUK ANAK TUNARUNGU KELAS III SD DI SLB NEGERI UNGARAN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : HAKSARI WIJAYANTI S K5109023 FAKULTAS
PENGARUH PENERAPAN KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED
PENGARUH PENERAPAN KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED (KWL) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS VII SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : VETY SHOLEHAH WARDANI
K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
EFEKTIVITAS METODE PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM (PECS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT BERBASIS EJAAN YANG DISEMPURNAKAN (EYD) PADA ANAK TUNARUNGU KELAS VIb SLB-B YRTRW SURAKARTA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNARUNGU KELAS V DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: ADHI SYAHPUTRA K5110002 FAKULTAS KEGURUAN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TUNALARAS KELAS IX
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TUNALARAS KELAS IX di SLB- E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN 2014/ 2015 Skripsi Oleh: HULFAH K5111028 FAKULTAS KEGURUAN
PENGGUNAAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MENGENAL BENTUK BANGUN DATAR ANAK AUTIS SKRIPSI
PENGGUNAAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MENGENAL BENTUK BANGUN DATAR ANAK AUTIS SKRIPSI Disusun oleh: NOVIA LINAWATI K5110044 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
SKRIPSI. Oleh : YANTI EKA SUGIYANTI K
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB-C SETYA DARMA TAHUN AJARAN 2012/ 2013 SKRIPSI Oleh : YANTI EKA SUGIYANTI K5109053
NADIA DEVINA ARYA PUTRI K
EFEKTIVITAS METODE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NADIA
SKRIPSI. Oleh : HARIS ARISTA PURNADITYA K
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE OUTING CLASS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNARUNGU KELAS V B DI SLB NEGERI JEPARA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : HARIS ARISTA PURNADITYA K5111026
STUDI KOMPARASI TINGKAT PEROLEHAN KOSAKATA
STUDI KOMPARASI TINGKAT PEROLEHAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU KELAS PERSIAPAN ANTARA YANG MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIA MODEL DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : AYU WIJAYANTI
PENGARUH PENGGUNAAN METODE INDEX CARD MATCH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
PENGARUH PENGGUNAAN METODE INDEX CARD MATCH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh ERIS NURMAWATI K5110019 FAKULTAS KEGURUAN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI POKOK PENYIMPANGAN SOSIAL UNTUK SISWA TUNALARAS KELAS VIII DI SLB-E BHINA PUTERA
PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN
SKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PENDEK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS V DI SLB-ABC PUTRA MANUNGGAL TAHUN AJARAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE INVENTORI MEMBACA INFORMAL BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS II PADA SEMESTER 1 SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUMINAH X5211211 FAKULTAS KEGURUAN
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-10 ANAK TUNAGRAHITA KELAS I DI SLB BC YKGR BAYAT KLATEN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: RATIH ADITYANINGRUM K5111049
PENGARUH PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL
PENGARUH PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA ANAK TUNALARAS KELAS IV DI SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN 2013 Oleh : NOFARINDA MEGA DEWANTI K5109035 FAKULTAS
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORD WALL UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA BERBASIS PELAJARAN IPA PADA SISWA TUNARUNGU KELAS III SDLB SLB B YRTRW
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORD WALL UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA BERBASIS PELAJARAN IPA PADA SISWA TUNARUNGU KELAS III SDLB SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: YASI RAHAJENG ANINDYAJATI
SKRIPSI. Oleh : AULIA DIAN PERTIWI K
PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) TERHADAP PENINGKATAN KETEPATAN MENULIS KATA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IX SLB C SETYA DARMA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI Oleh : AULIA
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE HURUF DALAM
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE HURUF DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh
YUNIVIANA NUR HARI PRAJALANI K
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA TUNANETRA KELAS IV DI SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015
TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh DWI SULISTYANINGSIH NIM K3109028 FAKULTAS
PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN
PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI SMARTFIELD TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PEMAHAMAN BANGUN DATAR SEDERHANA ANAK TUNARUNGU KELAS II B DI SLB B YAKUTPURWOKERTO TAHUN 2013/2014 SKRIPSI
MEFTA DINI UTAMININGSIH NIM K
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL NILAI MATA UANG PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS VI SLB YPPCG BHINA SEJAHTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: MEFTA
PENGARUH METODE ROLE PLAYING
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN UANG PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VI SLB. B-C PANCA BAKTI MULIA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : RIANDITA SUCCI
EFEKTIVITAS ALAT BANTU VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERAWAT DIRI ANAK GANGGUAN SPEKTRUM
EFEKTIVITAS ALAT BANTU VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERAWAT DIRI ANAK GANGGUAN SPEKTRUM AUTIS KELAS II SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: AGNES WIJAYANTI HANDAYANI K5112002
PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG WAKTU PADA JAM
PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG WAKTU PADA JAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI SIMULASI PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SEMESTER I SLB NEGERI KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUNARYO NIM
PENGARUH PENGGUNAAN METODE BRAIN GYM TERHADAP PENINGKATAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK TUNALARAS KELAS VII SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN 2014 / 2015
PENGARUH PENGGUNAAN METODE BRAIN GYM TERHADAP PENINGKATAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK TUNALARAS KELAS VII SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN 2014 / 2015 Skripsi Oleh: MAHARDIKA NUGRAHENI K5111035 FAKULTAS
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK MENGURANGI PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH (PENELITIAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014) SKRIPSI Oleh : ZAFIRAH FARIS
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: MURGIYANTO X5211207 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI SISWA SLOW LEARNER
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI SISWA SLOW LEARNER KELAS V DI SD NEGERI WIROPATEN SURAKARTA Skripsi Oleh: FITRI DWI
SKRIPSI. Oleh: TYAR RACHMATUN NISA K
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA DENGAN TEKNIK FREEWRITING MELALUI MEDIA DONGENG BAGI ANAK TUNARUNGU KELAS IX SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: TYAR RACHMATUN NISA K5112071
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KOSA KATA BARU ANAK TUNALARAS KELAS IV SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Khalida Wadhah K5109027 FAKULTAS KEGURUAN
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA TUNARUNGU SMPLB-B KELAS VII DI SURAKARTA TAHUN 2014 SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA TUNARUNGU SMPLB-B KELAS VII DI SURAKARTA TAHUN 2014 SKRIPSI Oleh: AWIK RETYAKA AFUDANIATI K5110007 FAKULTAS KEGURUAN
TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 MATESIH TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 MATESIH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : TRI YUNIATI K3109077 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
SKRIPSI. Oleh: WAHYU DWIANA SAFITRI X
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA LAMBAN BELAJAR KELAS IV SD PURBA ADHI SUTA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNARUNGU PADA POKOK BAHASAN BUMI DAN ALAM SEMESTA KELAS V SEMESTER 2 SLB NEGERI PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SOFA
EFEKTIVITAS METODE SOSIODRAMA (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN PENGENALAN JENIS-JENIS PEKERJAAN PADA MATA PELAJARAN IPS BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN
EFEKTIVITAS METODE SOSIODRAMA (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN PENGENALAN JENIS-JENIS PEKERJAAN PADA MATA PELAJARAN IPS BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SDLB C YPAC SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI. Oleh : ACHMAD NUFIRROZZIQIN K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015
PENGARUH PENGGUNAAN FILM KARTUN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA ANAK AUTIS KELAS 5 DI SDLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : ACHMAD NUFIRROZZIQIN
FAUZI KURNIAWAN K
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ALAM SEKITAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA MATERI POKOK BAGIAN UTAMA TUMBUHAN PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III DI SLB NEGERI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh:
PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM BAGI PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS II SDLB YRTRW SURAKARTA
PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM BAGI PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS II SDLB YRTRW SURAKARTA SKRIPSI Oleh: DINAR CAESAR SEPTINTANIA K5110014 FAKULTAS KEGURUAN
: LELY IKA KUSUMAWATI K
PENGARUH PENERAPAN METODE MATERNAL REFLEKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ANAK TUNARUNGU KELAS IV DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : LELY IKA KUSUMAWATI
PENGARUH PARTISIPASI MAHASISWA DALAM UNIT KEGIATAN MAHASISWA (UKM) TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB (STUDI PADA ANGGOTA UKM FKIP UNS PERIODE
PENGARUH PARTISIPASI MAHASISWA DALAM UNIT KEGIATAN MAHASISWA (UKM) TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB (STUDI PADA ANGGOTA UKM FKIP UNS PERIODE 2011/2012) SKRIPSI Oleh : FENNY KUSUMAWATI K6408031 FAKULTAS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI MEMBILANG BENDA 1-10 MELALUI MEDIA GRAFIS PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR II SEMESTER I DI SLB BC BINADSIH KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
PERMAINAN KREATIF MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF
PERMAINAN KREATIF MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF (Penelitian Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri 4 Baturetno Kab. Wonogiri Tahun Ajaran 2015 / 2016) SKRIPSI Diajukan
HIMAWAN SEMARANG PADA SEMESTER 2 TAHUN
PENGGUNAAN ALAT PERAGA MODEL BANGUN DATAR DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDLB C Hj. SOEMIYATI HIMAWAN SEMARANG
K SKRIPSI. Oleh: DIENES INTEGRAL WATI
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PLASTISIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BANGUN DATAR SEDERHANA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS III SDLB NEGERI KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
PENGEMBANGAN TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JATISRONO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENGEMBANGAN TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JATISRONO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH: WINDI ADMINI K3109080 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SEPTIKA PUJI ASTUTI K
PENGARUH INTERVENSI PEMBELAJARAN DENGAN PUZZLE GAME DALAM MEMINIMALISASI PERILAKU HIPERAKTIF DAN MENINGKATKAN KONSENTRASI PADA ANAK AUTIS KELAS VI SEMESTER II DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
: RIAN ISTININGTYAS K
TINGKAT KEPUASAN ORANG TUA TERHADAP LAYANAN PENDIDIKAN BINA PRIBADI DAN SOSIAL TERKAIT PERUBAHAN PERILAKU ANAK DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : RIAN ISTININGTYAS K5112061
ACHMAD GHUFRON NURROSYID K
EFEKTIVAS PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI GEOMETRI PADA SISWA TUNALARAS KELAS IV SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SKRIPSI.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SKRIPSI Oleh : M A R Y U N I NIM: X.5107549 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA
SKRIPSI. Oleh DALIMIN X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Nopember 2013.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA SEMPOA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN KELAS IV TUNAGRAHITA SEDANG DI SDLB DAWE KUDUS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh DALIMIN
SKRIPSI. Oleh: AYU PRATIWI HANDAYANI K
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA BLOCK DIENES SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV DI SLB-C SETYA DARMA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG LUAS DUA BANGUN DATAR SEDERHANA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA REALIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS VI SLB ABC GIRI WIYATA DARMA WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
PENGARUH PERSEPSI MASYARAKAT TENTANG KRIMINALITAS
PENGARUH PERSEPSI MASYARAKAT TENTANG KRIMINALITAS TERHADAP KARAKTER PEDULI SOSIAL DI RUKUN WARGA II DESA GAUM KECAMATAN TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR SKRIPSI Oleh : WAHYU ASRI WIJAYANTI K6408061 FAKULTAS
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS D5 DI SLB C YSSD SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : DWI MEGAWATI K5109016 FAKULTAS
KEEFEKTIFAN MODIFIKASI PERILAKU DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMIC
KEEFEKTIFAN MODIFIKASI PERILAKU DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMIC UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI KELAS PADA SISWA KELAS V SD N TRITIH WETAN 01 CILACAP TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PREZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PREZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO SKRIPSI Oleh : DEWI KUSUMA WATI K7412050 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KONTROL DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KONTROL DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FIKI EKA SUGIANTO AHMAD MUHARAM
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user vi
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MENYAMPAIKAN PENDAPAT DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS VIII SMPN 2 PUHPELEM TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI oleh
PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION
PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI POWER POINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS IV SDLB BINA PUTRA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU UNTUK
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BANGUN DATAR PADA ANAK TUNANETRA KELAS III DI SLB A YKAB SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: YUNI SRININGSIH K5112078 PROGRAM
KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI
digilib.uns.ac.id KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN LOGICAL MATHEMATICAL INTELLIGENCE Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Giritontro Tahun Ajaran
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TUNARUNGU KELAS VIII DI SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ELOK YUSWITASARI K5112025 FAKULTAS
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA HAND PUPPET
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA HAND PUPPET (BONEKA TANGAN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS VI SLB-C SETYA DARMA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : BAHTIAR SUBARKAH
PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA
PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ASSALAAM SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: HESTI OKTAVIA NIM. K6410031
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY BERBASIS MEDIA REALITA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI SE-GUGUS R.A KARTINI KEMUSU, BOYOLALI, TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi Oleh: ZAINAL ARIFIN
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FLOOR TIME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK AUTIS KELAS IV SD ALFIRDAUS SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FLOOR TIME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK AUTIS KELAS IV SD ALFIRDAUS SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : FAUZI NAHWAH MUJAHID K5112029 FAKULTAS KEGURUAN
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH DAN PERSEPSI TENTANG PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH DAN PERSEPSI TENTANG PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: HANESWARY RETNO SETYOWATI
ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh DHEA AJENG GADING PANINGGAR NIM K3109025 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
NILAI KARAKTER ANAK DI RA SUDIRMAN KARANGMOJO, TASIKMADU, KARANGANYAR
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP NILAI KARAKTER ANAK DI RA SUDIRMAN KARANGMOJO, TASIKMADU, KARANGANYAR SKRIPSI Oleh AYU UMUL KHOIRIYAH NIM K8110010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS XI DI SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/ 2017
PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS XI DI SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/ 2017 SKRIPSI Oleh: ITSNA INDAH HIDAYATI K5113046 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PERBEDAAN PENGARUH MODEL JIGSAW
PERBEDAAN PENGARUH MODEL JIGSAW DAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA DI PURWODADI GROBOGAN Tesis Untuk
TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA
BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DALAM BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP N 23 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : NEVI LUVITA
TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS VII SMP N 1 KEBONARUM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS VII SMP N 1 KEBONARUM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 SKRIPSI Oleh : ANIS PRASTIWI NIM K3111010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STAD TERHADAP TINGKAT AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STAD TERHADAP TINGKAT AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Quasi Eksperimen KD Sebaran Flora Dan Fauna Kelas XI IPS SMA N 1 Karanganyar Tahun Ajaran
Skripsi. Oleh: PERMATA PRIMADHITA NUGRAHENI K KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. April 2015 commit to user
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MANDIRI ANTARA YANG MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA INDIVIDUAL DENGAN LEMBAR KERJA KELOMPOK DALAM MATA PELAJARAN IPA ANAK TUNARUNGU KELAS VB DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014
SKRIPSI Oleh: ENDAH WAHYUNINGSIH K
KEEFEKTIFAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY DENGAN TEKNIK ROLE REVERSAL UNTUK MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR TEMAN SEBAYA (Penelitian Pada Peserta Didik Kelas X SMK Murni 1 Surakarta
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA PERMAINAN SMART
SKRIPSI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA PERMAINAN SMART MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS V SD NEGERI TUMENGGUNGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh: AHMAD JAWANDI NIM K3109006 FAKULTAS
: WAHYU CAHYA SETYONINGRUM K
TEKNIK MODELING DENGAN MEDIA FILM SEMESTA MENDUKUNG UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 SKRIPSI Oleh : WAHYU CAHYA SETYONINGRUM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN HAND SPRING
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN HAND SPRING DENGAN MENGGUNAKAN MATRAS GULUNG DAN MATRAS LEBIH TINGGI TERHADAP KEMAMPUAN HAND SPRING PADA MAHASISWA PUTRA SEMESTER II PROGRAM STUDI PENJASKESREK JPOK FKIP UNS
BIMBINGAN PENERIMAAN DIRI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI. Tahun Pelajaran 2015/2016 ) SKRIPSI.
BIMBINGAN PENERIMAAN DIRI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI (Penelitian pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Tegalmulyo Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 ) SKRIPSI
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MAGNIT MELALUI ALAT PERAGA KIT IPA BAGI SISWA TUNADAKSA KELAS V SEMESTER II SLB/D YPAC SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: Sri Rahayuningsih
KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Disusun Ol SKRIPSI. Disusun : YUNITA FEBRIANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA.
PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS X DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 Disusun Ol SKRIPSI Disusun : YUNITA
PENERAPAN LIFESKILLS COUNSELLING
PENERAPAN LIFESKILLS COUNSELLING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER (Penelitian dilakukan pada siswa kelas XII IPA 3 SMAN 4 Sidoarjo Tahun Ajaran 2014/2015) SKRIPSI Oleh: HIMAWAN
STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN STAD
STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PEMBELAJARAN GI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI DASAR TATA SURYA DAN JAGAD RAYA KELAS X SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN 2013-2014
PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh UMAYMAH LATHIFAH K3111065 FAKULTAS KEGURUAN DAN
SIXMA NASTA PITOYO K
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DIKTE BERBASIS PENDEKATAN KOMUNIKASI TOTAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK TUNARUNGU KELAS I SDLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : SIXMA