BAHASA ARAB (PROGRAM STUDI BAHASA)
|
|
- Siska Tanudjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAHASA ARAB (PROGRAM STUDI BAHASA)
2 KATA PENGANTAR Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/2003, tanggal 14 Oktober 2003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2003/2004, antara lain menetapkan bahwa dalam pelaksanaan ujian akhir nasional ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat dan ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh sekolah. Mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat untuk SMA dan MA adalah (1) Program IPA mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika; (2) Program IPS mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ekonomi; (3) program Bahasa mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan bahasa asing lainnya (Bahasa Arab, Bahasa Jepang, Bahasa Jerman, Bahasa Prancis atau Bahasa Mandarin). Berkaitan dengan hal tersebut, Pusat Penilaian Pendidikan menyiapkan buku panduan materi untuk mata pelajaran-mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat. Buku ini memuat uraian tentang hal-hal sebagai berikut. 1. Gambaran umum. 2. Standar kompetensi lulusan. 3. Ruang lingkup, ringkasan materi, beserta latihan dan pembahasanny Buku panduan materi ujian ini dimaksudkan untuk memberi arah kepada guru dan siswa tentang materi yang akan diujikan berkaitan dengan berbagai kompetensi lulusan dalam mata pelajaran-mata pelajaran tersebut. Dengan adanya buku panduan materi ujian ini, diharapkan para guru dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang lebih terarah, dan para siswa dapat belajar lebih terarah pul Dengan demikian, diharapkan para siswa dapat mencapai hasil ujian yang sebaik mungkin. Semoga buku ini bermanfaat bagi berbagai pihak dalam rangka meningkatkan mutu proses dan hasil belajar sisw Jakarta, 10 Desember 2003 Kepala Pusat Penilaian Pendidikan, Bahrul Hayat, Ph.D. NIP i
3 DAFTAR ISI Halaman Kata Pengantar... i Daftar Isi... ii Gambaran Umum... 1 Standar Kompetensi Lulusan... 2 Ruang Lingkup dan Ringkasan Materi... 3 Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi ii
4 GAMBARAN UMUM 1. Pada ujian nasional tahun pelajaran 2003/2004, bentuk tes Bahasa Arab tingkat SMA/MA, berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 60 soal dengan alokasi waktu 120 menit. 2. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah kurikulum 1994 dan standar kompetensi lulusan. 3. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman terhadap kata, kalimat dan paragraf melalui huruf hijaiyah; memahami teks; memahami makna gambar; memahami kosa kata, ujaran-ujaran komunikatif, unsur-unsur bahasa (struktur bahasa). 1
5 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami kata, kalimat, dan paragraf melalui huruf hijaiyah. 2. Siswa mampu memahami teks, narasi, deskripsi dengan menentukan tema, pokok pikiran/pikiran utama, informasi tersurat/tersirat, dan makna kata serta menyimpulkan isi wacana secara singkat. 3. Siswa mampu memahami gambar, silsilah, pengumuman, denah dengan menentukan kosakata/kalimat yang tepat. 4. Siswa mampu menulis kalimat percakapan dengan menggunakan kosakata ujaran-ujaran komunikatif unsur-unsur bahasa (struktur bahasa). 2
6 RUANG LINGKUP DAN RINGKASAN MATERI KOMPETENSI 1 Siswa mampu memahami kata, kalimat, dan paragraf melalui huruf hijaiyah. Ruang lingkup ) كل م ة) - Pembagian kata (ج م لة) - Pembagian kalimat - Paragrap Ringkasan Materi dan contoh soal Kata كل م ة) (ا ل terbagi menjadi tiga macam (ا س م ) 1. isim (ف ع ل).2 fi il (ح ر ف ) 3. harf 3
7 (الا س م ) 1. Pembagian isim Contoh soal : - ا لم ذك ر و ا لم و ن ث ال نك ر ة و ا لم ع ر فة Contoh soal : - ا لم فر د و ا لم ث ني و ا لج م ع Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - الن ع ت و ا لم ن ع و ت ا س م الا ش ار ة ا س م ا ل فاع ل ا س م ا لم فع و ل الا س م ا لم و ص و ل Contoh soal : - ا لم ض اف و ا لم ض اف إ لي ه Contoh soal : - Contoh soal : - ا س م ال ت فض ي ل 4
8 2. Pembagian fi'il ( باع ت ب ار ز م نه ) Berdasarkan waktu Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - ا لم ج ر د و ا لم زي د اللا ز م و ا لم ت ع دي ا لف ع ل ا لم ج ه و ل الا فع ال ا لخ م س ة 3. Pembagian harf Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - Contoh soal : - أ ح ر ف ا لج ر أ ح ر ف ال نص ب ا لع طف ال ظر ف الض م ي ر ا لم ت ص ل الض م ي ر ا لم ن فص ل أ د اة الا س ت ثن اء ح ر ف ال ند اء 5
9 Kalimat (ا لج م لة ) terbagi atas ا لج م لة ا لف ع ل ية ي ص و م ا لم س ل م ف ي ر م ض ان : Contoh ا لج م لة الا س م ية ا لم س ل م ي ص و م ف ي ر م ض ان : Contoh خ ب ر م ق دم - Contoh soal : الت ع ج ب - Contoh soal : 6
10 KOMPETENSI 2 Siswa mampu memahami teks, narasi, deskripsi dengan menentukan tema, pokok pikiran/pikiran utama, informasi tersurat/tersirat, dan makna kata serta menyimpulkan isi wacana secara singkat. Ruang Lingkup Tema, pokok pikiran, program utama, informasi tersirat, informasi tersurat, makna kata, kesimpulan dan cara menentukanny Ringkasan Materi dan contoh soal 1. Tema : dalam bahasa Arab disebut ا لم و ض و ع Contoh menentukan tema ذ ه ب ع م ر إ لي ش اط ي ا ل بح ر م ع أ س ر ت ه خ ر ج و ا م ن ا لب ي ت ص ب اح ا و و ص لو ا ه ن اك ن ه ار ا ه ن اك ي ت م تع و ن بج م ال م ن اظ ر ال شاط ي ح تي ج اء ا لم س اء Dari kalimat (jumlah) pertama : Umar pergi ke pantai bersama keluarganya Dari kalimat (jumlah) ke 4 di sana mereka menikmati indahnya pemandangan pantai maka tema wacana di atas adalah rekreasi ke pantai ذ ه ب ع م ر إ لي ش اط ي ا ل بح ر م ع أ س ر ت ه ه ن اك ي ت م تع و ن بج م ال م ن اظ ر ال شاط ي الن ز ه ة إ لي ش اط ي ا لب ح ر 7
11 ا لف كر ة ال ري ي س ية 2. Pokok pikiran : dalam bahasa Arab disebut Cara menentukannya: ح لم ي طال ب أ ب و ه فق ي ر ب ي ت ه ب ع ي د ع ن م د ر س ت ه ي ذه ب ح لم ي ك ل ي و م إ لي ا لم د ر س ة Dari kalimat (jumlah) ke 2 ayahnya orang miskin Dari kalimat (jumlah) ke 3 rumahnya jauh dari sekolah أ ب و ه فق ي ر ب ي ت ه ب ع ي د ع ن م د ر س ت ه Dari kalimat (jumlah) ke 4 Hilmi pergi ke sekolah setiap hari ي ذه ب ح لم ي ك ل ي و م إ لي ا لم د ر س ة ح ل م ي طال ب ص ا بر و م ج ت هد maka pokok pikiran wacana di atas adalah Hilmi seorang siswa yang sabar dan rajin 3. Program utama Contoh menentukannya ح ض ر ت ف ي اج ت م اع ا لم د ر س ة. ا لم ت ك لم الا و ل ي ب ح ث ع ن ال نش ا طات غي را لم ن ه ج ية ن ح و خ م س ع ش ر ة د ق ي ق ة و ا لم ت ك لم ال ثا ني ي ب ح ث ع ن ال ن ظام ا لم د ر س ي س اع ة و اح د ة و ا لم ت ك لم ال ثال ث ي ب ح ث ع ن ا لك ت ب ا لم د ر س ية ع ش ري ن د ق ي ق ة. Dari kalimat(jumlah) ke 2, yaitu ع ن ال نش ا طات غي را لم ن ه ج ية ن ح و خ م س ع ش ر ة د ق ي ق ة Pembicara I : membahas tentang kegiatan ekstra kurikuler selama 15 menit Dari kalimat(jumlah) ke 3, yaitu ي ب ح ث ع ن ال ن ظام ا لم د ر س ي س اع ة و اح د ة Pembicara ke II : membahas tentang disiplin sekolah satu jam Dari kalimat(jumlah) ke 4, yaitu ي ب ح ث ع ن ا لك ت ب ا لم د ر س ية ع ش ري ن د ق ي ق ة 8
12 Pembicara ke III : membahas tentang buku-buku pelajaran selama 20 menit Jadi acara/program utamanya adalah : informasi tentang disiplin sekolah ا لم ع لو م ات ع ن ال ن ظام ا لم د ر س ي 4. Informasi tersirat ا لم ع لو م ات غير ا لم كت و ب ة Contoh menentukannya ت ذه ب أ مي إ لي ا لم س ت ش في ك ل ي و م. ه ي ت ع م ل بن ش اط و اج نه اد. ت س اع د ه ا ا لم م رض ات و ه ن أ ي ض ا ي ع م لن بن ش اط Dari wacana di atas dapat diketahui bahwa ibu saya adalah seorang dokter, karena pada kalimat (jumlah) ke 1 yaitu (أ مي ط بي ب ة) ت ذه ب أ مي إ لي ا لم س ت ش في ك ل ي و م ibuku pergi ke rumah sakit setiap hari dan kalimat(jumlah) ke 3 yaitu ت س اع د ه ا ا لم م رض ات dia dibantu oleh para perawat menunjukkan bahwa ibuku dokter dan ini tidak terdapat dalam wacana secara tertulis. م ر اد ف = م ع ن ي 5. Makna kata, dalam bahasa Arab yaitu Contoh menentukannya أ ر ي د أ ن أ و فر ال نق و د ف ي ا لب نك ف ذه ب ت إ لي ه م ع أ خ ي ح ام د. Kata yang digarisbawahi artinya menabung atau أ د خ ر أ و فر 6. Informasi tersurat ا لم ع لو م ات ا لم كت و ب ة Contoh menentukannya ي س اف ر أ ح م د إ لي م ك ة ف ي ال شه ر الا ت ي. ه و ي ري د ا لع م ر ة و س ي ع و د م ن م ك ة إ ن ش اء االله ب ع د أ س ب و ع ي ن. ن ع رف م ن ا لق ر اء ة ال سا ب قة أ ن أ ح م د م س اف ر إ لي م ك ة ل لع م ر ة. Jadi informasi tersurat dari wacana di atas, bahwa Ahmad akan pergi ke Makkah untuk umroh, karena pada wacana tersebut terdapat kalimat ه و ي ري د ا لع م ر ة 9
13 Keterangan : Di dalam soal, kata-kata tersirat/tersurat biasanya diungkapkan dengan kata atau dengan kalimat tany 7. Menyimpulkan isi wacana Contoh ي غ اد ر لاع ب و ك ر ة ا ل قد م ج ا كر ت ا و ي ت جه و ن إ لي ت اي لان. ه ن اك م ب ار اة ك ر ة ا ل قد م ب ي ن ب لاد ج ن و ب ش ر ق ي آس ي ا ه م ي ر ج و ن ال دع اء م ن ش ع ب إ ن د و ني س ي ا ل ي فو ز و ا ف ي ه ذ ه ا لم ب ار اة. + ل م اذ ا ي غ اد ر لاع ب و ك ر ة ا ل قد م ج ا كر ت ا - ه م ي غ اد ر و ن ج ا كر ت ا لا ش ت ر اك هم ف ي م ب ار اة ك ر ة ا ل قد م ف ي ت اي لان karena pada wacana di atas terdapat kalimat di sana ada pertandingan sepakbola dan kalimat mereka mengharapkan do a dari bangsa Indonesia agar menang ه ن اك م ب ار اة ك ر ة ا ل قد م ه م ي ر ج و ن ال دع اء م ن ش ع ب إ ن د و ني س ي ا ل ي فو ز و ا 10
14 LATIHAN DAN PEMBAHASAN 1. Penjelasan 2. Penjelasan م ن ع لام ات ا لب ي ت ا ل ك بي ر أ ن ي ك و ن له... أ ب و اب كث ي ر ة و م ت ن وع ة ش ب ا بي ك كث ي ر ة و ك بي ر ة أ ع م د ة ط وي ل ة و ك بي ر ة م ص ا بي ح كث ي ر ة و م ت ل ون ة غر ف كث ي ر ة و ك بي ر ة E Kalimat م ن ع لام ات ا لب ي ت ا ل ك بي ر artinya : diantara tanda rumah yang besar, jadi jawabnya kamar yang banyak dan besar غر ف كث ي ر ة و ك بي ر ة ع ن د ي أ س ر ة س ع ي د ة. أ ع ض اء أ س ر ت ي: أ خ ي و أ خ ت ي و أ بي و أ مي. و كل أ فر اد أ س ر ت ي خ م س ة.... أ ي ن أ ع ض اء أ س ر ت ي كم ع د د أ فر اد أ س ر ت ي ه ل أ فر اد أ س ر ت ي خ م س ة ا ذ كر م ن أ س ر ت ك م و كم كل أ فر اد أ س ر ت ك م ه ل ت ص د ق أ ن أ س ر ت ي كل ه م خ م س ة dst.nya أ ع ض اء أ س ر ت ي D Kalimat di atas menunjukkan, bahwa anggota keluarga ada 5 orang: saudara saya yang laki-laki, saudara saya ayang perempuan, ayah dan ibu, serta saya sendiri. ا ذ كر م ن أ س ر ت ك م و كم كل أ فر اد أ س ر ت ك م Jadi gawabnya Sebutkan keluargamu dan berapa orang semuanya> 11
15 ذ ه ب ت فاط م ة ي و م الا ح د ا لم اض ي إ لي ج ن ي ن ة ا لح ي و ان ات. ش ار كت فاط م ة و ال د اه ا. أ ر اد ت فاط م ة أ ن ت كت ب م قا ل ة ع ن ا لو ح و ش ف ي إ ن د و ني س ي ا. + لا ي غر ض ذ ه ب ت فاط م ة إ لي ج ن ي ن ة ا لح ي و ان ات - ذ ه ب ت فاط م ة... ع ن ا لح ي و ان ات ا لو ح ش ية. أ ر اد ت فاط م ة أ ن ت كت ب م قا ل ة ع ن ا لو ح و ش ل ل ن ظ ر ل ل شر اء ل لب ح ث ل لب ي ع ل ل د ف ع 3. C Penjelasan Kalimat artinya ; Fatimah ingin menulis makalah tentang binatang liar, jadi غر ض = tujuan Fatimah ke kebun bina- tang ل لب ح ث untuk penelitian. 12
16 4. Penjelasan ي ع ي ش ال ناس س ع د اء إ ذ ا ت ع او ن و ا و... ب ع ض ه م ب ع ض ا. ت ذا كر و ا و ت خ او فو ا ت ش او ر و ا و ت و اص و ا ت كار م و ا و ت ر اح م و ا ت ح ا ف ظو ا و ت س ام ع و ا ت كا لم و ا و ت ر اح ب و ا C Pada kalimat di atas terdapat kata ت ع او ن و ا artinya : tolong menolong, maka jawaban yang tepat adalah sa- artinya saling menghormati dan ت كار م و ا و ت ر اح م و ا ling menyayangi> 5. ا لم د ر س : أ ي ن ت قع ب لاد ن ا إ ن د و ني س ي ا الط ل ب : ه ي ت قع ب ي ن ا ل قار ت ي ن: آس ي ا و أ س تر ال ي ا و ب ي ن ا لم ح ي طي ن ا ل هن د ي و ا له اد ي ا لم د ر س : ن ع م و الا ن أ ع د ا لج و اب ي ا ع م ر! ع م ر : ه ي ت قع ب ي ن ا ل قار ت ي ن... و ا لم ح ي طي ن آس ي ا و ا لم ح ي طي ن ا له اد ي آس ي ا و أ س تر ال ي ا و ب ي ن ا لم ح ي طي ن ا ل هن د ي و ا له اد ي أ س تر ال ي ا و ا لم ح ي طي ن ا ل هن د ي و ا لم ح ي طي ن ف ي آس ي ا C 13
17 Penjelasan 6. Penjelasan Pada teks di atas terdapat ه ي ت قع ب ي ن ا ل قار ت ي ن: آس ي ا و أ س تر ال ي ا و ب ي ن ا لم ح ي طي ن ا ل هن د ي و ا له اد ي artinya Ia (Indonesia) terletak antara dua benua Asia dan Australia, dan antara dua samodra Hindia dan Pasifik; jadi jawabnya : C إ ن ن ظام ا لح ك و م ة الا ن د و ني س ية ي ع ت م د ع لي الا ح كام... ال ن وا ب ية ا لو ز ي ر ية ال س ل طا ن ية ا ل قان و ن ية ال ري ي س ية D Soal di atas artinya : Susunan pemerintahan Indonesia berdasarkan hukum; jadi jawabnya ال قان و ن ية artinya undang-undang. 7. ر ض و ان : ي ا أ خ ي ل م اذ ا ج اه د الا ب طال الا ن د و ني س يو ن بش ج اع ة و ه م لا ي خ اف و ن ا لم و ت س ع ي د : لا نه م ي ح بو ن و طن ه م و لا ن ح ب... م ن الا ي م ان. ا لم ال ا لو ط ن ا ل ب لاد ال دو لة الا و لاد B 14
18 Penjelasan Kalimat لا نه م ي ح بو ن و طن ه م artinya karena mereka ا لو ط ن mencintai tanah aitnya; jadi jawabnya adalah artinya tanah air. م ع ت ن قو ا الا د ي ان ف ي إ ن د و ني س ي ا ي قو م و ن بت ع ال ي م... أ ح ر ار ا و ي ح ت رم ب ع ض ه م ب ع ض ا و ي ت س ام ح و ن ف ي م ع ام لت هم ا لي و م ية. ا ع ت قاد ه م د ي ن هم إ ي م ا ن هم إ ر اد ت هم ع ق ي د ت هم 8. Penjelasan B م ع ت ن قو ا الا د ي ان ف ي إ ن د و ني س ي ا ي قو م و ن بت ع ال ي م Kalimat artinya: Para pemeluk agama di Indonesia mengamalkan د ي ن هم ajaran..., maka jawaban yang tepat adalah artinya agama merek 9. Penjelasan إ ذ ا أ ر د ت أ ن ت ر س ل ال رس ا ل ة با لب ري د ا لم س ج ل ف ي م كت ب ا لب ري د و كل ه ا ت س ت ع د ل لا ر س ال فم و ظ ف ا لب ري د ي ع ط ي ك... ال رس ا ل ة الظ ر ف الا ي ص ال ال طو ا بع ا ل ق لم C 15
19 10. Penjelasan فاي د ة ا لب نك ف ي ال شي و ن الا قت ص اد ية م ا ي ا ت ي إ لا... لا دخ ال ال نق و د ل ت ح وي ل ال نق و د لا ر س ال ال نق و د ل ب ي ع ال نق و د ل ص ر ف ال شي كات D Yang ditanyakan adalah yang tidak termasuk manfaat Bank; jadi jawabnya ل ب ي ع ال نق و د yang artinya untuk menjual uang. 11. Penjelasan ف ي ا لج ام ع ات ك لي ات و ت ش م ل كل ك لي ة أ قس ام ا ل ت ع ل ي م الط لا ب ت ع ل ي م ا أ ع لي ف ي ا لع ل و م و... و ت ه ت م ب ا ع م ال ا لب ح و ث ا لع لم ية. A ا لف ن و ن ب ح ث ا لم ال ال در ج ة ا لع لي ا ال سي اس ة ا لم ع ر فة Kalimat و ت ش م ل كل ك لي ة أ قس ام ا ل ت ع ل ي م الط لا ب ت ع ل ي م اأ ع لي ف ي ا لع ل و م artinya : setiap Fakultas mencakup beberapa jurusan untuk mengajarkan mahasiswa yang lebih tinggi dalam ilmu; jadi jawabnya و ا لف ن و ن yang artinya semua bi- dang ilmu> 16
20 ال طال ب ا لذ ي ي ح ص ل ع لي... ال در اس ية لا ي د فع ال رس و م ال در اس ية.12 Penjelasan C ل قب ة ا لع ب اد ة ا لم ن ح ة ال رع اي ة ا لك ت ب Pada kalimat di atas terdapat kalimat لا ي د فع ال رس و م ال در اس ية = kuliah tidak membayar uang jadi jawabnya ا لم ن ح ة yang artinya bea siswa> 13. Penjelasan ي ت ع ل م ش كر ان ف ي ك ل ية ال ط ب با لج ام ع ة الا ن د و ني س ية. + م اذ ا أ م ل ش كر ان - أ م ل ه أ ن ي ك و ن... ط بي ب ا م د رس ا م ه ن د س ا ت ا جر ا م ح ام ي ا A Pada kalimat di atas terdapat kata ك ل ية ال ط ب yang = ط بي ب ا artinya Fakultas Kedokteran; jadi jawabnya dokter. 17
21 ا ج ت م ع ب ع ض ط لا ب ا لم د ر س ة ال ثان و ية ا لع ا مة ي ت ش او ر و ن ف ي قض اء أ يام ع ط لت هم و ا ت ف قو ا ع لي خ د م ة ا ج ت م اع ية م ث ل ت و ز ي ع... ال ري ي س ية و ا لم لا ب س ا لم س ت ع م لة ا لم ن اس ب ة ل ل ف قر اء و ا لم س اك ي ن. م و ا د ا لب ي ت م و ا د ا لغ ذاء م و ا د ال د كان الا م و ال الا ش ي اء 14. Penjelasan B = خ د م ة ا ج ت م اع ية Pada wacana di atas terdapat kata pengabdian sosial dan kata و ا لم س اك ي ن =ل ل ف قر اء fakir = م و ا د ا لغ ذاء miskin; jadi jawaban yang tepat adalah bahan makana 18
22 و قد ت م ن ح ب ع ض ا لج ام ع ات م ن ح ا د ر اس ي ة ل لط لا ب. في د ر س و ن ف ي ه ا م جان ا و ت و ز ع ع لي هم ا ل كت ب و ا لم ذ كر ات و ت م ن ح ن ف قات س ف ره م إ لي ه ا و ا لع و د ة غ لي ب لاد ه م. ا ل ف كر ة ال ري ي س ية م ن ه ذ ه ا لج م لة ه ي... ت ع ط ي ب ع ض ا لج ام ع ات ف ي ال شر ق الا و س ط م ن ح ا د ر اس ي ة ل ج م ي ع الط لا ب ت ع ط ي ا لج ام ع ات الا س لام ية م ن ح ا د ر اس ي ة ل لط لا ب ا لم س ل م ي ن ت ع ط ي ب ع ض ا لج ام ع ات ف ي ال شر ق الا و س ط ال ن ف ق ة إ لي ط لا به ا ت ع ط ي ب ع ض ا لج ام ع ات ف ي ال شر ق الا و س ط م ن ح ا د ر اس ي ة ل لط لا ب الا ج ن ب يي ن قد أ ع طت ب ع ض ا لج ام ع ات ف ي ال شر ق الا و س ط م ن ح ا د ر اس ي ة ل لط لا ب الا ج ن ب يي ن 15. Penjelasan D Pada wacana di atas terdapat kalimat في د ر س و ن ف ي ه ا م جان ا mereka belajar di sana gratis و ت م ن ح ن ف قات س ف ره م إ لي ه ا و ا لع و د ة غ لي ب لاد ه م dan kalimat biaya pulang perginya diberikan ; jadi jawabnya adalah D yang berarti bahwa yang diberikan bea siswa adalah mahasiswa luar negeri. 19
23 ال صي د ل ية ت بي ع ال دو اء ك... و ا ل كب س و لات و ا ل ق ط ن و غي ر ذ ل ك. أ ن ا أ ش ت ري ال دو اء ف ي ه ا ل ل شر ب أ و الا ك ل. ا لم ل ح ا لب ص ل ا لم كن س ة ا ل قه و ة الا قر اض 16. Penjelasan E Pada wacana di atas terdapat kata ا ل كب س و لات artinya kapsul; jadi jawabnya الا قر اض artinya tablet> 17. Penjelasan ه ن اك ه ي ي ات ع ا لم ي ة ت ا بع ة ل ه ي ي ة الا م م ا لم تح د ة ن م ن ه ا... الا م ان ة ا لع ام ة م ج ل س الا م ن ا لم ج ل س ا لع ا م ر ا ب طة ا لع ا ل م الا س لام ي ص ن د و ق ال ن قد ال دو ل ي E Kalimat di atas artinya ada organisasi dunia di bawah PBB dan yang termasuk organisasi tersebut adalah (IMF) ص ن د و ق ال ن قد ال دو ل ي 20
24 KOMPETENSI 3 Siswa mampu memahami gambar, silsilah, pengumuman, denah dengan menentukan kosakata/kalimat yang tepat. Ruang Lingkup Penggunaan kata, kalimat sesuai dengan gambar, silsilah, pengumuman dan denah. Ringkasan Materi dan contoh soal A. Penggunaan kata 1. Kata benda Menentukan kata benda dalam gambar disesuaikan dengan ج م ع dan م ث ني, م فر د, م و ن ث, م ذك ر Contoh : Jawabnya : ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! م اذ ا ف ي ه ا ف ي ه ا ك رت ان karena pada gambar terdapat 2 buah bola 21
25 2. Kata kerja Menentukan kata kerja dalam gambar, disesuaikan dengan keadaan dalam gambar, yaitu ج م ع dan م ث ني, م فر د, م و ن ث, م ذك ر Contoh : ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! م اذ ا ي فع ل ا لو لد ه و... ا لج ري د ة. ي قر أ : Jawabnya karena pada gambar terlihat seorang anak sedang membaca, jadi kata yang diminta ي قر أ B. Penggunaan kalimat 1. Jumlah ismiyah sesuai dengan gambar; yang disesuaikan adalah khobar dan mubtada Contoh: ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! م اذ ا ت فع ل الا س ت اذ ة ه ي ت ش ر ح ال در س : Jawabnya karena pada gambar terlihat seorang guru sedang mengajarkan pelajaran. 22
26 2. Jumlah fi liyah sesuai gambar; yang perlu disesuaikan pada jumlah adalah ny م و ن ث dan م ذك ر Contoh: ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! م اذ ا ي فع ل ا لو لد ي ش ر ب ا لو لد ال دو اء Jawabnya karena terlihat pada gambar seorang anak laki-laki sedang minum obat LATIHAN DAN PEMBAHASAN 1. Penjelasan ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! م اذ ا بج ا ن ب ال رز ن ام ة بج ا ن به ا... س بو ر ة س اع ة ص و ر ة خ ري ط ة ز ه ر ة C Di dalam gambar terdapat الص و ر ة (gambar) yang terletak di dekat kalender. 23
27 2. Penjelasan D ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! ه و ب طل إ ن د و ني س ي ا ا س م ه... الا م ي ر د ي ب و ني ج و ر و الا م ام ب ن ج و ل ال س ل طان ح س ن ال دي ن ت ي كو ع م ر ب ات ي م و ر Pada gambar terlihat seorang pahlawan dengan pakaian adat Aceh; jadi jawaban soal di atas adalah ت ي كو ع م ر 3. Penjelasan E ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! ه و ي لق ي... أ م ام ا لج م اع ة. ا لك ت اب ة الا م ان ة ا لق ر اء ة ا لم ش او ر ة ا لخ طاب ة Di dalam gambar terdapat seorang yang berdiri di mimbar dan di hadapannya ada jamaah; jadi jawabnya artinya pidato, karena yang ditanyakan apa ا لخ طاب ة yang dilakukan orang itu. 24
28 4. Penjelasan + ا ن ظر إ لي ال صو ر ة!... - ا لم س ي ح يو ن أ ي ن ي ع ب د و ن ر به م م ن ي س ت ع م ل ه ذا ا لم ع ب د ه ل ه ذا ا لم ع ب د ك بي ر كم ص و ر ة ت ن ظ ر ا لم ع ب د أ ي ع م ل ي و ج د ف ي ه ذا ا لم ع ب د B Pada gambar terdapat tempat ibadah dan yang ditanyakan adalah bagaimana bentuk pertanyaan dari jawaban. Maka jawaban yang tepat adalah ا لم س ي ح يو ن م ن ي س ت ع م ل ه ذا ا لم ع ب د siapa yang menggunakan tempat ibadah ini? 5. + ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! ع ي ن ا لج م ل ة (ا لع ب ار ة ) ا لم ن اس ب ة بال صو ر ة! - ه ذا س و ق... Penjelasan D م خ ص و ص ل لم لا ب س م خ ص و ص ل ل فو اك ه م خ ص و ص ل لم ع لب ات ت قل ي د ي ل لخ ض ر و ات Pada gambar terdapat barang dagangan yang menggunakan alat tradisional, yang menunjukkan bahwa pasar itu pasar tradisional; jadi jawaban soal di atas adalah kata artinya tradisional ت قل ي د ي 25
29 6. Penjelasan D ا ن ظر إ لي ال صو ر ة! ن س ت ط ي ع أ ن... أ س ر ت ن ا ف ي خ ار ج ا ل ب لاد با له ات ف ن تص ل ن ز و ر ن ش اه د ن كل م ن ر ي Pada gambar terdapat orang sedang berbicara, maka jawaban yang tepat adalah kalimat artinya kita berbicara ن كل م. 26
30 KOMPETENSI 4 Siswa mampu menulis kalimat percakapan dengan menggunakan kosakata ujaran-ujaran komunikatif unsur-unsur bahasa (struktur bahasa). Ruang lingkup 1. Menulis (menyempurnakan) kalimat dengan : kosa kata ujaran-ujaran komunikatif unsur-unsur bahasa 2. Menulis (menyempurnakan) percakapan/tanyajawab 3. Menyusun kalimat/paragraf dari kata/kalimat acak 4. Menulis/menyempurnakan paragraf 5. Materi esensial: Perkenalan Lingkungan sekolah Lingkungan keluarga Tanah air Agama f. Kehidupan sehari-hari g. Pendidikan h. Pekerjann i. Kesehatan j. Perjalanan k. Media massa l. Ekonomi dan Keuangan m. Hubugan Internasional 27
31 Ringkasan materi dan contoh soal 1. Menulis/menyempurnakan kalimat dengan kosa kata LATIHAN DAN PEMBAHASAN 1. م ا ا له د ف م ن ا لت ز ام ب ن ظام ا لم د ر س ة ه د ف ه ه و ل ي لا ي ك و ن ال تع ل ي م ف ي ا لم د ر س ة... C ز ح ام ا ص و ت يا فو ض ويا ه د و ء م ح م و دا 2. الا ر ز و الذ رة و ا لخ ض ر و ات و ا ل فو اك ه ه ي م ن ح اص لات... ص ن اع ية ز ر اع ية ب س ت ا ن ية ح د ي قت ية ط بي ع ية B 28
32 3. D ا ن ن ظام ا لح ك و م ة الا ن د و ني س ية ي ع ت م د ع لي الا ح كام... ال نو ا ب ية ا لو از ي ر ية ال س ل طا ن ية ا ل قان و ن ية ال ري يس ية ف ي أ يام ا لع ط لة ي س اف ر ال ت لام ي ذ ا لي أ م اك ن ال نز ه ة كت ن ج كو ب ان فر ح و و م ع ب د ب ر و ب د ور و ب ال ي و... ا لم س ت ش في م كت ب ا لب ري د ا لم ز ر ع ة ب ح ي ر ة ت و ب ا ا لب ن ك 4. D 5. E خ ص اي ص ال ت لف زي ون أ ن ه ي ذ ي ع ا لا خ ب ار... ص و ت ا و ك لام ا خ ب ر ا و م ش اه د ة خ ب ر ا و ص و ر ة ص و ت ا و ح اض ر ا ص و ت ا و ص و ر ة 29
33 6. الن قو د ا لت ي ن ت ع ام ل به اف ي ح ي ات ن ا م ن... ل ت ط ور ا قت ص اد ا ل ب لاد غر ض ه د ف فاي د ة ع ز م ع م اد E 7. ب ان د ون ج بج او ا ا لغ ر ب ية كان ت م ش ه و ر ة بص ن اع ة ال طاي ر ة و ا لا ح ذ ي ة و ك ذل ك بص ن اع ة... ا لت ي ت ص د ر ا لي ا ل ب لاد ا لا خ ر ي ا لم ا ك و لات ا لا د و ي ة الق طار ات ا لم ن س و ج ات ا لا طع م ة D ال ت جار ا لب ض اي ع م ن خ ار ج ا ل ب لاد ي ص د ر ي د خ ل ي س ت و ر د ي خ رج ي ر س ل C 30
34 1. Menulis/menyempurnakan kalimat dengan mempergunakan ujaran-ujaran yang komunikatif : Tanggapan terhadap perkenalan Contoh soal ز ار ع ل ي ص د ي قه م ح م و د ا م ع ا ب ر اه ي م ف قال : ي ا م ح م و د ه ذا ا ب ر اه ي م. ف ا ج اب م ح م و د :... ش كر ا كث ي ر ا ع لي ح ض و ر ك م ع ال سلام ة ا لي ال ل قاء ا لح م د ل ل ه بخ ي رو ع اف ي ة أ ه لا و س ه لا ي ا ا ب ر اه ي م! E 2. Mengemukakan alamat: Contoh soal 10. ا س م ي ح س ن ع ن و ا ني... س و د ر م ان ر قم ٤١ د ي فو ك ط ري ق ج د و ل ش ار ع ن ه ر قر ي ة C 31
35 2. Menulis (Menyempurnakan) percakapan tanya/jawab ع اي ش ة : ه ل ت ت ح دث ي ن بالل غ ة ا لع ر ب ية فاط م ة : ن ع م قل ي لا و لم أ كن م جي د ة. ع اي ش ة : ع لى كل ح ال لاز م أ ن... ع لي ه ا لا ن ا لع ر ب ي ة ل غ ة ا ل قر آن. ن ت كل م ن س ي ط ر ن ت ح دث ن ن اق ش ن س ت ع م ل 11. E 12. م ح م و د : ه ل ت ح ب أ ن ت قر أ ا لك ت ب ف ي ا لم كت ب ة ي و ن س : ن ع م أ ح ب ق ر اء ة ا لك ت ب ا ل قد ي م ة. أ ي ن ا ل كت ب ا ل قد ي م ة م ح م و د : ا ل كت ب ا ل قد ي م ة ت قع ف ي... ا لخ لف ي. ا ل جه ة ال ر ف ال دو ر ا لق س م ا لج ز ء B 32
36 13. ا لم د ر س : ع لى كل م نا أ ن ي ح س ن ا لي جي ر ا نه و أ ن ي ح ت رم ح ق و قه م. م ص ط في : ه ل ل لج ار ح قو ق ي جب أ ن ن ح ت رم ه ا ي ا أ س ت اذ! ا لم د ر س : ن ع م و ه ي كث ي ر ة. م ن م ن كم ي ع رف ت لك ا لح ق و ق م ر ي م : م ن ه اا لم س اع د ة و ع ي اد ة ا لم ري ض و... و غي ر ه ا ال ته ن ي ة ت ش يي ع ا لج ن از ة ال ته ن ي ة ال ته ن ي ة و ال تع زي ة ت ش يي ع ا لج ن از ة و ال ته ن ي ة و ال تع زي ة E 1 4. لط ي فة : لا ي ش ي ء ت ذه بي ن ا لي ال سو ق ي ا ح ل ي م ة ح ل ي م ة : ل ش ر اء ب ع ض... كا لخ ض ر و ات و ا ل فو اك ه. الا طع م ة ا لح و اي ج ا لح اج ات ال ثم را ت ا لم ه مات B 33
37 ع ل ي : ي ا خ ال د ا لي أ ي ن ت ذه ب خ ال د : أ ذ ه ب ا لي م كت ب ا لب ري د ل ش ر اء... ا لب ري د لا ر س ال ا لخ طاب ا لي ع مي ف ي سم ار انج طا ب ع ص ن د و ق م كت ب ب طا قة غ لاف A خ ل ي ل : ا لو خ ال د. كي ف ح ال ك خ ال د : بخ ي ر ش كر ا. خ ل ي ل : أ ر غب ف ي ز ي ار ت ك ه ذا ا لم س اء ا ن أ م كن خ ال د : ب كل س ر و ر.... ف ي ب ي ت ي م س اء أ ن ظ ر ك أ ر اك أ ل قاك أ ر ج و ك أ ن ت ظ ر ك E 34
38 م ا ع م ل ية م و ظ ف ا لب نك م ن ه ا فت ح ا لح س اب و... ص ر ف ال شي كات ا ر س ال ال شي كات م لا الا س ت م ار ة ا دخ ار ال نق و د ت ح وي ل ا لع م لات الا ج ن ب ية A + ه ل ع ر فت م ر اح ل ال تع ل ي م ا لم خ ت ل ف ة ف ي ب لاد ن ا - ن ع م ه ي... ال تع ل ي م ا لم ب ك ر و ا لم د ار س الا ب ت د اي ي ة و ا لم ت و س طة و ال ثان و ية و ا لج ام ع ات ال تع ل ي م ا لم ب كر و ا لم ت و س طة و ال ثان و ية و ا لع ال ي ة ا لم د ار س ا لا ب ت د اي ي ة و ا لم ت و س طة و ال ثان و ية و ا لج ام ع ة ا لم د ار س ا لا ب ت د اي ي ة و ال ثان و ية و ا لع ال ي ة و ا لج ام ع ة ال تع ل ي م ا لم ب كر و ا لم د ار س ا لا ب ت د اي ي ة و ال ثن او ي ة و ا لع ال ي ة و ا لج ام ع ة A ه ل ا لم د ار س با ن د و نيس ي ا ل لم ر اح ل ال ثان و ية م ت ن وع ة - ن ع م م ن ه ا ا لم د ر س ة ال ثان و ية ا لع ام ة و ا لا س لام ي ة و ال تج ار ي ة و ال ف ن ية و ا لك ي م ي ا ي ي ة و... ا لب ر ية ا لق طار ي ة ا لح د ي د ية ا لب ح ر ية ا لا قت ص اد ي ة E 35
39 20. + ل م اذ ا د خ ل ع ل ي ف ي ق س م الل غ ة ا لع ر ب ية م ن كل ي ة ال تر بي ة - لا ن ه ي ري د أ ن ي ك و ن... م ه ن د س ا ص ح في ا ط بي ب ا ت ا جر ا م د رس ا E ه ل س م ع ت قو ل ال رس و ل ص م ع ن ال تع ل م ل م د ي ا لح ي اة - ن ع م قال الر س و ل ص م : " ا طل ب ا لع لم م ن... ا لي... ا لم ه د - الل ح د الل ح د - ا لم ه د ال صب ا - ال شي خ و خ ة ال صغ ر - ا لك ب ر ا ل و لاد ة - ا لم و ت A 36
40 22. م ح م و د : ه ل ت ري د أ ن ت ك و ن م د رس ال ري اض يات ح م ي د : طب ع ا ه ل ه ن اك ش ر و ط ي ا م ح م و د م ح م و د : ن ع م م ن ه ذ ه ال شر و ط ه ي ا لح ص و ل ع لي... ا لم ر ح لة ا لج ام ع ية ا لا و لي ف ي ال ري اض يات ا ج از ة ش ه اد ة ر س ا لة ا ن م ام ا كم ال B م اذ ا ي ح ص ل ا لم ر ء ا ذ ا ا ج ت ه د ف ي ع م ل ه - ا ذ ا ا ج ت ه د ا لم ر ء ف ي ع م ل ه س ي ح ص ل ع لي... أ س و ء ا لح اص لات أ ح س ن ا لح اص لات أ ق ل ا لح اص لات أ ش ر ا لح اص لات ا لح اص لات ا لم م ك ن ة B 37
41 24. الط بي ب : م اذ ا بك ي ا و لد ا لو لد : ع ن د ي ص د اع ي ا د كت و ر و جس م ي ت ع ب ان الط بي ب : ا ر قد ع لي ه ذا ال س ري ر ل... ك أ فح ص أ ن ظ ر ا لي أ ر ا أ ع رف أ ف تش ك A 25. بالا م س ذ ه ب ب ع ض أ ص د قاء أ ح م د ل ع ي اد ت ه لا ن ه م ري ض. فس ا ل و ه ع ن ح ا لت ه ال صح ية. ا لا ص د قاء : ه ل ذ ه ب ت ا لي الط بي ب أ ح م د : ن ع م ل ذا ت ح سن ت... ا لا ن ا لح م د الله. ص حت ي ب و ل ي م ع د ت ي ص د اع ي أ لم ي A 38
42 أ ت ر يض و آ ك ل ا لا طع م ة ا لغ ذاي ي ة و أ ق و م م ب كر ا ل و قاي ة ص حت ي. م اذ ا ت ح فظ ل و قاي ة ص حت ك م اذ ا ت ا ك ل ل و قاي ة ص حت ك كي ف ت ع م ل ل و قاي ة ص حت ك م اذ ا أ ع م ل ل و قاي ة ص حت ك م اذ ا ت ع م ل ل و قاي ة ص حت ك E م ا فاي د ة ا لم ح ط ة ل ل س يار ة - فاي د ت ه ا أ نه ا م كان... ف ي ه الس ي ار ات ت ق ف ت س ي ر ت ج ري ت ت م رن ت ت و ق ف A 39
43 28. ه ل ت ع رف ا س م ا لج ر اي د أ ي ة ج ري د ة ت قر أ ه ا أ ي ن ت جد أ ن و اع ا لج ر اي د ل م اذ ا ت قر أ ر ي فو ب ل يك كي ف ت قر أ ا لج ري د ة B أ ن ا أ قر أ ر ي فو ب ل يك. 29. ع م ر : م اع م ل ال صح ف ي ي اح س ن ح س ن : م ن ه ا ا لب ح ث ع ن... ال رز ق و ا ن فا قه ال نق و د و أت ص ر ف به ا لا م و ال و ح س اب ه ا ال طع ام و أ كل ه ا لا خ ب ار و ك ت اب ت ه ا E 40
44 م ر ي م : ه ن اك أ ن و اع م ن ا لم ج لا ت ي ا لي لي! لي لي : ن ع م ص ح ي ح. أ ظن أ ن ل كل م ج ل ة م ز ي ة م ث لا م ج ل ة كار ت ي ني أ ك ثر ا لم قا لات ف ي ه ا ت ت ع ل ق ب... ا لا قت ص اد ال سي اس ة ال تر ب ية ال نس اء ال رج ال D ب و د ي : م ا ه و ا ل جه از ا لذ ي ي ب ث ا لا خ ب ار بص و ت د و ن ص و ر ة ر و د ي : ه و... ا لج ري د ة ال ت لف زي ون ا لم ج ل ة ال ت ل فو ن ال راد ي و E 32. م ن ا لذ ي ي ق و م بت ن ف ي ذ ا لا م و ر ال دو ل ية ف ي ا لخ ار ج... م و ظ ف و ز ي ر ت ا جر و ز ار ة س ف ي ر E 41
45 33. + م ا ا له د ف م ن ا قام ة ه ي ي ة ا لم و ت م ر ا لا س لام ي ال دو ل ي - ا له د ف م ن ذ ل ك لا ن ش اء... ف ي أ ن و اع ا لم ج ا لات. ال تر اح م ا لم و اص لات ال تع او ن ال تن م ي ة ا لب نك C 34. م ا ر أ ي ك ف ي ا لب ي ت ا لذ ي ع ن د ه ب س ت ان ا نه... ع ظ ي م ك بي ر كث ي ف ج م ي ل ج د ي د D ال طال ب ا لا ول : م ا ر أ ي ك ف ي م ه ن ة ال تد ر ي س ي ا أ خ ي - ال طال ب ال ثا ني : ف ىر أ يي أ ن ال تد ر ي س م ه ن ة... ل ج ه د ه لا س ت ع د اد ا لج ي ل ا لم ت ق دم م ن اس ب ة م ح ت ر م ة م ح ب و ب ة س ه ل ة خ ف ي ف ة B 42
46 3. Menyusun kalimat dari kata-kata acak Contoh soal 36. ر تب ه ذ ه ا ل كل م ات ف ي ج م لة م ف ي د ة! ف ي ي و م ا لع ط لة الط لاب ي ز و ر د ار الا ثار ف ي ي و م ا لع ط لة الط لاب ي ز و ر د ار الا ثار الط لاب ي ز و ر د ار الا ثار ف ي ي و م ا لع ط لة ي ز و ر الط لاب د ار الا ثار ف ي ي و م ا لع ط لة ي ز و ر الط لاب ف ي ي و م ا لع ط لة د ار الا ثار ي ز و ر د ار الا ثار ف ي ي و م ا لع ط لة الط لاب C Menyusun paragraf dari kalimat acak Contoh soal: 4. Menulis/menyempurnakan paragraf yang belum lengkap Contoh soal 43
المضارع الماضي الا مر
Pelajaran 1 النهي dan الا مر, المضارع, الماضي Bentuk Untuk الفعل المزيد (Kata kerja Berimbuhan) Perhatikan Kalimat-kalimat berikut ini! Allah mengeluarkan manusia dari kehidupan yang االله ي خ ر ج الن
Lebih terperinciSET KEDUA. Jawab semua soalan. Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan
SET KEDUA ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة: Jawab semua soalan الس و ا ل ا لا و ل: ا ق ر ا ا لح وا ر الا ت ي ث م ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan ك ر يم : ه : ن ع ز
Lebih terperinciBacaan Tahlil Lengkap
Bacaan Tahlil Lengkap (oleh Caraspot.com) 1. Kalimat Pembuka (bebas) 2. Khususan Al-Fatihah إلى ح ض ر ة الن بي ال م ص ط ف ى مح مد ص ل ى االله ع ل ي ه و س ل م (ا ل ف اتح ة) ثم إلى ح ض ر ة إ خ و ان ه م ن
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA ARAB PROGRAM STUDI KEAGAMAAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciRANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif )
HURUF HIJAIYAH ا ب ت ث ر ذ د ج ح خ ز س ش ص ض ط ظ و ه ي ن م ل غ ف ق ك ع. HURUF SYAMSIAH HURUF QAMARIYAH ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) ALIF LAM SYAMSIAH
Lebih terperincidan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد
Pelajaran 2 تصريف الا فعال المزيدة ا لى الضم اي ر Perubahan Kata kerja berimbuhan berdasarkan kata ganti Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! 1. الس ح ر الن اس ن ي ع لم و الشياطين Setan-setan itu mengajarkan
Lebih terperinciالفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit
Pelajaran 3 الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! ع ل م ا ن س ي ك و ن م ن كم م ر ض ى 1. sakit. Tuhanmu tahu bahwa sebagian kalian akan ت ب ت ي دا ا ب
Lebih terperinciDinamakan bacaan izhar halqi apabila terdapat nun sukun ( ن ) atau tanwin (
BAB 9 HUKUM BACAAN NUN MATI, TANWIN DAN MIM MATI STANDAR KOMPETENSI 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.1. 9.2. 9.3. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan
Lebih terperinci; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti
BAB 10 HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO. 44/DSN-MUI/VIII/2004 Tentang PEMBIAYAAN MULTIJASA ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa salah satu bentuk pelayanan jasa
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 61/DSN-MUI/V/2007 Tentang PENYELESAIAN UTANG DALAM IMPOR ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa fatwa DSN No. 34/DSN-MUI/IX/2002
Lebih terperinciISLAM dan DEMOKRASI (1)
ISLAM dan DEMOKRASI (1) Islam hadir dengan membawa prinsip-prinsip yang umum. Oleh karena itu, adalah tugas umatnya untuk memformulasikan program tersebut melalui interaksi antara prinsip-prinsip Islam
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syari ah Nasional, setelah: Menimbang FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 57/DSN-MUI/V/2007 Tentang LETTER OF CREDIT (L/C) DENGAN AKAD KAFALAH BIL UJRAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م : a. bahwa
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
TRILOGI - AQIDAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis trilogi ajaran Islam dan kedudukan aqidah dalam agama Islam Menganalisis unsur-unsur dan fungsi aqidah bagi kehidupan manusia (umat Islam) INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 58/DSN-MUI/V/2007 Tentang HAWALAH BIL UJRAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional setelah Menimbang : a. bahwa fatwa DSN No.12/DSN-MUI/IV/2000 tentang
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 62/DSN-MUI/XII/2007 Tentang AKAD JU ALAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari'ah Nasional setelah: Menimbang Mengingat : a. bahwa salah satu bentuk pelayanan jasa,
Lebih terperinciالد ر س الا و ل الت ع ار ف =
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah, Tuhan seru sekalian alam, Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Yang mengajari dengan qalam, mengajari manusia apa-apa yang tidak diketahuinya. Shalawat dan salam
Lebih terperinciورد سورة يس و التهليل مع دعائها
ورد سورة يس و التهليل مع دعائها WIRID SURAH YASIN, TAHLIL, DAN DO ANYA Bacaan pembukaan sebelum pembacaan Yasin dan Tahlil: ا ل فات ة ل ق ر ائ ة س و ر ة يس و س و رة ا ل خ ل ص م ع الت هل ي ل وث واب ها خ
Lebih terperinciKajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1
Kajian Bahasa Arab KMMI 06-01-2012/12 Shafar 1433 H 1 ا ل م ب ت د ا و ال خ ب ر (Mubtada dan Khobar) Penjelasan: Mubtada adalah isim marfu yang biasanya terdapat di awal kalimat (Subyek) Khobar adalah sesuatu
Lebih terperinciISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri
KOMPETENSI DASAR: 1. Menganalisis agama Islam sebagai agama yang fitri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri yang menjadi karakterstik agama Islam sebagai agama yang fitri INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai
Lebih terperinciKUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM
MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) Mata Kuliah : Mengenal dasar-dasar bahasa Arab Kode Mata Kuliah : AR100 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 1 Prasyarat : - Penanggung jawab : Dr. Mamat Zaenuddin, MA. Anggota :
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
SYARIAH - IBADAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi Syariah dan Rukun Islam Menganalisis fungsi masing-masing unsur dari Rukun Islam bagi kehidupan umat Islam INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 55/DSN-MUI/V/2007 Tentang PEMBIAYAAN REKENING KORAN SYARI AH MUSYARAKAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah: Menimbang Mengingat : a. bahwa
Lebih terperinciالتسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Bab V. Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr
Bab V Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr ا ل ف ع ل ال م اض ي : م ا د ل ع ل ى ح د وث ف ع ل ف ي ز م ان ال م ا ضي. م ث ل : خ ل ق خ ر ج أ م ر أ ك ل ت ص ر ي ف الف ع ل ال م
Lebih terperinciKHUTBAH GERHANA MATAHARI
KHUTBAH GERHANA MATAHARI Khotbah I ا ل ح م د ل له ر ب ال ع ال م ي ن ا ل ذ ي خ ل ق ا لا ن س ان خ ل ي ف ة ف ي ا لا ر ض و ال ذ ي ج ع ل ك ل ش ي ي إ ع ت ب ار ا ل ل م ت ق ي ن و ج ع ل ف ى ق ل و ب ال م س ل م ي
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syari ah Nasional setelah Menimbang Mengingat DEWAN SYARI AH NASIONAL FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 73/DSN-MUI/XI/2008 Tentang MUSYARAKAH MUTANAQISAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م : a. bahwa
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, Dewan Syari'ah Nasional MUI FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 60/DSN-MUI/V/2007 Tentang PENYELESAIAN PIUTANG DALAM EKSPOR ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciSunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:
AL-HADIS KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-hadis dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-hadis INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan
Lebih terperinciع ن ج اب ر رض ان الن بي ص ص لى الص لات ي ن بع ر ف ة ب ا ذ ان و اح د و و ا قام ت ي ن و ل م ي س ب ح ب ي ن ه م ا ث م اض طج ع ح ت ى ط ل ع ا ل فج ر.
MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT www.mta-online.com e-mail : humas_mta@yahoo.com Faximile : 0271661556 Jl. Serayu no. 12, Semanggi 06/15, Pasarkliwon, Solo, Kode Pos 57117, Telp. 0271 643288 Ahad, 07
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR INDIKATOR:
AL-QURAN KOMPETENSI DASAR Menganalisis kedudukan dan fungsi al-quran dalam agama Islam Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang melekat pada al-quran INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, Menimbang FATWA DEWAN SYARIAH NASIONAL Nomor: 67/DSN-MUI/III/2008 Tentang ANJAK PIUTANG SYARIAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م : a. bahwa salah satu kegiatan usaha yang
Lebih terperinciك ل وا و اش ر ب وا م ن رز ق الل ه و لا ت ع ث و ا في الا ر ض م ف س د ين ل ل ه إ ن ك نت م إ ي اه ت ع ب د ون
Ayat AL Qur an Tentang Rezeki Al Baqarah ( 2 ) : 58 و إ ذ ق ل ن ا اد خ ل وا ه ذ ه ال ق ر ي ة ف ك ل وا م ن ه ا ح ي ث ش ي ت م ر غ دا و اد خ ل وا ال ب اب س جدا و ق ول وا ح ط ة ن غ ف ر ل ك م خ ط اي اك م و
Lebih terperinciكيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH
كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH DI MASJID JAMI' NURUL HIDAYAH KALIBATA Disusun Oleh PANITIA KEGIATAN RAMADHAN MASJID JAMI NURUL HIDAYAH Jl. Warung Jati Timur No. 25A Rt. 007/04 Kel. Kalibata
Lebih terperinciAlhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih
ijk Alhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih Shalat Sunnat tasbih ialah shalat yang sebagaimana diajarkan oleh Rasulullah SAW kepada mamaknya Abbas Ibn Abdul Muthalib.
Lebih terperinciSMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015
HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014
Lebih terperinciPEMBAGIAN KATA. Semua bahasa manusia tersusun dari tiga komponen dasar yaitu: 2. Susunan huruf yang memiliki arti tertentu yang disebut "kata".
1 ا قس ام ا ل كل م ة PEMBAGIAN KATA Semua bahasa manusia tersusun dari tiga komponen dasar yaitu: 1. Satuan bunyi yang disebut "huruf" atau "abjad". م - س - ج - د Contoh: 2. Susunan huruf yang memiliki
Lebih terperinciDoa dan adab khatam al-quran By. Mukhlis
Doa dan adab khatam al-quran By. Mukhlis http://lbm.mudimesra.com/2012/08/dalam-bulan-ramadhan-umat-muslim_7.html Dalam bulan Ramadhan umat muslim berlomba-lomba membaca al-quran al-karim, sehingga dalam
Lebih terperinciSENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah.
SENARAI JADUAL JADUAL 1.8.2.2.1.1: Interpretasi Skor Min Skor Min (%) Interpretasi 81 100 Amat baik 61 80 Baik 41 60 Memuaskan 21 40 Lemah 20 Amat lemah (Halaman 18) JADUAL 4.1: Maklumat Latar Belakang
Lebih terperinciأ. ف ك ي و م ا ل ح د ص ب اح ا و ج ب ع ل ى ج ي ع ط ل ب م ع ه د الش ف اء م م د ي ة ل ل ب ن ي ب انت و ل ي وك ي اك ر ت ا ح ك ر اس ة ال م ف ر د ات و ال ق ل
أ. ال ب اب الث ال ث ن ت ائ ج ال ب ح ث ت ط ب ي ق ط ر ي ق ة ال م ح اد ث ة ف ي م ع ه د الش ف اء م ح م د ي ة ل ل ب ن ي ن ب ان ت ي و كي اك رت ا و و ت ط ب ي ق ط ر ي ق ة ال م ح اد ث ة ف ي م ع ه د الش ف اء م ح
Lebih terperinciBAB 13 SALAT JAMAK DAN QASAR
BAB 13 SALAT JAMAK DAN QASAR STANDAR KOMPETENSI 13. Memahami tatacara shalat jama dan qashar KOMPETENSI DASAR 13.1. Menjelaskan shalat jama dan qashar 13.2. Mempraktekkan shalat jama dan qashar A. Shalat
Lebih terperinciRAMADHAN MENUJU TATTAQUN. Oleh : Roni Djamaloeddin
RAMADHAN MENUJU TATTAQUN Oleh : Roni Djamaloeddin و كم ل ف ي و ال فخ ر ا ل م د لل ال ذ ى ش ه ر ر م ض ان و ل س ا ئ ر الش ه ور س ي د ا. ر كات و ا ل ي ر ات م و ر د ا. و ا ن ز ل ف ي و ال ق ر آن م و ع ظ ة و
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
1 Dewan Syari'ah Nasional setelah: FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 37/DSN-MUI/X/2002 Tentang PASAR UANG ANTARBANK BERDASARKAN PRINSIP SYARI AH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa bank
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 31/DSN-MUI/VI/2002 Tentang PENGALIHAN UTANG ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah Menimbang : a. bahwa salah satu bentuk jasa pelayanan keuangan
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 64/DSN-MUI/XII/2007 Tentang SERTIFIKAT BANK INDONESIA SYARIAH JU ALAH ( SBIS JU ALAH ) ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syariah Nasional setelah: Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciFATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL
Dewan Syari'ah Nasional setelah: Menimbang FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 51/DSN-MUI/III/2006 Tentang AKAD MUDHARABAH MUSYTARAKAH PADA ASURANSI SYARIAH بس م االله الر ح م ن الر ح ي م : a. bahwa fatwa
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 41/DSN-MUI/III/2004 Tentang OBLIGASI SYARI AH IJARAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syariah Nasional setelah, Menimbang : a. bahwa Obligasi Syariah yang telah diterbitkan
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Sekretariat : Gedung MUI Lt.3 Jl. Proklamasi No. 51 Menteng - Jakarta 10320 Telp. (021) 392 4667 Fax: (021) 391 8917 FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 74/DSN-MUI/I/2009 Tentang PENJAMINAN SYARIAH ب
Lebih terperinci2). Hukum Hukum melakukan sujud sahwi adalah sunah, sebagaimana hadis Rasulullah :
BAB 6 MACAM-MACAM SUJUD Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. Memahami macam-macam sujud 6.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah 6.2. Menjelaskan tatacara sujud syukur,
Lebih terperinciAL-WALA` DAN AL-BARA`
AL-WALA` DAN AL-BARA` [ Indonesia ] Penyusun : Dr. Khalid bin Abdurrahman al-jeresy Terjemah : Muh. Iqbal Ahmad Gazali Editor: Eko Haryanto Abu Ziyad 2009-1430 : : : 2009 1430 2 AL-WALA` DAN AL-BARA` (Sikap
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN UMUM TENTANG WASIAT WAJIBAH. wasiat dan wajib adalah sebagai berikut.
16 BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG WASIAT WAJIBAH A. Pengertian Wasiat Wajibah Wasiat wajibah berasal dari dua kata, yaitu wasiat dan wajib. Secara umum, wasiat artinya adalah pesan. Sedangkan wajib artinya
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
26-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Qodho Puasa Yang Ditinggalkan Bukhari 310, 1814, 1815 Muslim 508 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciBAGAIMANA MENGOBATI KESURUPAN?
BAGAIMANA MENGOBATI KESURUPAN? Allah Berfirman: ا لم س ن م ن طا الش ي طه ي ت خ ب ا لذ ي ي قوم ن ا لا كم ا لا ي قوم و ك لو ن الر ب ا ي ا ا لذ ين "Orang-orang yang memakan riba tidak dapat berdiri melainkan
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 72/DSN-MUI/VI/2008 Tentang SURAT BERHARGA SYARIAH NEGARA IJARAH SALE AND LEASE BACK ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah: Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciNAMA:... Tingkatan :... Pendidikan Islam Kertas 2 Ogos 2009 1 ⅔ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciMENTASHARUFKAN DANA ZAKAT UNTUK KEGIATAN PRODUKTIF DAN KEMASLAHATAN UMUM
15 MENTASHARUFKAN DANA ZAKAT UNTUK KEGIATAN PRODUKTIF DAN KEMASLAHATAN UMUM Komisi Fatwa Majelis Ulama Indonesia dalam sidangnya pada tanggal 8 Rabi ul Akhir 1402 H, bertepatan dengan tanggal 2 Februari
Lebih terperinciHukum Membangun Gereja di jazirah Arab
Hukum Membangun Gereja di jazirah Arab [ Indonesia Indonesian- ] Penyusun : Dr. Khalid bin Abdurrahman al-jeresy Terjemah : Muhammad Iqbal A. Gazali Editor : Eko Haryanto Abu Ziyad 2009-1430 : : 2009-1430
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
29-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Iftor Al-Bukhari 1818-1822 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk membantu
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
13-06-2017 18 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Itikaf Al-Bukhari 1885-1890 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di www.warungustad.com
Lebih terperinciYa Allah, Dzat yang memalingkan hati teguhkanlah hati kami kepada ketaatan beribadah kepada-mu. HR Muslim no 2654
1 الل ه م م صر ف ال ق ل وب صر ف ق ل وب ن ا لى ط اع ت ك Ya Allah, Dzat yang memalingkan hati teguhkanlah hati kami kepada ketaatan beribadah kepada-mu. HR Muslim no 2654 م ق ل ب ال ق ل وب ث ب ت ق ل بى لى
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syari'ah Nasional setelah: Menimbang Mengingat FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 21/DSN-MUI/X/2001 Tentang PEDOMAN UMUM ASURANSI SYARI AH ب س م االله الر ح من الر ح ي م : a. bahwa dalam menyongsong
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Metode Learning Cycle (LC), Prestasi Belajar
ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh RIKA RAHMAWATI RODLIYAH, dengan judul Penerapan Metode Learning Cycle (LC) dengan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Jawa Peserta Didik Kelas
Lebih terperinciKiat Memperlakukan Buah Hati
Kiat Memperlakukan Buah Hati كيف تربي أولاد ك? ] إندونيسي Indonesian [ Indonesia Ayip Syafruddin Abu al Faruq Editor : Eko Haryanto Abu Ziyad 2009 1430 كيف تربي أولاد ك?» باللغة الا ندونيسية «تا ليف: آيب
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syari ah Nasional setelah FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 07/DSN-MUI/IV/2000 Tentang PEMBIAYAAN MUDHARABAH (QIRADH) ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa dalam rangka mengembangkan
Lebih terperinciFATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI)
24 Penggunaan Dana Zakat Untuk Istitsmar (Inventasi) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI) Majelis Ulama Indonesia, setelah MENIMBANG
Lebih terperinciKHOTBAH JUMAT KETUA DPR RI DI MASJID ISTIQLAL JAKARTA JUMAT, 15 JULI 2011
KHOTBAH JUMAT KETUA DPR RI DI MASJID ISTIQLAL JAKARTA JUMAT, 15 JULI 2011 DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA 2011 PANDANGAN UMMAT ISLAM TERHADAP PANCASILA Oleh Dr. H. Marzuki Alie Khotbah Jumat
Lebih terperinciBAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]:
BAB IV KONSEP SAKIT A. Ayat-ayat al-qur`an 1. QS. Al-Baqarah [2]: 155 156...و ب ش ر الص اب ر ين ال ذ ين إ ذ ا أ ص اب ت ه م م ص يب ة ق ال وا إ ن ا ل ل و و إ ن ا إ ل ي و ر اج عون. "...Dan sampaikanlah kabar
Lebih terperinciOleh: Shahmuzir bin Nordzahir
Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir www.muzir.wordpress.com shahmuzir@yahoo.com Diturunkan pada Lailatul-Qadr إ ن ا أ ن ز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Qur'an) pada malam
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Bahasa Arab (Wajib) : XI (Sebelas) : Ganjil : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Lebih terperinciANGKAT TANGAN DALAM BERDOA. Pertanyaan Dari: Saudara Abd Syakur, Metro, Lampung Tengah.
ANGKAT TANGAN DALAM BERDOA Pertanyaan Dari: Saudara Abd Syakur, Metro, Lampung Tengah. Pertanyaan : Beberapa waktu lalu kami sempat berdialog dengan teman-teman di suatu masjid, mengenai mengangkat tangan
Lebih terperinciBerkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi.
Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. اقتباس المشاركة: 81532 من الموضوع: Allah Berkompetisi mencintai adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP KETENTUAN PEMBIAYAAN KREDIT SINDIKASI
BAB IV ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP KETENTUAN PEMBIAYAAN KREDIT SINDIKASI Berdasarkan penjelasan yang telah dikemukakan dalam bab-bab sebelumnya, maka hasil analisis Tinjauan Hukum Islam Terhadap Ketentuan
Lebih terperinciالر ح ي م الر ح من االله ب س م
Dewan Syari'ah Nasional setelah: Menimbang FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 51/DSN-MUI/III/2006 Tentang AKAD MUDHARABAH MUSYTARAKAH PADA ASURANSI SYARIAH الر ح ي م الر ح من االله ب س م : a. bahwa akad
Lebih terperinciHADITS TENTANG RASUL ALLAH
HADITS TENTANG RASUL ALLAH 1. KEWAJIBAN BERIMAN KEPADA RASULALLAH ح دث ني ي ون س ب ن ع ب د الا ع ل ى أ خ ب ر اب ن و ه ب ق ال : و أ خ ب ر ني ع م ر و أ ن أ اب ي ون س ح دث ه ع ن أ بي ه ر ي ر ة ع ن ر س ول
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa
05-06-2017 10 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa Al-Bukhari 1811, 1812 Tirmidzi 648, 649 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciWAJIBNYA MEMUSUHI YAHUDI DAN NASRANI SERTA KAUM KUFFAR LAINNYA
ŠbÐØÛa@åß@áç Ëë@ôŠb äûaë@ ìèîûa@ñëa Ç@lìuë WAJIBNYA MEMUSUHI YAHUDI DAN NASRANI SERTA KAUM KUFFAR LAINNYA Œbi@æi@ a jè æi@ î ÉÜa jè@ ï Üa Syaikh Abdul Aziz bin Abdillah bin Bazz Kitabullah, as-sunnah dan
Lebih terperinciKHOTBAH JUMAT KETUA DPR RI DI MASJID MPR/DPR/DPD-RI JAKARTA JUMAT, 19 JULI 2011
KHOTBAH JUMAT KETUA DPR RI DI MASJID MPR/DPR/DPD-RI JAKARTA JUMAT, 19 JULI 2011 DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA 2011 RAMADHAN MEMBENTUK PRIBADI YANG TAQWA Oleh Dr. H. Marzuki Alie Khotbah Jumat
Lebih terperinciTelah hampir saat (kedatangan hari kiamat), dan terbelahlah bulan.
Ayat 1 اق ت ر ب ت ال ساع ة و انش ق ال ق م ر Telah hampir saat (kedatangan hari kiamat), dan terbelahlah bulan. Ayat 2 و إ ن ي ر و ا ا ي ة ي ع ر ض وا و ي ق ول وا س ح ر مس ت م ر Dan kalau mereka (kaum musyrik
Lebih terperinciم ن ن ي اا ي ه ا ياا يها ريض ا م طع ام ط ن ا ا ه د ى م قب ل ك م و ا الذ ين ال ذي م لك م لع ع لى م س ك ين ك ك كن ت م ف ل ي ص م ه بك م ب كم ع لى س ل لن
TUNTUNAN PUASA RAMADHAN Homaidi Hamid, S.Ag.,., M.Ag. Dosen Prodi Muamalat FAI-UMY Anggota Divisi Fatwa dan Pengembangan Tuntunan MTT PPM م ن ن ي اا ي ه ا ياا يها ريض ا م طع ام ط ن ا ا ه د ى م قب ل ك م
Lebih terperinciSedekah Keutamaan dan Variannya
Sedekah Keutamaan dan Variannya [ Indonesia Indonesian ] Ali Bin Muhammad ad-dihami Terjemah : Muhammad Khairuddin Editor : Eko Haryanto Abu Ziyad 2009-1430 : : 2009-1430 2 SEDEKAH, KEUTAMAAN DAN VARIANNYA
Lebih terperinciSYARIAH ASSURANCE ACCOUNT DI PT. PRUDENTIAL
BAB IV ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP MEKANISME LABA TERTAHAN (RETAINED SHARING) PADA PRODUK PRULINK SYARIAH ASSURANCE ACCOUNT DI PT. PRUDENTIAL LIFE ASSURANCE A. Analisis Terhadap Mekanisme Laba Tertahan
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Peningkatan Motivasi, dan Peningkatan Keterampilan Membaca.
ABSTRAK Skripsi dengan judul Penerapan Metode PQ4R ( Preview, Question, Read, Refleck, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas V
Lebih terperinciالمنجد في ا بواب الخير
المنجد في ا بواب الخير Pintu-Pintu Pahala Dan Penghapus Dosa Karya : Syaikh Abdur Rohman Al-Jami Terjemah : Abdulloh Haidir,Lc Publication : 1428, Jumadi Tsani 13 / 2007, Juni 30 المنجد في ا بواب الخير
Lebih terperinciBerdoalah.. Allah akan kabulkan. Diterbitkan JAMIYAH SINGAPURA
Berdoalah.. Allah akan kabulkan Diterbitkan JAMIYAH SINGAPURA 2 KANDUNGAN SEPATAH KATA 6 ASMAUL HUSNA 7 KELEBIHAN DOA 14 WAKTU MUSTAJAB BERDOA 16 ADAB BERDOA 17 DOA SEBAGAI AMALAN HARIAN 19 A TIDUR 19
Lebih terperinciTPA AL BAROKAH WINONGAN SURUHAN SIRNOBOYO PACITAN
TPA AL BAROKAH WINONGAN SURUHAN SIRNOBOYO PACITAN SILABUS MATERI AKHLAK 1. Santri mampu mulia mulia akhlak mulia akhlak tercela mulia a. Dan sesungguhnya kamu benar-benar berbudi pekerti yang agung (QS
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan
06-06-2017 11 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan Al-Bukhari 1814, 1815 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 SEKOLAH : SMP Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VII / Gasal ALOKASI WAKTU : 2 jam
Lebih terperinciAMALAN DAN DOA MURAH REZEKI
AMALAN DAN DOA MURAH REZEKI 1) Membaca SURAH AL-WAQIAH - Sabda Rasulullah SAW: م ن قرا س ور ة الو اق ع ة ف ي كل لي لة لم ت ص ب ه فا قة Sesiapa yang membaca surah al-waqiah pada setiapa malam ia tidak akan
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar
14-06-2017 19 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar Al-Bukhari 1876-1880, 1884 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi
Lebih terperinciصحيح مسلم 69/31 التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Dhamir Muttashil
متتصصلل ضممييرر Dhamir Muttashil? ك ت ابه ك ت ابه م ا ك ت ابه م ك ت ابه ا ك ت ابه م ا ك ت ابه ن ك ت ابك ك ت ابك م ا ك ت ابك ن ك ت ابك ك ت ابك م ا ك ت ابك م ك ت ابن ا ك ت اب Terjemahkan ke dalam bahasa
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, FATWA DEWAN SYARIAH NASIONAL Nomor: 34/DSN-MUI/IX/2002 Tentang LETTER OF CREDIT (L/C) IMPOR SYARI AH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa salah satu bentuk
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
16-06-2017 21 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kewajiban Zakat Fitrah Al-Bukhari 1407-1413 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 54/DSN-MUI/X/2006 Tentang SYARIAH CARD بطاقة الا ي تمان ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah Menimbang Mengingat : a. bahwa dalam rangka memberikan
Lebih terperinciﻰﻠ ﻋ و ﻢ ﻴ ﻫا ﺮ ـﺑ ا ﺪ ﻴ ﺳ ﻰﻠ ﻋ ﺖ ﻴﱠﻠ ﺻﺎ ﻤ ﻛ. ﺪﱠﻤ ﳏ ﺪ ﻴ ﺳ ل ا ﺪ ﻴ ﳎ ﺪ ﻴ ﲪ ﻚﱠﻧ ا ﲔ ﻤ ﻟﺎ ﻌ ﻟا ﰲ. ﻢ ﻴ ﻫا ﺮ ـﺑ ا ﺪ ﻴ ﺳ
35 ا ل س ي د مح مد. ك م اص ل ي ت ع لى س ي د ا ب ر اه ي م و ع لى ا ل س ي د ا ب ر اه ي م. في ال ع ال م ين ا ن ك حم ي د مج ي د ا لل ه م و ار ض ع ن الخ ل ف اء ال راش د ي ن س ي د ا بى ب ك ر و ع م ر و ع ث م
Lebih terperinciEdisi: 9/25/12/1436. Bala dan Adzab
Khutbah AL-JUM'AH Edisi: 9/25/12/1436 Sebab Ditimpakannya Bala dan Adzab Khutbah Pertama: ا و م ن ب اهلل م ن ش ر و رأ ن ف س ن ع وذ ون ف ر ه غ ون س ت ه ع ي ن ون س ت ل له ن ح م ده إ ن ال ح م د. ف ل ه اد
Lebih terperinciFATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL Nomor: 42/DSN-MUI/V/2004 Tentang SYARI AH CHARGE CARD بطاقة الا ي تمان والحسم الا جل ب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL Nomor: 42/DSN-MUI/V/2004 Tentang SYARI AH CHARGE CARD بطاقة الا ي تمان والحسم الا جل ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah Menimbang : a. bahwa untuk
Lebih terperinci