PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH DRAWING 2 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2012/2013

Transkripsi

1 LAPORAN PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH DRAWING 2 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2012/2013 Nama Dosen : Dra. Ariesa Pandanwangi, M.Sn Kode MK : AD-102 / 6 SKS Kelas : A Hari : Senin dan Rabu Waktu : (150 menit) Periode pertemuan : 13 Pebruari Juni 2013 Jumlah pertemuan yang dipenuhi: 31 pertemuan dari 32 pertemuan Ruang : Studio Drawing 1, Gedung FSRD lantai 2. PROGRAM STUDI SENI RUPA MURNI FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA BANDUNG

2 LAPORAN PELAKSANAAN MK. DRAWING 2 SEMESTER GENAP TH. AJARAN 2012/2013 Nama Dosen : Dra. Ariesa Pandanwangi, M.Sn Kelas : A Hari : Senin dan Rabu Ruang : Studio Drawing 1, Gedung FSRD lantai 2. I. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini mengajak mahasiswa, praktik menggambar di luar studio (out door drawing), untuk membuat gambar di luar ruang kelas dengan teknik perspektif 1 TH, 2 TH, pohon, lingkungan dan binatang dengan menggunakan media pensil warna, drawing pen, charcoal sehingga karakter dari masing-masing objek dapat tercipta. Proses di luar studio dalam pemberian tugas diakhiri dengan kritik session yang diberikan di dalam studio sehingga mahasiswa dapat belajar dan melihat teknikteknik dalam menggambar yang telah dicapainya. Peserta mahasiswa yang akan mengikuti kuliah ini harus lulus MK drawing 1. II. TUJUAN KOMPETENSI UMUM Mahasiswa dapat menggambar ruang dalam dan ruang luar dengan struktur, proporsi, komposisi, teknik pewarnaan sesuai karakter objek, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan serta holistik dalam bentuk portofolio berukuran A2 dengan pas parto secara teknik 80 % baik dan benar. III. TUJUAN KOMPETENSI KHUSUS 1. Mahasiswa dapat menggambar ruang dalam berupa lorong yang berukuran minimal 3 x 10, menggunakan perspektif 1 TH di atas kertas A2 dengan menggunakan media pensil berwarna teknik monochrome, dan secara teknis 80% benar. 2. Mahasiswa dapat menggambar ruang publik yang berukuran minimal 5 x 15 m (contoh: ruangan di GWM, foodcourt, dll), menggunakan perspektif 2 TH di atas kertas A2 dengan menggunakan media pensil berwarna, teknik full coloring, dan secara teknis 80% benar. 3. Mahasiswa dapat menggambar pohon dengan detail ranting, bahan, daun sesuai dengan karakter pohonnya di atas kertas A2. Menggunakan media charcoal, dan secara teknis 80% benar. 4. Mahasiswa dapat menggambar komposisi lingkungan di luar ruang di atas kertas A2, menggunakan perpsektif 2 TH dengan menggunakan mix media: drawing pen dan cat air secara teknis 80 % benar. 5. Mahasiswa dapat menggambar objek seekor binatang berkaki dua atau empat posisi bergerak dengan proporsi anatomi yang baik dan benar, media pensil berwarna teknik full coloring di atas kertas A2 dan secara teknis 80% benar. 2

3 IV. SISTEM & BOBOT PENILAIAN Sistem penilaian: A (80 100), B+ (73 < 79,9), B (67 < 72,9), C+ (61 < 66,9), C (55 < 60,9), D (41 < 54,9), E / Failed ( < 41) Komponen Penilaian porto folio: 1) struktur, proporsi, komposisi 2) teknik pewarnaan sesuai karakter objek, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan, 3) holistik, keseluruhan dari kerapihan, kebersihan. Evaluasi dan Penetapan Nilai Akhir Yang dievaluasi adalah: nilai sketsa (utk 5 tugas) = 5 nilai nilai karya (utk 5 tugas, masing-masing 2 nilai) = 10 nilai nilai gambar uji evaluasi di pertemuan ke 32 = 1 nilai Jadi nilai gambar dalam 1 semester, nilai KAT = 16 nilai Bobot penilaian: merupakan rerata KAT yang diperhitungkan 100% V. MATERI TUGAS 1. Tugas 1- Ruang dalam: Lorong 1 TH Menggambar ruang dalam berupa lorong yang berukuran minimal 3 x 10, menggunakan perspektif 1 TH di atas kertas A2 dengan menggunakan media pensil berwarna teknik monochrome dan latihan berupa sketsa. Lembar penugasan: lihat lampiran 1 Contoh hasil tugas: lihat lampiran 2 2. Tugas 2- Ruang luar: ruang publik 2 TH Menggambar Ruang publik yang berukuran minimal 5 x 15 m (contoh: ruangan di GWM, foodcourt, dll), menggunakan perspektif 2 TH di atas kertas A2 dengan menggunakan media pensil berwarna, teknik full coloring dan latihan berupa sketsa. Lembar penugasan: lihat lampiran 1 Contoh hasil tugas: lihat lampiran 2 3. Tugas 3- Pohon Menggambar objek pohon dengan detail ranting, bahan, daun sesuai dengan karakter pohonnya di atas kertas A2. Menggunakan media charcoal dan latihan berupa sketsa. Lembar penugasan: lihat lampiran 1 Contoh hasil tugas: lihat lampiran 2 3

4 4. Tugas 4- Lingkungan Membuat objek lingkungan di luar ruang di atas kertas A2, menggunakan perpsektif 2 TH dengan menggunakan mix media: drawing pen dan cat air dan latihan berupa sketsa. Lembar penugasan: lihat lampiran 1 Contoh hasil tugas: lihat lampiran 2 5. Tugas 5- Binatang Membuat objek seekor binatang berkaki dua atau empat posisi bergerak dengan proporsi anatomi yang baik dan benar, media pensil berwarna teknik full coloring di atas kertas A2 dan latihan berupa sketsa. Lembar penugasan: lihat lampiran 1 Contoh hasil tugas: lihat lampiran 2 VI. UJIAN Tidak ada ujian. VII. BUKU REFERENSI Vebell, Victoria (2005). Exploring the Basics of Drawing. New York, Delmar. Dodson, Bert (1985). Keys to Drawing. Ohio, North Light Books. Montague, John (2010). Basic Perspective Drawing. New Jersey, John Willey and Sons, Inc. Nice, Claudia (2010). How to See, How to Draw. Ohio, North Light Books. VIII. EVALUASI DOSEN Peserta perkuliahan Diikuti oleh 7 mahasiswa seni rupa murni. Dinyatakan failed 3 orang : 1. A 10XXXXX. mahasiswa mengulang, hasil karyanya secara teknis di atas rata-rata temantemannya. Rajin asistensi. Mahasiswa mengulang karena ketiadaan biaya jadi harus bekerja dulu mengumpulkan uang untuk biaya perkuliahan. Pertemuan ke-24 hingga akhir perkuliahan tidak hadir sama sekali tanpa ada alasan kepada dosen juga tidak pernah menghubungi dosen. Total ketidakhadiran 13 kali. Berdasarkan informasi dari rekan dosen, mahasiswa dalam kondisi sakit dan dirawat dirumah karena kondisi ekonomi. 2. MDS 12XXXXX. Mahasiswa rajin kesiangan. Absen tidak memenuhi syarat. Tidak pernah asistensi. Secara teknis kemampuannya rerata. Pernah dipanggil dosen atas kondisinya yang tidak memenuhi syarat dalam hal kehadiran. Ybs mengetahui sudah failed dan minta ijin untuk mengikuti perkuliahan saja tanpa ada kompensasi dalam hal absen, dan nilai. Dosen menyetujui. Ybs masih masuk kuliah dengan catatan rajin kesiangan, masih menyerahkan tugas dan sangat terlambat sebagai contoh tugas 2 diberikan pada akhir penyerahan tugas 5. Ditolak dosen. Hasil karyanya diserahkan begitu saja didekat 4

5 tempat sampah ruang dosen seni rupa murni. Terlihat sikapnya yang kurang menghargai pekerjaannya sendiri. 3. MBA 12XXXXXX. Mahasiswa asistensi sekali-kali. Kemampuannya secara teknis rerata saja. Pertemuan ke 21 ybs menyatakan mengundurkan diri melalui rekan-rekannya, karena ingin pindah tempat kuliah. Absensi Perkuliahan dimulai jam Kehadiran dosen dan peserta perkuliahan tercapai 97 % Pelaksanaan perkuliahan Tema tugas memiliki keunikan yang diusung oleh mahasiswa seni rupa murni. Tugas tugas mereka selalu mengarah kearah ilustrasi dan kurang mempertimbangkan misalnya perspektif, arah datang cahaya dan bayangan, proporsi. Mahasiswa seni rupa murni lebih menyukai kebebasan dalam mengerjakan tugas yang mereka inginkan. Tugas yang diberikan dosen hanya sebagai frame saja agar mereka tidak beralih ke koridor ilustrasi yang lain. Secara teknis dalam hal pewarnaan rerata mereka mengabaikan. Intinya apa yang mereka mau itulah yang mereka kerjakan. Pengumpulan tugas hanya beberapa mahasiswa yang tepat waktu lainnya seperti M dan L sangat terlambat, jadi dosen harus berkali-kali mengingatkan mahasiswa. Secara keseluruhan proses perkuliahan berjalan cukup baik. Dosen harus banyak toleransi terhadap tipikal mahasiswa yang menyukai kebebasan dalam membuat tugasnya. IX. LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1: Lembar penugasan Lampiran 2: hasil karya mahasiswa Lampiran 3: Absen mahasiswa +berita acara perkuliahan Lampiran 4: Komponen nilai mahasiswa Lampiran 5: OMR KAT 5

6 Lampiran 1: Lembar penugasan 1. Tugas 1- Ruang dalam: Lorong 1 TH Gambarlah sebuah ruang dalam berupa lorong yang berukuran minimal 3 x 10, menggunakan perspektif 1 TH di atas kertas A2 dengan menggunakan media pensil berwarna teknik monochrome. Tugas diserahkan ke dosen dalam bentuk porto folio. Jumlah pertemuan: 7 kali pertemuan Target yang harus diselesaikan dalam setiap pertemuan: Pert 1 Pert 2 Pert 3 Pert 4 Pert 5 Pert 6 Pert 7 Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa ruang dalam berupa lorong yang berukuran minimal 3 x 10 m, menggunakan perspektif 1 TH di atas kertas A2. Media pensil 2B, penghapus. Asistensi dan latihan membuat lorong sejajar mata manusia dengan menggunakan 1 TH. Asistensi dan latihan membuat struktur, proporsi ruang, dan latihan karakter arsir pada lantai, dinding, ceiling dengan pensil berwarna teknik monochrom. Asistensi dan latihan membuat teknik pencahayaan/lighting pada ruang berupa lorong, dan teknik pewarnaan. Gambar lorong 1 TH 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik pewarnaan, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan. Asistensi dan finishing touch. Penyerahan porto folio dengan pas parto dan kritik session. Penjelasan untuk tugas 2. Sistem penilaian: A (80 100), B+ (73 < 79,9), B (67 < 72,9), C+ (61 < 66,9), C (55 < 60,9), D (41 < 54,9), E / Failed ( < 41) Komponen Penilaian porto folio: 1) struktur, proporsi, komposisi 2) teknik pewarnaan sesuai karakter objek, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan, 3) holistik, keseluruhan dari kerapihan, kebersihan. 6

7 2. Tugas 2- Ruang luar: ruang 7ublic 2 TH Gambarlah ruang 7ublic yang berukuran minimal 5 x 15 m (contoh: ruangan di GWM, foodcourt, dll), menggunakan perspektif 2 TH di atas kertas A2 dengan menggunakan media pensil berwarna, teknik full coloring. Tugas diserahkan ke dosen dalam bentuk porto folio. Jumlah pertemuan: 7 kali pertemuan Pert 1 Pert 2 Pert 3 Pert 4 Pert 5 Pert 6 Pert 7 Target yang harus diselesaikan dalam setiap pertemuan: Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa ruang dalam berupa lorong yang berukuran minimal 5 x 15 m, menggunakan perspektif 2 TH di atas kertas A2. Media pensil 2B, penghapus. Asistensi dan latihan membuat lorong sejajar mata manusia dengan menggunakan 2 TH. Asistensi dan latihan membuat struktur, proporsi ruang, dan latihan karakter arsir pada lantai, dinding, ceiling dengan pensil berwarna teknik full color. Asistensi dan latihan membuat teknik pencahayaan/lighting pada ruang berupa lorong, dan teknik pewarnaan. Gambar lorong 2 TH 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik pewarnaan, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan. Asistensi dan finishing touch. Penyerahan porto folio dengan pas parto dan kritik session. Penjelasan untuk tugas 3. Sistem penilaian: A (80 100), B+ (73 < 79,9), B (67 < 72,9), C+ (61 < 66,9), C (55 < 60,9), D (41 < 54,9), E / Failed ( < 41) Komponen Penilaian porto folio: 1) struktur, proporsi, komposisi 2) teknik pewarnaan sesuai karakter objek, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan, 3) holistik, keseluruhan dari kerapihan, kebersihan. 7

8 3. Tugas 3- Pohon Gambarlah pohon dengan detail ranting, bahan, daun sesuai dengan karakter pohonnya di atas kertas A2. Menggunakan media charcoal. Tugas diserahkan ke dosen dalam bentuk porto folio. Jumlah pertemuan: 6 kali pertemuan Target yang harus diselesaikan dalam setiap pertemuan: Pert 1 Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa 5 batang pohon dengan karakter yang sesuai dengan jenis pohon. Media charcoal. Diatas kertas A2. Tidak boleh dihapus. Pert 2 Asistensi dan latihan membuat 5 jenis daun pohon dengan detail sesuai karakter jenis daun. Media charcoal. Diatas kertas A2. Tidak boleh dihapus. Pert 3 Asistensi dan latihan membuat struktur, proporsi pohon, dan latihan karakter arsir dengan charcoal. Pert 4 Asistensi dan latihan menggambar dengan vocal point dan memiliki proporsi, jarak & sudut pandang yang menarik. Pert 5 Gambar pohon, batang, ranting, daun dengan baik dan benar 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik arsir hitam putih dengan media charcoal, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan. Pert 6 Finishing touch, penyerahan tugas dalam bentuk porto folio dan kritik session. Sistem penilaian: A (80 100), B+ (73 < 79,9), B (67 < 72,9), C+ (61 < 66,9), C (55 < 60,9), D (41 < 54,9), E / Failed ( < 41) Komponen Penilaian porto folio: 1) struktur, proporsi, komposisi 2) teknik pewarnaan sesuai karakter objek, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan, 3) holistik, keseluruhan dari kerapihan, kebersihan. 8

9 4. Tugas 4- Lingkungan Gambarlah lingkungan di luar ruang di atas kertas A2, menggunakan perpsektif 2 TH dengan menggunakan mix media: drawing pen dan cat air. Tugas diserahkan ke dosen dalam bentuk porto folio. Jumlah pertemuan: 6 kali pertemuan Pert 1 Pert 2 Pert 3 Pert 4 Pert 5 Pert 6 Target yang harus diselesaikan dalam setiap pertemuan: Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa lingkungan menggunakan perspektif 2 TH di atas kertas A2. Media drawing pen. Asistensi dan latihan membuat detail objek lingkungan seperti rumah, pohon, air, batu, langit, awan. Media drawing pen. Asistensi dan latihan membuat proporsi ruang terbuka berupa lingkungan luar rumah, dan latihan menggambar suasana ruang luar seperti area chiwalk atau jalan surya sumantri atau pasar dg jarak & sudut pandang, yang menarik. Media drawing pen dan cat air. Asistensi dan latihan menggambar suasana ruang luar dengan teknik arah datang sinar alami dan jatuhnya bayangan, secara teknis 80 % benar. Menggambar suasana ruang luar 2 TH 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada penyelesaian karakter objek, teknik drawing pen dan cat air yang sifatnya transparan. Finishing touch, penyerahan tugas dalam bentuk porto folio dan kritik session. Sistem penilaian: A (80 100), B+ (73 < 79,9), B (67 < 72,9), C+ (61 < 66,9), C (55 < 60,9), D (41 < 54,9), E / Failed ( < 41) Komponen Penilaian porto folio: 1) struktur, proporsi, komposisi 2) teknik pewarnaan sesuai karakter objek, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan, 3) holistik, keseluruhan dari kerapihan, kebersihan. 9

10 5. Tugas 5- Binatang Gambarlah objek seekor binatang berkaki dua atau empat posisi bergerak dengan proporsi anatomi yang baik dan benar, media pensil berwarna teknik full coloring di atas kertas A2. Tugas diserahkan ke dosen dalam bentuk porto folio. Jumlah pertemuan: 6 kali pertemuan Target yang harus diselesaikan dalam setiap pertemuan: Pert 1 Pert 2 Pert 3 Pert 4 Pert 5 Pert 6 Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa binatang berkaki dua atau empat posisi bergerak dengan proporsi anatomi yang baik dan benar. Di atas kertas A2. Media pensil warna. Asistensi dan latihan menggambar dengan karakter arsir pada detail mata, bulu, kaki binatang. Di atas kertas A2. Media pensil warna. Asistensi dan latihan menggambar binatang dengan anatomi yang baik dan benar serta memiliki karakter (mis: garang/buas, lucu). Asistensi untuk porto folio objek binatang dengan gerakan tubuh, detail mata, karakter arsir pada bulu dengan teknik pewarnaan full color. Di atas kertas A2. Media pensil warna. Gambar binatang 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik pewarnaan, arsir, proporsi tubuhdan anatomi. Finishing touch, penyerahan tugas dalam bentuk porto folio dan kritik session. Sistem penilaian: A (80 100), B+ (73 < 79,9), B (67 < 72,9), C+ (61 < 66,9), C (55 < 60,9), D (41 < 54,9), E / Failed ( < 41) Komponen Penilaian porto folio: 1) struktur, proporsi, komposisi 2) teknik pewarnaan sesuai karakter objek, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan, 3) holistik, keseluruhan dari kerapihan, kebersihan. 10

11 Laporan Akademik Program Studi Seni Rupa Murni Lampiran 2: Contoh karya mahasiswa dibuat oleh A KRITIK SESSION

12 BERITA ACARA KULIAH UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA FAKULTAS/PROGDI FSRD/SENI RUPA MURNI SEMESTER 2 (DUA) KODE MK/MATA KULIAH AD-102/DRAWING 2 SKS 6 SKS NAMA DOSEN ARIESA PANDANWANGI RUANG STUDIO DRAWING 1 HARI/WAKTU SENIN & RABU/ PERT DATE WAKTU MATERI POKOK BAHASAN PARAF MSK KELUAR MHS DSN 1 13/2/ Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa ruang dalam berupa lorong yang berukuran minimal 3 x 10 m, menggunakan perspektif 1 TH di atas kertas A2. Media pensil 2B, penghapus. 2 18/2/ Asistensi dan latihan membuat lorong sejajar mata manusia dengan menggunakan 1 TH. 3 20/2/ Asistensi dan latihan membuat struktur, proporsi ruang, dan latihan karakter arsir pada lantai, dinding, ceiling dengan pensil berwarna teknik monochrom. 4 25/2/ Asistensi dan latihan membuat teknik Pencahayaan/lighting pada ruang berupa lorong, dan teknik pewarnaan. 5 27/2/ Gambar lorong 1 TH 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik pewarnaan, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan. 6 3/3/ Asistensi dan finishing touch. 7 6/3/ Penyerahan porto folio dengan pas parto dan kritik session. Penjelasan untuk tugas /3/ Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa ruang dalam berupa lorong yang berukuran minimal 5 x 15 m, menggunakan perspektif 2 TH di atas kertas A2. Media pensil 2B, penghapus. 9 13/3/ Asistensi dan latihan membuat lorong sejajar mata manusia dengan menggunakan 2 TH /3/ Asistensi dan latihan membuat struktur, proporsi ruang, dan latihan karakter arsir pada lantai, dinding, ceiling dengan pensil berwarna teknik full color /3/ Asistensi dan latihan membuat teknik pencahayaan/lighting pada ruang berupa lorong, dan teknik pewarnaan /3/ Gambar lorong 2 TH 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik pewarnaan, arah datang cahaya dan jatuhnya bayangan /3/ Asistensi dan finishing touch. 14 1/4/ Penyerahan porto folio dengan pas parto dan kritik session. Penjelasan untuk tugas /4/ Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa 5 batang pohon dengan karakter yang sesuai dengan jenis pohon. Media charcoal. Diatas kertas A2. Tidak boleh dihapus. 16 8/4/ Asistensi dan latihan membuat 5 jenis daun pohon dengan detail sesuai karakter jenis daun. Media charcoal. Diatas kertas A2. Tidak boleh dihapus /4/ Asistensi dan latihan membuat struktur, proporsi pohon, dan latihan karakter arsir dengan charcoal /4/ Asistensi dan latihan menggambar dengan vocal point dan memiliki proporsi, jarak & sudut pandang yang menarik /4/ Gambar pohon, batang, ranting, daun dg baik dan benar 80% selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik arsir hitam putih dengan media charcoal, arah datang cahaya & jatuhnya bayangan. 12

13 20 24/4/ Finishing touch, penyerahan tugas dalam bentuk porto folio dan kritik session /4/ Asistensi dg dosen, membuat sketsa lingkungan menggunakan perspektif 2 TH di atas kertas A2. Media drawing pen. 22 1/5/ Asistensi dan latihan membuat detail objek lingkungan seperti rumah, pohon, air, batu, langit, awan. Media drawing pen. 23 5/5/ Asistensi dan latihan membuat proporsi ruang terbuka berupa lingkungan luar rumah, dan latihan menggambar suasana ruang luar seperti area chiwalk atau jalan surya sumantri atau pasar dg jarak & sudut pandang, yg menarik. Media drawing pen & cat air /5/ Asistensi dan latihan menggambar suasana ruang luar dengan teknik arah datang sinar alami dan jatuhnya bayangan, secara teknis 80 % benar /5/ Menggambar suasana ruang luar 2 TH 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada penyelesaian karakter objek, teknik drawing pen dan cat air yang sifatnya transparan /5/ Finishing touch, penyerahan tugas dalam bentuk porto folio dan kritik session /5/ Asistensi dengan dosen dalam membuat sketsa binatang berkaki dua atau empat posisi bergerak dengan proporsi anatomi yang baik dan benar. Di atas kertas A2. Media pensil warna. 28 3/6/ Asistensi dan latihan menggambar dengan karakter arsir pada detail mata, bulu, kaki binatang. Di atas kertas A2. Media pensil warna. 29 5/6/ Asistensi dan latihan menggambar binatang dengan anatomi yang baik dan benar serta memiliki karakter (mis: garang/buas, lucu) /6/ Asistensi untuk porto folio objek binatang dengan gerakan tubuh, detail mata, karakter arsir pada bulu dengan teknik pewarnaan full color. Di atas kertas A2. Media pensil warna /6/ Gambar binatang 80% sudah selesai, penyelesaian dititik beratkan pada teknik pewarnaan, arsir, proporsi tubuhdan anatomi. Finishing touch, penyerahan tugas dalam bentuk porto folio dan kritik session. Prosentase kehadiran yang diikuti dosen dan peserta perkuliahan 31/32 x 100%=97% 13