KISI-KISI INSTRUMEN AKREDITASI KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)

dokumen-dokumen yang mirip
6.3.2 Pengadministrasian Satuan PAUD SEHARUSNYA memiliki berbagai buku untuk admnistrasi.

RUBRIK PENILAIAN SATUAN PENDIDIKAN KERJASAMA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( SPK-PAUD )

INSTRUMEN AKREDITASI KURSUS DAN PELATIHAN

PERANGKAT TAMBAHAN INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN KERJASAMA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (SPK-PAUD)

INSTRUMEN AKREDITASI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT ( PKBM ) PENYELENGGARA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

INSTRUMEN AKREDITASI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT ( PKBM ) PENYELENGGARA KURSUS DAN PELATIHAN

PEDOMAN PENGISIAN INSTRUMEN PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN KOMPUTER

RUBRIK PENILAIAN PROGRAM DAN SATUAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)

PEMBEKALAN VALIDASI & VERIFIKASI DI BAP PAUD dan PNF TAHUN 2017

INSTRUMEN AKREDITASI

INSTRUMEN AKREDITASI

RUBRIK PENILAIAN PROGRAM DAN SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD )

INSTRUMEN AKREDITASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD )

INSTRUMEN AKREDITASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD )

INSTRUMEN PEMETAAN MUTU LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)

MEKANISME AKREDITASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL TAHUN 2018

PANDUAN SUPERVISI AKREDITASI OLEH BAP PAUD DAN PNF

INSTRUMEN AKREDITASI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT ( PKBM )

RUBRIK PENILAIAN AKREDITASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

INSTRUMEN AKREDITASI

INSTRUMEN AKREDITASI

INSTRUMEN AKREDITASI

RUBRIK PENILAIAN AKREDITASI KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)

INSTRUMEN AKREDITASI

INSTRUMEN AKREDITASI

RUBRIK PENILAIAN AKREDITASI KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)

STRATEGI PENYUSUNAN AKREDITASI SATUAN DAN PROGRAM PKBM

INSTRUMEN PEMETAAN MUTU LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)

AKREDITASI MELALUI SISTEM PENILAIAN AKREDITASI (SISPENA) PAUD DAN PNF TAHUN 2018

STRATEGI PENYUSUNAN AKREDITASI SATUAN DAN PROGRAM PKBM

PANDUAN VISITASI AKREDITASI PROGRAM DAN SATUAN PAUD DAN PNF TAHUN 2017

INSTRUMEN AKREDITASI

KEBIJAKAN AKREDITASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL TAHUN 2018

ORIENTASI RAKORNAS BAP PAUD DAN PNF TAHUN 2017

KEPUTUSAN BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NON FORMAL (BAN-PNF) NOMOR 005/K/SK/SV/2014 TENTANG

KEPUTUSAN BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NONFORMAL (BAN-PNF) NOMOR 012/K/SK/SV/2014 TENTANG

PROFIL HASIL AKREDITASI PAUD DAN PNF PROVINSI LAMPUNG

KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD DAN PNF TAHUN 2018 BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

BEST PRACTICE PENGELOLAAN AKREDITASI PERGURUAN TINGGI (7-Standart)

INSTRUMEN AKREDITASI

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA

INSTRUMEN PEMETAAN MUTU PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)

M. Budi Djatmiko Ketua Umum APTISI Pusat Ketua Umum HPT Kes Indonesia Pengaggas Akreditasi Mandiri dan Ketua LAM APTISI

KEBIJAKAN, PROGRAM DAN KEGIATAN KELEMBAGAAN PKBM

AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI (AIPT)

Panduan Pelaksanaan Visitasi Akreditasi Tahun 2014 BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NON FORMAL TAHUN 2014

Prof. Dr. Ir. Netti Herawati, M.Si

PROSEDUR NILEM&NPSN SATUAN PNF EVALUASI KINERJA PKBM & SKB. Bandung, 28 April 2015

INSTRUMEN AKREDITASI

RESPONDEN KEPALA SEKOLAH

ANALISA PENGARUH KOMPONEN AKREDITASI TERHADAP PRESTASI KERJA LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN DI SOLORAYA ABSTRAK

PETUNJUK TEKNIS PENINGKATAN MUTU MELALUI LOMBA LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL

WALIKOTA TASIKMALAYA

INDIKATOR KINERJA UTAMA TAHUN 2017 (Berdasarkan Format : PERMENPAN Nomor 53 Tahun 2014 dan PERMENPAN & RB Nomor: PER/20/menpan/II/2008)

BAHAN AJAR (MINGGU KE 1) MATA KULIAH EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP)

INSTRUMEN AKREDITASI

INSTRUMEN PEMETAAN MUTU PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)

FORMULIR PERMOHONAN AKREDITASI/REAKREDITASI LEMBAGA PELAKSANA DIKLAT LINGKUNGAN HIDUP

1. I S I. Persentase KBM Kegiatan Praktek (%) (1) (2) (3) (4)

INSTRUMEN PENGAMBILAN/PENGUMPULAN DATA PENILAIAN KINERJA LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN IDENTITAS LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN

INSTRUMEN PENGAMBILAN/PENGUMPULAN DATA PENILAIAN KINERJA LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN 2010 IDENTITAS LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN

KEMENTERIAN AGAMA KELOMPOK KERJA PENGAWAS PAI (POKJAWAS PAI) KANTOR KABUPATEN CILACAP Alamat : Jalan DI. Panjaitan No.44 Telp. (0282) Cilacap

MEKANISME PELAKSANAAN AKREDITASI 2011 BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NON FORMAL 2011

STANDAR 2 : STANDAR ISI PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL

PERNYATAAN PERJANJIAN KINERJA SUBBAG PENYUSUNAN PROGRAM DAN PELAPORAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN OGAN KOMERING ULU PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2017

BOBOT PENILAIAN BORANG PRODI

INSTRUMEN AKREDITASI

PERKEMBANGAN AKREDITASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL 2008 s/d 2016

BAHAN-BAHAN YANG HARUS DIPERSIAPKAN SEKOLAH

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN. Achmad Samsudin, M.Pd. Jurdik Fisika FPMIPA UPI

STANDAR ISI PEMBELAJARAN

PENGUMUMAN HASIL SELEKSI PORTOFOLIO CALON ASESOR BAN PAUD DAN PNF MELALUI JALUR UNDANGAN

AKREDITASI PERGURUAN TINGGI TERBUKA JARAK JAUH

PANDUAN PENGGUNAAN APLIKASI PEMETAAN MUTU TAHUN 2016

2 Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Mengingat : 1. Pasal 5 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara

SALINAN LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 12 TAHUN 2009 TANGGAL 4 MARET 2009

BAB I PENDAHULUAN. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional pada

Lampiran 1. Analisis Data Penelitian

TK PAMARDI SIWI NGLIPAR

KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2015

Pangkalan Data Penjaminan Mutu Pendidikan. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Panduan EDS Kepala Sekolah PADAMU NEGERI

AKREDITASI PROGRAM STUDI DOKTOR

PENGUMUMAN HASIL SELEKSI PORTOFOLIO CALON ASESOR PAUD-LKP-PKBM DENGAN KRITERIA KHUSUS

KODE ETIK BAN PAUD DAN PNF FINAL/ 01 MARET 2017

AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI

BAB I STANDAR PENDIDIKAN STANDAR 1 : STANDAR KOMPETENSI LULUSAN NO. KATEGORI ISI 1. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran

Standar kopetensi Pendidikan oleh Fauzan AlghiFari / / TP-B

PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 03 TAHUN 2016 TENTANG

PANDUAN. SISPENA PAUD dan PNF. Untuk Lembaga. Sistem Informasi Penilaian Akreditasi. Badan Akreditasi Nasional PAUD dan Nonformal

PETUNJUK TEKNIS LOMBA LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2011

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA TAHUN AKADEMIK 2013/2014 MENERIMA MAHASISWA/I BARU PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) AGRIBISNIS

FORM EDS KEPALA SEKOLAH

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

Standar Mutu UMSIDA (di copy dari BPM UMSIDA) 0

DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN

FORMAT PENILAIAN INSTRUMEN AMAI PROGRAM STUDI JENJANG S1

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENYELENGGARAAN PROGRAM SARJANA (S-1) KEPENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN

Transkripsi:

KISI-KISI INSTRUMEN AKREDITASI KURSUS DAN PELATIHAN (LKP) BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI dan PENDIDIKAN NON FORMAL ( BAN PAUD dan PNF ) Komplek Ditjen Dikdasmen Kemendikbud, Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan 12410 Telepon: (021) 93827669 Faks: (021) 7698141 e-mail: info@banpnf.or.id website: www.banpnf.or.id

KISI-KISI INSTRUMEN AKREDITASI KURSUS DAN PELATIHAN Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:standar Kompetensi Lulusan,Standar Isi, Standar Proses, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian Pendidikan No Standar Variabel Indikator Status Butir 1 2 3 4 5 1 Standar 1.1. Kompetensi setiap 1.1.1. Keberadaan SKL Major Kompetensi materi 1.1.2. Acuan penyusunan SKL Minor Lulusan 1.1.3 Rumusan SKL Minor 2 Standar Isi 2.1. Ruanglingkupmateri 2.1.1. Materi Pembelajaran Minor 2.1.2. Struktur kurikulum dan penetapannya Major 2.1.3. Evaluasi kurikulum secara periodik Minor 2.1.4. Cara melakukan evaluasikurikulum Observed 2.1.5 Acuan penyusunan / pengembangan kurikulum Minor 2.1.6. Beban belajar peserta didik Major 2.2.Tingkat kompetensi 2.2.1 Pencapaian kompetensipeserta didik Minor 2.2.2. Kualifikasi kompetensi berjenjang Minor 2.2.3. Proporsi teori dan praktek Major 2.2.4. Kalender program kursus dan pelatihan Minor 2.2.5. Sosialisasi Kalender program kursus dan pelatihan Minor

No Standar Variabel 3 Standar Proses 3.1. Perencaan proses 4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3.2. Pelaksanaan 3.3. Pengawasan proses 4.1. Kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik/ instruktur 4.2. Kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan 4.3. Kualifikasi dan kompetensi penguji Indikator Status Butir 3.1.1. Keberadaan silabus Major 3.1.2. Penyusun silabus Minor 3.1.3. Evaluasi silabus Observed 3.1.4. Keberadaan dan kesesuaian RPP dengan silabus Major 3.1.5. Penyusun RPP Minor 3.1.6. Evaluasi RPP Observed 3.1.7. MateriPembelajaran Major 3.2.1. Kegiatan yang interaktif Minor 3.2.2. Rasio alat belajar dengan jumlah peserta didik Major 3.2.3. Rasio pendidik denganpeserta didik Minor 3.3.1. Panduan penilaian proses Minor 3.3.2. Hasil penilaian proses Minor 3.3.3. Kehadiran peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan Minor 3.3.4. Laporan pengawasan proses Observed 4.1.1. Kualifikasi akademik pendidik / instruktur Minor 4.1.2. Kompetensi Pendidik / instruktur Major 4.2.1. Kualifikasi akademik tenaga kependidikan Minor 4.2.2. Kompetensi tenaga kependidikan Observed 4.3.1 Kualifikasi akademik penguji Minor 4.3.2. Kompetensi penguji Major

No Standar Variabel 5 Standar Sarana Prasarana 6 Standar Pengelolaan Indikator Status Butir 5.1. Sarana 5.1.1. Ketersediaan bahan ajar Major 5.1.2. Sarana Major 5.1.3. Tempat baca dan bahan bacaan Observed 5.1.4. Peralatan kantor dan meubeler Major 5.1.5. Media Major 5.2. Prasarana 5.2.1. Lahan dan gedung Major 5.2.2. Status kepemilikan gedung Major 5.2.3. Ruang penunjang pengelolaan Major 5.2.4. Program pemeliharaan sarana dan prasarana Observed 5.3. Sistem Informasi 5.3.1. SIMdan Fasilitas TIK Minor Manajemen (SIM) 5.3.2. Penyebaran informasi/ kebijakan Minor 6.1. Kepemimpinan 6.1.1 Kepemimpinan LKP Major 6.1.2. Kualifikasi Pimpinan Major 6.1.3. Kompetensi Pimpinan Minor 6.2. Perencanaan program 6.2.1. Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik, terukur, spesifik) Minor 6.2.2 Sosialisasi visi misi dan tujuan Minor 6.2.3. Rencana kerja Minor 6.3. Sistem Penjaminan Mutu 6.3.1. Sistem manajemen mutu Minor 6.4.Kelembagaan 6.4.1. Identitas papan nama Minor 6.4.2. legalitas lembaga Minor 6.4.3 Struktur organisasi dan uraian tugas personal Major 6.5. Pelaksanaan pengelolaan 6.5.1. Keberadaan operasional kursus dan pelatihan Minor 6.5.2 Strategi pemasaran Major 6.5.3. Kemitraan dengan pihak lain Major 6.5.4. Bentuk kemitraan Minor 6.5.5. Penelusuran alumni Observed

No Standar Variabel 7 Standar Pembiayaan 8 Standar Penilaian pendidikan 6.6. Pengawasan pengelolaan 7.1. Pembiayaan pendidikan Indikator Status Butir 6.6.1. Evaluasi Kinerja lembaga Minor 6.6.2 Laporan evaluasi pelaksanaan program kursusdanpelatihan Minor 6.6.3. Evaluasi Kinerja Pendidik Minor 6.6.4. Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan Minor 7.1.1. RencanaAnggaranBiaya (RAB) Tahunan Minor 7.1.2. Pencatatan/pembukuan Major 7.1.3. Data sumber dan penggunaan uang Minor 7.1.4. Tata administrasi keuangan Minor 7.1.5. Periode Pelaporan Keuangan Observed 8.1. Perangkat Penilaian 8.1.1. Panduan Pedoman Penilaian Akhir Pembelajaran Major 8.1.2. Komponen Pedoman penilaian Observed 8.1.3. Keberadaan soal teori dan praktek Major 8.2. Pelaksanaan penilaian 8.2.1. Penilaian hasil belajar Minor 8.2.2. Ujian akhir lembaga (ujian lokal) Major 8.2.3. Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi Minor 8.3. Penilaian hasil 8.3.1. DokumenHasil belajar peserta didik Major 8.3.2 Laporan hasil belajar peserta didik Observed

JUMLAH STATUS NO STANDAR STATUS JUMLAH MAJOR MINOR OBSERVED 1 Standar Kompetensi Lulusan 1 2-3 2 Standar Isi 3 7 1 11 3 Standar Proses 4 7 3 14 4 Standar Pendidik dan Tenaga 2 3 1 6 Kependidikan 5 Standar Sarana Prasarana 7 2 2 11 6 Standar Pengelolaan 5 13 1 19 7 Standar Pembiayaan 1 3 1 5 8 Standar Penilaian pendidikan 4 2 2 8 Jumlah 27 39 11 77