PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi Oleh : AHMAD SOFYANTO A. 420 070 124 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 i
PERSETUJUAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Nama : AHMAD SOFYANTO NIM : A. 420070124 Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1 Mengetahui Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. Djumadi, M.Kes. Tanggal : Dra. Aminah Asngad, M.Si. Tanggal : ii
PENGESAHAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Yang dipersiapkan dan disusun Oleh : AHMAD SOFYANTO A. 420 070 124 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal: dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Drs. Djumadi, M.Kes. ( ) 2. Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si. ( ) 3. Dra.Hj. Suparti, M.Si. ( ) Surakarta, 21 Desember 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Sofyan Anif, M.Si. NIK. 547 iii
PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, Desember 2012 AHMAD SOFYANTO A. 420 070 124 iv
MOTTO Tunjukkanlah kami jalan yang lurus (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau anugrahkan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) mereka yang di murkai dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat. (QS. Al Fatihah: 6-7) hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati, dan hari esok boleh diharapkan, tapi hendaklah engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok akan lebih baik dari hari ini (QS. Luqman: 33) Jangan pernah menyerah untuk menggapai suatu harapan karena semua itu akan terwujud bila kita mau berusaha, berdoa, dan belajar dari pengalaman. (Penulis) v
PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-nya hingga terselesaikannya skripsi ini, kupersembahkan untuk: Wujud baktiku kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang selama ini telah memberikan kasih sayang, dorongan moral dan material serta merangkai doa tulus suci demi keberhasilan ananda Kakak & Adikku (Sugeng & arif) yang telah memberi arti dan keceriaan tersendiri dalam hidup semoga persaudaraan kita tetap abadi Keluarga besarku tercinta atas segala dukungan dan do a Seseorang yang kucintai, yang telah memberikan semangat, cinta, kasih sayang, pengertian dan arti kebersamaan. Bersamamu ku temukan sebuah kehidupan baru yang berarti. Semoga kita selalu diberikan petunjuk oleh-nya. Sahabat-sahabatku yang setia mendampingiku selama ini Semoga persahabatan ini tetap terjaga. Temen-temen Biologi UMS angkatan 2007, bersama kalian kutemukan pengalaman baru yang indah dan menyenangkan. Temen-temen kost terima kasih atas kebersamaan dan persahabatannya. Almamaterku UMS tercinta vi
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak akan mampu melaksanakan tugas ini dengan baik. Untuk itu perkenankanlah pada kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada: 1. Bapak Drs. Djumadi, M.Kes., selaku pembimbing I, yang telah memberikan petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini. 2. Ibu Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si., selaku pembimbing II, yang telah memberikan petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini. vii
3. Ibu Dra.Hj. Suparti, M.Si., selaku penguji ke III yang telah memberikan masukan dan saran dalam perbaikan skripsi ini. 4. Ibu Triastuti Rahayu, S.Si., M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing, mengarahkan dan memberi nasehat. 5. Bapak dan Ibu Dosen Biologi terhormat, yang telah membekali penulis dengan ilmu-ilmu. 6. Bapak H. Mujiono, S.Pd.M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Colomadu yang telah memberi ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian tindakan kelas. 7. Ibu Endah Sawitri,S.Pd selaku Guru bidang studi IPA-Biologi yang telah sabar memberikan informasi dan memberikan nasehat. 8. Teman-teman Biologi 07, teman, sahabat dan rekan-rekan lainya lainnya, terima kasih atas persahabatan dan kebersamaannya selama ini. 9. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Akhirnya semoga Allah SWT membalas budi baik dan amal mereka yang tiada tara dan anugerah yang berlipat ganda atas jasa yang tidak ternilai. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca. Wassalamu alaikum Wr.Wb Surakarta, Desember 2012 Ahmad Sofyanto viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii ix xii xii xiv xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 8 C. Perumusan Masalah... 8 D. Tujuan Penelitian... 9 E. Manfaat Penelitian... 9 BAB II LANDASAN TEORI A. Belajar dan Pembelajaran... 10 1. Definisi Belajar... 10 ix
2. Definisi Pembelajaran... 11 B. Hasil Belajar... 13 1. Pengertian Hasil Belajar... 13 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar... 15 3. Penilaian hasil belajar... 18 C. Strategi Pembelajaran Aktif... 19 D. Index Card Match... 22 E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)... 25 F. Kajian Penelitian yang Relevan... 29 G. Kerangka Pemikiran... 30 H. Hipotesis Tindakan... 31 BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian... 32 B. Metode Penelitian... 32 C. Prosedur Penelitian... 33 D. Jenis Data... 37 E. Teknik Pengumpulan Data... 38 F. Instrumen Penelitian... 40 G. Indikator Pencapaian... 42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 44 1. Profil Sekolah Tempat Penelitian... 44 2. Deskripsi Kondisi Awal... 45 x
3. Hasil Tindakan Kelas... 48 a. Hasil Tindakan Kelas Siklus I... 49 b. Hasil Tindakan Kelas Siklus II... 57 B. Pembahasan... 65 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... 72 B. Saran... 73 DAFTAR PUSTAKA... 74 LAMPIRAN... 76 xi
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Keadaan Gedung di SMPN 2 Colomadu... 45 2. Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012 pada Kondisi Awal... 46 3. Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match Sebelum Tindakan... 47 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi Pembelajaran Index Card Match pada Siklus I.... 50 5. Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I... 53 6. Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I. 54 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi Pembelajaran Index Card Match pada Siklus II... 58 8. Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II... 60 9. Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II 62 10. Rekapitulasi hasil belajar biologi dan keaktifan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match... 64 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka Pemikiran... 31 2. Diagram Pencapaian Ketuntasan Hasil Belajar Biologi dan Keaktifan Siswa... 64 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Silabus... 76 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus... 78 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II... 82 4 Instrumen Observasi... 84 5 Instrumen Soal... 86 6 Daftar Nama Siswa Kelas VIII B SMP N 2 Colomadu... 87 7 Skor Keaktifan Siswa... 91 8 Hasil Belajar... 93 9 Tabulasi Peningkatan Hasil Belajar... 95 10. Kartu Index... 99 11 Jawaban Kartu Index... 101 12. Dokumentasi Penelitian... 103 xiv
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Ahmad Sofyanto, A 420 070 124, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. 73 halaman. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar Biologi dan keaktifan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII B SMP N 3 Colomadu tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan indikator pencapaian sebanyak 75% siswa mampu melebihi nilai KKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Strategi pembelajaran aktif index card match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Hasil belajar biologi setelah pelaksanaan pembelajaran index card match pada siklus I, diperoleh peningkatan hasil belajar mencapai rata-rata 7,44 dengan ketuntasan mencapai 82,35%. Kemudian setelah pelaksanaan siklus II, diperoleh peningkatan hasil belajar yang mencapai rata-rata 9,24 dengan ketuntasan mencapai 97,06%. (2) Strategi pembelajaran aktif index card match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran biologi pada akhir siklus I adalah mencapai 2,39 dengan prosentase ketuntasan mencapai 32,35% meningkat sebesar 29,41% dari kondisi awal. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran biologi pada akhir siklus II adalah mencapai 3,17 dengan prosentase ketuntasan mencapai 94,12% atau meningkat sebesar 61,76% dari siklus I. Ketuntasan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran biologi sebesar 94,12% sudah melebihi indikator kinerja yang ditetapkan yaitu sebesar 75%, sehingga penelitian tindakan ini dinyatakan sudah berhasil. Kesimpulan yang diambil: 1) Strategi pembelajaran aktif index card match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu tahun pelajaran 2011/2012; 2) Strategi pembelajaran aktif index card match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci: Index Card Match, keaktifan siswa, hasil belajar biologi Pembimbing I, Pembimbing II, Dra. Tuti Rahayu, M.Pd Drs. Toegino NH Universitas Muhammadiyah Surakarta xv