Learning: dahulu vs sekarang Pemanfaatan E-Learning Herman Dwi Surjono, Ph.D. Dosen FT dan PPs UNY Kepala Puskom UNY http://blog.uny.ac.id/hermansurjono http://herman.elearning-jogja.org http://www.facebook.com/hermands WORKSHOP E-LEARNING DI SMA N 1 KALASAN 14 Juli 2011 1 Tantangan Peran Guru Teacher-centered learning Mengapa menggunakan ICT? Student-centered learning 3 4 Potensi ICT dalam Pendidikan Hubungan Komunitas Perencanaan & Manajemen Perluasan Akses Potensi ICT Efisiensi Pembelajaran Bagaimana level kompetensi ICT bagi seorang guru? Belajar Terus menerus Peningkatan Skill Pengajaran 5 6 1
Tingkatan Kompetensi ICT KEPSEK & PENGAWAS Implementasi ICT tidak mudah, apa syaratnya? GURU 8 Kondisi Prasyarat Guru dan siswa harus mempunyai akses yang mudah ke perangkat teknologi termasuk koneksi Internet Tersedianya konten digital (bahan ajar) yang mudah dipahami guru dan siswa Guru harus punya pengetahuan dan ketrampilan menggunakan teknologi dan sumber daya guna membantu siswa mencapai standar akademik. Pembelajaran berbasis TI S Pembelajaran berbasis komputer (CBL) S CD pembelajaran S Multimedia pembelajaran S Aplikasi tutorial S Games, dll S Pembelajaran berbasis web (WBL) S Web pembelajaran/e-learning S Virtual lab S Website (situs pembelajaran, personal, blog, facebook, dll) 9 10 Perkembangan Berbagai contoh 2010 m-learning 2000 LMS E-classroom Adaptive elearning 1990 Web Pembelajaran CD Pembelajaran, CBL, CBT Audio dan Video untuk pembelajaran 11 12 2
Istilah E-learning S Elearning adalah pembelajaran yang memanfaatkan dukungan teknologi informasi à Internet S Melalui elearning materi pembelajaran dapat diakses dari mana saja dan kapan saja. S Istilah elearning populer semenjak teknologi internet memasyarakat. Berbagai Istilah Web Pembelajaran Pembelajaran berbasis web WBI (Web Based Instruction) E-learning Website untuk pembelajaran Blog (Web blog) untuk pembelajaran 13 14 Existing E-learning Materi pembelajaran di web Pengelolaan pembelajaran melalui web (Elearning Terpadu) 15 Jenis E-learning S Synchronous S Real time S Any place S instant messaging, chat, audio and video conferencing S Asynchronous S Any time S Any place S message boards, bulletin boards and discussion forums S Blended S Gabungan Synchronous Asynchronous S Gabungan online tatap muka F2F à Online Evolusi E- learning Pengembangan Jaringan/Infrastruktur Teknologi E-learning 17 Pengembangan Konten/Isi 3
Assessment Academic, On-line Content Infrastructure, Ethical of Physical Learning learner, and development considerations administrative off-line layout and evaluation hardware teaching resources and and & navigation and of student maintenance e-learning issues software & support services environment Ethical Institutional Resource Support Pedagogical e-learning Management Technological Evaluation Interface Design Komponen e-learning 1. e-learning System S Learning Portal S Learning Management System (LMS) 2. e-learning Content S Multimedia-based Content S Text-based Content 3. e-learning Infrastructure S Server and Client S Network S Teleconference Implementasi E-learning LMS (Learning Management Systems) S Implementasi e-learning sangat bervariasi mulai dari yang sederhana hingga yang terpadu S Flexible dan distributed S Asynchronous (any time, any place), synchronous (real time, any place), blended/ hybrid (campuran) S Trend E-learning saat ini sering diimplementasikan dengan paradigma pembelajaran on-line terpadu dengan menggunakan LMS. S Adalah paket perangkat lunak untuk: S menyampaikan materi pembelajaran dan resources on-line (berbasis web) S mengelola kegiatan pembelajaran serta hasilhasilnya S menilai, memonitor, melacak, menyimpan, dan administrasi S memfasilitasi interaksi, komunikasi, kerjasama antar guru dan siswa LMS yang ada di dunia? Fitur LMS S LMS Komersial (Licensed) S WebCT S Blackboard, dll. S LMS Open Source S Moodle S Claroline S Manhattan S Atutor S Dll. S Kustomisasi: theme, block, module S Manajemen: user, kelas, course S Materi pembelajaran: teks, multimedia S Komunikasi: forum diskusi, chat, conference S Evaluasi: quiz, assignment (tugas) S Lain-lain: scorm, glossary, survey, database, dll 4
Contoh portal e-learning Contoh halaman course Kendala implementasi elearning S Resistensi guru terhadap teknologi baru S Kurangnya penghargaan bagi pelaku elearning S Rendahnya support dari pimpinan S Keterbatasan infrastruktur Pengalaman dari UNY S Satu portal elearning untuk semua S Sosialisasi elearning kepada semua pihak S Modifikasi (kustomisasi), misal: menu basic dan advanced S Kelengkapan dokumentasi 27 28 Kesimpulan S Perkembangan teknologi e-learning sangat pesat. S Elearning dapat dimanfaatkan untuk mendukung aktivitas pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas. S Perlu dukungan pimpinan dan staff guru agar elearning dapat berjalan sesuai harapan. S Peranan guru tidak dapat digantikan oleh e- learning. 29 5