Tayangan Mario Teguh The Golden Ways dan Motivasi Pengembangan Diri (Studi Korelasional Tentang Pengaruh Tayangan Mario Teguh The Golden Ways di Metro TV Terhadap Motivasi Pengembangan Diri di Kalangan Mahasiswa Fakultas Psikologi USU). SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Menyelesaikan Pendidikan Sarjana (S-1) pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Departemen Ilmu Komunikasi Disusun Oleh : MARIA MONICA WURI ANJANI 090922031 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2011 1
2 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK Skripsi ini dipertahankan oleh : HALAMAN PERSETUJUAN NAMA : MARIA MONICA WURI ANJANI NIM : 090922031 DEPARTEMEN JUDUL : EKSTENSI ILMU KOMUNIKASI : TAYANGAN MARIO TEGUH THE GOLDEN WAYS DAN MOTIVASI PENGEMBANGAN DIRI (Studi Korelasional Tentang Pengaruh Tayangan Mario Teguh The Golden Ways di Metro TV Terhadap Motivasi Pengembangan Diri di Kalangan Mahasiswa Fakultas Psikologi USU) DOSEN PEMBIMBING KETUA DEPARTEMEN Dra. RUSNI, MA Dra. FATMA WARDY LUBIS, MA DEKAN FISIP USU Prof. Dr. BADARUDDIN, M.Si
3 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK LEMBAR PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan didepan penguji Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara: Pada Hari : Tanggal : Pukul : Tempat : TIM MAJELIS PENGUJI Ketua Penguji : Penguji : Penguji Utama :
4 ABSTRAKSI Penelitian ini berjudul Tayangan Mario Teguh The Golden Ways dan Motivasi Pengembangan Diri, sebuah studi korelasional tentang pengaruh Tayangan Mario Teguh The Golden Ways di Metro TV terhadap motivasi pengembangan diri di kalangan mahasiswa Fakultas Psikologi USU. Adapun permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah Sejauhmanakah hubungan antara tayangan Mario Teguh The Golden Ways di Metro TV terhadap motivasi pengembangan diri di kalangan mahasiswa Fakultas Psikologi USU?. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah komunikasi, komunikasi sebagai media massa, televisi sebagai media massa, teori S-O-R dan motivasi pengembangan diri. Penelitian menggunakan korelasional, yaitu metode yang melihat ada tidaknya suatu hubungan antara variabel yang satu dengan variabel yang lain. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Taro Yamane dengan presisi 10% dan dengan tingkat kepercayaan 90%, dimana jumlah populasi mahasiswa Fakultas Psikologi USU program S1 angkatan 2008-2010 adalah 348 jiwa sehingga diperoleh sampel sebanyak 78 orang. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan kuisioner yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Data dalam penelitian ini dianalisa dengan menggunakan analisis tabel tunggal, analisis tabel silang dan uji hipotesis menggunakan Rank Spearman. Hasil keseluruhan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara tayangan Mario Teguh The Golden Way dan maotivasi pengembangan diri mahasiswa Fakultas Psikologi USU. Hubungan tersebut kuat dan tinggi. Hasil ini diperoleh dengan menggunakan uji hipotesa yang dilambangkan dengan r s. Diperoleh hasilnya yaitu r s = 0,687, dan berdasarkan skala Guilford berada pada skala yang menunjukkan hubungan yang kuat dan tinggi.
5 KATA PENGANTAR Puji Syukur penulis panjatkan kepada Allah Bapa Yang Maha Kuasa, atas segala berkat dan Rahmat-Nya serta Bunda Maria Bunda Pertolongan Abadi, yang senantiasa selalu mendengar segala permohonan penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi prasyarat dalam menyelesaikan pendidikan strata satu Ilmu Komunikasi. Proses penyelesaian skripsi ini telah melibatkan banyak pihak. Dalam hal ini, peneliti ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada kedua orang tua penulis yaitu.a. Dirman Judiwiharso dan Dini Dinarin Brawijayati, adik-adikku tercinta Michael Deni Yudistira dan Melania Shinta Nugraheni yang selalu memberilan dukungan serta doa yang tiada hentinya. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini, diantaranya: 1. Prof. Dr. Badaruddin,M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. 2. Ibu Dra. Fatmawardi Lubis, MA, selaku Ketua Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik USU. 3. Ibu Drs. Dayana, M.Si, selaku Sekretaris Departemen Program S1 Ilmu Komunikasi, yang telah membantu proses kelancaran dalam persetujuan pelaksanaan penelitian ini. 4. Ibu Dra. Rusni, MA, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan arahan, petunjuk dan nasehat selama penulis melakukan proses penulisan skripsi.
6 5. Ibu Dra. Mazdalifah, M.Si, selaku dosen wali yang telah memberikan nasehatnasehat akademik yang berguna bagi penulis. 6. Prof. Dr. Irmawati, Psikolog, selaku dekan Fakultas Psikologi USU yang telah berkenan memberikan ijin penelitian kepada peneliti. 7. Kak Maya, Kak Cut dan Kak Ros, yang telah membantu kelancaran administrasi dalam penyelesaian skripsi ini. 8. Bapak Ibu Dosen FISIP USU, khususnya Departemen Ilmu Komunikasi yang telah memberikan ilmunya dan membimbing penulis selama menempuh pendidikan. 9. Erwin Henryco Rajagukguk, seseorang yang memberikan perhatian begitu besar, kasih sayang serta setia menemani penulis dalam suka dan duka, dan tak pernah berhenti memberi semangat kepada penulis. 10. Teman-teman seperjuangan ekstensi 09 yang bersedia memberi masukan dan bantuan kepada penulis dalam mengerjakan skripsi. 11. Rekan-rekan mahasiswa Fakultas Psikologi USU yang telah bersedia membantu penulis dalam menyebarkan dan mengisi kuisioner. Penulis menyadari bahwa tulisan ini masih jauh dari kata sempurna, untuk itu penulis dengan sangat rendah hati meminta saran dan masukan yang bisa membangun dari berbagai pihak demi kesempurnaan tulisan ini. Medan, 05 Juni 2011 Maria Monica Wuri Anjani
7 DAFTAR ISI ABSTAKSI... i KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR BAGAN... viii BAB I PENDAHULUAN... 1 I.1 Latar Belakang Masalah... 1 I.2 Perumusan masalah... 7 I.3 Pembatasan Masalah... 7 I.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian... 8 I.4.1 Tujuan Penelitian... 8 I.4.2 Manfaat Penelitian... 9 I.5 Kerangka Teori... 9 I.6 Kerangka Konsep... 18 I.7 Model Teoritis... 20 I.8 Variabel Operasional... 20 I.9 Definisi Operasional... 21 I.10 Hipotesis... 21 BAB II URAIAN TEORITIS... 24 II.1. Komunikasi dan Komunikasi Massa... 24 II.1.1. Komunikasi... 24 II.1.2. Komunikasi Massa... 33 II.2. Televisi... 41 II.3. Talkshow... 53 II.4. Motivasi Pengembangan Diri... 57 II.5. Teori S-O-R... 60
8 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 66 III.1. Metode Penelitian... 66 III.1.1. Populasi dan Sampel... 66 III.1.1.1 Populasi... 66 III.1.1.2 Sampel... 67 III.2. Teknik Pengambilan Sampel... 68 III.2.1. Sampel Stratifikasi Proposional... 68 III.2.2. Purposif Sampling... 69 III.2.3. Teknik Pengumpulan Data... 70 III.2.4. Teknik Analisis Data... 71 III.3. Deskripsi Lokasi Penelitian... 73 III.3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian... 73 III.3.2 METRO TV dan Tayangan Mario Teguh The Golden Ways... 78 III.3.3. Profil Mario Teguh... 83 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 86 IV.1. Pelaksanaan Pengumpulan Data di Lapangan... 86 IV.2. Teknik Pengolahan Data... 87 IV.3. Analisis Tabel Tunggal... 88 IV.4. Analisa Tabel Silang... 123 IV.5. Uji Hipotesis... 128 IV.6. Pembahasan... 130 BAB V PENUTUP... 133 V.1 Kesimpulan... 133 V.2 Saran... 134 DAFTAR PUSTAKA... ix Lampiran
9 DAFTAR TABEL Tabel 1 : Variabel Operasional... 20 Tabel 2 : Populasi Mahasiswa Psikologi USU... 67 Tabel 3 : Pengambilan Sampel... 69 Tabel 4 : Jenis Kelamin... 89 Tabel 5 : Angkatan/Stambuk... 90 Tabel 6 : Penggemar/teman akun facebook Mario Teguh... 91 Tabel 7 : Intensitas menonton... 92 Tabel 8 : Penampilan menarik dan rapi... 93 Tabel 9 : Penampilan membawakan acara dengan baik... 93 Tabel 10: Sikap ramah terhadap penonton... 94 Tabel 11: Kejelasan jenis suara dan artikulasi... 95 Tabel 12: Selingan musik menarik untuk disaksikan... 96 Tabel 13: Materi yang disampaikan menarik untuk disaksikan... 96 Tabel 14: Kualitas sebagai seorang pembicara... 97 Tabel 15: Kualitas sebagai seorang motivator... 98 Tabel 16: Waktu penayangan... 99 Tabel 17: Jam tayang pukul 19.00 sampai dengan 20.00 WIB... 100 Tabel 18: Frekuensi penayangan ditambah... 101 Tabel 19: Durasi penayangan selama 60 menit... 102 Tabel 20: Pengetahuan tentang cara untuk optimis dan fokus dalam mencapai cita-cita... 103 Tabel 21: Pengetahuan untuk meningkatkan kepercayaan diri... 104 Tabel 22: Pengetahuan untuk berani mengambil keputusan yang terbaik dalam hidup... 105
10 Tabel 23: Pengetahuan untuk memotivasi diri belajar menjadi pribadi yang sukses dimasa depan... 106 Tabel 24: Kesadaran memiliki keterampilan yang dapat dikembangkan... 107 Tabel 25: Narasumber memberi inspirasi untuk mengembangkan diri... 108 Tabel 26: Memotivasi diri untuk berprestasi dalam studi... 109 Tabel 27: Mmemotivasi diri untuk lebih disiplin.... 110 Tabel 28: Memotivasi diri untuk lebih percaya diri dan optimis... 111 Tabel 29: Memotivasi diri untuk tidak mudah menyerah dan terus berusaha112 Tabel 30: Memotivasi diri untuk berani dan mengendalikan rasa takut... 113 Tabel 31: Memotivasi diri untuk berani menunjukkan kemampuan... 114 Tabel 32: Memotivasi diri untuk berani bertanggung jawab... 115 Tabel 33: Memotivasi untuk mengasah dan mengembangkan keterampilan 116 Tabel 34: Memotivasi diri untuk menerapkan ilmu pengetahuan... 117 Tabel 35: Memotivasi diri untuk melayani masyarakat... 118 Tabel 36: Memotivasi diri untuk profesional... 119 Tabel 37: Memotivasi diri untuk lebih peka... 120 Tabel 38: Memotivasi diri untuk tak berhenti meningkatkan keterampilan. 122 Tabel 39: Hubungan antara kemenarikan materi dan motivasi untuk belajar menjadi pribadi sukses... 124 Tabel 40: Hubungan antara kualitas narasumber dengan termotivasi untuk memperoleh prestasi dalam studi... 125 Tabel 41: Hubungan antara durasi penayangan dengan termotivasi untuk terus mengasah dan mengembangkan keterampilan... 127 Tabel 42: Hasil uji korelasi Spearman... 129
11 DAFTAR BAGAN Bagan 1 : Model Teoritis... 20 Bagan 2 : Proses Komunikasi... 28 Bagan 3 : Teori S-O-R... 63 Bagan 4 : Teori S-O-R pada penelitian... 64