Lampiran A : TABULASI DATA HASIL UJI COBA JIKA ITEM TIDAK VALID DIIKUTSERTAKAN

dokumen-dokumen yang mirip
Kuesioner Minuman keras

BAB III METODE PENELITIAN

Validitas Item Self-Esteem

LAMPIRAN A. SKALA REGULASI EMOSI SAAT UJI COBA B. RELIABILITAS SKALA REGULASI EMOSI SAAT UJI COBA C. SKALA REGULASI EMOSI SAAT PENELITIAN

BAB 3 METODE PENELITIAN

ABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha

BAB III METODE PENELITIAN

Petunjuk pengisian Anda akan diminta untuk mengisi 2 (dua) bagian, yaitu:

ANGKET PENELITIAN HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN AGRESIVITAS SISWA DI SEKOLAH

BAB III METODE PENELITIAN. interpretasi data dan kesimpulan berdasarkan angka-angka yang

ANGKET/ KUISIONER PENELITIAN

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal

1 Terkadang, saya begitu ingin memukul teman saya Bila saya tidak setuju dengan teman saya, saya akan langsung membantahnya.

BAB III METODE PENELITIAN. korelasional peneliti dapat mengetahui hubungan sebuah variabel dengan variabel

8. Apakah Saudara merasa kesulitan dalam mengajar dan mendidik anak didik terkait dengan berbagai karakteristik khas yang dimiliki anak didik?

BAB 1 PENDAHULUAN. Pendidikan adalah suatu usaha yang dilakukan manusia untuk mengubah

Skala Agresivitas Petunjuk Pengisian Skala

BAB III METODE PENELITIAN. tidak adanya hubungan antara dua variabel atau lebih. Dengan teknik korelasional

BAB III METODE PENELITIAN. tingginya hubungan tersebut dinyatakan dalam koefisien korelasi. Di dalam penelitian

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Shafique Dunia Pendidikan. Jakarta: PT. Pustaka Binaan.

Lampiran 1 Cara pengukuran variabel Tujuan Hidup dan Cita-cita : Variabel ini terdiri dari 10 butir pertanyaan dengan skala likert 1-5.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

SURAT PERNYATAAN INFORMAN. dan Makna Sumpah Serapah Masyarakat Jawa di Kota Surabaya.

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. : Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dan Perilaku Agresif Remaja. di STM Raksana Medan

BAB III METODE PENELITIAN. metode pendekatan kuantitatif. Menurut Arikunto (2002) bahwa penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN. HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTTO... PRAKATA... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL...

ANGKET PRA PENELITIAN. Berilah tanda (x) pada alternatif jawaban yang telah disediakan! No Pernyataan STS TS N S SS

BAB III METODE PENELITIAN. A. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakan angka-angka dari mulai pengumpulan data, penafsiran terhadap data,

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Salah satu kebijakan pemerintah di sektor pendidikan yang mendukung

BAB III METODE PENELITIAN

BIODATA PENULIS. No. Nama Sekolah Tempat Tahun Lulus Keterangan

KUISIONER. Assalamualaikum wr.wb,

Bab 3. Metode Penelitian

LAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai)

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri

BAB II TINJAUAN TEORI PERILAKU KEKERASAN. tindakan yang dapat membahayakan secara fisik baik terhadap diri sendiri,

LAMPIRAN A. Data Try Out A-1 DATA TRY OUT KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA TRY OUT SECURE ATTACHMENT

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Hasil proyeksi sensus penduduk 2011, jumlah penduduk Indonesia

DAFTAR ISI KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS PENELITIAN...

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama dengan keluargamu?

BAB III METODE PENELITIAN. dimanipulasi atau diubah ubah. Dengan teknik regresi linier sederhana, peneliti

BAB III METODE PENELITIAN

Medan, Juni (Responden) Universitas Sumatera Utara

JADWAL TENTATIF PENELITIAN

Peneliti Medan, Juli 2011

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Pada hakikatnya manusia pasti mengalami proses perkembangan baik dari

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

BAB I PENDAHULUAN. adalah kekerasan yang terjadi pada anak. Menurut data yang di dapat dari

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGIS KORBAN CYBER BULLYING. Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta, M.Pd Dr. Ali Muhtadi, M.Pd

DAFTAR ISI Error! Bookmark not defined. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran 1 Angket Try Out Kematangan Emosi dan Perilaku Altruisme

BAB I PENDAHULUAN. Persija (singkatan dari Persatuan Sepak Bola Indonesia Jakarta) adalah sebuah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. didapatkan 10 siswa termasuk dalam kategori sangat rendah dan rendah yang

5. KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN

LAMPIRAN C SKALA STRES DAN AGRESIFITAS

LAMPIRAN-LAMPIRAN. a. Menurut bapak, seperti apa kecerdasan emosi dan spiritual?

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Sekolah merupakan salah satu tempat bertumbuh dan berkembangnya

BAB III METODE PENELITIAN. Oleh karena itu, peneliti telah menetapkan tiga variable dalam penelitian.

BAB III METODE PENELITIAN. A. Desain Penelitian. mengetahui ada tidaknya hubungan Kontrol diri (variabel bebas) dan Perilaku

INSTRUMEN PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. menekankan analisanya pada data-data numerical (angka) yang di olah dengan

LAMPIRAN A: KUESIONER PENELITIAN

Lampiran 1. Hasil expert judgement validitas

LAMPIRAN-LAMPIRAN. Skala Kepercayaan Diri. No Pernyataan SS S TS STS Sangat mudah bagi saya mendapat teman. baru. Saya cemas ketika saya ketahuan guru

BAB 5 KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Lampiran A Skala Perilaku Agresi Remaja di Panti Asuhan

Lampiran 1 Profil MI Darul Ulum Wates Ngaliyan Semarang

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Masa remaja merupakan suatu fase perkembangan antara masa kanakkanak

makam kembali untuk berpamitan kepada mbah Sunan. Ada mitos tersendiri akan hal ini yaitu ada yang hanya bereluk salam ada yang agar dilancarkan

LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN 1. Blue Print Kuisioner. Dukungan Sosial

Daftar Skor Supervisi Kepala Sekolah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Suryabrata (2006), variabel diartikan sebagai segala sesuatu

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Pengendalian Emosi. Rerata Empirik (RE) : 124,95. Rerata Hipotetik (RH) : 107,5. Tergolong Tinggi

HASIL UJI VALIDITAS KUESIONER EMOTIONAL AUTONOMY

LAMPIRAN I KUESIONER PENELITIAN

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET PENELITIAN. pernyataan tersebut. Selanjutnya pilihlah salah satu dari beberapa alternative

BAB V PENUTUP. yang menjadi fokus dalam penelitian ini. Kesimpulan tersebut meliputi

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV LAPORAN PENELITIAN. melakukan persiapan yang nantinya akan digunkan dalam penelitian.

BAB III METODE PENELITIAN. eksperimen yang digunakan adalah desain eksperimen semu (quasi experimental

BAB III METODE PENELITIAN. A. Desain Penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dalam bentuk penelitian

Uji Normalitas Sebaran Hasil Penelitian Utama. Uji Linearitas Hasil Penelitian Utama

BAB I PENDAHULUAN. penggemarnya amat luas. Jika kita bicara di era globalisasi sepak bola,

Lampiran 1 SURAT PERMOHONAN SURVEI PENDAHULUAN

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 Skala Kecemasan pada Penderita Diabetes Mellitus A-2 Skala Konsep Diri

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id

BAB III METODE PENELITIAN. Data dari metode penelitian kuantitatif ini berupa angka-angka dan. analisisnya mengunakan statistik (Sugiyono,2010:7).

DATA PENELITIAN Responden No. Usia Status Pendidikan Status Jumlah Perkawinan Pekerjaan Anak

Transkripsi:

Lampiran A : TABULASI DATA HASIL UJI COBA JIKA ITEM TIDAK VALID DIIKUTSERTAKAN

Lampiran B : HASIL UJI VALIDITAS JIKA ITEM TIDAK VALID DIIKUTSERTAKAN

Lampiran C : HASIL UJI RELIABELITAS JIKA ITEM TIDAK VALID DIIKUTSERTAKAN

Lampiran D : TABULASI DATA HASIL UJI COBA JIKA ITEM TIDAK VALID TIDAK DIIKUTSERTAKAN

Lampiran E : HASIL UJI VALIDITAS JIKA ITEM TIDAK VALID TIDAK DIIKUTSERTAKAN

Lampiran F : UJI RELIABILITAS JIKA ITEM TIDAK VALID TIDAK DIIKUTSERTAKAN

Lampiran G : HASIL ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK

Lampiran H : HASIL UJI NORMALITAS

Lampiran I : HASIL UJI HOMOGENITAS Lampiran J : HASIL UJI HIPOTESIS

Lampiran K : BLUE PRINT AGRESIVITAS BLUE PRINT SKALA AGRESIVITAS ASPEK/ JUMLA NOMOR AITEM DIMENSI INDIKATOR H FAVORABL E UNFAVORAB LE ITEM Agresi Fisik 1) Menyerang 4, 5, 6, 7 8, 9, 10 7 2) Memukul 1, 2, 3 11, 12, 5 1) Berkata Agresi Verbal kasar 17, 22, 23 3 3) Berdebat 14, 16, 13, 21, 24, 5 4) Mengejek 18, 19 15, 20 4 1) Kesal 30, 34 32, 35, 36 5 Rasa Marah 2) Mudah 26, 27, 28, marah 29 25, 31, 33, 37 8 1) Iri hati 38, 39, 40 45,46, 49 6 Rasa Permusuhan 41, 42, 43, 2) Curiga 44 47, 48, 50 7 JUMLAH PERTANYAAN 25 25 50

Lampiran L : SKALA PENELITIAN AGRESIVITAS IDENTITAS DIRI 1. Nama :... 2. Jenis Kelamin :... 4. Usia :... PETUNJUK Berikut ini disajikan sejumlah pertanyaan mengenai perilaku. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat kemudian anda dipersilakan untuk memilih satu tanggapan untuk setiap nomor, yang dianggap paling sesuai dengan keadaan subjek yang anda amati dengan memberikan tanda silang (X) pada pilihan yang disediakan yaitu; TP KK S SLS : Bila subjek tidak pernah mengalaminya : Bila subjek kadang-kadang mengalaminya : Bila subjek sering mengalaminya : Bila subjek selalu mengalaminya NO PERTANYAAN TP KK S SLS 1 Tidak dapat mengontrol keinginan saya untuk memukul orang lain 2 Diberi sedikit provokasi mungkin memukul orang lain 3 Jika seseoranng memukul, dia akan memkulnya kembali 4 Lebih sering berkelahi dibandingkan dengan orang-orang lain pada umumnya 5 Jika harus menggunakan kekerasan

untuk melindungi haknya maka dia akan melakukannya 6 Jika ada orang yang terlalu memojokannya, maka akan berakhir dengan perkelahian 7 Ketika dia marah, dia akan merusak sesatu 8 Dia akan memisahkan temannya yang sedang berkelahi 9 Berkelahi hanya membuang-buang waktu saya 10 Berkelahi bukan solusi terbaik untuk memecahkan masalah 11 Dia lebih memilih menenangkan diri dari pada berkelahi 12 Dia tidak mau menyakiti temannya sendiri hanya karna perbedaan pendapat 13 Dia memberitahu temannya dengan jujur ketika dia tidak setuju dengan pendapat temannya 14 Diaa sering tidak sependapat dengan orang lain 15 Ketika seseorang menggangunya, dia akan memberi tahu apa yang dia pikirkan tentang mereka 16 Dia tidak bisa berhenti berargumen ketika orang-orang tidak setuju dengannya 17 Dia tidak segan-segan memaki orang yang meninggung perasaannya 18 Dia akan terus-terusan menghina orang yang tidak dia suka 19 Dia akan merasa puas apabila dia bisa mengejek temannya 20 Dia tidak akan membalas ketika ada teman yang menghinanya

21 Lebih baik dia diam dari pada berdebat dengan temannya 22 Diaa akan menegur temannya apabila ada teman berkata kasar kepadanya 23 Dia selalu berusaha berbicara dengan sopan kepada lawan bicaranya 24 Dia akan menerima pendapat temannya jika itu bisa membuatnya lebih baik 25 Dia gampang marah, tetapi gampang juga membaik 26 Ketika sedang frustasi dia akan menunjukan kejengkelannya 27 Terkadang dia siap untuk marah kapan saja 28 Dia adalah seorang pemarah 29 Dia kesulitan mengontrol amarahnya 30 Kadang-kadang dia naik pitam tanpa alasan 31 Dia mudah memaafkan kesalahan orang lain 32 Dia tidak suka bermusuhan dengan temannya 33 Dia tidak akan meluapkan amarah, dia lebih memilih diam dan menyendiri 34 Dia tidak suka apabila temannya ikut campur tentang masalahnya 35 Dia tidak malu untuk meminta maaf terlebih dahulu apabila dia melakukan kesalahan 36 Dia selalu mencoba bersabar apabila perkataan temannya membuat sakit hati 37 Dia tidak suka mengingat-ingat kesalahan orang lain terhadapnya 38 Terkadang dia temakan oleh rasa

cemburu 39 Saya merasa hidupnya selalu menderita 40 Dia merasa orang lain selalu lebih beruntung darinya 41 Ketika seseorang bersikap baik, dia merasa curiga 42 Saya tahu bahwa teman saya membicarakan saya dibelakang saya 43 Saya curiga ketika orang asing bersikap baik terhadap saya 44 Terkadang saya merasa orang-orang menertawakan saya dibelakang saya 45 Saya yakin bisa sukses seperti temanteman saya yang sudah sukses terlebih dahulu 46 Menyesali nasib dan iri kepada orang lain hanya membuang-buang waktu saya 47 Memiliki teman baru membuatnya bahagia 48 Ketika orang lain ramah terhadapnya maka dia akan bersikap ramah pula 49 Dia tidak merasa lebih rendah dari teman-temannya yang lain 50 Dia percaya bahwa temannya tidak akan menghianatinya

Lampiran M : SKOR PRETEST

Lampiran N : SKOR POSTTEST

Lampiran O : SKOR POSTTEST_1_MINGGU

DAFTAR RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri 1. Nama : Hastuti Nurul Ain 2. Tempat/ Tanggal Lahir : Tegal, 11 Maret 1993 3. Alamat : Jl. Laks.RE. Martadinata no.15 rt.08 rw.10, TegalSari, Tegal Barat, Tegal 4. No. HP : 0877-3080-3990, 0813-2652-5537 5. E-mail : nurulainury@gmail.com B. Riwayat Pendidikan 1. Pendidikan Formal: a. TK Ihsaniyah 03 b. SD Negeri TegalSari 13 c. SMP Negeri 03 Tegal d. SMA Al-Hikmah 02 Benda 2. Pendidikan Non-Formal: a. Pondok Pesantren Al-Hikmah 02 Benda Brebes b. Btc Ctc Happy English Course 2 Pare c. Tc Basic English Course Pare d. Ls Happy English Course 2 Pare Demikian daftar riwayat hidup penulis dibuat dengan sebenarbenarnya Semarang, 15 November 2016 Hastuti Nurul Ain NIM. 124411020