SKRIPSI PENGARUH SERTIFIKASI, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KOMITMEN TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI 3 TANJUNG MORAWA OLEH : CHINDY NATALIA. C TARIGAN NIM : 130521077 PROGRAM STUDI MANAJEMEN EKSTENSI DEPARTEMEN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015
ABSTRAK PENGARUH SERTIFIKASI, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KOMITMEN TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI 3 TANJUNG MORAWA Sertifikasi adalah pemberian sertifikat kepada guru profesional diikuti dengan pemberian tunjangan profesi. dengan harapan, guru akan semakin meningkatkan kinerjanya. namun adanya anggapan bahwa sertifikasi merupakan puncak karir guru, membuat guru merasa puas dan tidak meningkatkan kinerjanya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Sertifikasi, Motivasi Berprestasi Dan Komitmen Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri 3 Tanjung Morawa. Penelitian ini termasuk penelitian eksplanasi. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Populasi dalam penelitian ini adalah guru yang sudah mendapat sertifikasi sebanyak 42 guru. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis regresi linear berganda, dengan variabel bebas, yaitu sertifikasi, motivasi berprestasi dan komitmen dan variabel terikat yaitu kinerja guru. Hasil peneltian menunjukkan secara parsial dan simultan sertifikasi, motivasi berprestasi dan komitmen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Berdasarkan pengujian koefisien determinasi (R 2 ) terlihat bahwa nilai R = 0.738. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan antara variabel sertifikasi, motivasi berprestasi dan komitmen terhadap kinerja sebesar 73.8% yang berarti memiliki hubungan yang erat. Nilai adjusted R Square sebesar 0.545. Hal ini menunjukkan bahwa 54.5% faktor-faktor kinerja dapat dijelaskan oleh pengaruh sertifikasi, motivasi berprestasi dan komitmen. Kata Kunci : Sertifikasi, Motivasi Berprestasi, Komitmen dan Kinerja Guru
ABSTRACT THE INFLUENCE OF SERTIFICATION, ACHIEVEMENT MOTIVATION AND AND COMMITMENT TO TEACHER PERFORMANCE IN SMP NEGERI 3 TANJUNG MORAWA Certification is a professional certification for teachers followed by administration of a professional allowance. with expectations, teachers will further improve its performance. but the notion that the certification is the culmination of a teacher 's career, making teachers feel satisfied and did not improve its performance The purpose of this research was to identify and analyze the influence of sertification, achievement motivation and commitment to teacher performance in SMP Negeri 3 Tanjung Morawa. The type of this research is explanation method. Population in this research is the teachers who have received certification of 42 teachers. Hypothesis testing is done by multiple linear regression analysis, the independent variables, namely certification, achievement motivation and commitment and the dependent variable is the performance of teachers. Results of a study showed partial and simultaneous certification, achievement motivation and commitment to positive and significant impact on the performance of teachers. Based on testing coefficient of determination ( R2 ) shows that the value of R = 0.738. This shows that the relationship between the variables of certification, achievement motivation and commitment to the performance of 73.8 %, which means having a close relationship. Adjusted R Square of 0545. It shows that 54.5 % performance factors can be explained by the influence of certification, achievement motivation and commitment. Key words : Sertification, Achievement Motivation, Commitment, Teacher Performance
KATA PENGANTAR Puji dan Syukur Penulis Panjatkan ke Hadirat Tuhan Yesus Kristus karena berkat limpahan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Sertifikasi, Motivasi Berprestasi, Dan Komitmen Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 3 Tanjung Morawa. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Ekonomi dari Program Studi Strata 1 Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara. Selama proses penyusunan skripsi ini, penulis telah banyak menerima dukungan, bimbingan, semangat, nasehat, doa, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada orangtua penulis, Drs. N. Tarigan dan Dra. B. Sembiring yang telah memberikan kasih sayang, dan do a yang tidak henti hentinya selama ini. Penulis juga ingin menyampaikan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof.Dr. Azhar Maksum, M.Ec, Ac, Ak selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis. 2. Ibu Dr. Isfenti Sadalia, ME selaku Ketua Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis dan Ibu Dra. Marhayani M.Si Selaku Sekretaris Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis. 3. Ibu Dr. Endang Sulistya Rini,M.Si selaku Ketua Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis, dan Ibu Dra.Friska Sipayung selaku Sekretaris Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis. 4. Ibu Prof. Dr. Prihatin Lumbanraja M.Si selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak memberi masukan dan kesempatan waktunya untuk penyelesaian skripsi ini. 5. Ibu Magdalena LLS, SE, MSi selaku Dosen Pembaca Penguji atas saran dan masukan yang telah diberikan.
6. Seluruh Dosen dan Pegawai Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan studi Strata 1 Manajemen. 7. Bapak Jumakir, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Tanjung Morawa. 8. Bapak Drs. Junaidi selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Tanjung Morawa. 9. Seluruh guru baik di SMP Negeri 3 Tanjung Morawa maupun SMP Negeri 2 Tanjung Morawa. 10. Keluarga besar penulis, terutama adik Joe T.Tarigan, Dewinta PS Tarigan dan Yehezkiel D. Tarigan 11. Teman penulis (Eva M.Perangin-angin, Astri M.Purba, Santalia, Arman S. Harahap, Elisabet Saragi, Irma D. Sihombing, Kathrina OB, ) dan Seluruh rekan rekan mahasiswa/ i Program Studi Manajemen Stambuk 2013 program ekstensi. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan pengetahuan dan pengulasan skripsi. Akhir kata penulis berharap agar Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Medan, Agustus 2013 Penulis, Chindy Natalia C. Tarigan NIM : 130521077
DAFTAR ISI Halaman DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iii iv v BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Perumusan Masalah... 11 1.3 Tujuan..... 11 1.4 Manfaat Penelitian... 12 BAB IITINJAUAN PUSTAKA 2.1 Uraian Teoritis... 13 2.1.1 Sertifikasi Guru... 13 2.1.2 Motivasi Berprestasi... 18 2.1.3 Komitmen... 25 2.1.4 Kinerja... 29 2.2 Penelitian Terdahulu... 32 2.3 Kerangka Konseptual... 34 2.4 Hipotesis... 38 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian... 39 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian... 39 3.3 Batasan Operasional... 39 3.4 Defenisi Operasional... 40 3.5 Skala Pengukuran Variabel... 43 3.6 Populasi dan Sampel... 44 3.7 Jenis Data... 45 3.8 Metode Pengumpulan Data... 45 3.9 Uji Validitas dan Realibilitas... 47 3.9.1 Uji Validitas... 47 3.9.2 Uji Realibilitas... 47 3.10 Teknik Analisis... 48 3.10.1 Analisis Deskriptif... 48 3.10.2 Uji Asumsi Klasik... 49 3.10.3 Analisis Regresi Linear Berganda... 50 BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Profil Organisasi... 56 4.1.1 Sejarah Singkat Organisasi... 56 4.1.2 Visi, Misi Organisasi... 56 4.1.3 Struktur Organisasi... 58 i
4.1.4 Uraian Tugas (Job Description... 59 4.2 Hasil Penelitian... 63 4.2.1 Analisis Deskriptif Responden... 63 4.2.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia... 63 4.2.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 64 4.2.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pndidikan Terakhir... 64 4.2.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Sertifikasi... 65 4.2.1.5 Deskripsi Jawaban Responden... 66 4.2.2 Uji Asumsi Klasik... 84 4.2.2.1 Uji Normalitas Data... 84 4.2.2.2 Uji Heteroskedastisitas... 87 4.2.2.3 Uji Multikolinieritas... 90 4.2.3 Analisis regresi linear berganda... 91 4.2.4 Pengujian Hipotesis... 93 4.2.4.1 Uji Signifikan Simultan ( Uji F)... 93 4.2.4.2 Uji Signifikansi Parsial (Uji t)... 94 4.2.4.3 Koefisien Determinasi (R 2 )... 96 4.3 Pembahasan... 98 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 101 5.2 Saran... 102 DAFTAR PUSTAKA... 104 LAMPIRAN... 105 ii
DAFTAR TABEL No. Tabel Judul Halaman 1.1 Kinerja dan Profesionalisme Guru... 7 2.2 Penelitian Terdahulu... 32 3.1 Oprasionalisasi Variabel... 41 3.2 Instrumen Skala... 43 3.3 Hubungan Antar Variabel... 51 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia... 63 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 64 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan terakhir... 64 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Sertifikasi... 65 4.5 Frekuensi Jawaban Responden Tentang Variabel Sertifikasi(X1)... 66 4.6 Frekuensi Jawaban Responden Tentang Variabel Motivasi Berprestasi(X2)... 67 4.7 Frekuensi Jawaban Responden Tentang Variabel Komitmen(X3)... 76 4.8 Frekuensi Jawaban Responden Tentang Variabel Kinerja (Y)... 79 4.9 Uji Normalitas Pendekatan Kolmogrov-Smirnov... 87 4.10 Uji Glejser... 89 4.11 Uji Multikolinieritas... 90 4.12 Metode Enter... 91 4.13 Regresi Linear Berganda... 92 4.14 Hasil Uji Signifikan Simultan (Uji F)... 94 4.15 Hasil Uji Signifikan Parsial (Uji t)... 95 4.16 Koefisien Determinan (R 2 )... 97 iii
DAFTAR GAMBAR No. Gambar Judul Halaman 2.1 Hirarki Kebutuhan Maslow... 20 2.2 Kerangka Konsep... 38 4.1 Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Tanjung Morawa... 58 4.2 Pengujian Histogram Normalitas... 85 4.4 Pendekatan Grafik Normalitas... 86 4.5 Pendekatan Grafik Heteroskedatisitas... 88 iv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Judul Halaman Lampiran 1 Kuesioner Penelitian... 105 Lampiran 2 Uji Validitas dan Reliabilitas... 106 Lampiran 3 Analisis Deskriptif Responden... 108 Lampiran 4 Tabulasi Jawaban Responden... 109 Lampiran 5 Pengujian Hipotesis... 111 v