PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 1 PENENGAHAN LAMPUNG SELATAN Tesis Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung untuk Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) Oleh: GANDA SULI NPM. 1522010020 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PROGRAM PASCASARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG 2017 M/1438H
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 1 PENENGAHAN LAMPUNG SELATAN Tesis Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung untuk Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) Oleh: Ganda Suli NPM. 1522010020 Pembimbing I : Prof. Dr. H. Sulthan Syahril, M.A Pembimbing II : Dr. H. Subandi, M.Pd. Program Study: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PROGRAM PASCASARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG 2017 M/1438H ii
PERNYATAAN ORISINALITAS/ KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : GANDA SULI NPM : 1522010020 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 1 PENENGAHAN LAMPUNG SELATAN adalah benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya. Demikian Surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya Bandar Lampung, 7 Februari 2017 Yang menyatakan GANDA SULI NPM. 1522010020 iii
ABSTRAK Pendidikan merupakan suatu proses belajar mengajar yang dapat menghasilkan perubahan ke arah yang positif. Pembelajaran yang berkualitas akan bermuara pada kemampuan guru dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan?. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis menganalisis peran Guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, sumber data dalam penelitian terdiri dari kepala sekolah, 1 orang Guru PAI, siswa dan dokumentasi profil SMPN 1 Penengahan. Pengumpulan data dalam peneiltian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui prosedur reduksi data, penyajian data dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan adalah dengan menjalankan peran guru antara lain; (a) sebagai sumber belajar memperbanyak referensi dan rujukan, melakukan pemetaan terhadap materi pokok dan matei tambahan yang diperlukan. (b) Sebagai fasilitator, berkomunikasi dan berinteraksi dengan siswa, mengorganisasikan berbagai jenis media serta memanfaatkan berbagai sumber belajar. (c) Sebagai pengelola, menciptakan iklim belajar yang nyaman. (d) Sebagai demonstrator, menampilkan sikap-sikap yang terpuji, menjadi teladan bagi setiap siswa. (e) Guru sebagai pembimbing, memiliki pemahaman tentang gaya dan kebiasaan belajar serta pemahaman tentang potensi dan bakat yang dimiliki anak, dan latar belakang kehidupannya. (f) Sebagai motivator, memperjelas tujuan penyampaian materi kepada siswa, membangkitkan minat siswa dalam belajar, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, memberikan pujian kepada siswa apabila memperoleh hasil belajar yang baik. (e) Sebagai evaluator, mengukur keberhasilan siswa, memberikan penilaian berupa tes baik secara lisan maupun tulisan. 2) Kualitas Pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan dalam hal komponen proses seperti tujuan pembelajaran yang ditetapkan sebelum pembelajaran dikelas dimulai, materi atau bahan pembelajaran yang telah dipersiapkan, metode pembelajaran yang bervariasi, media pembelajaran yang mendukung penyampaian materi sehingga siswa lebih antusias dalam belajar, penilaian atau evaluasi dalam pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan dilakukan melalui ulangan harian, pre test dan post test. Selian itu melalui ujian tengah semester dan ujian semester. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru PAI dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan. iv
PERSETUJUAN Judul Tesis : PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 1 PENENGAHAN LAMPUNG SELATAN Nama Mahasiswa : GANDA SULI No. Pokok Mahasiswa : 1522010020 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Telah diujikan dalam ujian terbuka pada program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung. MENYETUJUI Bandar Lampung, 7 Februari 2017 Pembimbing I Pembimbing II Prof. Dr. H. Sulthon Syahril, MA NIP. 195606111988031001 Dr. H. Subandi, M.Pd. NIP.196308081993121002 Mengetahui Ketua Program Studi PAI Dr. H. Achmad Asrori, M.A NIP.195503211985031003 v
PENGESAHAN Tesis yang berjudul PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 1 PENENGAHAN LAMPUNG SELATAN ditulis oleh: GANDA SULI. Nomor Pokok Mahasiswa: 1522010020, telah diujikan dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Terbuka Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung. Tim Penguji: Ketua : Dr. H. Sulthon Syahril, MA. : Sekretaris : Dr. Nasir, M.Pd. : Penguji I : Dr. H. Achmad Asrori, MA. : Penguji II : Prof. Dr. H.M. Nasor, M.Si. : Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung, Prof. Dr. Idham Kholid, M.Pd. NIP. 19601020 198803 1 005 Tanggal Lulus Ujian Terbuka: Tanggal 15 bulan Februari Tahun 2017 vi
PEDOMAN TRANSLITERASI A. Transliterasi Arab Latin Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin Tidak dilambangkan dh b t tsa j ha' kh d ż r z s sy s Ta Za g f q k l m n w h y B. Mâddah Mâddah atau vokal panjang yang lambangnya berupa harkat dan huruf, transliternya berupa huruf dan tanda, yaitu: Harokat dan Huruf Huruf dan Tanda â î û Pedoman Transliterasi ini dimodifikasi dari: Tim Puslitbang Lektur Keagamaan, Pedoman Transliterasi Arab Latin, Proyek Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Departemen Agama Republik Indonesia, Jakarta, 2003. vii
KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah, yang telah melimpahkan Hidayah dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 1 PENENGAHAN LAMPUNG SELATAN. Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Idham Kholid, M.Pd.. selaku Direktur Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung yang telah memberikan banyak arahan serta koreksi dalam penyelesaian tesis ini. 2. Bapak Dr. H. Achmad Asrori,MA. selaku Ketua Jurusan PAI Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung yang telah memberikan arahan dan bimbingannya dalam penyusunan Tesis ini. 3. Bapak Prof. Dr. H. Sulthon Syahril, M.A selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan bimbingannya dalam penyusunan Tesis ini. 4. Bapak Dr. H. Subandi, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan bimbingannya dalam penyusunan Tesis ini. 5. Bapak Drs. Cik Ujang, selaku Kepala SMPN 1 Penengahan yang telah memberikan izin dalam penelitian ini. viii
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan penulisan ini masih terdapat Kekurangan dan kelemahan oleh sebab itu kritik dan saran yang bersifat membangun bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca umumnya dalam memberikan sumbangsih pemikiran. Bandar Lampung, 23 Januari 2017 Penulis, GANDA SULI ix
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS... iii ABSTRAK... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi HALAMAN TRANSLITERASI... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi dan Batasan Masalah... 12 C. Rumusan Masalah... 13 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian... 13 E. Kerangka Pikir... 14 BAB II. LANDASAN TEORI... 18 A. Peran Guru Pendidikan Agama Islam... 18 1. Pengertian Peran Guru Pendidikan Agama Islam... 18 2. Peran Guru Pendidikan Agama Islam... 23 B. Kualitas Pembelajaran... 39 1. Pengertian Kualitas Pembelajaran... 39 2. Indikator-indikator Kualitas Pembelajaran... 43 3. Prinsip-prinsip Pembelajaran PAI... 45 4. Komponen Pembelajaran PAI... 48 5. Evaluasi Pembelajaran... 53 x
BAB III. METODE PENELITIAN... 60 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 60 B. Sumber Data Penelitian... 61 C. Teknik Pengumpulan Data... 62 D. Teknik Analisis Data... 64 BAB IV. PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA... 67 A. Gambaran Umum SMPN 1 Penengahan Kabupaten Lampung Selatan... 67 B. Temuan Penelitian dan Pembahasan... 71 C. Pembahasan... 98 BAB V. PENUTUP... 113 A. Kesimpulan... 113 B. Rekomendasi... 114 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi