Pertemuan 11 PENYUNTINGAN

dokumen-dokumen yang mirip
PETUNJUK PENULISAN NASKAH BERKALA ILMIAH SIGNIFIKAN

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. dilakukan, yakni yang pertama Penerapan EYD pada Surat Dinas Keluar di Pondok

Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan (EYD) pada Makalah Mahasiswa Non-PBSI 1 Nuryani 2

KARAKTERISTIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KEILMUAN PROGRAM KEDOKTERAN HEWAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

BAHASA INDONESIA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA

Makalah Pentingnya Penggunaan EYD dan Pemakaian Kalimat Efektif

BAB I PENDAHULUAN. menyampaikan isi hatinya, baik perasaan senang, sedih, kesal dan hal lainnya.

Penulisan huruf kapital, huruf miring, penulisan kata, akronim, tanda baca

TEKNIK PENULISAN DAN PRESENTASI

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

EJAAN YANG DISEMPURNAKAN

PENERAPAN EJAAN YANG DISEMPURNAKAN PADA SURAT PRIBADI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 6 GORONTALO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

ANALISIS PENGGUNAAN EYD DAN KETIDAKBAKUAN KATA PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 JUWIRING KLATEN NASKAH PUBLIKASI

Bahasa Indonesia dan Penggunaannya Zaman Saiki. Ivan Lanin Kafe Basabasi Yogyakarta, 24 Maret 2018

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS X AK 3 SMK NEGERI 1 KOTA JAMBI. Oleh Tuti Mardianti ABSTRAK

MODUL BAHASA INDONESIA KELAS XII EJAAN YANG DISEMPURNAKAN

ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR TERHADAP PENGGUNAAN EJAAN. Oleh: Yayah Churiyah

KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA TITIK DAN KOMA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

BAB II PEMBAHASAN A. PENGERTIAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR

ARTIKEL OLEH RAHMAWATY THAIB NIM PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS SASTRA DAN BUDAYA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

BAB I PENDAHULUAN. berbagai bidang. Kenyataannya, dalam kehidupan sekarang masih ditemukan

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Hidup bermasyarakat merupakan salah satu sifat manusia. Manusia tidak

KEMAMPUAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MEMAHAMI PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA

BAB V TEKS ULASAN FILM/DRAMA

: Bahasa Indonesia Keilmuan untuk Peguruan Tinggi

BAB I PENDAHULUAN. menyampaikan dan menerima informasi atau pesan.

EJAAN PADA KARANGAN SISWA KELAS XII SMA PERINTIS 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SILABUS. Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :

BAB IV TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data penelitian, analisis kesalahan berbahasa Indonesia

Masmimar Mangiang, Dasar-dasar Penulisan materi kuliah Departemen Ilmu Komunikasi, FISIP, Universitas Indonesia

BAB I PENDAHULUAN. yang dinamakan komunikasi. Dalam berkomunikasi setiap orang menggunakan

Muhammad Hambali. Disampaikan dalam Pelatihan Tata Naskah Dinas Universitas Brawijaya Malang, 30 November 2016

PROSIDING SEMNAS KBSP V

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal

Merupakan salah satu bentuk konstruksi sintaksis yang tertinggi. Secara tradisional: suatu rangkaian kata yang mengandung pengertian dan pikiran yang

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

2/2/2015 KEBAHASAAN DALAM KTI 1

THE ERROR ANALYSIS OF THE USE CAPITAL LETTERS AND PUNCTUATION ON SUMMARY THESIS OF PGSD STUDY PROGRAMS FORCE 2012

Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 6. EYDLatihan Soal 6.1

EJAAN DAN TANDA BACA BAHASA INDONESIA

Pedoman Gaya Gengo (Bahasa Indonesia)

MODUL 1. Ejaan yang Disempurnakan Kerja belum selesai, belum apa-apa (Chairil Anwar) ABSTRAK

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ BANDUNG

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran

ARTIKEL ILMIAH. Kemampuan Menulis Laporan Pengamatan Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 16 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2013/2014. Oleh: Pebrina Pakpahan

35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

PANDUAN PENULISAN LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A)

Vol. 14, No. 1, April 2015

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN

Aspek-aspek Kebahasaan

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

F. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMALB. 40. BAHASA INDONESIA SMALB B (Tunarungu)

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL. SMP/MTs BAHASA INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

STMIK CIC CIREBON Nurul Bahiyah, M. Kom.

LARAS dan RAGAM BAHASA

Pengalaman Sahabatku. Belajar Apa di Pelajaran 4? Menjelaskan urutan petunjuk penggunaan sesuatu melalui kegiatan membaca

Rancang Bangun Aplikasi Koreksi EyD dalam Tulisan Karya Ilmiah Berbahasa Indonesia

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN TUNALARAS)

BAB I PENDAHULUAN. di masyarakat seperti organisasi sosial. Di dalam kelompok itu, manusia selalu

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.

II. KAJIAN PUSTAKA. mengungkapkan pikiran yang utuh (Alwi, 2003:311). Dalam wujud lisan, kalimat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEMESTER : 1

BAB I PENDAHULUAN. selalu terlibat dalam komunikasi, baik bertindak sebagai komunikator

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1. Membuat gambar / denah berdasarkan penjelasan yang didengar.

Artikel dan Kontributor

BAB I PENDAHULUAN. sesuatu yang sedang terjadi, terutama yang berhubungan dengan sesuatu yang

PENGGUNAAN TANDA BACA DAN HURUF KAPITAL PADA TEKS IKLAN BROSUR PENAWARAN BARANG ATAU JASA. Skripsi

BAB 1 PENDAHULUAN. atau kaidah tertentu berdasarkan hasil berpikir ilmiah. Proses berfikir ilmiah terdiri

STUDI KASUS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN HURUF MIRING PADA ARTIKEL ILMIAH : OPINI 1

1. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SD/MI

KAIDAH TATA TULIS. Oleh Novi Resmini Universitas Pendidikan Indonesia

ANALISIS KESALAHAN BAHASA INDONESIA PADA ESAI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA: SEBUAH KAJIAN EJAAN, DIKSI, DAN STRUKTUR

MENGAJARKAN EJAAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Pitasari Rahmaningsih SD Muhammadiyah Mulyodadi, Bantul

Kegiatan Sehari-hari

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Kelompok 3 1.Ananda 2.Yuni 3.Wulan 4.Femi 5.Syamsul

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi yang berfungsi untuk mencapai maksud dan

KELOMPOK 1 Teknik Mesin UB DIKSI DAN KATA BAKU. Makalah Bahasa Indonesia

INDEKSING. Esensi: Jurnal Bisnis dan Manajemen telah tercakup (indeksing dan abstrak) pada lembaga pengindeks berikut:

KISI-KISI PENULISAN SOAL KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Modul ke: BAHASA INDONESIA RAGAM BAHASA. Fakultas EKONOMI DAN BSNIS. Drs. SUMARDI, M. Pd. Program Studi MANAJEMEN

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D)

SPESIFIKASI SOAL UASBN

Tugas Bahasa Indonesia

SMP kelas 7 - BAHASA INDONESIA BAB 2. TEKS DESKRIPSILatihan Soal 2.3

ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X MAN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 DAN PEMBELAJARANNYA DI SMA

KATA PENGANTAR. Demikianlah, semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembacanya dan dapat dipergunakan dengan sebaik-baiknya. Terima kasih.

BAB 1 PENDAHULUAN. kebahasaan dan keterampilan berbahasa. Pengetahuan kebahasaan meliputi

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA KALIMAT MAHASISWA THAILAND YANG BELAJAR DI UMS (ASPEK EJAAN, KEMUBAZIRAN, KEPADUAN, DAN KELOGISAN)

BAB I PENDAHULUAN. penggunaan struktur kebahasaannya dengan baik (penggunaan kosa kata, tatabahasa,

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)

Transkripsi:

Pertemuan 11 PENYUNTINGAN

Materi Perkuliahan 1. Pengertian Penyuntingan 2. Persyaratan untuk Menjadi Penyunting 3. Cara Menyunting Naskah

Pengertian Penyuntingan Penyuntingan adalah proses, cara, perbuatan yang terkait dengan menyunting atau suntingmenyunting. Menyunting : * 1) menyiapkan naskah siap cetak atau siap terbit dengan memperhatikan segi sistematika penyajian, isi, dan bahasa (menyangkut ejaan, diksi, dan struktur kalimat) * 2) merencanakan dan mengarahkan penerbitan (surat kabar, majalah) * 3) menyusun atau merakit (film, pita rekaman) dengan cara memotong-motong dan memasang kembali

Pengertian Penyuntingan Menyunting merupakan proses pembenahan sebuah teks karangan sebelum menjadi teks karangan yang siap disajikan, dinilaikan, ataupun diterbitkan. Penyuntingan bertujuan untuk menghindarkan teks karangan dari kesalahankesalahan, baik menyangkut isi maupun penggunaan bahasa, dengan cara mengoreksi isi tulisan secara cermat dan teliti. Menyunting juga dapat diartikan sebagai kegiatan membaca kembali sambil menemukan kesalahan-kesalahan redaksional sebuah tulisan. Editing (penyuntingan, menyunting, mengedit) secara umum adalah proses modifikasi bahasa, gambar, suara, video, atau film melalui perbaikan, penyingkatan, pengorganisasian, dan modifikasi lainnya di berbagai media.

Pengertian Penyuntingan Menyunting naskah atau editing adalah pekerjaan intelektual dan teknis. Intelektual karena ia membutuhkan wawasan memadai untuk validasi fakta dalam sebuah naskah. Teknis karena ia membutuhkan kecermatan dalam pilihan kata, kalimat, dan tanda baca. Dengan intelektualitas dan kemampuan teknis, editor menjadikan sebuah naskah menjadi hebat, layak siar, layak muat, enak dibaca, serta mudah dicerna pembaca. Penyuntingan/editing yang efektif membutuhkan intelijensia, empati, fleksibilitas, kepercayaan diri, kemauan untuk bereksperimen, ketajaman, ketelitian, kesabaran, guna membantu penulis dalam mencapai tujuannya.

Persyaratan untuk Menjadi Penyunting Untuk menjadi penyunting naskah ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi oleh seseorang. Persyaratan itu meliputi: * penguasaan ejaan bahasa Indonesia * penguasaan tata bahasa Indonesia * ketelitian dan kesabaran * kemampuan menulis * keluwesan * penguasaan salah satu bidang keilmuan * pengetahuan yang luas * kepekaan bahasa

Secara Teknis * Mencari kesalahan-kesalahan faktual dan memperbaikinya, di antaranya kekeliruan salah tulis tentang nama, jabatan, gelar, tanggal peristiwa, nama tempat, alamat, dan sebagainya. * Memperbaiki kesalahan dalam penggunaan tanda-tanda baca. * Tegas dalam hal-hal seperti penggunaan huruf besar dan singkatan, penggunaan gelar, tanda baca, ejaan, tata bahasa, pemilihan jenis huruf untuk judul, dsb. * Mengetatkan tulisan atau menyingkat tulisan sesuai dengan ruang yang tersedia, termasuk membuang atau memotong (cutting) paragraf yang tidak penting.

Secara Teknis * Mengganti kata atau istilah yang tidak memenuhi prinsip ekonomi kata. * Melengkapi tulisan dengan bahan-bahan tipografi, seperti anak judul (sub judul), di mana diperlukan. * Menulis atau menentukan judul dan lead atau teras berita jika dipandang perlu. * Di beberapa surat kabar, editing juga termasuk menulis caption (keterangan gambar) untuk foto dan pekerjaan lain yang berhubungan dengan cerita yang disunting itu.

Secara Non Teknis * Memperhatikan apakah naskah berita sudah memenuhi nilai-nilai jurnalistik dan kriteria layak muat aktual, faktual, penting, dan menarik. * Meneliti apakah naskah berita sudah menaati doktrin kejujuran (fairness doctrine) serta asas keberimbangan (cover both side). Jika belum, tugaskan kembali reporter untuk memenuhinya. * Memperhatikan apakah opini, interpretasi, atau penilaian wartawan lebih menonjol daripada fakta hasil liputan. * Menjaga jangan sampai terjadi kontradiksi dalam sebuah naskah.

Secara Non Teknis * Menjaga jangan sampai terjadi penghinaan, arti ganda, dan tulisan yang memuakkan (bad taste). * Sadar mengenai sifat-sifat umum tentang umur, taraf hidup, dan gaya hidup para pembaca utama korannya, dan menyunting naskah sesuai dengan sifat umum tersebut. * Memperbaiki tulisan opini (artikel) dengan segala upaya tanpa merusak cara penulisnya menyatakan pendapatnya. Karenanya, redaktur harus membaca lebih dahulu seluruh cerita/naskah untuk mendapatkan pengertian penuh tentang apa yang berusaha dikatakan oleh si penulis. * Menjaga masuknya iklan terselubung sebagai berita.

Secara garis besar kegiatan menyunting meliputi : 1. Memperbaiki kesalahan-kesalahan yang kasat mata. 2. Menghindari kontradiksi dan memperbaiki tulisan sebelumnya. 3. Menyesuaikan gaya bahasa sesuai dengan kebijakan media yang bersangkutan. 4. Meringkas beberapa kalimat menjadi satu atau dua kalimat yang memiliki kejelasan makna serupa 5. Menghindari adanya arti ganda dan tulisan yang membosankan. 6. Melengkapi tulisan dengan anak kalimat atau sub judul 7. Memperbaiki judul supaya menarik. 8. Menulis keterangan gambar atau pekerjaan lain yang terkait dengan tulisan yang disunting. 9. Menelaah kembali hasil tulisan yang telah dicetak, mungkin masih terdapat kesalahan secara redaksional atau substansial.

Menyunting tulisan berarti memperbaiki tulisan berdasarkan kaidah-kaidah yang benar. Kaidah-kaidah yang harus diperbaiki atau diperhatikan dalam sebuah tulisan adalah sebagai berikut: a. Ejaan dan tanda baca, hendaknya menggunakan EYD (Ejaan yang Disempurnakan). b. Diksi, yaitu pilihan kata yang sesuai dengan konteks kalimat. c. Kalimat, yaitu keefektifan kalimat. d. Paragraf, yaitu keterpaduan dan keruntutan paragrraf. e. Keterbacaan karangan. f. Sistematika penyajian. g. Kebenaran konsep materi tulisan.

1. Ejaan dan Tanda Baca Ejaan dan tanda baca merupakan faktor penting dalam penyuntingan sebuah naskah atau karangan. Seorang penyunting agar dapat menyunting dengan baik modal utama yang harus dimilki adalah mampu menguasai Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD) karena pada dasarnya tulisan yang baik dan benar yaitu tulisan yang sesuai dengan tata bahasa baku yang disempurnakan. a. Ejaan Secara umum, dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia digunakan ejaan bahasa Indonesia yang diatur dalam Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Ejaan merupakan komponen bahasa ragam tulis yang sangat menentukan benar salahnya sebuah tulisan. Ejaan yang dibahas di bawah ini meliputi huruf kapital, huruf miring, penulisan kata.

1) Penulisan huruf Kapital a) Huruf kapital dipakai sebagai penanda awal kalimat. contoh: Adik pergi ke sekolah. b) Huruf kapital diapakai sebagai huruf pertama petikan langsung. contoh: Ayah bertanya, Kapan ibu pulang? c) Huruf kapital dipakai sebgai huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan dengan nama Tuhan dan kitab suci, termasuk kata ganti untuk Tuhan. contoh: Allah, Yang Mahakuasa, Quran, Islam,

d) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang. Mahaputra Alif, Sultan Hasanuddin, Haji Busri,, Nabi Muhammad e) Huruf kapital dipakai sebgai huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang atau yang dipakai sebagai pengganti nama orang tertentu, nama instansi, atau nama tempat. Wakil Presiden Jusuf Kalla, Perdana Mentri Nehru, Profesor Dandan f) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa. bangsa Indonesia, suku Sunda, bahasa Prancis g) Huruf kapital dipakai sebagai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari raya, dan peristiwa sejarah. tahun Hiriah, hari Kamis, bulan Ramadhan, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

h) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi. Selat Sunda, Semarang, Gunung Merapi i) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata hubungan kekerabatan, seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, paman, bibb.ik, kakek, dan nenk yang dipakai sebagai kata ganti atau sapaan. Surat Saudara telah saya baca.

2) Penulisan Huruf Miring Huruf yang dicetak miring disebut juga dengan istilah huruf kursif. Untuk tulisan tangan atau ketikan, kata yang dicetak miring diberi satu garis di bawahnya. adapun pemakaiannya sebagai berikut. a) Huruf miring dipakai untuk menuliskan nama buku, majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam karangan. majalah Bola, buku Wacana, surat kabar Suara Merdeka b) Huruf miring dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, atau kelompok kata. Huruf pertama kata bahasa adalah

c) Huruf miring dipakai untuk menuliskan nama ilmiah atau ungkapan asing kecuali yang belum disesuaikan ejaannya. contoh: Politik devide et impera sangat berbahaya bagi persatuan bangsa. 3) Penulisan Kata Pada bagian ini akan dibicarakan kata dasar dan kata-kata turunan. Kata-kata turunan terdiri atas kata ulang, gabungan kata, kata ganti, kata depan, kata si dan sang, serta partikel. a) Cara Penulisan Kata Dasar Kata yang berupa kata dasar ditulis sebagai satu kesatuan Buku itu sangat tebal.

b) Cara Penulisan Kata Turunan Cara Menyunting 1. Imbuhan (awalan, sisipan, akhiran) ditulis serangkai dengan kata dasarnya. memfitnah, perbaikan, dizakati 2. Kalau bentuk dasar berupa gabungan kata, awalan atau akhiran ditulis serangkai dengan unsur yang langsung mengikuti atau medahulinya. anak tirinya, membanting tulang, tanda tangani

c) Cara Penulisan Kata Ulang bentuk ulang ditulis secara lengkap dengan menggunakan tanda hubung (-). anak-anak, buku-buku, mata-mata, ramah-tamah, sayur mayor d) Cara Penulisan Gabungan Kata 1. Gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk, termasuk istilah khususnya, bagian-bagian umumnya ditulis terpisah. mata keranjang, meja hijau, kereta api 2. Gabungan kata yang sudah dianggap sebagai satu kata ditulis serangkai. contoh: Akhirulkalam, matahari, saputangan, adidaya, pancakarya,

e) Cara Penulisan Kata Ganti ku, kau, mu, dan nya Cara Menyunting Kata ganti ku dan kau ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya; mu dan nya ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. Silakan kauberdoa supaya permintaanku dan permintaanya dikabulkan. f) Penulisan Kata Depan di, ke, dan dari ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya, kecuali di dalam gabungan kata yang sudah dianggap sebagai satu kata. contoh: Andi bermalam di rumahku setelah berngkat dari Semarang.

g) Cara Penulisan Kata si dan sang Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. Sekarang si Midun sedang bercerita tentang sang kancil. h) Penulisan Partikel Partikel merupakan golongan kata yang tidak dapat berdiri sendiri, seperti lah, kah, tah, pun, dan per. Apakah Saudara telah melakukannya?

b. Tanda Baca Tanda baca disebut juga dengan istilah pungtuasi. Pungtuasi, yaitu tanda yang dipakai dalam bagian kalimattertulis yang dibuat berdasarkan unsure suprasegmental dan hubungan sintaksis. Unsur suprasegmental, yaitu unsur bahasa yang kehadirannya bergantung pada kehadiran unsure segmental. Unsur ini terdiri atas tekanan keras, tekanan tinggi, dan tekanan panjang. Tanda baca yang akan dibicarakan adalah titik, koma, tanda petik, tanda hubung, tanda kurung. 1) Tanda Titik (.) a) Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan. Pamanku tinggal di Solo.

b) Tanda titik diapakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan waktu. pukul 1.35.20 (pukul 1 lewat 35 menit 20 detik). c) Tanda titik dipakai pada singkatan kata atau ungkapan yang sudah sangat umum. Pada singkatan yang terdiri atas tiga huruf atau lebih hanya dipakai satu tanda titik. a.n (atas nama), dkk (dan kawan-kawan), jln (jalan).

2) Tanda Koma (,) a) Tanda koma dipakai diantara unsure-unsur dalam suatu perincian atau pembilangan. Ulil, Afif, dan Anis sedang kuliah. b) Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat. Kata bapak, Kamu harus terus belajar. c) Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat. Termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun demikian, akan tetapi. Lagi pula, mengapa engkau marah-marah. oleh karena itu, lebih baik tinggalkan saja pekerrjaanmu.

3) Tanda Petik ( ) a) Tanda petik mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan naskah atau bahan tertulis lain. Kedua pasangan tanda petik itu ditulis sama tinggi di sebelah atas baris. Kata Andi, Janganlah kamu suka bermain. b) Tanda petik mengapit istilah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus, Cotoh: Ia bercelana panjang yang dikalangan remaj dikenal dengan istilah cutbrai c) Tanda petik mengapit mengapit judul syair, karangan, dan bab buku apabila dipakai dalam kalimat. Karangan Alif yang berjudul Bangunlah Negeriku diterbitkan dalam Kompas.

4) Kata Hubung (-) a) Tanda hubung menyambung unsure-unsur kata ulang. anak-anak, bapak-bapak, keputih-putihan b) tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa Indonesai dengan bahasa asing. men-drible bola, di-reshuffle 5) Tanda kurung (( )) a) Tanda kurung mengapit tambahan keterangan atau penjelasan Meskipun dia lolos dari KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi), namun hidupnya tidak akan tenang.

b) Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan yang tidak integral dengan pokok pembicaraan. Sajak Andi yang berjudul Ubud (nama tempat yang terkenal di Bali) ditulis pada taahun 2009. 2. Pilihan Kata (Diksi) Diksi atau pilihan kata perlu diperhatikan penyuntig dalam menyunting karangan. seorang penyunting yang baik seharusnya mampu memilih kata mana yang sesuai diterapkan dalam karangan. Ia pun diharuskan mengetahui sinonim, tata perlambangan, akronim, dan singkatan. Selain itu penyunting juga diharuskan mempunyai kemampuan untuk membedakan ragam bahasa baku dan non baku. Dalam situasi resmi, misalnya dalam tulisan ilmiah, dituntut untuk menggunakan kata baku. Sebaliknya, dalam situasi tidak resmi, misalnya dalam percakapan sehari-hari, dapat menggunakan kata-kata tidak baku. Jadi seorang penyunting perlu menuasai kosakata yang lebih dan peristilahan yang sesuai untuk menentukan corak dan mutu keteknisan tulisan.

Di sini akan dipaparkan tentang sejumlah kata dalam bahasa Indonesia yang maknanya mirip namun bentuk dan maknanya berbeda. Oleh karena itu, seorang penyunting karangan seharusnya paham tentang perbendaharaan kata-kata itu. berikut ini akan dipaparkan sejumlah kata yang sepintas maknanya mirip, tetapi bentuknya berbeda. a. Kata segala, segenap, seluruh, dan semua. segala : Sinetron itu untuk segala usia. segenap : Segenap lapisan masyarakat ikut merayakan hari kebangkaitan nasional kemarin. seluruh : Seluruh Mahasiswa baru FBS mengikuti OKPT. semua : Semua bertepuk tangan ketika debat calon presiden dimulai.

b. Kata adalah, ialah, dan yaitu. adalah : Alif adalah siswa SMA Negeri 3 Demak. ialah : Puisi ialah sebuah karya sastra yang memiliki makna indah. yaitu : Budi memiliki dua orang istri, yaitu Solihah dan Salamah. c. Kata dan lain-lain (dll.) macam-macam. Contoh : Ayah membeli rokok, sabun mandi, minyak tanah, pensil, dan lain-lain d. Kata dan sebagainya (dsb) satu macam/jenis. Contoh : Tadi kakak membeli peralatan tulis berupa pensil, buku, penggaris, dan sebagainya.

e. Kata tiap dan masing-masing tiap : Tiap hari saya selalu belajr keras. masing-masing : Masing-masing anak mempunyai tugas yang berbeda dari dosen. f. Kata jam dan pukul jam : Jarak Semarang-Demak bisa ditempuh dalam 1jam. pukul : Tadi pagi saya berangkat kuliah pukul 07.00. g. Kata banyaknya dan jumlah banyaknya : Banyaknya mobil Syeh Puji 10 buah. jumlah : Jumlah uang saya hanya sepuluh ribu. Dari paparan di atas dapat disimpulkan bahwa diksi memiliki peranan yang penting dalam penyuntingan karangan karena apabila seorang penyunting atau editor tidak dapat memilih kata-kata yang tepat berdampak pada hasil karangan yang kurang enak untuk dinikmati pembaca.

3. Kalimat Efektif Selain ejaan dan pilihan kata yang diperhatikan dalam menyunting karangan adalah keefektifan kalimat. Kalimat efektif adalah kalimat yang bisa menyampaikan pesan secara tepat. Dengan kalimat efektif, pesan yang hendak disampaikan kepada pembaca akan diterima secara tepat. Kalimat efektif terhindar dari dari makna yang ambigu, penghamburan kata, kesalahan tata bahasa, ketidak logisan makna, kerancuan, dan pengaruh bahasa lain.