PENGARUH KUALITAS KOMUNIKASI KELUARGA DAN POLA KONSUMSI MEDIA TELEVISI TERHADAP INTENSITAS BELAJAR ANAK (Studi Deskriptif Kuantatif Pengaruh Kualitas Komunikasi Keluarga dan Pola Konsumsi Media Televisi Terhadap Intensitas Belajar Anak di Perumahan Korpri Gayamsari Sukoharjo) Diajukan kepada Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Oleh : Artharini Kisworo Putri D0208019 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
PERSETUJUAN Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Panitia Ujian Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, Desember 2013 Dosen Pembimbing Drs. Nuryanto, M.Si NIP. 194908311978021001 ii
PENGESAHAN Telah diuji dan disahkan oleh Panitia Ujian Skripsi Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta Pada Hari Tanggal :.. :.. Panitia Ujian Skripsi : 1. Ketua Dra. Hj. Sofiah, M.Si NIP. 19530726 197903 2 001 (..) 2. Sekretaris Firdastin Ruthnia Y, S.Sos, M.Si NIP. 19760524 201012 2 001 (..) 3. Penguji Drs. Nuryanto, M.Si NIP. 19490831197802 1 001 (..) Mengetahui, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Drs. Pawito, Ph.D NIP 130 9336616 iii
HALAMAN MOTTO Sesungguhnya Allah SWT tidak akan mengubah nasib suatu kaum sehingga kaum itu mengubah apa-apa yang ada pada diri mereka (jiwanya) ( QS. Ar-Ra du : 13 ) Manusia adalah tempat salah dan lupa. Tetapi alangkah lebih bijak lagi ketika hal itu tidak dijadikan alasan bagi kita untuk berbuat salah. (Anonim) iv
HALAMAN PERSEMBAHAN Allah SWT yang selalu mendengarkan dan mengabulkan semua doa-doa hambanya. Papa dan Mama terimakasih untuk cinta dan kasih sayang yang selalu Papa dan Mama berikan. Dan juga tidak pernah bosan memberi petuah-petuah bijak, bimbingan dan motivasi yang sangat bermanfaat untukku. Adikku yang menjadi tempat untuk curhat, berdiskusi dan selalu memberi support dan motivasi kepadaku v
KATA PENGANTAR Puji Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang dengan limpahan rahmat, hidayah dan inayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul PENGARUH KUALITAS KOMUNIKASI KELUARGA DAN POLA KONSUMSI MEDIA TELEVISI TERHADAP INTENSITAS BELAJAR ANAK (Studi Deskriptif Kuantatif Pengaruh Kualitas Komunikasi Keluarga dan Pola Konsumsi Media Televisi Terhadap Intensitas Belajar Anak di Perumahan Korpri Sukoharjo). Adapun skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. Skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bimbingan, pengarahan dan bantuan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih dalam terwujudnya skripsi ini kepada: 1. Bapak Prof. Drs. Pawito, Ph.D selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ibu Dra. Prahastiwi Utari, M.Si, Ph.D, selaku Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Bapak Dr. Sutopo JK.MS selaku pembimbing akademik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Bapak Drs. Nuryanto, M.Si, selaku pembimbing skripsi, dengan kesabaran, ketulusan dan tanggung jawab telah memberikan petunjuk juga bimbingan dalam penyusunan skripsi. 5. Bapak dan Ibu dosen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. vi
6. Kedua orang tua yang selalu memberikan semangat dan motivasi serta telah memberikan kebutuhan lahir dan batin dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Teman-teman angkatan 2008 yang selalu setia dalam berbagi dan saling memberikan nasehat dan motivasi. 8. Dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kelemahan dalam penulisan skripsi ini. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan pembaca. Penulis Artharini Kisworo Putri vii
DAFTAR ISI halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN...... iii HALAMAN MOTTO...... iv HALAMAN PERSEMBAHAN...... v KATA PENGANTAR...... vi DAFTAR ISI...... viii DAFTAR TABEL...... xi DAFTAR GAMBAR...... xii DAFTAR LAMPIRAN...... xiii ABSTRAK...... xiv ABSTRACT...... xv BAB 1 PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 7 E. Kerangka Teori... 8 1. Komunikasi Antar Pribadi... 8 2. Komunikasi Keluarga... 10 3. Pola Konsumsi Media Televisi... 23 4. Intensitas Belajar... 27 F. Kerangka Pikir... 33 G. Hipotesis... 34 H. Definisi Konsepsional dan Definisi Operasional... 35 I. Metodologi Penelitian... 37 1. Jenis Penelitian... 37 2. Lokasi Penelitian commit... to user 37 viii
3. Populasi dan Sampling... 38 4. Teknik Pengumpulan Data... 39 5. Teknik Analisis Data... 40 BAB II DESKRIPSI LOKASI... 44 A. Kabupaten Sukoharjo... 44 B. Desa Gayam... 48 C. Perum Korpri Gayam Sukoharjo... 52 BAB III SAJIAN DAN ANALISIS DATA... 54 A. Sajian Data... 56 1. Deskripsi Data... 56 2. Pengujian Persyaratan Analisis... 58 3. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis... 63 B. Analisa Data... 82 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 88 A. Kesimpulan... 88 B. Saran... 89 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix
DAFTAR GAMBAR halaman Gambar 1. Kerangka Pemikiran... 33 x
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Responden Berdasarkan Usia... 57 Tabel 3.2 Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 57 Tabel 3.3 Responden Berdasarkan Kelas... 58 Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Kualitas Komunikasi Keluarga... 60 Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Pola Konsumsi Media Televisi... 61 Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Intensitas Belajar Anak... 62 Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas... 63 Tabel 3.8 Kualitas komunikasi keluarga Berdasarkan orang tua dalam memberikan bimbingan belajar di rumah... 64 Tabel 3.9 Kualitas komunikasi keluarga Berdasarkan komunikasi orang tua dan anak... 65 Tabel 3.10 Kualitas komunikasi keluarga Berdasarkan keterbukaan anak dalam mengungkapkan isi hati dan kasih sayang... 67 Tabel 3.11 Kualitas komunikasi keluarga Berdasarkan perhatian orang tua terhadap kebutuhan sekolah... 70 Tabel 3.12 Kualitas Komunikasi Keluarga... 72 Tabel 3.13 Pola Konsumsi Media Televisi... 73 Tabel 3.14 Tingkat Pola Konsumsi Media Televisi... 75 Tabel 3.15 Frekuensi Kedisiplinan dalam belajar... 76 Tabel 3.16 Frekuensi Keteraturan dalam belajar... 78 Tabel 3.17 Frekuensi Konsentrasi dalam belajar... 80 Tabel 3.18 Intensitas Belajar Anak... 82 Tabel 3.19 Hasil Uji Korelasi Antara kualitas komunikasi keluarga dengan intensitas belajar anak Perum Korpri Gayam Sukoharjo... 84 Tabel 3.20 Hasil Uji Korelasi antara pola konsumsi media televisi dengan intensitas belajar anak Perum Korpri Gayam Sukoharjo... 85 Tabel 3.21 Nilai koefisien korelasi dan kekuatan hubungan... 86 xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Lampiran 2 Tabulasi Data Lampiran 3 Hasil Olah Data SPSS xii
ABSTRAKSI Artharini Kisworo Putri, D0208019, PENGARUH KUALITAS KOMUNIKASI KELUARGA DAN POLA KONSUMSI MEDIA TELEVISI TERHADAP INTENSITAS BELAJAR ANAK (Studi Deskriptif Kuantatif Pengaruh Kualitas Komunikasi Keluarga dan Pola Konsumsi Media Televisi Terhadap Intensitas Belajar Anak di Perumahan Korpri Gayamsari, Sukoharjo) Komunikasi di dalam keluarga dapat meningkatkan hubungan insani (human relation), yang dalam hubungannya dengan anak, kualitas komunikasi keluarga dapat meningkatkan intensitas belajar yang berimplikasi kepada prestasi belajar, namun hal yang patut diwaspadai dan mempengaruhi menurunnya intensitas belajar siswa, salah satunya televisi. Dengan adanya program-program yang menarik tersebut tidaklah mengherankan apabila hampir setiap saat anak-anak menghabiskan waktu berada di depan pesawat televisi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kualitas komunikasi keluarga dan pola konsumsi media televisi terhadap intensitas belajar anak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei, populasinya adalah anak SD kelas IV sampai dengan kelas V Perum Korpri Gayam Sukoharjo. Sampel ini berjumlah 35 anak yang diperoleh dengan teknik sampling total sampling. Data penelitian diperoleh dari kuesioner selanjutnya data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis yaitu uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kualitas komunikasi keluarga berada pada kategori baik, yaitu terdapat 18 responden (51,43%), tingkat pola konsumsi media televisi berada pada kategori rendah, yaitu terdapat 17 responden (48,57%) dan tingkat intensitas belajar anak berada pada kategori tinggi, yaitu terdapat 20 responden (57,14%), Dari hasil perhitungan product moment, terdapat hubungan antara tingkat kualitas komunikasi keluarga dengan intensitas belajar siswa, diperoleh rx1y = 0,905 > r tabel = 0,325 pada α = 0,05 N = 35 dan taraf signifikansi 95% artinya semakin tinggi tingkat kualitas komunikasi keluarga dengan intensitas belajar anak maka intensitas belajar menjadi tinggi, hubungan antara tingkat pola konsumsi media televisi dengan intensitas belajar siswa, diperoleh rx2y = -0,527 > r tabel = -0,325pada α = 0,05, N = 35 dan taraf signifikansi 95% artinya dapat disimpulkan semakin tinggi pola konsumsi media televisi dengan intensitas belajar semakin rendah. Kata kunci : kualitas komunikasi keluarga, pola konsumsi media televisi, intensitas belajar anak. xiii
ABSTRACT Artharini Kisworo Putri, D0208019, THE INFLUENCE OF FAMILY COMMUNICATION QUALITY AND TELEVISION MEDIA CONSUME PATTERN QUALITY TOWARD CHILDREN LEARNING INTENSITY (Quantitative Descriptive Study of The Influence of Family Communication Quality and Television Media Consume Pattern Quality toward Children Learning Intensity in Perumahan Korpri Sukoharjo) Communication in a family that can increase human relation that is the family relation with their children, family communication quality can increase learning intensity than it can implicate to the children learning achievement. Parents should be carreful with the children intensity in watching television because it is one of activities that can decrese children learning intensity. By the television interesting program, it is not amusing that almost all children spend thier times in front of television. The purpose of the research is to know the significant relation between family communication quality and television media comsume pattern toward children learning intensity. The researcher uses survey methond in taking the data. The populations are the level IV until level V of elementary school in Perum Korpri Gayam Sukoharjo. There are 35 students for the samples which are taken by using total sampling technique. The research data is taken from questionaire and than the data analized bu using hypothesis examination that is product moment correlation test The result of the research shows that communication family grade is in good category those are 18 respondent (51.43%), television media consume is at low grade, because there are 17 reswpondents (48.57%). The children learning intensity in high grade because there are 20 respondents (57.14%). From the calculation of product moment, it can be known that there is a correlation between family communication level and students learning intensity. It can be seen rxly = 0.905 > r table = 0.325 at α = 0.05 N = 35 ant the significant level 95%, it means that the higher family communication quality level the children learning intensity will be high. The correlation between television media consume pattern level and students learning intensity can be obtained rx2y = -0.527 > r table = -0.325 at α = 0.05, N = 35 and the sgnificant level is at 95%, it means it can be concluded that the higher television media consume pattern, the learning intensity will be low. Key words: family communication quality, television media consume pattern, children learning intensity. xiv