b. Wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa, pada jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah.

dokumen-dokumen yang mirip
Muhammad Ibnu Soim BAB I PEMBAHSAN A. BAB IDHOFAH. Idhofah ialah hubungan antara dua isim dengan mengira-ngira huruf jer serta

BELAJAR NAHWU. Fatkhul Munir Almaraqie. Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp:

KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1

MAKALAH PENAMBAHAN WAWU DALAM KATA ATAU KALIMAT

Isim adalah kata yang digunakan untuk nama seseorang ataupun nama lain.

PERNYATAAN. Penulis. Mustofa NIM :

Di dalam tulisannya tidak akan anda temukan bagaimana uraian tentang hal tersebut, karena untuk tahu penjelasan lengkapnya anda harus mengikuti

Journal of Arabic Learning and Teaching

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Prosiding Seminar Nasional Teknik Kimia Kejuangan Pengembangan Teknologi Kimia untuk Pengolahan Sumber Daya Alam Indonesia Yogyakarta, 17 Maret 2016

BAHASA ARAB DASAR. Ilmu Nahwu dan Shorof. Disadur dari diedit oleh Abu Utsman.

NOMINA PERMANENT (ISIM MABNI) DALAM BUKU KHULASHOH NURUL YAQIN JUZ 3 (ANALISIS SINTAKSIS)

Journal of Arabic Learning and Teaching

2

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah :

HALAMAN JUDUL APLIKASI PENENTUAN IDENTITAS KALIMAT BAHASA ARAB PADA JUMLAH ISMIYAH MENGGUNAKAN METODE GENERATE AND TEST SKRIPSI.

SILABUS NAHWU 1 AR 105. Dr. Maman Abdurrahman M. Zaka Alfarisi, S. Pd.

BAB I PENDAHULUAN. Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam proses penyusunan makalah ini adalah Isim dan Macam-Macamnya.

BAB I PENDAHULUAN. yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pemerintah telah melakukan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( S A P )

REKAYASA PERANGKAT LUNAK PEMBELAJARAN ILMU NAHWU DASAR BERBASIS PHP DAN HTML. M. Safrodin 1 ), Muhammad Pudhail 2 )

SIMPULAN UNIT I BAGAN ISM

SILABUS. Mata Kuliah : Nahwu 3 Kode Mata Kuliah : AR 508 : 2 (dua)

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Belajar Life Skills Penilaian Alokasi waktu. Sumber/ Bahan/Media/Alat 1.

BAB IV ANALISIS PERAN PEMBELAJARAN KITAB JIM-JIM DI PONDOK PESANTREN AL-MASYHAD MANBA UL FALAH SAMPANGAN PEKALONGAN

ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN ISIM DHOMIR PADA MUHADATSAH FILM TUGAS AKHIR MATA KULIAH TAFA UL ITTISHALIY MAHASISWA BAHASA ARAB UNIVERSITAS NEGERI

Journal of Arabic Learning and Teaching

"Sesungguhnya kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab, agar. kamu memahaminya". (Q.S.Yusuf: 2).

BAB I PENDAHULUAN. Ilmu bahasa tidak terlepas dari morfologi, sintaksis, dan semantik. Dalam Bahasa

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA

MAKALAH. MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT. Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh :

MAKALAH. Hamzah di Tengah Kalimat

Journal of Arabic Learning and Teaching

MAKALAH ALIF LAYYINAH. Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Qowaidul Imla Dosen Pengampu: M. Mas ud, S.P.I.

PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN

KALIMAT. (keluar) : kalimat من (dari) : kalimat (masjid) مسجد : kalimat Contoh jumlah:

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI AKHIR KATA

MAJRUROT AL-ASMA (KASUS GENETIF) DALAM SURAT YASIN. (Studi Analisis Sintaksis)

BAB II METODE QIYASIYYAH DAN PEMBELAJARAN QAWA ID NAHWU

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN

LUGHATUNA QIRAAH - EDISI KELIMA Asri Ibnu Tsani Djali Setting dan Desain Cover Asri Ibnu Tsani Djali

Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ا ر س ل ت م, disebut fi il

العنوان. العنوان Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang

PENDAHULUAN. Disini kita dituntut untuk bisa mencermati keterkaitan antara penggunaan dari istilah-istilah penting tersebut dan tanda i robnya.

MAKALAH. Mubtada dan Khabar. Disusun untuk memenuhi Tugas Mandiri Mata Kuliah Nahwu Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Semester I

MAKALAH QOWAIDUL IMLA AZ-ZIYADAH ALIF PENAMBAHAN ALIF )

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD) TAHUN PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH ARABIYAH NADZARIYAH/ BAHASA ARAB I

SILABUS NAHWU 2 AR 303. Dr. Maman Abdurrahman, M. Ag. M. Zaka Alfarisi, S. Pd.

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI. tentang morfologi, sintaksis, morfosintaksis, verba transitif, dan implikasinya

BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SERIAL I ROB AL-QUR AN الفاحتة. PENYUSUN MUHAMMAD MUJIANTO AL-BATAWIE

IMPLEMENTASI ALGORITMA BREADTH FIRST SEARCH PADA ANALISIS SINTAKSIS I ROB KALIMAT BAHASA ARAB. Skripsi. untuk memenuhi sebagian persyaratan

Maka dari contoh tersebut yang merupakan adadnya adalah lafadz tiga/

AL-NAKIRAH WA AL-MA RIFAH

ISIM ALAM DALAM BUKU AL AKHLAQ LIL BANIN JUZ 2 KARYA UMAR BIN AHMAD BARAJA. (Studi Analisis Sintaksis)

Matan Al Ajrumiyyah. Al Akh Al Fadhil Abu Abdin Nafi Khairul Umam Al Batawy

Profil Penulisan Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab

Mulai Belajar ngi rab yuk..!

**********************

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB

Bahasa Arab Mudah Metode Balik-Tangan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MAKALAH MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL, TENGAH, DAN AKHIR KATA (KALIMAT)

ز = z. غ = gh س = s. ق = q

هند, زينب, kata,sebaliknya.lain-lain dan خليفة ia padahal laki-laki kelamin berjenis dinyatakan

KONSEP AL-MU RAB WA AL-MABNI DALAM BAHASA ARAB Oleh: Rappe

IKIP Budi Utomo. M. Sholihuddin Shofwan, Mabadi ul Balaghoh., hlm. 2-3.

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

SILABUS SHARAF 1 (AR 106) Prof. Dr. H. Mamat Zaenuddin, MA Drs. H. Masor

MEMBANGUN PONDASI BAHASA ARAB DILENGKAPI KUNCI JAWABAN PANDUAN BELAJAR BAHASA ARAB. untuk ORANG AWAM (NAHWU-SHOROF TINGKAT SANGAT DASAR)

MAKALAH CARA MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL,TENGAH,DAN AKHIR KALIMAT

DESKRIPSI, SILABUS, DAN SAP BAHASA ARAB DR 422. DR. H. Rahman, M.Pd. Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd.

BAB III ANALISA. Tidak konsisten terhadap mad asli Tidak konsisten dengan gunnah Tidak sempurna vocal kesalahan pengucapan sukun.

STRUKTUR PELESAPAN SUBJEK DAN PREDIKAT PADA IKLAN RADIO SUARA MRAPEN ABADI PURWODADI

SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB

BAB I PENDAHULUAN. dari lapisan atas sampai lapisan bawah. Bahasa surat kabar harus lancar agar

JUMLAH ISMIYAH DAN KALIMAT NOMINAL (ANALISIS KONTRASTIF SINTAKSIS BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA)

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I

MAKALAH PENGERTIAN QOWA IDUL IMLA, TUJUAN DAN MANFAATNYA Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowai dul Imla Dosen : M.Masud, S.Pd.

Program Bahasa dan Sastra Arab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Bab 32 Nasehatnya Imam kepada Wanita dan Pengajarannya kepada Wanita. Kaum laki-laki itu adalah pemimpin bagi kaum wanita (QS. An Nisaa (4) : 34).

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

SILABUS BAHASA ARAB DR 420

KATA PENGANTAR. Langitan-Rojab 1435 H. Penulis,

Abstrak. Kata kunci: adobe flash, multimedia, bahasa arab dan Media Pembelajaran,

KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 7 K 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 AL QUR AN HADITS

BAB I PENDAHULUAN. Bahkan ketika cetakan baru kitab-kitab klasik menggunakan kertas HVS

ARAH BARU KURIKULUM BAHASA ARAB DI LEMBAGA FORMAL

BAB II PEMBAHASAN. 2.1 Perubahan Fonologis Kosakata Serapan dari Bahasa Arab. Keempat golongan tersebut akan kita bahas secara masing-masing.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan salah satu hasil budaya manusia yang bernilai

HUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN

KATA PENEGAS: FUNGSI DAN CARA PEMAKAIANNYA DALAM BAHASA ARAB. Oleh; Ahmad Patah

STRUKTUR KEBAHASAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. (A. Suherman)

CHECK LIST OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN NAHWU DI KELAS X MA AL-KHOIRIYAH SEMARANG KEGIATAN ADA TIDAK KETERANGAN

Transkripsi:

1. Mubtada Mubtada adalah isim yang dibaca rafa yang jatuh di awal kalimat (jumlah). Isim yang berposisi sebagai mubtada lazimnya berupa isim ma rifat (diawali dengan al ma rifat, isim dhomir, isim alam, isim isyaroh, isim mauşul, mudhof kepada isim ma rifat). Sedang tanda rafa nya adalah dhummah, alif dan wawu bagi isim mu rob. Mubtada selalu berpasangan dengan khobar, keduanya dibaca rafa, sebagaimana dalam contoh di bawah ini. a. Dhummah Dhummah dipergunakan oleh isim mufrod, jamak muannas salim, jamak taksir, jika berposisi sebagai mubtada. Lihat kolom di bawah ini. Isim-isim yang dicetak miring di atas, merupakan mubtada. Mubtada termasuk isim yang dibaca rafa. Tanda rafa nya adalah dhummah, sebab berupa isim mufrod, jamak muannas salim, dan jamak taksir. b. Wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa, pada jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah.

Isim-isim yang dicetak miring di atas, merupakan mubtada. Mubtada termasuk isim yang dibaca rafa. Tanda rafa nya adalah wawu, sebab berupa Jamak mudzakar salim, dan asmaul khomsah. c. Alif Alif dipergunakan sebagai tanda rafa oleh isim tasniyah. Lihat kolom di bawah ini. Isim-isim yang dicetak miring di atas, merupakan mubtada. Mubtada termasuk isim yang dibaca rafa. Tanda rafa nya adalah alif sebab berupa isim tasniyah. Jadi isim-isim yang dicetak miring di atas, merupakan mubtada. Mubtada termasuk isim yang dibaca rafa. Tanda rafa nya adalah dhummah, wawu dan alif. Mubtada terletak di awal jumlah, tetapi ada mubtada yang berposisi di belakang (mubtada mu akhor), dan khobarnya berada di awal jumlah, mendahului mubtada nya (khobar muqoddam). Mubtada mu akhor apabila dalam keadaan tertentu : - Khobarnya berupa sibhul jumlah (dhorof, jer-majrur) dan mubtada nya berupa isim nakiroh.

- Khobarnya berupa isim yang harus terletak di depan jumlah, seperti istifham - Mubtada nya terdapat dhomir yang kembali kepada khobar 2. Khobar Khobar adalah isim yang dibaca rafa sebagai pelengkap mubtada dalam membentuk kalimat lengkap. Jadi khobar adalah pasangan abadi mubtada. Jika ditemukan mubtada dalam suatu kalimat lengkap, pasti disertai dengan khobar. Sebaliknya jika ada khobar, pasti juga ada mubtada. Maka keduanya identik dengan susunan subyek dan predikat. Sedangkan khobar menurut macamnya dapat diklasifikasikan menjadi tiga macam, yaitu: a. Khobar mufrod Khobar mufrod adalah khobar yang terdiri hanya dari satu isim (kata benda) meskipun berupa isim tasniah atau jamak.

b. Khobar jumlah Khobar jumlah adalah khobar yang berupa kumpulan beberapa kata (kalimat) yang sudah mempunyai makna, atau gagasan (jumlah), baik fi'liyah atau ismiyah. c. Khobar sibhul jumlah

Sedangkan khobar yang tanda i'robnya terlihat hanyalah khobar mufrod, sebagaimana contoh di atas. Khobar merupakan isim yang dibaca rafa, dan rafa nya khobar mufrod menggunakan tiga tanda tersebut yakni dhummah, wawu dan alif. a. Rafa dengan dhummah Dhummah dipergunakan sebagai tanda rafa oleh isim mufrod, jamak muannas salim, dan jamak taksir, jika berposisi sebagai khobar (mufrod). Lihat kolom di bawah ini. b. Rafa dengan wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa oleh jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah, jika berposisi sebagai khobar (mufrod). Lihat kolom di bawah ini. c. Rafa dengan alif Alif dipergunakan sebagai tanda rafa oleh isim tasniyah mudzakar atau muannas, jika berposisi sebagai khobar (mufrod). Lihat kolom di bawah ini.

Sedang untuk khobar muqoddam (khobar yang didahulukan), sebagai pasangan mubtada mu akhor tidak terlihat tanda rafa nya. Dikarenakan khobar muqoddam berupa jer majrur atau dhorof madhruf, atau istifham. Sebagaimana contoh di bawah ini : - Khobarnya berupa sibhul jumlah (dhorof, jer-majrur) dan mubtada nya berupa isim nakiroh. - Khobarnya berupa isim yang harus terletak di depan jumlah, seperti istifham - Mubtada nya terdapat dhomir yang kembali kepada khobar