@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

CONTOH SILABUS SMK DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2017

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

Contoh-contoh Silabus Mata Pelajaran berikut telah diverifikasi oleh Tim Pengembang Kurikulum Direktorat Pembinaan SMK: No Nama Institusi 1. Mochammad Widiyanto, MT Direktorat Pembinaan SMK 2. Drs. Mansyur Syah, MM Praktisi/Konsultan Kurikulum Direktorat Pembinaan SMK 3. Dr. Jumintono, M. Pd. Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta 4. Dr. Syahril Is, MT PPPPTK Bidang Mesin dan Teknik Industri 5. Sumidi, M. Pd. PPPPTK Pertanian Cianjur 6. Nanang Yusuf Nurdin, M. Si. Pengawas SMK Provinsi Jawa Barat 7. Nini Nelayani, M. Pd. SMK Negeri 3 Bogor 8. Dr. Toto Sugiarto PPPPTK Seni dan Budaya Yogyakarta @2017, Direktorat Pembinaan SMK 2

SILABUS MATA PELAJARAN (1) Nama SMK Bidang Keahlian Program Keahlian Keahlian Mata Pelajaran Durasi Inti (KI) KI-3 (Pengetahuan) KI-4 (Keterampilan) : : Semua Bidang Keahlian : Semua Program Keahlian : Semua Keahlian : Simulasi dan Komunikasi Digital : 108 Jam Pelajaran (JP) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi Digital pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi Digital. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. @2017, Direktorat Pembinaan SMK 3

Dasar 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command) 3.2 Menerapkan metode petaminda 4.2 Membuat peta- 3.1.1 Menjelaskan konsep logika 3.1.2 Mengurutkan prosedur fungsifungsi algoritma sederhana dalam kehidupan seharihari 4.1.1 Menggunakan perintah berdasarkan fungsi 4.1.2 Membuat permainan dengan perangkat lunak animasi 3.2.1 Menjelaskan metode peta-minda 3.2.2 Menguraikan menumenu perangkat lunak peta-minda 3.2.3 Menentukan alternatif solusi pemecahan masalah 4.2.1 Mengoperasikan Konsep logika dan algoritma Notasi flowchart Pembuatan permainan sederhana dengan perangkat lunak animasi Metode peta-minda untuk penguraian masalah Perangkat lunak petaminda 6 Mengamati untuk tentang konsep logika dan algoritma menggunakan flowchart Mengumpulkan data tentang penggunaan fungsi-fungsi perintah perangkat lunak animasi Mengolah data tentang fungsi-fungsi perintah perangkat lunak animasi Mengomunikasikan tentang fungsi-fungsi perintah perangkat lunak animasi 3 Mengamati untuk tentang metode petaminda Mengumpulkan data tentang metode petaminda Mengolah data tentang metode peta-minda unjuk kerja unjuk kerja @2017, Direktorat Pembinaan SMK 4

Dasar minda perangkat lunak peta-minda 4.2.2 Membuat petaminda dari hasil pengembangan ide berdasarkan alternatif solusi Mengomunikasikan tentang metode petaminda 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif 4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri paragraf deskriptif 3.3.2 Menganalisis ciri-ciri paragraf argumentatif 3.3.3 Menganalisis ciri-ciri paragraf naratif 3.3.4 Menganalisis ciri-ciri paragraf persuasif 3.3.5 Membandingkan paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif 4.3.1 Memodifikasi dokumen karya tulis menggunakan perangkat lunak pengolah kata Jenis-jenis paragraph (deksriptif, argumentatif, naratif, persuasif) Pemformatan dokumen karya tulis menggunakan perangkat lunak pengolah kata 6 Mengamati untuk mengidentifikasi tentang evaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif Mengumpulkan data tentang penyusunan kembali format dokumen pengolah kata Mengolah data tentang penyusunan kembali format dokumen pengolah kata Mengomunikasikan tentang penyusunan kembali format dokumen pengolah kata unjuk kerja @2017, Direktorat Pembinaan SMK 5

Dasar 4.3.2 Membuat karya tulis 4.3.3 Mengembangkan dokumen karya tulis menggunakan perangkat lunak pengolah kata 3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data 3.4.1 Menjelaskan urutan kerja operasi matematika 3.4.2 Mengurutkan operasi matematika 3.4.3 Menentukan penggunaan fungsi logika IF, AND, OR, ELSE pada perhitungan berkondisi 3.4.4 Menyalin nilai berdasarkan referensi nilai sel dan referensi alamat sel Operasi perhitungan matematika Perangkat lunak pengolah angka Fungsi logika pada perangkat lunak pengolah angka Referensi berdasarkan sel Referensi berdasarkan nilai Grafik dan diagram 9 Mengamati tentang logika dan operasi perhitungan data Mengumpulkan data tentang operasi perangkat lunak pengolah angka Mengolah data tentang operasi perangkat lunak pengolah angka Mengomunikasikan tentang operasi perangkat lunak pengolah angka unjuk kerja 3.4.5 Memodifikasi sel 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka 4.4.1 Menggunakan formula pada pemrosesan data @2017, Direktorat Pembinaan SMK 6

Dasar 4.4.2 Menampilkan data dalam bentuk grafis 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide 4.5 Membuat slide untuk presentasi 3.5.1 Menjelaskan fiturfitur untuk pembuatan slide 3.5.2 Menentukan fitur yang digunakan pada perangkat lunak pembuatan slide 3.5.3 Menganalisis slide sesuai dengan pesan yang disampaikan 4.5.1 Menggunakan fitur perangkat lunak pembuatan slide Fitur-fitur perangkat lunak pembuatan slide Teknik pembuatan slide 9 Mengamati untuk mengidentifikasi tentang fitur yang tepat untuk pembuatan slide Mengumpulkan data tentang fitur yang tepat untuk pembuatan slide Mengolah data tentang tentang fitur yang tepat untuk pembuatan slide Mengomunikasikan tentang fitur yang tepat untuk pembuatan slide unjuk kerja 4.5.2 Membuat slide presentasi dilengkapi dengan transisi dan animasi @2017, Direktorat Pembinaan SMK 7

Dasar 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif 4.6 Melakukan presentasi yang efektif 3.6.1 Menjelaskan teknik presentasi 3.6.2 Menentukan teknik presentasi yang efektif 4.6.1 Menyiapkan bahan presentasi 4.6.2 Melaksanakan presentasi Teknik operasi fitur presentasi Teknik komunikasi 6 Mengamati untuk tentang teknik presentasi yang efektif Mengumpulkan data tentang teknik presentasi yang efektif Mengolah data tentang teknik presentasi yang efektif unjuk kerja Mengomunikasikan tentang teknik presentasi yang efektif 3.7 Menganalisis pembuatan e- book 3.7.1 Menjelaskan tentang e-book 3.7.2 Menjelaskan berbagai format e- book 3.7.3 Mengurutkan proses konversi dokumen menjadi e-book 3.7.4 Memilih perangkat lunak pembaca dokumen e-book Materi e-book Prosedur membuat e-book Perangkat lunak pembaca dokumen e-book 6 Mengamati untuk tentang pembuatan e- book Mengumpulkan data tentang pembuatan e- book Mengolah data tentang pembuatan e-book unjuk kerja Mengomunikasikan tentang pembuatan e- 3.7.5 Memilih informasi book @2017, Direktorat Pembinaan SMK 8

Dasar pada metadata 4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor 4.7.1 Melaksanakan konversi dokumen menjadi HTML 4.7.2 Melengkapi dokumen e-book dengan dokumen multimedia 4.7.3 Melengkapi daftar isi pada e-book 4.7.4 Membuat sampul 4.7.5 Melengkapi metadata 4.7.6 Menampilkan dokumen e-book 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 3.8.1 Menjelaskan konsep Kewargaan Digital 3.8.2 Menjelaskan konsep internet safety 3.8.3 Menjelaskan jenis virus komputer dan pencegahannya 3.8.4 Menjelaskan simbol Creative Commons Konsep Kewargaan Digital Cyber-bullying dan Cyberharassment Penggunaan internet dengan aman dan beretika Simbol Creative Commons 3 Mengamati tentang konsep Kewargaan Digital Mengumpulkan data tentang konsep Kewargaan Digital Mengolah data tentang konsep Kewargaan Digital Mengomunikasikan tentang konsep Kewargaan Digital unjuk kerja @2017, Direktorat Pembinaan SMK 9

Dasar 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 4.8.1 Mengidentifikasi etika Kewargaan Digital 4.8.2 Melaksanakan Kewargaan Digital 3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine 4.9 Melakukan penelusuran informasi 3.9.1 Menjelaskan komponen Search Engine 3.9.2 Menentukan keyword penelusuran 4.9.1 Menggunakan keyword penelusuran 4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan Komponen dan cara kerja Search Engine Key-word pada Search Engine Penelusuran lanjutan 6 Mengamati untuk tentang teknik penelusuran menggunakan Search Engine Mengumpulkan data tentang teknik penelusuran menggunakan Search Engine unjuk kerja Mengolah data tentang teknik penelusuran menggunakan Search Engine Mengomunikasikan tentang teknik penelusuran menggunakan Search Engine 3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan Prosedur komunikasi 9 Mengamati untuk @2017, Direktorat Pembinaan SMK 10

Dasar komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan kelebihan dan kekurangan komunikasi sinkron dan asinkron 3.10.2 Mendeskripsikan proses komunikasi data sinkron dan asinkron 3.10.3 Membedakan jenis komunikasi sinkron dan asinkron 4.10.1 Melakukan chatting (teks dan video) 4.10.2 Melakukan komunikasi menggunakan e- mail 4.10.3 Melakukan publikasi menggunakan blog, vlog, dll 4.10.4 Melakukan kolaborasi dokumen daring 4.10.5 Menggunakan layanan penyimpanan daring sinkron dan asinkron (chat, email, blog, vlog, dropbox, dll) Pengelolaan (pembuatan, pengubahan, sharing dan penyimpanan) dokumen daring tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan Mengumpulkan data tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan Mengolah data tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan Mengomunikasikan tentang komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan unjuk kerja @2017, Direktorat Pembinaan SMK 11

Dasar 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi dokumen daring 3.11.1 Menjelaskan fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 3.11.2 Menerapkan fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 3.11.3 Mengorganisasikan fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 4.11.1 Menyiapkan tugas pembelajaran secara daring menggunakan fitur kolaboratif daring 4.11.2 Melaksanakan tugas pembelajaran secara daring menggunakan fitur kolaboratif daring 3.12.1 Menentukan alur proses pembuatan video 3.12.2 Merancang Konsep pembelajaran jarak jauh Fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring Konsep pembuatan video Teknik pembuatan sinopsis, naskah dan storyboard 9 Mengamati untuk tentang fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring Mengumpulkan data tentang fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring Mengolah data tentang fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring Mengomunikasikan tentang fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 12 Mengamati untuk tentang dokumen tahap unjuk kerja @2017, Direktorat Pembinaan SMK 12

Dasar 4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/ atau musik digital 4.13 Memproduksi video dan/atau animasi dan/ atau musik digital sinopsis, naskah dan storyboard 4.12.1 Membuat sinopsis 4.12.2 Membuat naskah 4.12.3 Mendesain karakter 4.12.4 Membuat storyboard 3.13.1 Menjelaskan produksi video, animasi dan/atau musik digital 3.13.2 Menerapkan produksi video, animasi dan/atau musik digital 3.13.3 Mengorganisasikan produksi video, animasi dan/atau musik digital 4.13.1 Mengoperasikan kamera 4.13.2 Menggunakan teknik penempatan Desain karakter Sinematografi dasar Penempatan dan pergerakan kamera Pencahayaan (Lighting) Wardrobe Perangkat lunak animasi atau penyunting audio pra-produksi Mengumpulkan data tentang dokumen tahap pra-produksi Mengolah data tentang dokumen tahap praproduksi Mengomunikasikan tentang dokumen tahap pra-produksi 15 Mengamati untuk tentang produksi video, animasi dan/atau musik digital Mengumpulkan data tentang produksi video, animasi dan/atau musik digital Mengolah data tentang produksi video, animasi dan/atau musik digital Mengomunikasikan tentang produksi video, animasi dan/atau musik digital unjuk kerja unjuk kerja @2017, Direktorat Pembinaan SMK 13

Dasar dan pergerakan kamera 4.13.3 Memodifikasi pencahayaan 4.13.4 Mengoperasikan perangkat lunak animasi 4.13.5 Melakukan modelling, texturing, rigging 4.13.6 Memodifikasi objek (scaling, rotating, moving) 4.13.7 Mengoperasikan perangkat lunak penulisan nada atau penyunting audio 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital 3.14.1 Merencanakan evaluasi proses produksi video, animasi dan/atau musik digital 3.14.2 Merencanakan evaluasi produk video, animasi dan/atau musik Perangkat lunak penyunting video/ animasi/ Teknik memotong dan menggabungkan scene 9 Mengamati untuk mengidentifikasi tentang kesesuaian hasil produksi dengan naskah Mengumpulkan data bagian tahapan produksi yang tidak/belum sesuai dengan naskah maupun arahan sutradara unjuk kerja @2017, Direktorat Pembinaan SMK 14

Dasar 4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi digital 4.14.1 Menyiapkan perangkat evaluasi produksi video, animasi dan/atau musik digital 4.14.2 Melaksanakan evaluasi produk video, animasi dan/atau musik digital Mengolah data untuk melakukan penyesuaian scene menggunakan perangkat lunak editor video, animasi, atau musik digital Menggabungkan setiap scene menjadi video utuh sesuai naskah. Khusus animasi: melakukan rendering 4.14.3 Membuat laporan hasil evaluasi produk video, animasi dan/atau musik digital @2017, Direktorat Pembinaan SMK 15

Nama SMK Bidang Keahlian Program Keahlian keahlian Mata Pelajaran Durasi KI-3 (Pengetahuan) KI-4 (Keterampilan) : : Teknologi Rekayasa : Semua Program Keahlian : Semua Keahlian : Fisika : 108 Jam Pelajaran (JP) SILABUS MATA PELAJARAN (2) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. @2017, Direktorat Pembinaan SMK 16

Dasar 3.1 Menerapkan prinsipprinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting 3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau 3.1.1 Membedakan besaran pokok dan besaran turunan beserta alat ukurnya 3.1.2 Menerapkan aturan angka penting dan notasi ilmiah pada data hasil pengukuran 3.1.3 Menentukan prinsipprinsip pengukuran beberapa alat ukur 4.1.1 Mendemonstrasikan cara membaca alat ukur 4.1.2 Mempraktekkan penggunaan macammacam alat ukur 3.2.1 Menghitung besaranbesaran pada gerak lurus dan gerak melingkar Besaran pokok dan besaran turunan Angka penting dan notasi ilmiah Alat ukur (jangka sorong, mikrometer skrup, dll) Gerak lurus dengan kecepatan tetap 6 Mengamati untuk tentang nama besaran pokok dan turunan, alat ukur, dan cara mengukur tentang prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis (ketepatan, ketelitian, dan angka penting) hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan aturan angka penting dan notasi ilmiah Mengomunikasikan tentang hasil pengukuran besaran fisis 9 Mengamati untuk tentang gerak untuk membedakan gerak @2017, Direktorat Pembinaan SMK 17

Dasar percepatan tetap dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa 3.2.2 Membedakan gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap 3.2.3 Memecahkan permasalahan gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari-hari 3.2.4 Menyimpulkan Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) dari grafik v terhadap t 4.2.1 Melakukan percobaan sederhana terkait gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan 4.2.2 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak dengan kecepatan tetap dan Gerak lurus dengan percepatan tetap Gerak melingkar dengan laju tetap Gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap Frekuensi dan periode Kecepatan linear dan kecepatan sudut lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap tentang gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap Mengomunikasikan tentang gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap @2017, Direktorat Pembinaan SMK 18

Dasar bergerak dengan percepatan tetap 3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukumhukum Newton 4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang gerak 3.3.1 Menjelaskan hukumhukum Newton 3.3.2 Menghitung gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda dengan menggunakan hukum Newton 3.3.3 Mengkorelasikan interaksi gaya serta hubungannya antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus 4.3.1 Mendemonstrasikan percobaan sederhana terkait hukum-hukum Newton 4.3.2 Melakukan percobaan mengenai interaksi gaya, massa dan gerakan benda Hukum-hukum Newton tentang gerak 6 Mengamati untuk tentang hukum I, II dan III Newton tentang gerak mengenai hukumhukum Newton. (sifat kelembaman/inersia benda, hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda, gaya aksi reaksi, dan gaya gesek) Mengolah data hasil percobaan hubungan antara gaya, masa dan gerakan benda benda Mengomunikasikan tentang data hasil percobaan hubungan antara gaya, masa dan gerakan benda benda pada gerak lurus @2017, Direktorat Pembinaan SMK 19

Dasar 3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi 4.4 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan 3.4.1 Membedakan konsep usaha, energi dan daya 3.4.2 Menentukan hubungan antara usaha dan energi (potensial dan kinetik) 3.4.3 Menghitung daya dan efisiensi daya 3.4.4 Memecahkan permasalahan dengan menggunakan hukum kekekalan energi 4.4.1 Menguraikan dampak keterbatasan energi bagi kehidupan 4.4.2 Mengemukakan ide/gagasan upaya penanggulangan keterbatasan energi dengan sumber energi terbarukan Usaha (kerja) Energi kinetik dan energi potensial (pegas dan gravitasi) Hubungan antara usaha dengan energi potensial (pegas dan gravitasi) Hubungan antara usaha dengan energi kinetik Hukum kekekalan energi mekanik Daya Efisiensi daya 6 Mengamati untuk tentang hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi tentang hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi Mengomunikasikan tentang hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi 3.5 Menerapkan konsep 3.5.1 Mengkorelasikan konsep Momentum 6 Mengamati untuk momentum, impuls dan impuls dan momentum Impuls hukum kekekalan 3.5.2 Menerapkan hukum momentum kekekalan momentum Tumbukan (lenting tentang konsep pada peristiwa tumbukan sempurna, lenting momentum, impuls sebagian dan tidak dan hukum kekekalan momentum @2017, Direktorat Pembinaan SMK 20

Dasar 4.5 Mendemonstrasikan berbagai jenis tumbukan 4.5.1 Mendemonstrasikan tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting sama sekali 4.5.2 Menghitung ketinggian bola yang memantul dengan menggunakan konsep tumbukan lenting sebagian lenting sama sekali) tentang konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum Mengomunikasikan tentang konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum 3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa 3.6.1 Menghitung besar momen gaya (torsi), momen inersia dan momentum sudut suatu benda tegar 3.6.2 Menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam persoalan sehari-hari 3.6.3 Menentukan titik berat benda yang homogen dan heterogen Momen gaya Momen inersia Keseimbangan benda tegar Titik berat Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi 6 Mengamati untuk tentang konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar tentang konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar @2017, Direktorat Pembinaan SMK 21

Dasar 4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar 3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya 4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang 4.6.1 Membuat laporan aplikasi hukum kekekalan momentum sudut dalam kehidupan sehari-hari 4.6.2 Melakukan percobaan menentukan titik berat benda 3.7.1 Membedakan benda plastis dan benda elastis 3.7.2 Menghitung modulus elastisitas (modulus Young) berdasarkan nilai tegangan dan regangannya 3.7.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan 3.7.4 Menentukan konstanta pegas pengganti seri dan pararel 4.7.1 Melakukan percobaan hukum Hooke 4.7.2 Memecahkan Benda plastis dan elastis Tegangan, regangan, dan modulus elastisitas Hukum Hooke Susunan pegas seri pararel konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar Mengomunikasikan tentang konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar 6 Mengamati untuk tentang benda plastis dan elastis, tegangan, regangan dan modulus elastisitas, hukum Hooke, dan susunan pegas seri pararel tentang benda plastis dan elastis, tegangan, regangan dan modulus elastisitas, hukum Hooke, dan susunan pegas seri pararel benda plastis dan @2017, Direktorat Pembinaan SMK 22

Dasar teknologi terkait dengan elastisitas bahan permasalahan tentang elastisitas bahan elastis, tegangan, regangan dan modulus elastisitas, hukum Hooke, dan susunan pegas seri pararel Mengomunikasikan tentang enda plastis dan elastis, tegangan, regangan dan modulus elastisitas, hukum Hooke, dan susunan pegas seri pararel 3.8 Menerapkan hukumhukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis 3.8.1 Membedakan konsep tekanan dan tekanan hidrostatis 3.8.2 Menerapkan hukum Pascal dalam persoalan sehari-hari 3.8.3 Membedakan benda terapung, melayang dan tenggelam dengan menggunakan Hukum Archimedes 3.8.4 Menentukan gaya ke atas dalam zat cair 3.8.5 Menghitung kecepatan fluida dengan Fluida statis: Tekanan Tekanan hidrostatis Hukum pascal Hukum Archimedes Fluida dinamis: Fluida ideal Azas kontinuitas Azas Bernoulli 9 Mengamati untuk tentang hukumhukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis tentang hukumhukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis hukum-hukum yang berkaitan dengan @2017, Direktorat Pembinaan SMK 23

Dasar 4.8 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan dinamis 3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi menggunakan persamaan kontinuitas 3.8.6 Menguraikan aplikasi asas Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari 4.8.1 Melakukan percobaan hukum Archimedes untuk menentukan gaya ke atas dalam zat cair 4.8.2 Mendemonstrasikan percobaan sederhana tentang asas Bernoulli 3.9.1 Membedakan konsep getaran gelombang dan bunyi 3.9.2 Menerapkan getaran harmonik sederhana pada bandul dan pegas 3.9.3 Membedakan gelombang transversal dan longitudinal 3.9.4 Menentukan hubungan antara panjang gelombang, frekuensi dan cepat rambat gelombang 3.9.5 Menjelaskan sifat-sifat Getaran Gelombang transversal dan longitudinal Bunyi Efek Doppler fluida statis dan dinamis Mengomunikasikan tentang hukumhukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis 6 Mengamati untuk tentang getaran, gelombang dan bunyi tentang getaran, gelombang dan bunyi getaran, gelombang dan bunyi Mengomunikasikan tentang getaran, gelombang dan bunyi @2017, Direktorat Pembinaan SMK 24

Dasar umum gelombang 3.9.6 Menganalisis frekuensi bunyi dengan menggunakan efek Doppler 4.9 Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya: dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing) 3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik geomatika 4.9.1 Mengemukakan penggunaan gelombang bunyi dalam bidang teknologi 4.9.2 Membuat laporan alat teknologi yang menggunakan gelombang bunyi 3.10.1 Menyebutkan komponen penyusun atmosfer bumi beserta manfaatnya 3.10.2 Menjelaskan tentang teori bumi 4.10.1 Mengemukakakan kegunaan teori bumi dalam teknik geomatika 4.10.2 Menguraikan manfaat mempelajari atmosfer bumi (struktur,fungsi, gejala alam, dgas yang Teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika 3 Mengamati untuk tentang teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika tentang teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika @2017, Direktorat Pembinaan SMK 25

Dasar 3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor 4.11 Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan kalor terkandung di dalamnya) 3.11.1 Membedakan skala Celsius, Fahrenheit, Reamur dan Kelvin pada thermometer 3.11.2 Menghitung pemuaian panjang, luas dan volume suatu zat 3.11.3 Menentukan proses perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi. 3.11.4 Menganalisis kalor yang dibutuhkan untuk merubah wujud suatu zat 4.11.1 Melakukan percobaan tentang pengaruh kalor terhadap suhu, wujud zat dan ukuran benda 4.11.2 Melakukan percobaan menentukan kalor jenis suatu zat Suhu dan thermometer (Celcius, Fahrenheit, Reamur dan Kelvin) Pemuaian panjang, luas dan volume Azas Black Perpindahan kalor (konduksi, konveksi, radiasi) Mengomunikasikan tentang teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika 6 Mengamati untuk tentang proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor tentang proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor Mengomunikasikan tentang proses @2017, Direktorat Pembinaan SMK 26

Dasar 3.12 Menerapkan hukumhukum termodinamika 4.12 Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan termodinamika 3.12.1 Membedakan prosesproses termodinamika 3.12.2 Menerapkan hukumhukum tentang gas (hukum Boyle, hukum Charles dan hukum Gay Lussac) dalam persoalan sederhana 3.12.3 Menerapkan hukum 1 termodinamika 3.12.4 Menghitung usaha yang dilakukan oleh sebuah mesin dengan menggunakan Siklus carnot 4.12.1 Menguraikan cara kerja beberapa mesin yang menggunakan siklus termodinamika 4.12.2 Membuat laporan tentang cara kerja mesin pendingin Gas ideal Hukum-hukum tentang gas (hukum Boyle, hukum Charles dan hukum Gay Lussac) Proses-proses termodinamika (isothermal, isokhorik, isobarik, adiabatik) Hukum I Termodinamika Hukum II Termodinamika Mesin kalor pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor 6 Mengamati untuk tentang hukumhukum termodinamika tentang hukumhukum termodinamika hukum-hukum termodinamika Mengomunikasikan tentang hukumhukum termodinamika @2017, Direktorat Pembinaan SMK 27

Dasar 3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis 3.13.1 Menghitung besarnya gaya elektrostatik (gaya Coulumb) yang bekerja pada dua muatan atau lebih 3.13.2 Menentukan medan listrik, potensial listrik dan energi potensial listrik 3.13.3 Menentukan kapasitas kapasitor pengganti seri dan pararel 3.13.4 Menerapkan hukum Ohm pada rangkaian listrik sederhana 3.13.5 Membedakan rangkaian hambatan seri dan pararel Muatan listrik Hukum Coulumb Medan listrik Potensial listrik Energi potensial listrik kapasitor Arus listrik Hukum Ohm Rangkaian seri pararel Hukum I dan II Kirchoff 12 Mengamati untuk tentang listrik statis dan listrik dinamis tentang listrik statis dan listrik dinamis listrik statis dan listrik dinamis Mengomunikasikan tentang listrik statis dan listrik dinamis 3.13.5 Menghitung arus listrik yang mengalir pada rangkaian dengan menggunakan hukum I Kirchoff dan hukum II Kirchoff 4.13 Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik dinamis 4.13.1 Melakukan percobaan untuk menentukan hubungan antara arus @2017, Direktorat Pembinaan SMK 28

Dasar listrik, tegangan dan hambatan 4.13.2 Membuat rangkaian seri dan pararel 3.14 Menerapkan hukumhukum kemagnetan dalam persoalan seharihari 4.14 Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan elektromagnet 3.14.1 Menjelaskan tentang medan magnetik dan sifatnya 3.14.2 Menghitung besarnya induksi magnetik disekitar kawat lurus, kawat melingkar, solenoid dan toroida 3.14.3 Menentukan besar dan arah gaya magnetik 3.14.4 Menguraikan aplikasi gaya magnetik 4.14.1 Melakukan percobaan sederhana tentang gaya magnetik 4.14.2 Membuat motor listrik sederhana Medan magnet Medan magnet di sekitar arus listrik Induksi magnet disekitar kawat lurus, kawat melingkar, solenoid dan toroida Gaya magnetik Aplikasi gaya magnetik 6 Mengamati untuk tentang hukumhukum kemagnetan dalam persoalan sehari-hari. tentang hukumhukum kemagnetan dalam persoalan sehari-hari hukum-hukum kemagnetan dalam persoalan sehari-hari Mengomunikasikan tentang hukumhukum kemagnetan dalam persoalan sehari-hari @2017, Direktorat Pembinaan SMK 29

Dasar 3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC) 4.15 Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak balik (AC) 3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat-alat optik 3.15.1 Menjelaskan karakteristik arus, tegangan dan sumber arus bolak balik 3.15.2 Menentukan arus dan tegangan pada rangkaian RL, RC dan RLC 3.15.3 Menganalisis rangkaian resonansi 4.15.1 Memecahkan masalah rangkaian listrik arus bulak balik dalam kehidupan sehari-hari 4.15.2 Mengemukakan manfaat rangkaian resonansi pada pencarian frekuensi radio 3.16.1 Membedakan konsep pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa 3.16.2 Menentukan jarak benda, jarak bayangan, dan fokus cermin lengkung dan lensa Arus dan tegangan bolak balik Rangkaian arus bolak balik (RL, RC dan RLC) Daya pada rangkaian arus bolak balik Cermin datar Cermin cekung dan cermin cembung Lensa cekung dan lensa cembung 6 Mengamati untuk tentang rangkaian listrik arus bolak balik (AC) tentang rangkaian listrik arus bolak balik (AC) rangkaian listrik arus bolak balik (AC) Mengomunikasikan tentang rangkaian listrik arus bolak balik (AC) 6 Mengamati untuk tentang sifat cermin dan lensa pada alat alat optik @2017, Direktorat Pembinaan SMK 30

Dasar 4.16 Merencanakan pembuatan alat-alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa lengkung 3.16.3 Menentukan cara kerja alat alat (mata, kacamata, lup, dll) 4.16.1 Melakukan percobaan membuktikan hukum pemantulan pada cermin 4.16.2 Merancang pembuatan alat optik sederhana menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa Alat optik (mata, kacamata, lup, dll) tentang sifat cermin dan lensa pada alat alat optik sifat cermin dan lensa pada alat alat optik Mengomunikasikan tentang sifat cermin dan lensa pada alat alat optik 3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika 4.17 Menentukan aplikasi radioaktivitas pada teknik geomatika 3.17.1 Menjelaskan jenis-jenis sinar zat radioaktif 3.17.2 Menghitung aktivitas bahan radioaktif 4.17.1 Mengemukakan manfaat radioaktivitas pada bidang teknik geomatika 4.17.2 Mengemukakan dampak negatif dari zatzat radioaktif Pancaran sinar radioaktif (sinar alfa, beta dan gamma) Aktivitas bahan radioaktif (waktu paruh, konstanta peluruhan, banyak inti mula-mula, banyak inti yang tersisa, dan lama peluruhan) 3 Mengamati untuk tentang gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika tentang gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika @2017, Direktorat Pembinaan SMK 31

Dasar gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika Mengomunikasikan tentang gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika @2017, Direktorat Pembinaan SMK 32

SILABUS MATA PELAJARAN (3) Nama SMK Bidang Keahlian Program Keahlian Keahlian Mata Pelajaran Durasi Inti (KI) KI-3 (Pengetahuan) KI-4 (Keterampilan) : : Energi dan Pertambangan : Semua Program Keahlian : Semua Keahlian : Kimia : 108 Jam Pelajaran (JP) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan lingkup Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. @2017, Direktorat Pembinaan SMK 33

Dasar 3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran 4.1 Menunjukkan perbedaan perubahan materi dan pemisahan campuran melalui praktikum 3.1.1 Membedakan antara perubahan kimia dan perubahan fisika 3.1.2 Menentukan cara pemisahan beberapa campuran 3.1.3 Menunjukkan senyawa senyawa dari hasil pemisahan campuran 4.1.1 Mendemonstrasikan pemisahan beberapa campuran 4.1.2 Membuat laporan praktikum yang menunjukkan perbedaan macammacam cara pemisahan campuran Sifat materi Perubahan materi Klasifikasi materi Pemisahan campuran 9 Mengamati untuk tentang perubahan materi dan pemisahan campuran tentang perubahan materi dan pemisahan campuran perubahan materi dan pemisahan campuran Mengomunikasikan tentang perubahan materi dan pemisahan campuran tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 34

Dasar 3.2 Menganalisis struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik 4.2 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik pada struktur atom dengan menggunakan konfigurasi elektron 3.2.1 Menentukan partikel atom 3.2.2 Menentukan konfigurasi elektron suatu atom 3.2.3 Mengkorelasikan antara konfigurasi elektron dengan letak unsur pada tabel periodik 4.2.1 Menentukan golongan, perioda, dan struktur atom suatu unsur 4.2.2 Menentukan letak suatu unsur pada tabel periodik elektron Partikel atom Konfigurasi elektron Tabel periodik unsur 9 Mengamati untuk tentang partikel atom, konfigurasi elektron, dan tabel periodik unsur tentang partikel atom, konfigurasi elektron, dan tabel periodik unsur partikel atom, konfigurasi elektron, dan tabel periodik unsur Mengomunikasikan tentang partikel atom, konfigurasi elektron, dan tabel periodik unsur tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 35

Dasar 3.3 Menganalisis proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi 4.3 Menganalis proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam yang terjadi pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari 3.3.1 Membedakan antara ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam 3.3.2 Menentukan jenis ikatan yang dibentuk oleh dua buah unsur 3.3.3 Mengintegrasikan elektron valensi unsur pada proses pembentukan senyawa 4.3.1 Mengklasifikasikan senyawa berdasarkan ikatannya 4.3.2 Menggambarkan proses pembentukan suatu senyawa Ikatan ion Ikatan kovalen Ikatan logam 9 Mengamati untuk tentang proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi tentang proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi proses proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio Mengomunikasikan tentang proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel materi dan @2017, Direktorat Pembinaan SMK 36

Dasar hubungannya dengan sifat fisik materi 4.4 Menerapkan konsep massa molekul relatif dan konsep mol 4.4 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep massa molekul relatif dan konsep mol 3.4.1 Membedakan antara massa atom relatif dan masa molekul relatif 3.4.2 Menentukan mol suatu zat 4.4.1 Menyelesaikan soal soal penerapan massa atom relatif dan massa molekul relatif 4.4.2 Menyelesaikan soal soal penerapan mol suatu zat Massa atom relative dan massa molekul relatif Konsep mol 9 Mengamati untuk tentang konsep massa molekul relatif dan konsep mol tentang konsep massa molekul relatif dan konsep mol konsep massa molekul relatif dan konsep mol Mengomunikasikan tentang konsep massa molekul relatif dan konsep mol tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 37

Dasar 3.5 Menerapkan hukum-hukum dasar dan persamaan kimia 4.5 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan hukum-hukum dasar dan persamaan kimia 3.5.1 Membedakan hukum hukum dasar dalam perhitungan kimia 3.5.2 Menerapkan konsep hukum hukum dasar kimia didalam perhitungan kimia 4.5.1 Menyelesaikan soal soal penerapan hukum hukum dasar kimia 4.5.2 Menerapkan hukum hukum dasar kimia dalam penggunaan zat dalam suatu reaksi Hukum-hukum dasar ilmu kimia 9 Mengamati untuk tentang hukum-hukum dasar dan persamaan kimia tentang hukum-hukum dasar dan persamaan kimia hukumhukum dasar dan persamaan kimia Mengomunikasikan tentang hukum-hukum dasar dan persamaan kimia tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 38

Dasar 3.6 Menganalisis struktur, sifat, dan senyawa hidrokarbon 4.6 Menyajikan hasil identifikasi senyawa hidrokarbon yang terdapat dalam kehidupan sehari hari 3.6.1 Menentukan rumus bangun senyawa hidrokarbon 3.6.2 Menentukan nama senyawa hidrokrabon 3.6.3 Memecahkan masalah dampak pembakaran senyawa hidrokarbon 4.6.1 Melakukan identifikasi kandungan senyawa hidrokarbon di dalam makanan 4.6.2 Menyajikan hasil identifikasi senyawa hidrokarbon di dalam makanan Rumus molekul dan rumus bangun senyawa hidrokarbon Tatacara penamaan senyawa hidrokarbon Senyawa turunan hidrokarbon 12 Mengamati untuk tentang struktur, sifat, dan senyawa hidrokarbon tentang struktur, sifat, dan senyawa hidrokarbon struktur, sifat, dan senyawa hidrokarbon Mengomunikasikan tentang struktur, sifat, dan senyawa hidrokarbon tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 39

Dasar 3.7 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer 4.7 Mengintegrasikan antara struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer dengan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari 3.7.1 Membedakan jenis jenis polimer 3.7.2 Menentukan reaksi pembuatan polimer 3.7.3 Memecahkan masalah dampak polimer sintetis terhadap kesehatan dan lingkungan 4.4.1 Menguraikan kegunaan polimer 4.4.2 Mengemukakan pemanfaatan sifat polimer pada Jenis-jenis polimer Sifat-sifat polimer Reaksi pembuatan polimer Beberapa polimer penting Dampak polimer sintetis terhadap kesehatan dan lingkungan 12 Mengamati untuk tentang struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer tentang struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer dampak struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer Mengomunikasikan tentang ide struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 40

Dasar 3.8 Mengevaluasi sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan ph larutan 4.8 Menyajikan tabel hasil percobaan asam basa dengan menggunakan indikator universal, kertas lakmus dan indikator alam 3.8.1 Membedakan larutan berdasarkan kekuatannya 3.8.2 Menghitung konsentrasi 3.8.3 Mengintegrasikan molaritas pada penentuan ph larutan 3.8.4 Memprediksi besar ph suatu larutan 4.8.1 Melakukan praktik pengujian ph larutan dengan menggunakan indikator 4.8.2 Melakukan praktik pengujian ph dengan menggunakan indikator alam Sifat larutan Konsentrasi ph larutan 15 Mengamati untuk tentang sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan ph larutan tentang sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan ph larutan sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan ph larutan Mengomunikasikan tentang sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan ph larutan tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 41

Dasar 3.9 Menganalisis gejala proses penyepuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi 4.9 Mengajukan ide/ gagasan untuk mengatasi proses korosi berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhinya pada kehidupan sehari-hari melalui percobaan yang dilakukan 3.9.1 Menentukan proses reaksi yang terjadi di dalam sel elektrolisa 3.9.2 Menyimpulkan cara mengatasi masalah korosi 4.9.1 Menunjukkan proses terjadinya korosi 4.9.2 Mengajukan ide atau gagasan didalam mengatasi masalah korosi Sel elektrolisa Penggunaan sel elektrolisa di industri Korosi 12 Mengamati untuk tentang proses penyepuhan dan faktorfaktor yang mempengaruhi terjadinya korosi tentang proses penyepuhan dan faktorfaktor yang mempengaruhi terjadinya korosi proses penyepuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi Mengomunikasikan tentang proses penyepuhan dan faktorfaktor yang mempengaruhi terjadinya korosi tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 42

Dasar 3.10 Menganalisis manfaat dan kerugian radiokimia dalam serta kegunaannya 4.10 Menganalisis manfaat dan kerugian radiokimia dalam serta kegunaannya 3.10.1 Menentukan sifat sifat sinar radioaktif 3.10.2 Menentukan penyelesaian suatu deret peluruhan radioaktif 3.10.3 Menyimpulkan hasil unsur radioaktif buatan dari suatu deret radioaktif 3.10.4 Mengkorelasikan hasil pembuatan unsur radioaktif buatan dengan pemanfaatan penggunaan radiokimia 4.10.1 Menunjukkan kegunaan dan kerugian pemanfaatan radiokimia 4.10.2 Menyajikan tentang kerugian dan kegunaan penggunaan radiokimia Penemuan sinar radioaktif Sifat sifat sinar radioaktif Kestabilan inti dan peluruhan radioaktif Deret peluruhan radioaktif di alam Keradioaktifan buatan Reaksi fisi dan fusi Kerugian dan kegunaan isotop radioaktif 12 Mengamati untuk tentang manfaat dan kerugian radiokimia serta kegunaannya tentang manfaat dan kerugian radiokimia serta kegunaannya manfaat dan kerugian radiokimia serta kegunaannya Mengomunikasikan tentang manfaat dan kerugian radiokimia serta kegunaannya tes tulis tes lisan portofolio penilaian proyek/ portofolio @2017, Direktorat Pembinaan SMK 43

Nama SMK Bidang Keahlian Program Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN (4) :. : Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial : Semua Program Keahlian Keahlian : Semua Keahlian Mata Pelajaran Durasi KI-3 (Pengetahuan) KI-4 (Keterampilan) : Biologi (Kesehatan) : 72 Jam Pelajaran (JP) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Biologi sebagai dasar Bidang Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Biologi sebagai dasar Bidang Kesehatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. @2017, Direktorat Pembinaan SMK 44

Dasar 3.1 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati 4.1 Melakukan klasifikasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati 3.2 Menganalisis struktur dan fungsi anatomi tubuh manusia 4.2 Menunjukkan hasil kajian struktur dan 3.1.1 Mengidentifikasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati 3.1.2 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati 4.1.1 Menunjukkan klasifikasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati 4.1.2 Melakukan klasifikasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati 3.2.1 Menganalisis struktur anatomi tubuh manusia 3.2.2 Menganalisis fungsi anatomi tubuh manusia 4.2.1 Menunjukkan hasil Tingkat keanekaragaman hayati Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri, sifat dan tempat hidupnya: Tumbuhan Hewan Mikroorganisme Manusia Struktur anatomi tubuh manusia Fungsi anatomi tubuh manusia 8 Mengamati untuk tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati bidang kesehatan tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati dalam bidang kesehatan berbagai tingkat keanekaragaman hayati bidang kesehatan Mengkomunikasikan tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati bidang kesehatan 8 Mengamati untuk tentang struktur dan fungsi anatomi tubuh manusia tentang struktur dan @2017, Direktorat Pembinaan SMK 45

Dasar fungsi anatomi tubuh manusia kajian struktur anatomi tubuh manusia 4.2.2 Menunjukkan hasil kajian fungsi anatomi tubuh manusia fungsi anatomi tubuh manusia struktur dan fungsi anatomi tubuh manusia Mengkomunikasikan tentang struktur dan fungsi anatomi tubuh manusia 3.3 Menganalisis virus berdasarkan ciri, sifat, dan fungsinya 4.3 Mengintegrasikan jenis-jenis virus berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 3.3.1 Mengidentifikasi virus berdasarkan ciri, sifat, dan fungsinya 3.3.2 Membedakan virus berdasarkan ciri, sifat, dan fungsinya 4.3.1 Menunjukkan jenisjenis virus berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 4.3.2 Menggunakan jenisjenis virus berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan Ciri-ciri virus, morfologi, cara memperoleh nutrisi, peranan dan reproduksi Sifat sifat virus Peranan virus dalam bidang kesehatan 8 Mengamati untuk tentang virus berdasarkan ciri, sifat, dan fungsinya dalam bidang kesehatan tentang virus berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan virus berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan Mengkomunikasikan tentang virus berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan @2017, Direktorat Pembinaan SMK 46

Dasar 3.4 Menganalisis eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 4.4 Membedakan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 3.4.1 Menganalisis archaebacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 3.4.2 Menganalisis eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 4.4.1 Menentukan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 4.4.2 Membedakan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya Ciri, sifat dan fungsi archaebacteria Ciri, sifat dan fungsi eubacteria Perbedaan archaebacteria dan eubacteria Peranan archaebacteria dan eubacteria dalam bidang kesehatan 8 Mengamati untuk tentang eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan, berkaitan tentang eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan Mengkomunikasikan tentang eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya dalam bidang kesehatan 3.5 Menganalisis jamur berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 3.5.1 Mengidentifikasi jamur berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya 3.5.2 Menganalisis jamur berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya Ciri-ciri jamur Sifat jamur Peranan jamur dalam bidang kesehatan 8 Mengamati untuk tentang jamur berdasarkan ciri, sifat, dan fungsinya dalam bidang kesehatan @2017, Direktorat Pembinaan SMK 47