RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : Menit ( X P ) A. Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis QS Al Isra/ 17:32, dan QS An Nur/ 24:2 serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina 4.2.1. Membaca QS Al Isra/ 17:32 dan QS An Nur/ 24:2 sesuai dengan qaidah tajwid dan makharajul huruf 4.2.2. Mendemonstrasikan hafalan QS. Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 dengan fasih dan lancar 4.2.3. Menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagi kekejian (Fahisyah) yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa a sabiila) sesuai dengan pesan QS Al Isra ayat 32 dan AnNur ayat 2 C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.2.1. Menjelaskan pengertian pergaulan bebas 3.2.2. Menjelaskan pengertian zina menurut bahasa dan menurut syariat Islam 3.2.3. Menuliskan hukum zina berdasarkan QS Al Isra ayat 32 3.2.4. Menjelaskan kategori zina dan hukum zina 4.2.1. Membaca QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 beserta dengan terjemahannya 4.2.2. Menyimpulkan kandungan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits terkait 4.2.3. Mengaitkan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk sesuai pesan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits terkait 4.2.4. Menuliskan beberapa perilaku untuk menghindari pergaulan bebas dan larangan berzina 4.2.5. Menuliskan beberapa dampak negatif bagi perilaku zina baik didunia maupun diakhirat RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 1
D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pergaulan bebas 2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian zina menurut bahasa dan istilah 3. Peserta didik dapat menuliskan hukum zina berdasar QS AL Isra ayat 32 4. Peserta didik dapat menjelaskan kategori zina dan hukumannya 5. Peserta didik dapat membaca QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 beserta dengan terjemahannya 6. Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits terkait 7. Peserta didik dapat mengaitkan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk sesuai pesan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits terkait. 8. Peserta didik dapat menuliskan beberapa perilaku untuk menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina. 9. Peserta didik menuliskan beberapa dampak negatif bagi pelaku zina baik di dunia maupun di akhirat E. Materi Pembelajaran A. Memahami makna larangan pergaulan bebas B. Ayat Al Qur an dan Hadits tentang larangan mendekati zina 1. Q.S Al Isra/ 17:32 2. Q.S An Nur/ 24:2 F. Pendekatan, Model dan Metode Pendekatan : Scientific Model : Discovery Learning Metode : Diskusi dan Praktik G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama A. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 Menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur an dan berdo a 2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 3. Memeriksa kehadiran peserta didik 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari B. Kegiatan Inti (105 menit) 1. Mengamati Pendidik menegaskan peserta didik untuk membaca buku paket yang sudah dibagikan untuk dipahami dan dimengerti sehingga dapat merencanakan jawaban yang ada pada indikator mata pelajaran 2. Menanya Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami 3. Mengkomunikasikan Peserta didik diminta untuk mempersentasikan waktu pergaulan bebas dan larangan berzina C. Kegiatan Akhir/Penutup (15 Menit) 1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi yang diajarkan 2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 2
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do a serta memberi salam kepada peserta didik 2. Pertemuan Kedua A. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 Menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur an dan berdo a 2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 3. Memeriksa kehadiran peserta didik 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari B. Kegiatan Inti (105) 1. Mengamati Peserta didik ditugaskan untuk membaca ayat-ayat QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 Peserta didik ditugaskan kita mendemonstrasikan hafalan ayat Al Qur an yang sudah ditentukan 2. Menanya Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami baik cara membaca ayat atau yang lainnya 3. Mengkomunikasikan Peserta didik ditugaskan untuk menentukan hukum-hukum bacaan yang ada pada QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi yang diajarkan 2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do a serta memberi salam kepada peserta didik 3. Pertemuan Ketiga A. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 Menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur an dan berdo a 2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 3. Memeriksa kehadiran peserta didik 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 5. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari B. Kegiatan Inti (105 menit) 1. Mengamati Peserta didik ditugaskan untuk menyimpulkan kandungan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits terkait Peserta didik ditugaskan untuk mempresentasikan beberapa perilaku untuk menghindari pergaulan bebas dan larangan berbuat zina dan dampak negatif bagi pelaku zina baik didunia maupun diakhirat 2. Mengevaluasi Pendidik mengevaluasi peserta didik untuk mengevaluasi peserta didik untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik pada materi yang disampaikan. RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 3
C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi yang diajarkan 2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do a serta memberi salam kepada peserta didik H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan Pengolahan Nilai IPK No.Soal Skor penilaian 1 Nilai 1. 1 X Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata 2. 2 Y dari nilai IPK (x+y+z/12 *100) = Nilai pengetahuan 3. 3 z Jumlah 1. Analisis tekhnik dan Instrumen No. Kompetensi Dasar Tek.Penilaian Instrumen 3.2 Menganalisis QS Al Isra/7:32 dan QS An Nur/ 24:2 serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina 1. Tes tertulis 2. Penugasan 1. soal tes tertulis 2. Lembar tugas dan lembar penilaian 4.2.1 4.2.2 4.2.3 Membaca QS Al Isra/7:32 dan QS An Nur/24:2 sesuai kaidah tajwid dan makharajul huruf Mendemonstrasikan hafalan ayat tersebut diatas dengan fasih dan lancar Menyajikan keterkaitan antara larangan zina dengan berbagai kekejian yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk sesuai pesan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 1. Tes praktek Mendemonstrasikan bacaan QS Al Isra ayat 32 dan An Nur ayat 2 Tes Pengamatan RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 4
2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Jenis Soal 3.2 Menganalisis QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina 1. Menjelaskan Pengertian pergaulan bebas 2. Menjelaskan pengertian zina menurut bahasa dan istilah 3. Menjelaskan kategori zina dan hukum zina 4. Menuliskan beberapa perilaku untuk menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina Tes tertulis 1. Jelaskan pengertian pergaulan bebas! 2. Jelaskan pengertian zina menurut bahasa dan istilah! 3. Sebutkan kategori zina dan hukumnya masing-masing! 4. Tuliskan beberapa perilaku untuk menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina Mengetahui Parepare, Juni 2017 Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I NIP. - NUPTK. 2746 7546 5520 0002 RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : Menit ( X P ) A. Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar (KD) 3.3 Menganalisis makna Asmaul Husna : Al Karim, Al Mu minin, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir. 4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna: Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir. C. Indikator pencapaian Kompetensi 3.3.1. Menjelaskan arti kata Asmaul Husna 3.3.2. Mengemukakan dalil Al Qur an dan hadits tentang Asmaul Husnah 3.3.3. Menyimpulkan kandungan QS Al A raf ayat 180 dan hadits yang diriwayatkan Bukhari tentang Asmaul Husna 4.3.1 Menyajikan hubungan makna ketujuh Asmaul Husna Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir. 4.3.2 Mendemonstrasikan hafalan ketujuh Asmaul Husna lengkap dengan terjemahannya 4.3.3 Mempraktekkan perilaku Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari seperti Al Karim, Al Mu min dan Al Adli D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik menjelaskan arti kata Asmaul Husna. 2. Peserta didik dapat mengemukakan dalil Al Qur an dan hadis tentang Asmaul Husna. 3. Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan QS Al A rafayat 180 dan hadis yang diriwayatkan oleh Bukhari tentang Asmaul Husna. 4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan Asmaul Husna Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir. 5. Peserta didik dapat menerapkan perilaku yang mencerminkan sikap memahami Asmaul Husna seperti Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir. RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 6
E. Materi pembelajaran A. Memahami makna Asmaul Husna seperti Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir. 1. Pengertian Asmaul Husna 2. Dalil Al Qur an tentang Asmaul Husna 3. Hadis Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari tentang Asmaul Husna B. Memahami makna Asmaul Husna 1. Al Karim, 4. Al Matin, 7. Al Akhir. 2. Al Mu min, 5. Al Jami, 3. Al Wakil, 6. Al Adli dan F. Pendekatan Mode dan Metode - Pendekatan : Scientific - Model : Discovery Learning - Metode : Diskusi dan Praktikum G. Kegiatan Pemelajaran A. Pertemuan 1 a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur an dan berdo a 2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 3. Memeriksa kehadiran peserta didik 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 5. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari b. Kegiatan Inti (105 menit) 1. Mengamati Pemberian stimulus terhadap siswa Pendidik menugaskan kepada peserta didik membaca buku paket yang sudah disiapkan 2. Menanya Peserta didik menanyakan hal yang kurang jelas dan berkaitan dengan materi yang dipelajari 3. Mengidentifikasi Peserta didik menemukan pasangan (terjemahan) Asmaul Husna yang ditentukan c. Kegiatan Akhir/penutup (15 menit) 1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi yang diajarkan 2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do a serta memberi salam kepada peserta didik B. Pertemuan 2 a. Kegiatan Awal (15 menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur an dan berdo a 2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 3. Memeriksa kehadiran peserta didik 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 5. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari b. Kegiatan Inti (105 menit) 1. Mengamati Menugaskan kepada peserta didik untuk membaca kembali buku paket yang sudah dibagikan RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 7
2. Menanya Peserta didik menanyakan hal-hal yang kurang jelas setelah membaca buku paket (materi yang disampaikan) 3. Mengkomunikasikan - Menarik kesimpulan Peserta didik mempersentasikan kesimpulan Asmaul Husna dan mendemonstrasikan bacaan Asmaul Husna lengkap dengan terjemahannya 4. Mengevaluasi Peserta didik memberikan beberapa pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui sejauh mana pemahamannya pada materi yang diajarkan c. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi yang diajarkan 2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do a serta memberi salam kepada peserta didik H. Penilaian pembelajaran, remedial dan pengayaan 1. Analisis tehnik dan instrumen No. Kompetensi Dasar Tehnik Penilaian Instrumen 3.3 Menganalisis makna Asmaul Husna : Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir. 1. Tes Tertulis 2. Penugasan 1. Soal tertulis 2. Lembar tugas dan lembar penilaian tugas 4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakkal dan perilaku adil Pengamatan Lembar Nilai 2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan Kompetensi Dasar indikator Indikator soal Jenis Soal 3.3 Menganalisis 1. Peserta didik makna Asmaul Husna Al Karim, Al Mu min, Al 2. Peserta didik Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir 1. Menjelaskan makna (arti) Asmaul Husna 2. Menjelaskan arti Asmaul Husna lengkap dengan artinya 3. Menuliskan beberapa perilaku yang mencerminkan sikap memahami Asmaul Husna 3. Peserta didik Tes Tertulis Soal 1. Jelaskan makna (arti) Asmaul Husna 2. Sebutkan tujuh Asmaul Husna lengkap dengan artinya 3. Tuliskan beberapa perilaku yang mencerminkan sikap memahami Asmaul Husna RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 8
Kunci Jawaban : 1. Asmaul Husna terdiri dari dua kata yaitu Asmaul yang berarti nama-nama dan Husna yang artinya baik lagi Indah yang dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungannya 2. a. Al Karim = Maha mulia b. Al Mu min = Maha pemberi rasa aman kepada semua makhluknya terutama kepada manusia c. Al Wakil = Pemelihara d. Al Matin = Maha kukuh e. Al Jami = Maha mengumpulkan f. Al Adli = Maha Adil g. Al Akhir = Maha Akhir 3. 1). Menjadi orang yang dermawan 2). Menjadi orang yang jujur 3). Senantiasa bertawakkal kepada Allah SWT 4). Menjadi pribadi yang kuat 5). Berkarakter pemimpin 6). Berlaku Adil 7). Menjadi orang yang bertaqwa I. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar Kompetensi Dasar Media/ Alat dan Sumber 3.3 Menganalisis makna Media : Laptop Asmaul Husna Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir Sumber Belajar : Buku Teks pembelajaran dan buku reverensi lain 4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna Al Karim, Al Mu min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami, Al Adli dan Al Akhir Mengetahui Parepare, Juni 2017 Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I NIP. - NUPTK.2746 7546 5520 0002 RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : Menit ( X P ) A. Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah SWT. 4.4 Menyajikan hubungan antara beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah SWT dengan perilaku teliti, disiplin dan waspada. C. Indikator pencapaian Kompetensi (IPK) 3.4.1 Menjelaskan arti iman menurut bahasa dan menurut istilah 3.4.2 Menjelaskan pengertian iman kepada Malaikat 3.4.3 Menjelaskan hukum beriman kepada Malaikat dilengkapi dengan dalilnya baik dalil Al Qur an maupun hadisnya 3.4.4 Menjelaskan beberapa perbedaan antara malaikat, manusia dan jin 3.4.5 Menuliskan nama-nama malaikat serta menjelaskan tugasnya masing-masing 3.4.6 Mengemukakan beberapa hikmah beriman kepada Malaikat 4.4.1 Mempraktekkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Malaikat 4.4.2 Membaca dan menterjemahkan ayat dan hadis tentang hukum bacaan kepada Malaikat D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan arti iman menurut bahasa dan istilah 2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada malaikat 3. Peserta didik dapat menuliskan hukum beriman kepada Malaikat dilengkapi dengan dalilnya 4. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara Malaikat, manusia dan jin 5. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama Malaikat dengan tugasnya masing-masing 6. Peserta didik dapat menyebutkan (menuliskan) hikmah beriman kepada Malaikat 7. Peserta didik dapat mempraktekkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Malaikat 8. Peserta didik dapat membaca dan menterjemahkan ayat dan hadis tentang hukum beriman kepada Malaikat. RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 10
E. Materi Pembelajaran 1. Makna iman kepada Malaikat dan tugas-tugasnya 2. Hikmah beriman kepada Malaikat F. Pendekatan, Model dan Metode - Pendekatan : scientific - Model : Discovery Learning - Metode : Diskusi dan Praktikum G. Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal (15 menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur an dan berdo a 2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 3. Memeriksa kehadiran peserta didik 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari B. Kegiatan Inti (105 menit) 1. Mengamati - Pemberian stimulus terhadap siswa Pendidik meminta siswa untuk membaca buku paket yang telah disiapkan 2. Menanya - Peserta didik diminta untuk menanyakan hal hal yang belum jelas pada materi yang telah diajarkan 3. Mengidentifikasi - Peserta didik mengidentifikasi perbedaan malaikat dan manusia - Peserta didik menjelaskan ayat Al Qur an tentang hukum beriman kepada malaikat C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi yang diajarkan 2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do a serta memberi salam kepada peserta didik H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan Pengelolaan Nilai Pengolahan Nilai IPK No.Soal Skor penilaian 1 Nilai 1. 1 X Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata 2. 2 Y dari nilai IPK (x+y+z/12 *100) = Nilai pengetahuan 3. 3 z Jumlah RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 11
1. Analisis tehnik dan instrumen No. Kompetensi Dasar Tehnik Penilaian Jenis soal 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Malaikat Malaikat Allah SWT 1. Tes Tertulis 2. Penugasan 1. Soal tes tertulis 4.4 Menyajikan hubungan antara beriman kepada Malaikat Allah SWT dengan perilaku teliti disiplin dan waspada 1. Tes Praktek 2. Lembar tugas dan lembar penilaian tugas 2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Jenis Soal Soal 3.4 Menganalisis Tes Tertulis 1. Jelaskan arti makna beriman iman menurut kepada Malaikat Allah SWT bahasa dan 1. Menjelaskan arti iman menurut bahasa dan Istilah 2. Menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat 3. Menjelaskan hukum beriman kepada malaikat 4. Menjelaskan perbedan 5. Menuliskan nama-nama Malaikat dan tugasnya masing-masing istilah 2. Jelaskan pengertian iman kepada Malaikat 3. Jelaskan hukum beriman kepada Malaikat 4. Jelaskan perbedaan Malaikat, manusia dan jin 5. Tuliskan namanama Malaikat dan tugasnya masing-masing I. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar No. Kompetensi Dasar 3.4 Menganalisis makna beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah SWT 4.4 Menyajikan hubungan antara beriman kepada Malaikat Allah SWT dengan perilaku teliti, disiplin dan waspada Media, alat/bahan dan sumber belajar Alat/ Bahan Laptop Sumber Belajar Buku teks pembelajaran, Buku referensi lain Mengetahui Parepare, Juni 2017 Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I NIP. - NUPTK.2746 7546 5520 0002 RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : Menit ( X P ) A. Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam 4.5. Menyajikan keutamaan dan mempraktekkan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam C. Indikator 3.5.1. Menuliskan ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam 3.5.2. Menuliskan makna jilbab dan bersama menurut bahasa dan istilah 3.5.3. Menjelaskan kandungan QS Al Ahzab ayat 59 dan QS An Nur ayat 31 tentang aurat dan busana 3.5.4. Menjelaskan kandungan hadist Riwayat Muslim tentang aurat dan busana 4.5.5. Menerapkan beberapa perilaku mulia yang harus dilakukan sebagai pengamatan busana sesuai syariat Islam baik dilingkungan keluarga, sekolah maupun dimasyarakat D. Tujuan pembelajaran 1. Peserta didik dapat menuliskan arti aurat menurut bahasa dan istilah 2. Peserta didik dapat menuliskan arti (makna) jilbab dan busana menurut bahasa dan istilah 3. Peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS Al Ahzab ayat 59 dan QS An Nur ayat 31 tentang aurat dan busana. 4. Peserta didik dapat menjelaskan kandungan hadist muslim tentang aurat dan busana 5. Peserta didik dapat menerapkan beberapa perilaku sebagai pengamatan busana sesuai syariat Islam dalam kehidupan sehari-hari E. Materi pembelajaran a. Memahami makna busana muslim/muslimah dan menutup aurat b. Ayat-ayat AlQur an dan hadits tentang perintah berbusana Muslim/muslimah RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 13
F. Pendekatan, Model dan Metode Pendekatan : Scientific Model : Discovery learning Metode : Diskusi dan Praktikum G. Kegiatan pembelajaran 1. Pertemuan pertama A. Kegiatan Awal (15 menit) 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur an dan berdo a 2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 3. Memeriksa kehadiran peserta didik 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 7. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari B. Kegiatan Inti (105 menit) Mengamati 1. Pemberian stimulus terhadap siswa Pendidik meminta kepada peserta didik untuk membaca buku paket yang sudah dibagikan Pendidik meminta kepada peserta didik mengemukakan pelajaran apa yang diambil dari materi yang dibacanya Menanya Pendidik meminta kepada peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari bacaan tersebut 2. Identifikasi Masalah Peserta didik mengidentifikasi beberapa perilaku sebagai pengamatan busana sesuai syariat islam dalam kehidupan sehari-hari C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi yang diajarkan 2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do a serta memberi salam kepada peserta didik H. Penilaian, Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan Pengolahan Nilai IPK No.Soal Skor penilaian 1 Nilai 1. 1 X Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata 2. 2 Y dari nilai IPK (x+y+z/12 *100) = Nilai pengetahuan 3. 3 z Jumlah RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 14
1. Analisis Teknik dan Intrumen No. Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Instrumen 3.5 Menganalisis ketentuan berpakain 1. Tes Tertulis 1. Soal tes tertulis sesuai syariat Islam. 2. Penugasan 2. Lembar tugas dan lembar penilaian 4.5 Menyajikan keutamaan dan mempraktekkan tata cara berpakaian sesuai syariat islam. 1. Tes praktek 1. Pengamatan 2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan Kompetensi Dasar indikator soal Jenis soal 3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam 1. Menuliskan arti aurat menurut bahasa dan istilah 2. Menuliskan makna jilbab dan busana menurut bahasa dan istilah 3. Menjelaskan kandungan QS Al Ahzab ayat 59 dan Surah An Nur ayat 31 tentang busana dan aurat serta hadits terkait 1. Tuliskan arti aurat menurut bahasa dan istilah 2. Tuliskan arti jilbab dan busana menurut bahasa dan istilah 3. Jelaskan kandungan QS Al Ahzab ayat 59 dan An Nur ayat 31 serta hadis terkait Tes Tertulis Indikator Soal 1. Siswa dapat menuliskan arti aurat menurut bahasa dan istilah 2. Siswa dapat menuliskan arti jilbab dan busana menurut bahasa dan istilah 3. Siswa dapat menjelaskan kandungan ayat dan hadis tentang aurat dan busana I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam 4.5. Menyajikan keutamaan dan mempraktekkan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar Komputer dan Jaringan Internet Buku teks pembelajaran dan buku referensi lain Mengetahui Parepare, Juni 2017 Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I NIP. - NUPTK.2746 7546 5520 0002 RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 15