UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh MOH. ASROR NIM

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI OLEH VINA MAHARANI FATIMAH NIM

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

Oleh MUHAMMAD FATASHINA FARUQ NIM

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

CHANDRA SETIAWAN NIM.

MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT DALAM MELESTARIKAN ALAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI DI KEC SUKOLILO TAHUN 2016

: ARNIKA ANDRIANI K

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

OLEH VIVITA ATIK FITRIANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

UPAYA MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM KELAS XI IPS 3 SMA 1 MEJOBO

Oleh RIAYATUN NI MAH NIM

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN BERPENDAPAT MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA SMP 2KAlIWUNGU KUDUS

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

ERLIN ARISTIANA NOVITA SARI NIM

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

Oleh ENY MEGAWATI NIM

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

Oleh NISFU RAFIKA DEWI NIM

Oleh INDAH WIDYASTUTI NIM

UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

Oleh RIZKA ARISTYANA MIRAWAN NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIF TRAINING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA DI MA NU AL-HIDAYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

AGUS WURYANTO NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

Oleh LAILI MARDLIYAH NIM

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

FARAH MUTIA NIM

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK

Oleh SYAIFUDIN NIM

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM

Transkripsi:

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIII D SMP N 4 DEMAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh DWI MULYANTI NIM 201131163 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

ii

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIII D SMP N 4 DEMAK SKRIPSI Diajukan kepada Universita Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana S1 Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh: Dwi Mulyanti NIM. 201131163 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Jangan pikirkan kegagalan kemarin, hari ini sudah lain, sukses pasti diraih selama semangat masih menyengat. (Mario Teguh) Persembahan: Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya 2. Kepada Ayah Jamari dan Ibu Sareh tercinta 3. Kakak dan adikku Zuliyanti dan M. Kholilur Rahman. 4. Almamater 5. Rekan-rekan Mahasiswa BK angkatan 2011 di Universitas Muria Kudus. iv

v

vi

KATA PENGANTAR Puji dan syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat, Taufiq, Hidayah serta Inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Upaya Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar Melalui Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Pada Siswa Kelas VIII D SMP N 4 Demak Tahun Pelajaran 2014/2015 dapat terselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas karena bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus sekaligus Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan inspirasi dan bimbingan dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini. 3. Drs. Masturi, MM., Dosen Pembimbing II yang telah sabar dalam memberikan bimbingan dan motivasi mulai dari awal hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. 4. Mulyadi, S.Pd., Kepala Sekolah SMP N 4 Demak yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin. 5. Zuliana, S. Pd., Guru Pembimbing di SMP N 4 Demak yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. vii

6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempunaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan kita semua. Amiin. Kudus, Juni 2015 Penulis Dwi Mulyanti viii

ABSTRACT Mulyanti, Dwi. 2015. Overcoming Students Pessimistic Attitude in Achieving Learning Achievement through Group Counseling Service with Reinforcement Technique in VIII D Grade of SMP N 4 Demak in Academic Year 2014/2015. Skripsi. Guidance and Counselling Education Department, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisor: (1) Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons (2) Drs. Masturi, MM. Keywords: Pessimistic Attitude in Learning Achievement, Group Counseling Service with Reinforcement Technique This study aims to (1) describe the enthusiasm and activeness in the implementation of group counseling service with reinforcement technique and (2) overcome the students pessimistic attitude in achieving learning achievement through group counseling service with reinforcement technique in VIII D grade of SMP N 4 Demak in academic year 2014/2015. Pessimism in learning achievement is an attitude of fear and uncertainty in achieving the result of learning and an attitude of less confidence and difficulty in achieving learning achievement. Group counseling service is guidance and counseling service performed in a group discussing an issue together through group dynamic in order to create a good atmosphere in the group. Reinforcement technique is a technique which provides positive reinforcement given by the teacher to students when they have done a good and positive action. The research hypothesis is: group counseling service with reinforcement technique can overcome the students pessimistic attitude in achieving learning achievement in VIII D grade of SMP N 4 Demak in academic year 2014/2015. This research belongs to Guidance and Counselling Action Research. The subjects of the research were 8 students of VIII D with pessimistic attitude in achieving high learning achievement. The study was conducted in two cycles (cycle I and cycle II). Each cycle consisted of three meetings and each meeting discussed a certain topic in 45 minutes. The results of pre-cycle showed the students pessimistic attitude was in very poor category with an average score of 17.75. In Cycle I, there was an increase in overcoming the students pessimistic with average score of 26.45 (sufficient category) which means there was an increase of 8.7 of pre-cycle. In cycle II, there was an increase in overcoming the students pessimistic with average score of 38.20 (good category) or there was an increase 11.75 from cycle I. The improvement of students activity in group counselling service with reinforcement technique was increased that in the Cycle I, the average score was 48.75 in poor category and the Cycle II, the average score was 75.54 in good category. It is concluded that there was an increase in overcoming students pessimistic attitude in achieving learning achievement ranging from pre-cycle ix

with average score of 17.75 categorized very poor, Cycle I with average score of 26.45 categorized sufficient and Cycle II with average score of 38.20 categorized good. The average score of the students activity in the Cycle I was 48.75 in poor category and in Cycle II, was 75.54 in good category. Therefore, group counseling service with reinforcement technique was effective in overcoming students pessimistic attitude in achieving learning achievement. It is suggested to: (1) the principal to give more attention to students who are pessimistic in achieving learning achievement, (2) the advisor teacher, to assist students in overcoming the pessimistic attitude in achieving learning through group counseling services with reinforcement techniques in accordance with the needs of students, and (3) the students to enhance the understanding of the group counseling service that has been given, paricularly in overcoming pessimism in learning achievement. x

ABSTRAK Mulyanti, Dwi. 2015. Upaya Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar Melalui Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Pada Siswa Kelas VIII D SMP N 4 Demak Tahun Pelajaran 2014/2015.Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing (1) Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons (2) Drs. Masturi, MM. Kata kunci: Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar, Layanan Konseling Kelompok Teknik Reinforcement Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui antusias dan keaktifan dalam pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik reinforcement. (2) Untuk mengatasi sikap pesimis dalam mencapai prestasi belajar melalui layanan konseling kelompok dengan teknik reinforcement pada siswa kelas VIII D SMP N 4 Demak Tahun Pelajaran 2014/2015. Sikap pesimis dalam mencapai prestasi belajar merupakan suatu sikap yang penuh kekhawatiran dan ketidakyakinan dalam memperoleh hasil belajar serta tidak percaya diri dan merasa penuh kesulitan dalam mencapai prestasi belajar. Layanan konseling kelompok adalah layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan dalam kelompok untuk membahas suatu permasalahan yang dibahas secara bersama-sama melalui dinamika kelompok agar dapat tercipta suasana yang nyaman di dalam kelompok. Teknik Reinforcement yaitu teknik untuk memberikan penguatan positif yang diberikan oleh guru kepada siswa ketika siswa telah melakukan atau mengerjakan suatu perbuatan atau tindakan yang baik dan positif. Hipotesis penelitian ini adalah: Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement dapat Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP N 4 Demak Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas VIII D, sebanyak 8 siswa yang mempunyai sikap pesimis dalam mencapai prestasi belajar yang tinggi. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II). Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dan setiap satu pertemuan membahas satu permasalahan dan satu topik dengan alokasi waktu 45 menit. Hasil penelitian pra siklus Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar menunjukkan kategori sangat kurang dengan rata-rata skor 17,75. Siklus I mengalami peningkatan dalam mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar dengan kategori cukup dan jumlah rata-rata skor 26,45 yang berarti mengalami peningkatan rata-rata skor 8,7 dari pra siklus. Siklus II mengalami peningkatan dalam mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar dalam kategori baik dengan rata-rata skor 38,20 terjadi peningkatan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 11,75. Peningkatan aktivitas siswa dalam Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement mengalami peningkatan pada Siklus I xi

skor rata-rata 48,75 dalam kategori Kurang dan pada Siklus II skor rata-rata 75,54 dalam kategori Baik. Simpulan hasil penelitian ini adalah Terjadi Peningkatan dalam Mengatasi Sikap Pesimis Mencapai Prestasi Belajar mulai dari Pra Siklus skor rata-rata 17,75 kategori Sangat Kurang, Siklus I skor rata-rata 26,45 dalam kategori Cukup dan Siklus II skor rata-rata 38,20 dalam kategori Baik. Hasil penelitian aktivitas siswa pada Siklus I skor rata-rata 48,75 (Kurang) dan pada Siklus II skor rata-rata 75,54 (Baik). Dengan demikian Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement efektif untuk mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar. Disarankan kepada: 1. Kepala Sekolah agar lebih memperhatikan siswa yang bersikap pesimis dalam mencapai prestasi belajar. 2. Kepada Guru Pembimbing, agar dapat membantu siswa dalam mengatasi sikap pesimis dalam mencapai prestasi belajar melalui layanan konseling kelompok dengan teknik reinforcement sesuai dengan kebutuhan siswa. 3. Kepada Siswa, agar dapat menjadikan pembelajaran dan pengetahuan agar memahami layanan konseling kelompok yang telah diberikan khususnya untuk mengatasi sikap pesimis dalam mencapai prestasi belajar. xii

DAFTAR ISI SAMPUL... i LOGO.... ii JUDUL.... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN.... iv LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING... v LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN.... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRACT.... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR GAMBAR... xxi DAFTAR GRAFIK.... xxii DAFTAR LAMPIRAN... xxiii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 6 1.4 Kegunaan Penelitian... 6 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 6 1.4.2 Kegunaan Praktis... 7 1.4.2.1 Bagi Kepala Sekolah... 7 1.4.2.2 Bagi Guru Pembimbing... 7 1.4.2.3 Bagi Siswa... 7 1.4.2.4 Bagi Peneliti... 7 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 8 1.6 Definisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 11 xiii

2.1 Sikap Pesimis... 11 2.1.1 Pengertian Sikap Pesimis... 11 2.1.2 Faktor-faktor yang Menyebabkan Sikap Pesimis... 13 2.1.3 Ciri-ciri Sikap Pesimis... 16 2.2 Prestasi Belajar... 20 2.2.1 Pengertian Prestasi Belajar... 20 2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar... 21 2.3 Layanan Konseling Kelompok... 25 2.3.1 Pengertian Konseling Kelompok... 25 2.3.2 Tujuan Konseling Kelompok... 26 2.3.3 Asas-asas dalam Konseling Kelompok... 28 2.3.4 Komponen Layanan Konseling Kelompok.... 30 2.3.5 Tahap-tahap Konseling Kelompok.... 32 2.3.6 Topik dalam Konseling Kelompok.... 34 2.4 Teknik Reinforcement... 35 2.4.1 Pengertian Reinforcement... 35 2.4.2 Tujuan Pemberian Penguatan (Reinforcement)... 36 2.4.3 Prinsip Penggunaan Penguatan (Reinforcement)... 37 2.4.4 Komponen Pemberian Penguatan (Reinforcement)... 38 2.4.5 Macam-macam Reinforcement... 40 2.5 Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Untuk Mengatasi Sikap Pesimis Siswa dalam Mencapai Prestasi Belajar... 42 xiv

2.6 Penelitian Yang Relevan... 43 2.7 Kerangka Berpikir... 46 2.8 Hipotesis Tindakan... 48 BAB III METODE PENELITIAN... 49 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 49 3.1.1 Setting Penelitian... 49 3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian... 50 3.2 Variabel Penelitian... 50 3.3 Rancangan Penelitian... 52 3.4 Teknik Pengumpulan Data... 59 3.4.1 Observasi... 60 3.4.2 Wawancara... 63 3.4.3 Dokumentasi... 66 3.5 Instrumen Penelitian... 67 3.6 Analisis Data.... 83 3.7 Indikator Keberhasilan... 84 BAB IV HASIL PENELITIAN.... 85 4.1 Deskripsi Kasus Klien... 85 4.2 Hasil Penelitian Pra Siklus.... 89 4.3 Hasil Penelitian Siklus I.... 96 4.3.1 Perencanaan.... 97 4.3.2 Pelaksanaan.... 98 4.3.3 Pengamatan... 110 xv

4.3.3.1 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti.... 111 4.3.3.2 Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa.... 116 4.3.3.3 Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Siswa. 119 4.3.3.4 Hasil Observasi Peneliti terhadap Situasi dan Kondisi.... 123 4.3.4 Refleksi.... 124 4.4 Hasil Penelitian Siklus II.... 129 4.4.1 Perencanaan.... 129 4.4.2 Pelaksanaan.... 131 4.4.3 Pengamatan... 141 4.4.3.1 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti.... 142 4.4.3.2 Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa.... 147 4.4.3.3 Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Siswa. 150 4.4.3.4 Hasil Observasi Peneliti terhadap Situasi dan Kondisi.... 154 4.4.3.5 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator Setelah Siklus II.... 157 4.4.3.6 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator Setelah Siklus II.... 158 4.4.4 Refleksi.... 159 4.5 Simpulan.... 165 4.6 Uji Hipotesis Tindakan.... 168 BAB V PEMBAHASAN.... 169 xvi

5.1 Pembahasan Pra Siklus.... 169 5.2 Pembahasan Siklus I.... 171 5.3 Pembahasan Siklus II.... 177 BAB VI.... 185 6.1 Simpulan.... 185 6.2 Saran.... 186 DAFTAR PUSTAKA... 189 LAMPIRAN.... 191 PERNYATAAN.... 309 DAFTAR RIWAYAT HIDUP.... 310 xvii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 2.1 Indikator yang Diteliti.... 19 Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian... 50 Tabel 3.2 Topik dalam Layanan Konseling Kelompok Siklus I.... 55 Tabel 3.3 Topik dalam Layanan Konseling Kelompok Siklus II... 58 Tabel 3.4 Pedoman Observasi Oleh Kolaborator Terhadap Peneliti... 68 Tabel 3.5 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa.... 71 Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Observasi Terhadap Siswa... 74 Tabel 3.7 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa.... 77 Tabel 3.8 Pedoman Wawancara sebelum Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok terhadap Guru BK... 81 Tabel 3.9 Pedoman Wawancara Setelah Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok terhadap Guru BK... 81 Tabel 3.10 Pedoman Wawancara Terhadap Wali Kelas Sebelum Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok.... 82 Tabel 3.11 Pedoman Wawancara Terhadap Wali Kelas Setelah Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok.... 82 Tabel 4.1 Data Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa pada Pra Siklus.... 90 Tabel 4.2 Hasil Wawancara Pra Penelitian Terhadap Guru Bimbingan dan Konseling tentang Sikap Pesimis Siswa dalam Mencapai Prestasi Belajar.... 94 Tabel 4.3 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas VIII D Sebelum xviii

Layanan Konseling Kelompok.... 95 Tabel 4.4 Rincian Topik dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok. 98 Tabel 4.5 Data Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Konseling Kelompok.... 111 Tabel 4.6 Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar.... 116 Tabel 4.7 Kategori Penskoran Siklus I Pertemuan I.... 117 Tabel 4.8 Kategori Penskoran Siklus I Pertemuan II.... 117 Tabel 4.9 Kategori Penskoran Siklus I Pertemuan III... 117 Tabel 4.10 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus I.... 119 Tabel 4.11 Hasil Observasi Peneliti terhadap Situasi dan Kondisi Siklus I saat Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok.... 123 Tabel 4.12 Diagnosis Kelemahan Tindakan Konseling Kelompok Siklus I. 128 Tabel 4.13 Rincian Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok.... 130 Tabel 4.14 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti.... 142 Tabel 4.15 Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar Siklus II.... 147 Tabel 4.16 Kategori Penskoran Siklus II Pertemuan I.... 148 Tabel 4.17 Kategori Penskoran Siklus II Pertemuan II... 149 Tabel 4.18 Kategori Penskoran Siklus II Pertemuan III.... 149 Tabel 4.19 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II.... 151 Tabel 4.20 Hasil Observasi Peneliti terhadap Situasi dan Kondisi Siklus II. 155 Tabel 4.21 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator Setelah xix

Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok.... 157 Tabel 4.22 Hasil Wawancara Peneliti terhadap Wali Kelas Setelah Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok.... 158 Tabel 4.23 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II.... 161 Tabel 4.24 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II.... 163 Tabel 4. 25 Hasil Akhir Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling.... 165 xx

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir... 47 Gambar 3.1 Hubungan Variabel Independent-dependent... 51 Gambar 3.2 Skema Siklus Penelitian.... 53 xxi

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman Grafik 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa pada Pra Siklus.... 92 Garfik 4.2 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Konseling Kelompok Siklus I.... 113 Grafik 4.3 Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar.... 117 Grafik 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus I.... 120 Grafik 4.5 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti Siklus II... 144 Grafik 4.6 Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar Siklus II.... 148 Grafik 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II.... 152 Grafik 4.8 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II.... 159 Grafik 4.9 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II.... 162 Grafik 4.10 Rekapitulasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II.... 165 xxii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Daftar Hadir Siswa.... 193 2. Hasil Wawancara Peneliti pada Pra Penelitian Terhadap Guru Bimbingan dan Konseling tentang Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar di SMP N 4 Demak.... 194 3. Hasil Wawancara Pra Penelitian Terhadap Wali Kelas VIII D tentang Sikap Pesimis Siswa dalam Mencapai Prestasi Belajar.... 195 4. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar Pra Siklus.... 196 5. Satlan Siklus I Pertemuan I.... 198 6. Topik Siklus I Pertemuan I.... 202 7. Laporan Evaluasi (Penilaian), Analisis Dan Tindak Lanjut Layanan Konseling Kelompok Siklus I Pertemuan I.... 204 8. Resume Konseling Kelompok Siklus I Pertemuan I.... 207 9. Hasil Observasi Oleh Kolaborator Terhadap Peneliti dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Siklus I Pertemuan I.... 209 10. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar.... 211 11. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa.... 213 12. Satlan Siklus I Pertemuan II.... 215 xxiii

13. Topik Siklus I Pertemuan II.... 219 14. Laporan Evaluasi (Penilaian), Analisis Dan Tindak Lanjut Layanan Konseling Kelompok Siklus I Pertemuan II.... 221 15. Resume Konseling Kelompok Siklus I Pertemuan II.... 224 16. Hasil Observasi Oleh Kolaborator Terhadap Peneliti dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Siklus I Pertemuan II.... 227 17. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar.... 229 18. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II.... 231 19. Satlan Siklus I Pertemuan III.... 233 20. Topik Siklus I Pertemuan III.... 237 21. Laporan Evaluasi (Penilaian), Analisis Dan Tindak Lanjut Layanan Konseling Kelompok Siklus I Pertemuan III.... 239 22. Resume Konseling Kelompok Siklus I Pertemuan III.... 242 23. Hasil Observasi Oleh Kolaborator Terhadap Peneliti dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Siklus I Pertemuan III.... 245 24. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar.... 246 25. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan III.... 248 xxiv

26. Satlan Siklus II Pertemuan I.... 250 27. Topik Siklus II Pertemuan I.... 255 28. Laporan Evaluasi (Penilaian), Analisis Dan Tindak Lanjut Layanan Konseling Kelompok Siklus II Pertemuan I.... 256 29. Resume Konseling Kelompok Siklus II Pertemuan I.... 259 30. Hasil Observasi Oleh Kolaborator Terhadap Peneliti dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Siklus II Pertemuan I.... 261 31. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar... 263 32. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan I.... 265 33. Satlan Siklus II Pertemuan II.... 267 34. Topik Siklus II Pertemuan II.... 271 35. Laporan Evaluasi (Penilaian), Analisis Dan Tindak Lanjut Layanan Konseling Kelompok Siklus II Pertemuan II.... 273 36. Resume Konseling Kelompok Siklus II Pertemuan II.... 276 37. Hasil Observasi Oleh Kolaborator Terhadap Peneliti dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Siklus II Pertemuan II.... 278 38. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar... 280 39. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II xxv

Pertemuan II.... 282 40. Satlan Siklus II Pertemuan III.... 284 41. Topik Siklus II Pertemuan III.... 288 42. Laporan Evaluasi (Penilaian), Analisis Dan Tindak Lanjut Layanan Konseling Kelompok Siklus II Pertemuan III.... 291 43. Resume Konseling Kelompok Siklus II Pertemuan III.... 294 44. Hasil Observasi Oleh Kolaborator Terhadap Peneliti dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Siklus II Pertemuan III.... 296 45. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Mengatasi Sikap Pesimis dalam Mencapai Prestasi Belajar... 298 46. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan III.... 300 47. Dokumentasi.... 303 48. Surat Pernyataan.... 309 49. Surat Keterangan selesai Bimbingan.... 307 50. Permohonan Ujian skripsi.... 308 51. Riwayat Hidup Peneliti.... 310 xxvi

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan