Lampiran 1. Jenis Kelamin. Golongan/Pangkat

dokumen-dokumen yang mirip
Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan. Pekerjaan : a. Pelajar b. PNS c.karyawan. d. Mahasiswa e... Lama menjadi Anggota : a. 1 Tahun b.

LAMPIRAN. Rekapitulasi Data Jumlah Pelanggan Tahun 2016

LAMPIRAN 1 LAMPIRAN KUESIONER

LAMPIRAN 1 KUESIONER

LAMPIRAN 1: KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth : Bapak/Ibu Karyawan/ti PT. Alfa Scorpii Di Medan. Dengan hormat,

Permohonan Pengisian Angket

Lampiran 1 LEMBAR ANGKET (KUESIONER)

KUESIONER ANALISIS PENGARUH DIFERENSIASI DAN PROMOSI PRODUK SEPATU MACBETH TERHADAP LOYALITAS KONSUMEN DI UNIVERSITAS LAMPUNG

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

KOESIONER PENELITIAN PENGARUH KUALITAS LAYANAN, SUASANA WIFI CORNER, DAN CUSTOMER VALUE TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN WIFI

KUESIONER ANALISIS PERILAKU KONSUMEN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN SEPATU MEREK CONVERSE DIKOTA MALANG

DAFTAR PERTANYAAN UNTUK 30 RESPONDEN KONSUMEN YANG MELAKUKAN PERAWATAN DI RUMAH CANTIK CITRA JAKARTA.

LAMPIRAN 1 KUESIONER. Hormat saya, Wibiesono Wijaya

Notes. Output Created 13-May :13:44 Comments Input Data E:\olahdata 2011\andreas\data2.sav. N of Rows in Working Data

L A M P I R A N. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN A KUESIONER

ANALISIS PENGARUH KOMUNIKASI, KOMITMEN ORGANISASI DAN INSENTIVE TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA (PERSERO), TBK DI MEDAN

mengisi data kuesioner mengenai pengaruh kemandirian pribadi terhadap kemauan

DAFTAR LAMPIRAN. Survey Pendahuluan

KUISIONER PENELITIAN

Medan, November 2011 Kepada Yth: Bapak/Ibu Karyawan PT. Graha Sarana Duta di Medan

KUESIONER PENGARUH PROSEDUR PEMBIAYAAN DAN DIVERSIFIKASI PRODUK TERHADAP MINAT MENJADI NASABAH DI BANK SYARIAH MANDIRI CABANG MEDAN

KUISIONER PENELITIAN

Lampiran 1. Kuisioner. Kuisioner. Kami mohon bantuan bapak/ ibu guru mengisi angket ini.angket ini

A. KUESIONER KINERJA SUB BAGIAN LAMPIRAN 1 : INSTRUMEN PENELITIAN 41-60% 61-80% % 21-40%

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH STRUKTUR ORGANISASI TERHADAP PENINGKATAN EFEKTIVITAS KERJA PADA PT TELEKOMUNIKASI INDONESIA TBK MEDAN

Lampiran 1 : Kuesioner Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER. Daftar Pertanyaan PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI TERHADAP KEBERHASILAN USAHA PADA INDUSTRI KREATIF DI KOTA

Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...

Variabel Pelayanan Purna Jual

Lampiran 1 KUESIONER

Pengaruh Fasilitas, Tempat, dan Harga terhadap keputusan pasien umum (diluar pegawai PTPN III)

KUESIONER PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PERUSAHAAN MEBEL UD.LAZUARDI DESA NGURI KEC.LEMBEYAN KAB.

LAMPIRAN 1 KUESIONER. Kepada : Yth. Responden

contoh output regresi linier berganda

KUESIONER. Kuesioner Pengaruh Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja dan Pemberian. Insentif Terhadap Kinerja Karyawan Bagian Produksi PT.

KUESIONER PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KARYAWAN TERHADAP PRODUKTIFITAS KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL MEDAN

Petunjuk Pengisian: Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang menjadi pilihan anda : Jenis Kelamin : a. Laki-Laki b. Perempuan

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH IKLIM KELOMPOK KERJA DENGAN TINGKAT PENJUALAN PADA DIVISI PEMASARAN PT.ISS INDONESIA CABANG MEDAN

KUESIONER. PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA Tbk CABANG UTAMA MEDAN

Descriptive Statistics. N Minimum Maximum Mean Std. Deviation. Tingkat Suku Bunga Kredit

KUESIONER PENGARUH PENGEMBANGAN SDM DAN KOMPETENSI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN

KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN : KUESIONER PENELITIAN

Lampiran 1 Analisis Regresi Model 1 dengan SPSS 20.

ANALISIS PENGARUH KEBIJAKAN PERKREDITAN TERHADAP TINGKAT PERMINTAAN KREDIT PADA BANK BUMN DI SUMATERA UTARA

PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KINERJA KARYAWAN PADA PT.PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN

Correlations CORRELATIONS /VARIABLES=Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y /PRINT=TWOTAIL NO /MISSING=PAIRWISE. Notes. Comments. D:\SELVI\Untitled1.sav.

KUESIONER PENELITIAN TESIS ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP IMPLEMENTASI SISTEM AKUNTANSI INSTANSI (SURVEY PADA KEMENTERIAN SOSIAL RI)

Notes. Output Created 15-SEP :40:35 Comments Input Data C:\Users\wid\Google Drive\2016\sutarto\datasu.sav

KUESIONER PENELITIAN. (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo, maka saya mohon kesediaan saudara/i untuk

KUESIONER PENELITIAN Identitas Responden

LAMPIRAN KUESIONER UJI VALIDITAS

KUESIONER PENGARUH MANAJEMEN ASET TERHADAP OPTIMALISASI ASET RUMAH SAKIT JIWA DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH MOTIVATOR DAN HYGIENE TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PT. LELCO TRINDO NUSANTARA

Nomor Pernyataan Jawaban

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. GARUDA PLAZA HOTEL MEDAN

DAFTAR KUESIONER. Pernyataan yang ada dalam rangka penyusunan skripsi ini hanya semata-mata

Lampiran 1. Universitas Sumatera Utara

DAFTAR PUSTAKA. Azuar Juliandi (2013). Metode Penelitian Kuantitatif. M2000. Medan

KUESIONER. Analisis Pengaruh Penayangan Iklan simpati freedom di Televisi. Terhadap Keputusan Pembelian Pada Siswa SMA Santo Thomas 1 Medan

SD Negeri di Gugus Wijaya Kusuma Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen. oleh Program Studi Magister Manajemen Pendidikan di UMS Surakarta.

Kuesioner. a tahun. c tahun. b tahun. d tahun. Frekuensi pembelian secara online di situs Kaskus?

KUESIONER PENELITIAN

Lampiran 1 KUISIONER. I. Karakteristik Responden No : Jenis Kelamin : Status : berkeluarga. Pendidikan : SMA Diploma. Petunjuk Pengisian

DAFTAR PUSTAKA. Asri, M Manajemen Pemasaran. Jakarta : Erlangga. Assael, H Marketing Management. Jakarta : Salemba Empat.

LAMPIRAN 1. No Responden :... Karakteristik Individu Perawat

Kuesioner Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Beli Konsumen Terhadap Produk Tempe (Pada Pabrik Tempe H.M. YASIN Medan)

DAFTAR KUESIONER. Hormat Saya, Penulis. I. Identitas Responden. 1. Nama : 2. Jenis Kelamin : pria wanita. 3. Usia :

Pengaruh Store Image, Store Atmospherics, dan Store Theatrics Terhadap Purchase Intention Pada The Body Shop Galaxy Mall Surabaya

KUESIONER PENGARUH STRUKTUR ORGANISASI TERHADAP PENINGKATAN EFEKTIVITAS KERJA PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN

Lampiran 1: Tabulasi Skor Jawaban Responden untuk Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran I KUISIONER. No. Responden :

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN

PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO. :Kuesioner penelitian :Permohonan bantuan pengisisan kuesioner penelitian

Karyawan hotel memberikan pelayanan yang maksimal Kemauan dan kejujuran karyawan hotel dalam 2 melayani pelanggan.

KUISIONER PENELITIAN

KUESIONER A. Identitas Responden : B. Petunjuk Pengisian

LAMPIRAN I. IDENTITAS RESPONDEN : Pendidikan :... Pekerjaan :... DAFTAR PERNYATAAN

PENGARUH BAURAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK BUSANA MUSLIM PADA TOKO SAFFANA COLLECTIONS DI JALAN SETIA BUDI MEDAN

Kuesioner Penelitian

DAFTAR KUESIONER. ini tidak berhubungan dengan benar atau salah. makna tanda tersebut adalah sebagai berikut:

LAMPIRAN N % Item-Total Statistics. Cronbach's Scale Mean if. Alpha if Item Item Deleted. Scale Variance if. Corrected Item- Total Correlation

3. Apakah buku yang terdapat dikatalog selalu tersedia di rak? a) Selalu b) Pernah c) Kadang-kadang d) Tidak pernah

Lampiran I : KUESIONER PENELITIAN SEBELUM UJI VALIDITAS

Lampiran 1 Distribusi Responden atas jawaban X1, X2, dan Y

ANGKET. Nama : Jenis Pekerjaan : Petunjuk pengisian :

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

ANGKET PENELITIAN. Nama Responden. Jenis Kelamin. Pendidikan terakhir

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENGARUH PROMOSI DAN POTONGAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MOBIL TOYOTA YARIS PADA

LAMPIRAN 1. a. < 25 tahun b tahun c. > 40 tahun. 3. Apakah Pendidikan terakhir anda saat ini : a. SMU b. S1 c. S2 d. S3 e.

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER TENTANG KUALITAS PELAYANAN FRONT LINER. SERVICE TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PT PLN ( Persero ) AREA PELAYANAN GROGOL JAKARTA BARAT

Lampiran PEDOMAN KUESIONER PT.X

DAFTAR PERTANYAAN (KUESIONER) PENGARUH KEPEMIMPINAN MOTIVASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. KAI DAOP 1 JAKARTA

Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER

KUESIONER PENELITIAN

Transkripsi:

Lampiran 1 AGKET PEGARUH KOMPETESI PIMPIA SEKOLAH DA KOMPETESI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII SEMESTER GASAL MATA PELAJARA BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH SE KECAMATA KEDUG KABUPATE JEPARA TAHU PELAJARA 2014-2015 ama IP Jenis Kelamin Lama Kerja Unit Kerja Golongan/Pangkat Pendidikan Jabatan :. :. :. :. :. :. :. :. PETUJUK PEGISIA AGKET 1. Bacalah setiap item pertanyaan dengan cermat dan teliti. 2. Pililah jawaban yang menurut anda paling sesuai dengan memberi tanda check ( ) pada salah sartu alternatif jawaban yang telah tersedia. 3. Keterangan : a. Skor 5 untuk SS (Sangat Setuju); b. 4 untuk S (Setuju); c. 3 untuk KS (Kurang Setuju); d. 2 untuk TS (Tidak Setuju) dan e. 1 untuk STS (Sangat Tidak Setuju) 4. Mohon semua item pertanyaan disisi dengan jujur tanpa kecuali. 5. Angket ini tidak ada kaitannya dengan DP3 dan penilaian kinerja Bapak/Ibu. 1

2 A. Kompetensi Pimpinan Sekolah (X1) o Pertanyaan Alternatif Jawaban SS S KS TS STS 1. Pimpinan sekolah selalu dapat memimpin secara terbuka dan tertutup yang sesuai dengan iklim lembaga pendidikan 2. Pimpinan sekolah menyusun rencana operasional (renop) pengembangan sekolah berlandaskan pada rencana strategi (renstra) yang telah disusun 3. Pimpinan sekolah mendapat jadwal mengajar di kelas 4. Pimpinan sekolah merintis untuk memahami dan memenuhi kebutuhan guru, karyawan dan siswa 5. Pimpinan sekolah menanamkan rasa memiliki, menjaga dan mengembangkan 6. Pimpinan sekolah memotivasi bekerja secara profesional 7. Pimpinan sekolah memberikan contoh kepada karyawan, guru, siswa dengan melaksanakan kegiatan-kegiatan yang positif 8. Pimpinan sekolah mendekati masalah dari sudut pandang yang berbeda 9. Pimpinan sekolah mampu memprakarsai pemikiran baru dalam proses interaksi di lingkungan sekolah 10. Pimpinan sekolah mampu melaksanakan inovasi di sekolah 11. Pimpinan sekolah melaksanakan perubahan tujuan, prosedur, input, proses dan output di sekolah sesuai dengan tuntutan perkembangan 12. Pimpinan sekolah memiliki dorongan yang kuat untuk bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas di sekolah 13. Pimpinan sekolah mau menerima konsekuensi keputusan yang telah diambil 14. Pimpinan sekolah berani mengambil resiko atas keputusan yang telah diambil 15. Pimpinan sekolah tahan uji dalam menghadapi tekanan dari berbagai pihak, baik guru, karyawan, siswa maupun orang tua wali 16. Pimpinan sekolah mampu menciptakan sistem hubungan kemasyarakatan dalam mencapai tujuan pendidikan

17. Pimpinan sekolah memiliki kecakapan untuk mempengaruhi perilaku orang lain 18. Pimpinan sekolah melibatkan semua karyawan, guru dan siswa dalam proses pembuatan keputusan 19. Pimpinan sekolah memusatkan perhatian hanya pada kontribusi nyata dan dapat diukur dalam mencapai tujuan organisasi 20. Pimpinan sekolah hanya sedikit memegang kendali dalam proses pengambilan keputusan 3

4 AGKET PEGARUH KOMPETESI PIMPIA SEKOLAH DA KOMPETESI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII SEMESTER GASAL MATA PELAJARA BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH SE KECAMATA KEDUG KABUPATE JEPARA TAHU PELAJARA 2014-2015 ama IP Jenis Kelamin Lama Kerja Unit Kerja Golongan/Pangkat Pendidikan Jabatan :. :. :. :. :. :. :. :. PETUJUK PEGISIA AGKET 6. Bacalah setiap item pertanyaan dengan cermat dan teliti. 7. Pililah jawaban yang menurut anda paling sesuai dengan memberi tanda check ( ) pada salah sartu alternatif jawaban yang telah tersedia. 8. Keterangan : f. Skor 5 untuk SS (Sangat Setuju); g. 4 untuk S (Setuju); h. 3 untuk KS (Kurang Setuju); i. 2 untuk TS (Tidak Setuju) dan j. 1 untuk STS (Sangat Tidak Setuju) 9. Mohon semua item pertanyaan disisi dengan jujur tanpa kecuali. 10. Angket ini tidak ada kaitannya dengan DP3 dan penilaian kinerja Bapak/Ibu.

5 B. Kompetensi Guru (X2) o Pertanyaan Alternatif Jawaban SS S KS TS STS 1. Guru selalu menyiapkan rencana pembelajaran (RPP) 2. Guru mengucapkan salam ketika masuk kelas 3. Guru mengadakan absensi siswa sebelum memulai pelajaran 4. Guru menjelaskan materi sesuai dengan kurikulum 5. Guru mengajarkan dengan alat peraga yang sesuai dengan materi pelajaran 6. Guru mengadakan pertanyaan lisan sebelum pembelajaran berakhir 7. Guru memberikan tugas tertulis setiap pelajaran 8. Guru berpakaian rapi saat mengajar 9. Guru menggunakan bahasa yang sopan dan mudah dipahami oleh siswa 10. Guru sopan dalam berbicara 11. Guru bersikap adil terhadap semua siswa 12. Guru membangun kemitraan dengan siswa 13. Guru bersikap tegas terhadap siswa tanpa membeda-bedakan 14. Guru mengenal perbedaan individual siswa dan menyesuaikan praktek pembelajarannya sesuai dengan keragaman siswa 15. Guru mengembangkan berbagai cara untuk menguasai pengetahuan 16. Guru menguasai secara khusus bagaimana pengetahuan disajikan kepada siswa 17. Guru memberikan gaya belajar dan kebutuhan siswa yang beragam dengan menerapkan berbagai bentuk strategi pembelajaran 18. Guru melibatkan siswa dalam pengalaman belajar yang bertujuan dan bermakna 19. Guru meminta nasehat guru yang lain dalam memperbaiki kinerjanya 20. Guru bekerjasama secara kolaboratif dengan orang tua siswa

6 Lampiran 2 DISKRIPSI DATA A. Data skor kompetensi pimpinan sekolah o Skor untuk item no: Skor Rsp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 total 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 55 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 4 2 62 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 2 3 4 4 4 67 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 54 5 3 4 5 6 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 4 3 2 2 65 6 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 65 7 3 2 3 4 2 3 2 2 2 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 58 8 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 62 9 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 62 10 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 3 57 11 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65 12 4 3 2 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 67 13 4 4 4 4 4 3 5 4 5 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 74 14 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 64 15 3 4 4 4 3 3 3 4 4 5 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 71 16 4 4 2 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 72 17 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 65 18 4 2 3 2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 2 4 3 3 2 3 3 62 19 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 63 20 4 3 4 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 64 21 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 5 3 5 4 4 4 4 3 4 73 22 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 70 23 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 2 4 4 3 67 24 2 4 3 2 4 4 3 3 2 3 3 3 4 2 4 2 4 4 4 4 64 25 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 4 2 4 3 70 26 3 3 3 3 3 3 5 4 4 3 3 4 4 4 3 5 3 3 3 4 70 27 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 2 3 66 28 3 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 5 3 3 3 3 3 4 3 3 67 29 4 3 3 4 3 3 3 4 5 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 67 30 3 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 58 31 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 2 4 3 3 4 3 4 3 63 32 2 2 3 3 4 5 4 4 4 5 4 5 3 4 4 3 3 2 3 4 71 33 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 67 34 4 4 4 4 3 3 3 4 3 5 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 71 35 4 4 4 4 4 3 4 5 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 75 36 3 4 4 2 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4 4 3 63 37 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 5 4 3 4 3 4 66 38 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 2 4 2 3 3 3 4 66 39 5 3 4 4 3 5 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 3 4 2 3 71 40 3 3 5 3 3 5 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 5 3 5 3 71

7 B. Data skor kompetensi guru o Skor untuk item no: Skor Rsp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 total 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 55 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 4 2 62 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 2 3 4 4 4 67 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 54 5 3 4 5 6 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 4 3 2 2 65 6 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 65 7 3 2 3 4 2 3 2 2 2 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 58 8 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 62 9 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 62 10 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 3 57 11 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 57 12 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 65 13 2 3 3 3 4 2 3 4 2 2 2 2 3 3 4 4 4 4 4 3 61 14 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 69 15 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 65 16 3 3 3 3 4 3 3 3 3 5 3 3 5 5 3 3 5 4 3 4 71 17 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 5 3 71 18 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 5 3 3 3 3 5 71 19 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 66 20 3 3 3 4 3 4 5 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 64 21 3 4 4 3 3 3 3 5 3 3 5 3 3 4 3 2 3 3 4 3 67 22 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 67 23 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 65 24 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 5 3 3 3 3 3 3 71 25 3 3 3 5 3 4 3 3 3 3 3 5 5 4 4 3 4 4 3 3 71 26 4 2 3 3 4 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 53 27 3 3 4 4 3 3 3 3 5 4 3 3 4 4 3 3 4 5 4 3 71 28 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 67 29 4 3 3 5 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65 30 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 61 31 4 4 4 4 3 3 4 4 2 3 2 3 3 4 4 3 4 4 3 3 68 32 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 3 4 68 33 3 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3 3 3 4 4 3 4 4 2 3 68 34 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 68 35 3 3 4 3 3 3 5 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 68 36 4 4 4 4 4 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 64 37 4 3 3 2 4 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 4 3 4 62 38 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2 3 2 2 3 3 4 3 2 4 62 39 4 3 4 4 3 2 3 3 4 4 4 3 3 4 4 2 3 2 2 3 64 40 4 3 4 4 4 4 5 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 71

8 C. Data skor Kompetensi Pimpinan Sekolah / madrasah, Kompetensi Guru dan Prestasi Siswa o Kompetensi Pimpinan sekolah / madrasah Kompetensi Guru Prestasi Belajar Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 55 55 61 62 62 66 54 67 69 67 54 59 65 65 68 65 65 68 58 58 64 62 62 65 62 62 65 57 57 62 65 57 68 74 65 69 67 61 76 71 69 68 64 65 73

9 16 62 71 74 17 65 71 68 18 72 71 66 19 63 66 67 20 64 64 68 21 65 67 68 22 65 67 68 23 65 65 68 24 75 71 69 25 67 71 77 26 75 53 62 27 57 71 77 28 66 67 68 29 63 65 66 30 69 61 72 31 63 68 67 32 66 68 68 33 34 35 75 68 59 67 68 77 62 68 65

10 36 63 64 66 37 67 62 69 38 66 62 68 39 67 64 70 40 64 71 68

11 Lampiran 3 UJI VALIDITAS DA RELIABILITAS Lampiran 3 a Correlations Correlations p.1 p.2 p.3 p.4 p.5 p.6 p.7 p.8 p.9 p.10 p.11 p.12 p.13 p.14 p.15 p.16 p.17 p.18 p.19 p.20 X1 p.1 Pearson Correlation 1,655 *,577,617,421,667 *,655 *,667 *,655 *,577,667 *,655 *,667 *,602,577,602,926 **,726 *,667 *,726 *,865 ** Sig. (1-tailed),039,067,052,149,035,039,035,039,067,035,039,035,057,067,057,000,021,035,021,003 p.2 Pearson Correlation,655 * 1,756 *,763 *,276,655 *,429,655 *,429,756 *,655 * 1,000 **,655 *,552,378,552,717 *,747 *,655 *,882 **,834 ** Sig. (1-tailed),039,015,014,254,039,145,039,145,015,039,000,039,078,178,078,023,017,039,002,005 p.3 Pearson Correlation,577,756 * 1,949 **,583,577,756 *,577,378 1,00**,577,756 *,577,417,000,417,583,359,577,718 *,788 * Sig. (1-tailed),067,015,000,064,067,015,067,178,000,067,015,067,152,500,152,064,191,067,022,010 p.4 Pearson Correlation,617,763 *,949 ** 1,606,617,763 *,617,583,949 **,617,763 *,617,421,119,421,606,448,617,746 *,836 ** Sig. (1-tailed),052,014,000,056,052,014,052,065,000,052,014,052,150,390,150,056,133,052,017,005 p.5 Pearson Correlation,421,276,583,606 1,421,717 *,421,496,583,421,276,421,639 *,146,639 *,319,236,421,393,629 * Sig. (1-tailed),149,254,064,056,149,023,149,106,064,149,254,149,044,365,044,220,287,149,168,048 p.6 Pearson Correlation,667 *,655 *,577,617,421 1,655 *,333,655 *,577 1,00**,655 * 1,000 **,843 **,577,361,421,726 * 1,00**,933 **,850 ** Sig. (1-tailed),035,039,067,052,149,039,210,039,067,000,039,000,004,067,190,149,021,000,000,004 p.7 Pearson Correlation,655 *,429,756 *,763 *,717 *,655 * 1,655 *,429,756 *,655 *,429,655 *,552,000,236,496,204,655 *,611,735 * Sig. (1-tailed),039,145,015,014,023,039,039,145,015,039,145,039,078,500,286,106,314,039,054,019 p.8 Pearson Correlation,667 *,655 *,577,617,421,333,655 * 1,218,577,333,655 *,333,361,000,361,758 *,311,333,518,637 * Sig. (1-tailed),035,039,067,052,149,210,039,302,067,210,039,210,190,500,190,015,227,210,094,045 p.9 Pearson Correlation,655 *,429,378,583,496,655 *,429,218 1,378,655 *,429,655 *,552,756 *,552,496,747 *,655 *,611,735 * Sig. (1-tailed),039,145,178,065,106,039,145,302,178,039,145,039,078,015,078,106,017,039,054,019 p.10 Pearson Correlation,577,756 * 1,000 **,949 **,583,577,756 *,577,378 1,577,756 *,577,417,000,417,583,359,577,718 *,788 * Sig. (1-tailed),067,015,000,000,064,067,015,067,178,067,015,067,152,500,152,064,191,067,022,010 p.11 Pearson Correlation,667 *,655 *,577,617,421 1,000 **,655 *,333,655 *,577 1,655 * 1,000 **,843 **,577,361,421,726 * 1,000 **,933 **,850 ** Sig. (1-tailed),035,039,067,052,149,000,039,210,039,067,039,000,004,067,190,149,021,000,000,004 p.12 Pearson Correlation,655 * 1,000 **,756 *,763 *,276,655 *,429,655 *,429,756 *,655 * 1,655 *,552,378,552,717 *,747 *,655 *,882 **,834 ** Sig. (1-tailed),039,000,015,014,254,039,145,039,145,015,039,039,078,178,078,023,017,039,002,005 p.13 Pearson Correlation,667 *,655 *,577,617,421 1,000 **,655 *,333,655 *,577 1,000 **,655 * 1,843 **,577,361,421,726 * 1,000 **,933 **,850 ** Sig. (1-tailed),035,039,067,052,149,000,039,210,039,067,000,039,004,067,190,149,021,000,000,004 p.14 Pearson Correlation,602,552,417,421,639 *,843 **,552,361,552,417,843 **,552,843 ** 1,626 *,652 *,395,712 *,843 **,786 *,789 ** Sig. (1-tailed),057,078,152,150,044,004,078,190,078,152,004,078,004,049,040,166,024,004,010,010 p.15 Pearson Correlation,577,378,000,119,146,577,000,000,756 *,000,577,378,577,626 * 1,626 *,438,898 **,577,539,552 Sig. (1-tailed),067,178,500,390,365,067,500,500,015,500,067,178,067,049,049,139,001,067,084,078 p.16 Pearson Correlation,602,552,417,421,639 *,361,236,361,552,417,361,552,361,652 *,626 * 1,639 *,712 *,361,487,679 * Sig. (1-tailed),057,078,152,150,044,190,286,190,078,152,190,078,190,040,049,044,024,190,111,032 p.17 Pearson Correlation,926 **,717 *,583,606,319,421,496,758 *,496,583,421,717 *,421,395,438,639 * 1,655 *,421,603,767 * Sig. (1-tailed),000,023,064,056,220,149,106,015,106,064,149,023,149,166,139,044,039,149,057,013 p.18 Pearson Correlation,726 *,747 *,359,448,236,726 *,204,311,747 *,359,726 *,747 *,726 *,712 *,898 **,712 *,655 * 1,726 *,806 **,793 ** Sig. (1-tailed),021,017,191,133,287,021,314,227,017,191,021,017,021,024,001,024,039,021,008,009 p.19 Pearson Correlation,667 *,655 *,577,617,421 1,000 **,655 *,333,655 *,577 1,000 **,655 * 1,000 **,843 **,577,361,421,726 * 1,933 **,850 ** Sig. (1-tailed),035,039,067,052,149,000,039,210,039,067,000,039,000,004,067,190,149,021,000,004 p.20 Pearson Correlation,726 *,882 **,718 *,746 *,393,933 **,611,518,611,718 *,933 **,882 **,933 **,786 *,539,487,603,806 **,933 ** 1,925 ** Sig. (1-tailed),021,002,022,017,168,000,054,094,054,022,000,002,000,010,084,111,057,008,000,000 X1 Pearson Correlation,865 **,834 **,788 *,836 **,629 *,850 **,735 *,637 *,735 *,788 *,850 **,834 **,850 **,789 **,552,679 *,767 *,793 **,850 **,925 ** 1 Sig. (1-tailed),003,005,010,005,048,004,019,045,019,010,004,005,004,010,078,032,013,009,004,000 *.Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed). [DataSet0]

12 Uji Validitas kompetensi pimpinan sekolah Lampiran 3. b Reliability [DataSet0] Uji reliabilitas kompetensi pimpinan sekolah Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. % 8 100,0 0,0 8 100,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha of Items,764 21

13 Lampiran 3.c Correlations [DataSet0] Uji validitas kompetensi guru Correlations p.1 p.1 p.2 p.3 p.4 p.5 p.6 p.7 p.8 p.9 p.10 p.11 p.12 p.13 p.14 p.15 p.16 p.17 p.18 p.19 p.20 X2 Pearson Correlation Lampiran 1,236 3.d -,183,438,496,421 -,253,253,413 -,236 -,165 -,393,393 -,865 ** -,264,438,146,865 **,421,717 *,497 Sig. (1-tailed),287,332,139,106,149,273,273,155,287,348,168,168,003,264,139,365,003,149,023,105 p.2 Pearson Correlation,236 1,742 *,539 -,068 -,104,311,104,254,548,747 *,226,290,032 -,046,539 -,539,226 -,104,204,694 * Sig. (1-tailed),287,018,084,437,403,227,403,272,080,017,295,243,470,457,084,084,295,403,314,028 p.3 Pearson Correlation-,183,742 * 1,180 -,068 -,104,726 * -,311,254,806 **,747 *,226,032,290,325,180 -,180 -,290 -,104 -,339,513 Sig. (1-tailed),332,018,335,437,403,021,227,272,008,017,295,470,243,216,335,335,243,403,205,097 p.4 Pearson Correlation,438,539,180 1 -,378,000,000,000,354,180,378,180 -,180 -,180 -,258 1,000 ** -,500,539,000,378,480 Sig. (1-tailed),139,084,335,178,500,500,500,195,335,178,335,335,335,268,000,104,084,500,178,114 p.5 Pearson Correlation,496 -,068 -,068 -,378 1,655 *,218,218,267,068 -,143 -,339,611 -,747 *,293 -,378,378,204,655 *,429,391 Sig. (1-tailed),106,437,437,178,039,302,302,261,437,368,205,054,017,241,178,178,314,039,145,169 p.6 Pearson Correlation,421 -,104 -,104,000,655 * 1,333 -,333,000,104 -,218 -,518,104 -,726 * -,149,000,000,311 1,000 **,655 *,248 Sig. (1-tailed),149,403,403,500,039,210,210,500,403,302,094,403,021,362,500,500,227,000,039,277 p.7 Pearson Correlation-,253,311,726 *,000,218,333 1 -,333,408,933 **,655 *,311,104,104,447,000,000 -,518,333 -,218,540 Sig. (1-tailed),273,227,021,500,302,210,210,158,000,039,227,403,403,133,500,500,094,210,302,084 p.8 Pearson Correlation,253,104 -,311,000,218 -,333 -,333 1,408 -,104,218,518,726 * -,104,149,000,000,104 -,333,218,335 Sig. (1-tailed),273,403,227,500,302,210,210,158,403,302,094,021,403,362,500,500,403,210,302,208 p.9 Pearson Correlation,413,254,254,354,267,000,408,408 1,508,535,508,508 -,254,365,354,354,000,000,000,786 * Sig. (1-tailed),155,272,272,195,261,500,158,158,099,086,099,099,272,187,195,195,500,500,500,010 p.10 Pearson Correlation-,236,548,806 **,180,068,104,933 ** -,104,508 1,882 **,548,226,226,417,180 -,180 -,484,104 -,204,685 * Sig. (1-tailed),287,080,008,335,437,403,000,403,099,002,080,295,295,152,335,335,112,403,314,030 p.11 Pearson Correlation-,165,747 *,747 *,378 -,143 -,218,655 *,218,535,882 ** 1,747 *,339,339,293,378 -,378 -,339 -,218 -,143,735 * Sig. (1-tailed),348,017,017,178,368,302,039,302,086,002,017,205,205,241,178,178,205,302,368,019 p.12 Pearson Correlation-,393,226,226,180 -,339 -,518,311,518,508,548,747 * 1,290,548,325,180 -,180 -,548 -,518 -,339,368 Sig. (1-tailed),168,295,295,335,205,094,227,094,099,080,017,243,080,216,335,335,080,094,205,185 p.13 Pearson Correlation,393,290,032 -,180,611,104,104,726 *,508,226,339,290 1 -,290,046 -,180,180,032,104,339,613 Sig. (1-tailed),168,243,470,335,054,403,403,021,099,295,205,243,243,457,335,335,470,403,205,053 p.14 Pearson Correlation-,865 **,032,290 -,180 -,747 * -,726 *,104 -,104 -,254,226,339,548 -,290 1,046 -,180 -,180 -,742 * -,726 * -,747 * -,368 Sig. (1-tailed),003,470,243,335,017,021,403,403,272,295,205,080,243,457,335,335,018,021,017,185 p.15 Pearson Correlation-,264 -,046,325 -,258,293 -,149,447,149,365,417,293,325,046,046 1 -,258,258 -,417 -,149 -,488,215 Sig. (1-tailed),264,457,216,268,241,362,133,362,187,152,241,216,457,457,268,268,152,362,110,304 p.16 Pearson Correlation,438,539,180 1,000 ** -,378,000,000,000,354,180,378,180 -,180 -,180 -,258 1 -,500,539,000,378,480 Sig. (1-tailed),139,084,335,000,178,500,500,500,195,335,178,335,335,335,268,104,084,500,178,114 p.17 Pearson Correlation,146 -,539 -,180 -,500,378,000,000,000,354 -,180 -,378 -,180,180 -,180,258 -,500 1 -,180,000 -,378 -,126 Sig. (1-tailed),365,084,335,104,178,500,500,500,195,335,178,335,335,335,268,104,335,500,178,383 p.18 Pearson Correlation,865 **,226 -,290,539,204,311 -,518,104,000 -,484 -,339 -,548,032 -,742 * -,417,539 -,180 1,311,747 *,186 Sig. (1-tailed),003,295,243,084,314,227,094,403,500,112,205,080,470,018,152,084,335,227,017,330 p.19 Pearson Correlation,421 -,104 -,104,000,655 * 1,000 **,333 -,333,000,104 -,218 -,518,104 -,726 * -,149,000,000,311 1,655 *,248 Sig. (1-tailed),149,403,403,500,039,000,210,210,500,403,302,094,403,021,362,500,500,227,039,277 p.20 Pearson Correlation,717 *,204 -,339,378,429,655 * -,218,218,000 -,204 -,143 -,339,339 -,747 * -,488,378 -,378,747 *,655 * 1,353 Sig. (1-tailed),023,314,205,178,145,039,302,302,500,314,368,205,205,017,110,178,178,017,039,195 X2 Pearson Correlation,497,694 *,513,480,391,248,540,335,786 *,685 *,735 *,368,613 -,368,215,480 -,126,186,248,353 1 Sig. (1-tailed),105,028,097,114,169,277,084,208,010,030,019,185,053,185,304,114,383,330,277,195 **.Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed). *.Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).

14 Lampiran 3.d Reliability [DataSet0] Uji reliabilitas kompetensi guru Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total % a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. 8 100,0 0,0 8 100,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha of Items,705 21 Correlations prestasi kepmmpinan kompetensi Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) prestasi kepmmpinan kompetensi 1,159,120,327,462 40 40 40,159 1,137,327,399 40 40 40,120,137 1,462,399 40 40 40

15 REGRESI Regression Output Variabel Kompetensi Pimpinan Sekolah terhadap Prestasi Belajar (X1-Y). Variables Entered/Removed b Variables Variables Entered Removed Method 1 Kompetensi_Pim pinan_sekolah a. Enter a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1.521 a.271.252 3.756 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_Pimpinan_Sekolah AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 199.631 1 199.631 14.154.001 a Residual 535.969 38 14.104 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_Pimpinan_Sekolah

16 AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 199.631 1 199.631 14.154.001 a Residual 535.969 38 14.104 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_Pimpinan_Sekolah b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) 38.337 7.880 Kompetensi_Pimpinan_Sekol ah.450.120.521 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Collinearity Statistics t Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) 4.865.000

17 Kompetensi_Pimpinan_Sekol ah 3.762.001 1.000 1.000 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Collinearity Diagnostics a Variance Proportions Dimensi Kompetensi_Pim on Eigenvalue Condition Index (Constant) pinan_sekolah 1 1 1.997 1.000.00.00 2.003 26.504 1.00 1.00 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar REGRESI Regression Output Variabel Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar (X2-Y) Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1.498 a.248.228 3.816 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru

18 AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 182.296 1 182.296 12.520.001 a Residual 553.304 38 14.561 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) 39.534 8.039 4.918.000 Kompetensi_guru.438.124.498 3.538.001 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 Kompetensi_guru 1.000 1.000 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

19 Collinearity Diagnostics a Variance Proportions Dimension Eigenvalue Condition Index (Constant) Kompetensi_guru 1 1 1.997 1.000.00.00 2.003 26.612 1.00 1.00 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar REGRESI Regression Output Variabel Kompetensi Pimpinan Sekolah dan Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar (X1, X2-Y) Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1.590 a.348.313 3.600 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru, Kompetensi_Pimpinan_Sekolah AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 256.086 2 128.043 9.880.000 a Residual 479.514 37 12.960 Total 735.600 39

20 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru, Kompetensi_Pimpinan_Sekolah b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) 29.101 8.755 Kompetensi_Pimpinan_Sekolah.314.132.364 Kompetensi_guru.280.134.318 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Collinearity Statistics t Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) 3.324.002 Kompetensi_Pimpinan_Sekolah 2.386.022.757 1.321 Kompetensi_guru 2.087.044.757 1.321 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

21 Collinearity Diagnostics a Variance Proportions Dimensi Kompetensi_Pim Kompetensi_gur on Eigenvalue Condition Index (Constant) pinan_sekolah u 1 1 2.994 1.000.00.00.00 2.003 32.293.06.93.50 3.003 32.608.94.07.50 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

22 Histogram Dependent Variable: prestasi 12 10 Frequency 8 6 4 2 0-3 -2-1 0 1 2 3 Mean =-1.76E-15 Std. Dev. =0.974 =40 Regression Standardized Residual

23 ormal P-P Plot of Regression Standardized Residual Dependent Variable: prestasi 1.0 Expected Cum Prob 0.8 0.6 0.4 0.2 0.0 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 Observed Cum Prob

24 Scatterplot Dependent Variable: prestasi 75 prestasi 70 65 60-2.5 0.0 Regression Standardized Residual 2.5

25 REGRESSIO /MISSIG LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R AOVA COLLI TOL /CRITERIA=PI(.05) POUT(.10) /OORIGI /DEPEDET Prestasi_Belajar /METHOD=ETER Kompetensi_Pimpinan_Sekolah. Regression otes Output Created 29-Dec-2015 07:20:48 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on cases with no missing values for any variable used.

26 Syntax REGRESSIO /MISSIG LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R AOVA COLLI TOL /CRITERIA=PI(.05) POUT(.10) /OORIGI /DEPEDET Prestasi_Belajar /METHOD=ETER Kompetensi_Pimpinan_Sekolah. Resources Processor Time 0:00:00.000 Elapsed Time 0:00:00.000 Memory Required 1380 bytes Additional Memory Required for Residual Plots 0 bytes [DataSet0]

27 Variables Entered/Removed b Variables Variables Entered Removed Method 1 Kompetensi_Pim pinan_sekolah a. Enter a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1.521 a.271.252 3.756 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_Pimpinan_Sekolah AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 199.631 1 199.631 14.154.001 a Residual 535.969 38 14.104 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_Pimpinan_Sekolah

28 AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 199.631 1 199.631 14.154.001 a Residual 535.969 38 14.104 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_Pimpinan_Sekolah b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) 38.337 7.880 Kompetensi_Pimpinan_Sekol ah.450.120.521 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

29 Coefficients a Collinearity Statistics t Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) 4.865.000 Kompetensi_Pimpinan_Sekol ah 3.762.001 1.000 1.000 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Collinearity Diagnostics a Variance Proportions Dimensi Kompetensi_Pim on Eigenvalue Condition Index (Constant) pinan_sekolah 1 1 1.997 1.000.00.00 2.003 26.504 1.00 1.00 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

30 REGRESSIO /MISSIG LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R AOVA COLLI TOL /CRITERIA=PI(.05) POUT(.10) /OORIGI /DEPEDET Prestasi_Belajar /METHOD=ETER Kompetensi_guru. Regression otes Output Created 29-Dec-2015 11:31:51 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on cases with no missing values for any variable used.

31 Syntax REGRESSIO /MISSIG LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R AOVA COLLI TOL /CRITERIA=PI(.05) POUT(.10) /OORIGI /DEPEDET Prestasi_Belajar /METHOD=ETER Kompetensi_guru. Resources Processor Time 0:00:00.015 Elapsed Time 0:00:00.016 Memory Required 1380 bytes Additional Memory Required for Residual Plots 0 bytes [DataSet0]

32 Variables Entered/Removed b Variables Variables Entered Removed Method 1 Kompetensi_gur u a. Enter a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1.498 a.248.228 3.816 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 182.296 1 182.296 12.520.001 a Residual 553.304 38 14.561 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru

33 AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 182.296 1 182.296 12.520.001 a Residual 553.304 38 14.561 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) 39.534 8.039 4.918.000 Kompetensi_guru.438.124.498 3.538.001 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

34 Coefficients a Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 Kompetensi_guru 1.000 1.000 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Collinearity Diagnostics a Variance Proportions Dimensi Kompetensi_gur on Eigenvalue Condition Index (Constant) u 1 1 1.997 1.000.00.00 2.003 26.612 1.00 1.00 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

35 REGRESSIO /MISSIG LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R AOVA COLLI TOL /CRITERIA=PI(.05) POUT(.10) /OORIGI /DEPEDET Prestasi_Belajar /METHOD=ETER Kompetensi_Pimpinan_Sekolah Kompetensi_guru. Regression otes Output Created 29-Dec-2015 11:33:22 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on cases with no missing values for any variable used.

36 Syntax REGRESSIO /MISSIG LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R AOVA COLLI TOL /CRITERIA=PI(.05) POUT(.10) /OORIGI /DEPEDET Prestasi_Belajar /METHOD=ETER Kompetensi_Pimpinan_Sekolah Kompetensi_guru. Resources Processor Time 0:00:00.031 Elapsed Time 0:00:00.031 Memory Required 1636 bytes Additional Memory Required for Residual Plots 0 bytes [DataSet0]

37 Variables Entered/Removed Variables Variables Entered Removed Method 1 Kompetensi_gur u, Kompetensi_Pim pinan_sekolah a. Enter a. All requested variables entered. Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1.590 a.348.313 3.600 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru, Kompetensi_Pimpinan_Sekolah AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 256.086 2 128.043 9.880.000 a Residual 479.514 37 12.960 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru, Kompetensi_Pimpinan_Sekolah

38 AOVA b Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 256.086 2 128.043 9.880.000 a Residual 479.514 37 12.960 Total 735.600 39 a. Predictors: (Constant), Kompetensi_guru, Kompetensi_Pimpinan_Sekolah b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) 29.101 8.755 Kompetensi_Pimpinan_Sekolah.314.132.364 Kompetensi_guru.280.134.318 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

39 Coefficients a Collinearity Statistics t Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) 3.324.002 Kompetensi_Pimpinan_Sekolah 2.386.022.757 1.321 Kompetensi_guru 2.087.044.757 1.321 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar Collinearity Diagnostics a Variance Proportions Dimensi Kompetensi_Pim Kompetensi_gur on Eigenvalue Condition Index (Constant) pinan_sekolah u 1 1 2.994 1.000.00.00.00 2.003 32.293.06.93.50 3.003 32.608.94.07.50 a. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

40 DISTRIBUSI ILAI r tabel SIGIFIKASI 5% dan 1% The Level of Significance The Level of Significance 5% 1% 5% 1% 3 0.997 0.999 38 0.320 0.413 4 0.950 0.990 39 0.316 0.408 5 0.878 0.959 40 0.312 0.403 6 0.811 0.917 41 0.308 0.398 7 0.754 0.874 42 0.304 0.393 8 0.707 0.834 43 0.301 0.389 9 0.666 0.798 44 0.297 0.384 10 0.632 0.765 45 0.294 0.380 11 0.602 0.735 46 0.291 0.376 12 0.576 0.708 47 0.288 0.372 13 0.553 0.684 48 0.284 0.368 14 0.532 0.661 49 0.281 0.364 15 0.514 0.641 50 0.279 0.361 16 0.497 0.623 55 0.266 0.345 17 0.482 0.606 60 0.254 0.330 18 0.468 0.590 65 0.244 0.317 19 0.456 0.575 70 0.235 0.306 20 0.444 0.561 75 0.227 0.296 21 0.433 0.549 80 0.220 0.286 22 0.432 0.537 85 0.213 0.278 23 0.413 0.526 90 0.207 0.267 24 0.404 0.515 95 0.202 0.263 25 0.396 0.505 100 0.195 0.256 26 0.388 0.496 125 0.176 0.230 27 0.381 0.487 150 0.159 0.210 28 0.374 0.478 175 0.148 0.194 29 0.367 0.470 200 0.138 0.181 30 0.361 0.463 300 0.113 0.148 31 0.355 0.456 400 0.098 0.128 32 0.349 0.449 500 0.088 0.115 33 0.344 0.442 600 0.080 0.105 34 0.339 0.436 700 0.074 0.097 35 0.334 0.430 800 0.070 0.091 36 0.329 0.424 900 0.065 0.086 37 0.325 0.418 1000 0.062 0.081

41 DISTRIBUSI ILAI t tabel d.f t0.10 t0.05 t0.025 t0.01 t0.005 d.f t0.10 t0.05 t0.025 t0.01 t0.005 1 3.078 6.314 12.71 31.82 63.66 61 1.296 1.671 2.000 2.390 2.659 2 1.886 2.920 4.303 6.965 9.925 62 1.296 1.671 1.999 2.389 2.659 3 1.638 2.353 3.182 4.541 5.841 63 1.296 1.670 1.999 2.389 2.658 4 1.533 2.132 2.776 3.747 4.604 64 1.296 1.670 1.999 2.388 2.657 5 1.476 2.015 2.571 3.365 4.032 65 1.296 1.670 1.998 2.388 2.657 6 1.440 1.943 2.447 3.143 3.707 66 1.295 1.670 1.998 2.387 2.656 7 1.415 1.895 2.365 2.998 3.499 67 1.295 1.670 1.998 2.387 2.655 8 1.397 1.860 2.306 2.896 3.355 68 1.295 1.670 1.997 2.386 2.655 9 1.383 1.833 2.262 2.821 3.250 69 1.295 1.669 1.997 2.386 2.654 10 1.372 1.812 2.228 2.764 3.169 70 1.295 1.669 1.997 2.385 2.653 11 1.363 1.796 2.201 2.718 3.106 71 1.295 1.669 1.996 2.385 2.653 12 1.356 1.782 2.179 2.681 3.055 72 1.295 1.669 1.996 2.384 2.652 13 1.350 1.771 2.160 2.650 3.012 73 1.295 1.669 1.996 2.384 2.651 14 1.345 1.761 2.145 2.624 2.977 74 1.295 1.668 1.995 2.383 2.651 15 1.341 1.753 2.131 2.602 2.947 75 1.295 1.668 1.995 2.383 2.650 16 1.337 1.746 2.120 2.583 2.921 76 1.294 1.668 1.995 2.382 2.649 17 1.333 1.740 2.110 2.567 2.898 77 1.294 1.668 1.994 2.382 2.649 18 1.330 1.734 2.101 2.552 2.878 78 1.294 1.668 1.994 2.381 2.648 19 1.328 1.729 2.093 2.539 2.861 79 1.294 1.668 1.994 2.381 2.647 20 1.325 1.725 2.086 2.528 2.845 80 1.294 1.667 1.993 2.380 2.647 21 1.323 1.721 2.080 2.518 2.831 81 1.294 1.667 1.993 2.380 2.646 22 1.321 1.717 2.074 2.508 2.819 82 1.294 1.667 1.993 2.379 2.645 23 1.319 1.714 2.069 2.500 2.807 83 1.294 1.667 1.992 2.379 2.645 24 1.318 1.711 2.064 2.492 2.797 84 1.294 1.667 1.992 2.378 2.644 25 1.316 1.708 2.060 2.485 2.787 85 1.294 1.666 1.992 2.378 2.643 26 1.315 1.706 2.056 2.479 2.779 86 1.293 1.666 1.991 2.377 2.643 27 1.314 1.703 2.052 2.473 2.771 87 1.293 1.666 1.991 2.377 2.642 28 1.313 1.701 2.048 2.467 2.763 88 1.293 1.666 1.991 2.376 2.641 29 1.311 1.699 2.045 2.462 2.756 89 1.293 1.666 1.990 2.376 2.641 30 1.310 1.697 2.042 2.457 2.750 90 1.293 1.666 1.990 2.375 2.640 31 1.309 1.696 2.040 2.453 2.744 91 1.293 1.665 1.990 2.374 2.639 32 1.309 1.694 2.037 2.449 2.738 92 1.293 1.665 1.989 2.374 2.639 33 1.308 1.692 2.035 2.445 2.733 93 1.293 1.665 1.989 2.373 2.638 34 1.307 1.691 2.032 2.441 2.728 94 1.293 1.665 1.989 2.373 2.637 35 1.306 1.690 2.030 2.438 2.724 95 1.293 1.665 1.988 2.372 2.637 36 1.306 1.688 2.028 2.434 2.719 96 1.292 1.664 1.988 2.372 2.636 37 1.305 1.687 2.026 2.431 2.715 97 1.292 1.664 1.988 2.371 2.635 38 1.304 1.686 2.024 2.429 2.712 98 1.292 1.664 1.987 2.371 2.635 39 1.304 1.685 2.023 2.426 2.708 99 1.292 1.664 1.987 2.370 2.634 40 1.303 1.684 2.021 2.423 2.704 100 1.292 1.664 1.987 2.370 2.633 41 1.303 1.683 2.020 2.421 2.701 101 1.292 1.663 1.986 2.369 2.633 42 1.302 1.682 2.018 2.418 2.698 102 1.292 1.663 1.986 2.369 2.632 43 1.302 1.681 2.017 2.416 2.695 103 1.292 1.663 1.986 2.368 2.631 44 1.301 1.680 2.015 2.414 2.692 104 1.292 1.663 1.985 2.368 2.631 45 1.301 1.679 2.014 2.412 2.690 105 1.292 1.663 1.985 2.367 2.630 46 1.300 1.679 2.013 2.410 2.687 106 1.291 1.663 1.985 2.367 2.629 47 1.300 1.678 2.012 2.408 2.685 107 1.291 1.662 1.984 2.366 2.629 48 1.299 1.677 2.011 2.407 2.682 108 1.291 1.662 1.984 2.366 2.628 49 1.299 1.677 2.010 2.405 2.680 109 1.291 1.662 1.984 2.365 2.627 50 1.299 1.676 2.009 2.403 2.678 110 1.291 1.662 1.983 2.365 2.627 51 1.298 1.675 2.008 2.402 2.676 111 1.291 1.662 1.983 2.364 2.626 52 1.298 1.675 2.007 2.400 2.674 112 1.291 1.661 1.983 2.364 2.625 53 1.298 1.674 2.006 2.399 2.672 113 1.291 1.661 1.982 2.363 2.625 54 1.297 1.674 2.005 2.397 2.670 114 1.291 1.661 1.982 2.363 2.624 55 1.297 1.673 2.004 2.396 2.668 115 1.291 1.661 1.982 2.362 2.623 56 1.297 1.673 2.003 2.395 2.667 116 1.290 1.661 1.981 2.362 2.623 57 1.297 1.672 2.002 2.394 2.665 117 1.290 1.661 1.981 2.361 2.622 58 1.296 1.672 2.002 2.392 2.663 118 1.290 1.660 1.981 2.361 2.621 59 1.296 1.671 2.001 2.391 2.662 119 1.290 1.660 1.980 2.360 2.621 60 1.296 1.671 2.000 2.390 2.660 120 1.290 1.660 1.980 2.360 2.620 Dari "Table of Percentage Points of the t-distribution." Biometrika, Vol. 32. (1941), p. 300. Reproduced by permission of the Biometrika Trustess.