BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisa Sistem Metode pembelajaran konvensional masih diterapkan oleh guru di dalam kelas (Ali Adi Sanjaya, 2011:1) (lihat Nugroho dkk, 2013:12). Guru lebih banyak berperan sebagai informan bagi siswa. Materi-materi yang dirasa penting dicatatkan oleh guru di papan tulis. Siswa cenderung pasif dalam pembelajaran. Interaksi antara guru dengan siswa hampir tidak ada. Keadaan seperti ini membuat siswa merasa bosan dengan proses pembelajaran yang hanya didominasi oleh guru. Siswa kurang dapat menerima apalagi memahami materi pelajaran. Seharusnya materi pelajaran tidak begitu saja ditransfer oleh guru ke pikiran siswa tetapi harus dikonstruksi di dalam pikiran siswa itu sendiri dengan cara memberikam pengalaman yang nyata bagi siswa. Media pembelajaran merupakan alat bantu yang dipergunakan guru untuk menyampaikan materi pelajaran kepada siswa (Nugroho dkk, 2013:12). Media pembelajaran dapat berupa media grafis, media audio, media proyeksi diam dan media permainan. Penggunaan media dalam proses pembelajaran merupakan salah satu upaya untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan berkualitas. Menurut Latuheru, (1988: 15), penggunaan media dalam proses pembelajaran bertujuan agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara tepat-guna dan berdaya guna sehingga mutu pendidikan dapat ditingkatkan (lihat Purbasari dkk, 2013:1-2). Dalam beberapa dekade terakhir, kepemilikan perangkat bergerak (mobile devices) semakin meningkat. Hal ini desebabkan semakin terjangkaunya harga perangkatperangkat ini oleh masyarakat. Semakin banyaknya masyarakat yang memiliki dan menggunakan perangkat mobile membuka peluang penggunaan perangkat teknologi bergerak dalam dunia 23
24 pendidikan. Penggunaan perangkat bergerak (mobile device) dalam proses pembelajaran kemudian dikenal sebagai mobile learning (m-learning) (Goergiev, dkk, 2004). O Malley (2003:6) mendefinisikan mobile learning sebagai suatu pembelajaran yang pembelajar (learner) tidak diam pada satu tempat atau kegiatan pembelajaran yang terjadi ketika pembelajar memanfaatkan perangkat teknologi bergerak (lihat Purbasari dkk, 2013: 2). Kehadiran m-learning memang tidak akan bisa menggantikan e-learning (electronic learning) yang biasa apalagi menggantikan pembelajaran dengan tatap muka dalam kelas. Kehadiran m-learning ini ditujukan sebagai pelengkap pembelajaran yang ada serta memberikan kesempatan pada siswa untuk mempelajari kembali materi yang kurang dikuasai dimanapun dan kapanpun. Hal ini tentu dapat menambah motivasi belajar siswa khususnya dalam mata pelajaran fisika dan juga dapat mengakibatkan prestasi belajar siswa meningkat. Oleh karena itu, perancangan aplikasi Android sebagai media pelajaran fisika perlu dilakukan. Lebih khususnya dalam penelitan ini akan dibuat Aplikasi Pembelajaran Fisika berbasis Android untuk siswa SMP. Aplikasi yang akan dibuat yaitu materi fisika mulai dari kelas VII IX SMP. 3.2 Konsep Aplikasi pembelajaran Fisika untuk siswa SMP berbasis Android ini akan dibuat secara sederhana namun kaya akan strategi dalam belajar fisika. Diantara strategi tersebut adalah dalam setiap bab pembahasan selain akan ditampilkan teorinya juga akan dibuatkan simulasi dari konsep fisika yang sedang dibahas. Simulasi dari konsep fisika tersebut berupa animasi yang ada hubungannya dengan teori fisika. Pada aplikasi ini selain simulasi materi juga ada kuis untuk melatih sejauh mana pemahaman para siswa setelah belajar menggunakan aplikasi. Pada halaman kuis ini juga akan ditampilkan nilai sesuai dengan jumlah jawaban benar dari seluruh soal yang para siswa kerjakan.
25 3.3 Perancangan 3.3.1 Perancangan Flowchart Start Menu Pilih Kelas Tidak Ya Menu Kelas Pilih Menu Soal Kuis Materi i=1;j=5 Animasi Tidak i<=5 Ya i=1 1<=i+1 i<=j+1 i++ Jawaban benar Tidak Ya Skor = skor + 1 Skor End Gambar 3.1 Flowchart Sistem Aplikasi
26 3.3.2 Storyboard Tabel 3.1 Storyboard Aplikasi Siswa SMP Gambar Deskripsi Durasi 1 Judul : Aplikasi Sampai user klik Pembelajaran pada sub menu/ - Kelas VII : apabila tombol tersedia ini diklik akan muncul halaman menu materi Kelas VII kelas VII - Kelas VIII : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman menu materi Kelas VIII kelas VIII - Kelas IX : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman menu materi Kelas IX kelas IX - Keluar : apabila tombol ini diklik maka akan keluar Keluar dari aplikasi 2 KELAS VII Pemuaian Kalor Gerak Judul : Aplikasi Pembelajaran Subjudul : KELAS VII - Pemuaian : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi pemuaian - Kalor : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi kalor - Gerak : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi gerak - Kembali : apabila tombol diklik akan kembali ke halaman sebelumnya Sampai user klik pada sub menu/ tersedia Kembali
27 Tabel 3.1 Storyboard Aplikasi Siswa SMP Gambar Deskripsi 3 KELAS VIII Kembali Gaya Hukum Newton Getaran & Gelombang Judul : Aplikasi Pembelajaran Subjudul : KELAS VIII - Gaya : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi tentang gaya - Hukum Newton : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi hukum newton - Getaran & Gelombang : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi getaran &gelombang - Kembali : apabila tombol diklik akan kembali ke halaman sebelumnya Sampai user klik pada sub menu/ tersedia
28 Tabel 3.1 Storyboard Aplikasi Siswa SMP Gambar Deskripsi 4 KELAS IX Listrik Statis Kemagnetan Judul : Aplikasi Pembelajaran Subjudul : KELAS IX - Listrik Statis : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi tentang listrik statis - Kemagnetan : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi kemagnetan - Kembali : apabila tombol diklik akan kembali ke halaman sebelumnya Sampai user klik pada sub menu/ tersedia Kembali
29 Tabel 3.1 Storyboard Aplikasi Siswa SMP Gambar Deskripsi 5 Sampai user klik pada sub menu/ tersedia Materi & Animasi Kembali KELAS VII Kalor Kuis Judul : Aplikasi Pembelajaran Subjudul : KELAS VII, Kalor - Materi & Animasi : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman materi & animasi tentang kalor - Kuis : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman kuis - Kembali : apabila tombol ini diklik maka akan kembali ke halaman sebelumnya 6 KELAS VII Kalor Isi Materi Judul : Aplikasi Pembelajaran Subjudul : KELAS VII, Kalor - Isi Materi : kotak yang berisi materi kalor - Animasi : apabila tombol diklik akan menampilkan animasi dari materi kalor - Kembali : apabila tombol ini diklik maka akan kembali ke halaman sebelumnya Sampai user klik pada sub menu/ tersedia Kembali Animasi
30 Tabel 3.1 Storyboard Aplikasi Siswa SMP 7 Gambar Kembali KELAS VII Kuis Soal Kuis SUBMIT Deskripsi Judul : Aplikasi Pembelajaran Subjudul : KELAS VII, Kuis - Soal Kuis : kotak yang berisi soal kuis - SUBMIT : apabila tombol ini diklik sistem akan menuju halaman soal berikutnya, setelah soal habis kemudian sistem akan memeriksa jawaban dari soal yang telah dikerjakan - Kembali : apabila tombol ini diklik maka akan kembali ke halaman sebelumnya Sampai user klik pada sub menu/ tersedia 8 Jawaban Anda KELAS VII Kuis Jawaban Benar Judul : Aplikasi Pembelajaran Subjudul : KELAS VII, Kuis - Nilai : kotak yang menampilkan nilai kuis - Home : apabila tombol ini diklik akan muncul halaman menu utama - Kembali : apabila tombol ini diklik maka akan kembali ke halaman sebelumnya Sampai user klik pada sub menu/ tersedia Score : Kembali Home
31 3.3.3 Perancangan Peta Navigasi Mulai Pilih Aplikasi Menu Utama Menu Kelas IX Menu Kelas VIII Menu Kelas VII Keluar Materi & Animasi Kuis Materi & Animasi Kuis Materi & Animasi Kuis Gambar 3.2 Peta Navigasi Aplikasi 3.3.4 Use Case Diagram Use case diagram adalah gambar yang memperlihatkan hubungan antara actor dengan sistem yang bertujuan memperlihatkan interaksi mereka dalam suatu sistem agar lebih memepermudah dalam menganalisa suatu sistem. Merujuk pada flow chart sistem aplikasi pembelajaran fisika berbasis android yang sudah digambarkan sebelumnya maka dapat dibuat use case diagram seperti berikut:
32 Aplikasi Pembelajan Fisika SMP Membuka Aplikasi Memilih Menu Kelas «extends» Melihat Materi & Animasi Pengguna Melihat Menu Materi «extends» Mengerjakan Kuis Menutup Aplikasi Gambar 3.3 Use Case Diagram Aplikasi Setelah membuat use case diagram dan mengetahui fungsional masing-masing use case, pada tahapan selanjutnya adalah menjabarkan alur kerja tiap use case melalui skenario use case diagram yang dijelaskan dalam deskripsi use case sebagai berikut: Tabel 3.2 Spesifikasi Use Case Diagram untuk Membuka Aplikasi Nama Use Case Membuka Aplikasi Aktor User Skenario 1. Memilih Aplikasi pada Android 2. Buka Fisika SMP Kondisi Awal Sistem telah siap untuk digunakan Kondisi Akhir User dapat membuka aplikasi dan masuk ke menu utama
33 Tabel 3.3 Spesifikasi Use Case Diagram untuk Memilih Menu Materi Nama Use Case Memilih Menu Kelas Aktor User Skenario 1. Buka Fisika SMP 2. Sistem akan menampilkan Menu Utama 3. Pilih menu kelas pada halaman Menu Utama 4. Akan menampilkan halaman menu materi yang terdiri dari pilihan materi pembelajaran fisika Kondisi Awal Sistem telah sukses menampilkan halaman menu utama Kondisi Akhir User dapat membuka halaman menu kelas dan siap melihat materi Tabel 3.4 Spesifikasi Use Case Diagram untuk Melihat Materi Nama Use Case Melihat Materi dan Animasi Aktor User Skenario 1. Buka Fisika SMP 2. Sistem akan menampilkan Menu Utama 3. Pilih menu kelas pada halaman Menu Utama 4. Akan menampilkan halaman menu materi yang terdiri dari pilihan materi pembelajaran fisika 5. Pilihlah salah satu dari beberapa pilihan materi pelajaran fisika yang tersedia 6. Kemudian akan muncul pilihan Materi & animasi dan Kuis 7. Pilihlah materi & animasi maka akan menampilkan materi dan animasi dari suatu materi pembelajaran fisika yang dipilih 8. Pilihlah Kuis maka akan menampilkan halaman kuis
34 dari suatu materi pelajaran fisika yang dipilih Kondisi Awal Kondisi Akhir Sistem telah sukses menampilkan halaman menu materi User dapat mempelajari materi pembelajaran fisika yang telah dipilih dan dapat melihat animasi yang berhubungan dengan materi serta dapat mengerjakan latihan pada halaman kuis Tabel 3.5 Spesifikasi Use Case Diagram untuk Menutup Aplikasi Nama Use Case Menutup Aplikasi Aktor User Skenario 1. Buka Fisika SMP 2. Sistem akan menampilkan Menu Utama 3. Pilih menu kelas pada halaman Menu Utama 4. Akan menampilkan halaman menu materi yang terdiri dari pilihan materi pembelajaran fisika 5. Pilihlah salah satu dari beberapa pilihan materi pelajaran fisika yang tersedia 6. Kemudian akan muncul pilihan Materi dan Kuis 7. Pilihlah Kuis maka akan menampilkan latihan soal sesuai dengan materi yang dipilih 8. Kembali ke menu utama 9. Pilih keluar Kondisi Awal Sistem telah sukses menampilkan halaman menu utama Kondisi Akhir User dapat menutup aplikasi dengan menekan tombol keluar
35 3.3.5 Activity Diagram Pengguna Aplikasi Sistem Membuka Aplikasi Menampilkan Halaman Menu Utama Memilih Menu Kelas Menampilkan Menu Bab pembahasan materi Memilih Salah satu menu bab pembahasan Menampilkan halaman materi bab Memilih Pada halaman materi bab Kuis Materi & Animasi Menampilkan Materi & Animasi Menampilkan Halaman Kuis Menjawab Kuis Pilih Periksa Jawaban Menampilkan Nilai Menutup Aplikasi Gambar 3.4 Activity Diagram Aplikasi
36 3.3.6 Sequence Diagram Pengguna Android Aplikasi 1. Memilih Aplikasi 2. Membuka Aplikasi 3. Menampilkan Halaman Utama Aplikasi Gambar 3.5 Sequence Diagram Membuka Aplikasi Pengguna Aplikasi Menu Kelas 1. Masuk Halaman Utama 2. Memilih Menu Kelas 3. Menampilkan Menu Kelas Gambar 3.6 Sequence Diagram Memilih Menu Kelas
37 Pengguna Aplikasi Menu Kelas 1. Masuk Halaman Utama 2. Memilih Menu Kelas Memilih Menu Materi & Animasi 3. Menampilkan Halaman Materi & Animasi Memilih Menu Kuis 4. Menampilkan Halaman Kuis 5. Mengerjakan Kuis 6. Menampilkan Nilai Gambar 3.7 Sequence Diagram Melihat Materi Pengguna Aplikasi 1. Menutup Aplikasi 2. Keluar dari Aplikasi Gambar 3.8 Sequence Diagram Menutup Aplikasi