SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

dokumen-dokumen yang mirip
PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KRAMA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN SOKOKULON 2 TAHUN PELAJARAN

Oleh ENY MEGAWATI NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA ONLINESHOP SISWA KELAS X 7 SMA N 1 JEKULO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KETERAMPILAN BAHASA JAWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS VIII C

ST. INAYATUL MUNFARIDA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

Oleh SYAIFUDIN NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JAMBU TIMUR JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

MENUMBUHKAN JIWA ENTREPRENEURSHIP MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS FACEBOOK PADA SISWA KELAS X MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

Oleh RIAYATUN NI MAH NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI DALAM PERGAULAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN LAWAN JENIS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA. Oleh HALIMATUS SA DIYAH NIM.

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KEPEMIMPINAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELLING. Oleh SHINTA ARIYANA PRATIWI NIM

OLEH VIVITA ATIK FITRIANI NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

Oleh NISFU RAFIKA DEWI NIM

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

UPAYA MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM KELAS XI IPS 3 SMA 1 MEJOBO

Oleh INDAH WIDYASTUTI NIM

SKRIPSI OLEH VINA MAHARANI FATIMAH NIM

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBUAT PAPAN BIMBINGAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS VII F SMP 2 JEKULO KUDUS

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERHITUNG MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS II SD 1 LAU DAWE KUDUS

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh ABDUL AZIS NIM

PENINGKATAN KETUNTASAN MEMBACA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBANTUAN KARTU KATA PADA SISWA KELAS I SD 8 GONDOSARI KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE FOCUS GROUP DISCUSSION SMPN 2 MARGOREJO PATI

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KELAS X- PBS SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh AKSAN BUDI WIBOWO NIM

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA MELALUI LAYANNAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN 2014/2105

Transkripsi:

SKRIPSI MENINGKATKAN PERGAULAN YANG BERETIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI-AP1 SMK TAMANSISWA KUDUS TA 2014/2015 Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM 201131071 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

ii

MENINGKATKAN PERGAULAN YANG BERETIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI-AP1 SMK TAMANSISWA KUDUS TA 2014/2015 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM 20113171 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Pergaulan mempengaruhi didikan otak, oleh itu untuk kebersihan jiwa hendaklah bergaul dengan orang-orang beradap dan berbuudi mulia agar kita kutip manfaatnya (Hamka). Persembahan: Karyaku ini kupersembahkan untuk: 1. Orang tuaku tercinta yang senantiasa mendoakan dan memberikan dukungan selama menjalani pendidikan. 2. Saudara-saudaraku yang selalu memberikan semangat dan motivasi 3. Rekan-rekan FKIP BK Angkatan 2011 yang senantiasa memberikan dukungan dan menjadi teman dalam berjuang 4. Universitas Muria Kudus, almamater tempatku menimba ilmu iv

v

vi

PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah serta kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Meningkatkan Pergaulan Yang Beretika Melalui Layanan Penguasaan Konten Berbantuan Audiovisual Pada Siswa Kelas XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. Keberhasilan penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah mendorong dan membimbing penulis, baik tenaga, ide-ide, maupun pemikiran. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Slamet Utomo, MPd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang memberikan izin dan kesempatan untuk menyusun skripsi ini. 2. Ibu Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons. Ketua Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, yang memberikan persetujuan dalam penyusunan ini. 3. Bapak Drs. Sunardi, M.Pd. Dosen Pembimbing I, yang telah memberi bimbingan, arahan dan petunjuk sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Ibu Indah Lestari, S.Pd. M.Pd., Kons. Dosen Pembimbing II, yang telah memberi bimbingan, arahan dan petunjuk sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. vii

5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling, yang telah membimbing penulis selama kuliah dan memberi bekal ilmu yang bermanfaat. 6. Bapak Drs. Untung Sutrisno, Kepala Sekolah SMK Tamansiswa Kudus, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di SMK Tamansiswa Kudus. 7. Ibu Lis Mujiati, S.Pd. Kolaborator (Guru Pembimbing) di SMK Tamansiswa Kudus, yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama pelaksanaan penelitian. 8. Bapak/ Ibu Guru SMK Tamansiswa Kudus beserta para siswa yang telah membantu penulis dalam memperlancar penelitian ini. 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan motivasi dan bantuan sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan demi perbaikan-perbaikan kedepan. Kudus, Agustus 2015 Penulis Dewi Pramusinta viii

ABSTRACT Pramusinta, Dewi. 2015. Improve Relationships The Ethical Through Assisted Audiovisual Content Control Service In Class XI-AP1 student of SMK Tamansiswa Kudus Academic Year 2014/2015. Guidance and Counseling, the Faculty of Education University of Muria Kudus. Advisor (1) Drs. Sunardi, M.Pd (2) Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons. Keywords: Intercourse The Ethical, Assisted Audiovisual Content Control Service This study aimed to describe the ethical student association of students before and after mastering services aided Audiovisual Content in class XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus year 2014/2015, and obtaining an increase in socially ethical through mastery of content aided Audiovisual services in Class XI- AP1 SMK Tamansiswa Kudus in year 2014/2015. Ethical association is an interaction between the individual and other individuals in accordance with the situation and circumstances and does not violate etiquette, norms and values that apply. Mastery of content services are services provided to individuals or learners which contains about learning to master the material useful for him. Audiovisual media is media that combines elements of picture and sound as well as the use of the senses of hearing and vision in the process of absorption of the material. The hypothesis of this study is 1. Assisted Audiovisual Content Control Service to Improve Relationships The Ethical In class XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus academic year 2014/2015. 2. Intercourse The Ethical In Grade XI-AP1 SMK Sacred Tamansiswa Academic Year 2014/2015 to Enhanced Content Mastery Through Assisted Audiovisual Services. This type of research used in this research is Action Research Guidance and Counseling, which is implemented in class XI-AP1 SMK Sacred Tamansiswa the research subjects were also 33 students who had intercourse less ethical. This study consisted of two cycles, each cycle consisting of four phases, including planning, implementation, observation, and reflection. The independent variable in this service is a Content Control Service assisted Audiovisual media, while the dependent variable is socially ethical. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Analysis of the data used is the analysis of qualitative data. Based on results of ethical research association pre-cycle students in obtaining the results of the average score of 21 (42%) in the poor category. Once given action aided content mastery audiovisual services in the first cycle increased. In cycle 1 meeting to get an average score of 22 (44%) with less category. The first cycle of meetings 2 to get an average score of 24 (48%) with less category. I cycle 3 meeting to get an average score of 26 (52%) with sufficient category. In the second cycle 1 meeting to get an average score of 30 (60%) with sufficient category. Cycle II meeting 2 to get an average score of 34 (68%) in both categories. Cycle II 3 meeting to get an average score of 39 (78%) ix

in both categories. So from pre-cycle, the first cycle, second cycle results obtained 44% to 78%, so there is an increase of 34%. Based on the results of this study concluded that the services can improve the control of the student association ethical XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus Academic Year 2014/2015. Thus the hypothesis can be accepted because it has been verified. See findings in the field, researchers gave suggestions to: 1. To Principal: Expected to deliver policies that support the implementation of the guidance and counseling program in schools so as to improve students' association ethical by adding facilities and infrastructure to support the counselors in the use of methods appropriate to the needs students. 2. To Master BK: need to develop guidance and counseling services kususnya mastery of content with audiovisual media so as to further assist students in improving ethical relationships. 3. To Student: With the mastery of content aided audiovisual services expected of students to understand and apply the existing ethics in the association 4. For Further Research: develop more varied and innovative research as an ethical effort to improve student association through service-assisted control of audiovisual content. x

ABSTRAK Pramusinta, Dewi. 2015. Meningkatkan Pergaulan Yang Beretika Melalui Layanan Penguasaan Konten Berbantuan Audiovisual Pada Siswa Kelas XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing (1) Drs. Sunardi, M.Pd (2) Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons. Kata kunci: Pergaulan Yang Beretika, Layanan Penguasaan Konten Berbantuan Audiovisual Penelitian ini bertujuan : 1. Mendeskripsikan aktivitas peneliti dan pergaulan yang beretika siswa kelas XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus tahun pelajaran 2014/2015 sebelum dan sesudah dilakukan layanan penguasaan konten berbantuanan audiovisual. 2. Memperoleh peningkatan pergaulan yang beretika melalui layanan penguasaan konten berbantuan audiovisual pada siswa kelas XI- AP1 SMK Tamansiswa Kudus tahun pelajaran 2014/2015. Pergaulan yang Beretika merupakan interaksi antara individu dengan individu lain yang sesuai situasi dan keadaan serta tidak melanggar tata krama, norma-norma dan nilai-nilai yang berlaku. Layanan Penguasaan konten merupakan layanan yang diberikan kepada peserta didik yang berisi pembelajaran untuk menguasai materi yang berguna bagi dirinya. Media Audiovisual yaitu media pembelajaran yang menggabungkan unsur gambar dan suara dalam menyampaikan materi. Hipotesi penelitian ini adalah: 1. Layanan Penguasaan Konten Berbantuan Audiovisual Dapat Meningkatkan Pergaulan Yang Beretika Pada Siswa Kelas XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. 2. Pergaulan Yang Beretika Pada Siswa Kelas XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus Tahun Ajaran 2014/2015 Dapat Ditingkatkan Melalui Layanan Penguasaan Konten Berbantuan Audiovisual. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Dan Konseling, yang dilaksanakan di kelas XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus dengan subjek penelitian 33 orang siswa yang memiliki pergaulan yang beretika kurang. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas layanan ini adalah Layanan Penguasaan Konten berbantuan media Audiovisual, sedangkan variabel terikatnya adalah pergaulan yang beretika. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian pergaulan yang beretika siswa pada pra siklus memperoleh rata-rata skor 21 (42%) kategori kurang. Setelah diberi tindakan layanan penguasaan konten berbantuan audiovisual pada siklus I terjadi peningkatan. Pada siklus I pertemuan 1 mendapatkan skor 22 (44%) kategori kurang. Siklus I pertemuan 2 mendapatkan skor 24 (48%) kategori kurang. Siklus I pertemuan 3 mendapatkan skor 26 (52%) kategori cukup. Pada siklus II xi

pertemuan 1 mendapatkan skor 30 (60%) kategori cukup. Siklus II pertemuan 2 mendapatkan skor 34 (68%) kategori baik. Siklus II pertemuan 3 mendapatkan skor 39 (78%) kategori baik. Jadi dari pra siklus, siklus I, siklus II diperoleh hasil 44% menjadi 78%, sehingga ada peningkatan sebesar 34%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa layanan penguasaan dapat meningkatkan pergaulan yang beretika pada siswa XI-AP1 SMK Tamansiswa Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima karena telah teruji kebenarannya. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran kepada: 1. Kepala Sekolah: memberikan kebijakan yang mendukung pelaksanaan program Bimbingan dan Konseling disekolah 2. Kepada Guru BK: mengembangkan layanan bimbingan dan konseling kususnya layanan penguasaan konten dengan media audiovisual. 3. Kepada Siswa: siswa memahami dan menerapkan etika yang ada dalam pergaulan. 4. Bagi Peneliti Selanjutnya: mengembangkan penelitian lebih variatif dan inovatif. xii

DAFTAR ISI SAMPUL... i LOGO... ii JUDUL... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv PERSETUJUAN... v PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR GRAFIK... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6 Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 10 2.1 Pengertian Pergaulan yang Beretika... 10 2.1.1 Norma dan Kaidah dalam Bergaul... 12 2.1.2 Ciri-ciri Pergaulan yang Beretika... 13 2.1.3 Cara Bergaul yang Efektif... 15 2.2 Layanan Penguasaan Konten Berbantuan Media Audiovisual... 17 2.2.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten... 17 xiii

2.2.1.1 Tujuan Layanan penguasaan Konten... 18 2.2.1.2 Teknik Layanan Penguasaan Konten... 20 2.2.1.3 Kegiatan Pendukung Layanan Penguasaan Konten... 21 2.2.1.4 Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten... 23 2.2.2 Pengertian Media Audiovisual... 25 2.2.2.1 Tujuan Penggunaan Media Audiovisual... 26 2.2.2.2 Jenis-jenis Media Audiovisual... 27 2.2.2.3 Metode Penggunaan Media Audiovisual... 28 2.2.2.4 Langkah-langkah Penggunaan Media Audiovisual... 29 2.2.2.5 Keunggulan Media Audiovisual... 30 2.3 Upaya Meningkatkan Pergaulan yang Beretika melalui Layanan Penguasaan Konten... 31 2.4 Kajian Penelitian Relevan... 32 2.5 Kerangka Berfikir... 34 2.6 Hipotesia Tindakan... 37 BAB III METODE PENELITIAN... 38 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelian... 38 3.1.1 Waktu Penelitian... 38 3.1.1 Tempat Penelitian... 39 3.1.1 Karakteristik Subjek Penelitian... 39 3.2 Variabel Penelitian... 41 3.2.1 Variabel Bebas... 41 3.2.2 Variabel Terikat... 41 3.3 Rancangan Penelitian... 41 xiv

3.4 Teknik Pengumpul Data... 50 3.4.1 Observasi... 50 3.4.2 Wawancara... 65 3.4.3 Dokumentasi... 72 3.5 Analisis Data... 73 3.6 Indikator Keberhasilan... 74 BAB IV HASIL PENELITIAN... 77 4.1 Hasil Prasiklus... 77 4.2 Hasil Penelitian... 89 4.2.1 Pelaksanaan Siklus I... 89 4.2.1.1 Perencanaan Pelaksanaan Tindakan... 89 4.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan... 90 4.2.1.3 Observasi Siklus I... 98 4.2.1.4 Refleksi Siklus I... 122 4.2.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus II.. 124 4.2.2.1 Perencanaan Tindakan Siklus II... 124 4.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 125 4.2.2.3 Observasi Siklus II... 133 4.2.2.4 Refleksi Siklus II... 157 4.4 Uji Hipotesis Tindakan... 171 BAB V PEMBAHASAN... 172 5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I... 172 5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tidakan Siklus II... 175 xv

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 182 6.1 Simpulan... 182 6.2 Saran... 183 DAFTAR PUSTAKA... 185 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 187 xvi

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Penelitian... 38 3.2 Subjek Penelitian... 39 3.3 Jadwal Pelaksanaan Penguasaan Konten... 43 4.1 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru Bimbingan dan Konseling sebelum Melaksanakan Penelitian... 78 4.2 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas Kelas X1-AP1 SMK Tamansiswa Kudus Sebelum Melaksanakan Penelitian... 80 4.3 Hasil Observasi Kondisi Awal Siswa Pra Tindakan Layanan Penguasaan Konten... 82 4.4 Hasil Observasi Indikator Pra Siklus... 85 4.5 Jadwal Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Siklus I... 90 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap siswa Siklus I Pertemuan 1... 99 4.7 Hasil Observasi Penelliti Terhadap Siswa Siklus I Pertemuan 2... 104 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I Pertemuan3... 109 4.9 Rekapitulasi Hasil Observasi peneliti Terhadap Siswa Siklus I... 113 4.10 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus I... 115 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus I... 119 4.12 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I... 134 4.13 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I... 139 4.14 Kelemahan Peneliti dan Siswa Pada Siklus I... 143 4.15 Jadwal Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Siklus II... 148 xvii

4.16 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II Pertemuan 1... 151 4.17 Hasil Observasi Peneliti Terhadap siswa Siklus II Pertemuan 2...... 154 4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap siswa Siklus I Pertemuan 3... 157 4.19 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II... 148 4.20 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus II... 151 4.21 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus II... 153 4.22 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus II... 154 4.23 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus II... 156 4.24 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus I dan II... 157 4.25 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I dan II... 160 4.26 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I Dan Siklus II... 163 4.27 Hasil Wawancara Dengan Guru BK Setelah Layanan Penguasaan Konten... 166 4.28 Hasil Wawancara Dengan Wali Kelas Setelah Layanan Penguasaan Konten...168 4.29 Hasil Akhir PTBK...170 xviii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berfikir... 36 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 43 xix

DAFTAR GRAFIK Lampiran Halaman 4.1 Hasil Observasi Pra Siklus... 88 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Mengikuti Layanan Penguasaan Konten Siklus I Pertemuan 1... 102 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Mengikuti Layanan Penguasaan Konten Siklus I Pertemuan 2... 106 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Mengikuti Layanan Penguasaan Konten Siklus I Pertemuan 3... 111 4.5 Rekapituasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I... 114 4.6 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tough Siklus I... 118 4.7 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I... 121 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Mengikuti Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 1... 136 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Mengikuti Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 2... 141 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Mengikuti Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 3... 146 4.8 Rekapituasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II... 150 4.9 Rekapituasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I dan II... 153 4.10 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus II...... 153 4.11 Hasil Obserasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus II... 156 xx

4.12 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Aspek High Touch Siklus II... 160 4.13 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Aspek High Tech Siklus II... 163 4.14 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Layanan... 165 xxi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Subjek Peneltian Layanan Penguasaan Konten... 187 2. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Sebelum Layanan... 188 3. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas Sebelum Layanan... 190 4. Hasil Observasi Pra Siklus... 192 5. Jadwal dan Materi Siklus I dan II... 196 6. Satlan, Materi, Lapelprog, Hasil Observasi Siklus I Pertemuan 1. 197 7. Satlan, Materi, Lapelprog, Hasil Observasi Siklus I Pertemuan 2... 215 5. Satlan, Materi, Lapelprog, Hasil Observasi Siklus I Pertemuan 3... 222 6. Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I... 233 7. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus I...... 235 8. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I... 238 9. Satlan, Materi, Lapelprog, Hasil Observasi Siklus II Pertemuan 1... 241 10. Satlan, Materi, Lapelprog, Hasil Observasi Siklus II Pertemuan 2... 252 11. Satlan, Materi, Lapelprog, Hasil Observasi Siklus II Pertemuan 3... 263 12. Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus II... 274 13. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus II... 276 14. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus II... 279 xxii

15. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Setelah Diberikan Layanan... 282 16. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas Setelah Diberikan Layanan... 284 17. Dokumentasi... 286 xxiii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan