PENGELOMPOKAN SPECKTRUM SEKUTU

dokumen-dokumen yang mirip
A-Z KAMPANYE NON-KEKERASAN dari Filosofi Hingga Aksi

UPAYA PENCEGAHAN DAN PENGHAPUSAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Yofa Fadillah Hikmah, 2016

BAB I PENDAHULUAN. lebih baik dalam hal pengetahuan maupun sikap. Salah satu pembelajaran yang

BAB I PENDAHULUAN. tersebut memiliki nilai tawar kekuatan untuk menentukan suatu pemerintahan

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA. A. Deskripsi Proses Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

BAB V PEMBAHASAN. mengaitkan komponen pembelajaran berbasis masalah untuk melatihkan

I. PENDAHULUAN. Setiap negara menganggap penting pendidikan. Pendidikan berperan penting bagi

Gambaran 26konsep pacaran, Nindyastuti Erika Pratiwi, FPsi UI, Metode Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri I Way Lima. Siswa kelas VIII.G

PEMBELAJARAN AKTIF DALAM TUTORIAL

Paket 2 BILANGAN BULAT DAN OPERASINYA

Keterampilan Dasar Memimpin dan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. 1. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD merupakan model pembelajaran

BAB IV DESKRIPSI SETTING DAN HASIL PENELITIAN

AYO MENABUNG!! Oleh: Sylvana Novilia S. A. Pendahuluan

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Mata Kuliah : Statistika Dasar/PAMA 3226 SKS : 3 SKS Tutorial : ke-1 Nama Tutor : Adi Nur Cahyono, S.Pd., M.Pd.

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

Siti Nurul Azimi, Edy Bambang Irawan Universitas Negeri Malang

BAB IV DESKRIPSI PROSES PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN. A. Deskripsi Waktu Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana S-1 Pendidikan Matematika

PENDAHULUAN. Manjilala

60 menit tahun. Misi: Kesetaraan Gender. Subjek. Hasil Belajar. Persiapan. Total waktu:

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

I. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu hal penting dalam kehidupan karena dapat

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Noviawati, 2013

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas

UNIT 6: MENGEMBANGKAN PAKEM

PERUMUSAN ISU STRATEGIS. 120 menit

PANDUAN PENJURIAN DEBAT BAHASA INDONESIA. Disusun oleh: Rachmat Nurcahyo, M.A

LARANGAN, PENILAIAN, DAN PENENTU KEMENANGAN.

BAB 1: ORIENTASI PELATIHAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

POWER MAPPING. Sukri Tamma, Fisip Universitas Hasanudin

Masyarakat yang Setara

BAB I PENDAHULUAN. Komunikasi belajar merupakan salah satu hal yang sangat diperlukan

BAB I PENDAHULUAN. India dan Pakistan merupakan dua negara yang terletak di antara Asia

II. TINJAUAN PUSTAKA. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia efektivitas berasal dari kata efektif yang

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. maka pada bab ini peneliti akan mendeskripsikan hasil penelitian yang

III. METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Tanjung Jaya Lampung

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Budi Mulyana, Pengamat Hubungan Internasional

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Jenis Pekerjaan Pada Siswa Kelas III A MI Darussalam Pagesangan-Surabaya.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Bab ini membahas metode dan langkah-langkah yang dilakukan peneliti

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Budaya dan Komunikasi 1

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menguji apakah ada perbedaan efektivitas

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. profil sekolah penelitian baik penelitian tindakan kelas maupun penelitian

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN. 1. Aktivitas Guru dalam Mengelola Pembelajaran

ABSTRAK. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada perusahaan sepatu Mentino, maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

MUNDURNYA YUKIO HATOYAMA SEBAGAI PERDANA MENTERI JEPANG

BAB II KAJIAN TEORITIS. Kemampuan berpikir tingkat tingi dapat dikembangkan dalam proses

60 menit tahun. Bekerja Sama untuk Mencapai Tujuan Global. Subjek. Hasil Belajar. Persiapan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Nur Fildzah Amalia, 2015

Operasi hitung bilangan bulat

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

III. METODE PENELITIAN. Lampung pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Kelas yang dijadikan

60 menit tahun. Energi dan Tujuan Global untuk Pembangunan Berkelanjutan. Subjek. Persiapan. Hasil Belajar. Total waktu: Rentang Usia:

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Pembelajaran Guided Discovery (Penemuan Terbimbing) 1. Pengertian Pembelajaran Guided Discovery

Teknik-teknik Pemetaan Swadaya (PS) Kajian Kesehatan

TINJAUAN PUSTAKA. A. Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) Model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) merupakan salah satu model

BAB III METODE PENELITIAN. Agar tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda maka beberapa istilah yang

BAB III METODE PENELITIAN

Partisipasi Politik dan Pemilihan Umum

Selamat Datang di Pengujian Berbasis Komputer (CBT) Ujian Tutorial: Bahasa Indonesia

BAB III METODE PENELITIAN

2. Hasil Penelitian Siklus I Penelitian yang dilaksanakan di MI Sendangkulon Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal pada siswa kelas IV ini merupakan

Shinta Metikasari 1), Imam Sujadi 2), Yemi Kuswardi 3) Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika, J.PMIPA, FKIP, UNS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Bab 1. Standar Kompetensi Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Administrasi Perkantoran SMK Kristen Salatiga, peneliti berhasil

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Bab ini menyajikan hasil penelitian berkenaan dengan pembelajran yang

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

REVIEW HASIL HEARING DENGAN EKSEKUTIF

BAB ӏv HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tanggal 21 Februari 2015, dengan subjek terkait yaitu model, metode, atau

BAB III METODE PENELITIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI. PMRI untuk meningkatkan berfikir kritis siswa. Menunjukkan bahwa aktivitas

Hukum Pidana Internasional. Tolib Effendi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Teknik-teknik Pemetaan Swadaya (PS) Kajian Ekonomi

1. Dragon War (Pertempuran Naga)

BAB I PENDAHULUAN. kita. Konflik tersebut terjadi karena interaksi antar kedua negara atau lebih

BAB I PENDAHULUAN. Berdasarkan pendekatan monodisipliner sejarah, peristiwa netralnya

BAB III METODOLOGI. masalah - masalah aktual yang dihadapi oleh guru di lapangan. Yaitu masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Neni Trisiwi, 2013

KONFLIK HORIZONTAL DAN FAKTOR PEMERSATU

ISU-ISU ETIKA ISU-ISU ETIKA PROFESI TEKNIK SIPIL

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti

LAPORAN PELAKSANAAN. Implementasi Lesson Study dalam Rangka Peningkatan Kualitas PBM dan Character Building

Transkripsi:

PENGELOMPOKAN SPECKTRUM SEKUTU SPECTRUM OF ALLIES HOWARD CLARK, JAVIER GÁRATE, JOANNE SHEEHAN, AND DORIE WILSNACK FROM THE BOOK: HANDBOOK FOR NONVIOLENT CAMPAIGNS WAR RESISTERS' INTERNATIONAL, 2014 TRANSLATION: JPD SYSTEMS, OCTOBER 2017

TRANSLATOR S NOTES Translated and individually evaluated

Pengelompokan Spektrum Sekutu Oleh Howard Clark, Javier Gárate, Joanne Sheehan, dan Dorie Wilsnack, Internasional Penentang Perang, 2014 Waktu: Minimal 30 menit Tujuan atau sasaran: Memahami siapa sekutu dan siapa lawan kita. Mempelajari bahwa taktik perlu direncanakan dengan memperhatikan sejauh mana taktik tersebut menarik atau tidak menarik bagi sekutu utama kita, dan mendorong masyarakat sebagai sekutu aktif. Mendorong usaha-usaha mobilisasi yang lebih optimis, dengan menyadari bahwa kita tidak harus mengambil hati pihak lawan untuk mendukung pendapat kita. Menarik minat masyarakat terhadap kompleksitas penyusunan strategi. Petunjuk pelaksanaan/catatan fasilitator: Berikan penjelasan bahwa masyarakat (atau penduduk kota atau provinsi) terdiri dari banyak golongan yang dapat dikelompokkan dalam suatu bagan spektrum, mulai dari mereka yang paling cocok dengan pandangan kita, sampai dengan mereka yang secara aktif menolak perubahan. Buatlah sebuah garis horisontal uantuk menggambarkan hal tersebut. Letakkan mereka yang mendukung perubahan di salah satu ujung garis tersebut (misalnya ujung kiri) dan pihak yang berlawanan di ujung lainnya. Gambarlah sebuah setengah lingkaran yang terbagi dalam beberapa bagian. Kedua bagian yang paling ujung adalah untuk sekutu aktif dan lawan aktif. Di sebelahnya adalah sekutu pasif dan lawan pasif. Bagian yang di tengah adalah mereka yang netral. Gunakanlah isu yang sedang dikerjakan oleh kelompok peserta, atau jika materi ini diberikan dalam pelatihan umum, mintalah sebuah contoh isu yang mungkin sedang dikerjakan oleh para peserta. Anda juga dapat menggunakan contoh historis yang diketahui semua peserta. Nyatakan sebuah tuntutan yang mungkin ada dan buatlah daftar siapa saja dalam masyarakat yang mungkin cenderung memberikan dukungan terbesar, kurang memberikan dukungan, atau netral. Berikan contoh kelompok yang dimaksud, misalnya serikat kerja, kelompok masyakarat ekonomi kelas bawah, atau 1

komunitas bisnis. Arahkan peserta untuk mengidentifikasi kelompok-kelompok tersebut dan mengidentifikasikan dimana lokasi kelompok kelompok itu dalam bagian bagian spektrum serta menuliskannya dalam kue spektrum tersebut. Doronglah mereka untuk berdiskusi dan merefleksikannya. Arahkan agar lebih jelas dan akurat. Identifikasilah mengapa kelompok tertentu memilih untuk netral, dan diskusikan langkah-langkah apa yang dapat dilakukan agar mereka menjadi pendukung Anda. Catat pula jika ada beberapa orang atau kelompok yang berpindah dari satu bagian spektrum ke bagian spektrum lainnya, serta diskusikan alasannya (misalnya, prajurit dan veteran perang cenderung mendukung perang pada awalnya, namun mungkin akan mulai menentang saat peperangan berlangsung). Sampaikan kabar baiknya: Bawa dalam sebagian besar kampanye perubahan sosial, mengambil hati lawan untuk menerima pendapat kita tidak mutlak diperlukan, bahkan ketika lawan kita adalah pemegang kekuasaan. Justru yang diperlukan adalah menggerakkan sebagian atau seluruh bagian-bagian spektrum, satu langkah ke arah kiri, ke arah sekutu kita. Jika kita berhasil memindahkan setiap bagian spektrum satu langkah ke arah kiri, kemungkinan besar kita akan menang, sekalipun pihak garis keras lawan kita tetap bergeming. Pada saat kelompok diskusi mengembangkan strategi dan taktik yang relevan, dorong mereka untuk mengidentifikasi kelompok mana yang mereka sasar dan bagaimana memindahkan kelompok tersebut lebih dekat ke arah mereka. 2

Dalam menentukan kelompok sasaran, tanyakan hal berikut: Kelompok mana yang dapat kita dekati, atau kelompok mana yang mengakui kredibilitas kita? Kelompok mana yang tidak kita dekati? Mengingat tujuan dan sasaran kelompok kita, kelompok mana yang paling cocok untuk kita rangkul? 3