SMA/MA IPS kelas 11 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 1. MEMAHAMI CERPEN DAN NOVELLatihan Soal 1.6

dokumen-dokumen yang mirip
Kegiatan Sehari-hari

PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03)

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA BIDANG FONOLOGI CERPEN BERDASARKAN PERISTIWA YANG DIALAMI SISWA KELAS IXA SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN

BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran sastra disekolah. Salah satu tujuan pelajaran bahasa Indonesia di

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SMA/MA IPS kelas 11 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 1. MEMAHAMI CERPEN DAN NOVELLatihan Soal 1.3

SPESIFIKASI SOAL UASBN

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN

KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA TITIK DAN KOMA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

BAB I PENDAHULUAN. penggunaan struktur kebahasaannya dengan baik (penggunaan kosa kata, tatabahasa,

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Dalam berbahasa, kedua kemampuan tersebut, reseptif dan produktif, merupakan

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL. SMP/MTs BAHASA INDONESIA

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: P10)

BAB V TEKS ULASAN FILM/DRAMA

SOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17)

BAB I PENDAHULUAN. dari kehidupan sehari-hari. Tidak terlalu berlebihan jika dikatakan sejak bangun tidur

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMK TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK. Kelas XI Semester 1. Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri

BAB I PENDAHULUAN. (sikap badan), atau tanda-tanda berupa tulisan. suatu tulisan yang menggunakan suatu kaidah-kaidah penulisan yang tepat

KISI-KISI PENULISAN SOAL KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anita Dahlan, 2015

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia dalam penerapan pendekatan, metode, dan teknik dalam pengajaran

Kata kunci: kesalahan ejaan, karangan siswa kelas V.

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN

KARAKTERISTIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KEILMUAN PROGRAM KEDOKTERAN HEWAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN

BAB 1 PENDAHULUAN. kebahasaan dan keterampilan berbahasa. Pengetahuan kebahasaan meliputi

BAB 1 PENDAHULUAN. Dalam Bab 1 ini, penulis menjelaskan hal-hal yang menjadi latar belakang

ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X MAN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 DAN PEMBELAJARANNYA DI SMA

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data penelitian, analisis kesalahan berbahasa Indonesia

SMP kelas 7 - BAHASA INDONESIA BAB 9. KEBAHASAANLATIHAN SOAL BAB 9. Karena kemarin hujan, hari ini banyak siswa tidak berbaju seragam.

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

7. C Pembahasan: Dalam konteks kutipan paragraf tersebut, istilah bersubsidi bermakna mendapat bantuan uang dari pemerintah.

SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 9. MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACALATIHAN SOAL BAB 9

BAB I PENDAHULUAN. Sebagai alat komunikasi manusia yang paling efektif, bahasa memegang. penanan yang sangat penting. Dengan berbahasa, manusia mampu

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP N I GONDANGLEGI TAHUN PELAJARAN 2015 /2016 MENGACU PADA KURIKULUM 2013

I. PENDAHULUAN. pidato. Ketika menulis teks pidato, banyak faktor yang perlu diperhatikan seperti kosa kata,

BAB I PENDAHULUAN. kaidah bahasa yang berlaku dalam bahasa itu namun, tidak dipandang sebagai

SILABUS PEMBELAJARAN

BERANDA SK / KD INDIKATOR MATERI LATIHAN KOMPETENSI UJI KOMPETENSI REFERENSI PENYUSUN SELESAI

BAB I PENDAHULUAN. khususnya bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang penting dan

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM BUKU TEKS MATEMATIKA KELAS VII TERBITAN KEMDIKBUD. Oleh

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Menulis adalah suatu aspek keterampilan berbahasa dengan

1. Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah.

BAB I PENDAHULUAN. setiap orang memiliki kemampuan berbahasa.

Keterampilan 27. Bab 3. Keterampilan

BAB I PENDAHULUAN. E. Latar Belakang. Pembelajaran bahasa Indonesia adalah pembelajaran yang lebih menekankan

MODUL 4. Kalimat Efektif Kerja belum selesai, belum apa-apa (Chairil Anwar) ABSTRAK

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. dilakukan dengan baik secara lisan maupun tulisan. Pembelajaran bahasa,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia terdapat empat aspek keterampilan

SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 9. MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACALatihan Soal 9.1

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: S07)

BAB I PENDAHULUAN. yang mempunyai suatu pandangan hidup untuk mengembangkan karakterkarakter

BAB 1 PENDAHULUAN. Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dalam kurikulum satuan tingkat

BAB II PEMBAHASAN A. PENGERTIAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR

2014/05/31 06:19 WIB - Kategori : Warta Penyuluhan, Artikel Penyuluhan AYO MENULIS DENGAN HATI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Sebuah kalimat efektif mempunyai ciri-ciri yang khas, yaitu kesepadanan struktur, keparalelan, ketegasan, kehematan, kecermatan, kepaduan, dan

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLATIHAN SOAL BAB 8

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI WONOGIRI

Bahasa Indonesia UMB TATA TULIS DALAM RAGAM ILMIAH. Kundari, S.Pd, M.Pd. Komunikasi. Komunikasi. Modul ke: Fakultas Ilmu. Program Studi Sistem

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

Bahasa, Tanda Baca & Pencetakan Karya Ilmiah. #Sesi 7, Selasa 1 April 2014

Copyright all rights reserved

PROSIDING SEMNAS KBSP V

Uji Kompetensi Akhir Tahun

BAB I PENDAHULUAN. terampil dan berkepribadian serta siap berperan dalam pembangunan nasional. Pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan dunia ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) saat ini

: Bahasa Indonesia dalam Psikologi. Kalimat Efektif II

mengungkapkan gagasan secara tepat, mudah dipahami

I. PENDAHULUAN. sekolah. Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia ada empat komponen

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.11

BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan (EYD) pada Makalah Mahasiswa Non-PBSI 1 Nuryani 2

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)

BAB I PENDAHULUAN. Secara umum pembelajaran diartikan sebagai suatu sistem yang di

MENULIS FIKSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI. Nurmina 1*) ABSTRAK

I. PENDAHULUAN. kemampuan dan perilaku untuk berpikir, bercakap-cakap, bersuara, atau pun

KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

BAB I PENDAHULUAN. lingkungan sekolah, keterampilan menulis selalu dibelajarkan. Hal ini disebabkan oleh menulis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pembelajaran merupakan suatu proses belajar seseorang untuk

2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Salah satu keterampilan berbahasa adalah menulis. Menulis merupakan aspek

Transkripsi:

1. Bacalah kutipan cerpen berikut! SMA/MA IPS kelas 11 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 1. MEMAHAMI CERPEN DAN NOVELLatihan Soal 1.6 (1) Pagi itu mbok salimah menangis keras. (2) Harta yang dikumpulkan berpuluh tahun lamanya ludestermakan api. (3) Aku merasa kasihan terhadap wanita tua itu sepertiga honor yang kuterima kuberikan kepadanya. (4) Kedua anaknya kubayarkan uang sekolah, dan kutanggung kebutuhan hariannya. (5) Tanpa pamrih apa pun aku membantu hidup mereka. Penyuntingan terhadap penggalan teks cerpen di atas adalah... Kaidah kebahasaan dalam penggalan teks cerpen di atas sudah tepat. Penggunaan kosakata ludes kurang tepat seharusnya Penulisan kata 'mbok salimah' seharusnya 'Mbok Salimah'. Kalimat (3) dapat dijadikan dua kalimat atau dihubungkan dengan konjungsi. Kata 'apa pun' pada kalimat (5) seharusnya dirangkai. Kata pamrihkurang tepat, seharusnya 'mendapatkan imbalan'. Kunci Jawaban : C Nama orang harus diawali dengan huruf kapital. Penulisan kalimat nomor (1)...mbok salimah... yang benar adalah...mbok Salimah. Kalimat nomor (3) Aku merasa kasihan terhadap wanita tua itu sepertiga honor yang kuterima kuberikan kepadanya. Dapat dijadikan dua kalimat: 1. kalimat pertama : Aku merasa kasihan terhadap wanita tua itu. 2. kalimat kedua : Sepertiga honor yang kuterima kuberikan kepadanya. Kalimat nomor (3) Aku merasa kasihan terhadap wanita tua itu sepertiga honor yang kuterima kuberikan kepadanya. Dapat tetap menjadi satu kalimat, tetapi harus mendapatkan konjungsi, menjadi: 1. Aku merasa kasihan terhadap wanita tua itu sehingga sepertiga honor yang kuterima kuberikan kepadanya. Jawaban yang benar untuk soal di atas adalah opsi Penulisan kata 'mbok salimah' seharusnya 'Mbok Salimah'. Kalimat (3) dapat dijadikan dua kalimat atau dihubungkan dengan konjungsi. 2. Menyunting cerpen adalah... Kegiatan membuat cerpen. Kegiatan menulis cerpen secara sistematis. Kegiatan mengevaluaasi sebuah cerpen dari sisi instrinsiknya.

Kegiatan menganalisis kebahasaaan yang digunakan dalam sebuah cerpen. Kegiatan memperbaiki struktur cerpen, kaidah, dan estetika bahasa sebuah cerpen. Kunci Jawaban : E Menyunting adalah kegiatan memperbaiki struktur, kaidah, dan estetika bahasa. Jadi, menyunting cerpen adalah Kegiatan memperbaiki struktur cerpen, kaidah, dan estetika bahasa sebuah cerpen. 3. Bacalah dengan cermat kutipan teks cerpen berikut! 1. Orang itu tidak lain adalah Palar, laki-laki ahli waris tunggal kekayaan ibu-bapaknya. 2. Banun tidak lupa pada orang yang pertama kali menjulukinya Banun Kikir. 3. Untuk sekebat sayur pun istri Palar harus berbelanja ke pasar. 4. Namun, karena tak terbiasa berkubang lumpur sawah, Palar tak sanggup menjalankan lelaku orang tani. 5. Pekarangan rumahnya gersang. (Damhuri Muhammad, Banun) Urutan yang tepat kalimat-kalimat teks cerita pendek di atas adalah.... (2), (1), (4), (3), (5) (3), (4), (1), (2), (5) (3), (5), (1), (4), (2) (4), (1), (3), (5), (2) (4), (2), (3), (5), (1) Kunci Jawaban : A Sebuah cerpen harus memiliki alur atau plot. Alur adalah pola pengembangan cerita yang terbentuk oleh hubungan sebabakibat. Dengan demikian, urutan yang tepat untuk cerpen acak di atas adalah opsi (2), (1), (4), (3), (5). 4. Bacalah dengan cermat kutipan teks cerpen berikut! (1) Putri terbangun ketika malam telah bertengger di puncaknya. (2) Dinyalakan lampu kamar. (3).... (4) Diluar sana, kesunyian telah sempurna mengepung kota. (5) Sayup-sayup terdengar suara tiang listrik dipukul seseorang. Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan teks rumpang di atas adalah....

Digelitik rasa penasaran, Putri melangkah menuju ruang tamu. Tiga gelas kopi yang sudah kosong, beku di dekat Bapak. Nalurinya mengatakan ada kesibukan di sana. Pukul dua dini hari. Ada bukti kecil. Kunci Jawaban : D Paragraf rumpang adalah paragraf kosong yang perlu dilengkapi. Dalam melengkapi paragraf rumpang. Jawaban yang tepat adalah kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelum dan sesudahnya. Kalimat yang tepat untuk mengisi paragraf rumpang di atas adalah opsi Pukul dua dini hari. 5. Bacalah dengan cermat kutipan teks cerpen berikut! 1. Peristiwa itulah yang membuat guru Mahmud menemukan jatidirinya. 2. Dalam penjara, guru Mahmud juga bingung oleh ketakutan membongkar rahasia perjuangan. 3. Ia takut disiksa. 4. Ia takut kepada kawan-kawannya. 5. Tetapi ia memilih tetap bungkam walaupun disiksa. Urutan yang tepat kalimat-kalimat teks cerita pendek di atas adalah.... (1), (2), (3), (4), (5) (2), (4), (3), (5), (1) (2), (4), (5), (3), (1) (3), (4), (2), (1), (5) (3), (2), (4), (1), (5) Kunci Jawaban : B Sebuah cerpen harus memiliki alur atau plot. Alur adalah pola pengembangan cerita yang terbentuk oleh hubungan sebabakibat. Dengan demikian, urutan yang tepat untuk cerpen acak di atas adalah opsi (2), (4), (3), (5), (1)

6. Saat Hari Minggu Ibu ke pasar; Ibu membeli gula Jawa dan pisang Ambon. Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca pada kalimat di atas adalah... Saat hari Minggu ibu ke pasar, ibu membeli gula jawa dan Kunci Jawaban : A Jawaban: A Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca pada kalimat di atas adalah Saat hari Minggu ibu ke pasar, ibu membeli gula jawa dan Kalimat di atas adalah kalimat majemuk bertingkat. {Jika anak kalimat dahulu baru induk kalimat untuk memisahkannya diberi tanda koma (,)} Saat......, Ibu.... Anak Induk Nama hari yang diawali huruf kapital bukan harinya hari Minggu. Ibu diawali dengan huruf kecil ibu karena dalam kalimat tersebut bukan sapaan. Gula jawa dan pisang ambon (jawa dan ambon di situ menunjukkan jenis sehingga ditulis dengan huruf kecil).

7. Perhatikan paragraf berikut! (1) Mengajak anak bercerita membuat daya ingat anak berkembang bagus. (2) Bisa jadi dengan aktivitas bertanya yang cukup simpel ini, membuat anak memiliki kemampuan menulis. (3) Tidak hanya bercerita kepada keluarga, mereka bisa bercerita di hadapan banyak orang. (4) Hal ini bisa menumbuhkan bakat anak. (5) Selain itu bisa membuat mereka menjadi percaya diri dan tidak minder. Perbaikan paragraf yang tidak padu di atas adalah... Menghilangkan kalimat (1) Menghilangkan kalimat (2) Menghilangkan kalimat (3) Menghilangkan kalimat (4) Menghilangkan kalimat (5) Kunci Jawaban : B Jawaban: B Kepaduan paragraf bisa dilihat dari kalimat satu dan yang lainnya saling berhubungan. Hubungannya bersumber dari ide pokok (kalimat utama). Jadi antara kalimat utama dan kalimat-kalimat penjelas hubungan. Kalimat ke-2 paragraf tersebut tidak berhubungan sebab ide pokok tentang mengajak anak bercerita bukan bertanya atau kemampuan menulis. Agar paragraf padu kalimat ke-2 dihilangkan. 8. Cermatilah kalimat-kalimat berikut! 1. Dalam rapat itu memutuskan besarnya iuaran tiap anggota. 2. Dalam acara pesta perkawinan sering menampilkan artis-artis terkenal. Perbaikan kata yang tepat kedua kalimat di atas adalah... Kata dalam dihilangkan. Kata itu dan sering dihilangkan. Kata memutuskan dan menampilkan diganti kata kerja pasif. Kata acara dihilangkan dan besarnya diganti besar. Kata pesta dan itu dihilangkan.

Kunci Jawaban : C Jawaban: C Jika SUBJEK diawali dengan preposisi / kata depan. MAKA PREDIKAT-nya harus menggunakan kata kerja pasif. Perbaikan yang tepat kedua kalimat di atas adalah Kata memutuskan dan menampilkan diganti kata kerja pasif. 9. Karena kakinya terkilir, maka anak itu tidak masuk ke sekolah. Padahal Bapak Toni yang mengajar bahasa Indonesia akan mengadakan ulangan. Perbaikan yang tepat atas kalimat tersebut adalah... Kata karena dan maka tidak digunakan. Kata (-nya) dan maka tidak digunakan Kata maka tidak digunakan dan mengajar diganti mengajarkan Kata padahal diganti sedangkan dan mengajar diganti mengajari Kata maka tidak digunakan dan padahal diganti tetapi Kunci Jawaban : C Jawaban: C Perbaikan yang tepat atas kalimat tersebut adalah: LOGIKA Penggunaan konjungsi karena dan maka dalam sebuah kalimat mengakibatkan tidak jelas yang mana induk kalimatnya dan mana anak kalimatnya. Perbaikan yang tepat dihilangkan katamaka. Kata mengajar seharusnya mengajarkan. 1. Pak Toni sedang mengajar. 2. Tak Toni sedang mengajari muridnya bahasa Indonesia. 3. Pak Toni sedang mengajarkan bahasa Indonesia kepada muridnya.

10. Perhatikan paragraf berikut! Bahwa keberagaman kondisi, Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya akan budaya serta memiliki keunikan tersendiri. Tetapi, pada kenyataannya kondisi masyarakat yang plural ini sering menyebabkan konflik di dalam masyarakat. Perbaikan kata hubung yang bercetak miring pada paragraf di atas adalah... Mengenai, dan, padahal Dengan, yang, sedangkan Dari, dan, namun Bila, dan, selain itu Karena, dan, namun Kunci Jawaban : E Jawaban: E Perbaikan kata penghubung yang bercetak miring pada paragraf di atas adalah... bahwa diganti karena (menyatakan hubungan sebab akibat). Serta diganti dan (menyatakan penambahan) Tetapi diganti namun (tetapi tidak boleh mengawali kalimat, tetapi dan namun sama-sama menunjukkan hubungan pertentangan).