KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI BENTUK SOAL PILIHAN GANDA DAN BENTUK SOAL ESSAY PADA SISWA KELAS V11 SMP N 2 KEBAKKRAMAT TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Disusun Oleh SINTA SEPTYANI A410 120 013 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016 i
MOTTO Dan apabila kamu menghitung nikmat Allah, niscaya kamu tidak akan dapat menghitungnya (Q.S. Ibrahim: 34) Man Jadda Wa Jadda Barang siapa yang bersungguh - sungguh akan mendapatkannya. Sukses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah sesuatu yang fatal, namun keberanian untuk meneruskan kehidupanlah yang diperhatikan (Sir Winston Churchill) Doa Terhebat adalah Doa Kedua Orang Tua Kita, Terutama IBU (Penulis) v
PERSEMBAHAN Alhamdulillah, puji syukur kepada Allah SWT. Diri ini tiada daya tanpa kekuatan dari-mu. Shalawat dan salamku kepada suri tauladanku Nabi Muhammad SAW kuharap syafa aatmu di penghujung hari nanti. Dengan segala ketulusan hati kepersembahkan karya ini kepada orang orang yang mempunyai ketulusan jiwa yang senantiasa membimbingku dan menjadi sahabat selama aku dilahirkan kedunia ini. Ayah Hariyono dan Ibu Oniyati tersayang.engkaulah guru pertama dalam hidupku, pelita hatimu yang telah mengasihiku dan menyayangiku dari lahir sampai mengerti luasnya ilmu di dunia ini dan segala dukungan doa maupun dukungan material, serta cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Bapak dan Ibu bahagia karna kusadar, selama ini belum bisa berbuat yang lebih. Terima kasih Ayah.Terima kasih Ibu. Kakakku Wahyu Lisna Wati dan Adikku Viona Putri Larasati tiada yang paling mengharukan saat kumpul bersama dengan kalian, walaupun sering bertengkar tapi hal itu selalu menjadi warna tersendiri yang tak akan bisa tergantikan, terima kasih atas doa, cinta, kasih sayang, motivasi dan dukungan kalian selama ini. Keluarga Besar yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebik baik. Sahabat-sahabatku (Yani, Evie, Hanna, Kiki, Indung, Yaya, Afika, Riska, Asih dan Imron) terima kasih telah melukis tinta yang abadi dalam jejak selama kuliah disini mengisi lembar demi lembar dengan canda tawa, suka duka yang kita lakukan bersama,semua telah terekam manis dalam memori yang tak akan terlupakan. Thank you so much Sahabat terfavoritku. Teman-teman satu pembimbing( eka, nia) terima kasih telah menjadi teman untuk berjuang bersama dalam menyelesaikan skripsi ini. vi
Teman-temanku Math A 2012 terima kasih atas kebersamaan dan kekeluargaannya. Almamaterku vii
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Warahmatullah Wabarakatuh, Alhamdulillahirobbil alamin, Segala Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI BENTUK SOAL PILIHAN GANDA DAN BENTUK SOAL ESSAY PADA SISWA SMP N 2 KEBAKKRAMAT TAHUN 2015/2016. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita nabi besar Muhammad SAW yang menjadi panutan dan kita nantikan syafaatnya di yaumul akhir nanti. Selama penulisan skripsi ini, penulisan tidak terlepas dari bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini disampaikan dengan rasa hormat dan terima kasih kepada: 1. Idris Harta, M.A, Ph.D selaku pembimbing yang telah membimbing, mengarahkan, dan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS yang telah member izin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini. 3. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UMS yang telah memberi izin dalam penulisan skripsi ini. 4. Masduki, S.Si, M.Si selaku Pembimbing Akademik, terima kasih atas bimbingan dan arahannya selama belajar di UMS. 5. Keluarga besar SMP N 2 Kebakkramat yang telah memberikan penulis izin untuk melakukan penelitian 6. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini. Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini viii
bermanfaat bagi penulis dan pembacanya. Selain itu, semoga skripsi ini dapat digunakan sebagai acuan bagi peneliti-peneliti berikutnya. Wassalamu alaikum Warahmatullah Wabarakatuh. Surakarta, Maret 2016 Penulis ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv ABSTRAK... xviii ABSTRACT... xix BAB I PENDAHULUAN... 1 a. Latar Belakang Masalah... 1 b. Identifikasi Masalah... 4 c. Pembatasan Masalah... 4 d. Perumusan Masalah... 5 e. Tujuan Penelitian... 5 f. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 7 a. Kajian Teori... 7 1. Hasil Belajar Matematika... 7 2. Pilihan Ganda... 9 3. Essay... 10 b. Hasil Penelitian yang Relevan... 12 c. Kerangka Berfikir... 15 d. Hipotesis Penelitian... 16 BAB III METODE PENELITIAN... 17 a. Jenis dan Desain Penelitian... 17 x
b. Tempat dan waktu Penelitian... 17 1. Tempat Penelitian... 17 2. Waktu Penelitian... 17 c. Populasi, Sampel, Sampling... 18 1. Populasi... 18 2. Sampel dan Sampling... 18 d. Definisi Operasional Variabel... 18 1. Variabel Bebas... 18 2. Variabel terikat... 19 e. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 19 1. Teknik Pengumpulan Data... 19 f. Tahap Penyusunan... 20 1. Tahap Penyusunan... 20 2. Tahap Uji Coba Instrumen... 21 g. Teknik Analisis Data... 24 1. Uji Prasyarat Analisis... 24 2. Uji Hipotesis... 25 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 27 a. Persiapan Penelitian... 27 1. Instrumen Penelitian... 27 b. Pelaksanaan Penelitian dan Pengumpulan Data... 34 1. Data Kelas VII F Bentuk Soal Pilihan Ganda... 35 2. Data Kelas VII G Bentuk Soal Essay... 36 c. Analisis Data dan Uji Hipotesis... 37 1. Uji Prasyarat... 37 2. Uji Hipotesis... 38 d. Pembahasan Hasil Penelitian... 39 BAB V PENUTUP... 41 a. Simpulan... 41 b. Implikasi... 41 c. Saran... 42 xi
DAFTAR PUSTAKA... 43 LAMPIRAN... 46 xii
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan hasil Penelitian... 14 Tabel 3.1 Sebaran Waktu kegiatan Penelitian... 17 Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Bentuk Soal Pilihan Ganda Post Test 1... 29 Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Bentuk Soal Pilihan Ganda Post Test 2... 30 Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Bentuk Soal Pilihan Ganda Post Test 3... 31 Tabel 4.4 Hasil Uji Data Hasil Belajar Bentuk Soal Pilihan Ganda dan Bentuk Soal Essay... 33 Tabel 4.5 Data Hasil Belajar Matematika Kelas VII F Bentuk Soal Pilihan Ganda... 34 Tabel 4.6 Data Hasil Belajar Matematika Kelas VII G Bentuk Soal Essay... 35 Tabel 4.7 Data Hasil Uji Normalitas... 36 Tabel 4.8 Data Hasil Uji Homogenitas... 37 Tabel 4.9 Data Hasil Uji Hipotesis... 38 Tabel 4.10 Rerata Hasil Belajar Matematika Bentuk Soal Pilihan Ganda dan Essay... 39 xiii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Hubungan Antar Variabel Penelitian... 16 Gambar 4.1 Grafik Histogram Hasil Belajar Matematika Pilihan Ganda... 35 Gambar 4.2 Grafik Histogram Hasil Belajar Matematika Essay... 36 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Daftar Nama Sampel Try out VII D... 46 Lampiran 2 Daftar Nama sampel Penelitian VII F... 47 Lampiran 3 Daftar Nama sampel Penelitian VII G... 48 Lampiran 4 Bentuk Soal Try Out Pilihan Ganda Post Test 1... 49 Lampiran 5 Bentuk Soal Try Out Pilihan Ganda Post Test 2... 52 Lampiran 6 Bentuk Soal Try Out Pilihan Ganda Post Test 3... 55 Lampiran 7 Bentuk Soal Essay Post Test 1... 59 Lampiran 8 Bentuk Soal Essay Post Test 2... 60 Lampiran 9 Bentuk Soal Essay Post Test 3... 61 Lampiran 10 Lembar Jawab Pilihan Ganda Post Test 1 Kelas Try Out... 62 Lampiran 11 Lembar Jawab Pilihan Ganda Post Test 2 Kelas Try Out... 63 Lampiran 12 Lembar Jawab Pilihan Ganda Post Test 3 Kelas Try Out... 64 Lampiran 13 Pedoman Penskoran Essay Post Test 1... 65 Lampiran 14 Pedoman Penskoran Essay Post Test 2... 66 Lampiran 15 Pedoman Penskoran Essay Post Test 3... 67 Lampiran 16 Lembar Jawab Essay Post Test 1... 68 Lampiran 17 Lembar Jawab Essay Post Test 2... 70 Lampiran 18 Lembar Jawab Essay Post Test 3... 72 Lampiran 19 Kunci Jawaban Bentuk Soal Try Out PG Post Test 1, 2, 3... 74 Lampiran 20 Kunci Jawaban Bentuk Soal Essay Post Test 1... 75 Lampiran 21 Kunci Jawaban Bentuk Soal Essay Post Test 2... 76 Lampiran 22 Kunci Jawaban Bentuk Soal Essay Post Test 3... 78 Lampiran 23 Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda Post Test 1... 80 Lampiran 24 Uji Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda 1... 83 Lampiran 25 Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda Post Test 2... 84 Lampiran 26 Uji Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda 2... 87 Lampiran 27 Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda Post Test 3... 88 Lampiran 28 Uji Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda 3... 91 Lampiran 29 Lembar Validasi Soal Essay Post Test 1... 92 xv
Lampiran 30 Lembar Validasi Soal Essay Post Test 2... 93 Lampiran 31 Lembar Validasi Soal Essay Post Test 3... 94 Lampiran 32 Bentuk Soal Pilihan Ganda Kelas VII F Post Test 1... 95 Lampiran 33 Bentuk Soal Pilihan Ganda Kelas VII F Post Test 2... 97 Lampiran 34 Bentuk Soal Pilihan Ganda Kelas VII F Post Test 3... 99 Lampiran 35 Bentuk Soal Essay Kelas VII G Post Test 1... 102 Lampiran 36 Bentuk Soal Essay Kelas VII G Post Test 2... 103 Lampiran 37 Bentuk Soal Essay Kelas VII G Post Test 3... 104 Lampiran 38 Lembar Jawab Pilihan Ganda Kelas VII F Post Test 1... 105 Lampiran 39 Lembar Jawab Pilihan Ganda Kelas VII F Post Test 2... 106 Lampiran 40 Lembar Jawab Pilihan Ganda Kelas VII F Post Test 3... 107 Lampiran 41 Pedoman Penskoran Essay Post Test 1... 108 Lampiran 42 Pedoman Penskoran Essay Post Test 2... 109 Lampiran 43 Pedoman Penskoran Essay Post Test 3... 110 Lampiran 44 Lembar Jawab Essay Kelas G Post Test 1... 111 Lampiran 45 Lembar Jawab Essay Kelas G Post Test 2... 113 Lampiran 46 Lembar Jawab Essay Kelas G Post Test 3... 115 Lampiran 47 Kunci Jawaban Bentuk Soal Pilihan Ganda Poost Test 1, 2, 3.. 117 Lampiran 48 Kunci Jawaban Bentuk Soal Essay Post Test 1... 118 Lampiran 49 Kunci Jawaban Bentuk Soal Essay Post Test 2... 119 Lampiran 50 Kunci Jawaban Bentuk Soal Essay Post Test 3... 121 Lampiran 51 Data Hasil Penelitian Kelas VII F Bentuk Soal Pilihan Ganda.. 123 Lampiran 52 Data Hasil Penelitian Kelas VII F Bentuk Soal Essay... 124 Lampiran 53 Ukuran Tendensi Sentral dan Ukuran Dispersi Data Bergolong 125 Lampiran 54 Ukuran Tendensi Sentral dan Ukuran Dispersi Data Bergolong 126 Lampiran 55 Uji Normalitas Data... 127 Lampiran 56 Uji Homogenitas Data... 133 Lampiran 57 Uji Hipotesis (uji t)... 135 Lampiran 58 Uji Perhitungan Hipotesis... 137 Lampiran 59 Tabel Uji Liliefors...... 139 Lampiran 60 Tabel t... 140 xvi
Lampiran 61 Tabel F... 143 Lampiran 62 Tabel... 145 Lampiran 63 Tabel r... 146 Lampiran 64 Dokumentasi... 147 xvii
ABSTRAK Sinta Septyani/A410120013. Komparasi Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Bentuk Soal Pilihan Ganda Dan Bentuk Soal Essay Pada Siswa Kelas V11 SMP N 2 Kebakkramat Tahun 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret,2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari bentuk soal pilihan ganda dan bentuk soal essay. Penelitian ini merupakan jenis penelitian komparasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kebakkramat Tahun 2015/2016 sejumlah 224 siswa (7 kelas) yang terdiri dari VII A, VII B, VII C, VII D, VII E, VII F, dan VII G. Sampel dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII F dan 32 siswa kelas VII G. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil analisis data dengan α = 5 % disimpulkan terdapat perbedaan rata rata nilai hasil belajar matematika ditinjau dari bentuk soal pilihan ganda dan bentuk soal essay dengan t hitung = 4,975. Hasil belajar matematika dengan bentuk soal pilihan ganda lebih tinggi. Kata kunci : Pilihan ganda dan essay, hasil belajar xviii
ABSTRACT Sinta Septyani/A410120013. Comparison of Mathematics Learning Outcomes Seen From Shape Problem And The Problem Multiple Choice Grade Essay On V11 SMP N 2 Kebakkramat Year 2015/2016.Research Paper. Faculty of Teaching Training And Education, Muhammadiyah University of Surakarta. March, 2016 This research aims to determine the differences of mathematics learning outcomes in terms of the form of multiple choice questions and essay form. This research is a comparative study. The population in this study were all students of class VII SMP N 2 Kebakkramat Year 2015/2016 a number of 224 students (7th grade), which consists of VII A, VII B, VII C, VII D, VII E, VII F and VII G. Sample in this study were 32 students of class VII F and 32 students of class VII G. data collection method used in this research is to test and documentation. Data analysis technique used is the t test previously conducted tests of normality and homogeneity test. From the results of data analysis with α = 5% concluded "there are differences in mathematics learning outcomes in terms of the form of multiple choice questions and essay form with t = 4.975. Results of studying mathematics with a form of multiple choice questions higher. Keyword : Multiple choice and essay, The results of learning xix