SKRIPSI MARIA ELISABETH IRA KUSUMA MAHING

PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X SMAK GIOVANNI KUPANG SKRIPSI MARIA ELISABETH IRA KUSUMA MAHING 131 11 098 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2015

PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X SMAK GIOVANNI KUPANG SKRIPSI Diajukan Kepada Panitia Ujian Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan MARIA ELISABETH IRA KUSUMA MAHING 131 11 098 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2015

PERNYATAAN ORISINALITAS Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Maria Elisabeth Ira Kusuma Mahing No. Registrasi : 131 11 098 Fak/Jur/Prodi : KIP/MIPA/Pendidikan Matematika Dengan ini menyatakan bahwa skripsi dengan judul : PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X SMAK GIOVANNI KUPANG Adalah benar-benar karya saya sendiri. Apabila di kemudian hari ditemukan penyimpangan, maka saya bersedia dituntut secara hukum. Kupang, Juni 2015 Mahasiswa/ Pemilik Maria Elisabeth Ira Kusuma Mahing

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Lakukanlah pekerjaanmu dengan setia maka Tuhan akan menyelesaikannya dengan sempurna Karya ini kupersembahkan kepada : 1. Tuhan Yesus dan Bunda Maria yang senantiasa menyertai dan melindungiku 2. Eyang Asmarabani Fahik, Bapa Christofourus Mahing, Mama Emiliana Fahik, Kichy,Kintan,Adk Roy dan Ega yang telah memotivasiku 3. Kekasihku Agustinus Do Muga yang selalu menemani dan memberi semangat 4. Sahabat-sahabatku Patrisius Udil dan Marni Belak yang dengan setia menemani selama masa perkuliahan 5. Almamaterku tercinta KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan penyertaan-nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul Pengaruh Sikap Ilmiah Dan Inteligensi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Semester Genap Tahun Ajaran 2014-2015 Siswa Kelas X SMAK Giovanni Kupang. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan. Dalam penulisan skripsi ini penulis mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Damianus Talok, MA., Dr selaku dekan FKIP Unwira 2. Ibu Yohana Rina Rowa, Dra.,M.Pd selaku ketua jurusan pendidikan MIPA Unwira dan juga sebagai dosen pembimbing akademik yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan selama masa studi. 3. Bapak Agapitus H. Kaluge, M.Pd.,Dr.Pd selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dalam penulisan skripsi ini. 4. Bapak Samuel Igo Leton, S.Pd.,M.Pd selaku pembimbing II dan juga sekaligus sebagai ketua program studi pendidikan matematika 5. Bapak dan Ibu dosen program studi pendidikan matematika yang telah membimbing dan memberikan ilmu kepada penulis selama masa perkuliahan. 6. Pegawai tata usaha yang telah memberikan banyak kemudahan dalam mengurus kelengkapan administrasi yang penulis butuhkan. 7. Romo. Drs. Stefanus Mau,Pr yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis. 8. Ibu Yosefina D. A. Etadoren, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian. 9. Siswa/siswi SMAK Giovanni kelas X MIIA tahun ajaran 2014/2015 yang telah berpartisipasi. 10. Keluargaku tercinta Eyang, Bapa Nyong, Mama Emi, Mama Nik, Bapa Id, Mama Tota, Bapa Domi, Bapa Ulus, Mama Lucy, Bapa Agus, Mama Na, Kichy, Kintan,Kenny, Adek Roy, Adek Ega, Adek Diva, Adek Ririn, Adek Ryo, Adek Rama, Adek Mira, Yosi, Dion, Ryan, Kak Sin, Salsa, dan Goes yang telah memberikan dukungan baik moril maupun material serta usaha dan doa sepenuh hati untuk penulis. 11. Teman-teman Himprosma yang telah memberikan dukungan dengan caranya masing 12. Teman-teman anggota Mathematics Voice yang telah membantu memberi dukungan dan semangat 13. Seluruh pihak terkait yang tidak disebutkan satu per satu yang telah memberikan saran dan motivasi kepada penulis selama penulisan skripsi dan juga selama masa perkuliahan. Penulis menyampaikan terima kasih untuk semua jasa baik yang telah diberikan kepada penulis. Penulis juga membutuhkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak agar tulisan ini mencapai kesempurnaan.

Kupang, Juni 2015 Penulis ABSTRAK PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X SMAK GIOVANNI KUPANG Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh sikap ilmiah dan inteligensi terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua

variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik analis statistik yang digunakan adalah analisis regresi parsial dan analisis regresi simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAK Giovanni Kota Kupang dengan sampelnya 59 siswa yang diambil secara acak menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengambilan data dengan menggunakan angket dan data inteligensi siswa yang diambil dari sekolah serta tes prestasi belajar matematika yang telah di validitasnya dan reliabilitasnya. Analisis data yang dilakukan menggunakan program SSPS 22 for windows Hasil penelitiannya menunjukan bahwa secara parsial ada pengaruh sikap ilmiah terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang yang ditunjukan oleh nilai = 2,066. Serta ada pengaruh inteligensi terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang yang ditunjukan oleh nilai = 3,887. Secara simultan ada pengaruh yang signifikan dari sikap ilmiah dan inteligensiterhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang. Pengaruh yang signifikan tersebut ditandai dengan nilai = 10,268 dengan persamaan regresinya. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa secara parsial ada pengaruh sikap ilmiah terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang serta ada pengaruh inteligensi terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang. Dan secara simultan ada pengaruh yang signifikan dari sikap ilmiah dan inteligensi terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang. Kata Kunci : Sikap Ilmiah, Inteligensi, dan Prestasi Belajar Matematika

ABSTRACT EFFECT OF SCIENTIFIC AND INTELLIGENCE OF ATTITUDE MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT OF SUBJECT DISCUSSION OF TWO LINEAR EQUATION SYSTEMS VARIABLE AND SYSTEMS OF LINEAR EQUATIONS VARIABLE THREE YEAR EVEN SEMESTER 2014-2015 TEACHING CLASS X SMAK GIOVANNI KUPANG This study aims to investigate the influence of the scientific attitude and intelligence toward mathematics learning achievement in the subject of two variable systems of linear equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK Giovanni Kupang.

This type of research is a quantitative study with statistical analysts technique used is the partial regression analysis and regression analysis simultaneously. The population in this study were all students of class X SMAK Giovanni Kupang with sample 59 students drawn randomly using simple random sampling technique. Data collection techniques by using questionnaires and data intelligence students drawn from schools and mathematics achievement tests that have been in its validity and reliability. Data analysis was performed using SSPS 22 program for windows Research results show that the partial no influence scientific attitude toward mathematics learning achievement in the subject of two variable systems of linear equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK Giovanni Kupang indicated by value = 2,066. As well as the influence of intelligence on mathematics learning achievement in the subject of two variable systems of linear equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK Giovanni Kupang indicated by = 3,887. Simultaneously there is a significant influence of the scientific attitude and intelligence toward mathematics achievement on the subject of systems of linear equations of two variables and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK Giovanni Kupang. Significant influence is characterized by = 10,268 with the regretion equation. Based on the results, researchers concluded that the partial no influence scientific attitude toward mathematics learning achievement in the subject of two variable systems of linear equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK Giovanni Kupang as well as the influence of intelligence on achievement learn math on the subject of systems of linear equations of two variables and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK Giovanni Kupang. And simultaneously there is a significant influence of the scientific attitude and intelligence toward mathematics achievement on the subject of two variable systems of linear equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK Giovanni Kupang. Key Word : scientific attitude, intelligence, and mathematics achievement

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR ORISINALITAS... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii MOTO DAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... ix

DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Batasan Istilah... 5 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hakekat Belajar... 7 B. Sikap Ilmiah... 9 C. Inteligensi... 13 D. Prestasi Belajar Matematika... 16 E. Pengaruh Sikap Ilmiah dan Inteligensi Terhadap Prestasi Belajar Matematika... 20 F. Kerangka Berpikir... 22 G. Hipotesis... 24 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian... 26 B. Variabel Penelitian... 26 C. Tempat dan Waktu Penelitian... 26 D. Populasi dan sampel... 27 E. Teknik dan Alat Pengumpulan data... 28 F. Teknik Analisis Data... 36 BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Analisis Data... 49 B. Pembahasan... 54 BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan... 57 B. Saran... 57 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Skor Pilihan Jawaban Sikap Ilmiah... 31 Tabel 3.2 Interpretasi Nilai r...... 34 Tabel 3.3 Tabel Penolong Untuk Analisis Regresi Ganda... 40

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Kisi-kisi Angket Sikap Ilmiah Lampiran 2 : Validasi Angket Sikap Ilmiah Lampiran 3: Soal tes Angket Sikap Ilmiah Lampiran 4: Data Mentah (Excel )Angket Sikap Ilmiah Lampiran 5: Pedoman Penskoran Angket Sikap Ilmiah Lampiran 6: Kisi-kisi Soal tes prestasi Lampiran 7: Soal tes prestasi belajar Lampiran 8 : Validasi Tes Prestasi Belajar Matematika Lampiran 9: Nilai hasil tes prestasi(y)

Lampiran 10: Data Inteligensi Dari sekolah Lampiran 11: Outpout Uji Normalitas Lampiran 12: Outpout spss 22 uji linear Variabel Y terhadap X1 Lampiran 13: Outpout spss 22 Uji linear Variabel Y tehadap X2 Lampiran 14: Outpout spss 22 Uji Multikolinearitas X1 dan X2 Lampiran 15: Outpout Spss 22 Uji Regresi Parsial dan Simultan Lampiran 16: Tabel t Lampiran 17: Tabel F Lampiran 18 : Surat Ijin Penelitian Lampiran 19 : Surat keterangan selesai penelitian Lampiran 20 : Gambar Gambar Penelitian Lampiran 21 : Biodata Penulis