ANALISIS KONTRASTIF KALIMAT TANYA BAHASA MANDARIN DAN BAHASA JEPANG 汉日语疑问句对比分析 (hàn rì yŭ yí wèn jù duì bĭ fēn xī) Skripsi Sarjana Oleh: Angelika Surya Veronika 100710014 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU BUDAYA PROGRAM STUDI S-1 SASTRA CINA MEDAN 2015 1
ABSTRACT The title of this thesis is Analisis Kontrastif Kalimat Tanya Bahasa Mandarin dan Bahasa Jepang. Generally, students always make errors in using interrogative sentences in Mandarin and Japanese languages as well. The aim of this writing is to find the differences and maybe the similarities of interrogative sentences in both languages. This thesis describes the differences and similarities of Mandarin dan Japanese interrogative sentences in terms of the structure. The theroy used to analyze the differences and the similarities of interrogative sentences is contrastive analysis and the structure of both languages, especially the structure of interrogative sentence. The research method used in this thesis is descriptive analysis. The result shows that there are some differences and similarities as well between Mandarin and Japense. The result shows that Mandarin has 5 kinds of interrogative senctences and Japanese only has 2 kinds of interrogative sentences. The analyzes shows that both languages has big differences in structure. Key words: Contrastive analysis, Interrogative sentence. 2
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat- Nya yang telah memberikan kesehatan dan kekuatan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis Kontrastif Kalimat Tanya Bahasa Mandarin dan Bahasa Jepang sebagai salah satu syarat kelulusan dalam menyelesaikan studi Sastra Cina, untuk memperoleh gelar Sarjana Sastra. Dalam penulisan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang telah memberikan dukungan, semangat, bimbingan, dan doa. Pada kesempatan ini penulis terlebih dahulu mengucapkan banyak terima kasih kepada kedua orangtua saya Drs. Parulian Panjaitan dan Dra. Eva Marcella yang telah mendukung dan memberikan doa, motivasi, perhatian kasih sayang tanpa batas kepada penulis. Dengan segala kerendahan hati, penulis juga mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya,. 2. Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A, selaku Ketua Program Studi Sastra Cina,. 3
3. Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Sastra Cina, dan dosen pembimbing I saya yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, masukan, dan kritikan yang membangun saya selama berlangsungnya proses penyusunan skripsi ini. 4. Sheyra Silvia S, S.S, MTCSOL laoshi selaku dosen pembimbing II saya yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, masukan, dan kritikan, yang membangun saya selama menulis skripsi ini. 5. Bapak Muhammad Pujiono, M.Hum selaku dosen penguji sekaligus informan dalam penelitian dan penulisan skripsi ini yang telah bersedia meluangkan waktu serta membagikan ilmunya kepada penulis. 6. Seluruh dosen dan staff di Fakultas Ilmu Budaya khususnya Program Studi Sastra Cina, yang telah mendidik dan memberikan ilmu kepada penulis selama masa perkuliahan ini: Ibu Julina, MTCSOL, dan Kak Sheyla Silvia S, S.S, M.Si. 7. Seluruh dosen native yang pernah mengajar di Fakultas Ilmu Budaya, Program Studi Sastra Cina,, yang telah memberikan ilmu dan kesempatan bagi penulis dalam mengasah kemampuan berbahasa Mandarin: Yu Laoshi, Chen Laoshi, Shen Laoshi, Cao Laoshi, Peng Laoshi, dan Yang Laoshi. 4
8. Kedua adik saya Jeremy Petrick Panjaitan dan Jerico Dennis Panjaitan yang selalu mendukung saya melalui semangat dan doanya, semoga peran saya sebagai kakak dapat dijadikan contoh agar kalian dapat lebih baik dari saya. 9. Sahabat-sahabat saya yang selalu menemani selama proses perkuliahan hingga pengerjaan skripsi, yang telah membantu memberi saran, kritik, dan semangat melalui canda dan tawa yang menghibur: Devi Atsari, Jhoy Melvin Sinuhaji, Graciella Dominica Purba, Anastasia Rianilda Panjaitan, Donna Sitepu, Ivo Deka Tarigan, dan Patricia Purba. 10. Teman-teman seperjuangan angkatan 2010 yang membantu memberikan dukungan semangat selama masa perkuliahan hingga pengerjaan skripsi: Puchan, Grace, Amel, Iring, Rommel, Jems, Daniel, Yati, Zura, Ade, Annisa, Feby, Rudi, Nova. Serta kepada kakak-kakak dan abang-abang stambuk 2007 hingga 2009 (Bang Roney, Bang Dedy, Kak Lasma) dan adik-adik stambuk 2011 hingga 2014 yang tidak dapat saya tuliskan satu per satu, terimakasih atas segala semangat dan dukungannya. 11. Teman-teman, abang-abang, dan kakak-kakak NHKBP Kayu Putih yang selalu menyemangati dan mendoakan saya selama penulisan skripsi ini, terutama untuk dua sahabat dekat saya: Dumasari Septiani Sianturi dan Haraito Aprilando Manurung. 5
12. Sahabat-sahabat SMA saya yang selalu memberi semangat, hiburan, canda, dan tawa yang tak henti: Agalliso Mario Raintung, Nia Angjaya, Darrell Setyasena Sugiarta, Nita Kusuma Sugiono, Marsya Yasinthia, dan Billy Surya Atmaja. 13. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Terimakasih atas doa dan dukungannya. Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi yang saya sajikan ini sangat jauh dari sempurna karena masih terdapat banyak kekurangan dalam penulisan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun skripsi ini. Akhir kata, sekali lagi saya mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu. Demikianlah ucapan terima kasih ini saya sampaikan, semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan rahmat-nya kepada kita semua. Dan penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Medan, 2 Februari 2015 Penulis Angelika Surya Veronika NIM. 100710014 6
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... vi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 16 1.3 Batasan Masalah... 16 1.4 Tujuan Penelitian... 16 1.5 Manfaat Penelitian... 17 1.5.1 Manfaat Teoritis... 17 1.5.2 Manfaat Praktis... 17 BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI... 19 2.1 Tinjauan Pustaka... 19 2.2 Konsep... 21 2.2.1 Analisis Kontrastif... 21 2.2.2 Kalimat... 22 2.3 Landasan Teori... 24 2.3.1 Analisis Kontrastif... 24 2.3.2 Tata Bahasa... 26 BAB III METODE PENELITIAN... 27 3.1 Data dan Sumber Data... 29 3.1.1 Data... 29 3.1.2 Sumber Data... 30 3.2 Teknik Pengumpulan Data... 31 3.3 Teknik Analisis Data... 32 BAB IV JENIS DAN STRUKTUR KALIMAT TANYA... 34 4.1 Jenis dan Struktur Kalimat Tanya dalam Bahasa Mandarin... 34 4.1.1 Kalimat Tanya Ya/Tidak... 34 4.1.2 Kalimat Tanya dengan Kata Tanya... 36 4.1.3 Kalimat Tanya Negatif... 40 4.1.4 Kalimat Tanya Pilihan... 41 4.1.5 Kalimat Tanya Retorik... 43 7
4.2 Jenis dan Struktur Kalimat Tanya dalam Bahasa Jepang... 44 4.2.1 Kalimat Tanya dengan Jawaban Ya atau Tidak... 44 4.2.2 Kalimat Tanya dengan Jawaban Berupa Pernyataan... 46 BAB V PEMBAHASAN... 48 5.1 Perbedaan Kalimat Tanya dalam Bahasa Mandarin dan Bahasa Jepang... 48 5.1.1 Perbedaan Jenis Kalimat Tanya... 49 5.1.2 Perbedaan Struktur Kalimat Tanya... 52 5.1.2.1 Kalimat Tanya Ya atau Tidak... 51 5.1.2.2 Kalimat Tanya dengan Kata Tanya... 53 5.1.2.3 Kalimat Tanya Negatif... 65 5.1.2.4 Kalimat Tanya Pilihan... 69 5.1.2.5 Kalimat Tanya Retorik... 72 5.2 Persamaan Kalimat Tanya dalam Bahasa Mandarin dan Bahasa Jepang... 75 5.2.1 Persamaan Jenis Kalimat Tanya... 76 5.2.2 Persamaan Struktur Kalimat Tanya... 76 5.2.2.1 Kalimat Tanya Ya atau Tidak... 76 5.2.2.2 Kalimat Tanya dengan Kata Tanya... 79 5.3 Tabel Jenis dan Struktur Kalimat Tanya dalam Bahasa Mandarin dan bahasa Jepang... 87 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 89 6.1 Simpulan... 89 6.2 Saran... 94 DAFTAR PUSTAKA... 95 8