DAFTAR ISI... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMA KASIH... ii ABSTRAK... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR BAGAN... viii DAFTAR TABEL...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Kesimpulan penelitian tentang Pengaruh Praktikum Makanan Kontinental

DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI.. iii DAFTAR TABEL.. v DAFTAR GAMBAR. vii DAFTAR LAMPIRAN.. viii

Peserta didik kelas XI Program Keahlian Jasa Boga SMKN 1 Pacet

MANFAAT HASIL BELAJAR MAKANAN PENUTUP (DESSERT) PADA UJI LEVEL SISWA SMK NEGERI 3 CIMAHI

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Halaman. 1.1 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

MANFAAT PENGETAHUAN HIGIENE SANITASI DALAM MEMBUAT MAIN COURSE MAKANAN KONTINENTAL MAHASISWA PENDIDIKAN TATA BOGA ANGKATAN 2015

Standar Kompetensi Lulusan. Pastry & Bakery

MANFAAT HASIL BELAJAR MENGOLAH STOCK, SOUP DAN SAUCE PADA KESIAPAN UJI KOMPETENSI HIDANGAN KONTINENTAL SISWA SMK SANDHY PUTRA BANDUNG

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DAFTAR ISI. Halaman ABSTARK KATA PENGANTAR. ii iv ix x xi DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAN DIAGRAM DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengolahan Data dan Hasil Penelitian B. Pembahasan... 89

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Kesimpulan implikasi dan rekomendasi yang akan diuraikan pada bab ini,

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN JASA USAHA MAKANAN

ABSTRAK KATA PENGATAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...

JILID 1 SMK. Anni Faridah, dkk

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SOAL TERBUKA

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Penulis dalam BAB V ini akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan

NIP NIM

PENGETAHUAN PERALATAN PENGOLAHAN MAKANAN SEBAGAI KESIAPAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI SISWA SMK PARIWISATA TELKOM BANDUNG

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL PRAKTIK KEJURUAN

BAB I PENDAHULUAN. makanan dan minuman. Dalam suatu hotel terdapat section lain yang berperan

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi

Media Pendidikan, Gizi dan Kuliner. Vol.3, No.1, November 2014

KISI-KISI MATERI MATA PELAJARAN JASA BOGA

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

BAB I PENDAHULUAN. karyawan dapur dalam mempersiapkan makan pagi/breakfast, makan siang/lunch, dan. telur pindang, kentang panggang dan lain-lain).

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan

BAB I PENDAHULUAN. sarana akomodasi, objek wisata, biro perjalanan usaha, restaurant, dan lain

MANFAAT HASIL BELAJAR MEMBUAT CAKE, GATEAUX DAN TORTEN PADA PRAKTIK CAKE SHOP SISWA SMKN 3 BOGOR

OLEH : ATAT SITI NURANI

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian dan

LAMPIRAN KEPUTUSAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR : KEP. /MEN/ / 2008

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas sebagai modal bagi pembangunan

PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU (SMALB-B-D-E)

SALINAN LAMPIRAN VI PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 5 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN KURSUS DAN PELATIHAN

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. Pada Bab IV ini penulis akan menguraikan hasil pengolahan data

JURNAL PENDIDIKAN TATA BOGA Vol. 6, No. 2, November 2017

PENERAPAN SISTEM PELAYANAN FOOD & BEVERAGE PADA PRAKTIKUM TATA HIDANG SEBAGAI KESIAPAN TENAGA PRAMUSAJI

BAB III METODE PENELITIAN. mengetahui pendapat industri tentang relevansi kurikulum pelatihan

BAB 2 TUJUAN DAN KONSEP EVENT. Tema yang akan diangkat dalam acara HM Ethnic and Cultural Expo 13

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu unsur yang sangat penting dalam membentuk

PENGOLAHAN BAKERY. TIM PENGAMPU

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN KATA PENGANTAR...

PENERAPAN TEORI SAUCE PADA PRAKTIK PEMBUATAN SAUCE UNTUK APPETIZER OLEH SISWA SMK NEGERI 9 BANDUNG

BAB I PENDAHULUAN. Analisis Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Makanan Pada Praktik Mengolah Makanan Kontinental Siswa Kelas XI SMKN 2 Baleendah

MASAKAN KONTINENTAL SOUP

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting yang tidak dapat

ABSTRAK KATA PENGANTAR

PERANAN PROFESIONALISME CHEF DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PRODUK DI RESTORAN O SOLO MIO GALLERIA AND RISTORANTE. Oleh. A. Suroto

BAB III METODE PENELITIAN. Program Studi Tata Boga Jurusan PKK FPTK UPI yang berlokasi di Jl. Dr.

KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

BAB III METODE PENELITIAN. Indonesia, program studi Pendidikan Tata Boga yang beralamat di Jl. Dr.

KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah Menengah Kejuruan merupakan jenjang pendidikan formal yang

MANFAAT HASIL BELAJAR PENGELOLAAN USAHA JASA BOGA PADA KESIAPAN PESERTA DIDIK BERWIRAUSAHA WARUNG MAKAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB II URAIAN TEORITIS. diatur dengan rapi di atas meja buffet atau meja perasmanan yang berukuran panjang dan para

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. hasil penelitian. kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan

BAB I PENDAHULUAN. dengan pesat dan tumbuh menjadi sebuah industri yang dapat berdiri sendiri. Saat

MANFAAT HASIL BELAJAR PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN PADA PRAKTIK PEMBUATAN MAIN COURSE DARI SEAFOOD

Kewirausahaan II. Menjalankan Usaha ( Bagian 7 ) Seni Melayani Studi Kasus : Restoran. Rizal, S.ST., MM. Modul ke: Fakultas EKONOMI

Penggolongan Soup. Soup Jernih ( Clear soup atau Thin Soup ) Soup kental (thick soup) Cream soup Puree Soup Special Soup dan Nasional Soup

BAB I PENDAHULUAN. Pemerintah mengupayakan pembangunan nasional di berbagai bidang

POLITEKNIK NSC SURABAYA KONTRAK PERKULIAHAN PASTY 2

KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)

JENJANG PENDIDIKAN STANDAR ISI KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INDIKATOR ESSENSIAL KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan sebagai komponen utama dalam pembangunan nasional harus

ABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha

SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

BAB III METODE PENELITIAN

BAB 1 PENDAHULUAN. dengan tujuan untuk bersenang-senang maupun melakukan kegiatan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah , 2014

BAB II URAIAN TEORITIS. makan di mana hidangan secara lengkap dari hidangan pembuka sampai hidangan

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PATISERI

BAB II URAIAN TEORITIS. Menurut Ruffino dan Bartono (2006; 2) Dapur atau kitchen di suatu hotel

2014 MANFAAT HASIL BELAJAR MEMBUAT CAKE, GATEAUX

DAFTAR ISI. BAB I PENDAHULUAN A... Latar Belakang Masalah... 1 B... Identifi kasi dan Perumusan Masalah... 3 C... Tujuan Penelitian... 4 D...

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada Bab IV penulis akan menguraikan hasil penelitian berupa pengolahan

PENGOLAHAN DAGING NUGGET. Materi 6b TATAP MUKA KE-6 Semester Genap

BAB I PENDAHULUAN. baik, tidak hanya bagi diri sendiri melainkan juga bagi manusia lainnya.

BAB IV STRATEGI KREATIF. menu daging.

BAB I PENDAHULUAN. memerlukan makanan tambahan untuk melengkapi kekurangan gizi yang terdapat

BAB II URAIAN TEORITIS. telah tergantikan dengan teknologi atau alat-alat yang canggih.

ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR BAB I PENDAHULUAN

KONTRIBUSI KOMPETENSI PENYIAPAN DAN PENGOLAHAN MAKANAN PENUTUP TERHADAP KESIAPAN PRAKERIN PADA PEMBUATAN DESSERT DI PASTRY KITCHEN HOTEL

ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL...

Transkripsi:

iii DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv vii viii BAB I BAB II BAB III BAB IV BAB V PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 10 D. Manfaat Penelitian... 11 E. Asumsi Penelitian... 12 F. Pertanyaan Penelitian... 13 G. Metode Penelitian... 14 H. Lokasi Dan Sampel Penelitian... 15 HASIL BELAJAR PENGOLAHAN MAKANAN DAN PASTRY I SEBAGAI KESIAPAN PRAKTIK LABORATORIUM I A. Pengertian Belajar, Hasil Belajar dan Faktorfaktor yang Mempengaruhinya... 16 B. Mata Kuliah Pengolahan Makanan dan Pastry I... 21 C. Kesiapan Praktik Laboratorium I... 41 D. Hasil Belajar Pengolahan Makanan dan Pastry I sebagai Kesiapan Praktik Laboratorium I... 53 METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian... 57 B. Populasi dan Sampel Penelitian... 58 C. Teknik Pengumpulan Data Penelitian... 59 D. Teknik Pengolahan dan Penafsiran Data Penelitian... 59 E. Prosedur Penelitian... 62 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Hasil Penelitian... 63 B. Pembahasan Hasil Penelitian... 100 KESIMPULAN DAN IMPLIKASI A. Kesimpulan... 105 B. Implikasi... 107 DAFTAR PUSTAKA... 110 LAMPIRAN

iv DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Materi Mata Kuliah Pengolahan Makanan dan Pastry I... 22 2.2 Gambar Kitchen Equipment.... 27 2.3 Gambar Kitchen Utensil... 28 2.4 Bobot Nilai Hasil Studi... 42 2.5 Materi Praktik Laboratorium I... 49 2.6 Format Nilai Praktik Laboratorium I... 52 4.1 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Tugas Seorang Juru Masak (Chef)..... 64 4.2 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Kitchen Utensils... 65 4.3 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Fungsi Dapur Hotel.... 66 4.4 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Faktor-faktor dalam Merencanakan Menu.... 67 4.5 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Prinsip-prinsip Sanitasi Higiene.... 68 4.6 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Cara Memilih Ikan yang Baik untuk Hidangan Main Course... 69 4.7 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Membuat Garnish yang Tepat untuk Main Course dari Bahan Dasar Sea Food... 70 4.8 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Memilih Tepung Terigu yang Tepat untuk Pembuatan Cake... 71 4.9 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan Macam-macam Dessert Menurut Cara Menghidangkannya... 72 4.10 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Pengetahuan tentang Roti yang Dibuat Mengembang Sempurna... 73

v 4.11 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap Menerima Kritik dan Saran dari Dosen pada Saat Menyajikan Hidangan Main Course... 74 4.12 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap Menjaga Keselamatan Kerja di Dapur.... 75 4.13 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap Menjaga Sanitasi Higiene di Tempat Kerja..... 76 4.14 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap Membuat Potongan Daging untuk Hidangan Kontinental..... 77 4.15 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap Mengatur Makanan dalam Piring (Plate).... 79 4.16 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap Menilai Bahan Garnish yang Digunakan untuk Membuat Main Course dari Ikan... 80 4.17 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap dalam Memilih Cake sesuai dengan Karakteristik Cake yang Baik.... 81 4.18 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap dalam Membuat Perencanaan Kerja untuk Pengolahan Dessert.... 82 4.19 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Sikap dalam Membuat Cake sesuai Resep Standar.... 83 4.20 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Membedakan Jenis-Jenis Menu.... 85 4.21 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Menggunakan Pisau sesuai Fungsinya 86 4.22 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Memotong Sayuran sesuai dengan Jenis Potongan Standar Hotel Internasional.... 87 4.23 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Mempersiapkan Bahan Dasar untuk Pembuatan Demiglace..... 89 4.24 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Membuat Macam - Macam Hidangan Thick Soup..... 90

vi 4.25 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Mempraktikkan Metode Pengolahan Makanan Menggunakan Minyak... 91 4.26 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Membuat Hidangan dari Kentang sebagai Condiment dari Main Course..... 93 4.27 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Langkah - langkah Membuat Chiffon Cake untuk Dessert.... 94 4.28 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Menggunakan Bahan Cake Decoration untuk Menghias Cake Ulang Tahun.... 96 4.29 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan dalam Membuat Cookies..... 97 4.30 Persentase Pendapat Responden tentang Hasil Belajar PMP I Berkaitan dengan Keterampilan Menunjukkan Kreativitas dalam Membuat Danish Pastry..... 99

vii DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Struktur Organisasi Dapur Hotel (Kitchen)... 23 2.2 Potongan Daging Unggas (Poultry).... 35 2.3 Peta Potongan Daging (Meat).... 36

viii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Kisi-kisi Instrumen Penelitian... 112 Lampiran 2 : Instrumen Penelitian... 118 Lampiran 3 : Surat-surat... 130 Lampiran 4 : Daftar Riwayat Hidup... 133