MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ (Studi Deskriptif di MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015) SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi SalahSatu Syarat guna Memperoleh Gelar SarjanaPendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh : Rilin Widia Safitri NIM : G000110063 NIRM : 11/X/02.2.1/0933 FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015 i
NOTA DINAS PEMBIMBING Surakarta, 1 Oktober 2015 Kepada Yth. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta di Surakarta Assalamu alaikum wr.wb MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK STUDI DESKRIPTIF DI MAN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Yang ditulis oleh: Nama : Rilin Widia Safitri NIM/NIRM : G000110063 / 11/X/02.2.1/0933 Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam. Wassalamu alaikum wr. wb. Pembimbing I Pembimbing II (Dr. Badarudin, M.Ag.) (Drs.Abdullah Mahmud, M.Ag.) ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS AGAMA ISLAM Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. 719483Fax 715448 Surakarta 57102 PENGESAHAN Skripsi berjudul :MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK STUDI DESKRIPTIF DI MAN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Penyusun NIM NIRM Fakultas Program Studi : Rilin Widia Safitri : G000110063 : 11/X/02.2.1/0933 : Agama Islam Tanggal Ujian : 10 Oktober 2015 : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I). Surakarta, 1 Oktober 2015 Dekan Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag. Penguji I Penguji II (Dr.Badarudin, M.Ag.) (Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.) Penguji III (Drs. Bambang Raharjo, M.Ag. ) iii
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Rilin Widia Safitri NIM : G000110063 NIRM : 11/X/02.2.1/0933 Fakultas : Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian / karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk sumbernya. Surakarta, 1 Oktober 2015 Saya yang menyatakan, Rilin Widia Safitri NIM : G000110063 bnirm : 11/X/02.2.1/0933 iv
MOTTO Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. 1 ( QS.AL-MUJADDILAH : 11 ) 1 Departemen Agama RI, Al-Qur an dan Terjemahnya, ( Bandung : PT CV Mikraj Khasanah ilmu, 2011), hlm. 543 v
PERSEMBAHAN Dalam kerendahan hati terdalam serta mengucap syukur kehadirat illahi, karya sederhana ini kami persembahkan untuk : Bapak (Yunus triyono) dan Ibu (Sularmi) yang telah memberikan cinta dan kasih sayang serta doa sekaligus dukungan semoga Allah membalas kebaikan kepada mereka. Alm bapak ( Suyono) yang telah memberikan cinta dan kasih sayang sewaktu saya masih kecil. Keluarga besar Bapak dan Ibu terima kasih atas dukungan dan doa nya Sahabat sahabat baik ku : Cindy, Siti Komariyah,Atina, Rifatul,Tanti,Yuris Adila,Cahyo bangun, Ayu puji, Ririn widyastini yang setia mendukung dan mendampingi ku Buat rekan-rekan angkatan 2011 teman senasib dan seperjuangan terima kasih atas support dan doanya Almamaterku vi
RILIN WIDIA SAFITRI G000110063 MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ (Studi Deskriptif di MAN 2 SurakartaTahun Pelajaran 2014/2015) ABSTRAK Manajemen Pembelajaran adalah suatu tindakan yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan yang telah ditetapkan dan ditentukan sebelumnya. Seperti yang diketahui manajemen pembelajaran terdiri adanya, Menentukan materi, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, penilaian pembelajaran.sedangkan prestasi belajar adalah hasil akhir siswa setelah melakukan proses belajar mengajar. Berdasarkan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui : Bagaimana manajemen pembelajaran di MAN 2 Surakarta,Penelitian ini untuk siswa kelas X tahun pelajaran 2014/2015 di MAN 2 Surakarta untuk mata pelajaran Aqidah Akhlak. Penelitian dilakukan di MAN 2 Surakarta pada tanggal 6 April s/d 30 Mei 2015. Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan (field research). Populasi dalam penelitian ini diambil dari kelas X, metode pengumpulan data dalam penelitian adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran dan prestasi belajar aqidah akhlak kelas X, : (1) Guru dituntut untuk mengelola pembelajaran sebaik mungkin, guru harus kreatif dalam pembelajaran dalam kelas kepada siswa. mulai dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian, pengawasan. Pembelajaran di dalam kelas metode pembelajaran yang diberikan oleh guru bervariasi dengan adanya metode diskusi, kelompok, dan tanya jawab. (2) Adanya penilaian langsung dari guru tentang akhlak dan aqidah siswa, siswa sudah disiplin dalam sholat berjamaah di sekolah karena adanya peninjauan langsung dari guru terhadap semua siswasiswanya. Kata Kunci : Manajemen, Pembelajaran, Aqidah Akhlak vii
KATA PENGANTAR ب س م اللهالر ح م ن ا لر ح ي م إ ن ال ح م د ل ل ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن ه و ن س ت غ ف ر ه و ن ع وذ ب ا ل ل م ن ش ر و ر أ ن ف س ن ا و م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ا م ن ي ه د ه هللا ف ال م ض ل ل ه و م ن ي ض ل ل ه ف ال ه اد ي ل ه. أ ش ه د أ ن ال إ ل ه إ ال هللا و ح د ه ال ش ر ي ك ل ه و أ ش ه د أ ن م ح م د ا ع ب د ه و ر س و ل ه.ا لل ه م ص ل و س ل م ع ل ى ن ب ي ن ا م ح م د و ع ل ى آل ه و ص ح ب ه و م ن ت ب ع ه ب إ ح س ان إ ل ى ي و م ال د ي ن.أ م ا ب ع د : Segala puji bagi Allah Swt., Rabb semesta alam, atas segala kenikmatan yang telah dicurahkan dan diberikan kepada kita semua. Terutama atas nikmat iman dan Islam, Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada baginda Nabi Muhammad Saw, yang selalu menggelorakan semangat berdakwah dan berjuang untuk tegaknya kalimatullah di muka bumi. Alhamdulillah,Berkat taufik dan hidayah dari Allah, skripsi dengan judul Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlak ( Studi Deskriptif di MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015). Penulis ingin meneliti tentang manajemen pembelajaran aqidah akhlak di MAN 2 Surakarta.. Skripsi ini menerangkan tentang bagaimana manajemen pembelajaran oleh guru aqidah akhlak, manajemen pembelajaran di viii
MAN 2 Surakarta dengan adanya perencanaan pembelajaran, metode pembelajaran, tujuan pembelajaran, penilaian atau evaluasi pembelajaran. Pembelajaran di MAN 2 awal pembelajarn dengan adanya Prota, Promes, Silabus dan RPP.serta adanya penilaian langsung dari guru tentang akhlak dan aqidah siswa. Penulis percaya bahwa hanya karena kehendak-nya segala sesuatu terjadi. Penulis juga menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat arahan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih, yaitu kepada: 1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dr. Badarudin M. Ag, selaku Pembimbing I yang dengan sabar menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan dan menyarankan kepada penulis, sehinga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag, selaku Pembimbing II yang juga dengan sabar menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan dan menyarankan penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. ix
4. Staf TU dan karyawan FAI yang penuh keikhlasan hati melayani serta membantu penulisan dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lain-lainnya. 5. Drs.H.M. Hariyadi Purwanto, M,Ag. selaku Kepala Sekolah MAN 2 Surakarta yang telah memberikan ijin untuk riset. 6. Supratman Al Amin, S.Ag. selaku guru mata pelajaran aqidah akhlak di MAN 2 Surakarta yang dengan sabar meluangkan waktu pada saat observasi berlangsung. 7. Kepada keluarga besar MAN 2 Surakarta yang membantu proses penelitian dan penyusunan skripsi ini. 8. Segenap Staf Perpustakaan UMS yang telah memberikan layanan kepustakaan dengan segala kemudahannya. Penulis juga menyadari karena keterbatasan kemampuan dan pengalaman penulis, maka skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Besar harapan penulis, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua orang yang membutuhkannya. Surakarta, 1 Oktober 2015 Penulis Rilin Widia Safitri x
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii xi xiii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar BelakangMasalah... 2 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 4 BAB II LANDASAN TEORI... 5 A. Tinjauan Teoritik... 5 1. Manajemen Pembelajaran... 6 a. Pengertian Manajemen Pembelajaran... 7 b. Langkah LangkahManajemen Pembelajaran... 9 c. Perencanaan Pembelajaran... 9 d. Pengelolaan Kelas dan Peserta Didik... 10 e. Pengelolahan Guru... 13 f. Evaluasi Pembelajaran... 16 g. Penilaian Program... 17 h. Sasaran Penilaian... 18 i. Alat Penilaian... 19 2. Aqidah Akhlak... 25 a. Pengertian Aqidah... 25 b. PengertianAkhlak... 26 BAB III METODE PENELITIAN... 27 A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... 27 B. Tempat dan Subjek penelitian... 28 C. Metode Pengumpulan Data... 28 D. Metode Analisis Data... 29 xi
BAB IV DESKRIPSI DATA... 30 A. Gambaran Umum MAN 2 Surakarta... 30 1. Sejarah Berdirinya... 31 2. Letak Geografis... 32 3. Visi dan Misi MAN 2 Surakarta... 32 4. Sarana dan Prasarana... 33 B. Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran di MAN 2 Surakarta... 36 1. Perencanaan Pembelajaran di MAN 2... 37 2. Pelaksanaan Pembelajaran di MAN 2... 38 3. Penilaian Pembelajaran di MAN 2... 39 BAB V ANALISIS DATA PENELITIAN... 40 A. Menejemen Pembelajaran Aqidah Akhlak... 41 1. Perencanaan Pembelajaran... 42 2. Pelaksanaan Pembelajaran... 43 3. Penilaian Pembelajaran... 44 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN...... 45 A. Kesimpulan... 46 B. Saran... 47 DAFTAR PUSTAKA... 48 LAMPIRAN-LAMPIRAN BIOGRAFI PENULIS xii
DAFTAR TABEL Tabel 1 Fasilitas dan Sarana Pra Sarana, hlm. 26. Tabel 2 Struktur Organisasi, hlm. 27. Tabel 3 Daftar Jumlah Siswa, hlm. 28. Tabel 4 Teknik Penilaian, hlm. 32 Tabel 5 Observasi Pembelajaran di Kelas, hlm. 36. xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Gambar gambar, hlm. 49. Lampiran 2 Surat Berita Acara Konsultasi Skripsi, hlm. 51. Lampiran 3 Surat Ijin Pembimbing, hlm. 53. Lampiran 4 Surat Ijin Riset Observasi, hlm. 55. Lampiran 5 Surat Selesai Riset, hlm. 56. Lampiran 6 Biografi Penulis, hlm. 57. xiv